幼儿园中班教案及反思。
俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班教案《黑色的香蕉》及教学反思”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标
1．让幼儿感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
2．幼儿能认真清楚观察实验中的现象，能了解一些科学知识。
3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4．对香蕉有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
教学重点、难点
教学重点：香蕉为什么要变黑
教学难点：香蕉变黑的观察时间长
活动准备
1．一些新鲜的香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。
2.实验准备：3根香蕉，3个纸盘，切蛋糕的塑料刀。
活动过程
过程一：激发兴趣，导入课题
1.今天曹老师给小朋友带来一件礼物，你们猜猜会是什么？（幼儿猜不出可以让几个幼儿上来摸一摸）
2.我们现在来看看到底是什么礼物，喔，原来是香蕉，看看有多少香蕉？（幼儿根据实际情况回答）
过程二：游戏——香蕉变变变
1．教师给幼儿分香蕉，边分边说：给你一根香蕉。
提问：你有几根香蕉？（1根）
2．教师小结：原有的许多香蕉被分成了一根一根的。
过程三：香蕉变魔术
教师引导：我们的香蕉娃娃还会变魔术呢！
（1）将香蕉朝下放，引导幼儿想象：香蕉像什么？（月亮、彩虹、小桥……）
（2）将香蕉朝上放：香蕉像什么？（小虫、小船、小床……）
（3）香蕉竖着放：香蕉像什么？引导幼儿拿起香蕉用动作模仿。（手枪、电话、小刀等）
（4）幼儿模仿香蕉弯弯的样子。
2．教师小结：小朋友真聪明呀！能把香蕉变成……
过程四：实验观察
1．教师出示剥开了很久的一根香蕉，满怀疑惑地问道：小朋友你们知道这根香蕉为什么变成了黑色吗？
幼儿摇头很疑惑。
2．教师模仿科学小精灵说：我们做个实验吧，看看究竟怎么回事呢？
3．教师给幼儿演示实验
（1）剥开一根香蕉放在一个纸盘里。
（2）用塑料刀将香蕉切成4段。
（3）把香蕉放在一边，观察它的变化。
（4）过2-3小时后，再剥开第二根香蕉放在一纸盘里，也用塑料刀切成4段。让幼儿观察两个盘里的香蕉颜色是否一样。
（5）放学时再让幼儿观察全部的香蕉会有哪些变化。（会发现每块香蕉的外表都会慢慢变黑）
4．幼儿观察完后，教师总结：香蕉皮是保护香蕉的。剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了。
（此活动需要时间来观察，教师操作后可安排适当时间让幼儿观察）
教学反思
1．此项活动需要一定时间才能观察其变化情况，我们要注意掌握好时间，把时间安排合理，还要把握知识的连续性。
2．我在游戏过程中，引导了幼儿用身体的不同动作模仿香蕉的弯弯样子，激发了他们的兴趣。
3．幼儿们积极参与游戏，在玩中学到了香蕉为什么会变黑的原因，
幼儿百科：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。
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幼儿园中班教案《黑色的香蕉》含反思
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“幼儿园中班教案《黑色的香蕉》含反思”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《黑色的香蕉》含反思》
中班教案《黑色的香蕉》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能认真清楚观察实验中的现象，能了解一些科学知识，让幼儿感受与同伴、老师一起游戏的快乐，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班《黑色的香蕉》含反思教案吧。
活动目标
1．让幼儿感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
2．幼儿能认真清楚观察实验中的现象，能了解一些科学知识。
3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4．对香蕉有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
教学重点、难点
教学重点：香蕉为什么要变黑
教学难点：香蕉变黑的观察时间长
活动准备
1．一些新鲜的香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。
2.实验准备：3根香蕉，3个纸盘，切蛋糕的塑料刀。
活动过程
过程一：激发兴趣，导入课题
1.今天曹老师给小朋友带来一件礼物，你们猜猜会是什么？（幼儿猜不出可以让几个幼儿上来摸一摸）
2.我们现在来看看到底是什么礼物，喔，原来是香蕉，看看有多少香蕉？（幼儿根据实际情况回答）
过程二：游戏——香蕉变变变
1．教师给幼儿分香蕉，边分边说：给你一根香蕉。
提问：你有几根香蕉？（1根）
2．教师小结：原有的许多香蕉被分成了一根一根的。
过程三：香蕉变魔术
教师引导：我们的香蕉娃娃还会变魔术呢！
（1）将香蕉朝下放，引导幼儿想象：香蕉像什么？（月亮、彩虹、小桥……）
（2）将香蕉朝上放：香蕉像什么？（小虫、小船、小床……）
（3）香蕉竖着放：香蕉像什么？引导幼儿拿起香蕉用动作模仿。（手枪、电话、小刀等）
（4）幼儿模仿香蕉弯弯的样子。
2．教师小结：小朋友真聪明呀！能把香蕉变成……
过程四：实验观察
1．教师出示剥开了很久的一根香蕉，满怀疑惑地问道：小朋友你们知道这根香蕉为什么变成了黑色吗？
幼儿摇头很疑惑。
2．教师模仿科学小精灵说：我们做个实验吧，看看究竟怎么回事呢？
3．教师给幼儿演示实验
（1）剥开一根香蕉放在一个纸盘里。
（2）用塑料刀将香蕉切成4段。
（3）把香蕉放在一边，观察它的变化。
（4）过2-3小时后，再剥开第二根香蕉放在一纸盘里，也用塑料刀切成4段。让幼儿观察两个盘里的香蕉颜色是否一样。
（5）放学时再让幼儿观察全部的香蕉会有哪些变化。（会发现每块香蕉的外表都会慢慢变黑）
4．幼儿观察完后，教师总结：香蕉皮是保护香蕉的。剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了。
（此活动需要时间来观察，教师操作后可安排适当时间让幼儿观察）
教学反思
1．此项活动需要一定时间才能观察其变化情况，我们要注意掌握好时间，把时间安排合理，还要把握知识的连续性。
2．我在游戏过程中，引导了幼儿用身体的不同动作模仿香蕉的弯弯样子，激发了他们的兴趣。
3．幼儿们积极参与游戏，在玩中学到了香蕉为什么会变黑的原因，
小百科：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。
幼儿园中班下学期科学教案《黑色的香蕉》及教学反思
【活动目标】
1、做实验让幼儿知道一些科学现象。
2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。
3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
【教学重难点】
重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。
难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了。
【活动准备】
1、二根新鲜香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。
2、实验准备：两根香蕉，两个纸盘子和蛋糕的塑料刀。
【活动过程】
一、先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。
二、小朋友猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。
三、实验观察。
1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满怀疑惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？让小朋友自由回答。等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗？
2、拿出一根新鲜的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。
3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么？等等游戏。
4、等四个小时过后，让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。
5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。
6、总结得出，香蕉皮是保护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了。
【教学反思】
通过本课学习，幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉，因为香蕉皮是保护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健康不好，启发了幼儿在以后的生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些幼儿也互相与我交流，有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的香蕉不能吃。
我想如果再上一节这课，我应该还要再拓展思维，除了给幼儿讲解香蕉以外，再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展知识面。
幼儿百科：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。
幼儿园中班教案《香蕉娃娃》及教学反思
【活动目标】
1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。
2、用语言、动作愉快地表达自己的想象。
3、积极参与认读活动，能与同伴一起阅读。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过加入适当的拟声词去感受诙谐和幽默。
【活动准备】
1、香蕉若干。
2、大信封1只，汉字卡。
3、幼儿阅读卡、实物投影仪。
【活动过程】
一、导入活动，产生兴趣。
1、借助神秘的礼包，巩固认读“香蕉”，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡“弯弯”，引导幼儿在字的结构中发现秘密。
二、设置游戏情景，引发幼儿想象。
师：这香蕉会变戏法呢，你们相信吗？
将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。
三、借助图示，引导幼儿认读。
以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。
四、看图猜汉字。
请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么认识的？在哪里见过？
五、自由创编，分享香蕉。
1、幼儿每人拿一只香蕉，摆一摆，想一想，说一说，做一做动作。
2、一起分享香蕉，感知交流从“整体→部分→没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。
【活动反思】
香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”，这几个环节中，幼儿参与活动的热情被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣。有个别能力强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力，还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。
幼儿百科：香蕉是芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。
幼儿园中班教案《香蕉宫殿》及教学反思
活动目标：
1、倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
2、为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
１、故事图片一套，自制的香蕉宫殿一座，录音机，磁带
２、纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，书叶，麦管等。
３、剪刀，胶水，透明胶，双面胶。
活动过程：
一、引入课题。
今天老师在来的路上拣到了一样东西，你们看这是什么呢？（出示香蕉皮）关于这块香蕉皮，还有一个好听的故事呢，一起来听故事吧
二、分段欣赏故事
（一）、教师结合挂图讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山
１、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，他们想干什么呢？（引导幼儿间相互交流）
２、小蚂蚁到底用香蕉皮干什么呢？我们接着听吧！
（二）、教师讲述故事后半段
１、小蚂蚁用香蕉皮做了什么？
２、它们是怎样造香蕉宫殿的？
３、引导幼儿给故事取名字。
三、完整欣赏故事一遍。
１、故事里有谁？
２、小蚂蚁用香蕉皮做了什么？
四、给蚂蚁造家
在＜香蕉宫殿＞的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿．我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全．
１、出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？
２、幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的房子
３、幼儿操作，教师巡回指导。
五、邀请蚂蚁住新家
１、幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能．
２、小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧．
附故事：
草地上有一块香蕉皮，一只猴子走过，看也没看。
一只小蜜蜂闻到了香味，飞来瞧一瞧，就离开了。
五只小蚂蚁看见了，赶快走过来，闻了闻说：“真香呀！我们把它搬回蚂蚁山吧！”“一二三、一二三”，扛起了香蕉皮！
香蕉皮被搬到了蚂蚁山，蚂蚁们商量用香蕉皮来造一座香蕉宫殿。它们找来了树枝当柱子，捡来了树叶作瓦片，还用鲜花打扮起了香蕉宫殿。
美丽的造好了香蕉宫殿，小蚂蚁们在香喷喷的宫殿里唱歌跳舞做游戏。
课后反思：
教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次优质课我选择了这个语言活动。
幼儿百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。
相信《幼儿园中班教案《黑色的香蕉》及教学反思》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园中班教案及反思专题，希望您能喜欢！