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幼儿园语言说课稿,2020幼儿园语言说课稿范文

一、说设计意图 这是一首散文诗,写是的果园里一年四季都有朋友:梨树、桃树、苹果树,还有受小朋友们喜爱的小蜜蜂、小鸟、小兔等,果园有了这些朋友所以很快乐。此次教学活动就是要让小朋友感受果园的快乐,也感受...

2020-10-23 阅读全文

小班语言说课稿教案《淘气的小猫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解故事内容,能总结小猫的性格特征,引导幼儿讨论图画的内容,注意观察图画的细节,尝试根据图画线索预测故事的发展,快来看看幼...

2020-10-14 阅读全文

幼儿园中班语言说课稿《甜蜜的家》 设计意图: 今天我抽到的说课题目是《甜蜜的家》,这是一个童话故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,编制生动的情节来反映生活。《甜蜜的家》就是以家这个现实...

2020-09-23 阅读全文

《新纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在贯彻、实施的过程中充分挖掘语言教材中所蕴含的创造因素,...

2020-09-14 阅读全文

幼儿园中班语言活动说课稿:小老鼠打电话 一、说教材: (一)教材分析:听说游戏?小老鼠打电话选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》(中班上册)一书。该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解。目前,...

2020-08-19 阅读全文

幼儿园中班语言说课稿:落叶 散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材,这是一首充满儿童情趣的作品,它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象,散文中充分发挥想象力,将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想,...

2020-07-31 阅读全文

一、教材内容分析: 春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁...

2020-04-30 阅读全文

一、说教材: 各位领导、各位专家,大家好!今天我带来的是中班语言《秋天的颜色》。 纲要中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解...

2020-04-14 阅读全文

设计意图 《晒太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系,概括事物依属太阳,告诉了幼儿太阳带给我们的重要性,以及晒过太阳后植物颜色的变化。诗中的描述感知了美丽、丰富的色彩――小草的绿...

2020-02-24 阅读全文

各位评委老师,上午好。我今天说课的内容是大班的语言教学活动——《海边公寓》。 一、说教材 (一)教材分析: 安徒生的童话曾经在我们每个人的童年生活中都划下过深深的印痕,而当二十多年过去以后,我把心中...

2020-02-18 阅读全文

一、教材分析: 《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到下雨时,开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子,充满了无限的欢乐与生机。...

2020-02-18 阅读全文

一、说教材 《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿遇事要先动脑筋想一想,想清结...

2020-02-18 阅读全文

说活动教材这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。 这首儿歌中蕴涵着许多领域的教育价值。社会领域:可以通过抱娃娃、亲...

2020-02-06 阅读全文

各位评委老师好,我说课的题目是大班语言文学活动《鹅大哥出门》,我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一、说设计思路 《鹅大哥出门》这个故事选...

2020-02-02 阅读全文

各位领导、各位老师大家好,今天我说课的内容是小班语言活动《萝卜谣》。 一、说活动教材 语言是人类最重要的交际工具,在信息技术、科学技术飞速发展的今天,发展幼儿的语言能力显得尤为重要。 《幼儿园教育指...

2020-02-02 阅读全文

一、说教材 语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天,人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力,能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解,能够适应语言传递技术...

2020-02-02 阅读全文

各位评委老师好,我说课的题目是大班语言文学活动《鹅大哥出门》,我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一、说设计思路 《鹅大哥出门》这个故事选...

2019-12-17 阅读全文

各位老师: 大家好!今天我说课的内容是大班故事欣赏活动《耷拉着耳朵的小兔子》。 一、说教材。 (一)说设计意图: 《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节有趣,形象鲜明突出,语言中透露着嘲笑和鄙视,容易吸引...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材。 (一)说设计意图:《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣,形象鲜明突出的故事,故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明,容易吸引幼儿的学习兴趣。 (二)说活动目标: 《幼儿园教育指导纲要》在语言...

2019-12-17 阅读全文

一、教材分析 大班孩子属于主要阅读能力形成期,他们的思维特点是以具体形象思维为主的,这时候的幼儿尚未具备阅读文字材料的条件,阅读大多是通过鲜明有趣的图画故事进行的。这则《古塔上的鸟》就是一首充满童趣的...

2019-12-17 阅读全文

一、活动教材: 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分。早期阅读被称为“终身学习的基础,基础教育的灵魂”。研究结果表明:人的主要阅读能力是在3—8岁形成的。大班幼儿正处于这个年龄范围。早...

2019-12-17 阅读全文

说活动教材 这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。 这首儿歌中蕴涵着许多领域的教育价值。社会领域:可以通过抱娃娃、...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材 这是一首短小的儿歌,具有童趣和快乐的风格,儿歌中“学小鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿学习生活的再现,特别适合小班幼儿的年龄特点。因此,我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对小班...

2019-12-17 阅读全文

大家好,今天我说课的题目是:大班绘本教学——《彩虹的尽头》。 新《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《彩虹的尽头》...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期,《我能干》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色,讲述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴的故事,特别是小青蛙认...

2019-12-17 阅读全文

一、教材分析 小朋友们,大家好,今天我们学习一首新诗歌"摇篮",这首诗具有奇妙别致的想象,将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮,描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静、温馨...

2019-12-17 阅读全文

一、教材分析 我今天说课的内容是大班语言:生活讲述"逛商店"。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来,要有时间、地点和具体事件。 一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础,商店的功用是什么?与我们...

2019-12-17 阅读全文

导读:《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、排比、等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。 一、说教材 1、教材分析 《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、...

2019-12-17 阅读全文

尊敬的各位领导老师: 大家好,今天我说课的题目是:中班故事《胆小先生》。 第一部分:说教材分析 一说教材。 1、说教材分析 童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材 (一)设计意图 中班班幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣,动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天临近,特别是这几天的降温很快,我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿...

2019-12-17 阅读全文

尊敬的各位领导老师: 大家好,今天我说课的题目是:中班故事《微笑》。 新《纲要》明确指出,教师要创造性的开展工作。同时,新的省编教材中,在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间,幼...

2019-12-17 阅读全文

一、教材分析 我选择的说课的科目是语言,课题内容是诗歌《秋风吹》,适合小班幼儿学习,教材选自山东省幼儿园教育活动语言教材。这首小诗明快清新、音韵和谐,读来朗朗上口。可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材 (一)教材分析 故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的...

2019-12-17 阅读全文

一、设计意图 根据中班幼儿与人交往能力较差,缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。本活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊...

2019-12-17 阅读全文

设计意图: 今天我抽到的说课题目是《甜蜜的家》,这是一个童话故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,编制生动的情节来反映生活。《甜蜜的家》就是以家这个现实为基础,通过想象,把小房子拟人化描写他...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材: (一)教材分析: 听说游戏?小老鼠打电话选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》(中班上册)一书。该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解。目前,通讯设施非常发达,朋友间经常以电话联系...

2019-12-17 阅读全文

一、说活动设计思想 幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切,语言的发展提高了幼儿的认知能力,从而使幼儿的想像力也能得到发展,而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教...

2019-12-17 阅读全文

散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材,这是一首充满儿童情趣的作品,它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象,散文中充分发挥想象力,将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体而又形象。“小树叶由...

2019-12-17 阅读全文

导读:“教学有法,但无定法,贵在得法”。所谓“视听讲做结合的方法”,“视”就是引导(幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲,满足幼儿想说的愿望...

2019-12-17 阅读全文

导读:我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的。所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和...

2019-12-17 阅读全文

一、说活动教材 小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性...

2019-12-17 阅读全文

尊敬的各位评委老师:大家好,我是*号考生,今天我说课的题目是散文诗《春雨的色彩》,下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课!散文诗是幼儿接触较多而...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材:《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了,那为什么孩子们对它还是青睐有加呢?因为作品采用了拟人的手法,让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。这三个形象既有兔子的特...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期,《我能干》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色,讲述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴的故事,特别是小青蛙认真...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材《小兔子找太阳》这篇童话故事中,有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔,展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔,对生活、大自然充满了好奇,它爱探求,可又总是出错。这个作品不是简单地将“太阳是...

2019-12-17 阅读全文

一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿遇事要先动脑筋想一想,想清结果后...

2019-12-17 阅读全文

语言是人类开展思维活动,进行交流的重要工具,幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分,由于故事本身具有主题单纯,内容浅显,情节生动。富有儿童情趣等特点,使幼儿接触最...

2019-12-17 阅读全文

一、设计意图随着主题活动《奇妙的世界》的进行,小朋友们对各种动物非常感兴趣,特别是动物们各自与众不同的外形特征,对孩子们特别有吸引力。故事《小乌龟开店》情节简单有趣,形象鲜明突出,贴近幼儿生活,易...

2019-12-17 阅读全文

一、说活动教材小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复...

2019-12-17 阅读全文

一、设计意图小班的年龄都处于3~4岁之间,这个时期,幼儿的有意注意有了明显改善,感知觉也逐渐趋向完善,对生动、形象的事物和现象容易认识,其思维也是在直接感知和具体行动中进行的,较多依赖于生动、鲜明...

2019-12-17 阅读全文