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小乌鸦爱妈妈音乐教案。

作为幼儿园教师,每个老师需要学会弄好自己的说课稿,为了让学生有兴趣参与学习,并与其他孩子交流,一般我们都会在授课前准备说课稿,说课稿为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢?下面的内容是小编为大家整理的音乐运动—小水师,希望能为您提供更多的参考。

下面是《音乐运动—小水师》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

一.运动目的:

1.感觉歌曲富丽有力的性子,熟习旋律,进修勇敢用行动来表示本身对歌曲的感觉

2.能凭据歌词创编“小水师”的差别行动。

3.努力到场演出,体验“小水师”的勇敢与威武

二.运动预备:

1.与幼儿配合网络有关水师的材料。

2.预备有关还在海上运动的图片和水师帽子多少。

3.预备音乐磁带,灌音机。

三.运动历程:

1.导入语

师:是谁一向在守卫着我们的国度,让我们生存得快活,幸福?

2.出示水师图片,让幼儿知道是水师在海上守卫着我们的国度。

师:我们在平常的生存中是警员叔叔在掩护我们的平安,但是在还照旧水师在守卫着我们的国度。

3.播发歌曲音乐磁带,让幼儿熟习旋律。

师:小朋侪适才听到了什么,请个体小朋侪报告先生。

4.资助幼儿明白歌曲内容。

师:方才我们一路听到的歌曲便是表示水师守卫我们国度的事变,幼儿园教案有哪个小朋侪听出了歌曲内里唱的是什么的?你们听到,这首歌曲有什么样的感受呢。能用什么行动来表示这首歌曲吗?

5.开导幼儿经由过程演出,资助幼儿明白歌词内容。

师:我们请想好行动的小朋侪来演出小水师,其他的小朋侪再想一想另有没有更悦目的行动可以表示。我们演出小水师的时间应当怎么样呢。

6.(二)演出音乐

1、幼儿随音乐自由演出,专心注意幼儿自编的行动。

2、逐句编行动,请部门幼儿逐个表示,由全部幼儿遴选最符合的行动。

如:请几个幼儿编“我是小水师开着小炮艇”的行动,然后由各人遴选符合行动。

3、将幼儿遴选的行动组合起来,资助幼儿明白行动次序,并和幼儿配合演出。

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大班音乐运动《春天里来》


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新教歌曲《春天里来》

讲授目的:1.知道歌曲名称,根基学会演唱歌曲。

2.能用天然的声音唱歌,训练分句演唱。

3.对唱歌运动感爱好,情感痛快,留意力会合。

讲授预备:图片。

讲授历程:一、发言引入课题,交待进修使命。

如今是什么季候?(春天)本日,我们学唱一首春天的歌《春天里来》。

二、观赏歌曲,熟习、明白歌词。

1.有心情地树模演唱。2.提问歌词。

即时涌现图片,明白歌词。

3.再次范唱。

引诱幼儿按歌词次序准确分列图片。

三、训练演唱歌曲。

1.看图片完备演唱歌曲。

2.多情势分句互助演唱歌曲。

四、边唱边出运动室,竣事。

说课

一、课本代价:

音乐是一种情绪的艺术。我国闻名的音乐家冼星海说:“音乐是人生最大的快活,音乐是生存中的一股清泉,音乐是熏陶性格的熔炉。”美国闻名的音乐教诲家齐佩尔说:“人类须要科学表达外界,也须要艺术表示心田的情感,音乐是最能直接表达人类的情感的,它不须要任何前言,比说话更为直接。”

纲领中明白指出:艺术范畴的目的就在于“幼儿喜好加入艺术运动,幼儿手工制作并能勇敢的表示本身的情绪和体验”“能用本身喜好的方法举行艺术表示运动”。在实验本质教诲的本日,音乐教诲不但要增加幼儿的音乐常识和音乐技巧,并且要在音乐运动中施展它的非凡功效,造就孩子感觉美、观赏美的本领,引发孩子表示美、缔造美的情趣。

教给幼儿一些简朴的唱歌技巧是音乐教诲的使命之一。我们不克不及一味寻求纯真的技巧技能。我们举行唱歌讲授的目标是为了给幼儿供给享受美的时机,使幼儿得到快活的源泉,控制表达情感的东西,养成精良的唱歌习性,使幼儿能在快活的唱歌运动中获得身心周全康健的生长。

二、重点、难点:《春天里来》这首歌曲旋律轻松、生动,歌曲形象、活泼,词曲连系得比力好,唱起来上口,它非常直不雅地形貌了春天的景象。幼儿对这些形貌既新颖又熟习,以是很轻易明白、控制,使幼儿在唱歌时感觉非常痛快,有利于形成他们乐不雅、爽朗的性情。

《春天里来》的重点在于享受唱歌的兴趣。歌曲自己使我们好像置身于芬芳缤纷的春光之中,给幼儿供给了观赏美、享受美的时机。图片的利用、多情势的练唱吸引幼儿演唱的爱好,能比力完备地唱会歌曲,又使幼儿领会到成绩感、高傲感,这使幼儿在快活的唱歌运动中获得身心周全康健的生长。

难点是唱清晰歌词,幼儿园教案应当说,这是一首有肯定难度的歌曲,要在一个运动中就学会比力完备地演唱歌曲,这就请求幼儿能借助图片举行影象。特殊在“郎里格郎……”的演唱上,还要学会明白图片的表征寄义,阐发鉴别,偏重训练。

三、教法、学法

教歌曲的要领不克不及公式化,要领要为目的办事,是以凭据歌曲的特色及幼儿的详细环境,应用了直不雅形象法,造就幼儿音乐感觉力,音乐想象力,音乐影象力。

先生经由过程配置疑问,配以颜色美丽的图片,视听的连系,有助于幼儿明白歌曲的内容,影象歌词。

团体讲授法及重点训练法加深了幼儿对歌曲的印象,多情势地练唱方法有利于坚持幼儿的爱好。

四、讲授法式

1、导语、引起爱好

爱好是人们从事任何运动的强有力的动力之一,尤其是幼儿爱好可以吸引幼儿去加入种种运动,努力进修种种常识,从而生长种种本领,为了引发幼儿的爱好,开端部门主如果要吸引幼儿的留意力,激发他的爱好,为以下的进修供给精良的根本。

2.观赏歌曲,熟习、明白歌词。

视听连系,经由过程的范唱、设问,应用直不雅形象的图片,能资助幼儿记着歌词。

3.幼儿练唱歌曲经由过程团体教唱法增强幼儿的音乐影象,又经由过程师生互助、男女生互助演唱等方法进一步学会唱整首歌曲。

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音乐综合运动《手指谣》 大班


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一、运动名称:

音乐综合运动《手指谣》

二、运动目的:

1、经由过程幼儿不雅察以及幼儿手形的转变,生长幼儿富厚的想象力。

2、可以或许凭据音乐情势创编歌曲。

三、运动预备:四幅树模画

四、运动历程:

1、与幼儿举行相同,造就情感。

—小朋侪谁最喜好先生可以来抱抱先生,谁乐意做先生的大树桩(幼儿盘腿座地)

2、手的游戏。

—先生伸脱手,说:“这是我的手,小朋侪你们的手呢?幼儿手工制作”(小朋侪伸脱手。)

—先生提问小朋侪:“你的手可以干什么?”(小朋侪用手做造型)。“先生的手可以变很多多少工具,小朋侪看一看。”先生一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边鼓掌边做,先生演示完后,小朋侪用手来做行动

—先生与幼儿一同跟音乐变更手形。

—比一比谁的小手变的工具最多。

幼儿园教案先生:“我用小手。”

幼儿:“变╳╳。”

3、学唱并创编歌曲。

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大班韵律运动—兔辅音乐会


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班韵律运动—兔辅音乐会》!

课本阐发:

在少数平易近族的许多嘉会中,人们围着篝火载歌载舞,其乐陶陶。这类跳舞行动简朴、易学,随时可以约请围不雅的朋侪到场跳舞的队列。由此想到,构造幼儿韵律运动决不该夸大跳舞行动的难度及美不雅,而是应当让幼儿充实体验结伴跳舞所带来的快活情感,乐于加入团体舞的韵律运动。

运动目的:

1、熟习乐曲旋律、布局与节拍,控制小兔“跳、蹦”两个根基行动。

2、勇敢摸索创编木偶小兔的行动,并能合着音乐节拍活动。

3、享受游戏景象营造的快活,生长空间和谐本领和结伴来往游戏的本领。

运动预备:

1、兔子头饰一个。2、灌音机,兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。

运动历程:

1、幼儿坐成半圆形观赏音乐,感觉快活情感。

师:“小朋侪们好!本日先生从舞蹈毯那边带来一首音乐,你们想听吗?(想)好,让我们一路来听一听。”

幼儿观赏音乐,并自由做节拍行动,如鼓掌、拍腿等。

师:“喜好这段音乐吗?为什么?”幼儿自由答复。

师小结:“这是一段异常生动、幼儿园教育随笔热忱的音乐,听了让人以为特殊高兴,特殊想舞蹈。”幼儿边听音乐边自由演出。

2、熟习木偶兔子的故事,摸索创编木偶兔子的行动。

师:“嘘,报告你们一个机密,这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕到临的时间,丛林里一片平静,木偶兔子们聚在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力的音乐传来,古迹涌现了,木偶兔子满身运动起来,跳起了快活的兔子舞。”

师:“让我们一路酿成木偶兔子,起来舞蹈吧。”“木偶兔子变变

变—幼儿做木偶兔造型。

幼儿创编木偶兔的跳舞行动,全部幼儿演出木偶兔子舞。

以“领头人”的方法,幼儿随音乐跳舞一次。

师:“适才XX小朋侪的行动特殊有节拍,有精力。”幼儿随着学。“XXX小朋侪舞蹈时笑得特殊甜。”幼儿随着学。

师:“让我们有精力地、快活地再来一次。”幼儿随音乐再演出一次。

3、用“兔姐姐”讲授的方法,进修小兔跳、蹦两个根基行动。

进修第一个根基行动:兔跳。

师:“学会了木偶兔的跳舞,不知能不克不及去加入兔辅音乐会,让我们好好想想措施。”(兔姐姐跳上)

师:“HEIIO,兔姐姐。”

兔姐姐:“HEIIO,木偶兔子们。”

幼儿园教案师:“兔姐姐,你去那边呀?”

兔姐姐:“我要去加入兔辅音乐会呢!”

师:“太棒了!你能不克不及带我们一路去呀?”

兔姐姐(作思索状):“行是行,但是你们会学兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。

兔姐姐:“对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,像我如许。还要有节拍地跳,瞧如许。”树模:

前后前前前;1234。

(跳跳跳跳跳鼓掌鼓掌鼓掌鼓掌)

幼儿伴乐自由训练。

进修第二个根基行动:兔子蹦。

兔姐姐:“木偶兔子们跳得真不错,要是再加上兔子蹦起来的行动就更悦目了,瞧我如许。”树模:

前后前前前,蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。

(跳跳跳跳跳,踢腿踢腿踢腿踢腿)

“要是你们学会了这个行动,就可以去加入兔辅音乐会了!BYE—BYE。”(兔姐姐下)

解说师范行动难点:伸出腿,勾脚尖,另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练

习。

4、组合兔子跳和蹦两个根基行动。

师戴上头饰:“如今,让我这个兔姐姐带你们去加入兔辅音乐会吧。不外入夜了,丛林里大概会迷路,小兔万万不要失队!”

众幼儿用根基行动组合成韵律行动前行。

幼儿手工制作师:“瞧,这里便是开音乐晚会的大草地。咦?怎么没人?”

灌音机传出有魔力的声音:“酷爱的兔子朋侪们,你们来迟了,本日的舞会已经竣事,请你们明晚七点钟定时来加入我们的兔辅音乐会。BYEBYE—”

师:“本日我们练兔子舞迟到了,让我们归去苏息苏息,养足精力,来日诰日再来!”幼儿喝水苏息。

5、进一步纯熟韵律行动,享受游戏情境的快活。

兔姐姐上:“小兔子们快醒醒,我们要去加入兔辅音乐会啦!让我们坐上动物快活小列车,动身吧!呜—”幼儿双臂搭在前面小朋侪肩上成火车状,蛇行韵律成圈状。

师:“终于来到目标地,让我们到大草地上找个地位,期待音乐会开端吧。”

灌音机传出有魔力的声音:“哈哈,酷爱的兔子朋侪们,兔辅音乐会立刻就要开端了,在本日的舞会中,我们将选出跳得最棒的木偶兔子,做为我们的小舞星,并为他戴上最漂亮的花环。好!让我们跟着音乐纵情地跳起来、动起来、扭起来吧!”

劲舞音乐响起,众幼儿演出创编的木偶兔子的种种跳舞行动。幼儿推荐出若

干名小舞星,师为他们戴上花环,并庆贺他们。

延长运动:

全部再演出一次韵律运动,走出运动室。

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音乐运动—七彩光和果宝宝


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唱准附点音符和休止符

运动目的:

1.学唱歌曲,明白歌词的寄义,能唱准附点音符和休止符。

2.感觉歌曲友爱、快活的情感。

运动预备:

1.带邻幼儿参不雅生果店,重点不雅察生果色彩的富厚多彩。

2.音乐讲授课件

运动历程:

1.不雅赏课件,形象明白歌曲内容

(1)旁观课件观赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。

幼儿园教育随笔(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?

(3)领导幼儿随音乐节拍朗诵歌词。

(4)重点学念歌曲念白部门。

(5)再次观赏讲授课件,感觉歌曲的节拍和意见意义性。

2.学唱歌曲

(1)师幼一同砚唱歌曲,资助幼儿感觉并训练歌曲乐句中的附点音符及休止符。

(2)师幼配合演唱歌曲,此中念白处让幼儿插入,幼儿园教案进步幼儿爱好。

(3)请幼儿分脚色领唱、演出歌曲。

(4)开导幼儿更换生果名字,创编念白,演唱创编歌曲。

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大班音乐运动—把戏师与小精灵


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计划者:江阴市少年宫幼儿园邵国芬

一、计划意图:

我园的形体讲授已在实践、探索中渐渐形成一种讲授模式,怎样冲破传统,用新的讲授方法来激活幼儿的进修爱好,愿意加入形体运动,是我计划本运动的目标地点。《纲领》中明白提出,要供给给幼儿自由表示的时机,勉励幼儿用差别的艺术情势勇敢的表达本身的情绪、明白和想象,要恭敬每个幼儿的设法主意和缔造,确定和采取他们奇特的审美感觉和表示方法,分享他们的快活。还要引诱幼儿互相交换、互相观赏、配合进步。于是我计划了大班形体运动《小精灵与把戏师》,旨在为幼儿创设自由、宽松的进修情况,充实施展幼儿主不雅能动性,努力摸索,勇敢想象,施展缔造力。

二、讲授目的:

1、在游戏景象中敢于勇敢实验,愿意用身材摆出种种造型行动。

2、在运动中勇敢想象、缔造,愿意与搭档配合游戏,体验互助的快活。

三、讲授预备:

园地部署:运动室挂有人的种种姿势的图片,有艺术的气氛。

音乐:《挪威舞曲》。

讲授具:两人一份能扭动克己人的模子、把戏棒一根、幼儿装潢本身的种种打扮、道具。

四、讲授历程:

(一)、操纵故事导入引诱幼儿在感觉音乐的根本上,开端举行想象、创编。

1、先生头戴把戏帽、手持把戏棒走进运动室。

师:各人好!我是把戏师,本日为各人带来一段音乐,一路来听听!

2、幼儿听音乐后请几位小朋侪讲一讲。听了音乐有什么感受?你想干什么?

3、幼儿园教案这段音乐另有一个故事呢!早年有一个把戏师,本事异常大,他可自满了。他有一个魔盒,内里有很多小精灵。一天,把戏师睡着了,小精灵们就从魔盒中逃出来,纵情的听音乐舞蹈。把戏师醒来后生机极了,瞪大眼睛说:“我要把你们酿成一个个不会动的跳舞雕塑!”“变!”把戏师摆荡他的把戏棒,小精灵就酿成了模样形状各别的雕塑。

让我们带着这个故事再来观赏这首曲子,听听它可以分几段?

4、幼儿第二次感觉音乐。

1)这首曲子有几段?

2)第一段音乐讲了谁?他会干什么?他会做那些行动?(幼儿相互评论辩论后个体演出,各人一路学学。)这是小精灵在那里?会怎么做?

3)第二段音乐给我们什么样的感受?谁上场了?你们也来开心地跳舞蹈!

4)这是把戏师醒来了,他说了什么?小精灵会变出哪些造型行动呢?(幼儿自编,先生从形体的角度来对幼儿的行动举行简朴评价,提示幼儿除了上肢和下肢可以变更行动以外,身材的哪些部位都可以动起来?)(二)、引诱幼儿凭据差别请求勇敢实验想象、创编美好造行动来表示对音乐的明白。

1、听音乐游戏,小精灵在第三段音乐开端前摆出一个造型行动,直至音乐竣事。

2、操纵人体模子小玩具资助小精灵在第三段音乐的演出历程中能随把戏棒变更多个造型行动。

1)师:我越玩越高兴,我的把戏棒也高兴极了,不绝的跳动。变!变!变!适才各人只变了一个行动,如今该怎么办?

2)我本日还带了很多小玩具呢!幼儿手工制作他们也是变形妙手,本日你们可以和他一路做个游戏!你找一个好朋侪,两人一路先给小玩具摆个造型,牢固好后你们学学它的行动,学会了,在给他摆个造型,看看哪对好朋侪摆的姿态最多最美丽!留意:可万万别讲本身计划的行动忘了!我们要把计划的行动编入游戏呢!

3)幼儿自立操纵,先生巡回领导。

引诱幼儿身材各部位行动的计划,如:腰、臀、胯、优等等

4)请一组幼儿上来展现本身计划的行动。(可从身材姿势、造型差别高度、行动连贯等方面举行简朴的评价!)

5)随音乐游戏一次。

3、引诱小精灵能凭据把戏棒摆荡的走势来变更造型的高度。

1)我的把戏棒也开端舞蹈了,变!变!变!变!忽高忽低,忽上忽下,智慧的小精灵,你该怎么办?

2)不随音乐先尝尝。

3)凭据请求再游戏一次。

4、请一幼儿做把戏师,再游戏一次。

我有些累了,谁乐意来做把戏师来领导各人游戏?各人可要服从把戏师的批示!

(三)、小精灵要加入音乐会,梳妆本身举行游戏。

1、和你们在一路游戏真高兴,我都快忘却时候了,我本日还要加入一个音乐会呢!你们想去吗?快!把本身梳妆的美丽一点!

2、幼儿自由梳妆

3、我们末了再玩一次游戏,信赖在音乐会上我们会有精彩表示!

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有意思的小水珠


网站小编为你编辑《有意思的小水珠》一文,希望为你人工作带来帮助!

小孩子都喜欢玩水,为了幼儿能更深一步了解水的特点、形态,教师给大班幼儿上了一堂科学《小水珠》。

教案目的:

1知道水的特点:无色、无味、透是的,会流动

2知道水在不同环境下有什么样的形态

3幼儿在玩水的时候注意别把衣服和地板弄湿了

教案准备:

水、铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网等

教案过程:

1、引导幼儿玩水。大班的小朋友们,老师知道你们最喜欢玩水了,我为你们准备了许多好玩的玩具,你们来玩,玩的时候注意有什么现象发生?你我现了什么问题,还要注意别弄湿衣服和地,好了,去玩你喜欢的玩具吧!(通过提问引出特点)

2、大班的小朋友们,你们玩了这么长时间的水,你们发现水是什么样的,它有什么特点呢?(无色、无味、透是的,会流动)说了这么多,让我产一起看看是不是这样的,

3、好了,小朋友们这么喜欢玩水,平时也会用去好多的水,那你们知道为什么会有这么多的水吗?(出示投影)

4、小朋友们看,在这幅图里,大海中有很多很多的水,有一部分流到土地里,开有成了地下水,还有一部分被蒸发到了天空中,又随着水回到了大海里,就这样不断的循环,我们才有这么多的水。

5、你们知道了有关水的这么多知识,那你们知道水会变身吗?现在就请你们和我一起来为它变身。

6、(出示实验器材)请找到自己的那一组,看一看老师为你们准备了哪些东西,有铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网等,在实验前,先请小朋友看一看大烧杯里有什么(冰),那么你们在什么地方风过冰呢?(冬天)为什么冬天容易见到冰?(水遇冷变成冰)原来水宝宝遇冷就会变成冰,那么请你们把冰拿出来放在手里捂一捂,看看会怎么样?(融化了)冰为什会化呢?(冰遇热会化掉)好,现在请小朋友用洒精灯把烧杯里的水,加热,看看会有什么现象出现,注意在操作的过程中别烧到手,并把你看到的,记录下来。7、小实验员到老师这来,谁能够告诉我,你在实验的过程中,看到了什奇妙的现象(有白气),还在哪会见过这种现象呢?这说明了水遇热会怎么样?当水蒸汽碰到玻璃以后又发生了什么事情呢?玻璃上有什以?为什以会有水珠?(水蒸汽遇冷又会变成水)

8、小朋友们,水宝宝的变化多不多?可以变成冰、水、水蒸汽三种,那你们知道水宝宝有什么作用吗?

幼儿在玩水的过程中,学会了有关水的知识,体会了做实验的快乐!以上就是本课的全部内容,喜欢的可以收藏!

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大班双语音乐运动《Ten Little Indian Children》


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l音乐运动是我园的特点之一,它带给幼儿的感受是自由、轻松而愉悦。本次运动是将双语渗出于音乐运动的一种新的实验,盼望经由过程这次运动能让幼儿进修双语的努力性得以最大限度地施展。在一次很偶尔的发言中,我相识到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象异常喜好,并且平常也老是饶有爱好地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是,我便捉住幼儿这一爱好,计划了这个运动,从幼儿的主体动身,让幼儿能自动、努力地到场双语运动,运动中能与幼儿高低互动,能让幼儿自大地发音并能自若地心境痛快的进修乐曲。

运动目的:

1、开端进修歌曲《TenLittleIndianChildren》,能高声地用英语来演唱。

2、温习双语单词one—ten,会与数字1—10相对应。

3、经由过程音乐游戏温习第5—7册英语句子进步幼儿进修双语的爱好。

4、造就幼儿感觉音乐,酷爱大天然的优美情绪。

讲授重难点:

1、熟悉单词one—ten,会与数字1—10相对应。

2、进修新的乐曲《TenLittleIndianChildren》,开端控制歌词与旋律。运动预备:

1、印有英语单词one—ten的车票两套。

2、景象部署图及汽车座位上粘上数字1—10两排。

3、画有印第安小朋侪的图片多少。

4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩onelittle。

5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份,事先在十个小指上画有简朴的脸谱。

幼儿手工制作运动历程:

一、开端部门:

up2以旅游售票的游戏导入,温习数字1—10的英语单词。(播放配景音乐)

T:小朋侪,本日气候真好,让我带你们去旅游吧!Let’go!

(随着音乐做简朴的律动)

T:瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员姨妈那买票,然后凭据你的车票上车找响应的座位号,赶紧举措吧!

(幼儿举行买票入座游戏,凭据票上的英文找座位上的数字相匹配)

T:小朋侪都找到座位了。OK!我如今要来查对一下你的车票是否和你所坐的座位号相切合,请你用洪亮的声音从1—10的次序报出你的车票号码。Doyouunderstand?OK!Youpleas!

(幼儿用洪亮的声音报出车票号码,凭据幼儿所报号码举行查对,并改正个体幼儿的发音。)

T:OK!Verygood.颠末查对,你们的车票与座位号都相符合。请小朋侪保管好你们的票,把它放在口袋里,放好了吗?车要开了。(播放音乐,做简朴律动。)

二、根本部门:

up2引诱幼儿熟悉、明白歌词,开端熟习歌曲旋律。

1、以游戏性的方法引出主题。

T:小朋侪快看,我们到印第安了。瞧,那里另有很多IndiaChildren在欢迎我们呢。快打个召唤吧!Hello,IndiaChildren.

T:拿出你们的拍照机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势拍照)

2、开端熟习歌词。

T:小朋侪们我们下车了。幼儿园教案让我们来数一数这里有几个IndianChildren.

(师生一同用英语举行点数)

T:OK!TenIndianChildren.如今请你们来看一下我拍的照片,好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)

异常棒,IndianChildren都在夸你们呢,先生报告你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表现的,跟先生说……

T:先生知道你们的英语学得异常棒,请你们把旁边的中英文短句贴放在响应的照片下。(将幼儿分为两组举行匹配)

T:小朋侪的行动真快,我们来看一看贴放的是否准确。

T:哇,你们都对了,真锋利。我们把他串起来读好吗?

(依照次序读短句1—2遍)

3、熟悉末节线,开端熟习歌曲旋律。

T:请小朋侪闭上你的眼睛,我来变个把戏给你们看,小眼睛闭起来了,你们从one数到ten,我的把戏就变好了,不克不及偷看哦。

(在图片之间放上末节线,并在相干处所放上印有India的卡片,模仿完备的歌曲举行排放)

T:请展开你的眼睛。Pleasopenyoureyes.瞧我把它酿成什么了?

T:这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为末节线,在照片之间加上末节线就酿成了一首歌曲。

4、学唱歌曲。

(1)范唱,幼儿谛听歌曲旋律。

T:请小朋侪边鼓掌边听先生完备的唱一遍。

(2)幼儿变更情势学唱歌曲。

a、跟学唱歌曲2—3遍。

b、共同手指游戏演唱2—3遍,幼儿边玩手指边唱歌曲。

T:你的手指会唱歌吗?瞧,我的手指酿成了小矮人,还会唱歌呢!

(事先在十个手指头上画上简朴的脸谱,配以响应的手指行动及身形语演唱歌曲。)

T:你的小手想和先生一样会唱歌吗?幼儿园教育随笔请你用笔在你的手指头上画上简朴的脸谱,如许你也可以跟我一样用本身的手指来演出歌曲了。

T:你们的小手画好了吗?和先生一路来演唱歌曲吧。

C、模拟小矮人演唱歌曲。

T:小朋侪你们肯定也想做小矮人吧。音乐开端后,被先生摸到头的小朋侪边唱歌曲边蹲下来,第二次被摸到头的小朋侪就到先生死后来开仗车。

三、在音乐中竣事运动

T:本日高兴吗?我们的印第安观光要竣事了。一路跟IndianChildren说Byebye!

(与幼儿一路边唱边做律动分开运动室)

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幼儿园大班亲子运动—小小音乐家


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目的:养成孩子卖力谛听的习性,手口同等点数的本领,造就孩子勇敢摸索的精力。

预备:雷同的玻璃杯七个,筷子两只,水多少。

弄法:

1、七个玻璃杯并排在桌上,幼儿园教案请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入差别高度的水,让孩子给杯子依照水位由低到高列队,

3、孩子用筷子敲击杯沿,听一传闻一说像什麽音?

4、家长引诱孩子不雅察比力水位与声音的干系。

5、家长调解水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演吹打曲,幼儿手工制作引发孩子吹奏爱好。

6、亲子互助吹奏歌颂,家长勉励孩子边敲杯子边歌颂。

7、亲子轮番当乐工、歌颂家、跳舞家。

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