幼儿园线的教案。
作为一名优秀的幼儿园教师,我们的工作任务写说课稿是少不了的,为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣,我们一般会事先准备好说课稿,说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗?下面是小编精心为您整理的“线描写生画”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
下面给大家提供的是《线描写生画》,希望精彩的内容能够帮助到你!
温州七幼陈翀翔
计划意图:
久长以来,幼儿园的绘画运动多以摹仿为主,并常以单调的“勾线笔勾线,蜡笔涂色”的情势举行,这不但限定了幼儿的想象力和表示力,且使部门幼儿对绘画运动掉去了爱好。为了富厚美术的表示情势,使幼儿能自由从容地不受任何拘谨地去画,我计划本次讲授运动,旨在经由过程转变传统的讲授模式,以线描勾画为重要讲授情势,将写生与想象相连系,造就幼儿的不雅察力、想象力,进步了幼儿创作爱好和愿望。
请求:
1、让幼儿开端相识,并门生写生,进步幼儿的不雅察力。
2、牢固温习线描,学会用麋集分列的线条装潢花瓶,进步幼儿的表示力和想象力。
预备:
1、胖花瓶多少只,脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐磁带,灌音机。
历程:
一、引出课题。
1、放音乐,出示京剧脸谱;
你们看,谁来了?(大花脸)
大花脸来我们班作客,你们开心吗?陈先生还为他预备了一份大礼品。
2、出示花瓶。
你们瞧,这是什么?(大花瓶)
师以大花脸的口气:“这花瓶真美丽,感谢你们,但是这花瓶这么大,我带不动,怎么办呢?”(幼儿自由想象)3、小结:小朋侪真智慧,想了那么多措施,幼儿园教案那我们就选个最轻便的要领,把花瓶呀,画在纸上送给他,好吗?
二、写生花瓶。
(一)先容写生画。
直接对着物体来画,叫作写生画。写生时肯定要画得像,看到的工具是奈何的,画出来的也如果奈何的。
(二)解说树模花瓶的写生。
1、花瓶上面的口是平平的,我们用一条横线来表现;
2、花瓶的脖子细修长长的,我们可以用什么外形来表现?(长方形)
3、它的肚子是胖乎乎,圆滔滔的,我们用什么外形?(卵形)
4、末了在大肚子下面画上扁扁的底座。
(三)幼儿分组训练写生花瓶。
1、让幼儿自由选择一莳花瓶举行写生。
2、提示幼儿写生花瓶要画得像,画得大。
三、用脸谱装潢花瓶。
(一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1、师以大花脸的口气:“你们画的花瓶真悦目,让我再细致瞧一瞧!”
2、师边讲边演示:“大花脸看着大花瓶,大花瓶—怎么了?”(酿成大花脸)
3、师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。
(二)解说树模用脸谱装潢花瓶。
1、先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表现;
2、如今大鼻子双方画上两只圆眼睛;
3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,内里画上尖尖的牙。
4、既然是“大花脸”,那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的要领在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、海浪线等,也可以用圆形、三角形来装潢。
幼儿园教育随笔(三)幼儿训练装潢花瓶。
1、提示幼儿线条分列要麋集,可用粗细差别的勾线笔举行线描。
2、勉励幼儿勇敢装潢出与别人差别的花瓶脸谱。
3、勉励幼儿以桌布为配景,用线描法举行添画。
四、讲评。
表彰线条分列麋集,画得大的幼儿。
五、竣事。
花瓶脸谱带着全部的“新同伴”随音乐做种种京剧行动走进场外。
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幼儿园大班写生活动
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运动目的:
1、经由过程的树模,开端相识写生的常识。
2、在相识写生常识的根本上,学会用写生的要领表示靴子的种种形象,造就仔细不雅察的本领。
3、在运动中体验写生的兴趣。
运动预备:种种靴子多少、白纸、暗号笔
运动历程:
一、导入
1、在纸上画一条直线,让幼儿猜猜要画的内容。
2、再画一条弧线,再次让幼儿预测。
3、引出主题靴子,先容靴子的构成。(鞋跟、鞋底、鞋面、靴口)
二、根基历程
1、树模作画。
出示高跟靴子,与适才画的平底靴子举行比力。
(1)鞋底的线条一样吗?幼儿园教案像什么?让幼儿用手指试着画,并知道线条除了“看”,还可以举行“摸”,进一步感知鞋底的线条。
(2)鞋跟一样吗?有什么纷歧样?你还见过什么样的鞋跟?
(3)鞋头一样吗?还见过什么样的鞋头?从鞋头摸上去,像在做什么?
(4)另有什么没画?(靴口)靴口一样吗?
(5)看看 朱 先生的靴子上另有什么可以画的?
(6)先容写生的常识:画画的时间,选好一个角度,把看到的工具画下来,这种要领就叫做写生。
2、幼儿操纵举行作画,巡回引导。
3、先容幼儿作品,并举行简朴地评价。
三、延长
下次我们再操纵写生的这种要领来表示别的事物种种特性。
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画蜻蜓美术教案 教孩子画蜻蜓
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教案分类:托班美术活动教案
表现内容:小朋友们注意认真观察蜻蜓有哪些重要的特点组成,并在纸上画出来。
画蜻蜓美术教案
教案目标:在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。
教案准备:蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。
教孩子画蜻蜓
教案流程:
一、蜻蜓画一张
1、你们知道这是什么吗?
2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?
3、这张画上的蜻蜓好看不啊?
4、我们也来学着画一画吧!
二、学画蜻蜓
1、先画蜻蜓的身子,橄榄形。
2、在画上蜻蜓的眼睛,小圆圆。
3、眼睛画完,在前面画上嘴。
4、在画上蜻蜓的翅膀,翅膀画完后。
5、最后画尾巴,和蜻蜓的小眼珠,
6、一只蜻蜓就画完了,我们画的不同,飞的姿势也不同。
活动结束
给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色,写上自己的名字,贴在园门口的黑板上,让家人接你们的时候好看见。
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大班线描画小蜘蛛织网说课稿
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班线描画小蜘蛛织网说课稿 ,希望能为你提供参考
这是大班线描画小蜘蛛织网说课稿教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
一、说设计意图:
线描画是一种绘画的练习,又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是我国传统绘画的重要表现形式之一,具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强,在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外,还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动,在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
我设计的线描画《小蜘蛛织网》,是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的基础上进行的教学活动,整个活动以小蜘蛛织网为主线,让孩子在认识线条的基础上,感受线条有长短、粗细、曲直之分,然后欣赏、学习线条组合、变化,最后为了培养孩子之间的合作能力,我请他们四人一组进行合作创作。
二、说目标
1.回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2.尝试将多个线条进行创造性地组合,包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案。
3.学习合作,共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
其中 "尝试将多个线条进行创造性地组合,包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案"是本次活动的重难点。
三、说过程
1、运用儿歌的形式,引出课题,激发孩子的兴趣。
2.观察回忆线条。
(这个环节的设计在于调动幼儿已有线条经验的同时再对线条经验进行提升。不但让幼儿认识了各种线条,知道线有长短、粗细、曲直之分,分清直线类线条和曲线类线条。同时还以波浪线为代表,认识波浪线弯曲度的大小、高低。转动不同的方向,多角度地进行观察,感受全新的感蹙。开阔了幼儿思维,拓展了幼儿视野,为幼儿进行线条的组合、变化打下了伏笔。)
3、观察图谱,感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。
4、师出示范例让幼儿欣赏 。
(这个环节,通过让幼儿欣赏师示范搭支架、观察图谱寻找线条,以及欣赏蜘蛛网,使幼儿感受到同样的线条不断重复或者随意组合就可以产生奇妙的效果;两种线条不同位置、方向、长短等进行组合也会变化出多种多样的图案。这样的欣赏、尝试活动让幼儿初步学会了如何运用线条变化图案,同时,幼儿对活动中不断出现的新奇的变化产生了浓厚的兴趣,激发了幼儿学习的兴趣。)
5、孩子合作装饰蜘蛛网,培养孩子之间的合作能力。
6、评价作品。
活动反思:
线描画涉及的元素很多,本活动只是选择了线条这一很小的点开展了活动。此活动以游戏的形式贯穿始终,孩子们在轻松愉悦的氛围中,基本掌握了运用线条组合变化图案的方法,创造的作品也丰富多样,应该说,收到了较好的教学效果。在活动中,孩子们创作了运用一些简单的图形(例如圆形、五角星等)和线条组合新图案的作品,我及时进行了表扬。我想,有了今天线条变化的基础,孩子们再结合点、图形进行组合变化图案就不再是一个难题了。
由于是大班的孩子,而且前段时间对线描画我们有所练习,所在在写教案的时候,我觉得单练线条对他们来说太简单了,而且过于乏味,因此我在原有的练线条目标基础上,又添加了装饰画的要求,先让孩子们用直线条画出蜘蛛网,再用各种线条在线与线之间进行装饰,课堂气氛非常好,但孩子最终的作品让我不是很满意,很多孩子的线条画得不清爽,全部混在一起,导致整个画面都是黑乎乎的,而且蜘蛛是黑色的,蜘蛛网也是用的黑色勾线笔画的,整幅画面让人感觉很压抑,这种缺失美感的画面会提不起孩子画画的兴趣,于是我决定再下次试上时改用彩色的笔来画蜘蛛网。由于目标提的有点高,孩子画起来并不轻松,这样反而效果达不到要求。经管老师的指导,我最终还是把活动的目标和重点定位在练习各种线条上。
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蜡烛滴画
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温州七幼陈翀翔
一、计划意图
“烛炬”是一种易燃物品,每每我们是克制孩子们玩的。然则,我们是不是由于它的伤害性,而疏忽了它的有益性呢?谜底是否认的。我想,我们进修的目标,恰是引诱孩子们在摸索中学会准确利用烛炬的要领。是以,本次运动,我选择烛炬滴画这种新奇的表示情势,同时付与这个题材游戏主题。让孩子们边玩边实验,边游戏边创作,来体验玩色游戏的兴趣。
二、目的
1、通度日动,让幼儿在实验中感知烛炬油的排水性。
2、让幼儿实验用烛炬作画,并相识烛炬滴画的一样平常步调。
3、让幼儿体验玩色运动的兴趣,造就幼儿对美术运动的爱好。
三、讲授预备
1、绒毛小熊一个,诞辰蛋糕模子一个,范画多少、’
2、克己彩色底纸和滴有烛炬油的白纸人手一份,并分离放于两个筐中摆在桌下;玄色颜料及水粉笔、蜡笔多少,烛炬每人一支,分离摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的履历,知道蜡笔的排水性。
四、讲授历程
(一)以小熊过诞辰,惹人课题。
陈先生本日能给大班的小朋侪上课,以为真开心,你们开心吗?
(出示小熊)有只小熊,本日也特殊开心,幼儿手工制作你们知道他为什么这么开心呢?(出示蛋糕)
本来呀,本日是他的诞辰,那我们就一路给他过诞辰好吗?
(点烛炬,唱诞辰歌)
(二)经由过程实验,让幼儿感知烛炬油的排水性。
l、引诱幼儿想措施,办理被烛炬油粉碎的画面。
为了让小熊的诞辰过得更高兴,我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当诞辰礼品呢,你们瞧,悦目吗?(出示第一张彩色底纸)
(出示第二张彩色底纸时,碰倒烛炬)呀,这下糟了,烛炬油都滴到了我的画上。真丢脸,这可怎么办呢?(幼儿自由答复)
2、让幼儿第一次实验作画。
咦,这儿恰好有一盘玄色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面全部儿重刷一遍吧。(幼儿实验用玄色的颜料对滴有烛炬油的白纸举行笼罩)
3、会合解说。
稀罕!你们看,画面怎么了?为什么会如许?(由于烛炬油有排水性,也便是它和水粉颜料不克不及融会在一路。)
幼儿园教案除了烛炬,我们常常利用的什么作画东西,也有排水性呢?(蜡笔)
那么,就用这两样质料从新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的烛炬油要成为画面中的什么工具呢?为什么?(好比画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那烛炬油可以滴成树枝上的什么?逐一树叶)
(三)解说树模。
l、先想好画的内容,以及烛炬油将要成为画面中的哪部门。
2、用蜡笔画出重要内容,并将滴烛炬的处所空出来。
3、手持烛炬的下端,将点燃的烛炬倾斜成程度的角度,使火焰向上制止触得手,并使烛炬油滴在画面中所需的地位上。
4、用玄色的水粉颜料笼罩整张画面。
(四)幼儿第二次操纵。
想不想去试一试?请你们将适才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里从新拿一张彩色纸,开端吧!(巡回不雅察,提示幼儿留意公道地摆设画面以及平安地利用烛炬。
(五)讲评。
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幼儿园大班线描画教案
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线描绘教案:我的家(屋子侧面的布局)
运动目的:
1、观赏线描绘修建的形状和内部布局,牢固进修人物画,表示人物在家里的运动。
2、学惯用简朴的图形建构屋子的造型,并实验勇敢地表示屋子里的办法和简朴的人物形象。
3、勇敢地表示屋子侧面的布局,愿意与搭档分享《我的家》。
运动预备:
1、幼儿用书人手一册。
2、每组供给彩色纸多少,玄色勾线笔人手一支。
运动历程:
1、音乐运动《家》,引出主题。
—师生配合演唱歌曲《家》。
—:每个小朋侪都有一个家,你家的屋子是什么样子的?
2、幼儿不雅察浏览幼儿用书《我的家》,感知屋子的布局、屋子里的摆设和人物的姿势。
—:画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?屋子内里有什么?
—:屋子里有谁?幼儿园教案他们在做什么?
3、让幼儿相识绘画的重难点。
—:小朋侪,你的家是奈何的?
—凭据幼儿的形貌,用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋侪的家。
—:你们家有谁?他们在做什么?
—可请小朋侪上来做行动,快速地在屋子里画出人物站立和侧面的姿势,牢固进修人物画的技法。
4、幼儿线描绘创作《我的家》。
—引诱幼儿在桌子上选择本身喜好的彩色纸,开导幼儿先用勾线笔画出屋子的形状布局,再在屋子长进行装潢,末了,画出屋子里的人物和办法。
—幼儿操纵好运动,举行巡回不雅察,并赐与说话引导和资助。
5、展现幼儿的作品,请个体幼儿在团体眼前先容本身的家,报告家里的办法和家人的运动,配合分享家庭的快活。
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大班刮画
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山西省临汾市幼儿园
大六班李婷
运动名称:刮画《故乡的夜景》
运动目的:
1、进修刮画的技能,相识刮画的特性,开端控制刮画的要领;
2、感知颜色明暗的比拟,引发幼儿对颜色的感觉力,体验颜色与生存情况的干系;
3、生长幼儿不雅察力,想象力和白话表达本领。
运动预备:
1、幼儿已开端熟悉深色和淡色;
2、多媒体幻灯片夜景图;
3、幼儿作画东西(画纸、油画棒、无尖铅笔);
4、半制品几张(一张铺好淡色底色的关制品、一张在淡色底色上涂好的深色的半制品);
5、歌曲《萤火虫》磁带。
运动历程:
1、观赏歌曲,引出课题。
幼儿观赏歌曲《萤火虫》,小朋侪你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时间进来?(是晚上)。当夜幕到临,随处是一片黝黑的时间,小动物迷路的时间,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。
2、观赏图片,放映幻灯片,“故乡的夜景”。
入夜了小动物们有萤火虫,都会的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把都会的夜晚打扮得非常漂亮,我们来看看这是那里吧?
(1)小朋侪你们看这里是那里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)
(2)再依次观赏几张代表性都会的夜景如:人平易近大礼堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等处所的夜景。
(3)不雅察我们故乡的夜景,看看这里是那里?(是白昼的广场)各人看看晚上的广场是什么样子?
幼儿园教案(4)不雅察图片,看看这是那里?(是马路)不雅察晚上的街道同白昼的有什么差别,让幼儿说说晚上与白昼有什么差别?
(5)不雅察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上屋子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和玉轮,另有路灯)
3、观赏典范,树模解说
我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚酿成一幅漂亮的画,(边解说边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗细姨星钻了出来,又钻出一颗细姨星然后是玉轮……
小朋侪,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!本来便是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的丹青呢?本来我的画纸也有点特殊,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。
4、熟悉刮画,熟习作画步调
本日我们就来进修这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的差别在于画画上之前,要先把画纸处置惩罚一下。
(1)起首在画纸上匀称的涂上一层淡色;
(2)在淡色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。要是你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去那里呢?
在这个五彩斑斓的大千天下中,有很多神奇美好的处所,我们“故乡的夜景”这么美,下面就请小朋侪拿我送你们的魔笔,画画咱们“故乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!
5、幼儿作画,引导
(1)先涂一遍淡色,涂满了再涂深色,在涂深色的时间,留意要涂得匀称,涂得满,行动要快;
(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的色彩的油画棒盖上重画。
6、幼儿报告本身的作品
7、运动竣事
让幼儿鼓掌唱歌《小蜡笔》。
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太空抢险队(想像画)
下面是《太空抢险队(想像画)》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
目的:
1在已有生存履历的根本上,勇敢想像表示太空抢队救险的情节。
2学画人物的种种动态表示救险的要领。
预备:
1幼儿已听过有关太空抢险队的故事。
2范图“种种动态的人物”。
3太空星球遇险的配景画一副幼儿用书《太空抢险队》。
历程
一观赏感觉
⑴出示配景图幼儿不雅察。
小朋侪,本日先生给你们带来了一副图,看看都有些什么?
幼儿园教案⑵谈谈本身相识有关太空的环境。
二想像评论辩论
⑴太空中产生了什么事?请你和旁边的小朋侪说一说。
①幼儿互动
②下列幼儿内容
⑵有什么措施挽救各人呢?请你们把本身想出的好措施画下来,好吗?
三不雅察模拟
⑴出树模图“种种动态的人物”。
小朋侪们看看,这副图上的人在干什么呢?
⑵幼儿随便想像,幼儿手工制作说说本身在太空中干什么。
四表达表示
如今请小朋侪们开端作画吧!
请求:
①选择本身喜好的配景色。
②画面凸起人物动态及救济的要领。
③先容本身画面的寄义。
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有趣的印章画游戏
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有趣的印章画游戏教案图片
【教案准备】
1、几块用印章印好的花床单。
2、和小组数量相等的白布(或宣纸),红黄蓝水粉颜料。
3、印章若干。
【教案过程】
一、引导幼儿欣赏各种花布。
“花布上有什么?”
“它们是什么颜色的?”
“猜一猜是怎么印出来的?”
二、讲解示范印画的步骤。
选一个印章,轻轻放在颜料盘里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按压后取下,另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色,在空白处继续压印,直到全部印满图案。
三、幼儿自由印画,教师在旁边指导。
1、鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。
2、提示幼儿将床单印满图案。
3、对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。
四、展示幼儿作品。
提问:“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”
教案提示:
颜料不能太稀,要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前,教师一定要做好示范讲解,提醒幼儿注意卫生。
活动建议:
☆活动延伸可以用同种颜色印制不同图案,也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔(图形间隔或色彩间隔),还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边,用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。
☆区角活动将各种印章放人区角,让幼儿继续练习印制各种图案。
☆家园共育收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。
【评析】
印章和色彩的相对统一,增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会,他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩,积累丰富的审美经验;到不同的小组进行创作活动,增加与同伴交往的机会。
教学材料:
印章的制作
1、橡皮印章
可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征,然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上,这样便于幼儿抓握。注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。
2、麻绳印章
将较粗的麻绳卷盘起来,变成一些可爱的图形,用海绵胶贴在厚厚的木块上。麻绳的质地和橡皮完全不同,印出的图案也会出现虚实之别。
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