孩子不合群怎么办。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？为满足您的需求，小编特地编辑了“我家孩子不说谎”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
导读：说谎决不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成了的。因此我要谈谈怎样使小孩子不说谎。
说谎是什么意思呢？说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种欺骗与作弊是最要不得的，大而言之，直接的或间接的有害于国家民族，拿那些贪官污吏来说吧，就是一种惯于说谎的典型人物。小而言之，亦足以使个人人格破产。
第一是损失自尊心，一个人是不能没有自尊心的，人失却自尊心，不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来。第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助，从前不是有过一个“牧羊儿与狼”的故事吗？当牧羊儿第一次说谎，在山岗上大喊“狼来了”的时候，别人听了，连忙跑来替他赶狼，可是他却恰然自得，以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了，而他竟至被狼咬死。林肯说：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊！
说谎决不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成了的。因此我要谈谈怎样使小孩子不说谎。要使小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。小孩子为什么要说谎呢？我以为
(一)小孩子怕父母或教师的打骂：有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。
(二)逃避现实：有时小孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼呀！肚子疼呀！用各种谎言去欺骗父母或教师这种谎言又往往得到父母或教师的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。
(三)好虚名，要面子：一件事本来不是他做好的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。
(四)贪利：很多小孩子为了口谗，要吃东西，便说说谎，又有些小孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在考试时作弊还硬说自己的本领高人一等。这都是为了贪利的缘故。
小孩子说谎的原因知道了，那么怎样纠正他，而培养诚实的习惯呢
第一要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。
第二暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道；其次一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说；“真的吗，你不要骗我呀”如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。
第三榜样：做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都会效仿的。有时你还可以讲诚实小孩子的故事给他听，譬如华盛顿小时候，砍樱桃树的故事。有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，决不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事，你可讲给小孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。有一种榜样是不好的，譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐他的小孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，小孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自已的母亲。因此我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。
这三点，我们做父母的或做教师的应该随时随地注意，务必使小孩子不说谎，建立起诚实的习惯。
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如果你的孩子有意说谎
导读：父母的榜样作用至关重要。父母平时应该注意自己的言行保持一致，诚实做人。如果一时失信于孩子，应向孩子说明原因、虚心承认错误并改正。
当孩子说谎时，父母最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出孩子说谎的动机；最应该做的不是批评和责罚，而是向孩子说明道理，使孩子懂得为什么不可以说谎。
常常跟小朋友夸口说自己家里没有的玩具；偷偷把小朋友的玩具拿回了家，却说是别人给的；把妈妈的项链弄坏了，却矢口否认……当你发现家里那个天真可爱的宝宝说谎时，
你可能感到震惊、难以置信，甚至怒不可遏。
孩子怎么学会说谎了？！这么小就会说谎了，以后还得了！怎么才能改掉这个坏习惯？……要回答这些问题，让我们先来了解一下孩子谎言背后的原因。
形形色色的“大话”
据专家统计，孩子的700个谎言中，有67%是由于畏惧惩罚和怕被嘲笑，10%与孩子的想象、夸张有关，20%是故意说谎。
孩子的“大话”形形色色，说谎的原因也各有不同。我们大致可以分成无意的和有意的。
(一)无意谎言
这类谎话大概每个孩子在成长过程中都说过，它与孩子的心理特点有关：
说大话来满足愿望
“我家有一架真正会飞的飞机！”
“我爸爸给我买了好多好多新玩具！”
孩子是最富于想象的，他的小脑袋瓜里充斥着天马行空般生动、逼真的想象，可是由于年龄小，他往往分不清愿望、想象与现实的区别，常常把想象当成现实，将愿望当作事实，“大话”就此出现了。应该说，这样的“大话”并不算真正的说谎。
此时此刻，这些“大话”正可以帮助父母了解孩子小小心灵里的动机和愿望，无须责备，但可以引导孩子明白那不是真的。只要让孩子生活在诚实的环境中，到一定年龄时，他自然会结束这种无意的说谎。
记忆不准确
佳佳对小伙伴说：“一会儿我妈妈就要带我去买新衣服。”事实上，根本没有这回事，妈妈只是昨天对佳佳说过：“如果你听话，下个月你过生日时就给你买新衣服。”
孩子因为记忆力不准确，经历过的事情往往记不全、记不清，回忆时便会用想象的内容代替记忆中不确切的内容，再加上孩子对于成人说的话理解程度有限，自己又难以准确地表达，在如此“力不从心”的状态下，说出来的话自然就像谎话了。
在这些情况下，孩子的说谎是不自觉的，并非故意，被“扣”上“大话精”的帽子实在是冤枉啊。
(二)有意谎言
有些孩子的确会为了达到某种目的而有意编织谎言，对这样的谎言，父母就一定要重视了。
满足小小虚荣心
当孩子看到别人有一件好玩具，就谎称自己家里也有或者有一件更好的，或是欺骗父母说老师表扬了他。这很可能是平时父母有意无意的言行激发了孩子的虚荣心，于是他以说大话来自我满足。
逃避一些事情
有时孩子因为内心的某种恐惧而说谎。如为了不去上幼儿园而说身体不舒服。逃避去幼儿园的原因可能是他被老师批评了、受小朋友欺负了或是不敢参加一些活动等等。面对这样的谎话时，父母应先搞清楚谎言背后的真正原因，及时帮助孩子解决他面临的问题。
如果孩子犯了错，父母总是以打骂来惩罚，那么，为了逃避责骂，孩子就可能学会用谎言来掩盖事实，保护自己。比如“全盘否认”，极力辩解说不是自己的错误，如不承认打碎了盘子等；要么就“避重就轻”，只承认一部分错误，如明明打了小朋友却只承认轻轻推了一下；或者“嫁祸他人”，如说是别人把盘子打碎了。
模仿父母的言行
作为孩子最初的模仿对象，父母任何不经意的言行都可能影响孩子。很多情况下，父母的说谎行为，包括所谓的权宜之计，都会成为孩子说谎的样板，潜移默化中把孩子变成了“大话王”。例如有人打电话来找爸爸出去，爸爸不想去，就推说家里有客人。孩子看在眼里，就会觉得说谎是对的。以后当孩子遇到类似的情景时，情急之下就可能会说谎。
当孩子有意说谎时……
当孩子说谎时，父母最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出孩子说谎的动机；最应该做的不是批评和责罚，而是向孩子说明道理，使孩子懂得为什么不应该说谎。
下面的例子也许可以帮助你更好地对待孩子的谎言。
妈妈在楠楠的口袋里发现一个没见过的玩具，就问楠楠：“这个玩具是从哪儿来的？”楠楠小声说：“小朋友给我的。”看到楠楠躲闪的眼神，妈妈很怀疑。于是，她蹲了下来，轻轻握住楠楠的小手，温和地说：“楠楠，看着妈妈的眼睛，告诉妈妈实话，玩具到底是从哪儿来的？只要你说实话，妈妈一定不会骂你。”
孩子是不是在说谎？敏感的父母会从孩子的表情、语言中发现蛛丝马迹，而要想让孩子说出真话，需要一定的询问技巧。楠楠妈妈的做法中值得借鉴的是：
语气亲切、温和。过于严厉、苛刻的问话方式只会吓得孩子更不敢说出真话。
保持目光对视。看着对方的眼睛说谎对大人来说都很困难，何况孩子。父母看着孩子时，用眼睛传递信任和鼓励，很容易突破孩子的心理防线。
鼓励孩子说真话。大部分情况下，孩子是因为畏惧惩罚而说谎，所以，向孩子保证他不会因为承认错误而受罚，是最重要的一步。当然，父母必须说到做到。
楠楠承认，自己因为喜欢这个玩具，所以就偷偷把它拿回家了。这时，妈妈把楠楠抱在怀里，说：“妈妈很高兴你对妈妈说了实话。喜欢别人的玩具，你可以请他借给你玩玩，但不能偷偷地拿走。那个小朋友找不到自己的玩具了，一定很着急，你说，是吗？”楠楠点点头。
后来，妈妈拨通了小朋友家的电话，楠楠在电话里小朋友道了歉，告诉他明天一定把玩具还给他。楠楠还准备把自己的一个玩具也带去给小朋友玩呢。
楠楠承认了错误后，妈妈做了很好的处理：
给孩子说真话以积极回应。
对孩子做错事和说谎的动机表示理解，并引导孩子理解正确的处理方法。
启发孩子用实际行动弥补过失。
特别提醒：父母的榜样作用至关重要。父母平时应该注意自己的言行保持一致，诚实做人。如果一时失信于孩子，应向孩子说明原因、虚心承认错误并改正。
抓好情感教育，防止孩子说谎
导读：净化孩子的心灵需要摆脱功利的教育机制，需要良好的平等的教育环境，更需要成人社会的言传身教。用良好的情感去净化孩子的心灵世界，让孩子告别说谎的坏习惯。
现在孩子说谎越来越难识破了，“坏孩子”说谎为成绩，“好孩子”说谎为关系。据《中国青年报》报道，一次，某校韦老师因为生病请了一个星期的假，上班后碰到了班里的学习委员小勤，小勤亲热地跑到韦老师面前问长问短，一句“您这一个星期没来，我都想您了”，让韦老师非常感动，于是对小勤特别关照。但后来，韦老师发现只要有哪个老师有一两天没来上班，小勤都会亲热地说上一句“我都想您了”。一个偶然的机会，韦老师无意中听到小勤给另一个班的小姐妹传授经验：“这些老师就吃这套，他们不会在乎你是不是真的喜欢他们，只要能和老师搞好关系，说点儿违心的话怕什么！”该报记者走访了北京的几所中小学，老师们反映，学生说谎已经不是个别现象，应成为一个引人关注与深思的严肃问题。
涉世不深的孩子为什么爱用谎言掩饰自己？笔者认为，这其中与情感教育的匮乏不无关系。
先说家长。家长是孩子的第一任老师，可是，由于忙碌和家庭教育认识上的偏差，许多家长不能给孩子一个真正精神幸福的童年，多是按照成年人的标准要求孩子如何如何，或用过去的优秀标准来要求孩子，再加上家长望子成龙心切，让孩子觉得父母除了苛刻要求外，亲情沟通很少，情感空间一片空白。而当父母的一些“成人化”要求和孩子的特有个性激烈碰撞的时候，很可能就会发生谎言。
再说学校。由于学校考评标准是要用学生的学习成绩说话，所以，分数和数据就成为学校工作好坏的最主要标准，使学校管理机制陷入僵化的数字化怪圈，只要结果而不要过程，只重成绩而不管原因。为了得到好的成绩，老师只得疲于应付，教育动机围绕着数字高低转圈，而对于学生的远景发展以及人生规划能力根本不予重视。老师和学生成为陷入功名利禄的机器，有的甚至谈心会成为总结会、家访成为告状、班会成为批斗会，孩子的精神需求成为奢望，精神发展沙漠化。所以，他们对教育竖起了高高的界墙，用谎言安慰自己。
还有社会。影视作品经常见到的谎言多多，一片残酷；成人社会的满不在乎，说谎不脸红，没有真诚竟然还能得到不错的社会评价，这无疑都在给孩子们强化“说谎也能成功”的观念，社会化的冷漠促进了孩子的精神钙化，进而产生说谎动机。
净化孩子的心灵需要摆脱功利的教育机制，需要良好的平等的教育环境，更需要成人社会的言传身教，不从这些方面改观，孩子说谎的现象就还会成为家长、老师们焦心的话题。
老秋点评：不说也罢。如果一定要说，俺倒是觉得这是一种必然的趋势。因为在这样的大环境之下，不可能有单独的诚实的小环境。在一个普遍缺乏诚实的社会里，如果有人一定要坦诚守信，那么他可能是大家攻击的对象。别说“从我做起”！我想表达的是：这仅仅是情感教育的软肋么？
孩子说谎的三个原因
导读：孩子又说谎了，你知道原因吗？找准原因，对症下药，教导出个不说谎的好孩子。
幼儿到了三四岁以后，一般都有说谎的行为，导致幼儿说谎的原因是多方面的，但归纳起来，不外乎以下三种。
第一，因害怕训斥、打骂而说谎。
幼儿对周围的一切事物都感觉好奇，尤其是家里刚买回来的东西，非要亲自动手拿一拿，仔细看一看，往往一不小心，就会弄坏东西。这时由于幼儿内心紧张而产生恐惧心理，害怕受到父母的训斥和打骂，而不知不觉地开始说谎。
第二，因父母的教育不当而说谎。
说谎是一种不诚实的行为，发现幼儿说谎时父母应及时教育。但是，有时造成幼儿说谎的原因，往往就是平时父母的教育不当而导致的。
幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，不仅会对孩子产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。
第三，因有某种愿望而说谎。
幼儿时期，心理发育尚未健全，感知事物的能力和成人还有一定的差别。有时，幼儿常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。如有个孩子到别的小朋友在玩小汽车，自己家里明明没有，却不假思索地说：“我爸爸给我买了好多小汽车，比你的好玩。”
可以看出，这种说谎恰恰反映了孩子盼望小汽车的愿望。他并非真想说谎骗人。做父母的不能加以责怪，伤害孩子的自尊心。幼儿口中往往说的“我有”或“我已玩过”等等，常常不仅是在流露愿望，而且也是在掩饰愿望和克制愿望。
关于儿童说谎
导读：孩子为什么说谎？──他们说谎有时是由于不让他们说真话。有些家长常以打、骂等惩罚手段来对待孩子的错误。一个孩子打破了一个花瓶，妈妈回家后，就原原本本地把事情的经过告诉妈妈，可妈妈一听珍爱的花瓶被打破了，很恼火，把孩子狠狠地训斥了一通。从此，孩子遇到类似的情况。为了逃避惩罚，就采取说谎来保护自己。
想让孩子避免说谎，父母不但要听得进孩子令人高心的真心话，也听得进令人伤心的真心话。
很多家长对孩子有撒谎的现象感到生气和苦恼，特别是对明显的说谎和死不承认的说谎尤其恼火。
孩子为什么说谎？──他们说谎有时是由于不让他们说真话。有些家长常以打、骂等惩罚手段来对待孩子的错误。一个孩子打破了一个花瓶，妈妈回家后，就原原本本地把事情的经过告诉妈妈，可妈妈一听珍爱的花瓶被打破了，很恼火，把孩子狠狠地训斥了一通。从此，孩子遇到类似的情况。为了逃避惩罚，就采取说谎来保护自己。想让孩子避免说谎，父母不但要听得进孩子令人高心的真心话，也听得进令人伤心的真心话。
孩子的感情体验无论是积极的、消极的，或是矛盾的，都不应该鼓励他按照父母的意愿来说，而应该按照孩子自己的体验去说。例如，孩子生病时，不想服药，家长骗他说药不苦；不想打针，家长骗他说打针不痛。这会在孩子心中留下什么印象呢？那就是可以用说谎的方法欺骗别人，从而达到自己的目的和实现自己的意愿。
家长所谓的权宜之计往往会成为孩子说谎的样板。如有人敲门找爸爸，爸爸不愿见，就叫孩子告诉找他的人说：“爸爸不在家”。家长骑车带孩子，被民警发现并批评时，家长就对民警说：“孩子生病，急着送医院”。孩子遇到类似的情景，情急之下就会说谎。所以，家长平时应该时刻留心自己的言行，切断孩子说谎的隐性心理动机，为孩子做出诚实的榜样。
母亲急着催孩子起床去上学，孩子还想睡一会，哼哼唧唧的一脸苦相。母亲不应提示说：“是不是肚子疼？”孩子为了达到目的，就会按母亲的提醒顺杆爬，谎称肚子疼得利害。如果真的肚子疼，孩子会主动说出来的。孩子和玩伴打架了，有的母亲会不由自主地鼓励孩子说谎：“是不是他先打你？”，“是他先惹你的，对不对？”，“你没有打他，他就哭了，对不对？”，“他头上的包是自己不小心摔的，对不对？”这样的提示绝不会使孩子诚实地说出事实真相“不，他是我打哭的”。刺激孩子说谎的家长往往自食其果。
孩子由于判断不准，把心里想的当作事实说出来，说出自己对现实中不存在的东西的一种想象，如“我看见一只漂亮的小狗在天上飞”，“我爸爸有一把手枪”。这种谎言说出了孩子畏惧或希望的事实。这时候，审慎的家长就会理解孩子的心理希望和动机，而不是简单责备孩子说假话。从谎言中了解到的情况可以用于帮助孩子分清现实和希望。
总而言之，父母的态度和言行不应该引起孩子用谎言为自己辩护的心理动机，也不应该有意提供说谎的机会。发现孩子说谎，我们的反应不应该是斥责和惩罚，而是就现有的事实向孩子讲解，使孩子懂得和感受到没有必要对我们说谎。
[范文收藏]孩子说谎？家长应该这样教育……范例
我们常说，机会是留给有准备的人。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“[范文收藏]孩子说谎？家长应该这样教育……范例”，希望对您的工作和生活有所帮助。
孩子说谎？家长应该这样教育……
孩子说谎是一种不好的行为，家长一旦发现孩子说谎，要及时做好教育工作，杜绝孩子说谎成性。那么，家长要如何教育说谎的孩子呢？下面，笔者来和大家聊一聊~
孩子年幼的时候往往会展示自己最真实的一面，家庭教育应该注重呵护孩子最初的真诚，并让孩子以此博得别人的信任。在孩子成长的过程中，父母对孩子的影响是很大的，父母的言谈举止都在潜移默化地影响着孩子。所以，家长要给孩子树立好榜样，做到言必行，行必果，绝不对孩子撒谎。
当发现孩子说谎后，家长要冷静对待。一味地打骂，批评孩子是不可取的。对孩子的话不能偏听偏信，必要的时候应作一番调查、核实。有不少孩子知道自己做错事了，又怕被父母责骂才说谎；家长应循循善诱，让孩子意识到说谎的危害，让孩子认识到自己的错误，鼓励孩子改正错误。
孩子的知识面往往比较狭窄，爱幻想，常将幻想中的事同现实中的事混淆起来，分不清事情的真假，其实这只是一种想象，是说谎的假象。对待这种“吹牛”，家长应该善于利用，首先要鼓励、表扬他们丰富的想象力，然后抓住机会，通过一些小故事，身边的客观事物，或通过书本、电视等，丰富孩子的知识面，让孩子获取正确的知识，不能一切想当然。
孩子年龄虽小，但也有虚荣心和好胜心，当好胜心转变为虚荣心的时候，孩子就容易说谎。因此从小要培养孩子明辨是非的能力。通过平时的言传身教，讲故事，分析身边小事，教给孩子做人的道理，对待小事上严格要求，让孩子明辨是非，不该做的事不做，不诚实的话不说，当无意中做了错事，懂得诚实是一种美德，知错能改还是好孩子。
孩子说谎往往是有原因的，父母批评孩子前要先清楚孩子说谎的原因，再正确引导孩子认识到自己的错误。有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的'关注。所以，父母平日要多和孩子沟通，多了解孩子的真实想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。
孩子说谎往往情有可原，但说谎就得为自己的行为负责。家长可以和孩子约法三章，如果之后孩子犯了错或违反约定，爸妈不会打他、骂他，但是会给予其他替代性的处罚，例如一段时间不能看电视、不能玩玩具等等，让孩子学会为自己的行为负责。
有时候孩子说谎是因为成绩或其它地方不如人而感到自卑，所以借说谎来满足自己，或得到他人的赞赏；父母平时过于忙碌而忽略孩子，或是对表现比较优秀的孩子过于偏心，孩子也可能说谎来引起父母的注意或获得赞美。父母平时要多关心孩子，让孩子知道父母是爱自己，孩子可能就不会有说谎的意识了。
比如，孩子想去野炊，父母答应他了。可是一会儿父母又不承认了，孩子就会问为什么爸爸妈妈说谎。这时候，父母可以理直气壮地告诉他：“我认为有没有说实话并不重要。也许刚才我是顺口说‘好吧’，但是不一定就得带你去。有时候你在家对爸妈也不说实话啊！说不说实话对你就不重要了吗？这样做公平吗？”听完这样的一番话，孩子或许会感同身受，意识到说谎是不对的。
没有哪个孩子天性就爱说谎，孩子说谎的时候家长要学会正确引导，让孩子做一个诚实守信的好孩子！
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