幼儿园美术画教案。
作为幼儿园教师,每个老师需要学会弄好自己的说课稿,为了让学生们更好的找到学习的乐趣,教师们会去准备一份合格的说课稿,说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班美术教案—排水画《菊花》》,仅供参考,欢迎大家阅读。
下面是《幼儿园大班美术教案—排水画《菊花》》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
1、会用形象的说话形貌菊花的差别形态。
2、会用种种差别的曲线表示菊花的姿势,并能用排水画的技巧表示画面.
3、体验作画的快活,享受排水画乐成的高兴。
运动预备:
蜡笔、16K铅画纸人手一份,玄色颜料每组一盘
运动历程:
一、预热阶段:
提问:你们知道秋日最多的花是什么花吗?
你见过的菊花是奈何的?
二、图形刺激:
1、看课件,不雅察种种菊花的形态、色彩。
提问:这是一朵奈何的菊花?
花瓣像什么?似乎在干什么?
你会用行动来表示这多菊花吗?
幼儿园教育随笔这朵菊花又给你奈何的感受?
这一群小雏菊像什么?
看着它们,你会想到哪些风趣的事?
2、树模三种菊花的画法,用排笔刷玄色颜料。
三、缔造表示:
1、勉励幼儿勇敢表示种种菊花的形态。
2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展现评价:
1、展现幼儿作品,部署菊花展。
2、请幼儿说说本身最喜好的菊花。
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幼儿园大班排水画教案
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运动目的:
1、利用油画棒和水彩颜料,应用排水画的技法,五颜六色的菊花形象。
2、在不雅赏、评论辩论的根本上,能经由过程绘画表示菊花的根基形象和根基特性。
3、感觉排水画与其他绘画的差别气势派头结果。
运动预备:
1、菊花一盆。
2、幼儿用书,操纵纸,油画棒。
3、玄色、深蓝色、赤色的水粉颜料各两盘,底纹笔多少。
运动历程:
1、出示什物菊花,引诱幼儿不雅赏菊花,相识菊花的重要特性。
:你瞥见的秋日的菊花是什么样子的?
2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。
画面上有什么?你知道它是用什么要领一步一步完成的?
3、师生配合摸索用排水画的伎俩表示菊花的形态。
请幼儿报告菊花的形状特性,幼儿园教育随笔树模制造排水画的根基要领。
a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花,还可以接纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形,再给花瓶、花朵涂色。
b)树模用水粉有序地刷出底色:
画好后,选一个本身喜好的水粉色彩,把画放在报纸上,从左到右一排一排刷上色彩,肯定要按一个偏向有序的刷。
4、幼儿创作运动。
提示幼儿只管即便把菊花画得大些。勉励幼儿用淡色和美丽的色彩表示菊花和花瓶,且涂色要有力,色彩要深一些。
5、构造幼儿有序地涂色彩:
丹青画好后,可以到前面来涂底色,举行个体引导和资助,幼儿园教案提示幼儿有序地刷底色,只管即便坚持桌面或画面整齐。
6、展览幼儿作品。
幼儿互相观赏,并向搭档先容本身的作品。
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美术画教学:美丽的菊花
下面给大家提供的是《美术画教学:美丽的菊花》,希望精彩的内容能够帮助到你!
一、教材简介:
说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。
棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简()单、取材方便而被幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。
二、目标预设:
1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。
2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
三、活动重点:
重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。
难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
四、设计理念:
1、选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。
2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。
3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在教案流程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。
五、设计思路:
在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受;接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问,嗅觉和触觉得到满足;然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手,画一画美丽的菊花。最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,告诉孩子们菊花有很高的药用价值,它的根、茎及叶都可入药,花朵泡茶饮可以清肝明目,解气消热。干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,并且,它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解,丰富了幼儿的生活经验,提高了幼儿的审美情趣,让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。
六、教学过程:
(一)通过多媒体课件,导入活动。
1、师:小朋友,现在是什么季节?(秋天)你能看出秋天有哪些变化吗?
2、你知道秋天什么花开吗?
(二)欣赏美丽的菊花。
1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。
2、师:哇!这些菊花这么漂亮,让我们来比一比:它们有什么不一样?(颜色、形状)。
3、师:菊花是什么样子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。)
4、看这些菊花真漂亮,老师也为小朋友带来了几盆菊花,请你们看一看,闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。(我闻到菊花的香了,菊花摸起来滑滑的,很舒服……)
(三)学习棉签画——菊花。
1、师:刚才小朋友在看的时候,我给桌子上的菊花画了一副画,猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条,像烟花一样绽放;可以是弯弯的线条;也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。
2、师:那它的叶子是什么样的?——绿色的锯齿形的。师示范画。
(四)幼儿操作,教师巡回观察指导。
1、交代要求:今天,老师也为小朋友准备了棉签和颜料,你们也来给面前的菊花画张像,注意不能把不同的颜料混在一起,让我们一起画菊花吧!
2、幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)
(五)作品展示,活动评价。
1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。
2、师:你们画累了吧,在桌子上老师为你们准备了一杯水,请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗?有什么不一样?(有点甜、有点香的……)
3、师:好喝吗?老师告诉你,我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。
4、小结菊花的其他作用。
菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目,解气消热。它的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,并且,它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴,是人人都喜欢的一种花。
(六)结束活动。
秋天除了有美丽的菊花外,还有许多其他的景色,让我们去外面找一找。
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大班美术运动—麦秆画
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运动目的:
1、进修“麦秆画”制造的一些简朴技巧,开端实验用麦秆粘贴作画。
2、施展幼儿的想象力和创作力,体验创作的兴趣,感觉乐成的高兴。
运动预备:
1、麦秆、铰剪,双面胶、抹布和废纸篓。
2、典范作品。用麦秆体例的物件。
运动历程:
一、引题。
本日先生给各人带来了一位秘密的客人,请各人一路来看看它是谁呀?(麦子)
1、小朋侪来说说这些麦子有什么用?(作食粮,磨成粉做面包等)
2、那你以为麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示体例的麦秆体例品)。
3、麦秆是很有效的质料,很好玩,还可以派大用处,用来作画呢,我们一升引麦秆作画吧。
三、解说,树模.
1、
出示典范图一:请幼儿观赏三幅作画步调典范画,让幼儿说说三角形图案添几根酿成什么?(幼儿报告和想象)
2、出示的典范二:(粘有双面胶)
先生竖粘一麦秆,问:这可以酿成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根酿成什么?(幼儿报告和想象)。(先生树模粘贴一电视机或冰箱)
3、出示麦秆组合典范画:
问:我们一路来看看先生把麦秆酿成了什么?它们是由哪些图形构成的?(幼儿报告)
四、幼儿创作部门。
1、让我们也来作一幅画吧,你预备在纸上面用种种图形变上一些什么工具?
2、请各人先想好画的内容,再本身挑一张喜好的底板纸,幼儿手工制作然后请你剪下符合的长度,尝尝把图形先摆好。然后粘贴上去。如今我们就开端作画吧。
3、
幼儿着手操纵部门,先生巡回不雅察,恰当引导和提示。4、请幼儿将作品完成后张贴起来,勉励幼儿观赏本身和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、先生先以大拇指为嘉奖,注解立场,再请幼儿一路作评委,本身将大拇指奖给本身最喜好的作品。
a.(哇,各人的作品真棒呀,我最喜好这幅画,它是由xx形和xx形构成的,这是谁的作品呀?先生说得对吗?真好,先生奖给你一个大拇指.)
b.(我也喜好这幅作品,这是谁的作品呀?你喜好麦秆画吗?真不错,先生也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家本身来先容一下本身的作品吧.)(好,先生也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,另有那么多的作品也想获得小朋侪们的大拇指,你们细致看看,你以为最棒,最喜好的画在那里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全体幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一路评出最棒的小朋侪们最喜好的作品,用相框标起来,将作品上墙展览作品。我们一路看看得大拇指最多的作品在那里,一路把作品带到课堂贴起来给各人观赏吧!
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幼儿园大班想象画教案
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计划意图:
太阳与人们的生存亲密接洽,和它相干的歌曲、童谣、跳舞等内容在幼儿园也极为富厚。平常幼儿的画面中常常会涌现种种百般的太阳,有做游戏的,有捉迷藏的……各人乐于用本身的方法去表示它,画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中出现。在一样平常美术运动中发明,幼儿大多是用一个死板的圆和一种单调的赤色来表示太阳,偶然有一两个给它加点其他的颜色,但都缺少缔造力。而幼儿的缔造力便是“发明”。即引诱幼儿用本身的方法缔造图像,表达本身的熟悉。幼儿园教案于是就计划了本次运动。
运动目的:
1、经由过程评论辩论、发言的方法让幼儿开端相识有关太阳的常识
2、画出本身心中的太阳,造就幼儿的想像缔造本领
运动重点:
能经由过程想像缔造一个本身心中的太阳,造就幼儿的想像本领及对颜色的敏感度
运动难点:
富厚幼儿关于太阳的常识
运动预备:
1、水彩笔、油画棒、暗号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片,儿童缔造画(场景的部署)
3、音乐《种太阳》
运动历程:
一、课前在课堂部署一些儿童缔造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿观赏
1、幼儿跟着音乐快活地出场(提醒留意歌曲里的歌词意思)并可随便跳舞。
三、幼儿手工制作经由过程观赏歌曲,举行评论辩论
(师)提问:
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?
2、课堂里有很多先生的好同伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?
3、出示一些作品,解说作者的构想与设法主意。
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大班亲子教案—漂亮的菊花
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1、颜料红、黄、蓝等,棉签多少,颜料碟多少,丹青纸。
2、纸杯多少,铰剪多少,胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线多少,胶水
5、菊花茶,吸管
运动目的:
1、知道菊花在秋日开放,感觉菊花的美与喷鼻。
2、造就幼儿的着手操纵本领;进修准确利用种种东西和质料举行美术表示运动
3、用本身喜好的方法表示菊花的美,引发幼儿的审美情绪。
4、增长家长与幼儿间的情感交换。
运动历程:
一、运动引入供给菊花茶,让幼儿经由过程闻一闻、尝一尝,感觉菊花的喷鼻味,引入菊花的课题。
(本日,小朋侪们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。先生给客人们预备了茶,小朋侪们看看这是什么茶?先生请小朋侪闻一闻,幼儿园教案闻到什么味道?再请小朋侪尝一尝,尝出什么味道?
二、根基部门
(一)幼儿经由过程不雅察比力,感觉菊花的美与喷鼻。
1、供给什物—菊花,让幼儿感觉菊花的美。
2、供给种种菊花的图片,让幼儿比力菊花的色彩、花瓣外形等形状特性。(除了我们如今看到的这些菊花,另有很多种种百般的菊花。)
(二)供给种种质料,让幼儿制造菊花:菊花很美,它可以把我们的情况打扮的越发美丽。小朋侪和爸爸妈妈一路着手做菊花来打扮我们的情况好吗?
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,留意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花,留意准确利用铰剪和胶水。
3、用纸杯做菊花,留意准确利用铰剪和胶布。
4、小朋侪和家长探讨选择本身喜好的方法来表示菊花。
三、竣事部门:作品观赏 把幼儿和家长制造的作品逐一展现在美工墙上,供各人观赏。
(本日小朋侪和爸爸妈妈一路着手制造了菊花,把我们幼儿园打扮的越发漂亮,你们开心吗?先生看到小朋侪这么醒目,幼儿园这么美丽,内心也异常的开心,我们肯定要敬服情况,幼儿园教育随笔敬服花卉,对不合错误?)
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大班美术 浆糊印画
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一、运动目的
1、能勇敢实验浆糊印画的要领,体验运动的快活,形成努力摸索的精良习性。
2、愿意与搭档互助,配合举行创作运动,并能经由过程协商办理运动中的题目。
3、勇于表达本身的设法主意,到场交换,进步白话表述本领。
二、运动预备
1、幼儿操纵质料两人一份,内里有:彩色浆糊一盆,刷子两个,小棒多少,毛巾一块,白纸两张,报纸一张。
2、与幼儿雷同的质料一份,另加浆糊一瓶,颜料一瓶。
3、课件一个,电脑一台,电视一台,转换器一个,音乐一盒。
4、幼儿成圆桌式围坐。
三、运动历程
1、引诱幼儿观赏作品,感觉浆糊印画的结果。
重点引诱幼儿感觉画面的故事性、情节化,使运动在点燃幼儿创作愿望的同时,为他们有目标地互助建构画面作铺垫。
师:先生的电脑里有一幅风趣的丹青,我们一路来观赏一下。你以为这幅画怎么样?和平常的画一样吗?在这幅画中,你看到了什么?(幼儿答复)
师:本来这幅画中还储藏着一个风趣的故事呢!
幼儿手工制作附自编故事:一天,大狮子出来谋事物吃,天上的小鸟瞥见了,立刻高声喊:“大狮子来了,快逃啊!”,小动物们听到了,都躲了起来,小兔子躲在了草丛里,大狮子没瞥见,只好灰溜溜地归去了。
2、引诱幼儿摸索浆糊印画的三个步调,并与先生配合举行首次的实验。
师:这个风趣的故事是怎么画出来的呢?我们一路来看个小片子,看了就知道了。
(
幼儿看课件,师凭据课件的放映环境作解说)师:两只老鼠出来偷油吃,它们瞥见了一瓶果酱,哎呀!果酱打翻了,红红的果酱铺了满满的一地,小老鼠见了,可开心了,它们这边吃一口,那里吃一口,留下很多的线条。果酱太多了,有什么措施把剩下的果酱带回洞里,逐步吃呢?两只老鼠探讨了起来。小朋侪,你们也来给小老鼠出出主张。(幼儿自由评论辩论一下)小老鼠想出了一个措施,是什么措施呢?我们来看看。瞧!它们拿来了什么?(纸)他们把纸在果酱上压了压,然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢?(幼儿再次料想)
师:本来这幅画便是如许变出来的。
师:先生这里有一瓶果酱,幼儿园教育随笔我们也来尝尝这种画画的要领,画一幅果酱化,好吗?
师:我把这张纸看成地板,我们起首该怎么做呢?
师:哎呀,果酱没有放开来,怎么办?先生这里有这些东西,请谁来帮助?(出示刷子和小棒,幼儿自由选择,引诱幼儿知道用刷子刷),(请幼儿本身实验后,树模,请求刷得薄而匀)
师:果酱铺了满满的一地,小老鼠是怎么做的?我们没有尖尖的的嘴巴,并且失在地上的工具也不克不及吃,那有什么措施刮出线条来呢?(引诱幼儿摸索用小棒刮失果酱,树模)
师:如今,我们怎么样把它酿成一幅画呢?(引诱幼儿思索用白纸印,与幼儿配合印画,开导互助)
师:我们一路来看看,白纸上会变出什么?哇!我乐成了!各人一路庆贺我一下。你们想不想也来试一试?
3、幼儿自由结对,举行运动。
师:两只小老鼠用这种要领变出了一幅“大狮子与小动物”的丹青,先生也变了一幅画,先生知道,我们小朋侪心中也有很多风趣的故事,本日,我们也象小老鼠一样,先找一个搭档,把你的故事和他讲一讲,然后,一路探讨一下,怎么样把它画出来。(勉励幼儿自由结对,然后疏散到课堂周围,找一份质料开端运动)
引导幼儿更公道地刷色,开导他们留意画面的情节性,勉励他们本身办理互助运动中孕育发生的题目。配置题目,引导先完成的各组幼儿举行相互交换本身的丹青,如:你知道我的画中有什么?产生了什么事等?
4、作品展现与功效分享。
师:来,我们一路来观赏一下本身的作品吧!你们真棒!表彰一下本身!
师:适才,先生听到了很多风趣的故事,谁乐意把本身的故事勇敢地讲给我们听呢?幼儿园教案(凭据幼儿的作品及报告环境举行表彰与勉励)
师:本日,我们学会了一种新的画画要领,果酱印画,你们知道这果酱是怎么做成的吗?(幼儿料想,出示浆糊和颜料举行搅拌操纵)
师:本来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的,以是果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生存中,另有很多风趣的作画要领,有人用沙子画画,有人用土壤画画,先生盼望我们小朋侪在平常能多不雅察,多实验,下一次,你们来把你们发明的新要领教给先生和其他的小朋侪,好吗?
(引导幼儿互助把操纵质料搬出运动室)
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画蜻蜓美术教案 教孩子画蜻蜓
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教案分类:托班美术活动教案
表现内容:小朋友们注意认真观察蜻蜓有哪些重要的特点组成,并在纸上画出来。
画蜻蜓美术教案
教案目标:在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。
教案准备:蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。
教孩子画蜻蜓
教案流程:
一、蜻蜓画一张
1、你们知道这是什么吗?
2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?
3、这张画上的蜻蜓好看不啊?
4、我们也来学着画一画吧!
二、学画蜻蜓
1、先画蜻蜓的身子,橄榄形。
2、在画上蜻蜓的眼睛,小圆圆。
3、眼睛画完,在前面画上嘴。
4、在画上蜻蜓的翅膀,翅膀画完后。
5、最后画尾巴,和蜻蜓的小眼珠,
6、一只蜻蜓就画完了,我们画的不同,飞的姿势也不同。
活动结束
给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色,写上自己的名字,贴在园门口的黑板上,让家人接你们的时候好看见。
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幼儿园大班喷刷画教案
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目的:
1、开端进修喷刷画,引发幼儿对喷刷运动的爱好。
2、体验喷刷作品的艺术美。
预备:
1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已举行过图形拼贴运动。
历程:
1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。
引诱幼儿观赏两幅作品差别的艺术结果,它们的绘制要领有什么差别?
小结:两幅作品都应用了图形拼贴,内容都是一样的,但此中一幅的配景接纳了喷刷要领,而本来的粘贴处所只留下了白色图案,本日我们各人一路来尝尝好吗?
2、解说树模。
(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,留意不要贴在纸上。
幼儿手工制作(2)应用红、黄、蓝几种色彩搭配,在纸上喷刷配景。
喷刷要领:可以先喷赤色,用一把牙刷蘸上少量的赤色,然后牙刷与牙签互相摩擦,赤色匀称地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必需等画面上的赤色干了今后再举行,留意换色彩时也必需洗濯本来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷色彩的次序可恣意,可以喷三种色彩,也可任选此中两种色彩。
(3)等配景色干了今后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的处所没喷到色彩而形成白色图案。
3、幼儿训练。
(1)提示幼儿喷刷时不克不及移动画纸和放好的彩纸图形;帮忙本领较差的幼儿进修喷刷的要领。
(2)提示幼儿围好旧报纸后,再举行喷刷,留意坚持桌面、画面的整齐。
4、讲评。
幼儿互相评价:哪些作品图案美好,颜色美丽,作品清洁。
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