幼儿园跳的游戏。
作为一名合格的人民教师，说课稿是我们老师不可缺少的课件，为了让小朋友们的学习基础打牢，老师们通常会准备一份完整的说课稿，说课稿可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，怎么才能将幼儿园说课稿写得全面呢？下面是小编为大家整理的“大班单脚跳、双脚夹包游戏”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
下面给大家提供的是《大班单脚跳、双脚夹包游戏》，希望精彩的内容能够帮助到你！
教案分类：幼儿园大班体育活动
表现内容：通过一个简单的夹包游戏来锻炼孩子们的耐心和耐力以及身体协调能力，适合大班的教案。
大班单脚跳、双脚夹包游戏
【教案目的】
1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。
2、培养幼儿的耐力和竞争意识。
【教案准备】
沙包4个。
【活动方法】
将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。
【教案过程】
一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳......直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。
二、游戏规则：
1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。
2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。
三、注意事项：
1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。
2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。
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双脚前跳活动：扮演小兔给送萝卜
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扮演小兔送萝卜教案实施图片
【教案准备】
1、兔子头饰若干；
2、用硬纸板做成的红萝卜若干；
3、户外场地放至三把小椅子。
【教案过程】
一、引题。
1、教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。
二、给兔奶奶送萝卜。
1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗？”
2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗？
3、教师引导：兔奶奶，我们来给您送大萝卜……边说边递。
三、游戏：送萝卜。
幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。
教案反思：教案前，全班做舒展教案，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。
下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。
在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。
小兔子松萝卜活动开展图片一
小兔子松萝卜活动开展图片二
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幼儿体育游戏《溜溜包》
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运动目的：造就幼儿四肢举动机动本领。
学会依照法则完成游戏。
运动预备：沙包溜溜球多少。
游戏弄法：幼儿分成多少组，可以两个一组，大概三个，四个一组都可以。弄法1，将沙包
溜溜球一真个线绕在一只手上，幼儿手工制作用手挥起沙包扭转两脚举行交织条跳跃。弄法2，
将溜溜球一真个线绕在手大将沙包向上抛同时球落下时用手接住。弄法3，幼儿
有3---5人构成一队，两头各站一个幼儿，中心站三个幼儿，双方的幼儿用溜溜
球向站中心的幼儿扔掷被投中的幼儿出局，中心的幼儿应躲闪往返跑，不被打中
的幼儿可继承游戏。
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大班体育教案跳短绳
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进修目的：努力在加入体育运动，并能在运动中多种跳绳的模拟行动。
进修内容：跳短绳
进修步调：
一、自立游戏，活泼情感
运动：1、构造门生集队、行列步队
2、提出请求，不雅察门生分组游戏。
门生运动：1、看先生手势，听先生口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队请求。
2、听口令举行行进训练，比一比小排头带得好照旧大排头带得好。
3、两人一组铰剪、石头、布游戏，输的小朋侪要领导赢的小朋侪做一个行动。
4、门生本身举行柔韧训练（自叫节奏，自想行动）
组织：五路纵队、自由疏散
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二、快活玩绳，体验跳绳的差别兴趣
运动：1、快活小绳变变变训练。
2、简朴的绳操调治身心，并把上肢充实运动。
3、构造门生训练跳短绳（并脚跳）和调治训练：画树叶、画蘑菇
4、构造门生训练向后跳短绳和调治训练：画小树5、幼儿园教育随笔构造门生训练单脚跳短绳等和调治训练：画鱼、划子
6、构造门生跳绳比快。
7、引诱门生总结、评价。
门生运动：1、按先生请求把绳酿成长线，训练跳左跳右
把绳酿成水点，训练跳前跳后
把绳酿成长方形，训练跳远
把绳酿成正方形，训练单脚跳进跳出
2、随先生树模举行简朴绳操的模拟。
3、按请求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，卖力学，小我私家或和小同伴一路完成画树叶、画蘑菇。
4、实验向后跳，体验差别的跳绳行动，完成画小树。
5、实验单脚跳短绳行动时的身材均衡行动，完成画鱼画不船。
6、举行半分钟快速跳短绳角逐，尽力克服自我。
7、努力地到场评价，乐于担当别人的优点。
组织：疏散训练
园地东西：体育馆、短绳每生一根
课后小结：本课一开端让门生自立连系举行游戏运动时，大部门门生表示得异常好，一向能不停想出新行动来带着同砚做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组，异常擅长表示本身。在训练跳绳时我让门生变变绳索的外形来跳跃，虽是模拟训练，但我不划定跳跃的行动，只是要修业生把绳索奈何摆，训练时只提纲求，不作划定，门生训练得异常开心，并且由于没有行动的划定门生的行动更显生动，但值得一提的是训练前必需报告门生留意平安，不克不及在地上打滚，主如果让学生育成通例，形成习性。
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平易近间体育游戏运动计划—跳竹竿
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一、计划思绪：
纸（木）棒是幼儿身边常见又熟习的物件。这个运动操纵最简朴的纸棒，举行平易近间游戏“跳竹竿”满意了幼儿喜好玩平易近间游戏的生理，生长幼儿的弹跳本领。大班幼儿在与搭档来往、互助方面有努力的欲望，实时供给此次时机，勉励幼儿互相互助，配合办理碰到的艰苦，配合体验获得的高兴。
二、运动目的：
1、操纵纸棒举行运动，进修跳竹竿游戏，生长弹跳本领。
2、体验与搭档互助游戏带来的快活。
3、乐意努力想措施办理运动中碰到的艰苦。
三、运动预备：
履历预备：幼儿旁观过录像
物资预备：
人手一根纸棒（长度为1米）。灌音机，磁带。
四、运动历程：
1、开端部门：
幼儿随音乐操纵纸棒举行行列步队训练。
导语：本日气候真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的转变“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”）
反思：
运动开端部门计划了随音乐操纵纸棒举行行列步队训练在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----互助组合“坐马车”表现了消息瓜代的原则，幼儿园教案让幼儿开端实验了与搭档互助的快活，同时也为下一个环节奠基了根本。
2、根基部门：
（1）操纵纸棒举行“一棒多玩”
导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一路来尝尝，可以本身玩，也可以和小同伴一路玩。（幼儿四散游戏）
队形：两路纵队（见附图）
（2）进修“跳竹竿”游戏
A、解说游戏弄法
导语：适才小朋侪用纸棒玩了很多游戏，本日先生要和各人用纸棒玩一个新游戏—跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋侪一路玩，此中两个小朋侪手拿竹竿面临面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋侪在中心看准竹竿的分合跳进或跳出。各人可以本身选择小同伴一路试一试。
队形：梯形队（见附图）
（3）幼儿自由组合实验玩“跳竹竿”游戏
队形：四散
（4）对幼儿在游戏历程中涌现的环境实时举行引导（互助、来往方面）
导语：你适才和谁一路玩的？你们是怎么跳竹竿的？
队形：梯形队（见附图）
（5）勉励幼儿缔造性地玩“跳竹竿”游戏，师生配合到场。
导语：适才小朋侪在跳竹竿时想到了很多差别的跳法，真风趣！先生也想和你们一路跳竹竿，幼儿手工制作行吗？
队形：四散
反思：
根基部门中，先勉励幼儿操纵纸棒举行“一物多玩”，勉励幼儿与搭档互助，并努力推广三---四人结伴游戏。接着应用实验法进修的理论精力，不树模游戏弄法及法则，而是引诱幼儿去自立摸索（敲击“竹竿”的两人怎样互助？中心跳的人怎样跳？要是跳的历程中发明了一些环境怎么办？等），从而经由过程实验、发明----再实验、再发明，形成师生互动、生生互动的不停调解的历程，师生两边配合提拔履历。末了经由过程师生配合演出“跳竹竿”，将运动掀起热潮，凸起了师生双主体的职位地方。
4、游戏“叫号接棒”
队形：四散
反思：
竣事运动中经由过程“叫号接棒”的游戏资助幼儿调解教大的运动量。
五、运动反思：
本次运动主如果经由过程纸棒进修“跳竹竿”游戏，生长幼儿弹跳本领。在心育方面提出的两点目的—想措施办理运动中碰到的艰苦；体验与搭档互助游戏带来的乐成和快活。全部运动充实施展纸棒的多功效性，运动开端部门计划了随音乐操纵纸棒举行行列步队训练在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----互助组合“坐马车”表现了消息瓜代的原则，让幼儿开端实验了与搭档互助的快活，同时也为下一个环节奠基了根本。根基部门中，先让幼儿操纵纸棒举行“一物多玩”，幼儿园教育随笔勉励幼儿与搭档互助，并努力推广三---四人结伴游戏。接着应用实验法进修的理论精力，不树模游戏弄法及法则，而是引诱幼儿去自立摸索（敲击“竹竿”的两人怎样互助？中心跳的人怎样跳？要是跳的历程中发明了一些环境怎么办？等），从而经由过程实验、发明----再实验、再发明，形成师生互动、生生互动的不停调解的历程，经由过程师生配合演出“跳竹竿”，将运动掀起热潮，凸起了师生双主体的职位地方，竣事运动中经由过程“叫号接棒”的游戏资助幼儿调解教大的运动量。
在运动中，与幼儿配合进修，实现了师生“配合体”的进修气氛，在全部运动历程中，将幼儿心育目的的造就放在了肯定的高度。如：始终勉励幼儿与搭档互助，有了艰苦引诱幼儿去自动办理等等。但这仅靠这一运动是远远不敷的，还须要在一样平常的教诲讲授运动中对峙渗出，使幼儿的生理品格得以精良、康健地生长。
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幼儿园大班亲子运动—筷子夹珠子
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幼儿园大班亲子运动：筷子夹珠子
一、运动内容：
垂纶、夹珠子、扭转莲花
二、运动目标：
1、体验到场娱乐游戏的兴趣。
2、控制简朴的用筷子的技巧,并能按意愿选择质料举行游戏。
三、运动预备：
物资预备：鱼、垂纶竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等多少。
情况预备：三盆水、三组夹珠子、两组扭转莲花。
四、运动历程：
1、以游戏的口气引入,引发幼儿的爱好.师：本日,小象要来和我们班的小朋侪举行游戏角逐,在角逐之前小朋侪要先学会一个本事----用筷子夹珠子
2、师解说树模利用筷子的简朴技巧。
幼儿手工制作师：先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一路,中指轻轻靠在筷子上,别的两指天然放着.如今小象要来夹珠子,一路数数看它夹了几多?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹归去,然后接着再玩.等一下小朋侪也可以像它一样,边夹边数,夹完今后,再把它夹归去
3、师先容场景部署,引诱幼儿举行游戏。
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幼儿园中班民间游戏教案《跳牛皮筋》
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幼儿园中班平易近间游戏运动《跳牛皮筋》
一、运动目的
1．进修一些简朴的跳牛皮筋的根基行动
2．经由过程幼儿自立运动，互相进修，造就互助精力，体验自立运动的快活
二、运动预备
牛皮筋、会念童谣《小辫子》
三、运动历程
1、让幼儿本身摸索玩牛皮筋的跳法
2、幼儿园教案演示跳牛皮筋的要领
小朋侪分两组，一个随着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线
3、游戏法则
1用是非配的要领，肯定拉绳人（2人或3人）
2在跳绳时，要一边念童谣一边做响应的行动
3跳错的小朋侪就要去拉绳
4、游戏开端
四、运动延长
幼儿园教育随笔游戏竣事后构造小朋侪做放松运动，以免小朋侪感觉疲惫。
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小班健康说课稿 我爱跳一跳
幼儿园小班健康说课稿《我爱跳一跳》
一、说活动内容：
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前小班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
现阶段小班孩子活泼好动，双脚跳跃的能力也基本掌握，在孩子会双脚跳的基础上，学习按箭头方向跳，一方面是增加了知识另一方面给了孩子新鲜感提高了跳的兴趣。
为此，本次活动创设“我爱跳一跳”以箭头引导幼儿跳跃的方向，以此形式激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是双脚跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、说活动目标：
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：
1.了解双脚跳的技能要点。
2.能够根据箭头指定的方向进行来回跳动。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
2、重点定位于：能够根据箭头指定的方向进行来回跳动
难点在于 ：能够与同伴一同合作进行我爱跳一跳游戏。
三、说活动准备：
1、物质准备：大箭头4个。小箭头每两个小朋友一个。小皮球一个。
利用箭头图案方向更加的明确，大箭头是为了方便孩子观察箭头方向。小箭头道具，供幼儿操作使用，幼儿手小，小的便于操作。皮球，对于球类体育用具特别感兴趣，基于孩子兴趣因此我用皮球作为导入。
2、环境布置：空旷的场地，有利于幼儿活动时的空间需要。2个半个的圆圈，作为幼儿固定的队形，有利于孩子进行游戏时，能够更快的找回自己位置。
3、知识经验准备：幼儿已经有一些跳跃动作的经验，有助于教师的游戏展开。
四、说教学方法：
考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：
1、观察法：在体育活动中采用观察法让幼儿自己去观察探索其他幼儿的跳跃的方式，让幼儿对其进行模仿，纠正了先前的跳跃技能。
2.游戏法：活动中引导幼儿随着我爱跳一跳的游戏，使幼儿积极热情地参与到体育活动中。从中反复锻炼到跳跃的技能。
五、说教学流程：
在整个活动我主要设计了三个环节，包括我和皮球一起跳——箭头跳一跳——你摆我跳。
（一）第一个环节：我和皮球一起跳
利用皮球跳跃的方式导入，引发幼儿对其进行跳跃模仿。爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。随后，为了纠正幼儿跳跃方式，请姿势正确的小朋友上来示范，带领着其他幼儿模仿他进行纠正跳跃方式。
（二）第二个环节：箭头跳一跳
在这一个环节中箭头参与到游戏当中来了，首先皮球在两边跳跃，让幼儿自己指出皮球跳跃的方向，并由他们尝试指出箭头正确的指向，对箭头方向有了初步的认识之后，随之增加难度又向四面进行跳跃。
请幼儿指挥箭头，并且师伴随皮球一同参与到游戏当中，师幼共同参与游戏不仅是为了帮助幼儿辨清方向，更加激发幼儿参与到游戏的积极性
（三）你摆我跳
请幼儿和自己的好朋友一起来玩一玩这个游戏。一个小朋友当指挥箭头的人，另一个小朋友来按照箭头指示跳一跳。然后互相交换。巩固了幼儿的跳跃技能，同时也让幼儿体验到与同伴之间共同游戏的快乐。
幼儿园大班社会教案—包大馄饨
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运动目的：
1、相识包馄饨所须要的质料，进修包大馄饨。
2、进修在包馄饨时的捏、翻、压等行动。
3、体验着手操纵的兴趣。
运动预备：
1、幼儿在家看到过爸爸妈妈包馄饨。
2、馄饨皮、馅、筷子、碗等
运动历程：
1、相识包大馄饨的质料
*出示质料：本日我们要来包大馄饨，瞧，包大馄饨须要哪些质料呢？
*引诱幼儿进一步熟悉质料
幼儿园教案馄饨皮是用什么做的？馅内里有哪些菜，是奈何做出来的？
2、相识包大馄饨的步调
*树模包大馄饨
将馄饨皮的周围涂上水，然后在中心放上适量的馅，将馄饨皮半数后压一下，然后翻边，将两头粘在一路。
*经由过程提问，资助幼儿牢固包馄饨的步调。
3、幼儿包大馄饨
*先容操纵请求
*幼儿包大馄饨，巡回引导。
延长运动：
1、鄙人午点心时，请幼儿品尝本身包的大馄饨。
2、请幼儿谈谈馄饨的味道怎样？吃到本身亲手包的馄饨，内心感受怎么样？
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