关于亲子关系教育书籍推荐

发布时间:2021-07-20 教育书籍笔记教育书籍读书笔记教育书籍的读书笔记

（注：有位好朋友成为母亲没多久，向我提出一个要求，说不知道怎么教孩子，看我是否能帮助推荐一些这方面的书籍，我经过一段时间的搜索和整理，给她整理出一套书单，朋友看了后，说受益匪浅。现在她的孩子快四岁了，挺好的，她也没有以前那么累了。也与希望成为好父母的朋友们一起分享。大家可以根据自己的喜好选择里面的书籍，有些很多同类型的书籍，你喜欢的话，可以按照作者名字搜索，没有太多的涉及心理学教育学的专业书籍，都是通俗类的，只要都可以看懂的。）

1、《解放孩子的潜能》马丁·洛森

“我们最大的抱负是培养真正自由的人，让他能自主地发掘他个人的使命与方向。”鲁道夫·斯坦纳

华德福教育是一种已有八十多年历史的完整而独立的教育体系。1919年，鲁道夫·斯坦纳(或译为史代纳)在德国创办了第一所华德福学校。从上世纪七十年代起，联合国开始向各国推荐华德福教育，它在世界范围内日益得到支持和认可，在亚洲的日本、印度、菲律宾、泰国以及台湾、香港等国家和地区的华德福学校也发展迅速。

本文内容:做父母是很不容易的，而如今面临的挑战更加严峻，现代社会的紧张生活也给孩子带来越来越多的压力。本书从孩子的整体成长和所需教育两个方面，帮助父母了解和支持孩子。书中讨论了这样一些问题：如何从错误中学习，走路、说话和游戏，节奏对儿童的重要性，男孩和女孩的差异，该在何时上学，家长和老师的关系，如何面对复杂的社会，青春期问题等。作者告诉我们，父母只有用恰当的方式来滋养、培育与启蒙孩子，创造出最佳的成长环境，才能让孩子的潜能得到充分的发挥。

2、《打造你的孩子》玛利亚.蒙台梭利

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献，1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”候选人，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。

3、《斯波克育儿经》美国本杰明

《斯波克育儿经》被公认为20世纪最可信的育儿手册，凝结了 “育儿之父”斯波克医生经60年考验行之有效的育儿经验。本书曾与弗洛伊德的《精神分析论》、波伏娃的《第二性》等，被《时代》周刊评为影响20世纪人类思想进程的10本书。《斯波克育儿经》将传统的育儿方法彻底更新。它告诉父母“你知道的比你想象的多”，应该勇敢地去照顾自己的孩子，培养孩子的创造力，并把育儿和儿童心理发展结合起来。这些理论在初版当时前所未有，由此开创了儿童教育史的新时代。自1946年问世以来，《斯波克育儿经》一直不断修订补充，已被译为39种语言，全球销量高达5500万册。本书为最新修订版第8版，分为发育、饮食营养、精神健康、行为培养、学校教育、安全等六大部分，针对育儿最新研究成果设立了全新的章节，还对母乳喂养、儿童常见疾病、免疫、行为和心理障碍、意外伤害等内容进行了更新和补充。

4、《孩子你慢慢来》龙应台

这本书里的龙应台是一个母亲，作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台有着丰富、激烈的内心冲突，而正是通过对这一冲突的诉说，表现出她内心深处的母爱。但它不是传统母爱的歌颂，是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活散文。十五年前龙应台以一位母亲的亲身经验写下《孩子你慢慢来》，她在书中说：“谁能告诉我做女人和做个人之间怎么平衡？我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人……女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢？”

5、《爱与自由》孙瑞雪

孙瑞雪饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。她说：“在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。”

6、《窗边的小豆豆》：黑柳彻子

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

7、《谁拿走了孩子的幸福》：李跃儿

本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。

8、《让孩子做主》小巫

这是一位母亲关于孩子出生之后到一岁之间所经历的一切真实记录。书中不仅记录了身为人母在情感方面的细腻感受，更所映出中西方文化在育儿理念上的冲突。作者旅美多年，身为教育学硕士，在怎样科学地养育出身心健康的婴儿方面，有着精辟独到的见地。作为国际母乳会哺乳指导，作者提供了全面的最新最正确的母乳喂养资讯和指导，并通过生动幽默的故事，更深入浅出地引用大量现代西方的先进育儿理论和经验，极具实用价值。使初为父母的读者从中获益匪浅，得到实质性的帮助。

9、《捕捉儿童敏感期》：孙瑞雪

本书收录了200多个孩子（0岁-10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模地、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

10、《造就小主人》帕特丽夏 H.斯普林科(美) 关于孩子与家务劳动的书。

书中阐述了为了帮助孩子发展成为上帝渴望的那种人而绝对需要掌握家务技能的原因，我们可以从不同年龄孩子的身上期望些什么，为什么我们常常没有教给他们必须会的一些技能，以及为了让他们更好地适应社会，我们自己可以做些什么样的改变。

11、西尔斯医生的《育儿全书》（又名《亲密育儿百科》）：威廉.西尔斯博士是美国最具影响力的育儿权威。

《西尔斯亲密育儿百科》出版近20年来畅销不衰，至今仍高居美国各大书店育儿类图书销售排行榜榜首，美国妈妈几乎人手一本。

12、《1-3岁幼儿行为培养指南》

作为幼儿的父母，我们的生活都是充实而忙碌的。因此，我们很容易陷于繁忙的生活而不自知。然后，也许就在不经意之间，我们会扪心自问：“我们到底想让我们的孩子过什么样的生活？我们的孩子是如何看待他们自己的？我们的所作所为是如何影响他们身心成长的？”

13、《婴幼儿快乐教育》

当一个婴儿出生的时候，就产生了一个新父母。此时，他们会充满智慧和一种超自然的力量。为照顾孩子，他们会做任何一件有必要做的事情。但接近自然是关键，倾听自己内心的声音和你爱的孩子的表达。

14、《蒙台梭利亲子丛书：儿童教育大秘密》

在这本书中，蒙台梭利对6岁以下儿童的生理和心理发展及其特点进行了探讨，并列举了许多富有启发性的例子，还对幼儿心理歧变的种种表现以及成人与儿童的冲突做了分析，同时对幼儿教育的原则及教师和父母的职责做了论述。这本著作是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童研究方面所做的很多工作，阐述了她的儿童教育观。

15、《教子智慧书：世界经典教育集》

这是一部荟萃了东西方教育经典的传世之作，更是一部通过早期教育培养天才的神奇之书。本书汇集了斯托夫人、塞德滋、玛利亚·蒙台梭利、铃木镇一和卡尔·威特等五位世界最著名的主张早期教育的教育家的教育精髓。相信本书一定是您培养孩子成才的行动指南，更是您塑造天才的神奇锦囊。

16、《教育无痕——一位中国妈妈的教育感悟》

父母的爱对孩子的成长是至关重要的。第一个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，他的才华，他的天赋需要父母用爱心和耐心去发掘。如何发现孩子的闪光点？如何有效地激励孩子进步？如何让孩子在适度的爱中健康成长？如何让孩子在纯良无瑕的天性？如何培养孩子自信自立等品质？

在《教育无痕》这本小书中，我们可以找到以上许多问题的答案。本书是一位妈妈和她的12岁的儿子的共同创作的。书有不仅有儿子精辟、幽默的语言，还有他画的可爱的插图。妈妈徐光通过总结12年的教子经验和亲身感受，从四个方面阐述了她的家庭教育观。作者认为父母要有儿童的心态，懂得用孩子的眼睛看世界，感受孩子内心的冷暖；要像珠宝专家发现宝石一样，发现自己孩子；对孩子放飞但不放任，关爱但不溺爱。

17、《孩子，把你的手给我》：海姆·G·吉诺特

海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理学家、儿童心理学家、儿课医生；纽约大学研究生院心理学教授、艾德尔菲大学博士后。

父母和孩子之间充满了无休止的小麻烦、阶段性的冲突，以及突如其来的危机。发生危机时需要作出反应，而反应无一例外都会造成一定的后果，对孩子的个性和自尊造成好或不好的影响。

我们相信，只有心理不正常的父母才会作出伤害孩子的反应。但是，不幸的是，即使是那些爱孩子的、为了孩子好的父母也会责备、羞辱、谴责、嘲笑、威胁、收买、惩罚孩子，给孩子定性，或者对孩子唠叨说教。

为什么会这样？因为大多数父母没有意识到语言的破坏力量……

18、《中国儿童素质早教工程-----新妈妈育儿宝典》

娇嫩可爱的婴儿一来到世间，立刻便成了家庭中最重要的角色，最多的爱和关心都给了他们，但这并不能保证他们在成长中就不会遇到麻烦。事实上，从宝宝呱呱坠地的第一声啼哭开始，各种问题就接踵而至了。年轻父母们由于缺乏婴幼儿成长方面的知识，常常被宝宝成长发育期一些特殊的生理现象所困扰，又因不懂护理知识和小儿疾病方面的常识，有时甚至会危害宝宝的健康。

19、《让孩子来敲门》：(美国)(ELIZABETH PANTLEY)伊丽莎白·潘特莉

一个幸福的妻子，也是四个可爱孩子的母亲。在养育孩子的过程中，她组织了一个父母互助团体，专门探讨教养孩子的问题。没想到，这竞成为她为之奋斗的事业。

伊丽莎白·潘特利所著的关于如何培养教育孩子的书，书中既教会了我们如何与孩子相处，教育孩子，培养孩子，也让我们看到自己童年的点点滴滴。

20、《孩子我应该这样爱你》：巴豆

没有天生的父母，我们对孩子的世界一无所知。随着孩子的到来，我们跟孩子一道开始探索新的世界，与孩子一起慢慢成长。养育孩子就是养育父母。此书就是为即将拥有孩子或者已经拥有孩子的父母们贮备的。内容既有理论，又有故事，可读性极强。

21、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》：阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish）

国际著名亲子沟通专家，她们的著作不仅深受家长的欢迎，而且也得到专业权威人士的认可。

“一直以来，我们都不曾想到会写一本关于教导家长“如何”与孩子沟通的书。毕竟父母和孩子之间的关系是个非常私人的话题，让我们在这方面提供建议有些不合时宜。但一封来信改变了我们的想法，每一门艺术或者科学都有它自己的工具书，为什么不写一本书，提供给家长们经验和方法，让他们能够自学这些技巧呢？给父母一个机会，让他们（或者和朋友一起）按照自己的进度去实践，同时提供给家长们可以借鉴的众多事例，以便他们能从中找出适合自己的最佳方法。”

22、《来吧,孩子》：池莉

我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？

23、《倾听孩子:家庭中的心理调适》：(美国)惠芙乐

告诉父母们的最核心的一点是：你们有能力帮助孩子处理各种负面情绪，让孩子有更好的注意力去认知、学习，为友谊、合作和欢乐敞开自己的心胸。《倾听孩子:家庭中的心理调适(第2版)》还会为父母们提供一些基本思路帮助维系亲子之间的珍贵关系，其中有关如何倾听的方法不但有助于减轻孩子的烦恼，同样有助于减轻父母的烦恼。

24、《好妈妈胜过好老师》：教育专家尹建莉

相比许多家教图书，《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

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亲子教育：关于教育的智慧

关于教育的智慧

巴关说：每个人都必须懂一些生命发展的基本心理学，以及当孩子在五岁、十岁、十五岁、二十岁时，会有什么样的思考、感受和行为模式。每个人都必须具备这方面的知识，因为很多的谜都源于此。孩子叛逆不听话、不服从你、不与你说话，全都受到生理的控制。

当你具备这些知识，一半的问题就消失了。此外，对待孩子时，你必须也成为一个孩子，将自己放在孩子的角色中。回想自己五岁、十岁、十五岁大时的样子，你就会知道要如何对待孩子。

还有，不要把孩子当小孩来对待，要将他放在与你平等的位置上，而不应视为非常渺小和微不足道的人。在印度有个通则，长久以来一直是指导原则，几千年来帮助了数百万人民：在孩子六岁前，待他像个国王或皇后;六岁至十二岁时，待他像个王子或者公主;十二岁后，则把他当作朋友来对待。我们严格遵循此原则，成果斐然。

在这之后，你必须做好父母，也就是你的内在必须没有冲突、恐惧、焦虑，你必须是个整体，内在绝不能分裂，必须保持完整;你必须看见自己本来的样貌，如实如是地爱自己与接纳自己，这是你可以对自己做的，如此一来，无论之后你做什么，对孩子来说都是完美的，他会忠实地回应你、但是如果你内在不和谐，那么不论做什么，都只是做出动作而已，这样就会对孩子创造奇迹。

把孩子当国王皇后般对待

教育0-6岁的孩子时，请做到：

一、给予丰沛的爱、注意力与关怀;

二、试着不要说‘不’。

在孩子0-6岁的成长期间，你要倾注爱、注意力与关心在孩子在身上。做所有你能做的事，但必须持续爱着孩子，不要在这期间伤害他。还有一点很重要：你要减少对孩子说‘不’的次数。这个年纪的孩子非常难以管教，且会持续跟你要这个、要那个，总是跑来跑去、动个不停。但是如果父母一直对他说：‘别做这个，别做那个，这个不是给你的。’像这样持续地说不，通常孩子就会渐渐养成暴力倾向，因为孩子的内在没有可以接受拒绝的系统。

尽可能减少说‘不’的机会，试着去顺从孩子的希望。你当然不可能满足孩子所有的希望，也许是因为财务状况不允许，或者是为了孩子的安全着想。因此，为人父母者必须好好辨别。如果你无法提供某些事物，尽可能就别让孩子看到它。试着防止孩子产生要它的欲望，因为即便是大人，要对自己的欲说‘不’也很困难。

这个阶段的孩子在经验宇宙与生命，所以尽可能陪在他身边。孩子六岁之前所体验的品质，决定了他日后的观点如何发展。如果要孩子未来成为快乐的人，就尽可能给他欢乐;如果要他未来成为有感知能力的人，就尽你所能地给他爱;如果希望他变成懂得感恩的人，就多多赞美他。做所有你能做的事，直到这个孩子满六岁为止。

把孩子当王子公主般对待

养育六到十二岁的小孩，则必须：

一、在自由与纪律之间取得平衡;

二、成为孩子的模范。

在六到十二岁的阶段，你必须像对待王子或者公主一样地对待孩子。此时你开始找寻自由与纪律之间的平衡。不是透过强迫来规范孩子，而是帮助他形成良好的制约，对生命有正确、全面的观点与意见。如果你希望孩子尊重工作的价值、关系与财富，那么请以身作则。找一件可以和孩子一起做的事，看着孩子模仿你，而在这过程中，你也会有所成长。孩子是天生的模仿家，要是看到父母互相破口大骂，他很快也会对父母大声顶嘴，不能对孩子说‘不要大吼大叫!’‘你还小’这类的话，因为他只是在模仿大人，而且孩子不会听你的话，他只是模仿自己所看到的。

有很多东西是我们无法操控的，像是我们无法控制孩子跟哪一种朋友交往，也无法得知生命本身会提供何种教导，但只要父母能接受自己，彼此关怀并相亲相爱，孩子就有可能成为很棒的人。

把孩子当朋友般对待

对待十二岁以上的孩子，建议你：

一、成为孩子的朋友，带着尊重来爱他;

二、帮助你的孩子思考与做决定、父母必须把十二岁以上的孩子当作朋友，你们是平等的。

在生命的任何一个阶段，孩子和你都是平等的，而你必须带着尊重来爱他，因为受到尊重的孩子长大后，会变成伟大的个体。满十二岁以后，你和孩子的对话必须有所改变，里面没有指令，只有建议和提问。

如果父母能培养问适当问题的艺术，协助孩子思考、做决定等，对孩子会相当有帮助。满十二岁以后，孩子可能会养成拒绝你的习惯，去做那些你不要他做的事。比方说，如果你要他早点回家，他可能很晚才回家;如果你说不要跟某人玩，你会跟你唱反调;如果你建议某个课程可能对他有益，他就会拒绝去上。

通常孩子都会度过这个‘说不’的时期，这在孩子人格的演化上是非常自然的阶段，因为他需要确立自己的个体性。在这个阶段，孩子试着找出‘我是谁?我是什么?’无法再把自己想成某某人的女儿、某某人的儿子，而是试着将自己和父母分开，去寻求并证明自己是谁。所以孩子在这个过程中会不断的拒绝你，即便你提供的建议可能更合理。但是，无须担心或惊慌，因为孩子满十八岁或二十岁时，自然会度过这个阶段。

关于儿童教育影片的推荐

儿童教育经典电影

1.《小鞋子》伊朗导演：马吉德·马基迪

这是一部充满童趣而又写实的儿童电影，《小鞋子》这部电影就像她的名字一般，朴实而又简单，是阿里那颗真诚善良的童心打动了观众，是影片中处处闪现的人性之美，成就了她的经典地位。

2、《霹雳贝贝》中国导演：翁路铭

中国电影百年就没有几部科幻片，《霹雳贝贝》是其中为数不多的一部。孩子是天真而又无知的，贝贝从最早的滥用电力，到后来懂得运用自己的能力做好事，最后又懂得去照顾别人，展现了一个儿童的成长过程。

3、《少年黄飞鸿之铁猴子》中国香港袁和平

侠盗铁猴子劫富济贫，少年黄飞鸿和老爸黄麒英不明就里，还帮助官府捉拿铁猴子，结果黄麒英引起公愤，连个馒头都买不着。黄飞鸿后来帮助他老爸和铁猴子一块惩奸除恶，上演了一场正邪火海大战。

4、《爱·回家》韩国导演：李贞香

《爱·回家》故事并不出奇，讲述了城里来的外孙如何与农村外婆取得理解的故事。在物欲横流的现代社会里，这部宣扬爱的影片又唤起了人们对骨肉亲情的重视，以真情打动人，是这部电影最可贵的地方。

5、《好小子》系列中国台湾导演：朱延平

这是台湾的一套经典动作喜剧，三个好小子集智勇双全、心地善良、稀里糊涂、任性调皮等诸多优良品质于一身，在救人于危难的同时，还不时闹出些令人捧腹的笑话。

6、《小孩不笨》新加坡导演：梁普智

《小孩不笨》以幽默的方式探讨了家庭和学校给孩子们带来的压力，也表现了孩子与父母之间存在的代沟，和父母与子女之间永远有解决不完的矛盾等种种社会问题。这部为儿童大声疾呼的电影，是在向全社会呼吁——“救救孩子，多关心一下孩子吧。”

7、《星球大战》全系列美国导演：乔治·卢卡斯

《星球大战》在欧美是老少通吃的电影，每一代的少年儿童都会在其父母的影响下爱上《星战》，这场外太空的战争虽然已经谢幕，但是关于她的神话会一直流传下去……

8、《神探飞机头》系列美国导演：汤姆·萨迪亚克等

这是一部宣扬动物保护主义的电影，不存在说教、烦闷的情节，少根弦儿的金?凯瑞会让那些蔑视动物生命的家伙后悔生出来的。

9、《谁陷害了兔子罗杰？》美国导演：罗伯特·泽米基斯

泽米基斯的电影同样想象力丰富，影史上第一部真人与动画合演的长片，颠覆性的视听语言，让孩子们更加珍惜与动画人物相处的美好时光。

10、《纳尼亚传奇》美国导演：安德鲁·亚当森

这是一部儿童版的魔幻史诗大作，少年人同样可以拯救苍生。在衣橱中发生的故事充满了无限的魅力，每一个孩子都梦想着能在衣橱发现一个惊天的大秘密！

11、《美丽人生》意大利导演：罗伯托·贝尼尼

一个带有幽默色彩的二战悲剧，父亲为了让儿子健康快活的成长，编织了一个巨大的谎言，这不仅给儿子带来了一个美丽的童年，也让“二战”成为了儿子记忆中快乐往事。

12、《三毛流浪记》中国导演：赵明、严恭

在改编漫画《三毛流浪记》的众多影视作品中，这部电影是最得原著神韵得影片，剧中的小演员王龙基简直演活了三毛这个人物，精彩的演出让人折服。

13、《少年特工考迪》系列美国导演：哈罗德·兹瓦特等

少年特工考迪》满足了少年们青春期的种种幻想，趁着还年轻，赶快看一部《少年特工考迪》吧，长大了再看《考迪》，可不会有这么好玩儿了。

14、《特工小子》系列美国导演：罗伯特·罗德里格兹

虎父无犬子，父母都是顶尖特工，两个孩子自然非等闲之辈。父母都被大坏蛋给捉走了，两位神勇的小特工披挂上阵，誓要与恶势力周旋到底！

15、《鲁冰花》中国台湾导演：杨立国

鲁冰花原意是闽南语“路边花”，是一种长在茶树旁边，死后肥沃土地，让茶树生长更茂盛的花。郭云天老师为艺术奉献了他的事业，年幼的古阿明为艺术奉献了他的生命。

16、《帝企鹅日记》法国导演：吕克·雅克

纪录片大师吕克?雅克的又一部力作，用纪实性的风格，生动刻画了关于企鹅繁衍生息的一切活动，这部影片诙谐幽默，有助于孩子更了解生物与自然。

17、《阿郎的故事》中国香港导演：杜琪峰

一个破裂已久的家庭，因为母亲从未得知儿子的存在而再度聚首。曾经屡屡犯错的父亲阿郎，一心想要挽回妻子对他死去的心，但孩子才是妈妈最关心的人。剧中的父子之情刻画得尤为真挚，是杜琪峰作品中难得的温情电影。

18、《雷蒙·斯尼奇的不幸历险》美国导演：布莱德·西伯林

一部充满奇思妙想的经典电影，剧中的三个小主人公个个本领高超，面对一次次死亡的威胁都轻易化解，那个无恶不作的坏叔父想要谋夺他们的财产？做梦！

19、《大气层消失》中国导演：冯小宁

又是中国为数不多的一部科幻作品，地球上空的大气层危在旦夕，一个小男孩忽然能挺懂动物的语言了，拯救地球的使命自然而然地落在了他地身上。

20、《小铃铛》系列中国导演：谢添

一部真人与木偶合演的童话电影，幽默搞笑的情节让人忍俊不禁，木偶明星“小铃铛”也成为中国电影史上一个经典的木偶形象。

21、《阿呆与阿瓜》美国导演：法拉利兄弟

如果没有在童年时欣赏过这部电影，那对孩子来说将会时莫大的损失。（千万不要低估了孩子们的理解能力）

22、《小飞侠》美国导演：哈根

小飞侠住在一个梦幻岛上，那里的孩子永远也张不大。时时来骚扰他们的铁钩船长虚有其表，总是成为小飞侠取乐的对象，这是一部充满梦幻的电影，华美的特效场景让人如痴如醉。

23、《新天堂电影院》意大利导演：吉塞贝·托纳托雷

一部关于成长和电影的作品，为了电影，托托就连爱情都被迫放弃了，这是一部对儿童进行电影启蒙教育的影片，推荐每个影迷给他们的孩子看。

亲子关系比教育更重要

很多时候，孩子长大后出现的问题，多半来自童年，某一件事，某一句话，某一个人，在孩子心中留下很深的烙印，从而使其性格和人生发生重大转变。这其中，家庭和父母的影响最为重要。家庭是孩子的第一所学校，父母是则孩子最重要的启蒙导师。父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子的性格和思想，也在用言传身教的方式塑造着孩子的未来。父母是孩子的第一个老师。但是第一个老师并不代表就是最好的老师。正如文中所说，教育的本质，是父母的自我修行。父母的修为，直接影响着教育的效果和质量。当你听到”控制是最坏的教育“、“父母是孩子一切问题的根源”类似话语的时候，当你看到本文的时候，你是否会反思？又是否会有所改变呢？

父母是孩子问题的根源

“我们自己想象孩子应该是什么样，然后再想象出对付孩子的办法。”这是非常可怕的育儿观。那么，什么是正确的育儿观呢？

我想说的是：亲子关系比教育方法更重要！

大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢？从心理学的角度说，我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里成为内在的关系模式，这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格，决定了我们的命运。

母婴依恋关系奠定了孩子的生命底色。童年的关系模式，与我们今天的事业，婚恋，亲子关系，有着丝丝入扣的对应。这么说好像人生是决定论，实际上亲子关系决定的是我们人生的起点。

孩子需要被看见和倾听

我们先说说孩子的“存在感”。存在必须在关系中才能产生。如果婴儿对妈妈笑，妈妈没有反应，婴儿就会不知所措。他会想，“我存在吗，妈妈存在吗，这个世界怎么了？”如果婴儿的各种反应得不到妈妈的回应，那婴儿会活在一个感觉里，就是整个世界都是支离破碎的。

那么，通常的回应有哪几种，并分别有哪些后果呢？

第一个就是重复对方话语中跟情感有关的词。

比如说宝宝跟你说，“妈妈，这个小狗好可爱啊！”那妈妈可以回应说“妈妈看到了，真可爱！”

这就是重复他说的话。重复对方表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，彼此都会很幸福。

第二种是无关反应。

比如一个小孩子说，“妈妈，我刚才看见了一只狗，好可爱的！”有的妈妈会说：“你作业写了没？”

如果孩子在最初和妈妈的沟通中，经常得到无关反应，那么，长大后，他就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠。当然，他也可能会非常聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情。

第三种是情感逆转。

“妈妈，这个小狗好可爱啊。”“报纸上刚报导一个人因为狂犬病死了。”等等类似这种反情感的话，你们会感觉到你的能量出去了，被活生生地拧回去。

当我们成年之后，我们不会记得这个愤怒的，但这个愤怒一直藏在心理，后来就会通过情感逆转表达出来。

第四种，就是不想回应。

我不知道大家有没有做过一些恶梦，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危险，就会呼喊“妈妈”，但是妈妈没有回应。这让孩子会感觉“要死了，妈都不会来救我”。

如果你想暂时自己存在自己的世界中，不愿意回应孩子，你可以跟孩子说，“我知道你想跟妈妈互动，你的要求很好，但由于妈妈自己的原因，妈妈想自己待一会，这不是你的错。半个小时后妈妈再陪伴你好吗？”

控制是最坏的教育

下面，我从心理学的角度，分析一些儿童的行为习惯：

孩子吃手指，要不要制止？

首先，孩子为什么吃手指，有人研究发现胎儿在肚子的时候，就已经开始吃手指了。婴儿觉得把手举起来，然后还可以放进嘴里，他会非常喜悦，就像发现新大陆一样，是一项壮举。

孩子在1岁之前，探索世界的工具就是嘴巴，他会把所有的东西放到嘴里去试探。

有的家长很紧张，其实孩子是非常非常小心的，处在全然觉知的状态当中的，只要他们不被打扰，就不会有什么问题。我们只要保证周边的环境安全卫生，就尽量让孩子们自由探索。

有的孩子就是比别的孩子行动得晚，那是因为你的孩子有独特的特点，不要把他纠正成流水线产品，千篇一律，孩子所有的东西都是需要我们呵护的，而不是去改变。

别让你的控制欲成为孩子的枷锁

只有我们体验过了，我们的智力才会发展。我爸爸对我很好的一点就是爸爸很少用结论吓唬的方式教育我。我小时候跟他一起钉钉子，刨木头，这些看似危险的动作成了我童年有趣的回忆。

孩子天然地处在觉知的状态中，他不会有事没事把自己弄伤了。比如小孩爱玩刀，我们可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，让孩子自己去体验这种感觉。有过刀子体验的孩子，外出时被绳子缠住，他才会寻找类似刀子的尖锐物品去割断绳子，这就是智力发展。而只学习过刀子很危险这个结论的孩子，是没有能力自救的。

如果我们只是学到了一些结论，我们的智力是没有发展的，我们发展的是恐惧和制约。我见过很多小孩，长得很高，楼梯都不敢下。妈妈时刻处在焦虑当中，孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物觉得危险，孩子从小学会了恐惧和制约。

控制就等于扼杀精神生命。你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。

你的控制欲伸向哪里，孩子就会感受到无穷无尽的痛苦。

要不要给孩子定规矩？

很多家长问我，要不要给孩子定规矩，当时我想的是法律说合同的主体是要有民事行为能力的平等的人，才能定合同。孩子不是一个独立的行为人，怎么跟你定合同呢?怎么跟你定一个交换的条件去执行?这是不合理条约。规则的意义就是维护双方的感受。

有的妈妈问我，她的孩子都会刷牙了，还要她帮忙一起刷。我问她和孩子一起刷牙的过程中，你们的感受是什么，她说都很开心啊，我说这有什么问题吗？孩子如果学到遵守规矩等于难受，那他以后怎么自觉遵守这个规则呢？如果这个规则让孩子很开心，这就是一个很好的结果。规则就是这样产生的，两个人的感受都被照顾到，这个时候的规则就等于舒服，当没有人监管的时候，他还是会愿意遵守规则的。

孩子有了坏习惯怎么办？

每一个乖孩子都很可怕，他们一生都在按父母的规矩做事，他们认为自己是乖孩子，别人一定要爱他。当他们遇到巨大挫折，再乖也没人爱，乖的逻辑被冲击到崩塌，就会发生很可怕的事情。

我有一个朋友，要离婚，他说我过去所有的事情都是父母安排的，我想做一件父母没有安排的事情，那就是离婚，他其实不是没有感情了，就是因为他被压制的太久了。

任何控制都会遭遇反弹，不管是多么正确的控制。

每一个顽固坏习惯的背后，都是匮乏爱的痛苦呐喊。

如果你的孩子存在一些坏习惯，你可以告诉他“宝贝，你不管怎么样，都是我的孩子，我知道你的生命有自己的发展规律，我没有能力理解，但是我可以陪伴和看见。”

每个灵魂降生到世界上，都有一个使命，这个使命不需要任何督促，只需要爱和自由，他自然就会体验。

家长应该给孩子怎样的爱？

只有孩子自己才知道，什么对他是最好的。我们有多少人是活在焦虑中，就是因为现实跟我们想象得不一样。

为什么说要信任，因为大家看一下这个寓言，干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。园丁A看到表象理解本质，及时补水；园丁B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了。园丁C学了很多知识，认为树叶伸展是健康的正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开——结果可想而知。

我们可以不懂得教育，我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。

教育的本质，是父母的自我修行。

我们对自己的觉察体验有多深，就会有多谦卑。看见孩子的前提，是看见自己。

父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯一的答案。

育儿观念：亲子关系

每个刚出生的孩子都会特别的依赖自己的父母，对于自己的父母有一种非常微妙的关系，让孩子可以感觉到安心的味道，这些都只有父母才可以给予的温暖。在孩子很小的时候，需要父母的照顾，依赖父母的生存，人们把这种关系成为“纵向关系”，随着孩子不断的长大，会脱离父母的管制，在外面去创出属于自己的一片天地。随着孩子的发展，这种亲子关系也会发展成“横向关系”，成为一种特殊微妙情感关系的存在。

但是只要父母衰老了之后，这种关系就会变成“纵向关系”，父母那时候就要依靠孩子生产，这种关系就要开始反过来，成为一种反向的亲子关系的存在。

父母和子女的关系可以分为很多种，在幼小的时候可以分为抚养、管教和教育。在这其中抚养就是把一个生理或者心理上面未成熟的小孩子抚养长大，让小孩子可以在健康的状况下生存下去，而且有顺利的发展。

培育就是让子女可以获得学习的机会，还有很多社会的实践经验，让小孩子可以具备更多的社会经验，拥有接触社会的能力，还有一定的信心。管教就是让孩子进入教育机构，让孩子可以在现实生活中不断的学习新的本事，让孩子知道什么事情是对的，什么事情是不能做的，协助孩子进行学习，让孩子知道生活中的一些知识，让孩子形成良好的生活习惯，让孩子成为一个非常健全的人

关于一个单亲妈妈的亲子关系

这是一个单亲妈妈和自己辛苦带大的女儿。女儿说从小到大妈妈对她经常歇斯底里。对她非打即骂，有一次还把刀架在了她脖子上。女儿说尽管如此，妈妈骂她的时候，什么恶言都骂，她从来没有对妈妈不敬过。妈妈打她的时候，她从来没有还过手，甚至连推妈妈一下都没有。她说妈妈太要强了，离婚后没有要爸爸一分钱。她要活成什么样子是既定了的，女儿不可以偏离一点。女儿偏离一点，妈妈就很愤怒。女儿说妈妈打她，婆婆也打她。她说婆婆打她的时候满眼都是心疼；而妈妈打她的时候，眼里只有愤怒。她很心疼婆婆，但她很恐惧妈妈，甚至有一点恨。现在女儿和男朋友在一起7年，妈妈拒绝见这个男朋友。女儿说她是成人，她三观很正，她会坚持自己的感情。她会用她的办法让妈妈接受，她和男友买第一套房子会给妈妈，让她安心。我只想说：很多女人很不幸，她们之所以不幸，是因为她们幸福时她们不自知。我还想说一句：孩子不会因为父母打她/他而恨父母，孩子会因为父母不心疼他们/她们而疏离父母。不要说父母都心疼自己的孩子，我不信，很多孩子也不信。这一点，很多父母也不自知。

关于建立亲子关系的分享

“6岁皓皓主持寒假读经典活动：”一起跟读，每天一个脚步，每周一个台阶。让我们五年之内轻松读完全套经典。

让读经成为一种乐趣，成为一种快乐，成为一种习惯，成为成长的阶梯。

亲爱的小朋友们，今天你将是我们的主角。我们为你一起喝彩，我们因你一起鼓掌，我们为你一起鼓掌，我们因你参与而感到自豪。

您准备好了吗？让我们一起乘着经典的翅膀走进古圣先贤学习圣人智慧，让我们共同拥有幸福智慧的人生。

下面我为大家宣读今天参加yy频道的经典宝贝，经典诵读的名单，他们是辽城轩宇宝贝成语接龙、山东林峰宝贝易经。吉林炳生宝贝论语，广东莹莹宝贝孝经、武汉逸轩宝贝三字经，山东田旭朱子治家格言，洛阳晶晶宝贝孝经，宣读完毕。

下面有请辽城轩宇宝贝成语接龙，用热烈的掌声、美丽的鲜花邀请他上麦，辽城轩宇宝贝，听不到你的声音吗？你在吗？辽城轩宇宝贝，你在吗？

大家能听到轩宇宝贝在读经吗？我这边听不到，能是吧！他们能听到、对啊，这边没听到啊！

好了，好了，大家好，刚刚那个是录音是那个皓皓宝贝在主持的，过程中有一些小朋友没有上麦，好大家能听到吗？是他第一次主持的录音哦，我需要管理员把我们大教室的实心圈邀请进来。

这一节课程非常的重要，我们的管理员我们的四一老师，我们的那个指导老师把讲课的老师不要乱调动，就是那些实心圈家长，已经请经典的把他们调进来，他们有些人可能不知道外面还有200人呢！啊，好，我们现在开始啊！

尊敬的小己老师早上好！

各位亲爱的家人们大家早上好！

这个家人那这一回是真正的请经典的，所有的家人们，在实心圈大家看到吗？啊，这个实心圈群的这个群。大家都在吗？牛郎老师实心圈用户群，首先大家呢，全部要加进来。牛郎老师实心圈群首先大家要都加进来，我们今天要讲主题课程。以后每个周一都会讲这个主题课程，每个星期的主题可能不一样，大家多关注群里的信息。

今天我们讲的主题是如何建立亲子关系

先说说我自己吧！在没有学习经典以前，我是不太会处理这种亲子关系的。我没有来这个平台学习以前，我也学习传统文化，但是学得比较僵硬，对孩子总是有很多要求，而且认为他没有按照我说的那样去做，我就会去纠正。然后我们关系就搞得很恶劣，在他们很小的时候，就是变成了一种命令吧，我不知道大家有没有经历过这个阶段，在他们很小很小的时候，我是不懂的，我认为我说的是对的，他们就应该听，他们没有听，我就很难受。

后来慢慢地，我发现我的这种爱，变成了一种伤害，因为我不懂得爱，也不会爱，因为不懂得爱，不会爱，那孩子就很难真正感受到父母的爱，他就害怕你，拒绝你，那你说什么，他怎么可能听你的呢？他都不接纳你，我以前就是这样，以前也打过孩子，后来慢慢地，我找到了是自己的原因。

后来我慢慢的明白了：当孩子在我们父母的身上，他感受到的是满满的幸福感，满满的爱，当他的内心有美好的感觉的时候，就能激发他自己成为人生的那个志愿军，他自己就是太阳了你就激发他，他自己就有这种积极上进的这种心态了。

因为这个是世界是完整的，阴阳和合的，没有完全的黑，也没有完全的白，我们自己也不是完美的人，千万千万不要要求孩子，当我们有所求的时候，那就变成了交易，所以孩子的世界是感性的。他这会不高兴，下一秒他又好了，想一想我们自己是不是也很感性啊，这一会很有正能量，下一会，遇到什么事情，我们又该难过了吧，自己也该哭鼻子了吧。这就是人性啊，不要说孩子，我们自己也是感性的，我们自己也是在用情绪，用自己的感性在教育孩子，那是很可怕的，那么你学会了用这个感性，其实有时候也是件好事。比如说你顺着孩子的思维去说话，孩子的世界很感性，他们其实任何时候都是凭着一种感觉去做事的，对吧？他们都是跟着感觉走的，你想跟他有这种良好的亲子关系，你得知道他内心想要什么，渴望什么，拒绝什么？

你得走进他的内心世界啊！对于忙碌的父母来说，太难了，停不下来耐心地倾听，很多的父母，也没有学习经典，或者说没有落实圣贤教育，那他们就按照自己的人生经验，按照自己的习气，来对孩子做决定。其实也是很可怕的，我们任何时候都是助缘，孩子都是独立的个体，孩子的发展需要有独立的思想。如果你什么都给他安排好了，那么他以后的人生将成为一个永远都没有主见的人生，那也是很可怕的，很多的道理孩子是听不进去的。什么时候他能听得进去你给予他的正知正见，给予他的引领呢，就是停下脚步，走进他的内心，走进他的世界，学会去倾听，去觉察，去观察他害怕什么，他渴望什么，他需要什么。他喜欢的正确的，我们加以鼓励。对吧？当他的内心啊感觉到特别信任你、依赖你的时候，你说什么他都接纳的。孩子是凭着心灵的那个感觉去接纳我们的，大家说是这样吗？

其实你发现每次你耐心好好去解决问题的时候，孩子从来不拒绝你，对吧？不管再大的事，只要你不发脾气，只要你好好说，只要你用爱他的角度去说话，他基本上不会拒绝你，他比你还懂道理呢，对吧？是我们自己太浮躁了。

他感觉心里很舒服、很信任、很安全，他愿意把自己完完整整的交给你，你才能帮他。我们大人也是这样的，当你认为这个人不可靠不安全，你会接纳他吗？你愿意把你自己交给他吗？你也不愿意，对不对？当你认为你心里面觉得很信任很安全，你才愿意那样去把自己交给对方呀！

所以有时候孩子呢，他表达的情绪也好，他只是在告诉妈妈。我现在有这个需要，或者说我遇到困难了，我也不知道怎么办，我想得到帮助，我想要解决问题，我并不是要闹，你为什么不懂我的心呢？这是滢滢皓皓经常讲的话，我又不是那个意思，为什么你就不懂呢？我被这些话无数次的把我自己都给融化了。

我问问我自己难道我遇到困难的时候，我遇到迷茫的时候，我也需要有这么一个人。我只是需要帮助，我只是需要聆听，我只是需要爱，我不想要批判，我不想要听道理，我知道去接纳。对吧，然后一点点的让他情绪释放出来，这个时候你才能帮助他。

所以更多的时候孩子是需要被接纳的，而很多的人啦，他不懂得去把握孩子这个兴趣点，孩子喜欢的，你认为非常棒的，我们就天天鼓励。他找到那个兴趣点，他就没有那么多时间烦恼了，孩子跟我们是一样的。他喜欢的你又认为不能做，你可以先让他做，再让他回头。对吧！给他制造一点点，让他觉得这个事做了之后，不能再做了。

比如说像这段时间，寒假天天看电视，放寒假这一个多月，滢滢皓皓没有一天不看电视，而且每天都在看。因为爷爷奶奶在看，所以每天都在看。那原来我们就不是这个样子，因为原来可能就没有看电视，后来慢慢的，他们也知道，他说唉呀，这个电视看得心好乱啊，我说你是不是看上瘾了？看个够！其实看久了也不想看了，当你什么都不说的时候，其实他能看24小时吗？其实他自己也腻了，哦腻了，没意思，不好看。

真的，反正这段时间我估计他们也是看得头晕啊。你一直不说，他一个早上坐到那里四个小时，然后再回到房间的时候，问他累不累？其实很累的。然后我就跟他讲，其实啊如果你对这个电视上瘾啊，将来你的人生是可怕的。你一辈子啊你对这个读经典对学习上瘾，或者你找到一个比较好的兴趣点来上瘾。比如说你练书法，你这个可以上瘾，你可以当成一种兴趣。比如说你画画，你可以上瘾，很喜欢，这些方面你可以在这方面找到那个跟电视同样的感觉，你可以上瘾。

如果你对这个电视上瘾啊，反正妈妈是帮不了你了。反正呢我是不敢对电视上瘾的，如果你对这些上瘾，你自己第一，视力也会越来越差，这个人生啊是会走弯路的。当然啦，也不是一点都不能看，看半个小时那你再关掉，你除非你有这个控制能力，如果没有那你就不看了，事实上孩子没有控制能力，他需要父母的监督，为什么？我们自己都没有控制能力，他能有控制能力吗？没有。现在有电视，看电视不就那么回事吗？他们已经体验过了，就那回事。

这个寒假手机也玩了，游戏也玩完了，体验过了吧，该收心啦，好好学习啦。这些东西呢，经历过了也未必是坏事，很多时候我们总是用一种思想去看待一件事情，后来他手机也玩了，昨天晚上说妈妈，我把那些游戏都卸掉了，卸载了，不玩了。其实也就那么回事嘛，手机游戏玩腻了，玩够了，或者说反正就知道玩游戏，也尝试过了，电视也已经尝试过，那样的看电视了。他其实已经知道是什么感觉了。那么这时候你再帮助他去收回来，不那么的难的。

当他愿意说，你愿意听，这个亲子关系才能建立好。一个人愿意说，另外一个人愿意听，阴阳合和，你才能真正把他教好。所以他喜欢的事情，我们要给予帮助，然后去挖掘他，认可他，让它变成一种爱好。

找到了人生的目标，他的精力投进去了，他有兴趣点了，他其实很有目标，他就不会胡思乱想。他也不会说，很迷茫，其实孩子也是迷茫的。无聊啊，要不找朋友玩，总得找点事情做吧。对不对啊？其实兴趣也是孩子很好的老师，大家说是吗？有了兴趣，就有了学习的动力，我们就是助力助缘。

孩子喜欢的事情，在我们的把控下，他喜欢的事情挺好，那就变成了我们关注的那个点，你才能跟他同频。他喜欢电视游戏，那我们肯定不能去帮助他们喜欢啊。你不能帮助他喜欢，你一下子就把电视关了，然后我就跟他说不能看电视，他也没尝试过怎样去看电视，他也不知道看电视给他带来怎样的伤害，对吧，所以呢，你让他去体验体验，然后跟他交流，你就能同频。

那一天了，我就和滢滢他们俩交流，我说你们怎么那么喜欢看电视啊？他说电视里面很好玩啊，讲这个故事那个故事啊。然后她说电视里面也能学东西的，“妈妈我给你讲个故事吧，有个老太太呀，他很老啦，然后能跟他的儿子要钱，他儿子把他赶出去了，那个老太太好可怜啊！就拿个碗，出去外面做乞丐去了。”他说“我看了就很难过，”我说“那你觉得你有什么感受呢？”他就讲，我们不能做那样的人。那么他看动画片又是另外一回事，他看一些，比如说比较励志的故事，一些比较好的片子，像昨天他爸爸，就带她去看电影去了，就是说选择什么样的频道也是很重要的。

孩子呢，不是不能看电视的，看什么频道，看什么片子父母可以选择。看一些德育的故事，选择一些比较好的电视剧，也是能看的。周末陪他一起看一看，看部电影也是很好的事情。但是，也不能给他作为一个天天的这样一种兴趣。但是你也不能就把电视，反正你一看电视就有罪了，那不是都走极端吗？

所以呢，那什么样的兴趣，能够成为你们俩同频的这个点。那你就看他的爱好。比如滢滢皓皓他们写字，画画，这些是他们的兴趣。他们一回来，你一抓到你们家孩子那个兴趣点的时候，你就往那方面去发展，他就会很幸福，他就有动力。

你说你当然了啊，你就给她说百科全书的书呢的，我们买了一些课外书，你看百科全书。然后呢，书里面有什么，书里面也有故事，也可以学东西，而且你能够在这些书里面找到你，心灵的那个世界，过一段时间她就好好读经。经典里面也是很美妙的，然后呢，我们每天读经很享受，当然他可能也做不到，那你就给他灌输吗？慢慢地一点点的来，我们都三四十岁才开始读经。他都那么小了，不管怎么样都已经比我们强，你说对吗？无论如何他已经比我们优秀的多了。

那我就把他们引导了，读经典多么好，然后我们每天找一本书陪着孩子阅读。慢慢的养成了这个习惯，他又要读经半个小时，他又要看书半个小时，他又要练书法，她又要画画，他哪有时间无聊啊，这是成为他心灵的一种爱好。不是说要去排名啊，写了书法就去比赛呀，拿名次，然后就要怎么样呀！不是压力是幸福，是一种精神的需要，我们有我们精神的需要，孩子有孩子的需要。这样你就可以跟他同频了。你不跟他同频，他肯定不会喜欢你，他不喜欢你，你就带不好他呀。

很多父母爱孩子的方式，要不就是溺爱，他想做什么，你就满足他，做什么都对。无条件，无原则，最后这个孩子，忘恩负义，忘记感恩，也不孝顺父母，很可怕。也没有接受圣贤的教育，只知道爱，只知道满足。孩子忘记了要自己去走自己的人生，最后变成了啃老族，很可怕，这是典型的。

还有一些父母怎样？打骂。我学了传统文化，他说这句话不对，对父母不敬，然后打、骂、压。他不会接纳的，你要等到他平静，他和你的关系比较好，开心的时候，我们再去交流，慢慢的自己还是要去做。有的父母说读经啦，他读的没有想象的那么好，你就开始骂，这就是走极端了。或者是你学习了以后，你有比较高的要求，孩子受不了，这个时候反而孩子跟着你学习，他更痛苦了。你不学习，可能原来你没有意识他可能还活得比较快乐。你一学习了吧，你所有的东西你自己不做，建立在孩子的身上，要求孩子做，这个时候，孩子是很痛苦的。

你把你知道的，希望孩子做到，请问你，你自己做到了吗？我问我自己，我也没有做到。我接纳孩子做不到，因为我自己也没有做到。我也没做好，所以我看着孩子的问题，我就知道我的问题在哪里，我要成长的点在哪里，修正了自己，孩子也就好了。对吧！

所以说打骂走极端，逼迫孩子按照自己的方式去做的，不顾孩子心灵的需要，这种生活在父母的强迫下，他的内心是压抑的，是迷茫的，是痛苦的，他的生活是没有动力的，是个机器人。一辈子的生活没有了生机。

对万物的改变，从我做起，因为父母没有学习如何爱。要么生硬要么溺爱，那这就需要智慧了。每个家里的孩子不一样，我们要做的就是激发他找到人生兴趣的那个点。每个阶段不一样的，比如说我记得以前滢滢她们两三岁的时候，他们兴趣的那个点可能就是玩个积木呀，玩个小玩具，那个时候他们兴趣的那个点就是那个点，听听故事啊，有什么好玩的玩具，或者妈妈带他们出去玩，他们就觉得很好，因为有陪伴有安全感。到了三四岁，上幼儿园，他们兴趣的点就不一样了，因为他们已经接触同学了，他就需要有伴了，要交流。对吧！

所以咱们要正常的上学，不主张上体制外的学校，正常上学和平常人一样，不要说你看我一学习就把孩子弄私塾去，反正我是不这么干的！因为孩子需要正常的交往。或者我学习了之后，我孩子不上学了就在家里面，也不是这样的！他需要有交往，需要有同龄人的陪伴，所以3岁以上就可以上幼儿园了。皓皓是两岁多就上幼儿园了！有些人说：要五六岁才去，太小了。其实不是的，他只是需要同龄人的陪伴！在家里你给不到他需要的东西。大家认可吗？

现在滢滢皓皓是很典型的：两姐弟还需要找朋友！有些人说：有妈妈陪着你不好吗？为什么还需要找朋友？他就是需要朋友，因为那个朋友、那个同学，三天两头他就要找同学玩，因为那个同学跟他一样，同频。他俩能玩到一起去，他认为跟他在一起时最幸福最快乐的事情！最近我们有时出去吃饭或干其他事情，皓皓就会说：能不能把多多也给带上？寒假的时候，他们经常去找多多玩，多多是圆圆老师家的儿子。说：带上他比较好玩，我们三个人下棋比较好玩。他们就知道找乐！

所以孩子需要什么？他真的需要伴！所以你如果不让孩子上学，他是很孤独的。我们只是他生命中的一部分，不是全部！我们自己回忆一下：我们自己有工作、有我们的朋友圈、我们有我们的爱好，孩子也没有变成我们的全部呀。是不是这样！

所以我们要尊重每一个人、接纳每一个人，没有任何的对抗，人总有无数个道理，种种的理由，这些都能对人讲，但是规律、因果、灾难、疾病不讲理。所以人应该改变自己，应该修行自己，而不是找理由！你看到孩子就能看到我们自己！

什么样的人能真正掌握自己的命运呢？那肯定是要具备这种品德、具备这种素养，真正的走修行这条路！我们父母在家庭的教育是正面教育、正面的鼓励，那我们就会把孩子带向正确的道路，走向光明大道。让我们生命成长！正面的是营养，反面的就是给孩子带来苦难！而这个孩子的命运真的是掌握在你手里！你的情绪，你的情商决定了你孩子的命运！所以在你有情绪的时候，一定不要去处理任何的问题！更不要去处理孩子的问题，处理之后绝对没有什么好结果！这一点，我吃了不少亏！反正打也打过、骂也骂过、脾气也发过，你们干的事情我都干完了，经历过了！现在我是走回头路了，我再也不那么干了！

孩子这一块，这几年学习下来基本上摸透了这个规律。情绪真的是魔鬼，或者说没有一个孩子是被你打骂纠正过来的！这一招一点都不管用。因为我们的父母曾经也许就是这么对我们的！孩子内心真正接纳你的时候他就改变过来了！所以我们只有自己每天的听课、学习，才能让我们的后代一代比一代强！所以我们要给孩子正确的爱，不要溺爱又不要太强硬，走中庸之道。

要给孩子传递一种信息，我记得前几天晚上准备睡觉时，我说：好渴。皓皓去帮我倒水。结果那个水很烫，结果把整个床都弄湿了，他很紧张说：怎么办？怎么办？我说：不要着急，事事是好事！皓皓说：难道杯子打烂了也是好事？难道这水撒在了被子上也是好事？奇怪！我说：没事，事事是好事！幸好我当时比较平静，如果我自己情绪不好的时候，你看看我不揍他才怪。

说实话啊，如果我情绪不好，我绝对先给劈两下。自己慢慢的学习，慢慢的知道发脾气没啥意思。“啊，没事儿，没事儿啊，事事是好事，我来换个床单，别着急啊，没关系”。然后我们又很快乐的换了个床单。这个时候其实你就教会他，他遇到问题的时候他学会了你这种处理问题的这种态度，你要的是他学习这个。要不然他有事你就骂，你就发脾气，那他遇到事情他也就跟你一样。

然后昨天我们吃饭，我打烂了一个碗，昨天我们家打烂了一个杯子打烂了一个碗。然后我说“没事儿，碎碎平安”。然后你赶紧穿鞋扫干净就行了，岁岁平安，以后咱们那个小心点，谨慎一点啊，不要紧的，生活啊就是会有点点滴滴的事情，我们不能因为这些点点的事情，点点滴滴的事情就烦恼啊，这样的烦恼就没完没了。就把这些生活的小事你处理过掉，你就没有那么多烦恼，这孩子也是看在眼里的。

父母是家庭生命的依靠，人没有依靠还能发展吗？父母是我们家庭生命的依靠，社会呢，是我们生活的发展。如果人没有依靠，那没有发展，没有依靠，想发展那就是空中楼阁，空中楼阁，住不了人呐。所以我们不要住在空中楼阁，真的不安全。

我们的生命需要什么呢，人啊，孝顺第一，不管怎么样，千条道理，保家第一，家庭永远是第一的，任何时候永远排在事业的第一位。应该是家庭第一，事业第二。如果每个人都能够这样去做，这个社会就会越来越和谐。

你想家庭乱糟糟，你能有好心情工作吗？你能为这个国家服务吗？你能为这个社会服务吗？不能啊。你根本就没心情，什么都看不进去了，你说孩子天天给你找麻烦，夫君天天吵架，婆媳天天吵架，你觉得你有心情做什么？说实话什么心情也没有。

昨天我就很感慨，我就跟我夫君说，我说，哎呀，其实我特别感恩他，我这么多年来，我能够在这里面这么安心的推广，你看从早上讲到现在。然后呢，能够每天这么幸福的把这些精力投入到推广当中来，是我夫君给了我很大的动力，他帮助了我，因为如果没有的话，如果他在那里找麻烦，你看你整天就做这个，那我也做不了，大家认同吗？因为这种关系你已经处理好了，他理解你了，他懂你了，你怎么做都可以。如果天天给我找麻烦，你看你天天就推广经典，天天就忙，天天就讲课，早上起来都没跟我说句话？那我还能讲课吗，我六点半讲课的时候，他们上学的时候，我是说不到话的。

我讲课这几年来都是这样，每次那个时候他们都是自己那样子走了。之前也是这样啊，我起来的时候他睡觉，我讲课的时候，我跟他们是讲不了话的。一直是这样啊，然后他就知道，理解你啦，你这是在帮助别人对吧，那就没有意见。

这个关系要处理好了，你才能踏踏实实地去做工作，踏踏实实的去做你想做的事情。孩子要教好了，老人要孝顺好，父母要孝顺好了，那你更多的精力就把这个小家，慢慢的放到这个大家对不对。

就刚开始嘛，把自己的家里面搞好，一点一点的，然后呢，慢慢的放大。为大家为国家，这样子呢，一步一步的走过来，你的人生啊，就会幸福圆满。

我也希望大家能够走出家门，出来参加游学。因为很多时候，孩子在家里面也是没有什么，他没有什么见过什么世面，包括我们自己，有时候也没见过什么世面，我们通过出来跟这些读经的家长一起交流。交流的过程中，我们从他们身上能够得到一些启发，大家认同吗？也就说其实你不是说来听课的。你来游学，你不是说我来坐在那里拿个小板凳听老师讲课的，当然了，这只是一部分。有一部分是有一些家人，你要上台去分享，你这么多年你走过的弯路，你走过正确的路，好的不好的，有些东西你分享给别人。我呢，如果听你，哎呀，你走了那么多弯路，我一听我可不走这个弯路了，你是不是明师，你就是明师啊。对不对！

所以有些人看不起人家的分享，他说我去游学，都是在那里分享。我请问你去社会上你听得到那么真实的分享吗，大家可以互动啊，你能听到那些分享吗，他会把他四十年来的宝贵的人生经验，他会那样对你敞开吗，没有，你听不到。因为他不会讲。第一，他害怕别人知道。第二，他也不想你比他强。所以在咱们这个平台，咱们的游学呢，是不一样的，不是有这么多家长在一起，然后呢，每个人都要上台去分享。每一个人都要讲自己的经历，不是那种专门的培训，一去你就坐在那里几个小时，你就是学生来听课的。那就不是太阳啦。

亲爱的家人们，你也是太阳啊，你也是主角啊，你也要上台介绍你自己呀，你是谁呀，然后你这段时间学习有什么收获呀，你以前是什么样啊，所以那个游学群啊，我们已经在自我介绍了，我昨天看到山东的昭然妈在介绍了，对吧，昨天我看到好几位妈妈已经开始介绍了，在网上就要开始自我介绍，不是等来了才游学啊，这个五一的游学，三月份的游学，我们已经开始了，现在还可以报名，在网上先认识，先了解，来到地面上要大胆的上台，抢麦分享。

平时呢，只有国家的一些领导人啊，公司的一些干部啊，董事长啊，单位的领导啊，他们才有机会上那个舞台，拿着话筒讲话对不对，可是咱们这个平台，频道里你只要请了经典，你可以上麦分享。游学呢，每个人至少要上麦五次，要抢麦五次，上来那个台上说你自己对吧，而不是来到这里，听所有人讲完之后回家啦，那就没有效果。

这个游学三月份的现在还可以报名，我把这个游学群打上来。所以我们培养孩子呢，三月份的游学是没有带孩子的，父母可以先来学习。五一的这个游学，到时候名额很快就会满了，就两三天的时间。如果你真的想要把孩子好好教好，好好想在这里成长，如果你有条件的话，我建议大家走出来。因为走出来以后啊，面对面的这种课程啊，也许触动到你了，感动到你了，他会成为你人生当中一个转折点，大家认同吗？也就说你通过游学，哦！看了那么多人的孩子，然后看了那么多的家长，那么多的老师，哦！原来这一群人，他们是这样生活的，原来那个妈妈走了那么多的弯路啊，我可不能跟他一样，原来这个老师他成功是这样走的，那我就跟他学对吧。

所以，游学是我们这些请经典的，成长的第二个阶梯，就从网络到地面落地。原来我们在网上听课吧很好，来面对面游学以后，我们找到了另一种感觉，激发了自己心灵深处的东西。然后呢，促进我们自己学会了育儿，学会了做一个智慧的妈妈，那这样子的学习呢，他是能够帮助到你的。

好啦，那今天的课程我就讲到这儿。每个父母呢，你只要用心的读经，用心的听早课，学习，那么，你的心清静下来，能够时刻的觉察自己，你就能够和孩子建立好一个亲子关系。亲子关系的建立，良好的亲子关系，那就是要走进孩子的内心世界，这关系好了，一切都好，整个家就好了。

所以他是这个课程啊，你看小漫老师第一节课程是夫妻关系处理好了，然后你学会给孩子定位，做孩子一生的贵人。接下来才是建立亲子关系。大家发现了吗，这个是有先后的，今天我是第三次讲课，对不对，夫妻关系好了，亲子关系自然就好了，这个课程你几节课你要连续去听，我们的实心圈可以整理啊，我建立一个整理群。大家呢，也可以加进来，就是周一的整理群，这三节课大家可以用这个文字来整理，整理之后你会更有收获，更有感觉，更能帮助到你。

好了！下周一早上我们继续相约在智慧父母亲子大学，小漫老师呢，在惠州等待大家。再见，我把这个群发上来啊，稍等一下，我发到精英群里面去，好，大家看到这个群号啊，请大家加入到这个小漫老师育儿课程整理组进来。这里面只有实心圈才能进来，空心圈是不能进来的啊。

那这三节课大家呢可以整理，怎么整理呢，我们的那个老师会教大家。这是每一周的，大家可以慢慢整理，整理之后呢，大家都可以学习，要不然听完就忘记了啊！就这样，再见！

关于亲子教育及亲子活动汇总

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