幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

小朋友的成长,永远都少不了爸爸妈妈的陪伴。宝宝们永远都是依赖爸爸妈妈的,有爸爸妈妈的家才是一个完整的家,只有一个完整整的家才能够给宝宝带来的一个完整的童年。下面是幼儿教师教育网(yjs21.com)小编收集整理的"三大注意 让孩子安心做功课",希望对您了解对孩子的教育有所帮助。

对于许多已经上学的孩子来说,他们往往都不能安心地做功课。有的孩子虽然看似安安静静地坐在那里做功课,但实际上却在神游四方,心不在焉;有的从放学回家一直做到深更半夜,可是作业仍然质量低下、漏洞多多、错误百出。

那么,怎样才能很好地处理孩子的这种情况呢?这就要求家长根据孩子的心理特点,采取有针对性的方法,而不能方式粗暴急于求成。其中大致要注意以下几点:yJs21.cOM

1、创造良好家庭学习气氛。要让孩子安心学习,家长首先自己要安下心来,可以读读书,看看报,做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。为孩子创造一个安静、学习气氛良好的空间,远比坐在孩子身边加以监督有效得多。家长应明白这样的道理:“身教重于言教”。年幼的孩子还不懂得学习为了什么,他们只会仿效父母,从父母那里知道应该怎样学习。

2、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要,不愿让孩子在做作业时感觉被忽略,所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了?还有几道?”看起来似乎是关心了孩子,殊不知这样不时地干扰孩子,弄得孩子无法集中注意力,思考问题的思路也总是被打断。

3、接待客人不要影响孩子。对于一个家庭,邻居串门,好友来访,这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了,全然忘了还有孩子在房内做功课。大人聊天最易影响孩子的注意力。

yJS21.com更多精选家园共育阅读

如何改善孩子做功课拖拉


做事磨蹭会给生活带来很多麻烦,对于孩子来说,磨蹭习惯会严重影响孩子学习效率。那么,如何改掉孩子磨蹭习惯呢?很多家长都为此而烦恼,下面坤凡教育来为您支招。

长沙的莫女士有一个7岁的儿子,已经上一年级了,孩子各方面表现都不错,就是做事喜欢磨蹭。早上6点半就起床了,可洗漱、吃早餐要花掉一个小时。做作业也喜欢磨蹭,几道数学题、写几个生字,他要花两三个小时。为此,莫女士又是鼓励,又是督促,但是收效甚微。

孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来,家长就更生气,形成一个恶性循环。不但不能解决问题,还使亲子关系恶化。

孩子做事爱磨蹭,通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感,他们的时间概念比较模糊。一般而言,孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果,他也不认为自己慢有什么不好的。

第一招:一分钟专项训练。

1、训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。

2、一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况,并进行对比。

3、一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢。这学期,数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看了最近几天的练习成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组,每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩,并进行对比,练习时间以一星期为宜。

第二招:停止催促,坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了”、“现在收拾书包快多了”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。

第三招:节约的时间由孩子自由支配。

把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。

第四招:从生活习惯训练。

通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地训练。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来。

也可以用记时完成某一件事情,规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招:规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶性循环。这时,可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。

综上所述,对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,千万不要操之过急。综上所述,对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,千万不要操之过急。作为中小学生习惯培养的先行者,坤凡教育集团于2009、 2011年,分别成立了习惯养成教育教研院,习惯养成教育智能软件研发中心,坤凡第三代一对一IGHAT教学体系将博大精深,繁琐复杂的教育工程系统简单化,兴趣化,自主化,让孩子变被动学习为主动学习,在学习中学会体会快乐。实用有效的智能化教育软件和独特的IGHAT教学体系,成就了无数孩子的习惯养成,从而更提高了学习成绩,达到了治标更治本的教学效果!

婴儿三大心理问题需注意


从儿童心理门诊接收的病例发现,儿童心理障碍主要是三大方面的问题:学习能力障碍、情绪性格问题、心理障碍和疾病。能主动就诊的孩子中有80%属于学习能力障碍,即感觉统合失调。情绪情感问题比较少,真正发展到心理疾病的就更少了。

在以往,人们都认为孩子注意力不集中、作业拖拉、粗心大意是有意的,实际上这都是由儿童整体感觉发展不平衡所致的。之所以有这么多孩子有学习能力障碍的问题,与儿童的出生经历及早期教育有关。

首先,在胎教中,现在很多母亲还在给胎儿听胎教磁带。现已发现有些幼儿由于听觉刺激不适当,反而造成失聪。胎儿应该有一个安静的生长环境,不应该受到无端的打扰。在母体中,胎儿要听到羊水的声音、心跳的声音,音乐穿过羊水再传到胎儿的耳朵里,胎儿能够感受到的很可能就是噪音了。这种孩子长大以后很可能就会显得比较烦躁。音乐要听,但是不应该直接放在孕妇的腹部,而是孕妇自己听,心情愉快之后,供氧的能力就增强,就会有益于胎儿生长。

其次,与出生方式有关。出生时窒息或难产等会影响婴儿大脑皮层的功能发育。

再次,与没有经过爬行训练有关。现在2/3的城市儿童缺乏爬行训练,过早地使用学步车。婴幼儿在爬行的时候,会努力抬头,四肢、手眼的协调能力得到训练。没有爬行经历的孩子,长大以后手可能会不听指挥,注意力不集中,写作业时过慢。

另外,现在有些家长有意识地让几岁的孩子背诗词、字典、地图等,有专家认为,孩子3岁之前,不应该进行这些机械记忆训练。儿童的大脑容量是有限的,3岁之前,应该着重发展孩子的适应能力、语言能力、想象力等,而不是机械记忆。

因此,为避免孩子出现感觉统合失调的问题,对于儿童的早期教育,应着重从几个方面进行:①一岁以内,进行大肌肉训练,主要是抬头、爬、抓、旋转、翻、坐等,锻炼大脑对四肢的指挥能力。②进行小肌肉的精细动作的训练,如抓、握、抠等。③进行语言系统的训练。④进行社会适应能力的训练,要经常和孩子聊天,带着孩子到朋友家做客,让孩子有适应陌生环境的机会。⑤进行感觉训练,要经常抚摸孩子,和孩子有身体的接触,让孩子感受到与人接近的安全感。

让孩子注意力更集中只需三关


1.1.第一关听课不走神题

训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩

训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。

1.1.1.数字传真

训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如:家长读:68715孩子听完之后在纸上写:68715

568218824535628254336876543258642398541236854

1.1.2.听字训练

训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。

1.2.第二关听写训练题

1.2.1.词语思维

训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。

凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑

1.2.2.找差异训练

训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.

第一组:

甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.

乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.

第二组:

甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.

乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.

2.第三关针对孩子注意力训练集锦

2.1.按顺序找数字

我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!

21127120

61517318

19482513

24222105

914112316

2.2.玩扑克游戏。

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。

2.3.买一些智力训练的书,每天坚持做练习。

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

2.4.玩“开火车”游戏。

这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。

这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。

早期教育:注意力培养三大问题


早期教育过程中,许多妈咪最头疼的问题就是如何培养宝宝的注意力。在一些亲子教育中心,常常有爸爸妈妈来咨询:“老师,你看我家宝宝总喜欢看别的宝宝玩,注意力一点也不集中。”“我的宝宝不停地换玩具,为什么不能长时间地玩一样玩具?”“我的宝宝总喜欢跑动,根本坐不住”……宝宝是真的注意力不集中吗?

一、什么是孩子的注意力?

所谓注意力,就是我们常说的注意力,对孩子来说,是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识该事物的目的。注意力是一切学习的开始,是孩子最基本的适应环境的能力。

孩子年龄越小注意力时间越短

2岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为7分钟,3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟。培养注意力,从2岁开始。2岁前是培养宝宝学习能力的关键期。培养孩子的自主学习能力,就是要培养他们的注意力、探索力和沟通力。注意力是自主学习的门户。

刚生下来的宝宝的注意力持续时间是差别不大的,但因为后天教养的问题,有的家长注重注意力的培养,有的忽略甚至妨碍了注意力的培养,造成孩子在成长过程中注意力的差距越来越大。

而注意力正是影响人智力活动的重要非智力因素之一。如何培养孩子的注意力必须引起家长的重视。我们首先要避免的是在教养问题上的一些误区:

1、不能给孩子过多过复杂的信息,否则他的神经无法一一存储。

不能有效地培养他的注意力反而分散了注意力。例如,一次提供过多的玩具,把孩子“埋”在玩具堆中;或者长期提供不符合孩子认知特点的画面纷乱繁杂的书籍……

2、成人过多的语言刺激,有时会影响宝宝初步的思维能力,造成注意力的分散。

例如:孩子在初次接触新玩具、新物品时,家长应避免喋喋不休地讲解玩法、或用语言多次提醒注意安全等,而让孩子自己去摸索。

3、家长过分关注孩子,孩子玩游戏被经常打断。

如孩子在看动画片,家长没有提醒就走上前关掉电视叫吃饭;孩子在玩汽车,家长一会儿上去问渴不渴,一会儿问要不要尿尿,一会儿问要不要吃点水果等。这种经常性的打断孩子的思维,久而久之会造成孩子注意力的不集中。

4、成人要求孩子所做的事过难会使孩子产生畏难情绪;过易则不能吸引孩子,都不利于集中孩子的注意力。

二、如何判断孩子的专心程度?

玩具测试——把孩子置于一个安静、不受干扰的空间,只给他一种玩具,观察他在玩玩具时的反应,如果他能够持续地一直玩,而且平时生活中对大多数的事情也能够专心,就代表着他拥有很优良的注意力。如果,他不到3分钟就表现出厌倦、烦躁的情绪,就说明他的注意力不够。

三、两阶段孩子的注意力训练

乳儿期

0-1岁的宝宝也被称为乳儿。乳儿的注意以无意注意为主,因此心理学家认为对这么大的宝宝不必进行专门的注意力训练。

妈咪可以把注意力的锻炼放在宝宝进行的各种日常活动之中,如喂食、玩耍等。在互动交往中,让宝宝的注意力走向稳定。

宝宝注意力培养的原则和方法——

1.慢动作

由于宝宝的大脑发育还不发达,他们难于区分并理解成人有意施加的各种刺激。因此,在和宝宝讲话的时候,语速一定要慢,要温柔,以免引起他们的厌倦、急躁和反感。在他们眼前晃动醒目物体时也要放慢速度,并要在他们的视线中持续一段时间。在宝宝把注意力转移到其他事物之前,最好不要将刺激物拿走。

2.多重复

孤立的刺激很容易被遗忘,而重复行为和奖励效应可以强化刺激的效果,增强宝宝的注意力和记忆力。因此在这个阶段,妈咪给宝宝讲优美的小故事,或放动听的音乐,可以重复几遍,让宝宝产生熟悉感后,再更换新的内容。

3.近距离

宝宝的认知能力较弱,太远的刺激物很难产生效果。从视觉注意来说,近距离能够让宝宝的视野更多地被刺激物填充,视觉干扰会大大减少,增强注意的稳定性。因此,新生儿醒来时,家长可以拿一个醒目的东西放到他眼前20厘米处让他看。

4.选择适当的刺激物

在培养宝宝视觉、触觉和听觉时,要选择一个好的刺激物。比如视觉培养,最好选择颜色鲜艳、色块大、易于区分的刺激物,不要让其他细节吸引宝宝的注意力。父母的脸最容易得到宝宝的欢喜和注意,因此父母要多在宝宝面前“露脸”。那些能直接满足机体需要的事物,如奶瓶、小勺等,也能引起宝宝的注意,用它们来培养宝宝的注意力,既简单又方便。

5.动态,特别是互动更能吸引注意

动态的物体更能吸引宝宝的注意,比如飞着的蝴蝶比静止的蝴蝶更容易获得宝宝的认知。

但和注意关系最紧密的还是互动。注意在互动中加强,如果不存在互动,宝宝的注意力会很快转移,他们会寻求一些更特殊的事物。但是一旦存在着互动,情况就会完全不同。婴儿的兴趣会倍增,注意力也会持久。正常人具有将“自我”扩大的本能和趋势,更容易接受受自己活动影响的事物。无论哪个年龄层次,能够对自己行为产生回应的事物往往都能够处于注意的焦点,对宝宝来说也是如此。

6.讲述正确的名称

不管宝宝能不能听懂,一旦发现他的注意力集中在刺激物上,就要告诉他们正确的名称。比如皮球,要告诉宝宝这是“皮球”或“球”,而不要说“圆圆”;汽车就要说“汽车”或“车”,不要说“嘟嘟”。这样能帮助宝宝建立正确的影像概念。千万不要小看宝宝的潜能,在他们5个月的时候,父母如果根据他的注意指向告诉他物体的正确名称,并将他们抱近物体,比如冰箱、台灯等,每次当他们注意到这些物体时再强化相应的词语,一两个月内就能培养他们对物体的反应。这样到宝宝7个月大,父母在厨房众多家电面前说“冰箱”,宝宝就会看向冰箱,这就是有意注意的萌芽。

学步儿期

宝宝在1岁到2岁半之间,从开始学步,到能够完全自如地行走、活动并初步学会语言,整个阶段叫做学步儿期。那么这个阶段,宝宝注意力的培养有哪些有效方法呢?

1.拼图、下棋

让宝宝学会拼图,并逐渐增加拼图的块数。学习简单棋类的玩法。宝宝们对这类游戏有时能达到十分入迷的程度,玩起来,二三十分钟都不停止。

2.听故事前提问

让宝宝带着问题去听故事,听完后回答。对于语言发展较好的宝宝,还可以让他听完故事后把故事的内容复述给你听。

3.帮助拿各类小东西

宝宝能听懂话时,可以交给他一些小任务,让他帮助你拿一件到几件日常用品,要求在一次中完成。如:“请你帮我拿一个苹果、一把小刀和一些纸巾。”

4.传口信

时不时让宝宝给大人传传口信,也可以培养宝宝的有意注意。如:“告诉外公,晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。”刚开始可以简短一些,然后逐渐到这种长一些的语句。

5.听和看配音图书

现在市场上有录音磁带和图书画面内容相一致的配套图书,这种图书与电视的不同之处在于,宝宝对电视故事的理解取自于画面,也就是用看来理解故事,但长时间看电视对眼睛有损害。

而这种图书却是以听磁带为主,用图片来加深理解,这种以听讲为主的学习方法,对宝宝将来的学校学习有非常大的帮助。宝宝在听、看的过程中不仅丰富了他的知识,提高了他对事物的理解能力,同时也培养了他安静、集中注意力去听讲的好习惯。

6.尝试一些专门的训练游戏

让宝宝把你规定的几样东西看上1-2分钟,然后撤掉其中的一个或两个,请宝宝猜出是什么东西被撤掉。

教宝宝跟随你说话,你完整地说一句话后,你说前面的半句,让宝宝来说后面的半句。

把几种不同形状的东西放在宝宝看不见的口袋里,让宝宝闭上眼睛去摸,然后提问宝宝:“有几样东西?都是些什么?你怎么知道的?”

妈妈可以按照以上方法,在游戏与生活之中对宝宝进行有趣的互动练习。切忌不要把宝宝好动、注意力集中时间短看成是注意力不集中。科学合理地安排宝宝的生活,为宝宝注意力发展提供一个良好的环境。

让宝宝开口说话三大秘诀


第一次开口说话既是宝宝与周围世界第一次成功的交流,也是其学能发展道路上的一座里程碑。从“第一声”开始,宝宝就用语言与这个陌生而新奇的世界交流。如果父母能很好地为宝宝的“第一声”保驾护航,这将对宝宝的认知、记忆能力以及学能发展起着至关重要的作用。

秘诀一:培养良好的语言环境

对于“呀呀”学语的宝宝,良好的语言环境非常重要。爸爸妈妈应该利用生活中所接触的一切物品,通过反复的刺激来帮助宝宝记忆,尽可能多为宝宝提供说话的机会。刚开始宝宝可能只会说如:吃饭饭、睡觉觉等叠词,这很正常,爸爸妈妈们不要过度担心。当宝宝能够持续地发准叠词时,爸爸妈妈可以逐步地引入双音词,然后是短语,进而是句子。如此循序渐进,时间一长,在正确语音的指导下,宝宝就可以逐渐正确地说话并与人交流了。

研究表明:宝宝的语言能力发展在很大程度上依赖于家庭环境。而这种环境包括家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况、父母对宝宝的教育态度等等,所有这些都对宝宝的语言能力发展有很大的影响。

秘诀二:寓教于乐

带有丰富表情的交流总是能更吸引宝宝的注意,游戏的形式、夸张的语调往往能起到事半功倍的效果。比如妈妈扮老虎,宝宝们扮小兔子,通过形象的事物强化宝宝的记忆,在游戏中增进亲子感情的同时,还能帮助宝宝更快的吸收信息并早日开口。

另外一定要经常和宝宝“聊天”:当宝宝睡醒之后,妈妈用缓慢的、柔和的语调告诉宝宝你正在做什么,今天的天气如何,你的心情怎么样。不但可以让宝宝学习说话,还能促进母子之间的情感交流。

秘诀三:软“硬”兼施

宝宝要开口说话,口腔肌肉必须已经发育得很好。因此爸爸妈妈应该让宝宝适时的多吃一些硬的东西,帮助锻炼宝宝的口腔肌肉,为开口说话打下生理基础。这时,在保证充足配方奶的同时,合理的辅食就非常必要了。

全方位营养一:优质蛋白摄入要足够。宝宝要开口说话,良好的神经系统发育是关键。蛋白质是构成人体细胞的基本物质,每天摄入充足的优质蛋白以满足神经系统发育的需求。例如:α乳清蛋白是宝宝茁壮成长的好帮手,它含有丰富的色氨基,并且能转化为人体所需的烟酸,有助于促进宝宝的认知能力、注意力和记忆力的发展,帮助他更好的接受外界的刺激并进行说话、交流。

全方位营养二:均衡比例的DHA和AA的补充刻不容缓,有助于宝宝的神经系统和视网膜的发育。虽然宝宝可以从日常饮食中获取一定的量,但由于消化吸收程度和自身合成能力有限,很难摄入足量的DHA和AA。即便摄入了足够的,比例也不一定均衡。所以,为了更好地帮助宝宝健康成长,为宝宝开口说话打好良好的物质和生理基础,父母应为宝宝选择按科学比例调配的婴幼儿配方奶粉。

全方位营养三:充足摄入各种有助于眼睛发育的营养素。眼睛是宝宝获得交流信息的第一扇窗,也是宝宝模仿爸爸妈妈说话口型的前提。爸爸妈妈一定要给宝宝多摄入有助于其眼睛发育的营养素。如叶黄素等,它能有效过滤蓝光,保护宝宝的眼睛免受蓝光影响。

宝宝在成长的道路上,都有属于自己的脚印。父母不需要总是让自己的宝宝趋同于他人,更不应该邯郸学步。为了更好的帮助宝宝能健康成长,爸爸妈妈应该为宝宝补充全方位的营养,比如选择奶源优质可靠、营养全面均衡、适合宝宝年龄阶段的婴幼儿配方奶粉。

家园共育《三大注意 让孩子安心做功课》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了让孩子学会乘坐电梯教学设计专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 如何改善孩子做功课拖拉 做事磨蹭会给生活带来很多麻烦,对于孩子来说,磨蹭习惯会严重影响孩子学习效率。那么,如何改掉孩子磨蹭习惯呢?很多家长都为此而烦恼,下面坤凡教育来为您支招。 长沙的莫女士有一个7岁的儿子,已经上一年级了,...
    2021-05-10 阅读全文
  • 如何让孩子自觉写功课? 每个家长或许都有过催促孩子写作业的痛苦经历。孩子不能自觉写作业,让亲子相处,只剩下作业的拉锯战。那么如何让孩子养成自觉写作业的好习惯呢? 一、培养自动自发习惯要趁早 当孩子是低年级时,要趁早培养他自觉...
    2020-08-14 阅读全文
  • 2020让孩子在幼儿园安心,放心,开心 清晨,当花儿一样的孩子甜甜地叫一声:“老师早”时,我便会感到无比的满足,在孩子们中间,我得到了别人无法感受到的乐趣,我的每一天因为他们而变得更加灿烂,美好! 孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的,老师...
    2021-04-25 阅读全文
  • 让孩子爱上阅读的三大策略 作为家长,你应该如何给孩子们创造一个讲究科学和惬意阅读环境——适宜场所、充裕时间、合理方法都能影响甚至改变孩子的阅读习惯。 场所求合适 英国当代着名青少年文学大师艾登·钱伯斯说:“阅读总是需要场所的。...
    2021-07-30 阅读全文
  • 婴儿三大心理问题需注意 从儿童心理门诊接收的病例发现,儿童心理障碍主要是三大方面的问题:学习能力障碍、情绪性格问题、心理障碍和疾病。能主动就诊的孩子中有80%属于学习能力障碍,即感觉统合失调。情绪情感问题比较少,真正发展到心...
    2022-03-17 阅读全文

做事磨蹭会给生活带来很多麻烦,对于孩子来说,磨蹭习惯会严重影响孩子学习效率。那么,如何改掉孩子磨蹭习惯呢?很多家长都为此而烦恼,下面坤凡教育来为您支招。 长沙的莫女士有一个7岁的儿子,已经上一年级了,...

2021-05-10 阅读全文

每个家长或许都有过催促孩子写作业的痛苦经历。孩子不能自觉写作业,让亲子相处,只剩下作业的拉锯战。那么如何让孩子养成自觉写作业的好习惯呢? 一、培养自动自发习惯要趁早 当孩子是低年级时,要趁早培养他自觉...

2020-08-14 阅读全文

清晨,当花儿一样的孩子甜甜地叫一声:“老师早”时,我便会感到无比的满足,在孩子们中间,我得到了别人无法感受到的乐趣,我的每一天因为他们而变得更加灿烂,美好! 孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的,老师...

2021-04-25 阅读全文

作为家长,你应该如何给孩子们创造一个讲究科学和惬意阅读环境——适宜场所、充裕时间、合理方法都能影响甚至改变孩子的阅读习惯。 场所求合适 英国当代着名青少年文学大师艾登·钱伯斯说:“阅读总是需要场所的。...

2021-07-30 阅读全文

从儿童心理门诊接收的病例发现,儿童心理障碍主要是三大方面的问题:学习能力障碍、情绪性格问题、心理障碍和疾病。能主动就诊的孩子中有80%属于学习能力障碍,即感觉统合失调。情绪情感问题比较少,真正发展到心...

2022-03-17 阅读全文