幼儿园版画教案。
作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，为了给孩子提供更高效的学习课堂我们都会事先准备好说课稿，说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。幼儿园说课稿的准备，需要重点写哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班版画—纸版乐”，希望能为您提供更多的参考。
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孕育发生配景：
该运动孕育发生于我们的特点课程《漂亮的版画》中，版画在我们幼儿园到处可见，室内、室外，哥哥姐姐、先生的，中国名家、外洋名流的，纸版版画、吹塑纸版画……比及处是版画，孩子生存在如许的一个情况中，很有须要让他们来相识版画、实验着做一做版画。为此就有了这个《纸版乐》的运动，让孩子在搭档的互助下剪剪、贴贴、印印中相识版画的制造历程，感觉版画的兴趣。
案例：
一、导入运动，引发幼儿的运动爱好。
师：“呀，本日的气候真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的行动）”
“小朋侪快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”（幼儿不雅察范画。）“颠末适才的观赏，你以为这些画美丽吗，你以为那些处所美丽？”
（经由过程游戏的情势景象的创设，让幼儿对进修孕育发生浓重的爱好。让孩子在不雅察中发明线条、外形装潢后的结果，感觉范画的美，从而引发孩子到场运动的努力性。），
二、幼儿操纵，并引导幼儿在划定范畴内粘贴。
（在这里我经由过程让孩子勇敢的玩版，剪剪、贴贴，经由过程本身的意愿勇敢的装潢图案，用本身的方法缔造性的表示画面，在这个历程中孩子满身心的投入，勇敢的表示，幼儿园教案每一幅作品都有他们的设法主意，看成品印好后，孩子们的脸上都出现出了满足的笑貌。）
三、进修刷色、转印的历程。
（在这里我应用小组的作品举行人手一份的转印，在这个历程我赐与每个孩子纷歧样色彩的纸、纷歧样的颜色刷色，固然作品的图类似，但每张作品给人的结果又差别，在这个历程中孩子感觉到了颜色给我们带来的愉悦，做作带来的快活。）
四、作品展现。
“你们的版画真美丽啊，我们来部署一个漂亮的画展吧。”
（把幼儿作品贴在展现墙上，）
“我们的画展真美丽，都是我们小朋侪本身计划的。真棒！”
运动反思：
这是孩子第一次打仗纸版版画，为此在运动中我充实赐与孩子自由的空间，让孩子随便的剪、在肯定的图案中随便的贴，你可以离开的贴，也可以重叠，并且我也思量到孩子小我私家速率较慢，应用小组互助的情势举行，因为随便性较大，运动中孩子没有你贴的不合错误、你不该该如许贴等看法，他们都在“自满失态”事情着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！并且当转印后作品呈如今各人眼前时，一幅幅抽象的、又充斥本性化的作品，幼儿园教育随笔恰是儿童画的魅力地点，也是儿童对物象的童真、稚拙的感觉。儿童熟悉物象的颜色弗成能做到写实，也没有须要请求孩子们去如许做，这会抹杀他们的童性和爱好。
作为我们应当让孩子经由过程如许的一个运动，引发他们对付版画运动的热忱与兴趣，施展他们的想象力和缔造潜能，是以我们应更好的引诱幼儿，有目标的开展运动。在每次完成版画作品后，我门应实时地请孩子本身上台报告本身画面内容，并连系孩子乐成之处向其他幼儿先容有创意的表示，引诱幼儿在进修的根本上想象缔造，接着引诱幼儿乐于不雅赏，并能在搭档的作品中探求、发明长处。在评价的历程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到到场版画的兴趣，体验到乐成的高兴。
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幼儿园小班纸版画教案
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运动目的：
1、引诱幼儿凭据已有的常识履历，勇敢地缔造神奇的汽车。
2、操纵制造汽车熬炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技巧。
3．经由过程想象，引发幼儿酷爱生存的情绪。
运动预备：
1．富厚有关汽车的常识，范图。
2．白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、铰剪。
运动历程：
一、以发言导入运动，相识汽车的差别特性。
：小朋侪，你们肯定见过种种百般的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？
师小结：汽车有很多多少种，他们的名字差别，车身也有着差别的造型，差别的颜色，不外他们都有轮子，车灯、窗户、门等。差别的汽车另有着它差别的功效。汽车感化真大，假若有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋侪计划了几辆神奇的汽车，幼儿园教案我们一路来看看它到底神奇在那里。
二、出树模画，引诱幼儿阐发并勇敢计划。
⒈：你们看他是用什么要领制造了汽车，神奇在那里呢？
引诱幼儿形貌汽车，并从造型、图案、功效等方面说出其神奇。
师小结：我们可以转变汽车的造型、图案、特殊是添置一些特异的本事，那便是一辆神奇的汽车。
请幼儿谈谈你想计划一辆怎么样的神奇汽车？它有什么特另外本事？
幼儿自由评论辩论后答复，勉励幼儿勇敢地想象。
师小结：小朋侪计划的汽车这么神奇，有那么多的功效，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会语言的，它们都有门、窗、轮子。如今就请小朋侪把你想的神奇的汽车画下来，然后在硬板纸上画出剖析图再剪下来贴在铅画纸上。
三、幼儿计划并制造神奇的汽车。
师提醒：画剖析图的时间，我们要留意些什么？
1、重要的部门要先画，并且要大2、要公道按排，不要糟蹋纸、3、每个部门都要剖析画下来4、一样巨细的工具可以重叠剪。
幼儿制造，巡回引导，开导幼儿勇敢想象，勇敢作画，资助本领较弱的幼儿，制造版画。
四、评价运动：
师：（先完成的小朋侪自由报告给搭档或先生听）谁来讲讲你计划的汽车神奇在那里？
竣事句：本日小朋侪充实施展了本身的想象力，幼儿手工制作先生真为你们感觉开心，下战书我们一路来刷上色彩，那你们的汽车肯定会越发的神奇而漂亮！
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大班纸版画教案
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运动目的：
1、能用简朴的线条表示爸爸形状特性以及五官特色。
2、接洽爸爸的事情或某个行动状况，表示神情的爸爸。
3、能用两种色彩来涂刷，凸起对爸爸的喜好，有高傲感。
运动预备：幼儿人手一支羊毫、吹塑纸、颜料
运动历程：
一、经由过程音乐说话，引出爸爸主题。
1、我们小朋侪唱过《画妈妈》，妈妈很体贴我们，爸爸也很爱我们，让我们一路来唱《画爸爸》。
二、引诱幼儿评论辩论《我的爸爸真神情》
1、你们的爸爸除了体贴你们，敬服你们平常还会做什么？你你的爸爸在那里上班？你爸爸是做什么事情的？
2、幼儿报告并先容爸爸的事情环境，使幼儿知道小朋侪们的爸爸真锋利，会做这么故意义的事情。
三、引诱幼儿不雅察幼儿用书，开导幼儿说说：小朋侪的爸爸是什么样子？你知道他们是做什么事情的吗？
1、幼儿手工制作领导幼儿浏览画面上种种百般职业的爸爸，相识人物形象的根基特色，勉励幼儿在吹塑纸上勇敢画一画神情的爸爸。
2、幼儿在吹塑纸长进行绘画创作运动，重点引导幼儿控制人物的行动和面部心情。
3、在吹塑纸上描绘，留意线条要流通，
4、用两种色彩涂刷，爸爸用一种色彩，配景用另一种色彩，留意要凸起主体。
请幼儿上来，展现本身的作品，并向各人简朴先容本身的爸爸，表达心田深处的高傲感。
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吹塑纸版画教学反思：小蝌蚪
活动实录：
今天我们开展了吹塑纸版画：小蝌蚪。由于吹塑纸版画是对于小班的孩子来说是有一定难度的。于是我让孩子们在游戏中开始了这次活动。首先我让孩子们学一学小蝌蚪的样子，孩子们玩得可高兴了。幼儿一边玩一边说：“小蝌蚪圆圆的，拖条小尾巴。有的大有的小，黑黑的真可爱！”感知了小蝌蚪的形状后我进行了示范。在示范的过程中我就提醒幼儿：“在吹塑纸上画的时候要注意不能太用力，把纸画破了，我们可以将画好的小蝌蚪再沿着线条描把线条加粗。”接下来让幼儿操作。在交代好活动内容后，孩子们就开始活动了，只见他们拿起铅笔开始刻画，一条、两条……可是刻的太轻了，于是我说：“要把小蝌蚪变的清楚一点。”于是他们又对着这些线条刻了一遍。印刷工作开始了，只见蔡颖华蘸上颜料，在纸上刷上黑色，压压平，拎起来一看，纸上一片模糊，小蝌蚪的轮廓线还是太浅了。“蔡颖华，找找是什么原因，再试一次好吗？”在第二次版画制作过程中，我一直在恰当地时候指导着蔡颖华。最后印出来的作品相当地成功。蔡颖华非常地高兴，乐颠颠地把印出来的画钉在了“小画家”栏上。（教师的适当指导起了作用，通过比较，蔡颖华较快地掌握了单色粉印版画的制作要领，同时也体会到了成功。）
活动反思：
小班的孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。其一，小班的孩子本身力度就不是很大，其二，对于吹塑纸版画，他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多，导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度，还需加强练习，要求孩子能用力的刻，不要怕把纸刻坏，要经常用小手去摸是否有小沟。其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。另外，可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动，在前后两次操作过程中，通过自己的实际体会与对比，掌握了版画制作的要领，真正体验到成功的快乐。
幼儿园大班版画教案
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运动目的：
幼儿实验用铰剪，沿线剪巨细纷歧的圆。
会将圆，粘贴在纸上，举行制版，而且举行压印。
运动预备：
先生的范画蝴蝶
铰剪、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
运动历程：
一、观赏先生的范画。
师：小朋侪看看先生手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道先生手里的五颜六
色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿料想谈谈说说）你们本身想不想来做一只彩色的雀斑蝴蝶呀？幼儿园教案（本运动是引发幼儿进修制版的爱好）
二、先生树模制造
1、起首请小朋侪将吹塑纸上的圆圈全体剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，举行压印。
4、末了将纸剪成蝴蝶的外形。
经由过程这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（相识制版的要领）
三、请幼儿本身举行制造。
1、幼儿园教育随笔提示幼儿剪的时间要沿线剪。
2、粘贴的时间要将圆粘贴牢。
3、压印的时间留意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
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大班版画教案
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幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）
运动目的：
1、实验用点、短线和简朴的多少图形表示太阳发散的毫光，并可以或许清楚地描绘出来。
2、学惯用多种色彩举行涂色拓印的要领。
3、坚持衣物的整齐，并从中体验版画创作的快活。
运动预备：
版画操纵东西人手一份；范画一张。
运动历程：
一、导入运动，引起幼儿爱好。
谜语导入：一个勤奋老公公，天一亮就上工。如有一日不见他，不是起风就下雨。
让幼儿猜出答案。
二、出树模画以及解说涂色要领请求。
1、出示版画，报告幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么差别？2、树模制造历程（偏重树模涂色历程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔描绘出太阳娃娃的图案，（2）然后用羊毫取了颜料在底版上涂色（供给几种色彩的颜料，每瓶颜估中放一只排笔，拔取颜料举行涂色，如：太阳娃娃的毫光用金黄色的颜料，幼儿园教育随笔眼睛用玄色的颜料，面庞用粉赤色的颜料—）（3）然后把黑纸一壁合上轻轻地抹平举行拓印。
三、幼儿实验版画的制造要领
勉励幼儿勇敢实验制造版画，提示幼儿在吹塑纸上描绘时线条要刻得清晰、明了。涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按的提醒有序地举行操纵运动。
四、展现作品，互相评价（评价的感化是深远的，是对本身的确定也是向他人进修的一种方法）
1、幼儿互相不雅摩太阳娃娃，构造幼儿说说本身喜好的太阳娃娃，为什么？
2、表彰画面色彩美丽，图案清楚的幼儿。
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幼儿园大班美术—漂亮的封面（版画）
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运动目的：
1、感觉版画的颜色美、造型美，体验乐成的快活。
2、让幼儿实验举行版画，控制版画的根基要领，能开端表示出书画艺术的美。
运动预备：
各色颜料；幼儿绘画羊毫；吹塑纸；铅笔；幼儿本身的花草日志；等。
运动重点：
感觉差别质料举行作画的兴趣。
运动难点：
控制版画的根基要领。
计划思绪：
跟着主题运动《亲亲大天然》的开展，颠末了一段时候幼儿对花草的摸索后，幼儿都制造了一本花草日志本，在对日志本制造的后期做一个奈何的封面让各人开端了思索。在外洋，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教诲奇迹冷静地做孝敬，这黑白常难得的。同时我受一些大画家版画作品的开导，发明版画的不同凡响的美感，何不让我们的幼儿也来实验实验，熏陶幼儿的性格，使幼儿感觉生存中的美，萌发审美、表示美的情趣呢？于是，我就计划了此次的版画运动。
运动流程：
景象感知→交换评论辩论→历程应用
运动历程：
一、景象感知
引起爱好，导入：
1、我们的花草日志已经完成的差不多了，幼儿园教育随笔色彩涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去处别人先容本身的日志了，对不合错误？
2、看看另有什么可以做的？（引诱幼儿给日志做一个封面。）
3、观赏一些书的封面。
二、交换评论辩论
我们也来给本身的花草日志印个封面。
解说树模：
1、从日志中选择好一朵花，或从情况中选一张你以为最悦目的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料举行涂色，颜料要干点，边涂边印。
三、历程应用
幼儿自由举行操纵，师巡回不雅察。勉励幼儿勇敢实验。
延长，自由观赏搭档的作品，说说本身的封面是印的什么花。
各环节渗出：
在地区运动中让幼儿针对幼儿的花草日志，可以向列位朋侪和搭档举行先容和解说。
美工区中供给响应的质料，让幼儿实验对交通标记等举行制造封面，同时可以引诱幼儿在通常的运动中对种种材料举行清算后制造封面。
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幼儿园大班打击乐
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运动目的：
1、熟习乐曲的旋律，感觉其高兴生动的情感，学期跳舞“大中国”。
2、创编差别方位的挥动彩带的行动，能依照音乐的节拍演出。
3、留意本身的彩条布与搭档的互相环绕纠缠。
运动预备：
1、音乐CD或磁带，灌音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根赤色的绸带。
运动历程：
一、播放音乐跳舞《大中国》感觉乐曲的气势派头。
1、：你听到了什么？听了这首曲子有什么感觉？你知道这首歌曲的名字吗？
2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、出示彩条，幼儿场边挥动彩条的行动。
1、引诱幼儿创编差别的彩条挥动行动。
：“这是什么呀？你们以为用彩条可以怎么随着音乐舞蹈呢？”
2、树模演出跳舞，幼儿感觉音乐高兴生动的情感。
：“你们细致看先生跳的跳舞顶用了哪些行动？
三、幼儿园教育随笔开端进修跳舞行动，感觉乐曲的旋律。
1、幼儿进修踏点步，加上手臂的行动，并随音乐训练。
2、哼唱音乐，带幼儿随音乐进修有节拍的颤摇手段和摆荡彩带的行动。
四、幼儿创编差别方位挥动彩条的行动。
1、：彩条可以除了从上到下挥动，还可以怎么挥动呢？幼儿团体创编，反馈个体幼儿的行动。
2、接纳四个差别方位的行动，各人随音乐团体训练。
五、红绸缎《大中国》。
领导幼儿人手拿两根赤色的绸缎，引诱幼儿在运动室里找空处所，跟着高兴的音乐完备地演出红绸缎《大中国》。
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幼儿园大班打击乐教案
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运动目的：
1、学会看谱合奏,体验互助吹奏的兴趣。
2、发明生存中的音乐元素，感觉生存中的音乐。
运动预备：
1、创设厨房场景；事先拍摄录像：袭击乐（两段）；
2、厨房器具什物挂在kt板后；
3、灌音机、伴奏音乐磁带、节拍图形卡。
运动历程：
一、引出主题
1、一一熟悉厨房用品。
我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？
2、旁观录像，观赏厨房交响曲。
（1）观赏录像
看录像里的这些厨房用品有什么用呢？
这些好听的音乐是用哪些工具吹奏的呢？
（2）按幼儿说的出示什物。
3、小结。
本来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。
二、自由敲击
1、灌音
幼儿自由选择器具敲击。
2、幼儿听灌音
你们以为好听吗？你们用了哪些用品吹奏的？幼儿园教案为什么雷同的用品，敲出的声音却纷歧样呢？
3、比拟听
先生为什么敲得好听呢？
4、小结。
吹奏时要一路划一地开端和竣事，还要有节拍地敲，不克不及敲得很响。
三、进修合奏
1、先容节拍谱，幼儿拍击节拍。
这是什么节拍？
2、进修轮番吹奏。
出示图片节拍谱—这是谁敲的节拍？
3、听音乐看节拍谱进修合奏。
如今我们能听着音乐看着批示合起来尝尝吗？
四、延长运动
1、先生演出：锅碗瓢盆交响曲。
先生还用哪些厨房用品吹奏？是怎么吹奏的？
2、小结。
下次我们可以尝尝用这些厨房器具来吹奏更好听的音乐。
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