大班科学教案。
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《大班科学优秀教案《彩色的阳光》》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。
活动准备:
1、镜子人手一面,多棱镜每组一面。
2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。
3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。
活动过程:
1、去室外看阳光,引起探索的兴趣。
教师:小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗?。来.源教.案网,说说你们看到的阳光的颜色。
2、了解探索阳光的材料。
教师:我们这里有很多的材料,都有什么材料呢?用这些材料可以干什么呢?让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探索阳光的颜色。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。
(1)探索一:将许多水盆放在室外,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看,能发现什么?
(2)探索二:提供许多纸板,请小朋友对着纸板看玻璃瓶,看一看还能发现什么?回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。
(3)探索三:引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?
4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。
教师:每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格,请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗?
幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿交流表格的颜色。
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大班科学教案 有关《彩色的阳光》课件
活动目标:
1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。
活动准备:
1、镜子人手一面,多棱镜每组一面。
2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。
3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。
活动过程:
1、去室外看阳光,引起探索的兴趣。
教师:小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗?。来.源,说说你们看到的阳光的颜色。
2、了解探索阳光的材料。
教师:我们这里有很多的材料,都有什么材料呢?用这些材料可以干什么呢?让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探索阳光的颜色。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。
(1)探索一:将许多水盆放在室外,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看,能发现什么?
(2)探索二:提供许多纸板,请小朋友对着纸板看玻璃瓶,看一看还能发现什么?回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。
(3)探索三:引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?
4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。
教师:每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格,请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗?
幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿交流表格的颜色。
彩色世界小班科学
活动目标:
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备:
各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家
活动过程:
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游
戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头
饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:
“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它
颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换
不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个
忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,
那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,
瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一
分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,
老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是
一个好办法:进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。
科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。
美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色
语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛
效果分析:
幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这
大班科学详案教案及教学反思《淘气的阳光》
设计理念:
玩影子是孩子最有兴致的游戏,幼儿教师牢牢抓住孩子这一特点设计了这一次教学,以孩子玩影子为导入,再由浅入深地深入:影子是怎么样产生的——影子的舞蹈——进而探究影子舞蹈的秘密——以手影表演小故事完结这一次教学,进而让孩子完整系统地领会了有关系“光与影子”的感性经验:光线照射在物品上,物品挡住光线就产生了影子、
在这一次教学里,幼儿教师充足做到以孩子为主体,幼儿教师为主导,培育孩子探究科学实践的兴致,进一步提高孩子的观测和察看。比较。辨别能力,让孩子养成自幼便积极探究科学的习性,主张孩子自个儿体会成功的欣喜,而且进而体会自信带来的欢快感、
教学目标:
1、产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望。
2、启发孩子积极参加实践动手操作教学,并得到有关系“光与影子”的感性经验,即:光线照射在物品上,物品挡住光线就产生了影子。
教学准备:
1、每个人一個小手电筒,一张白纸片。
2、小猫咪。太阳公公。阴天(多云),电灯图片各一张。投影器两台。小玩具。毛绒玩具。积木。手枪各一個。
3、五颜六色小鸟。五颜六色小狗狗数个。幼儿教师范例(大号)1份。糨糊。小手巾数个。录音机一台。磁带1盒。
教学过程:
一、孩子自由玩影子
幼儿教师预备两台投影器,孩子分为2组自由在投影器前玩影子,(放伴乐Music)
幼儿教师关掉投影器,安宁稳定孩子心情,"屈;老.师"提问:为何会产生影子哩?(导入教学课题)
二、清楚影子是怎么样产生的、
1、小小实验
幼儿教师打开投影器,随意放一物品(毛绒玩具。积木等)于屏幕上,让孩子观测和察看,产生影子没?
幼儿教师关掉投影器,随意放一物品(小玩具。手枪等)于屏幕上,让孩子观测和察看,产生影子没?
提问:谁能告知教师影子是怎么样产生的?
总结:光线照射在物品上,物品挡住了光线,就产生了影子、
2、协助小猫咪
(展示小猫咪与图片)教师:有只顽皮的小猫咪想与自个儿的影子做游戏,但是小猫咪不晓得在哪张图片里会找着自个儿的影子,孩子你能告知它,在啥情况下能找着自个儿的影子吗?
孩子自由表达看法,师选一孩子代表,进而加强有关系“光与影子”的感性经验:唯有光线直射在物品上,物品挡住了光方可产生影子、
三、影子的舞蹈
1、游戏“小鸟跳舞”
幼儿教师动手操作已制作好的游戏教学材料开展表演,激起孩子效仿的兴致,可是暂不说明动手操作的步骤、
2、给予孩子动手操作教学材料:手电筒。白纸片。小鸟。糨糊等。引导孩子自个儿想方法让“小鸟跳舞”、[
3、孩子动手操作。幼儿教师观测和察看,清楚孩子的动手操作情况。勉励孩子自个儿动脑子处理好问题、
4、组织沟通探讨:
(1)请个别孩子把自个儿的探究结果告知大伙儿,并演示过程。、
(2)探讨:为何有的“小鸟”会跳舞?有些不会哩?
(3)幼儿教师总结:要让“小鸟”跳舞,“小鸟”的翅膀与白纸片间务必有距离,不是牢牢地粘在一块儿的,换句话讲只将“小鸟”身体的中心部分粘上就可以,翅膀不需要粘上、
5、让孩子查验自个儿的作业,改错误,并体会成功的愉快、
四、引导孩子进而探究影子舞蹈的秘密。
1、展示小狗狗,例如果想让小狗狗跑动起来,孩子想想,应当将小狗狗身体的哪部分粘在纸上?
2、孩子自个儿动手探究,幼儿教师巡视来回指导予以准确的协助、
3、深入体会
请孩子述说动手操作方式并演示,启发孩子观测和察看与体会这一些物品是怎么样教学的?(手电筒左右挪动时,影子也左右挪动,手电筒上下挪动时,影子也上下挪动)、
4、幼儿教师总结:当手电筒挪动时,光线的位置发生了改变,这个时候影子亦会发生改变,這樣它们便跳起舞来啦、
五、手影小故事表演
幼儿教师教几种手影:孔雀。小鸟。小兔子。小狗狗。螃蟹,孩子自由练习、
组织孩子用手影或身体造型来表演自编的小故事。(放伴乐Music)、
1、在室外找影子:例如树影、房影、人影等。让孩子在阳光下与阴暗处各自跑跑,瞅瞅自个儿的影子,比较清楚阳光下有影子,阴暗处则没影子。说一说怎么样方可产生影子。
2、想想,何时哪个地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请孩子各自在灯光、火光、手电光照射下观测和察看影子有何不一样,为何?
3、画影子:早上正午、午后站在同一地点,2人1组相互帮忙,把地面上的影子画下来。比比,自个儿与别人的影子是不是一样?在三个不一样时期,自个儿的三个影子有何改变?想想影子为何会变?
4、幼儿教师与孩子一块玩踩影子游戏,使孩子清楚影子可伴随着物品的挪动而挪动。
5、展示幻灯机、投影器,幼儿教师与孩子一块表演手影游戏,让孩子观测和察看影子伴随着手形的改变而改变。
6、议一议:人运用光与影子的关系制造出啥产品?(幻灯机、Movie机、照相机等)
7、我们运用影子可开展哪一些教学?(夏季乘凉、踩影子游戏、开展手影与皮影教学)
8、通过教学构成对影子的科学认知,培育孩子不惧夜晚的大胆精神,并喜爱影子的教学。
教学反思:
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
大班科学优秀教案《病毒》
设计意图:
为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
目标:
1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。
准备:
显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
过程:
一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?“文章.出自教.案网."听到了什么?--------幼:小朋友生病了、、、、禽流感为什么会生病?传染的禽流感?----------幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么?---------幼:病毒
二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么?
-----------幼:细菌?不知道是什么、、、、、
2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?-------------幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针、、、、、、幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听、、、、、、)今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)结束:现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。
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