幼儿园传统游戏。
作为一名合格的人民教师，说课稿是我们老师不可缺少的课件，为了让小朋友们的学习基础打牢，我们通常会在上课前准备好一份说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班传统游戏”，仅供参考，欢迎大家阅读。
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【计划意图】
中国独生后代的时期已经到临，而独生后代题目也越来越多：刻苦精力、波折教诲、互助意识等等。抬花轿是我国平易近间古代的婚俗，经由过程这一运动不但可以使幼儿对这一民俗有所相识，并且造就幼儿间的互助意识和互助本领，体验与搭档互助的兴趣。
【运动目的】
1、可以或许合拍地用抬轿步举行游戏，体验与搭档互助演出的意见意义性。
2、相识我国平易近间古代婚俗民俗—抬花轿。
重点：能随着音乐做游戏，体验游戏的意见意义性
难点：能合拍地做抬轿步。
【运动预备】
红纱巾、红盖头、音乐磁带
【运动历程】
一、“马兰花开”的游戏。
二、不雅察图片，相识中国的古代婚俗特色。
三、进修抬肩舆的行动
（一）分段训练行动。
１、两名幼儿用双手做成肩舆。
2、抬肩舆的幼儿起家，幼儿手工制作并一步一步稳稳地向前走。
3、碎步走—向前三步走，向后三步走，扭一扭。
（二）、配音乐举行游戏。
1、完备听音乐。
2、随音乐做行动。并试着合着音乐走。
3、听音乐完备游戏。
四、分组游戏。
1、先生扮新娘子，幼儿团体抬花轿。
2、请个体幼儿扮新娘子，团体抬花轿。
五、幼儿自立游戏。
三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一左一右抬花轿。
【运动延长】
回家后，让幼儿与怙恃一块做抬花轿的游戏。
【运动反思】
结婚原来就黑白常喜庆的大事，而抬花轿结婚越发引发了快活的情感和幼儿到场的努力性。因为事先对乐曲举行了熟习，是以幼儿合拍抬肩舆的难度有所低落，然则因为有碎步走，扭身等行动，对幼儿来说照旧有难度，须要进一步训练。
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幼儿园大班游戏活动
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幼儿园大班游戏运动：纸桌
【计划意图】
运动计划的根本泉源于纸，纸是幼儿一样平常生存所熟习的工具。幼儿经常用它来画画、写字、做手事情品。我在不雅察中发明大班放学期的幼儿在缔造头脑（主如果求异性发散性）上有了显着地生长，他们已不满意于已经发明的几种弄法、用法，而是喜好去摸索新的要领，去从新操纵“旧”的事物。比方：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班放学期，要是再请他们做扇子，则多半接纳摺摺皱的要领。在剪、贴、画、折的各项运动中幼儿表现出很大的热忱，为本次运动打下了精良的根本。
【运动目的】
1、愿意加入操纵运动，养成量力而行的立场。
2、在实践摸索的历程中，明白只要用折叠的要领，转变纸的外形，纸就能蒙受肯定的力。
【运动预备】
1、积木多少、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸多少、玻璃杯。
3、固体胶、双面胶多少。
【运动重、难点】让幼儿经由过程实践运动来证实纸的蒙受力。
【运动历程】
一、说说纸的用处
1、导入：师出示一张纸，说：“小朋侪们，本日我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）
2、前些天我的朋侪报告我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你以为这件事，是真是假？为什么你以为是真或是假？（幼儿明白的论述本身的来由）
3、你们有什么措施来证明这件事的真假？幼儿园教育随笔小结：小朋侪想用量力而行的措施来尝尝。谁说得对，谁说得错？
二、实验两张纸做纸桌
1、无论是真是假，让我们一路来尝尝做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。
2、会合评论辩论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用说话表述或连系什物表述）
用折的要领：将纸半数立起来变贺卡型
用折的要领：将纸三折酿成“门”型
用折的要领：将纸四折变“W”型
用折的要领：将纸卷成圆柱型
三、进一步实验用两张纸做纸桌
1、尝尝在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种外形的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？
2、勉励幼儿实验尝试种种外形的桌腿蒙受力的本事，巡回引导。
3、构造交换：你的纸桌上放了几块积木？它是什么外形的桌腿？你发明哪种外形的桌腿比力牢，桌面上可放积木多些？在实验做纸桌的历程中，你碰到什么艰苦？是怎么办理的？
4、幼儿再次实验用差别的积木举行尝试？
四、师生配合小结
1、纸的本事很大，经由过程折、卷的要领，转变它本来的外形后，可以“站”起来，酿成一张桌子。
2、小朋侪想出了种种要领来造种种外形的纸桌，发明圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“海浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数目多，幼儿手工制作蒙受重量的本事最大。
3、另有什么外形的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支持面，在桌上可以放很多块积木呢？
4、演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐积木一杯水，证明朋侪说的话是可托的。
5、小结：偶然听别人说的话，你以为有点信、有点不信，最好呢！我们去着手尝尝，由于究竟会报告我们什么是准确的、什么是不准确的。
五、延长教诲
先生见过会转动的鸡蛋立在桌子上、立在灯胆上，你可否让齐备的鸡蛋立起来呢？什么样的鸡蛋立起来更快些？请孩子们回家试一试。
反思：“给孩子一个空间，让他本身往前走。给孩子一个前提，让他本身去熬炼。给孩子一个题目，让他本身去找谜底。给孩子一点艰苦，让他本身去办理。给孩子一点自立，让他本身去选择”。是呀，就应当多给孩子一些空间和时机，让他们去施展、去想象。经由过程这节课的进修，便是最好的验证。我原来想树模，又一想照旧别树模的好，以是我一开端没有做。是以，经由过程孩子们本身的施展想象，做出了林林总总的纸桌。固然有个体幼儿没有乐成，然则他们也颠末了一个头脑与操纵、尝试的历程。
孩子们的作品让我出乎料想，富有本性、富有缔造性。在制造历程中，我不停听到孩子们惊喜的声音：“先生，瞧，幼儿园教案我的桌子也站起来啦。”“先生你看我的桌子腿是方的，和他们的纷歧样！”这一声声高兴的陈诉声透着孩子的自我成绩感。由于，这纸桌是我本身创作的，不是跟别人学的。新课改请求先生们要撒手让孩子本身去实验，不要把孩子们牵的太紧，我以为我这堂课对这一新课改精力举行了乐成的验证。
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幼儿园大班音乐游戏
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运动目的：
1、凭据故事变节熟习音乐，并跟着音乐的转变而变更行动，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。
2、服从游戏法则，创编刮大风和刮小风时的行动。
3、享受游戏的快活。
运动预备：
1、故事图片
2、音乐：挪威舞曲
运动历程：
1、温习歌曲《萤火虫》。
2、学玩音乐游戏。
（1）观赏故事。
师：清晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇晃摆地在草地上逛逛，到水池里游游，玩得真开心！
忽然，气候变了，起风了，风一下子大一下子小，鸭宝宝们吓得不知怎样是好。鸭妈妈说：“孩子们，别怕，只要我们牢牢地抱住大树，躲在石头下面，大风机不会把我们刮走。”小鸭们听了妈妈的话，幼儿园教育随笔一动也不动地掩护着本身。风停了，小鸭们又随着妈妈在草地上逛逛，水池里游游，快活的玩耍着。
（2）谛听音乐，感知乐曲ABA布局，并遐想故事变节。
师：先生把这个好听的故事编成了一首好听的音乐，我们一路来听听。
（3）在座位上做随乐行动A段音乐用双手食指合拍所在双腿，表现鸭走和自由游水行动。B段音乐掌握不动。
（4）幼儿训练鸭走、鸭子游水行动。B段音乐掌握不动。
3、创编起风行动。
（1）谛听B段音乐，区分乐曲中的力度转变，并随乐行动。幼儿创编。
（2）全部幼儿随B段音乐做起风行动。
幼儿手工制作（3）分脚色游戏。
部门幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿饰演小鸭子随乐游戏。
（4）互换脚色游戏。
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幼儿园大班游戏教案
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大班幼儿活动量较大，喜好着手摸索奇怪事物，其行动的和谐性、机动性、正确性有了很大进步。本学期我发明幼儿在运动室常常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外辽阔的空间，应用到体育熬炼中去，不更能满意幼儿的爱好和须要吗，于是，我凭据我班近期幼儿体能生长目的，特计划本次运动—《纸箱转转玩》。运动目的：1、经由过程互助交换能摸索出箱子的多种弄法。
2、经由过程游戏运动，进步幼儿行动的和谐性和机动性，造就幼儿的互助和竞争意识。运动预备：
衔接好三个一样巨细的纸箱、《康健歌》音乐。运动历程：热身活动：
幼儿随音乐做热身活动。根基部门：
师幼摸索纸箱的弄法。弄法一：坦克
三个小朋侪一组，并排站着，配合向前转动。弄法二：躲猫猫
5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。弄法三；过河
幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，幼儿手工制作哪组得胜。弄法四：钻岩穴
四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿鄙人面钻过。竣事部门：
小结：适才咱们用本身想出来的大纸箱弄法举行了云云剧烈的游戏，在掩护本身平安的条件下，顺遂地完成了使命，小朋侪们表示的都异常的棒，如今让我们为本身鼓拍手吧！运动反思：
该运动是我和幼儿多次群策群力的结晶。经由过程让幼儿多次摸索和实验，激提倡幼儿对纸箱的爱好。运动中，既有团体到场，也有小组互助，能较多地不雅察引导幼儿，使幼儿在钻、爬、跳、等方面都获得了训练。在摸索纸箱的差别弄法这一环节，对本领较强的幼儿，我勉励他们只管即便想出和别人差别的弄法，不停引发他们的探讨愿望；对个体本领较差的幼儿举行引导，资助他们在游戏中得到成绩感，引发他们的运动爱好。幼儿不光在运动技巧上有了肯定进步，幼儿园教育随笔并且在游戏历程中，表示出一种大胆联合、相互资助的运动气氛，造就了他们不怕艰苦、敢于挑衅的精良品格，这是更大的劳绩。
（谢谢吴海霞先生投稿，转载请注明出处：）
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幼儿园大班户外游戏
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幼儿园大班户外游戏：小马运粮
滨州市杨柳雪镇教诲尝试幼儿园
邓立美
【计划意图】
大班的孩子喜好跳、爬、钻、绕，在熟习了小马运粮的这个故过后，为引发幼儿在游戏运动中的竞争意识和互助本领，造就孩子克服艰苦降服艰苦的和刻意和信念，使孩子们可以或许
在以后的生存中勇于面临艰苦。以是举行了此户外游戏运动的练习。
【运动目的】
1、生长幼儿爬行、绕过停滞物跑、超过、跳越的本领以及行动的和谐性和机动性
2、引发幼儿游戏运动中的竞争意识和互助意识，造就孩子的互助本领。
【运动预备】
平整的园地、软垫子、停滞物小椅子、绳索、沙袋、羊角球。
【运动历程】
1、运动开端：
先生领导幼儿两路纵队进入运动园地，举行热身活动：双臂绕环手段、原地跑跨跳。
2、引出运动主题，先容园地，创设情境：
师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马开心地说：“怎么不克不及，幼儿园教案我很乐意帮您办事”。老妈说：“那好啊，
你把这半口袋食粮给奶奶送去好欠好？”于是，小马就驮起食粮飞快的向奶奶家跑去-------
小马在运粮去奶奶家的路途中一共颠末四个处所，第一个丛林，它要绕过树桩（小椅子）走出丛林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），
末了要跨过一条河（两根绳索）。
3、穿过停滞，训练助跑跨跳。
提示总结：
小朋侪到小河滨万万不要停下来，如许会跨不外去失到河里。跨的时间，步子要迈大，腿举高才气跨已往。返来的时间，从队的双方跑返来，排在队尾。各人要有秩序，前面一个
孩子穿过丛林后，下一个孩子就开端跑。咱们看看那匹小马最听话，表示最大胆。
幼儿分组
如今我们将分成两队，请求幼儿背上羊角球举行角逐。
4、竣事部门
对卖力玩游戏的小马提出表彰，幼儿举行放松清算活动。
【运动延长】回家后与爸爸妈妈一路做小马运粮的游戏运动。
【运动反思】
本节课用幼儿感爱好的方法生长根基行动，孩子们会以为很风趣，也能生长孩子的爬、幼儿手工制作绕停滞物跑、超过、跳越的本领，造就幼儿刚强大胆乐于助人的精良品格。
（谢谢邓立美先生投稿，转载请注明出处：）
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幼儿园大班户外体育游戏
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计划思绪：
《幼儿园引导纲领》明白指出：“游戏是幼儿的根基运动”。富厚多彩的户外体育游戏不但可以增进幼儿身心康健生长，并且能增加幼儿的常识，生长智力。幼儿园中举行本土游戏讲授，可以弘扬故乡文化，让幼儿走进故乡的本土文化，对故乡的文化有一个深入的熟悉，并在进修历程中承继、发扬故乡的本土文化。作为故国的将来、故乡的盼望，幼儿有义务相识故乡的人文资本、本土文化，而作为先生更有义务让故乡的本土文化走进孩子们幼小的心坎里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名流之乡的佳誉，照旧环球纺织城，纺织商业中央。是以，我计划了本运动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。
游戏目的
1、熬炼手臂力气，进步互助本领。
2、引发对故乡文化的酷爱。
游戏预备：圆扁担2根、克己乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（饰演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。
游戏历程
1、引出游戏
：宝物们黄酒节立刻到了，幼儿园教育随笔本日我们一路来玩个游戏名字叫“黄酒飘喷鼻”。
2、引出酒坛子
以大酒坛的口气，约请幼儿饰演小酒坛加入舞会。
3、酒坛子游戏
随同着《老酒谣》音乐，分脚色酒坛子妈妈和小酒坛子一路跳舞。（跳舞中贯串运动头、手、腰、肩、腿等行动，为游戏做预备）
4、游戏：抬酒坛子
：本日有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子已往。
（1）、解说抬酒坛子的要领：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交织挂在扁担中心，身材下蹲，双脚站立预备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步进步，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。
（2）、随同着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要尽力挂在扁担上，双脚只管即便不着地。抬酒师傅只管即便把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目标地后放下酒坛子，返来互换队友，到步队后排好队。
（3）、运酒坛子角逐。
幼儿构造两组抬酒师傅，举行抬酒坛子角逐。决出酒坛子运得最快的一组为胜。运动中勉励有毅力、能长期对峙的幼儿。
5、评论辩论运酒坛子的要领并举行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）
6、竣事放松运动
酒坛子给抬酒师傅推拿。
7、离场品尝黄酒竣事
讲授反思：
新《纲领》指出“充实操纵社会资本，引诱幼儿现实感觉故国文化的富厚与良好，感觉故乡的转变和生长，幼儿园教案引发幼儿爱故乡、爱故国的情绪”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教诲中的主要构成部门，以是发掘和开展本土游戏，感觉本土文化，既切近幼儿的生存又有助于拓展幼儿的履历和视野。
经由过程操纵本土资本来开展户外体育游戏运动，这不但扩展了幼儿的生存和进修空间，更主要的是加深了幼儿对故乡文化、风土情面的相识，进一步引发幼儿孕育发生富厚的想象力，造就幼儿的来往本领、互助本领。在游戏运动中进一步引发了幼儿酷爱故乡的情绪。是以，故乡本土文化同样是可以作为地区运动的活题材，做为先生，我们要擅长经由过程引诱幼儿身边的人、事、物中感觉富厚多彩的故乡文化，要将本土教诲与地区运动相连系，在教诲内容的选择和教诲运动的构造中做到相互融会、相互增补、相互强化，以取得最大的团体效应。将绍兴乡土游戏作恰当的改编，有机地渗出到幼儿在园一日生存中。将水乡、幼儿手工制作桥乡、酒乡、书法之乡、名流之乡、纺织城等注入游戏运动，不但能周全推动本质教诲，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能造就爱故乡的情绪，增进师生配合生长。
单元：浙江省绍兴县富盛镇中央幼儿园
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幼儿园大班说课稿：小鸡游戏
设计思路：
大家好，今天我说课的内容是大班的语言活动《聪明的小鸡》，大班的孩子特别喜欢一些竞技性质的游戏活动，我们班的孩子更是如此，在活动中他们经常进行各种各样的比赛，如喝水，拍球等等，但是孩子们的比赛结果往往是出乎意料之外的，所以我选择这个读本《聪明的小鸡》，通过这个读本是想让孩子们明白，用自己的缺点和别人的优点去比较，肯定是失败的，所以要用自己的聪明才智才能战胜对方。
教材分析：《聪明的小鸡》是选自大班的分享阅读的一个故事，这个读本所讲的是机灵可爱的小鸡在农场里如何智斗狂妄自大的狐狸最终成功获救的故事。
首先从故事的角色中，小鸡和狐狸都是最能引发孩子极大的兴趣的小动物，故事的读本：惊险、起伏的情节、富有推测的故事内容尤为符合大班学龄儿童的探索和乐于助人的社会的心理。《纲要》在语言领域中也曾经提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆，清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合我班幼儿年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：
认知目标：根据绘本的每一页故事内容，大胆猜测故事情节，并乐意表达自己的想法，发展口语的表达能力。
能力目标：培养幼儿积极参与阅读活动，能认真倾听，喜欢这本读本，并大胆讲述的习惯。
情感目标：培养幼儿不怕困难，敢于克服和面对困难，懂得比自己强的人，去斗智斗勇。在理解故事内容的基础上，掌握故事中的情节变化，能用较清晰的语言进行讲述。
根据目标我把活动的重点放在，积极参与阅读活动，能发现与图片相关的线索，喜欢这本读本。教学的难点，理解小鸡发起三次比赛的真正用意，感受故事中小鸡的聪明、机智和勇敢，体会故事中的幽默与乐趣。为了使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我做了以下活动准备：
小鸡和狐狸手偶各一个。小鸡，狐狸，农夫人物各一个。背景图一副。故事绘本。背景音乐。大小树枝各一个。
活动过程：
《纲要》中指出，教师应该成为幼儿学习的支持者，合作者和引导者。在活动中力求合作式的师生互动学习方法。因此，在活动中我除了以我饱满的情绪影响孩子外，还采用合作交流和以下几种教学方法。
操作演示法：通过手偶的形象引导，会使幼儿深受喜爱，也符合幼儿的认知特点为了帮助幼儿理解。在我操作手偶时，也可以让幼儿直观的感受到小鸡与狐狸之间的差距（一个弱小，一个强大）。
观察法操作：为了让幼儿理解故事中小鸡，狐狸和农夫之间的关系，我选择了，用绘本故事书，这样使幼儿可以感受到形象，具体，有趣。
表演操作法：让幼儿与教师一起互动合作，进行情景的模仿表演，能引起幼儿的一定态度体验和感受，使幼儿能得到心理上的发展，并让幼儿观看，说说他们的感受，这样能渗透思想教育，又培养了幼儿的口语表达能力，从而突出了教学的重点难点。
分组讨论法：让幼儿通过故事情节的展开，根据不同环境下人物心里的变化进行讨论，让幼儿在平等，宽松，活泼的环境中有足够自我表现的机会，并且引导幼儿从不同的角度去思考问题，如果我们自己遇到了困难，会用怎样的方法去解决，让幼儿学会用聪明才智斗志坏人和解决困难。从而提高他们的生活能力。
延伸活动：让幼儿亲自体验遇到困难时候，会用什么办法来解决，并作以记录，将好的办法可以教于其他小朋友，以便每位小朋友有自我保护的能力。
幼儿园大班游戏说课
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幼儿园大班游戏说课：堆馒头
一、说课本
一）课本阐发：
传闻游戏《堆馒头》游戏童谣是堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，喷鼻喷喷，甜美蜜，吃得各人哈哈笑。该游戏充满童趣，切近幼儿生存，易于明白。
二）讲授目的：
幼儿园教诲纲领》说话范畴中提出生长幼儿说话的要害是创设一个能使他想说、敢说、喜好说、有时机说并能获得努力应答的情况”以及要“勉励幼儿勇敢、清晰地表达本身的设法主意和感觉，生长幼儿说话表达本领和头脑本领。传闻游戏是为造就幼儿谛听和表述本领而专门计划的以游戏的情势构造的说话教诲运动。凭据这一目的和请求，连系大班幼儿的年事特色和说话生长程度，订定了本次运动的目的：
1帮忙幼儿进一步进步敏捷串接童谣及仿编童谣的本领。
2请求幼儿痛快地到场游戏运动，并服从游戏法则。
3引诱幼儿和搭档和谐、友爱地配合游戏。
三）讲授重、难点：
本次运动的目的中提到帮忙幼儿进一步进步敏捷串接童谣本领，这是本次运动的重点。凭据幼儿的说话生长环境，肯定本次运动的难点是仿编童谣。
四）教、学具的预备：
为了更好地办事于本次的运动目的和完成运动内容，做了以下预备事情：
1什物教具：小馒头七个。
2课前让孩子们谈谈并将他画出本身喜好吃的工具的作品制成展览板幼儿手工制作。
二、说教法
凭据孩子们进修环境，本次运动我应用了直不雅法、提问法、评论辩论法、游戏法等讲授要领。
为什么要接纳以上要领呢？
接纳直不雅法是由于幼儿的头脑具有显着的详细形象性特色，属于典范的详细形象性头脑。从幼儿熟悉事物的特色和说话自身特色来看，幼儿园说话教诲中贯彻直不雅性原则异常主要。以看什物操纵的情势直接安慰幼儿的视听器官，能使讲授举行得活泼生动，引发幼儿进修的爱好。
接纳提问法是由于提问能引诱幼儿能有目标地、细致地不雅察，开导幼儿努力头脑。应用开导性提问让幼儿将看到详细形象的什物操感化说话形貌来串接童谣，办理运动重点的有用要领。
接纳评论辩论法能充实变更幼儿进修的努力性，表现幼儿在运动中的自立性。
接纳游戏法是由于游戏是幼儿最喜好的运动，幼儿身心略感疲劳时，游戏能加强幼儿到场运动的爱好。幼儿在轻松、痛快的堆馒头游戏中能充实地表示自我勇敢语言。
三、幼儿园教育随笔说学法
全部运动我以幼儿为主体，变已往的要我学”为如今要学”遵照由浅入深的讲授原则，让孩子们看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中控制运动的重、难点。幼儿将应用不雅察法、评论辩论发言法、游戏训练法等进修要领。不雅察法是幼儿经由过程视、听觉感官努力到场运动，幼儿经由过程旁观情境饰演直接得到印象。评论辩论发言法是幼儿在评论辩论、发言中无拘无束地说出本身的明白与意见，幼儿训练语言的好时机。游戏训练法是幼儿在玩堆馒头的游戏中，边游戏边训练串接童谣，充实表现《幼儿园教诲引导纲领》中提出的说话本领是应用的历程中生长起来的精力本质。四、运动次序 凭据大班幼儿进修说话和年事的特色，连系幼儿园讲授事情原则和本次运动的目的，计划以下四个部门：
一）出示幼儿绘画展板，引发幼儿的爱好。
起首我以欣赏、勉励的口气先容幼儿本身的绘画展板：小朋侪，都画出本身喜好吃的工具，如今请你来说说，画的什么？为什么喜好吃？以此吸引孩子们留意力。发明大班的孩子表现欲极强，每每是解了一些信息或完成了作品后都急于想说给别人听，幼儿园教案而我这计划的这一环节恰好给孩子们供给了一个很好的语言平台，让孩子们从什物的色彩、外形、口胃来先容，让他想说，乐意说和有时机说，充实表现了孩子在进修中的自立性。其次，这一运动又为本次运动的难点，仿编童谣做好铺垫，激起了孩子运动的爱好。
二）解童谣内容及相干游戏法则。
这时我又会以秘密的口气对孩子们说：都先容了喜好吃的工具，那请你也来猜猜我喜好吃什么？再次把孩子的留意力会合到这里，让孩子们已有的生存履历中去搜刮想象先生到底喜好吃什么？此时我出示小馒头，让孩子们一会儿发明谜底并以童谣的情势说出我喜好吃小馒头的缘故原由。让孩子对童谣有了一个开端的印象。紧接着我再出示事先预备好的馒头，报告孩子们先生不但喜好吃馒头还会玩堆馒头的游戏。会边堆馒头边念童谣。的什物树模直接抚慰了孩子的视听器官，使讲授举行得活泼生动，引发了孩子进修的爱好。再次什物操纵时孩子们会情不自禁地念起童谣来。这一根本上，请孩子们边念童谣边本身想象堆馒头的行动，进一步帮忙孩子们熟习、控制了游戏的内容。以往的游戏法则都是事先划定好的游戏法则，强加于给孩子，划定这该奈何那该奈何，而此次的运动计划我撒手给孩子们会提出以下题目：
①奈何用手堆馒头比力高？比力好？
②游戏时，奈何本领使各人玩得开心？奈何本领使每个孩子都加入？让他开导性的引诱下评论辩论定出游戏法则。再凭据评论辩论的效果，归纳出3条法则：
①幼儿必须轮番边串接念童谣，边伸出右手做4指握拳，拇指向上的行动。
②童谣念完后，手在最上面是幼儿为成功者，下次游戏运动由他领先开端。
③提示幼儿留意谛听前面幼儿念的童谣，不克不及随便反复、乱改童谣的布局。这一局部经由过程提问、什物操纵树模、学念、设疑，尔后再评论辩论，内容一环扣一环，让幼儿在评论辩论、发言中勇敢地说出本身所看到所想到一言、一语，幼儿在轻松、痛快的氛围中进步了本身的白话表达本领，解控制了游戏的法则。办理运动重点最要害的一个环节，同时也完成了第二个运动目的。
三）引诱幼儿开展游戏运动。分为两个环节；一是请本领强的孩子上来树模游戏历程和构造孩子和旁边的搭档，两两相对进修玩游戏，让每个孩子都亲身实践全部游戏的详细历程。二是引诱孩子进一步扩大游戏履历，开导孩子仿编游戏，使游戏的内容越发富厚。如：开导孩子说堆苹果（甜甜的脆脆的堆橘子（甜甜的酸酸的堆包子（白胖胖，喷鼻喷喷）等，因为在运动的开端孩子已把本身熟习喜好的食品向各人作了先容，天然而然地就能创编出响应的游戏童谣，也冲破了本次运动的难点。
四）引诱幼儿自力游戏
跟着运动的举行，孩子们肯定很想本身去自力游戏，此时我将孩子们领到户外。为了满意孩子们运动愿望，计划这一环节让孩子们自由结伴开展游戏运动。运动前，会勉励他开展仿编的童谣游戏运动。
如许能充实满意孩子们运动愿望，孩子们无拘无束的气氛中开展游戏，玩他本身创编的喜好吃的游戏，供给了给他表现和语言的时机，将全部运动推向热潮，终极到达实现运动目的的目标。
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幼儿园大班亲子游戏运动
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大西瓜、小西瓜（５－６岁）目的：增长亲子情绪交换，造就对进修的爱好。练习反响的敏捷性。玩性：家长和孩子面临面站立，幼儿园教案家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者镌汰，末了未被镌汰者为胜。每二次游戏开端后，交换脚色举行。留意：１：此游戏也可由主持人发出旌旗灯号，家长和孩子一路做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来举行这种游戏。
"二人三足跑"（５－６岁）目的：进修两人互相共同用三条腿跑步，增长亲子情绪的交换。弄法：在园地两头画一条起跑线和一条尽头线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一路，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一路动身向关跑，到尽头线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。法则：爸爸双手必需背后，妈妈必需将带子系紧。小鸡出壳一、游戏工具：2.5-3岁幼儿及其怙恃。二、游戏目标：造就孩子行动的机动性、仔细和自信念。三、游戏质料：大张的废报纸多少，每张画大鸡蛋，疏散放在地上。四、游戏要领：让孩子发令说：“准备—起！”怙恃和孩子赶紧拿起报纸，当心灵巧地从蛋中心撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。幼儿手工制作可以接着再撕再钻，如果将报纸撕破了，就算掉误。末了孵出小鸡最多的工资优越。《钓瓶子》（5—6岁） 目标：造就幼儿行动的正确性，和谐共同本领。质料：纯清水空瓶、细线、小木棍、“垂纶杆”弄法：用系有小木棍的垂纶杆将瓶子钓起，家长与孩子角逐，在划定的时候、范畴内，谁钓的多为胜。
转达室行动（４－６岁）目的：领会亲子配合游戏时的同等，调和的愉悦。历程：怙恃孩子围坐在一路，由一人做一个行动如拍肩，每二小我私家跟做此行动，当第二小我私家做完后，第逐一个有接着做别的行动，第三人跟第二人传的拍肩的行动，看能传多久行动不停。留意：１：至少三人加入此游戏，所传行动最好是手上行动。２：做传的行动前双手合拍一次，坚持鼓掌两个反复行动的节拍，速率由慢到快，初玩时可将所传行动做几遍才换。毛毛虫（4至6岁）预备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个骗局在前面两人身上，第二个骗局在后两人身上，比比哪组跑完划定门路，为了增长难度，可在门路上配置独木桥、幼儿园教育随笔岩穴等停滞物。运动一：踩气球操纵资本：池塘
加入工具：10个大班家庭
目的：①熬炼幼儿小腿肌肉；②造就幼儿大胆精力和互助本领。
预备：气球多少、气筒10只、毛巾多少、塑料筐20只
弄法：一、运动身材：重点脚及小腿推拿。二、吹气球：母（父）子互助吹气球，在规准时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比力，给最多家庭发一样小奖品）三、水中踩气球：1、把气球仍进池塘里：母（父）子角逐，看谁仍得远。2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？四、放松身材：用毛巾擦小腿，母（父）子相互交换。
发起：为幼儿预备好调换的裤子。
运动二：摘果子
操纵资本：大树
加入工具：其中班家庭
目的：1、训练向上跳跃的行动。2、经由过程训练生长幼儿的缔造性和行动的和谐性。
预备：克己生果多少挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
弄法：
一、运动身材：重点下肢活动
二、摘果子：1、看一看树上有什么果子？2、按家长的请求摘差别数目、差别的果子。3、母（父子）子一路摘果子。在规准时间内角逐哪个家庭摘得最多。三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了几多只。
发起：教诲幼儿敬服树木，不拉树枝。
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