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小班主题活动设计方案:快乐的小鸭子

发布时间:2021-07-20

幼儿主题活动设计方案。

作为一名合格的人民教师,说课稿是我们老师不可缺少的课件,为了提升学生的学习兴趣,我们通常会在上课前准备好一份说课稿,有了说课稿的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢?下面是小编为大家整理的“小班主题活动设计方案:快乐的小鸭子”,希望对您的工作和生活有所帮助。

下面是《小班主题活动设计方案:快乐的小鸭子》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

【活动设计】

我们班目前正在进行的主题活动是“好玩的水”,“快乐的小鸭子”这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”,曲子的曲风欢快明亮,充满了趣味,曲式是A—B—A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的思维更是形象具体化,年龄越小越有参与活动的需求,对声音的强弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。

在今天的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参与活动,理解音乐作品的内容,在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上大胆地表达表现。当然,也期盼幼儿在前期的主题活动,例如:“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿,以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,用故事背景推动幼儿理解作品,用游戏形式来体验A-B-A的曲式,从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成,发展幼儿审美能力,并激发幼儿创造美的愿望。

【教案目的】

1、通过协商活动,感受小鸭子在水中游戏的快乐。

2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。

【教案准备】

场景布置—小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲—小鸭子

【教案流程】

一、导入

用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。(推上背景音乐——挪威舞曲)讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。

二、欣赏活动

1、完整欣赏音乐,利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。

一起来讲议自己听到的内容。

(1)音乐中的小鸭子在干什么?

(2)小鸭子最喜欢的游戏是什么呢?

2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏,帮助幼儿拓展思路,发挥想象力,一起学学好看的动作。(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小鱼、理羽毛等。

三、在完整欣赏中自由地表演。

在C段渐弱的音乐声中走出活动室。

儿歌名称:快乐的小鸭子

歌词:小鸭子呀嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎,像只船儿水上划,水呀水上划。摇一摇,摆一摆,摇摇摆摆,摇摇摆摆,捉鱼虾。

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小班主题活动方案:自己擦屁屁


下面是《小班主题活动方案:自己擦屁屁》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

【教案目的】

1、通过活动,了解正确入厕的过程。

2、学习擦屁股的正确方法。

3、知道有便意要及时上厕所,养成每天定时大便的好习惯。

【教案准备】

课件“我要拉巴巴”、幼儿入厕视频、卫生纸、纸篓。

【教案流程】

一、出示故事中的人物图片,播放课件“图片欣赏”。

1、小朋友们,今天有几只小动物来到我们幼儿园,让我们一起认识一下吧!他们是谁啊?(大的是大河马,小的是小老鼠,中间不大不小的是粉红猪)

2、这又是什么?用来干什么呢?(马桶可以用来大便、小便)

二、欣赏理解故事:(播放课件“故事欣赏”)

1、我们一起来看看,小动物们都发生了什么事?他们肚子怎么了?(肚子疼)于是来到了哪里?(厕所)你猜猜他们要干什么?(拉粑粑)

2、小猪小老鼠都进了厕所,小河马进去了吗?他为什么没有进去?(里面有人)对了,厕所里有人时我们要在外面等一等,不能直接推门进去,要做个有礼貌的宝宝。

3、小动物们拉完粑粑后,做了哪些事情?(冲厕所洗手)

小结:对了,拉完粑粑后我们要冲一冲厕所,然后把小手洗干净,做个讲卫生的好孩子!

三、观看小朋友入厕视频。

1、小动物们真棒!宝宝们,你们拉粑粑时会做哪些事情呢?那让我们一起看看这个小朋友拉粑粑时做了什么事情吧!

2、这个小朋友真棒!我们来跟他学一学吧:脱裤子蹲下来拉粑粑擦屁股穿裤子冲一冲洗洗手练习两遍。

四、学习擦屁股的正确方法。

1、老师知道,现在很多宝宝都是让爸爸妈妈或者老师帮忙擦屁股对吗?那我们慢慢长大了,今天就来学一学自己擦屁股好吗?

2、教师示范:卫生纸最舒服,叠成两层擦屁股,左一个圆右一个圆,顺中间向后擦,一二三,把脏的一面折在里面,再擦一遍,顺中间向后擦,一二三。

3、请小朋友跟我学一学,把小椅子下面的卫生纸拿出来。我们先蹲下来,擦屁股:卫生纸最舒服,叠成两层擦屁股,左一个圆右一个圆,顺中间向后擦,一二三,把脏的一面折在里面,再擦一遍,顺中间向后擦,一二三。擦完后我们要把卫生纸扔进垃圾桶里。

教师小结:宝宝们,当我们肚子疼,想大便的时候要赶紧上厕所,不要憋在肚子里,这样容易形成宿便产生毒素。擦屁股时要从前往后擦。我希望宝宝们能养成每天定时大便的好习惯。祝你们越来越健康!

不知道本文小班主题活动方案:自己擦屁屁是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

幼儿园音乐活动:鸭子拌嘴教学设计


【活动名称】:玩奏乐器《鸭子拌嘴》

【活动准备】: 节奏型 鸭子头饰 各种玩奏乐器《数鸭子》音乐.挂图,CD《鸭子拌嘴》

【活动课时】:二课时

第一课时

【活动目标 】:

1、辨别出乐曲各段所表现的情境,并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。

2、随乐曲大胆地即兴表演,从愉快的接龙表演中体验乐曲的情境,知道乐曲是以“钹”为主的打击乐器演奏的,并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”节奏,从中体验到参与演奏的乐趣。

【活动重点】

随乐曲大胆地即兴表演,从愉快的接龙表演中体验乐曲的情境。

【活动难点】

1、初步理解乐曲所表现的情境;

2、即兴、有表情地用自己的身体动作表现出来。

【活动准备】 节奏卡 鸭子头饰 钢琴、各种玩奏乐器《数鸭子》音乐,CD《鸭子拌嘴》

【活动课时】二课时

【活动过程】

一、情境引趣

1、 组织教学:

小朋友随着《数鸭子》歌曲做律动走进教室,师生问好。

2、 导入新课:

师:刚才,老师仿佛看到了一群活泼可爱的小鸭子。小朋友们,你们看到过真正的鸭子吗?听过它们的叫声吗?谁来模仿一下?

师:小朋友学得真像。为了让小朋友更多的了解小鸭子,老师特地拍下了它们玩耍的镜头,请小朋友看!

二、故事导入

师:今天谢老师为小朋友们带来了一个利用打击乐器来讲述的故事。下面我们一起来听听故事里面都说了什么?

出示挂图 ,挂图上有出发、玩耍、拌嘴、回家的四张图片

分别让幼儿猜猜这几种情景发出的声音引出节奏。

并用手拍出奏。

三、引导理解

1、 分段欣赏

① 欣赏第一部分

师:我们来听第一段音乐。请同学们边听边想:这段音乐告诉我

们小鸭子在干什么?

(放第一部分音乐,引导幼儿看鸭子出发图)

师:说得好!这一段用清晰的节奏告诉我们,小鸭子们高高兴兴

出发了。

师:来,我们也随小鸭子出发吧!

(全班一起做一摇一摆的动作)

② 听赏第二部分

师:小鸭子们到了什么地方呢?它们在干什么?请大家接着往下

听。

(放第二部分音乐,引导幼儿看鸭子玩耍图)

师:小朋友听得很认真,不错,第二段节奏明快、活泼,仿佛

开了一个鸭子们玩耍的热闹场面。下面让我们随音乐去玩一玩,

好不好?

(放第二部分音乐,学生随乐律动)。

③ 听赏第三部分:

师:正当它们玩得高兴的时候,发生了一件小事。听听,发生什

么事啦?

(放第三部分音乐,引导幼儿看鸭子拌嘴图,教师请幼儿模仿“鸭

子拌嘴”)(吵架)

师:不错,这一段表现了两只鸭子争吵的场面,这就是我们今

天欣赏的乐曲的题目——《鸭子拌嘴》。

④ 听赏第四部分:

师:小鸭子么玩累了也该回家了,让我们跟着小鸭子回家吧!

(放结尾部分音乐,,引导幼儿看鸭子回家图,幼儿随乐律动)

2、复听一次。 (播放全曲,幼儿即兴表演)

乐器展示、节奏模仿、随乐表演等。(略)

四. 参与表现

1.乐器展示、节奏模仿、随乐表演等。(略)

2、分组即兴表演接龙(每组选一人戴上鸭子头饰)

师:小朋友们表现得真棒,下面老师有一个好主意,我们来做一个即兴表演接龙的游戏:请四个大组分别按四个乐段表演,看哪组的小朋友表演得最好!

(幼儿戴头饰分组接龙表演)。

四、小结下课

小朋友们今天表现的真不错,鸭宝宝玩累了,让它回去休息休息吧,和鸭宝宝再见。

小班主题活动:春天到了


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《小班主题活动:春天到了》!

小班主题活动:春天到了

春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。

【活动目的】

1、观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、布置春天特征的环境,感受春天的美。

3、体验春天给人们带来的快乐。

活动一:花儿开了,鸟儿叫了

1、学念儿歌“春天说了些什么?”

2、带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”(附教材)

(1)弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

(2)在音乐旋律下,拍手念儿歌。

(3)学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。

(4)在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。

4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。

5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。

活动二:小朋友乐了

1、故事“小动物春游”。

教案流程:

(1)引出春游

①幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。

②语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去?

③游戏活动:小动物上公共汽车。

(2)春游途中

①游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。

②设置情景:小猫、小狗想上车。

③幼儿交往:

a、招呼小猫小狗;

b、给小猫小狗让座。

(3)解决问题

①老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:熊婆婆不想去春游,她要去看玻

②幼儿讨论:

a、熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?

b、怎么帮助熊婆婆?

③角色交往:

a、安慰熊婆婆;

b、送熊婆婆上医院。

(4)引导讲评

①帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。

②回家告诉父母:春游途中做了哪些好事?

2、小朋友春游活动

(1)组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。

(2)观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

附儿歌:春天说了些什么?

春天说了些什么?

花儿那么听话,都开了;

春天说了些什么?

小燕子那么听话,都飞回来了;

春天说了些什么?

小朋友那么高兴,都去春游了。

附歌曲:春天

盛璐德词

1=E2∕4马革顺曲

3523|15|6161|5-|

春天天气真好,花儿都开了,

蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡翁叫,

6716|5135|32|1-||

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

小白兔儿一跳一跳又一跳。

附故事:小动物春游

小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:“欢迎小动物们来春游1小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

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中班主题活动教案设计 美丽的盘扣教案


中班主题活动设计:美丽的盘扣

设计意图:

前一个星期,我们在讨论如何装饰水果娃娃的时候,许多小朋友提出了用钮扣来做水果娃娃的眼睛、嘴巴。接着,大家就一起收集钮扣,当收集来的五颜六色的、各式各样的钮扣呈现在小朋友的面前时,幼儿对钮扣产生了浓厚的兴趣,提出了许多关于钮扣的问题。于是,钮扣的主题就产生了,并根据幼儿的提问生成了一系列的活动。在前几天的谈话、操作活动中又发现幼儿特别喜欢盘扣,都说这种钮扣最漂亮,其中有一个叫乐一平的小朋友在用盘扣拼画的时候,用绿色的蝴蝶扣拼成了葡萄的叶子,然后很兴奋地对我说:“周老师,你看漂亮吗?我的衣服上也有这种扣子的,这种扣子怎么和我们现在的不一样了?这种扣子叫什么名字?”周围的小朋友听了也纷纷谈论了起来,这个说,我妈妈的旗袍上也有,不过和这种不太一样。那个又说,我有一条裙子上也有,是红颜色的-------等等,幼儿一下子谈论开了,见幼儿对盘扣这么感兴趣,却又有这么多的疑问,且在不久前颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园的教育要适当向幼儿介绍我国各民族的文化,利用各种资源让幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。而盘扣正是我国传统的一种民间工艺,它融进了制做者的心灵和智慧,有着极高的审美价值,又有助于萌发幼儿的民族自豪感。另外,盘扣作为服装的附属品,不仅仅是一种美的形式的展示,更蕴涵着质朴、自然的情愫。于是便生成了《美丽的盘扣》这一活动。

活动目标:

1、 了解具有民族特色的盘扣艺术,尝试从造型、色彩、对称等角度进行评价。

2、 感受民间艺术的质朴美,进一步萌发民族自豪感。

活动准备:

1、 师生共同收集钉有盘扣的服装、用品等布置成一个展览会。

2、 活动前引导幼儿先自己去收集有关盘扣的知识。

3、 各种盘扣、需装饰服装、背包等若干。双面胶若干。

4、 背景音乐:江南丝竹曲。实物投影仪。

活动过程:

1、 导入活动,丰富盘扣的有关知识。

(出示一些盘扣)“小朋友,前几天你们都去寻找了有关这种钮扣的秘密,找到了吗?你找到了哪些秘密?你是怎样找到这些秘密的?”

“小朋友用了各种各样的方法,有的是通过看、摸、动手拆开来再看看,自己发现的;有的是通过询问爸爸妈妈、爷爷奶奶或裁缝店里的叔叔阿姨知道的。现在,你们都知道这种钮扣叫——盘扣,用一根绳子盘起来的钮扣就叫盘扣,还找到了盘扣的许多秘密呢!”

2、 欣赏盘扣的色彩美、造型美、对称美等。

“你们喜欢盘扣吗?为什么喜欢?(因为盘扣很漂亮、很美)你觉得它什么地方很美呢?你可以再仔细地看一看,找一找。”

“找到了吗?你觉得它什么地方很美?除了色彩、造型很美,你觉得盘扣还有什么地方很美?”

3、 欣赏服装、用品上的盘扣,感受其装饰美,萌发民族自豪感。

“这么美的盘扣你在哪儿看见过?(衣服、旗袍、背包、皮夹等)你觉得这些盘扣钉在上面感觉怎么样?(使衣服、背包更漂亮)这是盘扣起到的一种装饰美,那它是怎样装饰的呢?每家件衣服上都装饰得一样吗?哪儿不一样?快到我们收集的衣物中来找一找。”

“谁已经找到了?快来告诉大家。”

“这么漂亮的盘扣、装饰得这么美的服装,你们猜猜是哪个国家的人设计出来的?”

“对了,是我们中国人设计、制造出来的,盘扣是我们中国的一种民间工艺,只有我们中国人会做,你作为一个中国人感觉怎么样?(很高兴、很骄傲、很自豪)而且这种漂亮的盘扣外国人也十分喜欢呢?(出示图片)你们看,在APEC会议上,外国人都穿上我们的盘扣服装,很漂亮吧!

4、 装饰操作活动。

“你想不想来做一回中国的设计师,用盘扣来装饰服装、物品?你可以装饰在老师为你们准备的中式服装或包上,也可以装饰在我们身上的现代服装上。先想好你要装饰在哪儿?怎样装饰?然后赶快行动吧。

5、 通过表演进一步感受盘扣的美,体验成功的乐趣。

“装饰好了吗?先装饰好的小朋友可以和好朋友说说你是怎样装饰的?你装饰了几对盘扣?”

“穿上装饰好的服装,背上背包,你觉得自己怎么样?(很漂亮)我们来学小小模特儿,表演给大家看,好吗?”

幼儿园小班主题活动方案:我要上幼儿园


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《幼儿园小班主题活动方案:我要上幼儿园》!

再过一个多月我就要上幼儿园了,妈妈选的幼儿园离我们家不远,平时没事的时候就带我去幼儿园玩会,平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做,我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等,并且我的每天的作息时间也很有规律的噢!通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活!

【教案目的】

1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。

2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

【教案准备】

布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》

【教案目的】

1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

【教案准备】

布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)。

【教案流程】

一、激趣导入。

1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》。

二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

活动小贴示:

幼儿特别喜欢布袋表演,因此此类的活动不仅在学习活动中采用,也可以运用在一日生活的各个方面。

总结:进入幼儿园可以学到更多的知识,平时一有不知道的我就问爸爸妈妈,他们知道的好多啊,我将来也要像爸爸妈妈一样知道好多好多的知识,所以我还是很期待幼儿园的生活!

活动目标:1、喜欢看手偶表演,愿意说出自己的认识和感受。

2、知道要高高兴兴上幼儿园。

活动准备:1、《小朋友的书.我上幼儿园》;《小朋友的书.数学》;磁带及录音机。

2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶;事先请大班幼儿学会手偶表演。

活动过程:

1、出示小白兔手偶,引出手偶戏。

教师出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?

2、哥哥姐姐表演手偶戏"高高兴兴上幼儿园",小朋友观看表演。

提问:手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园?上幼儿园路上,小白兔先碰到了谁?后又碰到了谁?(帮助幼儿理解"先"和:"后")3、再次表演手偶戏,鼓励幼儿学说各角色的对话。

小白兔高高兴兴到哪里去?后面来了哪个小动物?它是怎么叫的?

小白兔怎么说?小鸭子怎么回答?它们一起怎么样上幼儿园了?

路上它们又遇到了谁?两个好朋友怎么问?小花猫怎么回答?

三个好朋友怎么样上幼儿园的?我们宝宝是怎么样上幼儿园的?

4、幼儿再次观看手偶表演,鼓励幼儿边看表演边学说角色中的对话。

演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简单的操作技巧。(此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶)5、请幼儿翻阅《小朋友的书.我上幼儿园了.第5-8页"高高兴兴上幼儿园",学说手偶表演中的对话。

6、引导幼儿说说自己一天当中的先和后,如:先刷牙、后洗脸;先洗手后吃饭等。

(结束)教学反思:

新学期开学是小班工作最为重要,也是最为辛苦的一个阶段,因此,我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期,能尽快适应幼儿园的集体生活,从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感,而特别设计了这一活动。

"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体,走入集体生活,并渐渐地喜欢集体生活,让幼儿信任我们老师,感受到幼儿园的温暖,感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

在活动中,绝大部分的幼儿能融入进来,有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态,但是在我讲故事的时候,哭闹的孩子也变的小声了。原来,只要让孩子有事情做,或者说可以让他们忙一点,就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感,充分感受幼儿园的快乐,真正的达到高高兴兴上幼儿园。

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小班主题活动计划:冬天乐


下面给大家提供的是《小班主题活动计划:冬天乐》,希望精彩的内容能够帮助到你!

【环境创设】

1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上,丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。

2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的图片和实物,以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙,供幼儿观看和讨论。

3、师幼共同搜集表现春节庆祝活()动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室,如,幼儿制作彩链、新年树、灯笼等,烘托节日的欢乐气氛。

【生活活动】

1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽,如厕和午睡时整理好自己的衣物,尤其注意将上身的衣服塞进裤子内,以免受凉,对不会整理的幼儿要重点的指导。

2、幼儿盥洗时,教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。

3、日常生活中,加强幼儿安全意识,学会保护自己。如远离鞭炮,不随便触动电器按钮。

4、户外活动时,根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。

【家园共育】

1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上,指导孩子观察冬季自然环境和天气变化的特征。

2、在家里,鼓励幼儿做一些力所能及的事情,对自己的物品用完后要归类整理,摆放。

3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生,并准备节目,参加班级庆新年联欢会,丰富幼儿有关过年的知识经验。

4、家长对幼儿进行安全教育和冬季训练,按时送幼儿入园。

【教学活动】

1、“我们不怕冷”,让幼儿会朗诵儿歌,能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。

2、“漂亮的帽子”,幼儿欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖,尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。

3、“过年真好玩”,让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动,产生对于过年的期盼和向往。

4、“捉迷藏”,让幼儿正确感知上下空间方位。

5、“小雪花”,让幼儿感受歌曲的优美,能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。

6、“联欢会”,让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐;勇敢地在集体面前表现自己,能耐心等待。

【区域活动】

1、美工区:

“小手套”,让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”;尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。

“冰糖葫芦”,让幼儿学习画圆、画直线,并能在圆内均匀涂色。

“漂亮的彩链”,让幼儿尝试用剪刀剪直线,用长方形的彩色纸粘成彩链,锻炼手部小肌肉动作。

“制作水饺”,让幼儿玩橡皮泥,学习制作水饺。

2、表演区:

“我给太阳唱支歌”,让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。

“小雪花飘呀飘”,让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。

“拉个圈圈走走”,让幼儿练习手拉手走圆圈,随音乐节奏边走边做动作。

“新年好”,让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。

3、阅读区:

“不怕冷的小兔”,让幼儿知道锻炼可以使身体暖和,产生参加话外体育活动的愿望。

“妈妈的礼物”,让幼儿朗诵儿歌,感受妈妈对自己的爱。

4、科学区:

“冰或雪的融化”,让幼儿观察雪或冰化成水的现象,乐于将自己的发现告诉大家。

5、生活操作区:

“穿、脱、叠衣服”,让幼儿学习穿、脱、叠衣服,练习自己穿衣服的顺序和方法。

【户外活动】

1、“冰老人”,能听游戏指令做动作,会在指定范围内四散跑。

2、“玩拖拉玩具”,练习玩几种拖拉玩具的方法,喜欢参加户外锻炼。

3、“石头、剪刀、布”,锻炼双脚灵活变换位置的反应能力,体验与同伴玩游戏的快乐。

(一)环境创设

1.布置冬天的主题墙,将收集的有关冬天的图片、照片和“欢迎你小雪花”文字粘贴在主题墙上,请幼儿欣赏并交流,让幼儿感知冬天的特征。

2.户外区投放沙包、皮球、自制小高跷等各种轻器械,供幼儿冬季体育锻炼。

3.创设“过新年”主题墙面,将幼儿成长的照片和幼儿作品布置在上面。

(二)生活活动

1.在日常生活中感知和体验一些天气现象,初步体验季节变化与人们生活的关系。

2.培养幼儿冬季自我保护意识。

3.学习正确擤鼻涕的方法,养成讲卫生的好习惯。

4.引导幼儿观察周围环境中为迎接节日而发生变化的景象,感受节日装饰的美。

(三)家园联系

1.请家长和幼儿一起搜集有关冬天的图片、照片、手工区的制作材料及有关人们过冬的图书、资料,放在游戏区供幼儿操作和阅读。

2.请家长为幼儿准备跳绳、飞盘、沙袋、皮球等、和幼儿共同进行户外锻炼。

(四)教学活动

1.通过歌曲《雪花和雨滴》《堆雪人》《咙咚锵》《恭喜恭喜》,幼儿体验歌曲创作的乐趣,体验一起围圆圈跳舞的乐趣,能够按简单的固定节奏型为歌曲即兴伴奏。

2.故事《冬天的小路》《冬天是什么》,让幼儿看图理解故事内容并能大胆讲述,进一步了解动物过冬的方式。

3.科学活动“图形变变变”“冬天的植物”,让幼儿能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法,能关注周围花草树木的季节变化,并能用自己喜欢的方式进行表达。

(五)区域活动

1.美工区“美丽的雪花”“冬天的树”“美丽的雪房子”,让幼儿用白色油画棒画出大小不同的小雪花,学习与同伴合作完成作品。

2.益智区“拼地毯”“找影子”“拼拼摆摆”“排排队,数一数”,发展了幼儿的贯彻比较能力,能按要求操作实物,点数实物的数量并记录结果。

3.阅读区“冬天是什么”“有雪人的贺卡”“屋子里的小女孩”,让幼儿看懂画面故事内容,懂得对待朋友真心实意最重要,知道冬天要多参加户外活动。

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幼儿园中班主题活动《快乐爱心车》说课稿


整理了关于幼儿园大班说课稿《快乐爱心车》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

尊敬的各位领导、老师、大家好:

今天我说课的题目是根据省编教材中班主题活动六――《我在马路边》中《各种各样的车》生成的一节综合活动《快了爱心车》。

首先,我向大家说说本次活动的设计思路:

在学习《各种各样的车》这一活动时,孩子们对身边的车非常感兴趣,当我问到孩子们你还见过什么样的车时,突然一个孩子说:“老师,星期天我和妈妈在商厦门口看见一辆白色的车,很长,好像是救护车,但上去的不是病人。妈妈说是献血的车”。孩子接着问我,老师,献血是不是会打针?很疼的。我告诉孩子:献血是做好事,大家献的这些血是送到医院血库的,是输送给病人,我们献血是一件快乐的事。因此,我就根据“车”和“帮助别人会感到快乐”这个孩子的兴趣点作为切入口。生成了综合活动《快了爱心车》。

二、说理念与教法:

幼儿的学习是整体性的,是将认识纳入他的整个的经验体系之中的。幼儿在行动中不会去区分科学的行动、艺术的行动、社会的行动,幼儿只有综合的行动。也只有坚持课程内容的整体性,才能体现课程的生活性,因为生活就是整体的,而不是割裂的。因此,我选择了幼儿园课程的理念中的第四个基本理念“力求整合”。本节活动主要采用了游戏法和情景创设、其次是谈话和操作法。

三、说本次活动的目标:

1.了解每种车都有自己的颜色、用途和标志,掌握标志的意义。知道交通规则的重要性。

2.懂得帮助别人是一种美德,体验帮助别人会使自己感到快乐。3、将不完整的汽车添画完整,并能根据标志颜色均匀的涂色。

四、说活动准备:

1.红灯、黄灯、绿灯卡。

2.几种带有标志的特殊车图片。

3.不完整、并没涂色的汽车画图每幼儿一份,彩笔。

4.《爱是LOVE》的音乐。

五、说活动过程:

我采用了猜谜语导入法,孩子们,转转小脑筋猜个小谜语,孩子们的注意力就集中了起来。我就说出了“车“的谜面:四脚圆滚滚,眼睛亮晶晶,嘀嘀一声叫,招手过路人。我的语气重点在嘀嘀一声叫,孩子马上猜出是汽车。然后就问谁是坐车来的?你坐的车是什么颜色?你做的车大?还是小?引导幼儿懂得车给人们带来了方便,就是车的用途了,幼儿园的车都是黄色的,哪辆车是你坐的?孩子立刻回答自己坐的是1号车或者2号车,这就引出了车是有“标志”的。然后在引导幼儿认识几种常见的特殊车辆,出示110,120,119的车辆,让幼儿分别找出车的标志是什么?它的用途,再让幼儿模仿这几种车跑起来的声音,这时的孩子兴趣很高,都乐意学,嘴里发出(危楼危楼)或者(日日)的声音。

在孩子兴趣高涨的时候。活动进入第二部分,(第二部分分三个环节,重点在第三环节。)首先说说第一个环节,是引出快乐爱心车,今天老师给小朋友们带来了一辆很特殊的车,老师出示自己画的车,其实这辆车不是很特别,用你们的小眼睛仔细观察一下,这辆车有什么样的标志?孩子睁大眼睛观察,(因为小孩子的好奇、好胜心特强,都想快点找出不同之处,希望得到老师的表扬。)都很快的找出了“心”形标志。老师接着问:你们知道这辆车的名字吗?孩子很好奇,都想知道。老师直接性的告诉孩子,老师给这辆车起了个好听的名字《快乐爱心车》。然后告诉孩子这辆车名字的由来,开这种车的人都是有爱心的人,不管谁有困难都会去帮助他,帮助别人解决了困难,看到别人高兴了,听到别人说谢谢的时候,自己也会感到特别的快乐。讲解这种车的意义的同时也让孩子懂得帮助别人是和谐社会中一种有益的活动。接下来是第二个环节,车的声音:教师说,这辆车跑起来也会发出声音,你们想不想听一听,这又引发了孩子的好奇心。这时候放《爱是LOVE》的音乐,让孩子感受歌曲的欢快、优美。

在听完音乐后,教师出示手机短信引出第三个环节――(智力闯关),师念短信就是闯关条件:第一关:爱心大考验,在这一考验中,我采用了创设情景的方法,情景表演每个孩子都愿意参加,虽然给孩子分了组合作来闯关,但是在某些情景创设中有的孩子还是想积极的参与,比如第一关,一个教师跑进来表演,我家着火了,我该怎么办时,我让第二组的来帮忙,其他组孩子依然说:“快打119的电话,有的孩子说快泼水救火。在这个环节我设置了六、七个情景。有盲人过路、小朋友跌倒、家中进小偷了,邻居奶奶病了,家里没人等。当别人的困难解决的了,对孩子们说谢谢的时候,他们都会不用谢或者不客气,这样孩子们都使用礼貌用语,懂得人与人之间交往的基本礼仪。这一环节,孩子们都积极参与了,虽然有争抢回答参与现象,也不妨碍目标的完成。孩子们都献了爱心,体验了主人的快乐。第二关就是技术大考验,教师出示没有画完整的汽车画,找出哪儿“坏了”,进行“修理”就是将画添画完整,在根据上面贴的心形颜色喷喷漆,就是涂颜色。在这一环节中每个幼儿的汽车都在不同的地方有损坏,有的在车门、有的车灯、有的轮胎、有的车况。这是教师巡视指导,一边提醒,好好检查,涂色要均匀,这一环节时间比较长,能力差的孩子需要帮助。在孩子们都完成之后,就可以参加第三关,安全知识大考验。教师出示红黄绿灯标志,让幼儿根据自己的涂色结合成一组,再根据教师事先标好的1、2、3、4、的顺序排好队,参加红灯停绿灯行的游戏,孩子兴趣又高涨起来,这时候能力强的孩子能给自己组里的同伴排顺序。孩子们拿着爱心车做交通规则的游戏。

最后老师说,孩子们,你们都是最棒的,都可以加入爱心车队了!这时候把爱心车队的标志发给他们,自己贴在额头,(实际上就是在奖励他们。)孩子们都很高兴。接下来放爱心车队的音乐《爱是LOVE》,教师说,走吧,开着我们的爱心车去献爱心,帮助有困难的人吧!孩子们拿着自己的作品按顺序走出教室。(这节课从开始到结束孩子们一直在一个愉快的氛围里。)

六、活动反思:

通过这个活动,我觉得老师在设计教案时,要从孩子的生活中捕捉孩子的好奇心,让幼儿成为游戏的主人,使幼儿得到快乐和满足。就会取得满意的效果。

舞谱教学说课稿:快乐的小鸭


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“大班舞谱教学说课稿:快乐的小鸭”!

一、设计意图:

我们知道,幼儿园舞蹈教学是对幼儿进行体、智、德、美、劳教育的重要手段之一。纵观以往的舞蹈教学,我们发现,除了幼儿的即兴舞蹈之外,老师多数都是采用“老师教,幼儿学“这样一种单一的形式。为了能更好地发挥幼儿在舞蹈教学中的主动性与创造性,所以在这个舞蹈教学活动中我们大胆地采用了“舞谱“这一独特的媒介,让幼儿在观察、模仿、自由探索中主动地去学习舞蹈。

二、活动目标:

在对幼儿的发展现状进行足够的了解之后,我们制定出了活动的总目标:

1、让幼儿在熟悉律动曲的基础上,看舞谱学习律动《快乐的小鸭》,并体会律动中快乐的情感。

2、培养幼儿活泼开朗的个性和团结友爱的良好品质。

3、提高幼儿的舞蹈表现能力,发展幼儿的求异思维。

由于不同幼儿的发展水平存在着个体差异,高、中、低水平幼儿之间的差距也是很大的,例如高水平的幼儿可以听着一首乐曲来进行即兴舞蹈,低水平的幼儿在学习比较复杂一些的动作时就会觉得挺吃力。针对于这种情况,为了让每位幼儿都能在自已的原有水平上得到不同的发展,在制定出了活动的总目标之后,我们将幼儿按能力水平的不同进行了分组,并紧紧围绕活动总目标制定出了各小组活动层次目标:

1、高水平幼儿活动层次目标:能够根据音乐的变化来变换动作,学习两人互相合作,能较准确地模仿出舞谱。

2、中水平幼儿活动层次目标:主要学习手脚协商地跳舞,感受出律动曲的情绪。

3、低水平幼儿活动层次目标:学习用手学做出鸭嘴状,并且学习蹦跳步。

三、教材选择与分析

为了能让教材更好地服务于活动的目标,在制定出活动目标后,我们慎重地选择了“小鸭“这个教材。

小鸭是幼儿非常喜欢的动物形象之一,其特有的撅臀、摇摆等特点是幼儿乐于模仿的,再加上幼儿具有思维具体和爱好模仿等特点,所以本活动选择的舞蹈动作素材非常形象、生动,有:小鸭喝水、小鸭游泳、小鸭问好等动作。这些动作的选择是有目的性的,比如小鸭问好这个动作,充分地体现了目标中所提出的“培养幼儿互相合作和团结友爱的良好品质“这一点。

在对教材进行分析之后,我们总结出了这个教材的重点和难点。重点是;幼儿学习看谱跳舞。为什么说看谱跳舞是本教材的重点呢?这是因为,幼儿在把静态的画面转化为动态的舞蹈动作的过程中,经过了一糸列的心理活动过程,如:幼儿先观察舞谱(包括观察舞谱的动作以及舞谱的记号),然后再进行模仿,就是用肢体再现出所看到的图象,模仿之后还要进行自我调整才能完成一整个动作的学习,所以说看谱学习跳舞是本教材的重点。

那么这个活动的难点是什么呢?就是幼儿编排律动的顺序,这就要求,幼儿要在脑海中迅速地收集大量的动作信息,结合日常生活经验和音乐把所学到的动作合乎情理地串编起来。

四、活动准备

整个活动的实施要求我们准备:

1、磁性黑板三块,律动舞谱一套,大背景图一张。

2、小鸭头饰与幼儿人数相等,录音带三盘。

3、活动开始前可让幼儿适当地欣赏律动曲和进场曲若干遍。

我们为幼儿准备的舞谱的颜色是多种多样的,为什么给幼儿准备这么多颜色的舞谱呢?这是因为,我们在设计舞谱时,将一组动作的舞谱设计为同一种颜色。在幼儿学习的过程中,希望通过舞谱颜色的变化来给幼儿一个感官上的刺激,暗示、引导幼儿能及时地根据乐句的变化来变换动作。

五、教学方法

为了在教学过程中让幼儿更好地掌握教材中的重点和难点,根据幼儿的学习心理特点,我在这个活动中主要采用了四种教学方法:引导法、对比法、分解组合法和示范法。这四种教学方法的结合运用大大地提高了幼儿的学习效率。例如对比法,在幼儿看舞谱学习跳舞的过程中,幼儿更多的只是注意到了自身动作的发展,当幼儿学习完整个律动之后,老师将幼儿分成两组进行表演,幼儿在观看别人表演的过程中,去观察自已的动作和别人的动作,观察自已的表情和别人的表情有什么不一样,通过对比,来感受什么样才是美的舞蹈,在协调与自我修正当中得到了发展。

六、学法指导

无论是在老师间接或直接控制的教育活动中,幼儿都是自身学习和发展的主体。在这个活动中,始终体现以幼儿为主体,老师鼓励幼儿大胆地去探索、尝试,积极地去和周边环境进行互动,幼儿在老师精心创设的教育环境中进行发现学习和接受学习。在学习过程中,幼儿的各种感官得到了运用,如:看、听、说、想、做等等。在老师的充分引导、启发下,幼儿的思维非常地活跃,乐于用动作和表情来表现对美的体验,其中,模仿、发现、对比是幼儿学习的主要方法。

七、说教学程序

我们这个活动的教学程序的设计是以建构主义学习理论中“情境、协作、对话、意义建构“四大要素为依据的,整个活动的程序一共分为五个环节来进行。

1、导入课题、激发幼儿学习的兴趣。

这个环节充分体现了建构主义学习理论当中的“情境“这个要素,在这个环节中,老师主要是创设舞蹈的意境,用背景图和语言感染让幼儿有一种身临其境的感觉,仿佛置身于美妙的大自然当中,自已则成了一只可爱的小鸭子。

2、分组学习

这是最能体现出建构主义学习理论中的“协作、对话“这两个要素的环节,在这个环节中,幼儿要通过互相合作、协商、修正来完成动作的学习,幼儿之间不仅要对话,幼儿和教育环境之间也要进行“对话“。当然了,在幼儿的分组学习的时候,教师也要紧扣着小组活动层次目标来进行指导。

3、编排律动顺序

在这个环节中,幼儿得到了充分地参与,体检到了自我满足,幼儿对自已编排出来的、富有情节性的律动产生了浓厚的兴趣,兴趣是幼儿学习的动力,所以这个环节的设计为下一步的学习起了一个很好的铺垫作用。

4、欣赏示范、巩固引新

这个环节是建构主义学习理论中“意义建构“这一要素的最佳体现。教师运用各种方法来让幼儿更好地理解律动,帮助幼儿掌握表现律动的正确方法。在幼儿学习完律动之后,教师鼓励幼儿大胆地去想象,引导幼儿结合日常生活经验和小鸭动作的特点,创编出和别人不一样的“照相“动作。在这一环节中,幼儿不仅巩固了所学过的动作,还发挥了想象力、创造性,提高了幼儿的舞蹈表现能力。

5、活动结束

教师说:“小鸭子们,天色不早了,让我们一起回家吧!“然后组织幼儿按照原来的路线做各种动作(游泳、唱歌等)出活动室。这个环节的设计起了一个很好的头尾呼应的作用,过渡自然,幼儿在轻松、愉快的气氛中结束了活动。

通过这个舞谱教学活动,幼儿体会到自身能力和探索成功的喜悦,提高了幼儿的各种素质。

关于“大班舞谱教学说课稿:快乐的小鸭”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

相信《小班主题活动设计方案:快乐的小鸭子》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园说课稿,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿主题活动设计方案专题,希望您能喜欢!

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