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中大班少数民族2020主题活动教案三篇

发布时间:2020-01-27

幼儿园中大班说课稿。

幼儿园活动的开展,可以在某种程度上培养幼儿的思维能力,同时,在家长参与的活动中,可以拉近亲子之间的关系。为了活动可以更加精彩,就需要我们提前准备好活动的方案。那么,你是否在寻找幼儿活动方案呢?以下是小编为大家收集的“中大班少数民族2020主题活动教案三篇”但愿对您的学习工作带来帮助。

《民族服装真漂亮》

⊙活动目标

1.认识各民族服装,感受服饰的民族特点

2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

3.通过活动对民族有了一定的认识和兴趣。

⊙活动重点

根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

⊙活动难点

根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

⊙活动准备

材料准备:师幼共同收集各民族的服装、服饰若干、提供搭展台的各种材料(如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。记录表、笔)、民族音乐磁带。

经验准备:幼儿提前搜集民族服装和了解民族特点。

⊙活动过程

一、开始部分

(一)感受民族服饰的特点 

1.请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

2.请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

3.引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

二、中间部分

(一)讨论布置并记录

1.分组

2.展示原则

(1)不影响班级中的正常活动。

(2)可以让服装摆起来很好看

3.讨论

(1)大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

(2)布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?

(3)根据幼儿的讨论结果,请幼儿准备和布置工作。

(二)动手布置并记录

1.引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置

2.各组介绍自己的布置成果。

3.鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

(三)变换布置并记录

1.鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

2.在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

3.展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。

三、结束部分

请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。

《多彩的少数民族》

⊙活动目标

1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。

2.感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。

⊙活动重点

了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。

⊙活动难点

了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。

⊙活动准备

材料准备:幼儿前期经验、调查表、PPT等

经验准备:自由组队重点调查了几个少数民族

⊙活动过程

一、开始部分

(一)回忆已有的经验,请你们说说你知道的哪些民族?

(二)出示地图(地图上标有代表56个民族标志),看一看说一说,还有哪些是没有说到的呢?你们知道一共有多少个吗?

二、中间部分

(一)维吾尔族

1.幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。

2.幼儿提问,幼儿解答。

引导语:刚才这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识,你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的?

3.(出示PPT)总结梳理维吾尔族的内容。

(二)蒙古族

1.幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。

2.幼儿提问,幼儿解答。

3.(出示PPT)总结梳理蒙古族的内容。

(三)藏族

1.幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。

2.幼儿提问,幼儿解答。

3.(出示PPT)总结梳理藏族的内容。

三、结束部分

(一)总结梳理三个民族的区别

(二)体验各族音乐、舞蹈的区别

《民族娃娃》

⊙活动目标

1.学习折剪连续图形的方法,装饰出具有民族特色的头饰。

2.积极利用废旧鞋盒进行合理创造,自制玩具。

3.懂得废物也可变成宝,乐于参与变废为宝的活动。

⊙活动重点

利用废旧鞋盒自制玩具。

⊙活动难点

学习折剪连续图形的方法,装饰出具有民族特色的头饰。

⊙活动准备

物质准备:大小不同的鞋盒、大小形状不同的透明果冻盒、剪刀、双面胶、胶棒、彩纸、彩带、皱纹纸条、彩珠、鞋盒制作的自制玩具民族娃娃2个,民族头饰和步骤图示课件。

知识准备:已学会剪多个一样的图形和对称图形,知道我国的少数民族。

⊙活动过程

一、开始部分

(一)少数民族图片导入,引出课题

1.引导语:小朋友,你知道我们是哪个民族的吗?你还知道哪些民族?瞧!这是我们的几个少数民族的人,他们穿着漂亮的衣服,戴着好看的头饰。这个是•••• 今天我给小朋友们带来了2位小客人,从他们的头饰上看,猜猜他们两来自哪个民族?你从哪里看出它是满族的?头饰上面的有哪些花纹?还有一个呢?

2.小结:原来少数民族的头饰大多是由连续图形组成,并用长条和一些简单一样的图案组进行装饰,真有民族特色。

二、中间部分

(一)通过谈话活动,了解废旧材料是可以再次利用

1.引导语:这么好玩的民族娃娃是怎么做出来的呢?他们用了哪些材料?(幼儿讲述) 2.小结:废旧的鞋盒做娃娃的脸、吃剩的果冻盒做娃娃的眼睛,他们的用处真大,可以做出这么漂亮好玩的娃娃!这两个民族娃娃还可以陪小朋友们做游戏!变!(弹珠出现在果冻盒内)变出了什么?弹珠是怎么进去的?原来果冻盒开了一个小口让弹珠通过,(示范彩珠游戏)这样我们小朋友就能和好朋友进行滚弹珠游戏,看看谁的弹珠先进到开口的果冻盒里。这不仅仅是一个漂亮的民族娃娃,还是一个能陪我玩的娃娃呢!

(二)根据步骤图,幼儿探讨、学习创作方法。

1.引导语:这么好看的民族娃娃是怎么做出来的呢?

2.步骤演示

(1)出示图1(贴有五官的鞋盒):第一步是什么? 在鞋盒的适当位置用胶棒贴上眼睛,嘴巴。 这个是什么表情?我们还以做一些其他的表情?谁来说说看?

(2)出示图2(贴好果冻盒的五官):第二步呢? 我们将开好口的果冻盒粘在眼睛上,记住开口要放在弹珠能滚进的地方,然后我们选择适当的果冻盒作为嘴巴粘好,如果还有空余的地方可贴上腮红等障碍物,不过一定要留条路让弹珠经过。

(3)出示图3(头发):接下是娃娃的头发,头发我们用什么粘?双面胶粘的牢。 在同眼睛高度的鞋盒侧面贴两排双面胶,贴上彩带,皱纹纸条等作为头发。

(4)出示图4(头饰):接下来要做头饰了,头饰的底纸大小怎么选择?能不能比鞋盒窄?选一张大于鞋盒的彩纸作为底纸。 四、探索学习折剪连续图形 那底纸上要贴一些什么图形才能说明它是少数民族的呢?(连续图形) 我们小朋友知道折一下能剪出一个对称图形,那么连续图形怎么折怎么剪呢?谁来折折看。(幼儿示范折,老师示范剪,重点提示剪开口一面)

(5)出示图5(范作)瞧!又一个的民族娃娃诞生了!

(三)根据图示,幼儿创新制作。

1.引导语:小朋友们学会了吗?那现在请小朋友不争不抢的拿好一个鞋盒看着图示开始制作自己的民族娃娃吧!

2.教师巡回指导,帮助能力差的孩子完成制作。

三、结束活动

小朋友们用废鞋盒做了这么漂亮的民族娃娃,其实我们身边还有很多废弃物品,只要我们肯动手、肯动脑,我们就能把它们都变成有用好玩的宝贝。现在请小朋友排好队一个一个的来领取彩珠,回班级和好朋友们去比赛好吗?

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中秋节 | 小中大班2020主题活动及区角活动


中秋将至,“月到中秋分外明”,圆圆的月亮象征家人的团圆,甜甜的月饼象征生活的甜美,悠远的传说象征古人的想象力。今年幼儿园里要开展哪些中秋主题活动呢?宝典为您准备了小中大班主题活动梗概,和配套的区角材料和活动,供您参考。

小班

小班孩子认知能力有限,他们并不知道中秋节的意义和传统礼节。所以可以从简单易理解的活动入手,比如开展“圆圆的”主题:

·寻找圆圆的物品(除了月饼,还有什么是圆圆的?鼓励幼儿寻找生活中的圆)、

·做圆圆的东西(在美工课或者美工区开展此类活动,让幼儿感知什么是圆圆的)、

·吃圆圆的东西(棒棒糖、月饼、橘子……在吃的过程中体验圆圆的)、

·玩圆圆的游戏(带孩子围成大圆圈、小圆圈等圆圈游戏,引导孩子明白什么叫“团圆”)

区角材料

美工区:

1. 准备圆形的物品、纸、颜料,请幼儿拓印

2. 准备印有小兔子的纸张,请幼儿在纸上添画月亮

3. 准备纸粘土和吸管,请幼儿制作棒棒糖

阅读区

1. 准备有关“圆”的绘本,请幼儿阅读

数学区

1. 准备各种形状的图片,请幼儿找出圆形并涂色

2. 收集各种圆形的物品,请幼儿观察并分类。

中班

中班幼儿有了一定的动手能力,然而在家很多家长怕孩子弄脏或者浪费食材,所以基本不会让孩子动手参与。老师可以在班级开展“月饼屋”主题活动:

·认识月饼(通过调查、参观、品尝,来了解月饼的口味有哪些)、

·做月饼(与幼儿讨论如何制作月饼,并尝试制作,解决过程中遇到的问题)、

·月饼屋开张了(在角色区开展月饼屋的角色扮演活动)

区角材料

角色区

制作部:准备各色纸粘土、工具、厨师帽、一次性手套等,请幼儿根据月饼制作流程,制作月饼

包装部:准备月饼盒、西点盒、水彩笔、纸笔、剪刀、手套,请幼儿包装月饼,并装饰西点盒

销售部:准备招牌、货架、价目表、收音机等,请幼儿将月饼放入货架,进行销售

大班

大班幼儿有更丰富的生活经验,探索欲望更强,所以借此中秋可以开展“月亮的秘密”的主题活动:

·月亮上有什么(由“嫦娥奔月”的故事引发月亮上有什么的问题)、

·组成研究小组(请孩子们自由组合,成立研究小组,自由探究自己感兴趣的问题,比如“月亮为什么跟我走”“月亮的变化”“月亮”)

·交流研究成果(幼儿用自己的方式交流研究成果,比如用哪个角色扮演、自制图书、或者科学实验等方式都可以)

区角材料

语言区:准备有关月亮的绘本;纸笔、不同形状的月亮图片,请幼儿阅读绘本,自制月亮变化图。

美工区:准备各种纸笔、剪刀、胶棒、废旧材料、月亮的图片、纸粘土等,请幼儿园利用材料制作月亮、地球、太阳运行轨迹模型。

科学区:准备天文望远镜、手电筒、太阳模型、地球模型、月亮模型等,请幼儿摆放各种模型,通过手电筒的照射,模拟太阳地球月亮的运动轨迹,了解光和影子的关系。

表演区:准备纱巾、T恤、各种发夹、花环等,请幼儿装扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

节日活动 | 玩转父亲节,小中大班2020主题活动请收好!


小班主题活动方案

爸爸在每个孩子心目中的形象和地位不一样,据一次采访了解百分之五十的父亲在孩子成长道路上的投入时间基本为零,百分之三十的父亲每周可以抽出一天时间陪孩子,只有百分之二十的父亲每天能拿出半小时左右的时间陪孩子,可见父亲在孩子成长道路上的付出,然而在家庭教育中父母双方对幼儿的成长道路上都有着重要地位。在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,因此孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此,在今年父亲节到来之际,幼儿园开展父亲节相关的主题活动,旨在为提供孩子和爸爸沟通交流的机会,通过活动让爸爸们来了解自己的孩子,从而增进父亲与幼儿之间的感情。

1

活动目标

1.能用完整的语句向同伴介绍自己的爸爸。

2.让幼儿可以大胆表达对爸爸的爱。

3.通过活动,增进父亲与幼儿之间的感情。

1

活动准备

1.每个小朋友带自己爸爸的一张照片。

2.让幼儿将自己爸爸的手踏在纸上,并沿轮廓剪下来。

1

活动过程

?1.提问导入

小朋友你们喜欢自己的爸爸吗?为什么?我们每个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。请小朋友来说一说,你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?

?2.说一说我的好爸爸

请每个幼儿找一位自己的好朋友,介绍自己的爸爸,说一说爸爸的工作是什么?喜欢吃什么?有什么爱好等。在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识。

?3.大手比小手

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)作对比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家里还做些什么事情?

?4.欣赏散文诗《我的爸爸》

我喜欢爸爸的大手,

喜欢把小手放在他手心上;

我喜欢爸爸举起我,

像小飞机一样飞来飞去。

我喜欢坐在爸爸的二郎腿上,

就像坐在跷跷板上;

“忽悠忽悠”,一上一下。

喜欢爬到爸爸大腿上,再滑到脚上;

“哧溜哧溜”,就像滑滑梯一样。

我往爸爸背上爬,就像爬山一样;

骑上他的脖子,就像到了山顶上。

哈哈!最高、最高的高个子,

现在就是我啦;

我喜欢我的爸爸。

结合散文诗内容引导幼儿说一说自己都喜欢爸爸的什么?比如喜欢爸爸抱着我转圈,好像是在做旋转木马一样开心......

在幼儿谈话过程中,教师为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛苦,每天都要给病人做手术,晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等等。

中班主题活动方案

每年6月的第三个星期天是父亲节,在中国,近些年父亲节才得到人们的重视,如今人们也争相为父亲过节日,来表达对父亲的敬爱。幼儿园父亲节活动能够使孩子了解父亲节相关知识,表达对父爱、对爸爸的尊敬和爱,通过活动体验,和小伙伴一起享受快乐的节日气氛,也能锻炼幼儿的语言、动手、动脑、社交能力,对幼儿的成长有很大的帮助。

2

活动目的

1.知道每年的6月的第三个星期日是父亲节。

2.学习用自己的方式表达对爸爸的爱。

2.通过活动感受爸爸对自己的爱。

2

活动准备

音乐、眼罩、大鼓、花、自制奖牌等。

2

活动流程

?1.配乐诗朗诵

请中班组各班代表集体表演诗朗诵

父爱是一缕阳光,

让我感到温暖如春;

父爱是一泓清泉,

让我的生活纯洁明净。

父爱是默默无闻的付出,

父爱是全心全意的守护;

父爱是永远向我们张开的温暖怀抱。

祝愿天下所有的父亲,节日快乐!

?2.节目表演

舞蹈表演《感恩的心》——表演班级中一、中二班

歌唱表演《我的好爸爸》——表演班级中三、中四班

?3.互动游戏

游戏一:击鼓传花

游戏要求:

家长和幼儿听到鼓声后开始传花,鼓声停止后,由花的持有者上前表演节目,幼儿可以对爸爸说一句祝福的话或表演节目,家长可以简单介绍孩子或者自己在家中发生的趣闻。

游戏二:小脚踩大脚

游戏要求:

将幼儿分为四组,每组四组家庭,幼儿的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,幼儿的脚不能落地,分组进行比赛,最先到达终点的家庭获胜。

游戏三:蒙眼找幼儿

把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长需根据触摸来找到自己的孩子,最先准确找到幼儿的家庭获胜。

大班主题活动方案

我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。因此借父亲节开展相关活动在增进父亲与幼儿时间的感情显的尤为重要。

3

活动目标

1.通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感。

2.有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

3.通过活动了解父亲节的由来。

3

活动准备

1.请家长事先和幼儿沟通自己的爸爸是做什么工作的,了解爸爸工作的特点。

2.歌曲《好爸爸》

3.图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

4.各种制作礼物的材料

4

活动过程

?1.通过故事向幼儿介绍父亲节的来历。

?2.故事分享《我的爸爸》

请每个幼儿上前分享自己的爸爸,介绍爸爸的工作是什么?爸爸喜欢的运动是什么?爸爸最喜欢吃什么?我和爸爸最喜欢做的游戏时什么?(通过故事分享引导幼儿了解爸爸们的工作种类和生活喜好)

?3.亲子作画“大手牵小手”

教师分发事先准备好的绘画用纸,爸爸的大手踏在纸上幼儿来作画,画好爸爸手的轮廓之后幼儿在将自己的小手画进去,最后还可以进行创意装饰。

?4.幼儿集体演唱歌曲《好爸爸》

?5.幼儿为父亲自制的小礼物

根据教师提供的材料,幼儿自选材料可为爸爸做领带、钱包、奖杯等

?6.回家后向爸爸赠送小礼物,并说出:爸爸您辛苦了,我爱您!

小雪节气2020主题活动 | 五大领域、小中大班都在这


小雪是二十四节气中的第二十个,进入该节气,中国广大地区西北风开始成为常客,气温逐渐降到0℃以下,但大地尚未过于寒冷,虽开始降雪,但雪量不大,故称小雪。此时万物失去生机,天地闭塞而转入严冬。黄河以北地区会出现初雪,提醒人们该御寒保暖了。

小雪后气温急剧下降,天气变得干燥,北方地区,果农开始为果树修枝,并用草秸薄栅树干,防止受冻。很多农家开始动手腌菜、串山楂、吃糍粑等。为了让幼儿更好地了解传统文化,传承中国节气的智慧,老师们可看展有关小雪的主题活动。

例如:

语言或健康:小雪节气

活动目标

1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24节气中第20个节气。

2、了解简单的小雪文化,知道小雪的由来与相关习俗。

3、理解小雪儿歌的含义,并大胆尝试复述。

4、知道冬季如何防寒,保护自己。

活动准备

1、PPT故事《二十四节气图画故事 | 第二十节<小雪>》或“图片+老师讲故事”的形式。(点击蓝字查看详细故事内容)

2、儿歌

小雪到,小雪到,天寒地冻开始了。

冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。

穿厚衣,带厚帽,加强锻炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分(老师们可依照图片自己画,然后打印多份给幼儿)。

活动过程

1、故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入,激发幼儿兴趣。

2、教师讲述故事内容,并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

(1)小雪的天气是怎样的?

(2)大地、树木都有些怎样的风景?

(3)在天冷的时候,我们要怎样保护自己,抵抗严寒?

小结:在二十四节气中,小雪表示降雪的起始时间与程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是“小雪”节气的原本之意。小雪过后,要要添加厚实冬衣保暖,还要加强身体锻炼。

3、添画节节虫:小班可以只涂色,中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延伸,给树木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。

活动延伸

美工区,制作节节虫;阅读区,自制绘本;建构区,搭建节节虫。

艺术:小雪花

活动目标

1、感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

活动准备

《小雪花》歌曲、小雪花的头饰一个、小雪花的胸饰(与幼儿人数相等)。

活动过程

1、发声练习:北风吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l—|

(师)北 风 吹, (幼) 呼 呼 呼。

2、学唱歌曲。

播放《小雪花》音乐,教师随音乐歌唱。

提问:歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

3、教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。

提问:小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

(1)幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

(2)幼儿跟着老师轻轻唱歌。

(3)幼儿跟着音乐演唱歌曲。

4、“小雪花”们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿态。

5、和雪花妈妈玩游戏

老师扮演雪花妈妈,幼儿扮演雪花。当雪花妈妈向小雪花招手时,小雪花就慢慢的飘到妈妈身边,雪花妈妈向小雪花轻轻吹气时,小雪花就旋转着离开妈妈,找到自己飘落的地方。

小雪花

小雪花,小雪花

飘在空中象朵花

小雪花,小雪花

飘在窗上象窗花

小雪花,小雪花

飘在手中不见了

活动延伸

小雪花还可以有一节绘画课,主要带幼儿体验水油分离的乐趣,先带幼儿观察雪花,然后用白色蜡笔在水粉纸上画出小雪花,再用稀释的颜料涂满背景色,一起见证奇迹的时刻吧。

体育游戏《小雪娃找朋友》

活动目标

1、练习在一定范围内四散跑,发展腿部力量及闪躲能力。

2、理解“雪遇热融化”的特征。

3、体验冬季运动带来的温暖,喜欢运动。

活动准备:小雪娃头饰。

活动过程

1、常规热身活动

2、认识小雪娃。

师:(出示小雪娃的头饰)他呀就叫小雪娃。他的脑袋圆圆的,身体冰冰的,碰到他的时候会会很冷,冷得都冻住了,就不能活动了。

师:这么可爱有趣的小雪娃,我来给他编首儿歌,请听:小雪娃,小雪娃,圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友,找到你呀就别动。我们一起学着说说看。

3、开始游戏

空旷的场地,画一个大圈,选择一个小朋友当雪娃。先一起念儿歌,念完后,小雪娃开始找朋友,其他小朋友开始在圈内跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“冻住”,等太阳出来了,小雪娃融化,冻住小朋友才可以动。

4、整理动作,活动结束。

师:太阳公公出来了,喊走了小雪娃,叫他去休息了。我们也放松放松。学小鸟一样飞一飞,再轻轻踢踢我们的小腿……

科学:雪的形成

活动目标

1、通过实验,让幼儿了解雪是雨水的固体形态。

2、通过观察,让幼儿初步了解雪花的特征。

活动准备

音乐《小雪花》、趣味练习《贴雪花》、图片《雪景》、白纸若干。

活动过程

1、导入

谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?

2、展开

(1)感受雪花,欣赏优美的雪景(图片)

告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象,引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

(2)欣赏故事《冬爷爷的礼物》

提问:

(1)冬天来了,莹莹来到花园里,发现有什么变化?

(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?

(3)雪花是什么样的?

3、组织幼儿布置冬天的环境,放音乐。

(1)撕雪花:每个幼儿一张白纸,让他们撕成小碎片,比一比谁撕的最小。

(2)布置雪景:洒落雪花,感受下雪的场景。

4、趣味练习:贴雪花

按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察雪的变化,并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

5、科学实验,瞬间结冰

道具:纯水与冷冻柜

方法:要先将“纯水”放入冷冻库里约一个小时,记住要让温度下降到冰点以下。然后将它小心地拿出来,这时候它还是水的形状,但只要经过一点撞击就会瞬间结冰!

原理:水通常在冰点(0度)时结冰,但是纯水缺乏杂质,无法附著凝结成冰。这时候如果借由震动造成分子碰撞,或是直接淋在冰上,就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。

社会:各地小雪的习俗

活动目标

1、了解小雪节气后,南北方气候的变化。

2、了解各地相应的习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂,提高动手能力。

活动准备

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)、山楂、木签。

2、谚语:节到小雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;小雪雪满天,来年必丰年等。

活动过程

1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语,理解谚语的意思。

3、户外实践:到户外帮助树木保暖。

4、室内实践:串山楂活动。

活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。

中班2020主题活动 | 优美的民族歌舞(主题开展步骤+主题墙创设)


活动由来

孩子们对漂亮的维族服饰和优美的维族舞蹈产生了浓厚的兴趣,每天,孩子们都竞相来到表演区,换上漂亮的舞蹈服装,伴随着视频翩翩起舞。后来,孩子们把舞蹈进行了改编,创编了《快乐的小玲鼓》。孩子们跳舞的热情更加高涨,于是生成了《优美的民族歌舞》主题活动。

活动准备

在活动开展前,我们进行了“你最喜欢哪些民族的歌曲和舞蹈”的调查与研究。孩子们有的说“哇哈哈”;有的说“我们早操时跳了藏族的马兰谣”;还有的说“我们在小班的时候跳过拾豆豆”

同时,我们还进行了主题活动调查问卷,对孩子们的问题进行统计,初步制定了主题墙式的四大板块内容:维族歌曲哇哈哈、金孔雀、有趣的民族打击乐、献上最美的哈达。

细节查看,请继续阅读

主题墙式解析

1、维族歌曲哇哈哈

在活动中,孩子们问“什么是哇哈哈呀?”我把这个问题有抛给了孩子,他们七嘴八舌的讨论起来:哇哈哈就是我高兴地时候哈哈哈的笑;是早晨起来打哈欠;是太阳出来我们在外面开心地玩……最后,孩子们将这些讨论进行了总结:“哇哈哈”就是一个笑声,这首歌里就是让 幸福大家幸福开心,开心了就笑了。

孩子们认真的倾听歌曲,发现了歌曲里有小铃鼓的声音在演奏,在表演的过程中,孩子们用舞蹈、身体乐器、打击乐器来展现新疆音乐特有的节奏型:0XX XX | XXX XX

2、金孔雀

在开展音乐活动《金孔雀》时,有句歌词-—雪白的羽毛金光照。这时轩轩突然说:“我在采摘园里看到的孔雀是绿色的”。我们立即上网查阅资料,孩子们发现:现在的常见孔雀是蓝孔雀和绿孔雀两种。

(1)于是,我提出问题:“孔雀都开屏吗?”

“当然是母孔雀了,因为它爱漂亮。”

“不对,是公孔雀。爸爸告诉我的,我们在书上看到了。”班里一下子热闹起来。

(2)紧接着我再抛出问题:“想知道到底谁开屏,可以用什么方法知道答案呢?”

“上网查一查!”

“回家去看书!”

“去动物园亲自看一看!”

……

第二天孩子们纷纷带来了自己的答案,琪琪说:他回家看书,发现是公孔雀开屏,因为他身上有小眼睛。

(3)再次提问:“公孔雀为什么开屏?”

在接下来的活动中,孩子们欣赏了大班哥哥姐姐跳的跳孔雀舞,自编了舞蹈动作,总结了的小窍门,了解了葫芦丝。

3、有趣的打击乐

喜欢敲敲打打是幼儿与生俱来的本能。打击乐活动是幼儿园音乐教育活动的一种重要形式,幼儿通过打击乐活动,能获得演奏器乐的一般知识和技能,发展节奏感,激发对音色、曲式结构的敏感性,培养基本的合作能力、创造意识、组织纪律性和责任感,达到良好的审美体验。

活动中,我们欣赏了大班幼儿的打击乐表演《咙咚锵》,孩子们发现了锣鼓镲也可以演奏出美妙的音乐,也选择了一首欢快的歌曲《大马大马告诉我》来演奏。

经过商讨和反复的探索,孩子们确定用 XX XX|XX XX|X X|X— 的节奏,选择了容易演奏的单响筒、串铃、铃鼓、沙锤和大鼓,并组建了15人的打击乐队。

4、献上最美的哈达

整个版面其实就是对歌词的一个诠释。孩子在对照记忆歌词的同时欣赏了藏族服饰、歌舞、美食,特别是藏族人最珍贵的礼物“哈达”,对哈达进行了创想。

5、畅想演出

在主题活动的开展进程中,孩子们组建了自己的舞蹈队、打击乐队、合唱队等各种形式的表演小分队,向往着能够举办一场民族歌舞演出活动。于是,我们一起畅想,我们班的演出是什么样子的?

“有舞台,下面要有很多观众,很漂亮。”

“要有主持人和照相的。”

“我要请很多小朋友来观看演出,请爷爷奶奶,让爷爷奶奶开心点”

“前面的观众有很多笑脸,有几个笑脸就有几分。”

“前面还要有分场的窗帘子。”

“弄点报纸让人们来。”

……

通过孩子们的解释我明白了窗帘和报纸分别是大幕和宣传海报。

于是,在活动区中又延伸了主题活动的内容,美工区、表演区相结合,美工区进行了门票与海报的设计。孩子们收集了自己观看演出时的门票,并针对门票上有什么进行了讨论。

最后,他们决定门票用硬纸,有漂亮的民族花纹,有排号的结果。我们也针对海报的设计进行了讨论。在制作的过程中,孩子们将遇到的问题用绘画的形式展现,也有一些安全事项的提醒,如:裁纸刀――孩子们看到老师使用也想试一试,于是,我将它拿出来,但特别提醒要在老师的帮助下使用。

制作时应该注意什么

门票的名字是孩子们投票产生的,其中,“爱心”15票,“花蝴蝶”13票,最后,孩子们决定将这两个名字结合在一起:爱心花蝴蝶。本次主题活动,孩子们感受了不同的民族文化,了解了我国是由很多民族结合在一起的大家庭,意义十足。

母亲节活动 | 小中大班主题活动方案


在五月的第二个星期天,是一个传达爱的日子——母亲节,在母亲节这样一个温馨的节日,人们能够想起,却不知道用什么样的办法来表自己的情感,母爱是世界上最伟大的爱,是一个人生命的源泉,对于幼小的孩子而言,因为这些爱,生活才变得如此的柔软和温馨,因为这样的爱,眼中的世界是如此的美好,正值母亲节来临之际,小编特整理了一些适合母亲节开展的各类主题活动,老师们速速行动起来吧,给孩子们一个别样的母亲节。

小班组活动

活动目标

1.学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2.锻炼幼儿的语言表达能力,动手实践能力。

活动内容

?活动一:语言活动

学说“妈妈我爱你,妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

?活动二:综合活动

帮妈妈做一件小事情,用相机或者DV记录下来,班级老师编辑到一起,制作成视频进行分享。比如:在家帮妈妈拿东西,做妈妈的小助手。

?活动三:美工活动

制作一张简单的小贺卡,可让幼儿剪一些喜欢的图案活动花型贴在贺卡上,也可让幼儿自由装饰,最后教师帮忙再写一句最想说给妈妈的话,制作完送给自己的妈妈。

?活动四:歌唱活动

学唱歌曲《我的好妈妈》、《不在麻烦好妈妈》

?活动五:节日绘本分享

给幼儿讲一讲这些故事《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等,引导幼儿通过绘本感受妈妈的爱。

中班组活动

活动目标

1.能够主动说出对妈妈的爱。

2.为妈妈做力所能及的事情。

3.培养幼动手能力,以及语言表达能力。

活动内容

?活动一:谈话活动

利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈,我永远爱您”的主题谈话

?活动二:综合活动

DV拍摄,幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来,母亲节当天在大屏幕播放。

?活动三:美工活动

手工制作漂亮的花裙子,送给妈妈最美的裙子。

?活动四:综合活动

组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

?活动五:歌唱活动

祝福我的好妈妈,鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享:《爱的人间》、《感恩的心》等。

大班组活动

活动目标

1.幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3.体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。

活动内容

?活动一:语言活动

《我的妈妈长的什么样子》,每一个小朋友的妈妈都长的不一样,而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?请每个幼儿用简短的语言描述自己的妈妈。

?活动二:绘画活动

《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来,教师进行装饰后布置在班级墙面上。

?活动三:综合活动

《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。教师可以帮幼儿写上幼儿想说的话,或者鼓励幼儿用绘画的形式表达对妈妈要说的话,每人准备一个信封,写上幼儿提供的地址,寄给妈妈最美好的祝福。

?活动四:社会活动

《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个属于只两个人的约定。比如:幼儿每天晚上帮妈妈捶背、按摩;妈妈可为幼儿讲故事,或进行亲子游戏。

?活动五:健康活动

周五各班级邀请妈妈自愿来园参加晨间运动,幼儿与妈妈一起做早操!(人数控制在3位左右)

集体活动1.许愿树:将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望,传递我们的爱。

2.爱的录音:将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

3.周末派对:以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

2020主题活动:车的世界(活动三)


名称:讨论活动《特种汽车的用途》

目标:

1. 理解人们根据特殊需要而制造出特种的汽车。

2.爱动脑筋、喜欢发问,有初步的推理能力。

3.能用完整、连贯的语言表达自己的想法。

准备:图片

活动实录:

1.引导幼儿说出各种汽车的名称。

师:谁认识这些车?它们都叫什么名字?

幼:我知道红色的是消防车

幼1:白色的,上面有红色十字的是救护车

幼2:后面有一个大翻斗的车叫矿山运输车

幼3:黄色的是推土机

幼4:蓝色的是洒水车

幼5:绿色的是邮政车

幼6:红色的是加油的车

……

2.引导幼儿比较各种特种汽车的不同之处,并且思考为什么?

师:这些虽然都是汽车,但是它们有些地方和我们经常看见的汽车不一样,这是为什么呢?

幼:因为有不一样的用途,所以和我们平常看见的车不一样

师:你能举个例子说吗?

幼:就比如消防车吧,因为它是救火的,所以有水箱、云梯,我们生活中的车是拉人的,所以不用水箱和云梯,所以它们长得不一样

幼1:救护车里面有很多医生用的东西,因为它能救人,所以和我们看见的普通车不一样!

小结:

师:原来不同外形的车有不同的功能,所以长得不一样!

3.引导幼儿比较各个特种汽车的相同之处,并且思考为什么?

师:这些汽车有没有什么一样的地方呢?为什么?

幼:它们都有轮子

幼1:他们都有驾驶舱

幼2:他们都有发动机和加油的地方

幼3:他们都有方向盘

幼4:他们都有镜子,能看两边的镜子

幼5:它们都有车灯

师:为什么这些车都会有这些东西?

幼:因为这些都是必须要用的!车没有轮子就不能走,没有方向盘、刹车都不能开呀!没有车灯,等到晚上的时候司机就看不见了!

师:这些都是汽车行驶的时候必不可少的零件,所以无论是什么车,它有什么功能都必须有这些最基本的零件,对吧?

幼:对!

4、将不同功能的车进行分类

师:我们看到了这么多特种功能的车,我们可以把它怎样分一分?

幼:把都在建筑工地用的车放在一起,把消防车、救护车放在一起

师:为什么?

幼:因为消防车、救护车都是就人的,推土机、矿山运输车、搅拌车都是工地上才用到的车!

师:那我们把在工地这一类用到的车叫什么?

幼:叫建筑工地用车

师:非常好!那救护车、消防车、邮政车、洒水车都是干什么的?

幼:都是为我们生活服务的

师:叫为生活服务的车……

5、延伸活动:

师:下一次我们一起用废旧材料来制作自己喜欢的车,请你回家想一想自己最喜欢什么车,制作的时候需要哪些材料?怎样做?

幼儿活动方案《中大班少数民族2020主题活动教案三篇》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园中大班说课稿专题,希望您能喜欢!

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