大班幼儿主题活动方案。
幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，最近你是否在搜集幼儿活动方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“大班“爱牙日”2020主题活动 | 微微一笑， 如“齿”闪亮”，仅供参考，欢迎大家阅读。
鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。大多数人会在五到六岁期间换牙：乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这也是大班的孩子们正在经历的。每年的9月20日是全国“爱牙日”，今年是第30个爱牙日，为了帮助孩子们顺利的度过换牙期，正确的认识换牙这一现象。大班老师可带领孩子们开展保护牙齿的系列活动，与孩子们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，从小养成保护牙齿的好习惯。
主题网络
在牙齿咔咔咔的主题背景下围绕牙齿的外形与特点与牙齿的生长重要性开展相关活动。
活动前期老师会和幼儿一起了解有关牙齿的相关内容，如：
1.幼儿期为什么要掉牙
2.认识自己的牙齿，知道牙齿的不同名称
3.了解牙齿的作用，学习正确的刷牙方法
4.知道吃哪些食物对牙齿有害
5.了解保护牙齿需要的东西
6.培养幼儿保护牙齿的良好习惯
老师们先从幼儿的牙齿出发，引导孩子们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，通过丰富多彩的活动慢慢归纳认识牙齿的功能。活动中还特邀了口腔科医生，为孩子们带来 一次“不一样”的牙齿检查，与牙医进行了近距离接触，让孩子们减轻了对看牙医的恐惧心理，帮助孩子们了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。
可开展的主题活动
1.美术活动：制作爱牙宣传画（根据牙医的讲解和幼儿的初步认识，可引导幼儿将如何保护自己的牙齿用画笔记录下来。）
2.社会活动：爱牙知识分享（教师引导幼儿将自己制作的“护牙宣传报”讲给中、小班的弟弟妹妹们听，让更多地小朋友们一起来保护我们的牙齿）
3.科学活动：
1)认识我的牙齿（教师借助牙齿模具，引导幼儿认识口腔内各部位牙齿的名称）
2)学习正确的刷牙方法（教师用牙齿模型结合儿歌引导幼儿学习正确的刷牙方法，并提示家长做好在家培养和监督幼儿每天刷牙的习惯）
最有效的刷牙方法：
保护牙齿的秘诀：
与牙齿相关的主题墙：
大班的孩子们正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！在活动后我们还将和孩子们一起去统计自己掉的牙齿，持续观察牙齿的情况，一起收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与习俗。
牙齿是人类身体的重要组成部分。随着活动的开展，我们和孩子们一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。通过一连串有趣的活动，帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正面的认识和期待。
附：牙齿相关知识
?关于牙齿
1.乳牙是人萌生的第一组牙，共20颗，上、下颌各10个。
2.我们的乳牙会在6～12岁之间陆续脱落，逐个由恒牙代替。
3.保护好我们的乳牙对我们的身体健康发育是很重要的呢！
?怎样关注口腔健康
一、控制甜食，为什么还有龋齿?
你可能很难想象到，在儿童口腔科，几乎八成患儿的问题都跟龋齿有关。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率为 66%，在世界处于较高水平，12岁儿童的恒牙患龋率也达到29%，对家长的问卷调查结果显示，仅9%的家长能够每天监督和帮助孩子刷牙。在多数人看来，甜食是龋齿的祸首，所以一些家长们也会有意识地控制孩子吃甜食，但仅仅这样做是不够的。那些嵌塞在牙齿缝、牙齿窝沟中的食物残渣还是定时炸弹。这种情况，除了勤刷牙，更保险的方法是在孩子6岁左右，去做窝沟封闭。这也是世界卫生组织向全世界儿童推荐的一种保护新生恒牙的方法。
二、含氟牙膏怎么帮孩子用?
含氟牙膏能防蛀，但孩子刷牙时吞下牙膏会不会造成慢性氟中毒?这曾是一部分家长担忧的。其实大可不必。英国曼彻斯特大学科克伦口腔健康小组针对世界范围内7.3万名儿童进行了调查，结果发现，孩子在1岁前使用少量含氟牙膏，发生氟斑牙的几率非常小，而与氟斑牙产生的影响相比，因龋齿引发的问题就严重多了。该研究同时发现，儿童只有长期大量吞食含氟牙膏后，才会出现氟斑牙。所以只要控制好量，含氟牙膏的使用是利大于弊。一般孩子过了3岁就可以给他们使用了，给豌豆大小的量即可。
三、吃得精细，牙齿畸形和乳牙滞留的孩子多了
现在做牙齿矫正的孩子越来越多，这除了跟家长的重视程度提高有关外，另一个不争的事实是，牙齿畸形的患儿增多了。虽然牙齿畸形受一定遗传因素的影响，但据临床观察，儿童牙齿畸形有50%以上缘于不良习惯，像长期吮吸拇指可能会阻止前牙的正常萌出，替牙期儿童常用舌舔下前牙，可使下前牙向前倾斜出现间隙。长期吃细软食物，儿童牙齿的咀嚼功能就不能得到发挥，面口部肌肉的功能减弱，其对颌骨的刺激也随之下降。颌骨发育不够充分就会出现一个矛盾，即狭小的颌骨容不下全部牙齿在牙槽骨上整齐排列。特别是在幼儿期，咀嚼直接刺激人体颌骨的发育，一旦发育不完全，会直接导致门牙拥挤和错位。
此外，这种精细化的饮食也让乳牙滞留、迟脱的孩子增多了。正常情况下，儿童从六七岁左右开始，乳牙就自然脱落，大约在半年到一年之间恒牙陆续萌出。但现在不少孩子乳牙该掉的时候却不掉，而新萌出的恒牙被迫长在内侧，形成“双层牙”。这就是乳牙滞留。如果乳牙滞留、迟落很严重，影响到恒牙萌出以及错位等，可能会影响到孩子的咬合以及面部正常发育。所以那些习惯把水果切成一片片，让孩子用牙签叉着吃的家长要特别注意了，给孩子一个完整的苹果让他 “啃”才是正确的选择。
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关于全国爱牙日主题班会活动总结范文汇编
常言道，实践出真知。在日常工作中，我们举行活动之后是需要写一份活动总结的，我们写总结就是对活动本身的回顾与总结。对于此次活动你有哪些不错的经验总结呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“关于全国爱牙日主题班会活动总结范文”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
关于全国爱牙日主题班会活动总结范文【篇一】
今年9月20日是第二十三个全国爱牙日，今年爱牙日的主题是“健康口腔，幸福家庭”，我院组织医生、护士、志愿者及院办人员于9月20日上午8：30—10：30在XX区向应广场悬挂宣传横幅第二十三个全国爱牙日“健康口腔，幸福家庭”，同时开展口腔保健知识宣传和做免费检查。活动期间，一共接待群众咨询30余人次，做免费检查20余人次，发放口腔保健知识宣传单300余份。
通过咨询、检查发现口腔健康主要存在的问题是口腔卫生知识缺乏，自我口腔保健意识不强，没有良好的口腔卫生习惯。重点宣传了口腔健康的标准、家庭口腔保健基本内容及儿童龋齿的预防方法。
通过对口腔保健知识的宣传，使部分群众了解口腔卫生知识，并认识到口腔健康状态是反映生命健康质量的一面镜子，别忘了好好爱护自己的牙齿。最后建议家庭成员每人每年至少进行一次口腔健康检查，检查中发现的问题应当及时接受相应的预防和治疗措施，如局部用氟、窝沟封闭、龋齿充填、牙周洁治、义齿修复等。
XX市XX区口腔医院
20xx年9月20日
关于全国爱牙日主题班会活动总结范文【篇二】
9月18日下午，汶河幼儿园结合“爱牙日”开展了“爱护牙齿从小做起”健康教育活动。
首先，幼儿园通过网站和微信平台，上传了有关“保护牙齿”的资料，向家长和幼儿发起活动动员，希望家长配合进行家庭爱牙、护牙行动；接着，根据幼儿的年龄特点相继开展了一系列的教育活动，如儿歌《我爱刷牙》、健康活动《小熊拔牙》、综合活动《我的牙齿》、律动《刷牙歌》等等。这些操作性、互动性较强的主题活动收到了很好的宣教效果，使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，掌握了正确的护牙方法；最后，我们还邀请了幼儿园保健老师给孩子们讲解了牙齿的结构、作用，介绍爱护牙齿的重要性以及如何保护自己的牙齿，示范了正确刷牙的方法，帮助孩子们从小养成爱牙护牙的良好习惯。
此次活动的开展，不仅提高了孩子们的爱牙护牙意识，也唤起了家长对幼儿口腔保健的重视，希望在家园合作下，让我们的`幼儿拥有一副健康的牙齿和灿烂的笑容！
关于全国爱牙日主题班会活动总结范文【篇三】
9月18日，幼儿园内举办了爱牙日系列活动，我们班的主题是———快乐护牙预防龋齿。提醒宝贝们注意保护牙齿。
上午针对爱牙日，“预防龋齿，保护牙齿”的主题，我们在爱牙日活动现场特别摆放了由牙医提供的儿童口腔保健及正确刷牙方法等宣传画板，希望可以对孩子们有所帮助。而此次活动的主要内容则集中在：
1、“预防龋齿”口腔健康状况检查及专业咨询；
2、牙齿的保护。
活动吸引了小朋友的积极参与，场面十分热烈。一家人围着牙医叔叔你一言，我一句的很快就掌握了保护牙齿的基本知识。
通过这次宣传活动，孩子们都清楚了自己的口腔存在的问题，使他们丰富了这方面的专业知识。很多孩子通过活动意识到了爱护牙齿的重要性，让他们了解怎样保护自己的牙齿，做到早晚要刷牙，定期到医院进行检查，少吃甜品和含糖饮料，饭后漱口等。希望宝宝们能坚持下去！
关于全国爱牙日主题班会活动总结范文【篇四】
今年9月20日是“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注居民口腔健康。我院紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。
现将有关工作情况总结如下：
围绕主题，通过健康知识讲座、悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点、借助健康教育宣传栏等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。此次活动，设立宣传展板1块、悬挂宣传条幅12幅，现场发放宣传资料400份，设立咨询服务台2台次，解答群众咨询200余次，收到了良好效果，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强；一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗；总之，通过精心的组织领导，广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病，开展了宣传教育，普及口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性。
关于全国爱牙日主题班会活动总结范文【篇五】
9月20日是第xx个全国爱牙日，九龙湾社区党总支通过“你点餐、我列单、大家做、居民评”服务品牌项目规划，邀请了曲晶口腔诊所的牙医志愿者们共同参与本次的“爱牙日”主题宣传活动，为辖区宝威府第幼儿园的小朋友们普及爱牙护牙知识。活动现场，志愿者尹大夫先为小朋友们讲解了爱牙日的由来以及日常保护牙齿的健康知识。同时，通过PPT用卡通漫画的形式向小朋友们展示了牙齿的重要性以及保护牙齿的方法，并教给孩子们朗朗上口的刷牙歌，示范正确刷牙的方法，引导幼儿早晚正确刷牙，鼓励大家争做一个口腔健康的孩子，并鼓励孩子们多吃粗粮和蔬菜，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。
此次“爱牙日”宣传教育活动取得了较好的反响，通过此次活动，小朋友和老师们学习了牙齿保健、牙病防治知识，同时也为营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用。我们希望孩子们人人都有一口洁白健康的牙齿，绽放健康和美丽的笑容。
关于全国爱牙日主题班会活动总结范文【篇六】
9月20日，是第28个“全国爱牙日”，20xx年的主题是“口腔健康，全身健康”。你的牙齿健康吗?当牙周炎和心脑血管疾病、糖尿病等联系起来的时候，你仍觉得牙疼不是病吗?
9月18日上午，为迎接“全国爱牙日”的到来，济源市口腔医院在沁园小区组织了义诊活动，吸引了不少市民前来咨询问诊。
口腔健康全身健康,关爱口腔从“齿”开始
“你的牙齿有点儿牙周炎，刷牙时需要注意。”
“你有一颗智齿需要拔掉，否则会经常牙痛。”……
当天早上七点半，市口腔医院的医生、护士早早就来到现场，给市民做口腔、眼、耳鼻喉、血糖、血压等方面的常规检查，并分别指出大家口腔里存在的问题。
小区里的王大爷80岁了，最近总觉得自己的牙齿有些松动，趁着这次机会，他赶紧来给口腔做了个检查。听到医生说自己的牙齿没太大问题时，他的脸上露出了笑容，说：“牙齿好才能吃得香，医生说的对，以后不仅要经常检查身体，也得经常给牙齿做个检查。”
活动现场，护士给前来就诊的市民免费发放口腔健康宣传教育材料，让大家轻松看医的同时，还可以了解、学习到口腔卫生常识与技能。
“牙疼不是病，是人们的一个误解。如果对牙疼不管不顾，就会耽误治疗。即使牙不疼，也要定期做口腔检查。”市口腔医院正畸科主任井改艳表示，各种口腔问题的产生，主要是由于一些不良的卫生习惯，比如不按时刷牙。食物残渣在口中3-6小时内会有细菌附着，经24小时牙菌斑会转变为牙垢。所以，饭后要漱口，早起和睡前各刷牙一次，每次3—5分钟。
一颗牙齿就是一个器官，避免病从口入
“一颗牙就是一颗器官，各个年龄阶段的人都应该对自身的口腔状况保持充分的了解和科学的认知，避免病因牙起，病从口入。健康人生，从齿开始，保护口腔健康，为防控全身疾病做好门户保障。”市口腔医院院长齐晓文说。牙齿健康如此重要，那么该如何清洁才好呢?齐晓文建议，每年洗一次牙，清除牙结石，吸烟的人要3个月洗一次牙，最好能够戒烟。防牙病，光清洁牙齿是不够的，只有预防和治疗糖尿病等诸多全身性疾病，才能从根源上解决牙齿问题。
关爱口腔健康，市口腔医院一直在行动，从今年7月份起，每周六、周末的早上七点半到十一点半，市口腔医院都在我市不同小区开展口腔健康义诊活动，这已是今年的第12次义诊活动。齐晓文院长说，接下来会和北海街道联合，在辖区内的小区里继续开展义诊活动，届时会提前告知市民。
上午十一点多，现场市民逐渐减少，沁园街道沁园社区居委会党支部书记原维华告诉济源晨报记者，活动得到了不少市民的积极响应，这样的活动，不仅是为居民送去了健康，及时发现并将一些疾病消灭在萌芽里，同时也提高了居民的健康知识水平，增强了居民的口腔疾病预防意识。
关于全国爱牙日主题班会活动总结范文【篇七】
20xx年9月20日是第xx个“全国爱牙日”，宣传主题是“口腔健康全身健康”。医院为了做好今年的“9。20全国爱牙日”活动，特制定高集医院宣传活动计划。我院紧紧围绕“关爱老人，修复失牙”宣传主题，开展形式多样的宣传活动，以提高广大老年人爱护牙齿的自觉性。经过6天的宣传，本次活动基本圆满结束，现总结如下:
一、领导重视，是本次活动取得成功的保证。接到上级通知后，院领导高度重视，召开专题会，成立专门领导小组，制定宣传实施方案，并组织院办公室、财务室、口腔科、防保科、一体化卫生室医生等共同参与，落实本项工作。
成立了金城卫生院爱牙日宣传活动领导小组，由路院长任小组组长，负责本次活动全面工作;副组长由李小霞、孙长利、孟军担任，协助开展本次工作;成员为口腔科王奎生、孙晓杰医生、防保全体人员、各村卫生室医生、办公室人员，财务人员。其中，口腔科人员负责咨询台设立，接受群众咨询，进行义诊;防保人员负责牵头居民健康档案小组，深入各村进行宣传，举行健康讲座;办公室负责协调各方面人员及车辆安排，拍摄图片等;财务科保障经费支持。
1、加强了人员培训:19日对全院职工及乡医进行爱牙日宣传知识培训，各村乡医都利用广播、标语、口头等对群众进行了广泛的宣传。
2、从9月15日起，居民健康档案小组人员利用随访，对中老年人群开展了爱牙知识健康讲座进行宣传。
3、以儿童为重点，开展健康教育，普及口腔卫生知识。与教育部门积极配合，9月18日起，组织口腔专业人员，进入辖区学校、托幼机构，以儿童为重点，开展简明易懂的的健康促进。由专业牙科医生王奎生、孙晓杰等对儿童宣传口腔保健知识，指导儿童养成良好的口腔卫生习惯和就医行为，当场演示刷牙的正确方法，动员家长积极带适龄儿童到医院自觉进行口腔健康检查，实施儿童口腔疾病综合干预，为提高儿童口腔健康水平提供力所能及的帮助。引导儿童及家长，保护牙齿，从小做起。此举受到了广大儿童及教师的欢迎。
4、9月20日在医院门口设立了咨询台，摆放了宣传版面、张贴了宣传标语，印制了保护牙齿知识宣传单，由口腔科专业医师负责对群众进行爱牙知识宣传，散发传单近150余份，接受咨询150余人，并进行免费义诊。
二、资料的收集、整理、分析。妥善收集活动中的各项资料，专人进行整理和分析，总结经验与不足，及时汇总上报。
本次活动，充分利用了各种传播手段，尤其是在农村，村医有效利用广播、标语、口头，向群众进行爱牙知识宣传;居民健康档案服务小组利用随访，向中老年人群进行了保护牙周知识宣传，受到了良好的评价;对儿童及青少年则采取入校、入托宣传保护牙齿知识宣传。广泛的社会动员和宣传，营造了全社会关注儿童及中老年口腔健康的良好氛围。使公众了解爱牙日活动的目的和意义，增强公众主动参与意识，保护牙齿宣传基本上覆盖全乡。
学校开展爱牙日主题活动体会总结汇集
古人曾说，理论是实践的眼睛。在我们的学习或者工作中，可能会需要写活动总结，我们写总结，不是为了单纯地写总结，而是为了解决问题。哪些活动总结值得我们去借鉴一下呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“学校开展爱牙日主题活动体会总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇一】
今天上午，博雅口腔牙科X院长来到中心为宝贝们和家长义诊检查牙齿。有的的小宝贝一看到穿白大褂的叔叔就不敢上前了，不过还是有勇敢的宝贝呢!我们的姿妤就非常的勇敢呢，第一个来让X院长检查牙齿，好棒呀!渐渐的也有好多小宝贝张大嘴巴，来检查牙齿了呢~
X院长还特地跟家长们分享宝贝长牙、换牙期间的'几件要注意的事情：
1.留意孩子的乳牙和恒牙的生长情况，定期去看牙医，以便发现问题及早解决。家长如果发现乳牙旁边有恒牙长出，但乳牙未脱落，形成了双排牙，这时家长要尽早带孩子去医院拔除滞留的乳牙。另外，如果上颌门牙缝隙过大、畸形牙齿从上门牙位置长出、一颗门牙从异常位置长出，这说明可能有一个地方长多颗牙齿的情况，要到医院就诊。
2.每天督促孩子刷牙，早晚各一次，预防龋齿。儿童刷牙选用儿童专用的牙膏和牙刷，刷牙方式正确，时间大概两分钟到三分钟。除了刷牙，孩子每次吃完食物最好漱一下口，保持口腔卫生。
3.孩子换牙期间要多吃纤维素高、有一定硬度的食物，比如苹果、牛肉、胡萝卜、芹菜、玉米等，保持对乳牙的刺激，促使乳牙按时脱落，另一方面通过咀嚼运动，促进牙床、颌骨和面骨的发育。现在我们吃的食物过于精细，咀嚼过少，使颌骨的发育不足，结果很多儿童恒牙萌出后空间不够，牙齿拥挤错位，影响牙齿美观和功能。另外，让孩子多吃硬食物、含蔗糖少的食物，少吃零食。
4.及时纠正孩子的一些不良习惯，如吐舌咬舌，咬手指头或铅笔，用舌头舔牙齿等，这些坏习惯都会影响孩子牙齿的生长，导致牙齿变形。
5.要特别保护孩子6岁左右长出的第一颗恒磨牙。因为新萌出的牙齿表层钙化不足，耐酸性差，容易龋坏。新恒磨牙萌出后一年内家长要及时带孩子到医院做窝沟封闭，预防被蛀掉。窝沟封闭是最经济有效的防止龋齿的方法。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇二】
20xx年9月20日是第28个全国爱牙日，今年的主题为“口腔健康、全身健康”。9月18日下午，来自漳州全市各地40多家民营口腔机构,在市区中山公园举办大型义诊活动，倡导市民爱护口腔健康。
活动现场，各家口腔机构的专业医护人员向来往的市民宣传口腔保健常识，解答各种爱牙护牙的专业问题，并开展义诊。芗城一口腔诊所负责人张小毛告诉记者，想拥有健康的口腔，正确的刷牙方法和定期的保健非常重要，从他们平时接诊的情况看，大部分市民对于口腔和牙齿的保健存在较大误区。
“一般错误的方法就是，用牙刷贴着牙齿使劲旋转着刷，时间长了牙齿根部牙龈容易损伤。另外，刷牙的力量也不能过大，要轻贴着刷，像拿着冰激凌一样的力量。还有牙刷的选择，一般选择软性的棕毛比较好，牙刷头也适当小点，后牙区比较方便刷到。如果牙结石比较多的话就定期做一个洗牙，牙齿有牙结石之后容易把牙龈压萎缩。”
本次活动由漳州市政协文教卫体委、市卫计委主办，漳州市民营口腔医师学会等单位承办。当晚，漳州市民营口腔医师学会的会员单位还组织了一台寓教于乐的晚会，围绕“口腔健康、全身健康”主题，通过有奖问答、互动游戏、歌舞等形式，引导市民认识口腔健康的重要性，普及口腔卫生保健知识。
“我们的口腔健康是全身十大健康标准之一，健康起源于口腔，病痛也起源于口腔，健康是福、微笑是福，没有问题的口腔更是福，所以口腔健康对我们全身是非常重要的。”漳州市民营口腔医师学会会长刘广明介绍，今年开展的爱牙日义诊活动集合漳州各地40家口腔机构，规模空前，希望通过持续的活动提醒大家重视口腔健康和身体健康。
据悉，今年全国爱牙日主题为“口腔健康、全身健康”，口腔健康与全身健康密切相关。口腔中的感染和炎症因子可导致或加剧心脑血管病、糖尿病等慢性病，危害全身健康，影响生命质量。龋病和牙周病会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织，不仅影响咀嚼、言语、美观等功能外，还会造成社会交往困难和心理障碍。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇三】
经过团总支的精心准备，爱牙日活动于9月19日下午顺利举行。这次活动的成功举行得益于辅导员的大力支持和团总支各成员互相合作以及同学们的积极参与。通过本次活动，我积累了许多宝贵的经验。在此，我对这次活动进行总结如下：
一、制定活动方案阶段。
1、9月11日，我们团总支召开会议。经讨论决定这次活动的目的是要在全体师生中进行牙病防治知识的普及教育，增强全体师生口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，提高全体师生的口腔健康水平。
2、在确定活动形式的时候，为了体现创新精神，我们团总支抛开了口腔知识咨询活动的普遍做法，而是另辟蹊径，决定在印有爱牙日口号的横幅上签名的活动，以及有奖问答活动，这样一来，使得师生们在充满乐趣的活动中学到口腔保健知识。
二、活动准备阶段。
1、团组委负责申请桌、椅各4张以及活动场地，并于9月18日顺利完成；
2、宣传部制作了一张主题突出的活动宣传海报，并于9月16日贴出，起到很好的宣传效果；
3、9月18日，由07团支书和学习部共同制作了一段有优美背景音乐的宣传声带,为当日活动增添许多色彩；
4、编辑部、学习部、团总支助理共同收集100个有关口腔知识的问题和答案，并于 9月18日顺利完成，这些问题既能引发人思考，又能起到宣传口腔保健知识的作用；
5、生活部在9月17日顺利完成所需物品的购买，为活动的开展提供了保证；
6、编辑部制作了精美的宣传单，对这次活动起到强而有力的宣传；
三、活动当天。
1、别出心裁的有奖问答吸引了众多师生，他们积极参与，使现场气氛非常活跃；
2、印有爱牙日口号的横幅上，师生们欣然签上自己的姓名，大力支持我们的活动；
3、由于师生们踊跃参与活动，人数超过了我们的预算，不得不临时增加奖品；
从这次活动中可看到我在举办活动时的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了很多问题，不得不改变原计划；对于师生们参与活动的热情没有很好地预见到以及没有制定可实施的预案；由于经验不足，不会分配工作，使得自己失去了晚上学习的时间等等。这些都是在以后举办活动亟待解决的，我将会尽量避免同样问题的发生。
在今后的工作中，我一定会总结经验教训，扬长避短，将团总支的工作做得更好。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇四】
今年9月20日是第XX个“全国爱牙日”，21日上午，黄集九年制学校围绕今年的爱牙日宣传主题“定期口腔检查，远离口腔疾病”，在校园内开展了一系列宣传教育活动。
学校邀请街道中心卫生院口腔科医生到学校为学生举办了辅导讲座，利用牙床模型向学生演示正确的刷牙方式，并为每位学生进行了免费检查。学校还运用校园小报、橱窗和板报等宣传阵地，图文并茂地展示普及口腔卫生和预防龋齿等保健知识，引导学生树立“保护牙齿从小做起”的健康观念，从小养成良好的口腔卫生习惯。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇五】
9月20号是全国爱牙日，我们口腔协会今年的活动主题是“保护牙齿”。9月15日，湖州师范学院医学院的苏涛、刘秀华，马旭东等老师以及口腔协会的干部和部分口腔系学生分两路去了湖州市月河小学与湖州市童星幼儿园进行爱牙知识指导。
窝沟封闭是给孩子牙齿的礼物，孩子的后牙在刚刚长出时，表面会有许多缝隙。这些缝隙会比头发还细，而且深入牙齿内部。这样食物残渣在每次进食后就很容易进入牙齿内部，形成蛀牙。为了防止这种情况，牙科医生有方法将这些缝隙填起来，来预防蛀牙，这就是窝沟封闭。窝沟封闭一般在6—12岁时进行，一共可以保护4—16颗牙齿，是牙科医生极力推荐的保护牙齿的好方法。所以我们针对小学生和还在幼儿园就读的小朋友进行了教学指导，并向家长们发了爱牙知识小册子和窝沟封闭的宣传资料。6—8岁时孩子最适合做窝沟封闭的年龄。因为此时孩子的恒牙刚萌出不久，需要及时进行窝沟封闭加以保护。刚萌出的牙与合页牙咬合面还未完全吻合，窝沟封闭后不会带来不适感。此时的孩子多已入学，也懂得配合医生。
苏涛老师给孩子们放映了有关防蛀牙的动画片段，孩子们都很兴奋地拿着牙刷在挥舞，场面一次次失去控制，老师们忙的不可开交，我们看到了孩子们可爱的一面和强烈的好奇心。等到大家排好队回到各自教室，我们也分好了组给每个班的孩子检查牙齿，我们发现有很多孩子的乳牙开始掉了，首先长出的.是下切牙。百分之三十的孩子大牙上都有黑点，蛀牙了，有的是经常吃甜食，有的是不刷牙，还有些是含着糖睡觉。我们一一给他们讲解蛀牙形成的过程，告诉他们蛀牙的危害，要早晚刷牙，饭后漱口。他们听的很认真，还拿着牙刷在自己嘴里上下左右来回地刷。
之后于9月18日上午，我们邀请了口腔系魏魁杰等老师一起在师院三大校区门口开展爱牙日活动，针对前来咨询的学生、食堂工作人员的口腔情况进行检查并及时给予建议，并发放爱牙保健知识宣传册，同时用牙齿模型进行现场演示正确刷牙的方法，我们的干部们也积极并通过肢体语言进行讲解，以便他们能更好的接受。
这次活动非常有意义，达到了我们的目的，在爱牙日对“窝沟封闭”进行了知识宣传，增强了孩子们对口腔保健的意识，也树立了我们医学院良好的学生社团形象，同时，协会各部负责人也在这次活动中得到了很好的锻炼，提升了自己的能力。希望大家都能加入到我们的队伍中来，扩大我们口腔协会的力量。相信在今后的活动中我们会更加努力地宣传口腔保健知识，让所有人都有一口健康的牙齿，让口腔协会深入大家心中。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇六】
9月20日是第xx个全国爱牙日，今年的主题为“定期口腔检查，远离口腔疾病”。为切实做好爱牙宣传，提高全园小朋友的口腔健康水平，9月17日下午，西园新村幼儿园邀请了合肥市第二人民医院口腔科的两名医生，为孩子们上了一堂生动的口腔卫生课。
活动中，医生首先为全园小朋友讲解了预防龋齿的方法，以及一些日常的爱牙护牙小知识。随后医生还走到小朋友们中间，手拿牙齿模型和牙刷，亲自为他们示范怎么正确刷牙。
“检查了30多名小朋友的口腔，差不多有一半的孩子有龋齿，大部分孩子无法掌握正确的刷牙方法”。9月17日下午，正在西园新村幼儿园为孩子们讲解口腔卫生知识的姚医生介绍道。
当天的活动吸引了不少家长来参加，两名医生针对他们在孩子口腔健康中遇到的问题，进行了详细的解答。
最后，姚医生提醒家长，要帮助孩子养成正确的刷牙和漱口习惯：每天孩子刷完牙后，要帮助他们检查一下口腔，看是否完全刷干净;如果发现孩子牙齿上长有黑斑，应及时带到正规的口腔科就诊，不要存在反正乳牙要掉的，有龋齿也没有关系的想法，以免影响孩子恒牙的生长。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇七】
9月20日是全国爱牙日，抓住这个教育的契机，幼儿园大班级于9月20日在本园保健医生的组织下开展一节生动有趣的教育教学活动——《我爱我的牙齿》。
首先，在大班级组长LALA老师、中班组BOBO老师的带领下，小朋友边唱边跳地以一首《刷牙歌》拉开序幕。保健医生通过讲解老虎拔牙这个有趣的故事让小朋友们认识牙齿的重要性；通过图片认识蛀牙，了解产生龋齿的原因及危害；通过视频学习保护牙齿的常识，学习正确的刷牙方法。在讨论“如何保护我们的牙齿?”这个环节时，小朋友的互动性很强，积极举手回答问题，整个活动充满了生活化和生动，达到了教育教学的目标。
口腔保健是人类文明进步的象征，每个人都希望自已有一口洁白、整齐的牙齿，而关健在于从小打好良好的基础。通过此次课程，相信凤凰幼儿园的每一位小朋友都会用正确的方法来保护自已的牙齿，并拥有一口健康、漂亮的牙齿。
学校开展爱牙日主题活动体会总结【篇八】
20xx年9月20日是全国第xx个全国爱牙日，今年的活动主题是“健康口腔，幸福家庭”，副主题是“关爱老人，修复失牙”，旨在推动全社会关注老年人的口腔健康。我院紧紧围绕健康口腔，幸福家庭主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：
1、在医院门诊、内科、外科宣传栏以及健康教育资料免费取阅览栏都换上了爱牙日的宣传海报和免费小册子，在院内营造了一个浓厚的宣传氛围，口腔科住院部护士也借本次活动给各位住院患者实行健康宣教活动，让来我院就诊的群众都能增长有关牙齿保健的健康教育知识。
2、9月20日当天，我院口腔科11名医护人员来到六堰广场开展义诊咨询活动。此次义诊咨询活动由口腔科牵头，宣传健康教育中心、院办协助。上午8点半，咨询台、主题日宣传横幅以及爱牙日宣传展板准时摆好，xx医药学院口腔学院的学生也来到现场分发口腔保健知识宣传单页。许多市民闻讯赶到咨询活动现场，排队等待咨询专家，口腔科的专家耐心仔细的听取患者的咨询，还不时拿出专门的仪器查看咨询者的口腔，对咨询者提出许多中肯的意见。活动现场，免费为市民测量血压。
2020主题活动-我爱秋天 活动一
活动一：桔子写生
活动目标：
1、培养幼儿进一步加深对秋天水果 — 桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的兴趣。
活动准备：
实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
活动情况记录：
活动由来：
“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。
活动形式：
通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：
（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。
（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。
（5）幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：
通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。
在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。
2020主题活动：车的世界（活动一）
名称：科学活动：《乘车大调查》
目标：
1. 通过观察、讨论、激发幼儿对“我乘坐过的车”探索的兴趣。
2.师幼共同完成调查表格，发展幼儿点数、统计的能力。
准备：乘车调查表格、黑色水笔。
活动实录：
1、谈话讨论，激发幼儿对于自己乘坐过车的探究兴趣。
师：小朋友们都坐过什么车？
幼：我坐过小汽车
幼1：我坐过自行车，也骑过自行车
幼2：我坐过公共汽车
幼3：我回老家的时候坐过火车
幼4：我还坐过马车，在公园里
幼5：我坐过地铁
幼6：我坐过三轮车
幼7：老师，滑板车算不算？
师：当然
幼：我也做过……
师：还有吗？
幼：还有出租车
幼1：还有三轮车，我爷爷用三轮车送我上学！
师：小朋友们说得都非常好！
2、出示调查表，师幼共同完成表内的调查内容。
师：老师这里有一张调查表，我们来看一看表上都有哪些车辆？
幼：有自行车、电瓶车、电车、马车、出租车
幼1：还有地铁、摩托车、三轮车、滑板车
幼2：还有高铁和火车
……
师：那我们用黑色的笔在你坐过的车的表格里写下自己的名字好吗？
幼：好！
3、师幼共同统计坐过车的人数
师：我们一起来统计一下人数吧！先来数一数坐过自行车的小朋友有多少人？
幼：有26人
师：再来统计一下坐过电瓶车的小朋友，有多少人？
幼：7人
（师幼共同统计到最后）
4、总结提问
师：刚才我们一起完成了这张乘车调查表，那我们来看一看哪种车辆我们小朋友们乘坐过的最多？
幼：是自行车！
师：哪种车辆最少？
幼：有电瓶车和高铁还有三轮车，都是七个人！
5、延伸活动：
师：今天我们完成了“乘车调查表”，请小朋友回家和爸爸妈妈一起来找一找“你最喜欢的车”的图片，下节课请你来分享给其他小朋友好吗？
幼：好！
大班2020主题活动《不一样的我》
主题名称
《不一样的我》
年龄班
大二班
主题说明
幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。 给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。
主题目标
1.知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。
2.尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
3.能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。
4.有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。
5. 感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。
6.对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。
7.知道幼儿园生活与小学生活的不同，了解小学生所必须的各科用品，并能进行简单分类。
8.培养幼儿的坚持性、合作精神，自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。
主要学习活动
第（一）周
语言：我的家（谈话）
美术：我很特别（头像画）
音乐：把我的名字唱出来（歌唱）
科学：不一样的我
第（二）周
语言：不一样的舞姿（绘本）
语言：我会编谜语（谜语欣赏）
音乐：扮一个有趣的我（韵律）
科学：我的身体朋友（建构）
健康：我能够
数学：我喜欢的吉祥物
第（三）周
语言：我，喜欢我自己（故事）
语言：我是谁（儿歌）
社会：我是主角才艺秀
美术：上学路上（蜡笔画）
音乐：不认输的小火车（歌唱）
科学：有趣的检查（建构）
健康：健康日（心理）
数学：踩高跷
主要学习活动第（四）周
社会：整理小书包
美术：有趣的面具（手工）
音乐：化妆舞会（集体舞）
主要学习活动第（五）周
美术：名字创意画（线描）
音乐：金蛇狂舞（欣赏）
科学：大家来种树
健康：雷响时我不出去
创造性游戏
重点指导游戏区：娃娃家
情节开展及指导：
妞妞家：提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。
咪咪小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。
靓靓造型屋：提供发型图片若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的要求做发型。
丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法（用绘画的形式），设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。
新增材料与指导：
1、娃娃家提供婴儿服饰、用品等材料。
2、提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。
3、银行提供病历本。
区域活动
语言区：
1.提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己”
2.提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或提供纸笔练习写自己的名字。
表演区：
1.提供幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。
2.提供彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。
3.创办“小学”的角色区，提供纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。
美工区：
1.提供印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，观察指纹的独特性，并进行指纹画。
2.提供纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“梦想档案”，添画插图。
3.提供纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。
数学区：
1.提供蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”游戏，复习6以内的组成。
2.提供数学田字格和笔，幼儿学习书写数字1～6。
其他游戏
智力游戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、有趣的生活用品
阅读游戏：猴子做什么、白杨村的美容院（一）、（二）
美术游戏：
水粉：自画像、手工：运动的人、
撕贴：各种姿态的人
音乐游戏：传帽游戏舞、聪明孩子笨老狼、打电报
科学游戏：称称有多重、有趣的不倒翁
建构游戏：游乐场
做做玩玩：个性标记牌、闪亮的星星、我的小学、我的计划表、小水滴的故事
种植游戏：参观种植地、翻土
环境创设
1.主题墙和游戏环境的不同，感受个体差异性。
2.设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。
3.在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较月份出生孩子的多少。
4.布置“闪亮的星空”花絮照片，布置照片展。
5.将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。
6.创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。
7.创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。
日常生活
1.散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼 儿观察发现其细微的差别。
2.引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、图片等。
3.自制花环、皇冠等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。
4.引导幼儿认识时钟。
家园互动
1.与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天 赋或特长。
2.有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中 的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的 认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
3.与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立 自己努力的方向。
4.双休日督促孩子按作息有规律地生活。 有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的任务意识。
陶艺特色课程
1.小相框
2.陶艺拓碗
3.恐龙
4.变形的袋鼠
大班2020主题活动《版画世界》
一、活动由来：
幼儿特别喜欢美工区漂亮的小印章，总爱把这些小印章印在自己的作品上，渐渐地，已有的小印章已经满足不了幼儿的需求。幼儿纷纷表示自己也要来做印章。做印章正是中国传统版画中的一种形式，版画是幼儿选择适当的材料工具完成制版、上色、拓印的过程。《3-6岁儿童学习发展指南》中提出教师要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。所以根据幼儿的兴趣点和指南精神我们开展了“版画世界”的一些列活动。
二、活动总目标：
1.能够制作凸版、凹版、反印、综合不同形式的版画。
2.能用版画的形式进行大胆的创作表现。
3.体验制作底版并能印制多幅图画的成功感与快乐。
活动一《凸版小印章》
活动目标：
1.尝试用画、剪、黏贴的方法制作凸版版画，并能大胆地设计、制做凸版小印章。
2.能探索发现吹塑纸比较适合做版画。
3.体验制作、拓印凸版小印章的乐趣。
活动准备：
物质准备：剪刀、胶水、印章、颜料、各类纸、笔、夹板
经验准备：玩过印章
活动重点：尝试用画、剪、黏贴的方法制作凸版版画，并能大胆地设计、制做凸版小印章。
活动难点：能探索发现吹塑纸更适合做版画。
活动过程：
⛳️ 导入部分
1.认识印章。印章由印面、印台、印纽三部分组成。
2.请幼儿仔细观察印章，说说为什么印章是圆的却能印出图案。
恩：因为印章下面不是平的。
师：那是怎么样的凹进去了还是凸出来了？
瑞：上面的图案凸出来了。
总结：因为印面的图案是凸起来的，在印制时凸起的图案就可以印到纸上。
⛳️ 基本部分
1.鼓励幼儿思考怎样制作印章。
2.引导幼儿说一说做哪几部分？要怎么做？
谦：需要做印面、印台、印纽。
熙：需要先画一个圆再剪下来做印台。
晨：画一个细细长长的把手剪下来贴在印台上做印纽。
乐：画一个自己喜欢的图案剪下来贴在印台的下面。
3.请幼儿自主选择材料并说一说为什么要选这个。
浩：我要选彩色纸，因为它漂亮好看。
元：我要选纸板，纸板比较硬不会坏。
西：我要选这个新的吹塑纸，因为之前没用过。
4.鼓励幼儿说一说自己要做一个什么样图案的印章。
5.幼儿尝操作，教师巡回指导。（指导幼儿大胆用画、剪、贴的方式进行制作）
元：老师，我这个纸板太难剪了。
恩：我来我来，我来帮你，你看用大剪刀用力一些就可以的。
6.尝试用自己制作的印章拓印。
7.请幼儿分析评价自己制作的印章。
浩：垂头丧气地说我的没印出来。
元：我的印出来了，可以纸板剪的时候太难剪了。
西：我的也印出来了，印的很清楚。
师：为什么浩浩用的彩色纸没有印成功呢？
乐：因为彩纸的印面太薄了没有凸出来，所以印不出来。
8.总结。用吹塑纸最合适，剪的也方便，印的也清晰。
9.幼儿进行拓印游戏，鼓励没有成功的幼儿再做一个。
⛳️ 结束部分
相互拓印小印章并介绍自己的作品。
⛳️ 反思：
基于幼儿对小印章的兴趣，幼儿在活动中观察发现印章的组成并成功探索制作的方法。在投放材料时我想过直接让孩子使用吹塑纸，但为了让幼儿更深刻的感知凸版版画在制作版面时版面要高出底版一些距离才能成功，所以在制作中我让幼儿自主的选择材料，在幼儿自己的亲身体验、操作中发现普通的a4彩纸由于太薄是不能成功的，纸板可以成功但是不易操作。在幼儿反思、梳理后发现吹塑纸是最适合的材料，对凸版版画的制作也有了更深刻的理解。
活动二《凹版版画》
活动目标：
1.尝试用画、刻压的方法制作凹版版画。
2.能通过比较、探究发现压痕时需要注意的事项。
3.体验制作凹版版画的乐趣。
活动准备：
物质准备：刮画笔、颜料、纸、笔、夹板
经验准备：制作过小印章
活动重点：尝试用画、刻压的方法制作凹版版画。
活动难点：通过比较探究发现压痕时需要注意的事项。
活动过程：
⛳️ 导入部分
欣赏大师凹版版画作品与版面。
⛳️ 基本部分
1.请幼儿观察并表述凹版版面的特点，与凸版版面有什么不同。
乐：凹版的版面画的线条是凹进去的。
西：凸版版画的图案是凸出来的。
2.那我们用什么怎样才能制成凹版的版面呢？
元：画画的时候拿笔用力一些画出痕迹。
溪：先画再用剪刀划出痕迹。
瑞：用挂画笔划出痕迹。
1.幼儿根据自己的设想选择不同材料体验，尝试。
2.鼓励幼儿分享自己的体验结果。
元：我用的是水彩笔，画的时候用力也弄不下去。
晨：我用的圆珠笔，用力画的时候能留下痕迹。
溪：我用的剪刀划的时候能留下痕迹，但是拿的时候不方便。
瑞：我用的刮画笔，能画出痕迹。
3.小结，圆珠笔、刮画笔比较适合制作凹版版画。
4.幼儿制作、拓印。
琛：老师我印的不清楚都糊了。
西：我的也糊了。
琬：我的成功了。
5.引导幼儿比较发现怎样印才清楚。
师：比一比他们的作品看看有什么不一样的？
琬：我的线条痕迹比较深，他们的都很浅。
西：我的颜料比刘婉的多。
师：那小朋友们想一想为什么线条画的深的、颜料少的印的清楚。
琛：线条深的印的时候才能空出来。
琬：颜料多的话就把痕迹补满了所以就印不出留白。
6.小结：在制版时要线条痕迹要划的深，印制时颜料不能涂太多。
⛳️ 结束部分
幼儿展示作品、分享经验。
⛳️ 反思：
幼儿在操作过程中,与活动一《凸版小印章》一样采用体验式的教学方法让幼儿体验多种工具来进行压痕比较，选择更好的工具。在创作过程中，虽然有部分幼儿没有印出清晰的作品，但是他们在操作过程中发现了问题并通过对比、梳理发现了压痕时需要用力，上色时颜料的使用要适量才能制成清晰的作品。
活动三《我的名片》
活动目标
1.能按照自己的想象大胆地设计名片。
2.探究反印的方法制作版画名片。
3.体验印制、赠送名片的乐趣。
活动准备：
物质准备：刮画棒、颜料、剪刀、胶水、印章、颜料、各类纸、笔、夹板、名片
经验准备：制作凹、凸版画
活动重点：能按照自己的想象大胆地设计名片。
活动难点：探究反印的法制作版画名片。
活动过程：
⛳️ 活动导入
引导幼儿观看名片展，注意观察名片上的花纹、图案。
⛳️ 基本部分
1.引导幼儿用凹凸结合的方式制作、拓印版画名片。
2.鼓励幼儿表述操作时出现的问题。
幼：印出来的名字是反的。
师：为什么是反的呢？
乐：因为刻上去是正着的，印的时候是和它面对面的，所以打开时左边就成了右边，名字就成反的了。
师：那我们刻好正的印出来是反的，那怎样操作才能印出正的名片呢？
瑞：我们可以反着写，这样印出来就是正着的了！
元：反着写太难了吧，我都不会。
晨：我也不会反着写。
瑞：那可怎么办呢！
师：瑞瑞的这个想法很好，但是反着写又有些难，小朋友再想想有没有什么办法可以可以解决这个问题。
然：来回翻着纸说看这个字在反面就是反的了！
瑞：哦！我知道了，我们可以把这个纸反着放在吹塑纸上面夹好了再刻出痕迹，这样就是反着的了！
师：你这个方法真好我们一起来试试吧。
3．鼓励幼儿用反印法制作版画名片。在幼儿操作过程中引导幼儿用凹凸结合的方式装饰名片。
⛳️ 结束部分
鼓励幼儿展示、分享自己的作品并相互赠送名片。
⛳️ 反思：
在前两个活动的基础上幼儿对凹凸版画的制作已有了深刻的了解，结合“我”的主题活动，让幼儿自主设计、制作版画名片幼儿兴趣浓厚，但在一次操作过程中就发现印出的名字是反的，我鼓励幼儿自己想办法解决问题，在幼儿表述想法时及时的给予肯定，鼓励他们继续深究更好的解决办法。
三、活动总反思：
版画系列的活动从幼儿的兴趣点出发都采用体验式美术的活动形式，留给幼儿充分的探索空间，让幼儿在一步步的尝试、体验中发现问题，再鼓励幼儿自主探索问题的解决办法。充分发挥幼儿的主动性，让幼儿成为整个学习过程的主人。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班“爱牙日”2020主题活动 | 微微一笑， 如“齿”闪亮》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了大班幼儿主题活动方案专题，希望您能喜欢！