幼儿主题活动方案。
幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，更多时候，对孩子的思想思维更是具有积极的影响作用。为了提高孩子的好奇心，我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？下面是由小编为大家整理的“2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动一）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
名称：常识活动《我搜集的年画》
活动目标：
1．愿意与同伴分享收集来的年画。
2．能够用比较清楚、流畅的语言讲述自己的年画。
活动准备：幻灯片：幼儿收集的门神画图片，幼儿收集的门神画，小麦克风一个。YJS21.CoM
活动过程：
1．教师向幼儿展示大家收集来的年画。
师：请小朋友们一起来欣赏一下大家收集来的年画。（教师为幼儿播放幻灯片）
2．教师向幼儿介绍自己收集来的门神画，提示幼儿介绍的方法。
师：我给小朋友收集的门神画是“秦叔宝”，他是唐王李世民身边的一员大将，和尉迟恭一起保护唐王的安全，他的手中持有刀、枪，样子威风凛凛，让人敬而生畏，但他十分的忠诚，一直站在门口保卫唐王，最终被累死了。
师问：教师介绍的时候都说了些什么？
幼1：说了他的名字。
幼2：他是干什么的？
幼3：他长得什么样子？
……
师：小朋友们说的特别好，接下来请小朋友们分组来介绍自己收集来的年画。
3．幼儿分组交流幼儿收集的年画。
教师巡回指导各组幼儿的交流情况，给予幼儿必要的引导和建议。
4．集体交流幼儿收集的年画。（请幼儿手持小麦克风向大家介绍）
师：请每组推选一位代表，向大家介绍小朋友收集的年画。
幼1：我收集的是“钟馗”，他的样子很凶，妈妈告诉我说，他是好的门神，他只打妖怪，不伤害好人的。
幼2：我收集的是“福门神”，他的样子特别的温柔，总是笑眯眯的，我很喜欢他，因为他可以给大家带来幸运和福气。
……
5．展示幼儿收集的门神画，供大家互相欣赏和认识。
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2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动十）
活动适用年龄：大班
名称：艺术活动《精忠报国》
目标：
1. 引导幼儿借鉴武术操里的动作创编《精忠报国》
2.鼓励幼儿大胆、自信的进行武术功夫的表现。
活动准备：《精忠报国》音乐、服饰
活动过程实录：
1、欣赏音乐，说一说自己的感受
师：今天我们先来听一段音乐，然后告诉我听到这首乐曲的时候有什么感觉？
幼：这首乐曲我听上去觉得很神奇
幼1：我感觉这首乐曲很激烈
幼2：我觉得听到这首乐曲后就想打仗
幼3：这首歌很有力量
师：对！这首乐曲就是描写打仗时候人们的心情的，叫《精忠报国》
2、教师提问引发幼儿对音乐特性的讨论
师：今天我们要用这首乐曲创编一段舞蹈，请小朋友们想一想我们做过的操或者跳过的舞蹈中，哪些动作适合这首乐曲？
幼：我觉得用武术操的动作最好！
师：为什么？
幼：因为武术操的音乐和这个很像
3、尝试创编动作，分享经验和问题
师：那老师来放音乐，请你们来试着把武术操里的动作加到《精忠报国》里面，看看合适不合适，为什么？
（播放音乐，幼儿尝试加动作）
师：刚才我们尝试过了一遍，你们说一说你把哪段武术操的音乐放进去了？合适不合适？为什么？
幼：我把武术操的第一段动作放在开头了，我觉得特别合适！
师：那我们请你来表演一下好吗？
师：谁再来说一说
幼：我把“清风剑在手”那段动作放在了中间那段里，也挺合适的。
师：哪个小朋友遇到了困难？
幼：我把“坐如钟”的动作放在开始觉得不合适
师：那我们一起帮助她好吗？你来表演一遍
幼：（表演）
师：谁发现了问题？
幼：她跳得太快乐，所以跟不上，应该慢一些！
师：那我们按照刘雨欣的方法慢一点来试一试
4、集体共同表演舞蹈
师：我们把小朋友的动作组合在一起好吗？试跳一次好吗？
（师、幼共同尝试表现）
师：你们真棒！穿上我们制作的衣服跳一次吧！
2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动十一）
活动适用年龄：大班
名称：艺术活动《九九艳阳天》
目标：
1. 引导幼儿尝试练习节奏翻板的表演形式。
2.发展幼儿的对四分、八分音符节奏掌握的能力和合作的意识。
活动准备：翻版、《九九艳阳天》的音乐。
活动过程实录：
1、节奏游戏激发幼儿的表现欲望
师：今天我们来玩一个特别有趣的节奏游戏，这个游戏需要小朋友之间的配合和灵敏的耳朵。
师：这个游戏只用手来完成，在听到第三句音乐的时候用四分音符左右手交替表现，听到第一句、第二句和第四句的时候用八分音符表现
师：我们边听音乐边来尝试拍手
（播放音乐，幼儿拍手）
2、引导幼儿上肢动作创编节奏
师：刚才小朋友们都很棒！拍的节奏很整齐，现在老师请你用手部的动作表现八分和四分音符，只能手心对着我，可以有哪些动作？
幼：可以摇晃手！
幼1：手可以向上和向下举
幼2：还可以先出左手再出右手
幼3：还可以两只手一起画圆圈
师：你们说得都很好！我们一起来试一试
（播放音乐）
3、幼儿进行节奏翻板的表演
师：今天给每个小朋友手里拿上一个神奇的板子，我们用刚才你们创编的动作来表演《九九艳阳天》这个节目吧！
2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动五）
活动使用年龄：大班
名称：艺术活动《福字图》
目标：
1. 感受福字图中植物、人物、动物结合的热烈气氛和作品的装饰性。
2.发现福字图中笔画当中的形象和笔画的比例关系。
3.尝试用画家的方式自己设计福字图。
活动准备：《福字图》、水彩笔。
活动过程实录：
1、欣赏《福》字年画，体会福字图的装饰特点
师：今天我们来欣赏另外一张桃花坞的年画，看一看这幅作品中有一个大大的汉字，你们知道是什么汉字吗？
幼：是福字
师：对，是福气的福字
师：这个福字和我们平常看到的福字有什么不同？
幼：我们平常买的福字都是红色的，没有里面的东西！
师：福字里面都有什么？
幼：有牡丹花
幼1：有鸡冠花
幼2：有草
师：鸡冠花、牡丹花和草都是什么？
幼：都是植物
师：除了这些植物还有哪些植物？
幼：还有树，拐弯的树
师：对，除了植物你还看到了什么？
幼：我还看到了人物
师：什么样的人物？
幼：古代的人物
师：这些古代的人物有哪些不同？
幼：有男人和女人
幼1：有大人和小孩
幼2：还有他们的动作不同！
师：怎么不同？
幼：有的是站着的，有的是坐着的，还有的是跳舞样子的
师：小朋友的眼睛真棒，除了有植物、人物以外还有什么？
幼：还有动物和瓶子
师：瓶子和碗都有一个好听的词叫什么？
幼：叫用具
师：叫器皿
师：这个福字里都填满了植物、动物和人物，可是你们怎么知道它是一个福字？
幼：因为它没有填满，有的地方是空着的
师：哪里是空着的？
幼：福字下面的“田”和“口”中间是空着的
师：对，是福字笔画和笔画中间是空着的
师：那福字的最下面的“田”字里，我们看看它装饰了什么东西？
幼：是一个坐在树上的人
师：为什么要画成一个坐在树上的人？而不是别的东西？
幼：因为那里正好可以画下一个坐在树上的人，画别的就超出福字的边框了！
师：对！你们很聪明！小朋友一会在设计的时候要根据笔画的形状选择装饰的内容！
师：看到这幅作品给你什么感觉？
幼：很热闹！
幼1：很高兴！
幼2：看到它就想到要过年了！
2、鼓励幼儿创作，教师巡回指导
师：接下拉，我们自己设计一个福字图装饰教室吧！
2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动二）
名称：科学领域《关于年画我想知道……》
目标：
1．愿意针对门神画的内容提出相关的问题。
2．能够用清楚的语言表达出自己的困惑，并愿意和同伴一起去探索和了解。
活动准备：一些年画、纸、笔
活动过程实录：
1、欣赏一些年画，激发幼儿的兴趣
师：今天老师给小朋友们带来了一些年画，我们共同来欣赏一下
（教师播放幻灯片）
师：刚才我们看过了这么多年画，请你来说一说你都看到了什么？
幼：我看到了一个抱着鱼的小孩子
幼1：我看到了三个老人站在一起
幼2：我看到了钱币和一只青蛙
幼3：我还看到了很多动物
……
2、引发幼儿思考，提问
师：关于年画你想知道知道些什么？
幼：我想知道年画都在哪里有卖的？
幼1：我想知道年画里除了有仙鹤和鱼以外，还有哪些动物？
幼2：我想知道哪里的年画最漂亮
幼3：我想知道福字为什么倒着贴？
幼4：我想知道福字图里都有什么？
……
师：孩子们，请把你们的问题画在纸上吧，我们一起来寻找答案
2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动四）
适用年龄：大班
名称：艺术活动《一团和气》
目标：
体会桃花坞年画《一团和气》中和谐的寓意。
感受作品中圆的运用和对称的构图方式。
尝试用画中的美术表现方式绘画《一团和气》。
活动准备：《一团和气》的图片、水彩笔。
活动过程实录：
1、欣赏门神画，激发幼儿的表现兴趣
师：你在作品中看到了谁？
幼：老奶奶
师：是个什么样的老奶奶？
幼：是坐着的老奶奶
幼1：是个开口笑的老奶奶
幼2：是个身体胖胖的老奶奶
师：对，身体很胖！胖成了什么形状？
幼：胖得像一个圆形
师：这个老奶奶的身体还有哪些地方是圆的？
幼：她的手抱着的姿势像个圆
幼1：她的脚这样合着也是个圆
幼2：还有她手里拿着的“一团和气”
师：一团和气几个字中的哪个字是“圆”的意思？
幼：团
师：为什么这幅画中有这么多的圆？
幼：因为她叫一团和气！
师：原来古时候的中国，把圆形作为和气的象征。
师：除了这些有意思的圆以外，你还发现这幅作品在用色上有什么好玩的地方？
幼：只有三原色加上绿色和黑白灰
师：在构图上有什么特点？
幼：它是对称的
师：哪里是对称的？
幼：老奶奶的头发是对称的，一边一个球球
幼1：老奶奶的眼睛和耳朵是对称的
幼2：她的衣服上的花纹是对称的
幼3：她的胳膊和脚的动作是对称的
幼4：她身上带的项链、耳环是对称的
幼5：她脸上的皱纹是对称的
2、幼儿临摹，教师巡回指导
师：孩子们说得都很对！这么有意思的老奶奶我们把她画下来好不好？
师：请小朋友用画家的绘画方式尝试绘画一张《一团和气》。
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