导读:我还深有感触:在平时开展区角活动的过程中,老师必须依靠自己地智慧做出判断,找出介入幼儿活动的最佳时机,避免出现皮亚杰常说的:“当我们教授幼儿某个东西时,我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥。” 区角活...
-->主题背景下中班语言阅读区材料多元呈现方式 一、活动背景 (一)源于幼儿园和教研组的研究重点 目前我园确立了以“主题背景下个别化学习操作材料有效投放的实践研究”为研究重点,本学期我们教研组又确立了...
-->利用区角活动发展学前儿童的语言 大量的心理学研究和学习教育实践证明,幼儿期是语言发展的关键期,幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段,只需提供适宜的环境和教育...
下面给大家提供的是《中班游戏活动:趣玩四角片》,希望精彩的内容能够帮助到你!【教案目的】 1、尝试四角片的多种玩法,发展身体动作的协调性、敏捷性。 2、体验和同伴游戏的快乐。 【教案准备】 幼儿每人一...
在平时开展区角活动的过程中,老师必须依靠自己地智慧做出判断,找出介入幼儿活动的最佳时机,避免出现皮亚杰常说的:“当我们教授幼儿某个东西时,我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥。 区角活动的开展已越来越受到老...
区角活动总能引出许多教育契机,达到的效果也是我们始料不及的。区角真正成了孩子健康成长、尽情享受任意挥洒的自由空间。 我们班根据孩子年龄特点为幼儿设立了几个实用的活动区域:游戏区、表演区、美工区、音乐区...
导读:教师以极大的耐心和欣赏的态度来观察幼儿的言行。当幼儿并没有选择筛子而是用筷子和手一下下分离混合物时,教师并没有急于去提醒,而是耐心的观察等待,幼儿在满足了一时的新鲜感后便通过观察“工具”发现了筛...
导读:我还深有感触:在平时开展区角活动的过程中,老师必须依靠自己地智慧做出判断,找出介入幼儿活动的最佳时机,避免出现皮亚杰常说的:“当我们教授幼儿某个东西时,我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥。” 区角活...
今天的区角游戏时,十多名个幼儿冲向了阳光剧场,小静拿起话筒就唱起了歌,婷婷、娜娜、涵涵急忙把演出服往身上套,丽丽在舞台中间边哼歌边扭动起来,小涛走到舞台前面打起了拳,还有几个孩子在舞台一侧忙着敲琴打鼓...
案例一: 以教师为主的讲评活动 大一班的小朋友们正在讲评区角活动,一位小朋友站起来说:“我们玩的是编花篮,用绳子编......”其他小朋友在下边也开始讲了起来,寒睿说:“我刚才做了一只猫,我还给它戴上...
今天观看了大三班的区角活动,觉得他们班的区角活动很丰富,还分别把各个领域都包含去了。其中我细数了一下,一共有9个区角:生活区、探索区、建构区、美工区、运动区、音乐角、数学角、阅读角、益智区。教师还分别...
导读:总之,通过学习学习性区角活动,使我们能进一步的将理论知识运用到实践中去,使我们具有了这些全新的理念之后,能真真切切地感受到幼儿园区角活动对孩子发展的影响。 我有幸参加了由吴慕莲老师主讲的有关“学...
导读:教师以极大的耐心和欣赏的态度来观察幼儿的言行。当幼儿并没有选择筛子而是用筷子和手一下下分离混合物时,教师并没有急于去提醒,而是耐心的观察等待,幼儿在满足了一时的新鲜感后便通过观察“工具”发现了筛...
中班区角游戏活动逛超市教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解大型超市,知道在大型超市里该如何购物,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课...
中班结构游戏活动公园一角教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动指导,活动反思等内容,引导幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,...
活动设计背景 我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子,没有见过大超市,更加没有去逛过超市,对于大型超市的认识还不清楚。 活动目标 1、了解大型超市。 2、知道在大型超市里该如何购物。 3、自己能够独立...
我们班根据孩子年龄特点为幼儿设立了几个实用的活动区域:游戏区、表演区、美工区、音乐区、图书区。孩子们在自己喜欢的空间里大胆想象、尽情享受,获得了在作业活动中难以得到发展。 他们在活动区主动地活动、自由...
记“区角活动中师幼有效互动研究”系列教研活动 一、教研背景 随着对区角活动研究的深入,我们发现其价值已不仅仅是集体活动的铺垫或延伸。但是在日常观摩中,发现其仍然存在着一些问题:计划环节教师的语言浮于表...
幼儿园小班区角活动计划 区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,是幼儿非常喜欢的一种学习活动。它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式...
【活动目标】 1、尝试四角片的多种玩法,发展身体动作的协调性、敏捷性。 2、体验和同伴游戏的快乐。 【活动准备】 幼儿每人一个四角片《郊游》音乐 【活动过程】 一、热身运动(价值分析:调动身心,准备进...
春天是什么颜色的?在孩子的们的眼中,春天是五颜六色的。在积累了一定的经验后,教师可在个别化学习区角中,提供丰富的材料,为孩子们的多样表达提供支持。 活动名称:树梢上的小鸟 ●适合年龄:中班 ●活...
推荐理由:幼儿好模仿,他们对模仿医生的动作或医疗器材感兴趣,喜欢摆弄医生使用的听筒、温度计、针筒等用具,更愿意模仿医生看病打针、测体温的动作。孩子们很容易沉浸到角色之中,能帮他们积累社会经验,培养幼儿...
关于夏季的主题活动开展,教师可围绕夏季的衣食住行以及夏天的动植物进行开展,可通过幼儿作画、手工、亲子制作、师幼共同收集资料的形式进行记录与创作,丰富幼儿对夏天的认知。 《炎热的夏天》通过夏天的扇子、夏...
活动区是小朋友可以直接参与并互动的空间,他们在其中可以发展能力,积累经验。每个幼儿园都要建活动区,但是很多新老师对活动区不知从何下手,我应该建什么活动区呢?建到哪呢?建一起还是分开建?今天Summe...
孩子们进入中班,区角也该进行相应的调整了,在原有区角的基础上,我们该为孩子们增设哪些区角呢? 捕捉兴趣设区角 外面阳光灿烂,天气晴好!带孩子们做完操后,我们来到小树林中玩耍。男孩子们钻山洞,女孩子们攀...
活动前言:西游记是我平时最爱看的动画片之一,每次到了这一时间,爸爸妈妈都会让出电视给我,并且还会陪着我一起看,这样的时光让我感觉到了家庭的温暖,目前正是炎热的夏季,我要学习画一幅芭蕉扇给爸爸妈妈,帮他...
区角活动创设的是一个丰富多样、多功能、多层次、具有选择自由度的环境。它让每个孩子有机会接触符合自身特点的环境,用自身特有的方式同化外界。而教师也能在此过程中了解孩子,敏锐地观察孩子之间的差异,个别化...
准备:一个大纸箱、几张硬纸板、白纸或淡彩色纸、胶水或浆糊、裁纸刀、宽透明胶带、废旧图书、彩纸、彩笔。 制作: 1.把大纸箱上面的四边竖起,用透明胶带粘贴一周,固定好。 2.用刀子在正面挖开一个门,在...
在幼儿园里,区域活动是幼儿一种重要的学习形式,它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,表现为“我要玩”,而不是“要我玩”。《3—6岁儿童学习与发展指南》告诉我们,游戏是幼儿的天性...
上一期的区角常规专题中,我们向大家介绍了高宽课程的计划——工作(游戏)——回顾(分享)流程中的计划时间,主要包括计划能力的重要性,什么是计划时间以及如何为开始计划时间做准备。本期我们将重点分享教师如...
区角活动中,教师往往希望全面了解所有幼儿的活动情况,又希望每次能对1~2个区角的活动情况进行深入观察,但面对大班额常感到分身乏术。为此我们想:能否让幼儿通过记录等方式作出自我评价?如可以,哪些内容适...
导读:通过评议游戏丰富幼儿的词汇量,让幼儿的评议表达能力在玩中得到提高。掌握交往方法是幼儿成功地与同伴交往,发展交往能力的基础。老师在注重发展幼儿语言的同时,还应教给幼儿一些交往方法。幼儿的语言表达...
一、日常活动 例1鞋子对对碰(小班)上海闸北区安庆幼儿园金卓玲/设计 活动过程: 幼儿脱鞋后站在地毯上,教师先将幼儿的鞋子打乱后散放在地毯外围,然后让幼儿每人从这些鞋子中随意拿出一只,听音乐自由走动...
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹/设计 活动过程: 教师带领幼儿边念儿歌“一个手指点点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠挠,五个手指拍拍拍"边玩手指比长短游戏...
一、日常活动 例1按节奏做动作(小班)陕西学前师范学院田方/设计 活动过程: 教师引导幼儿用各种不同的动作来表现简单的模式,比如,拍手、跺脚,拍手、跺脚……;拍手、拍肩,拍手、拍肩……。可以让幼儿集...
目标: 1.学习用小排刷蘸颜料在蛋托上均匀涂色,尝试用穿孔拧绕毛根、粘贴等方法制作毛毛虫。 2.学习有计划地开展工作,有始有终地完成任务。 准备: 1.开展“虫虫总动员”主题活动,幼儿通过捉虫、画虫...
目标: 1.学习沿线剪螺旋形,用自己喜欢的方式装饰纸蛇,锻炼手眼协调能力。 2.按自己的想法有序完成制作任务,培养耐心和细心。 准备: 1.画有螺旋形小蛇图案的A4卡纸。小蛇图案以逆时针方向从外向里...
目标: 1.尝试运用豆子拼出图案,表现事物的主要特征。 2.在拼贴过程中感知豆子大小、颜色的不同与图案之间的关系。 3.发展想象力和创造力。 准备: 1.开展“豆子”主题活动。 2.在分类盒中放上常...
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹/设计 活动过程: 教师带领幼儿边念儿歌"一个手指点点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠挠,五个手指拍拍拍"边玩手指比长短游戏...
目标: 1.观察画面中昆虫的位置、动作、与周围环境的相似度,借助动画故事解答自己或同伴的疑问,表达自己对昆虫自我保护方式的理解。 2.尝试使用书签标出自己感兴趣或不理解的页面。 3.丰富有关昆虫的经...
目标: 1.学习与同伴一起边做游戏边吟诵儿歌,感受儿歌的语言美。 2.能读懂录音笔操作流程图,乐于反复操作,提高表现能力。 3.愿意与同伴共享录音设备。 准备: 1.幼儿已熟悉儿歌内容。初步学习两两...
目标: 1.关注环境中与图画书内容相关的标志并理解其含义,尝试使用图画书中的词句较为连贯地叙述图画书内容。 2.理解生活中常见标志的意义,学习观察生活中的标志并遵守这些标志的提示。 准备: 1.幼儿...
【活动来源】 适宜的操作材料,能够促进幼儿主动活动,将枯燥抽象的数学知识生动地呈现出来,使幼儿更好地感知数学,并对数学产生兴趣。为了帮助幼儿更全面的认识球体,我们在益智乐园投放了自制玩教具——魔术箱...
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