大班语言教案。
幼儿故事对小孩子来说是新鲜有趣的，是可以在潜移默化的改变孩子的行为习惯，父母需要花大量的时间与精力去引导孩子，因为好的教育关系着幼儿的一生！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编帮大家编辑的《【推荐】大班语言教案《新编美猴王故事会》》，希望能为您提供更多的参考。
设计意图:
«西游记»是孩子们百看不厌的文学作品，其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。所以我们就想让孩子们来创编美猴王的故事,孩子们可以把自己想象成美猴王，自己有什么愿望，希望愿望怎么实现，都可以加入自己的作品中,最后再用丰富的表情、幽默的语言讲出来和全班小朋友一起分享.
一.活动目标：
1.能独立创编清楚的讲述情节丰富、具有想象力的新美猴王故事。
2.能专心倾听同伴讲述，并发表自己的见解。
二.活动准备：
1.家长指导幼儿创编美猴王故事 ,并鼓励幼儿讲故事用绘画的形式进行表征,为参加故事会做好准备。
2.根据讲故事强弱事先把幼儿分成3--4组。
3.课件:«做有礼貌的小观众»
4.利用环境创设和生活活动组织幼儿讲自编的美猴王故事。
三.活动过程:
1.导入：看课件,引导幼儿讨论如何做一个有礼貌的小观众。(幼儿自由发言)
教师小结:(1)孩子们我们要认真倾听同伴讲故事。(2)为小朋友喝彩。
2.引导幼儿明确故事会的方式及要求
(1)教师当故事会主持人，介绍活动方式：先小组内讲故事，推选一名故事大王参加全班故事会。
(2)组织幼儿讨论：推选的故事大王须具备什么条件?如：声音响亮、表情丰富、故事完整有趣等。
3.引导幼儿推选故事大王
(1)幼儿在小组内轮流讲故事.
教师引导每组幼儿推选一名小组长负责组织、决定讲故事的顺序及推选人员。(本环节教师可根据自己班孩子的情况进行,或者可以3名教师各负责一组.)
(2)各组介绍自己推荐的人选及理由。
4.举行全班故事会，教师时刻提醒幼儿注意倾听，做一个文明的小听众。
5.公布比赛结果，对讲的好的幼儿进行奖励。
6.教师小结:
师:孩子们,你们今天讲的故事很精彩,老师都听得入迷了,我们为自己鼓鼓掌吧!
活动延伸：
1.在一日活动的过渡阶段(进餐前后，午睡前)等时间，组织幼儿继续进行讲故事活动。
2.在美工区中让孩子们把自己的故事画成连环画。
3.表演区中,老师可以准备道具让孩子们自己表演一下自编的故事。
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幼儿故事会亲吻的手
1、会亲吻的手的故事
小浣熊切斯特站在森林边上哭泣。
“我不想去上学。”他告诉妈妈，“我想留在家里跟着你，我想跟朋友们玩，玩我的玩具，看我的书，荡我的秋千。请问我可以留在家里跟着你吗?”
浣熊夫人拉住切斯特的手，跟他说悄悄话。“有时候我们都得做自己不想做的事情。”她轻声告诉他，“就算它们开头显得奇怪而可怕。不过，你一定会喜欢上学的。你会交新的朋友，玩新的玩具，看新的书，荡新的秋千。”
“另外，”她补充道，“我还知道一个神奇的魔法，它将使你在学校的夜晚如同在家里的白天一样温暖而舒适。”
切斯特擦去眼泪，显得很感兴趣。“魔法?什么魔法呀?”
“一个非常古老的魔法。”浣熊夫人说，“是我跟我妈妈学来的，她又是跟她妈妈学来的。它叫会亲吻的手。”
“会亲吻的手?”切斯特问，“那是什么呢?”
“我来做给你看。”浣熊夫人把切斯特的左手拉过来，让他细小的手指像扇子一样伸展开。她上前亲吻了一下切斯特的掌心。
切斯特感到，妈妈的吻由他的掌心向上，顺着胳膊进入到他心里，连他那丝滑的带黑眼罩的脸颊也涌起一阵特别的暖意。
浣熊夫人微微一笑。“好啦，”她告诉切斯特，“不管什么时候你感到孤独，需要一点来自家人的关爱，只要把你的手贴在脸上，心里想着‘妈妈爱你，妈妈爱你’，这个吻就会涌到你脸上，让你满脑子都是温暖而愉快的念头。”
她拿起切斯特的手，让他的手指小心翼翼地攥住那个吻。“好啦，当心别把它弄丢了。”她哄他说，“不过，不用担心。当你洗手的时候，我保证这个吻会沾得牢牢的，永远都不会被洗掉。”
切斯特很喜欢他的会亲吻的手。这下他知道了，不管他去哪里，妈妈的爱都会伴随着他，甚至连他去上学也是一样。
当天晚上，切斯特站在学校门口，一副若有所思的神情。忽然，他转向妈妈，咧开嘴巴笑了笑。
“把你的手给我。”他对她说。
切斯特把妈妈的手拉过来，让她把手指像扇子一样伸展开。接着，他上前亲吻了一下她的掌心。
“这下你也有一只会亲吻的手了。”他告诉她。切斯特轻轻地说了一声“再见，我爱你”之后，就转过身去，蹦蹦跳跳地离开了。
浣熊夫人注视着切斯特绕过一根大树枝，进入了学校。当忽忽鸣叫的猫头鹰宣告新的学年开始的时候，她把她的手贴在脸上，浅浅地笑了。
切斯特温暖的亲吻让她心中充满了特别的言语。
那个吻似乎在轻声吟唱着：“儿子爱你，儿子爱你!”
2会亲吻的手的故事点评
浣熊妈妈拉起小浣熊的手，在它手心吻了一下，这个就是会亲吻的手的魔法哦，它是带着家人的思念和陪伴，每当小朋友们在学校里想妈妈了，就把被妈妈亲吻的手放在脸上，就能感受到妈妈的陪伴和家人的思念了。小朋友们也学习故事中的小浣熊一样，给妈妈一个会亲吻的手吧。
2020幼儿故事会魔法的蹦蹦鸡
1、会魔法的蹦蹦鸡的故事
这一天哪，天气可好了。在一块绿油油的草地上，有一群小鸡在做游戏。
铁皮蹦蹦鸡看见了，也跟着一起玩，玩着玩着，一只小黄鸡大摇大摆，两条腿这么一前一后走到蹦蹦鸡跟前，很不礼貌地说：“嗯，蹦蹦鸡你会象我这样走路吗?”
蹦蹦鸡看看小黄鸡，摇摇头说：“不会。”
小花鸡嘴里衔着一条小虫子也凑过来，他把小虫子往地上一放，很神气地说：“蹦蹦鸡，你会吃虫子吗?”
蹦蹦鸡看看地上的小虫子，摇摇头说：“不会。”
一只小黑鸡，一边扇动翅膀一边跑过来，“蹦蹦鸡，你会扇动翅膀吗?”
蹦蹦鸡瞪大眼睛看着小黑鸡，还是摇摇头说：“不会。”
这时候，突然一只小老鼠从草丛里窜了出来，吓得小鸡们四处乱逃，眼看小黄鸡就要被小老鼠追上了，蹦蹦鸡蹦到了小老鼠跟前，挡住了小老鼠，还大喊一声：“站住!”小老鼠一看，立刻向蹦蹦鸡扑过去，还嗷地一口咬蹦蹦鸡，只听着哎哟一声，哈哈，小老鼠的两颗牙齿被咬断了，还直流血，痛得小老鼠慌慌张张地跑进洞里去了。
这时候，小鸡们都围过来了，有的说：“蹦蹦鸡，你真勇敢!谢谢你，会魔法的蹦蹦鸡!”
打这以后啊，蹦蹦鸡和小鸡们成了好朋友。
2会魔法的蹦蹦鸡的故事点评蹦蹦鸡和别的鸡不一样，蹦蹦鸡不吃虫子，也不会走路，更不会扇动翅膀，可是蹦蹦鸡能在小黄鸡危难的时候保护小黄鸡，就算别人和我们不一样，只要心地善良，完全是可以求同存异的，所以不要因为别人不一样就歧视别人。
2020幼儿故事会跳舞的洋娃娃
1、会跳舞的洋娃娃的故事
从前，有个地方叫百浪小区，那里住着一个小女孩，一个小男孩。他们是很好的朋友。女孩对男孩只有一个地方不喜欢，就是每次女孩买回的新玩具，男孩都会去破坏它。女孩的妈妈会给女孩买很多很多的玩具，可就是不给她买洋娃娃。因为女孩特别喜欢洋娃娃，妈妈怕女孩太沉迷而不注重学习。
每次女孩生日时，女孩都提出要买一个洋娃娃，而妈妈总是能想出各种理由推迟时间，说下次生日再买。今天又到了小女孩生日，妈妈送给她一个小皮球，就这样过了几个月，一天，小女孩想起没有洋娃娃，就偷偷在花园里哭，她哭得可大声了，可是她突然听见另外一个哭声比她哭得还要大声，她顺着哭声走呀走，忽然看到原来是个洋娃娃。这个洋娃娃除了哭象人一样，其他什么都不会，就是一个普通的洋娃娃。但是小女孩还是很高兴有了这个洋娃娃。她不敢回家，怕妈妈骂，就决定不回家了。小女孩带着洋娃娃离开了花园。小女孩想：不能这样下去，这个洋娃娃什么都不会，只会哭，那怎么行呢。小女孩开始教洋娃娃各种东西，可是洋娃娃就是学不会。只剩下一项了，就是跳舞，小女孩很紧张，没想到洋娃娃跳舞跳得特别好，小女孩跳一步，洋娃娃跳一步，小女孩转个圈，洋娃娃转个圈，最后洋娃娃跳舞跳得比小女孩还好。
没过多久，小女孩想家了，就哭着要回家了，可是回家的路小女孩已经不记得了，没想到洋娃娃跳着舞带她回到了花园。她们回到了家，妈妈激动地看到小女孩，眼泪都流出来了。可是她看到洋娃娃又很生气，小女孩就把一切都告诉了妈妈，妈妈知道后，很感激洋娃娃把小女孩带回来，就决定把洋娃娃留下来。妈妈也觉得洋娃娃跳舞实在是跳得很好。可是小男孩不喜欢洋娃娃，一样想去破坏它。可是洋娃娃跳舞跳得太快了，小男孩追不上它。有一天，小女孩去找小男孩，对他说：“你为什么不喜欢洋娃娃?你为什么要这样对我的玩具?如果你再这样下来，我们就不是朋友了。”小男孩一听，心里非常害怕，他再也不敢去破坏洋娃娃了。慢慢地，他也喜欢上洋娃娃的舞蹈了。但是小女孩的其它玩具很妒忌洋娃娃，都不喜欢它，尤其是小皮球。
一天，妈妈忘记关门了，小皮球的心情很好，就高兴地滚起来，滚呀滚，滚得越来越快，一下就不小心滚出了门，洋娃娃看到了，她急忙跳着舞去救小皮球，她抱着小皮球摇摇摆摆地回到了房间，小皮球得救了，也很感激洋娃娃的救命之恩，其它玩具知道了这件事，大家都喜欢洋娃娃了，而且都很喜欢它的舞蹈，后来，洋娃娃就一直住下来了，它给小女孩带来了欢乐，也给大家带来了欢乐。记住，这个家有个舞蹈家，它就是洋娃娃哦!
2会跳舞的洋娃娃的故事点评小女孩非常的喜欢洋娃娃，但是女孩的妈妈却不愿意给小女孩买洋娃娃，其实买那么多女孩不喜欢的东西，不如送一个女孩喜欢的洋娃娃，小女孩的洋娃娃不仅会跳舞，还有美丽的心灵，所以最后大家都接受了洋娃娃。
2020幼儿故事会飞的公鸡
1、会飞的公鸡的故事
从前，公鸡飞行的本领很了不起。有一次，鸟儿们比赛飞行，公鸡凭着它的大翅膀和轻盈的身体，超过了所有的鸟儿，得了第一名，大家给它戴了一顶美丽的红帽子。
公鸡快乐地唱着歌：“喔喔喔，谁也比不过我，我是第一名。”后来公鸡就老师抬着头，挺着胸，得意地唱歌。它每天只知道吃吃喝喝，不出门走走，也不练习飞行，身体越来越胖。而其他鸟儿则天天练飞。
有一天，鹁鸪飞来对它说：“公鸡先生，昨天，老鹰飞得比你高。”
公鸡摇摇头，伸伸脖子，唱着歌来：“喔喔喔，谁也比不过我，我是第一名。”
过了几天，鸽子飞来告诉它：“公鸡先生，今天早上，云雀、天鹅喝燕子练习飞行，都飞得比你高了。”
公鸡还是摇着头说：“胡说!我不相信有这么一回事!”这天，公鸡很不高兴，不再唱歌了。
第二天清早，公鸡还没有起身，喜鹊慌慌张张地飞来。“啊哟!你还在睡觉，昨天，连乌鸦也飞得比你高了。”“什么?”公鸡大吃一惊，问：“是真的吗?”因为公鸡最瞧不起乌鸦的。喜鹊说：“我亲眼看见的，不骗你!”
公鸡听了有点生气，说：“哼!我来飞一次，表演给大家看!”喜鹊马上把消息传开去了。
那天早上，天还没亮，草地上就聚满了鸟儿，有大雁、孔雀、鸵鸟和海鸥等，都赶来看公鸡表演。
太阳升得老高，还不见公鸡的影子，直到中午的时候，公鸡才慢慢地走到草地上来。
喜鹊立刻向大家说：“请大家静一静，我们的公鸡先生来了。”鸟儿们立刻静下来。
公鸡抬起头，挺起胸，跨着大步，神气地走着。鸟儿们热闹地拍着手，公鸡只点了点头。
表演开始，千万双眼睛看着公鸡，大家都在等着看公鸡的精彩表演。公鸡快乐地叫了一声：“喔喔喔”，拍拍大翅膀，张开来要飞，可是飞不到一米高，就落了下来。它的身体变得这样重，这样胖，连公鸡自己都吃惊。
鸟儿们一位公鸡在做准备活动，都静静地注视着公鸡。这一次，公鸡用力地拍着翅膀，但只飞到两米高的地方，就像石头一样落了下来了。
鸟儿们发出一阵阵笑声，“嘻嘻嘻，哈哈哈!”公鸡在笑声中灰溜溜地跑了。
从此以后，公鸡只能在地上跑，不能飞上天了。
2会飞的公鸡的故事点评公鸡飞行本领很厉害的时候，得了第一名，公鸡就开始骄傲，天天休息，也不勤于练习，其他鸟儿很快赶上了公鸡，而公鸡不求上进，所以最后，有翅膀的公鸡是飞的最差的，当我们达到了一定的高度的时候，一定不能停止前进的脚步，虽然很难更进一步，但是不努力一定退步，达到巅峰很容易，但是保持巅峰很难。
猴王吃西瓜的故事
1、猴王吃西瓜的故事
猴王找到一个大西瓜，可是怎么吃呢？这个猴王是从来也没有吃过西瓜。忽然，它想出了一条妙计，于是就把所有的猴都召集起来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的。不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏它一份，要是说错了，我可要惩罚他！”
小毛猴一听，挠了挠腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤！”猴王刚想同意。
“不对，我不同意小毛猴的意见。”一个短尾猴说。
“我清清楚楚的记得，我和爸爸到我姑妈家的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮。我想西瓜也是瓜，甜瓜也是瓜，当然是该吃皮儿啦！”
大家一听，有道理，可到底谁对呢？于是都不由自主的把眼光集中在一个老猴儿的身上。
老猴儿一看，觉得出头露面的机会来了，就打扫一下嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然是吃皮了。我从小就吃西瓜，而且一直是吃皮儿，我想我之所以老而不死，也是由于吃了西瓜皮儿的缘故。”
有些猴儿早就等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷嚷起来，“对，吃西瓜吃皮儿！”吃西瓜吃皮儿！”
猴王一看，认为已经找到了正确答案，就向前跨了一步，开言到：“对！大家说的都对，吃西瓜是吃皮儿！哼！就小毛猴崽子说吃西瓜是吃瓤，那就叫他一个人吃瓤好了！咱们大家都吃西瓜皮儿！”
于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤，大家伙是共分西瓜皮。
有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎！我说这可不是滋味儿啊！”
“咳！老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿……”
2小编点评时间
猴王吃西瓜的故事最后小毛猴吃到了瓢，其他的猴吃皮。那么这里就要告诉小宝贝了，吃西瓜啊，是吃它清甜可口的瓢，西瓜里面红红的果实才是最美味的。小宝贝们，你们要记住，要多学习生活常识哦！【推荐】幼儿园大班语言教案《故事小桃仁》
活动目标：
一、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、挺
二、知道谁帮助了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。
三、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
活动重点难点：
倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。
活动准备：
一、课件《小桃仁》
二、教学挂图三、用过的一次性纸杯、玉米种子（也可其他）小桃核。
活动理论依据：本课是一节语言活动，《纲要》中指出：语言活动应养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
活动过程：
一、猜谜、引入课题。
"小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。"请你说一说，是啥水果（出示桃子图片观察）提问：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核图片观察）师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢！这个小东西的名字叫小桃仁。（丰富词汇"小桃仁"）大家想不想认识它呢？教师砸开桃核，取出桃仁展示给幼儿看。别看小桃仁这么小，它里面可藏着一个长长地故事呢？我们一起听一听好不好？
二、看课件，听录音，欣赏一遍故事《小桃仁》
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、小桃仁变成了什么？
三、结合教学挂图引出提问，幼儿根据故事记忆回答
1、小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？
2、它们是怎样帮助小桃仁的？
3、小桃仁的心情是怎样的？它为什么要挺直了身子？
分段帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。
四、总结：
小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，体验爱与被爱的美好。
拓展提问：小朋友是在谁的爱抚下长大的？
五、观看课件，完整欣赏故事可让能力强的幼儿看图复述故事，注意幼儿的观察能力与词汇。
六、幼儿操作：种玉米
1、今天老师带来了一样东西，小朋友认识吗？（出示玉米种子）
2、小朋友想不想看看自己种出来的玉米什么样子？指导幼儿种植玉米。
七、活动延伸
1、请幼儿在表演区分角色表演故事。
2、提醒孩子定期照顾与观察自己种的玉米。
评价建议：《纲要》中指出：语言教学要养成幼儿注意倾听的习惯，本课中我精心设计了课件，配合课件进行故事教学，能够抓住幼儿的注意力，激发兴趣，而适时的提问能加深幼儿对故事的理解，最后的动手操作则是把幼儿的课堂知识变成了生活实践，进行了知识的整合，使幼儿对于本课有一个系统而完整的掌握。
幼儿故事《【推荐】大班语言教案《新编美猴王故事会》》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿故事而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了大班语言教案专题，希望您能喜欢！