幼儿综合活动方案。
作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了激发孩子们学习的欲望，我们一般会事先准备好说课稿，有了说课稿的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢？以下是小编收集整理的“大班综合活动”，供您参考，希望能够帮助到大家。
网站小编为你编辑《大班综合活动》一文，希望为你人工作带来帮助！
把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.
运动目的
1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.
2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.
运动预备
教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.
学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊
运动历程
1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.
(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?
(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?
(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?
小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.
连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?
小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年
2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律
(1)你还知道什么人的属相?
(2)你知道你爸妈的属相吗?
(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/
开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.
(4)十二属相轮番一次要几多年?
(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.
3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.
(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事
(2)制造生肖钟
运动廷伸
在幼儿学会复述后讲给别人听。
不知道本文《大班综合活动》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐
大班综合活动说课稿
网站小编为你编辑《大班综合活动说课稿》一文，希望为你人工作带来帮助！
一、课本与目的
幼儿教诲是本质的教诲，请求为幼儿平生生长打好根本。纲领中请求我们“引诱幼儿打仗良好的儿童文学作品，使之感觉说话的富厚与美好，并经由过程多种运动资助幼儿加深对作品的体验和明白。”、“教诲幼儿敬服公物和大众情况”、“引导幼儿操纵身边的物品或废旧质料制造玩具、手工艺品等来美化本身的生存。”而《奥妙市肆》这一课本既是经由过程报告动物们之间产生的变废为宝的故事，到达对幼儿举行环保教诲的目标。它的内容深动形象，切近幼儿的生存感知，很轻易引起幼儿的共鸣，引发幼儿探讨的爱好。对付教诲幼儿敬服情况，扩大幼儿想象力，实验变废为宝不显得死板，而非常天然和风趣，表现了说话、社会、艺术等多方面内容的互相渗出与整合，切合大班幼儿的现有程度，又有肯定的挑衅性，有助于拓展幼儿的履历和视野，又有利于其久远生长。能从差别的角度，增进幼儿情绪、立场、本领、常识、技能等方面的生长。是以，我肯定本运动目的为：
（1）明白故事内容，进修词“笑呵呵、欠好意思、平和、不解、精致”。
（2）能勇敢表达本身的设法主意，幼儿手工制作体验变废为宝的兴趣，或得乐成的感觉。
（3）引发自发敬服情况的意识举动。此中，重点为明白故事内容，进修新词；难点为体验变废为宝的兴趣，引发自发敬服情况的意识举动。
一、说运动预备
根据幼儿园运动的特色，为了给幼儿供给康健、富厚的运动情况，满意他们多方面生长的须要，使他们在运动中得到有益于身心生长的履历，我订定出以下的运动预备：
1、景象配置：配置市肆景象，摆放故事中由废料酿成的宝。
2、质料预备：大象伯伯及各脚色的木偶；幼儿网络的废料；小推车一部；铰剪、浆糊、透明胶等质料；人手一份评选表。
二、说教法学法
幼儿园的教诲运动是以多种情势有目标、有打算地引诱幼儿活泼、生动、自动运动的教诲历程。是以，在本次运动中，我接纳了以下几种教法学法：
1、景象到场法：情况是主要的教诲资本，应经由过程情况的创设和操纵有用增进幼儿的生长。在此运动中，我配置了市肆景象，并经由过程木偶演出，让幼儿到场故事生长的评论辩论，以此到达目的中明白故事的目标。
2、评论辩论法：评论辩论包罗师生、生生之间的互相交换和分享。在这个运动中，评论辩论贯串了全部历程，从运动开展时的对废旧物品处置惩罚的评论辩论到故事中废料能酿成什么，变废为宝的代价及运动后评论辩论怎样让人们都到场情况掩护、变废为宝的运动中，全部历程表现幼儿的勇敢摸索与表达，形成探讨式的师生、生生之间的互动。
3、演出法：演出在此运动中运用于对故事的完备相识环节，是经由过程让幼儿和先生一路报告故事，自由演出来领会故事中表达的“笑呵呵、幼儿园教育随笔欠好意思、平和、不解”等脚色动态，到达更好地相识掌握故事内容的目标。
4、操纵法：教诲倡导应材施教的开展，在此运动中我勉励幼儿凭据本身的生长程度、本领与履历选择符合的废旧质料，实验经由过程制造来实现本身的假想，既满意幼儿着手的须要，又是对运动教诲意义的一次提拔，变“知”为“行”。
5、评价展现法：每个幼儿都有展现自我的须要，操纵后的印花评价及功效展现，既是对幼儿这种须要的满意，又是对幼儿劳动功效的一种确定，让幼儿充实体验成绩感，使之更乐于到场这一故意义的“敬服情况、变废为宝”的运动中。
三、说运动历程
（一）评论辩论废料的处置惩罚，引发运动爱好。
在此运动中，我计划让幼儿手推废料车入场，评论辩论内里装了什么？小朋侪们要把这些废料怎么处置惩罚？从而确定幼儿可行性的开端构思，又为故事的引出埋下铺垫。
（二）明白故事。
在此环节中，我转变以往讲授中报告故事，提问幼儿答复的单一、死板的情势，而是让幼儿到场故事的生长，详细即经由过程中断性开导插问，引诱不雅察“谁来到奥妙市肆？他们带来了什么？”，想像预测“大象伯伯会把桃核、西瓜皮、葡萄籽、各色废纸酿成什么？”，及把小马的题目“用美丽的礼品调换一堆废料值得吗？”抛给幼儿评论辩论答复，勉励幼儿勇敢报告本身的来由，相识幼儿的代价不雅。再引出大象伯伯的答复，借此改正和教诲幼儿，幼儿园教案让幼儿知道敬服情况、变废为宝是一种高尚忘我的举动。让幼儿在形成对大象伯伯尊重的同时，把这一不雅念转化为本身言行的模范。
经由过程到场故事生长的评论辩论，幼儿已得到对故事开端的熟悉，但这时的熟悉是片段的。是以，我在幼儿到场故事生长评论辩论的根本上，又引诱幼儿与先生一同来完备地报告故事，在报告的同时，勉励幼儿勇敢演出，借此体验故事脚色模样形状，既加深对故事的明白，又到达进修运用新词的目标，完成讲授的重点。
（三）体验变废为宝的兴趣。
在此环节中，我计划以“小动物们都把废料交到了奥妙市肆，大象伯伯忙不外来了，请小朋侪帮助”的情势，让幼儿到场“变废为宝”的举措中，勉励幼儿勇敢选择质料，想象制造，实现本身的假想。勇敢追求资助，经由过程互相协作及赐与符合的引诱，尽力使每个幼儿都得到满意与乐成。
而在制造后，勉励幼儿分享与交换“我用什么废料酿成什么礼品”，让听课先生帮忙用画红花的情势，对幼儿的作品从选择质料是否符合、变出的工具是否有创意、制造稳固、美砚等四个方面举行评价。既生长了幼儿勇敢来往的本领，同时也是对幼儿支付劳动的一种确定，表现生生、师生间的常识与互动。
（四）竣事环节，延长教诲目标，使敬服情况、变废为宝成为幼儿自发自律的举动，进一步冲破讲授难点。
在此环节中，我不合错误幼儿举行简朴的环保教诲，而是让幼儿到场“奈何让各人都到场敬服情况、变废为宝的运动”这一评论辩论中，引伸出如：计划宣扬大海报、举行情况评选、举行变废为宝义卖运动等延长性运动。使运动不绝留在单一的一堂课上，而成为体系一连性的实践运动，以真正到达让幼儿自发自律，做好情况小卫士的目标。
关于《大班综合活动说课稿》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班综合活动《欢乐新年
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班综合活动《欢乐新年》！
《大班综合活动《欢乐新年_鞋鞋舞会》》是一篇不错的育儿教育文章，觉得有用就收藏了，改掉错别字就发到了，为了方便大家的阅读。
综合运动《高兴新年，鞋鞋舞会》游戏景象开舞会，引发幼儿爱好：立刻就要过新年了，各人真高兴啊。你们有没有收到钟先生发出的《高兴新年·鞋鞋舞会》的约请卡呢？舞会请求每一位加入者都要穿一双大人的鞋子舞蹈，带上一份互赠的新年礼品。你们都预备好了吗？看看鞋、说说鞋。你带来的鞋子是什么鞋？谁穿的？（爸爸的大鞋、妈妈的高跟鞋、哥哥姐姐的活动鞋、奶奶的布鞋、姨妈的靴子等）2.给鞋子分类（1）随歌曲《百口乐》穿大鞋入场。师：哦！各人真的都预备好了，舞会立刻要开端了。我们就赶紧入场吧！让幼儿随着音乐有节拍的入场。（2）师：会场到了，瞧！这多美啊！咦？这些图标（爸爸大皮鞋、妈妈高跟鞋、哥哥姐姐活动鞋、姨妈的靴子）是什么意思呢？我们该怎么入座呢？（3）幼儿凭据图标，举行对应入座。（4）问一问：你找对位子了吗？幼儿园教案为什么？谁找错位子拉？为什么？3..说一说，充实感觉穿大鞋的新颖师：穿戴大人的鞋走，你有什么感受的？（鞋很大很松、走起来不稳走起来很响、人变高了、像踮着脚尖走、很温暖等）4...节拍游戏：××在那边？（1）温习节拍型：师依次出示种种鞋子图形节拍卡，让幼儿拍节拍。师：鞋子小精灵要考考各人。谁会拍这些节拍呢？（手）（2）游戏：××在那边？如：师---妈妈的高跟鞋在那边？×××|×××（顿脚）幼---妈妈的高跟鞋在这里：×××|×××（顿脚）师---哥哥的活动鞋在那边？×××××|×××××|（顿脚）幼---哥哥的活动鞋在这里：×××××|×××××|（顿脚）5..自由舞《》，感觉鞋子在差别处所发出的差别声音。（1）小朋侪们真智慧，鞋子小精灵真为你们高傲。幼儿园教育随笔本日的舞池很秘密，瞧！它是用什么质料做的？（木板、铁板、塑料纸板）（2）幼儿自由跳舞后，说说本身听到的鞋子在差别处所发出什么样的声音。（3）再次舞蹈，互赠新年礼品竣事运动。6.延长：完成运动记载卡功课。关于《大班综合活动《欢乐新年》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班综合活动 恐龙世界
下面是《大班综合活动 恐龙世界》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1、有自动探讨恐龙机密的努力性，能勇敢表达对恐龙的熟悉。
2、开端相识恐龙的生存习惯、形状特色等。
运动预备：
1、有关恐龙的课件。
2、幼儿网络的有关恐龙的图片、册本、玩具和VCD等。
运动内容：
一、参不雅恐龙博览会，引发幼儿到场运动的爱好。
1、师：小朋侪你们喜好恐龙吗？本日先生把恐龙的图片、玩具、图书部署了一个恐龙博览会，请小朋侪去参不雅一下，然后说说你看到了些什么恐龙？知道些它们的什么机密？
2、幼儿参不雅博览会。
二、借助多媒体，让幼儿开端相识恐龙的生存习惯、形状特色等。
1、让幼儿互相先容本身知道的恐龙及别的们的生存习惯、形状特色。
2、让幼儿向全班幼儿先容恐龙的生存习惯、形状特色等。
(1)霸王龙
1、请幼儿说说对霸王龙的熟悉。
2、师：哦，你们瞧，本日霸王龙也来了，那让它来本身先容一下好吗？（播放霸王龙课件）
(2)梁龙
1、幼儿先容
2、师：你先容的真不错，那让我们来找一下梁龙本日有没有来？
3、幼儿答复：来了。
4、幼儿手工制作师播放有关梁龙的课件。
(3)剑龙
1、播放剑龙的啼声。
2、师：那是谁的啼声呀？哦，本来是剑龙。那我们来听一下剑龙的先容吧。
3、师播放有关剑龙的课件。
4、师：听完了它的先容你们另有什么题目要问吗？
5、幼儿提问。
(4)鱼龙
1、师：瞧，那是谁在向我们游来？
2、幼：鱼；
海豚
不合错误，是鱼龙
3、师：那让我们来看一下那位小朋侪是说的准确的？
4、师播放有关鱼龙的课件。
(5)翼龙
1、师：你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的？
2、幼儿答复。
3、师：那它和鸟一样吗？
5、幼儿答复。
6、让我们来听听它本身说的吧。
7、播放有关翼龙的课件。
(6)三角龙
1、播放媒体
2、师：为什么它叫三角龙？
(7)媒体出示种种恐龙的图片，请幼儿说说是否定识这些恐龙。
三、旁观恐龙录像。
1、师：我们知道了那么多恐龙的常识，那你们想不想一路回到恐龙时期看看？
2、幼：想。
3、那请每个小朋侪对你边上的小朋侪说出三种恐龙的名字那样我们就可以进入光阴地道回到恐龙时期了。
4、幼儿互相说出三种恐龙的名称。
6、师播放恐龙影片，幼儿旁观。
四、玩恐龙拼图游戏
1、师：适才我们回到了恐龙时期惊险不惊险呀？
2、幼：惊险。
3、师：先生适才还受到了一份恐龙们送给我们小朋侪的礼品，恐龙拼图。（出示恐龙拼图）它们要我们用最快的速率的把它拼出来，小朋侪你们可以做到吗？
幼：可以。
4幼儿四人一组举行拼图。
五、运动竣事
师：好了，没有拼好的小朋侪待会儿回课堂我们还可以再拼。
不知道本文《大班综合活动 恐龙世界》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
大班综合活动说课稿:《变变变》
下面给大家提供的是“大班综合活动说课稿:《变变变》”，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、说教材
《变变变》是我设计的大班综合活动。新《纲要》提出：“幼儿园科学教育要紧密联系幼儿生活进行，利用幼儿身边的事物和现象作为探究的对象”。在孩子的世界里，对大自然本身就有着强烈的兴趣。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的动物，植物是怎么变出来的？大班综合活动《变变变》为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了青蛙，蝌蚪，种子是怎样变化的。生长的。激发了幼儿的兴趣。
二、说幼儿
《指南》中提出：“大班幼儿在集体中能注意听老师或他人讲话。能根据情境理解一些表示因果，假设等相对复杂的句子“根据大班幼儿年龄兴趣所在及他们的知识活动方面，无论是观察、注意、记忆的过程或是思维和想象的过程，他们都有了一定的观点和方法的年龄特点，活动中我采用了让幼儿听，看，说，想。全方位调动幼儿的主动性，与参与性。活动过程中教师要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注重个别进行加强辅导。
三、说活动目标
教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：
1、通过活动让幼儿了解蝴蝶，青蛙，种子的神奇生长过程；
2、学会说：“小时候我是…..过了几天……又过了几天我变，变，变，变成了……“这样的句式，并学会续编；
3、体会音乐所带来的乐趣，培养对语言的喜爱。
根据活动目标，活动重点定位于：了解蝴蝶，青蛙，种子的生长过程
难点为：幼儿学说“小时候我是…..过了几天……又过了几天我变，变，变，变成了……“这样的句式，并学会续编；
四、活动准备
为了让活动进展的更顺利，我做了如下的活动准备：
青蛙，蝴蝶，种子生长变化的图谱，视频.
音乐《想变成一颗树》
五、说教法
活动中，我采用的教法有：
讲解，演示法：通过教师讲解，演示，让孩子了解动物，植物的生长过程
谈话法：主要体现于观看视频后请幼儿说一说动物，植物是怎样生长的。谈话法促进了孩子与孩子之间、孩子和老师之间的交流，从中也围绕目标渗透了孩子合作意识的培养。
观察法：幼儿观看视频，充分理解生长的过程
七、说活动过程
1、以颜色的混合变化导课，激发幼儿兴趣
让幼儿通过观察其变化过程从而产生好奇心，激发求知欲。提问：颜色是怎么变出来的呢？把疑问留幼儿，让他带着疑问进入下一个环节。
2、图谱展示，引发幼儿说的兴趣
图谱的展示，以生长的过程讲述，让幼儿在老师的娓娓道来中，认知，感受动物，植物的生长过程。培养幼儿的注意力，倾听能力。学会听他人说话。同时观看视频，进一步让幼儿了解的生长的过程。
3、谈话·续编
视频后，请幼儿自由的说一说，你所看到的一种动物或植物的生长过程，激发幼儿大胆说，想说，愿意说！鼓励孩子们的主动交流，同时引申：茁壮成长，破茧成蝶！两个词语，让幼儿感受语言的魅力。能力较强的幼儿可以续编，尊重了孩子的个体差异。
4、音乐结束：《想变成一颗树》
《想变成一颗树》是一首旋律十分优美，歌词充满美好心愿的童声歌曲。我整合了这首歌曲在这节活动中作为结束，是为了让幼儿进一步体会文字魅力的同时，感受到世界，自然是美丽的。相信大自然美丽的变化与孩子们纯净的心灵必然能点亮他们的爱心！
不知道本文“大班综合活动说课稿:《变变变》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
大班综合活动《美丽的花》
网站小编为你编辑《大班综合活动《美丽的花》》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动目的：
1、熟悉差别花朵的形状，牢固、增强比力、分类的观点。
2、熬炼不雅察力，加强白话表达本领。
3、熟悉差别的美工质料，勇敢举行创作。
4、施展缔造性，应用剪、贴、画等种种技巧，制造本身喜好的花。
运动预备：
1、幼儿自备一朵鲜花。
2、油色泽纸、皱纹纸、白纸、彩笔、铰剪、胶水、水粉、油画棒。
3、种种豆子、瓜子壳。
4、有标记的水桶、擦手布。
5、瓜子画、剪贴画、油水分别画、豆子组合画等作品。
运动历程：
一、唱歌《春雨沙沙》及做种子到着花的律动。
二、熟悉花朵：请幼儿先容它们的名称、外形、色彩等，举行归纳综合、小结。
三、玩花朵归类的游戏。
1、有标记的桶离开放，人手一朵花。
2、跟幼儿阐明色彩、种类平分类的边界。
3、听口令，幼儿把自已手里的花举行归类，按请求放进桶中。（可以按色彩、种类、巨细等区分。）
四、以鲜花会干枯，幼儿园教案怎样把漂亮的花留住的情势，引入观赏种种典范。
五、熟悉种种美劳质料，摸索差别的制造技巧。
1、幼儿说说典范的花是由什么质料做成的。
2、出示种种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等质料，让幼儿相识并说说本身所看到的。
3、评论辩论：怎么样使这些质料酿成漂亮的花呢？
4、师幼一路小结种种质料的利用要领。
六、幼儿分组运动，巡回引导。
1、质料分类，幼儿自由选择本身喜好的举行制造。
2、细致不雅察，给须要资助的小朋侪领导。
七、作品观赏。
展现较好的幼儿作品，并勉励幼儿之间相互交换，慷慨先容本身的作品及制造历程。
不知道本文《大班综合活动《美丽的花》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
大班综合活动＜线条变变变＞
下面给大家提供的是《大班综合活动＜线条变变变＞》，希望精彩的内容能够帮助到你！
温九幼赵荣芳
运动目的:
1、拓展幼儿的头脑本领，生长幼儿说话本领；
2、能凭据简朴的种种线条(海浪线、弧线、锯齿线、直线等)连系生存履历编述故事；
运动预备：
1、一开画纸1张、画上两个点的纸多少张、线条课件；
2、幼儿操纵：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有种种线条的迷宫。
运动历程：
一、感觉线条的流通。
l本日先生带你们去走迷宫好欠好！好小朋侪们看这迷宫里都是种种百般的线条，你们可以本身选择一种线条的门路从出发点到尽头，赵先生在尽头等你们，动身吧。
幼儿自由选择门路走迷宫。
l小朋侪们真棒都走出迷宫了，请你报告各人你是走什么线条的门路走出迷宫的呢？
l你是从哪种线条过来的？
l你呢？
凭据幼儿的答复出示课件。
l在我们的生存中有种种百般的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？
l来我们的小手画一画吧！
l这些线条大概干了，它们很爱资助别人，我们一路来看看它们会资助谁呢？
二、能凭据种种线施展想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的纸
l你们看，本日这两个小点点打骂了，你能用什么措施让它们手拉手和洽吗？（幼儿自由施展答复）
l如今我就请醒目的线条来资助它们手拉手和洽吧！（边说边画出线条）
l你以为他们手拉手后象什么呢？
l你们看这里另有许多的小点点也打骂了，请你们用线条把它们手拉手和洽吧！
请全部幼儿上来绘画。
l你看它们象什么呢？
l这个你以为是什么呢？
l这个你以为象什么呢？
2、用多种线条衔接睁开想象
l适才是用一种线条来资助小点点，如今有许多的线条都说要一路资助小点点，（边说边画）如今你以为它象什么呢？
l幼儿园教育随笔请你们也用多种线条资助小点点手拉手和洽吧！
请全部上来绘画。
l你看到这对小点点手拉手后你想到了什么？
l你以为它们象什么？
三、操纵线条创编故事
我这另有许多的小点点须要资助，先生一边用线条把它们手拉手一边编成了一个故事，想听吗？
1、边画边报告故事。
2、扩散幼儿头脑，用种种线条表现差别的事物。
l我用两条弧线表现小兔子耳朵，用锯齿线表现大灰狼尖尖的牙齿，用长折线表现长颈鹿长长的脖子，我们可以用种种线表现种种工具。
l如今你们也请种种线条一边资助小点点手拉手一边编成一个好听的故事吧！
2、幼儿绘画，巡回引导谛听。
l好了，画好的小朋侪请你讲给旁边的小朋侪听一听。呆会儿请你上来讲。
3、请幼儿拿着本身的画一个一个上来报告。
师：小朋侪编的真好，我们生存中另有许多的线条想资助小点点，如今你们归去用纷歧样的线条来资助它编个新故事，说给爸爸妈妈，另外先生听好吗？（竣事）
附故事：
一只兔子要出门去采蘑菇，它穿过一条巷子，翻过两座小山，来到了草地上，草地上有很多多少很多多少的蘑菇，小兔子可开心了，它采了满满一篮子，这时有一只大灰狼暴露尖尖地牙齿要吃失小兔子，小兔子赶快跑，它穿过了树林来到了小河滨，怎么办呢？忽然它瞥见一只长颈鹿在河滨喝水，就高声地叫起来：“长颈鹿快救救我，背面有一只大灰狼要吃我。”长颈鹿伸出脖子在小河上架起了一座桥，小兔子解围了开心地打起了滚，它滚下了山坡。
关于《大班综合活动＜线条变变变＞》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园大班综合活动
下面给大家提供的是《幼儿园大班综合活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！
【运动配景】
经由过程对新课本的应用，我感觉孩子们异常喜好综合运动，由于在这历程中，孩子们的多种须要会得以满意。大班的孩子对味道已经有了较为成熟的感知，这从他们平常吃完食品后的心情和评论辩论中可以显着看到，他们对冷、暖色调也有一些感悟，能凭据作品的内容、情绪选择颜色，并简朴说出起因。为了让孩子们的这些感悟越发深化，我预设了本次运动，为幼儿供给了可以品尝的种种味道的食物，预备了种种对幼儿本领生长有潜伏代价的质料，引诱幼儿用多种感官到场，从而得到最大限度的生长。【运动目的】
1、进修应用种种感官感觉味道，并举行遐想，感觉味道与心情的互通性。
2、生长感知本领和说话表达本领，造就审美情趣。【运动预备】
1、故事课件《躲在那里》。
2、部署供幼儿品尝的食物（萝卜、喷鼻蕉、山楂、苦瓜）分离切成块。
3、幼儿手工制作种种心情卡、小圆镜多少。
4、《找朋侪》音乐磁带。【运动历程】
一、报告故事导入主题。
播放课件讲故事—《躲在那里》
凭据故事内容举行以下提问：1、四个好朋侪的名字是谁？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隐身术的游戏藏到那里去了？（杯子的水里）
3、大厨师用什麽措施找出来的？（尝一尝）二、勉励幼儿勇敢摸索，并交换。
1、幼儿随便品尝食品。
这些好朋侪不光和大厨师玩游戏，又要和小朋侪玩游戏了，这回他们会藏到那里呢？快到这边来找一找。想想措施奈何才气找到呢？
2、勉励幼儿交换：
（1）他们藏到那里去了？你们是用什麽措施找到的？
（2）你品尝了什麽？什麽味道？
小结：小朋侪们真智慧，都用尝一尝的措施很快找到了四个好朋侪。这些好朋侪呀，不光藏在了我们适才品尝到的食物里，还会藏在我们寻常吃的工具中，小朋侪快动动头脑想一想。
（3）你还吃过哪些食物的味道是酸酸的？什麽是甜甜的？
小结：适才，小朋侪们说了这麽多好吃的工具，他们的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品尝差别味道的食物时，会有什麽样的感受？心情会怎麽样呢？请小朋侪们再去尝一尝，这会呀先生为每个小朋侪预备了一壁小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食物，细致的不雅察一下本身的脸部心情，幼儿园教育随笔听明确了吗？
3、让幼儿一边对着镜子一边品尝食物，不雅察本身的脸部心情，凭据心情来选择心情娃娃。
（可让幼儿相互交换、评论辩论）会合幼儿后提问：
（1）品尝后的心情奈何？幼儿做心情行动。
小结：适才小朋侪们做的每一个心情都特殊可爱，先生想请心情娃娃帮我们把适才的心情记下来，你们说：好欠好？快过来找一找，看看你适才做的哪个心情和心情娃娃一样？小朋侪们在一路探讨以下，然后报告先生。吃甜味的心情可以用哪一个心情娃娃表现？
（2）让幼儿选择用哪一个心情娃娃表现，然后报告先生。
4、让幼儿每人选择一个本身喜好的心情娃娃，带在本身的脖子上，到先生身。
提问：（1）喜好吃酸味的心情娃娃在那里？
（2）喜好吃甜味的心情娃娃在那里？
（3）喜好刻苦味的心情娃娃在那里？
（4）喜好吃辣味的心情娃娃在那里？
然后分离让幼儿举起来，让看一看。三、游戏“心情娃娃找朋侪”。
1、先容游戏法则：第一次找到的朋侪要和你本身身上戴的娃娃心情一样。
第二次找到的朋侪要和你本身身上戴的娃娃心情纷歧样。
小结：玩的高兴不高兴？我发明心情娃娃的肚子饿了，小朋侪们赶紧帮心情娃娃找到本身喜好吃的食物好吗？快举措起来吧。
2、给心情娃娃送食物。小结：小朋侪们的眼睛可真亮，心情娃娃异常谢谢咱们小朋侪。我看小朋侪们都有点累了，快过来坐下苏息一下子。四、对幼儿举行康健教诲。
提问：（1）食物除了酸、甜、苦、幼儿园教案辣这四种味道，另有什麽味道？
（2）你们最喜好吃什麽味道的食物？
小结：吃甜食多了轻易坏牙，小朋侪们应当好好掩护牙齿，不克不及多吃甜食。种种味道的工具都要吃，还要留意多做活动，身材才会长的棒棒的。附：故事《躲在那里》
酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四个好朋侪，他们的情感好极了，白昼在一路玩，晚上在一路睡觉，玩的可高兴了。
他们常常在一路玩捉迷藏的游戏，偶然藏在大树下，偶然藏在草丛边，偶然藏在石头旁，有一天，酸酸说：如许玩太无聊了一会儿就找到了，我们照旧改个弄法吧！苦苦说：“这种事变可别找我，”甜甜高兴的笑着说：“我有个好留意，咱们先找大厨师来当侦察，然后发挥我们的隐身术，让他找不到我们。各人一传闻：“好主张”，四个好朋侪一路找到了大厨师。我们一路捉迷藏好吗？大厨师说：“好啊”，说完他藏了起来.一、二、三、躲好了吗？”四个好朋侪一路说：“好了！”，大厨师一看，咦？怎么不见了？末了才发明地上有四杯水，他想了想—哦，隐身术，这招骗得了别人可骗不了我，于是他尝了尝每杯水的味道，这是—酸酸、这是—甜甜、这是—苦苦、这是—辣辣。哈哈，我一会儿就抓到这四个小家伙了。
不知道本文《幼儿园大班综合活动》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
综合活动“送动物回家”(大班）
网站小编为你编辑《综合活动“送动物回家”(大班）》一文，希望为你人工作带来帮助！
喜好小动物好像是每一位孩子的本性。近阶段，我们班的孩子和乌龟交上了朋侪，活泼风趣的动物形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋侪对小动物浓重的爱好，，这促使我们开展了以“动物大天下”为主题的一系列运动。在这些运动中，力图缔造让幼儿直接感知和体验的时机，经由过程差别的门路（看、听、讲、画、做）接纳多种情势（说话、音乐、美术、体育游戏）资助幼儿感知并积聚了有关常见小动物的根基特性、生存习惯以及奇闻趣事，秋游去野活泼物园旁观了小动物的出色演出，使幼儿对动物的情绪和相识渐渐加深，同时也引发了幼儿在已有履历和本领的根本上想进一步表示本身对小动物喜好之情的欲望。
综合运动“送动物回家”便是为了满意这一猛烈的欲望而天生的。本次运动经由过程为幼儿创设宽松的可选择的情况，以师生配合游戏的情势贯串始终，幼儿园教育随笔让幼儿在自由、自立的游戏情境中自动到场、努力表示、乐于交换。由幼儿本身着手计划、构想、缔造、制造等一系列的运动后，充实变更了他们运动的努力性，满意每一个孩子表示与表达的愿望和需求，实现幼儿原有履历的再现、整合与提拔。
二、运动目的：
1、开端相识种种小动物的特性，并应用种种质料将本身梳妆成种种小动物。
2、勉励幼儿在游戏中勇敢缔造和表示,充实显现自我，感觉做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引诱幼儿在运动中学会搭档间互助相助，互相交换，体验游戏的快活。
三、运动预备：
1、经由过程课堂内的情况部署、秋游运动，幼儿积聚了有关常见小动物的根基特性和生存习惯。
2、质料：告白纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；东西：铰剪、透明胶、双面胶、强力胶。
3、情况：宽阔的运动室。
4、磁带《快活的动物园》，灌音机。
四、运动历程：
1、评论辩论孩子们心目中“可爱的小动物”。
因为我们在前一阶段举行了相干的主题运动，以是幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地颁发本身的看法。
不知道本文《综合活动“送动物回家”(大班）》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
相信《大班综合活动》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园说课稿，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿综合活动方案专题，希望您能喜欢！