如何培养孩子的自信心。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。家长要树立正确的人生观价值观，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，家园共育要注意一些什么呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《荷兰父母如何引导孩子的金钱观》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
定居荷兰的生物学博士魏蔻蔻从身边的案例入手，讲述了荷兰父母在引导孩子金钱观上的一些作法。
以“小国大业”而闻名的荷兰，其举国文化就是“通商和赚钱”，荷兰人绝不掩饰自己的爱财之心，赚钱之道。那么，在荷兰父母的耳濡目染中，在整个社会的影响下，荷兰的孩子的金钱观念是怎样的呢？
“再给你42欧元？对不起，我做不到。”
中国有不少父母，只要自己力所能及，决不让孩子吃苦，甚至孩子闯祸了，也不惜用金钱和自己的关系网，以确保孩子的人生能一帆风顺。可在荷兰，父母都不刻意避免让自己的孩子受挫折，也少有父母会用钱来帮孩子摆平问题。
我一个荷兰朋友18岁的女儿读大学一年级，荷兰大学的教科书不强制购买，学生可以选择向图书馆借阅。这女孩为了复习方便，还是花了42欧元买了这本书，可在考试前一周她把书弄丢了，于是她决定向图书馆借书应付考试。
她预约在第二天上午十点前去图书馆拿书。考试季节需要借书的人很多，图书馆规定如果谁没有在约定时间取书，那么书会马上顺延给后一个预订者。而她偏偏在取书的前一晚参加一个派对疯到凌晨，第二天睡过头，误了取书的时间，赶去图书馆时，馆存的书已经全部被别人借阅了。
于是她回家后，向爸爸再要42欧元，否则她没书考试肯定过不了。她爸爸在听完事情经过之后，斩钉截铁地拒绝了她。顺便说一下，她爸爸可是个亿万级别的富豪，42欧元对于他来说完全不是事儿。他拒绝他女儿的理由是：“你把自己的书弄丢了，已经是三心二意不负责任的表现；而该去借书的时间你又错过了，再一次不负责任，不遵守承诺。发生了两次这样的行为，你应该接受教训，承担后果。你还想指望别人帮你清理现场？”
当时我在边上为孩子说话：“可孩子没书考试就过不了，她已经知道错了，就给她买书吧。”结果他对我也对着他女儿大声表明态度：“她这次最坏的结果的只是过不了一次考试，可是她如果没有承担这个后果并且消化它，她以后就会过不了很多人生的关口。看起来只是一本42欧元的书，可是背后是比42欧元的书严重得多的责任感和规划性问题。她今天这样，觉得家人有能力为她承担这‘42欧元’，如果我们帮她，她今后可能因为缺乏责任感自律性，要承担‘4.2亿欧元’的问题时，谁来管她？”
结果当然是没有给孩子买书。孩子当晚哭了一场，但很快就振作起来。我想和少年商学院微信朋友们说的是，这姑娘很快自己找到了解决问题的方法：她和另外一个有书的同学谈好，一起复习功课，当同学不用书而复习其他材料时，每天借给她看两小时的书。每天两小时的阅读，无法让她考到一个好成绩，但是她至少考试及格了。我想她应该一辈子都会记得这次经历。
孩子出生后就给办银行卡
和中国人一样，荷兰人喜欢存钱理财。荷兰父母从孩子很小就开始带着他们共同储蓄理财，孩子出生后的第一件事情，就是给孩子办张银行卡和一些长期理财的基金计划，一般到孩子五六岁的时候，父母就会教他们使用网络银行，和他们共同探讨理财的计划了。因此在荷兰的家家户户里，不难见到父母和孩子一起坐在电脑前梳理账目、讲解商议计划、探讨方案的情景。
当然在这个阶段，孩子关心最多的是他们的零用钱该如何处理，是全部存起来，还是分成几部分做不同用途？那么父母会和他们一起分析利弊。有时，父母也会带孩子一起去银行咨询理财计划。
荷兰的银行，有很多约见客户的小会议室，里面都放着很多让孩子一目了然的理财玩具和工具，比如很萌的分类存钱罐、卡通图解的理财玩具等，孩子可以像下棋一样做一些排列组合，然后得到理财得失的答案。
等孩子到十二到十四岁，这张卡基本上就能交给孩子了。因为荷兰的银行卡都是一卡两用，活期帐户和储蓄理财账户捆绑在一起，孩子可以自由使用活期账户提款或刷卡，可是储蓄理财账户的钱是无法擅自动用的，这样既保护了理财的延续性，又可以让孩子自由支配一些钱。
总之，就是和孩子的钱有关的事情，他们很早就参与规划，而有了这些锻炼，孩子总会从似懂非懂逐渐形成一些金钱观念并学会对金钱的管理，另外父母通过几年和孩子的交流，对自己孩子的金钱处理和分配方式也会有一定的认识和了解。
我想值得一提的是在荷兰家庭的交流里，家长不时把“慈善”理念灌输给孩子。孩子们都很有同情心，在他们账户的每月花费里，总有一部分是他们自愿定期捐助给需要帮助的人和动物的，比如每月1欧元捐给非洲教育机构，让女孩子也可以读书；或50欧分捐给动物保护组织，可以让一些发展中国家的驴不负重劳动等等。孩子们也会整理自己的玩具衣物捐献给宗教组织，用来帮助穷困的孩子。
让孩子自己做活动预算表
荷兰孩子对钱的态度是“务实和精细”的。我主要是指荷兰小孩并没有把从家人处取得经济支持当成理所应当。
比如，从小学开始，荷兰孩子的校庆活动都是孩子在老师家长的协助下自己组织，一般模式是家长和孩子互动的文艺演出和体育比赛。活动的经费预算都是孩子通过团队合作方式自己制定。
老师一般会指定3个小组来做预算，一个小组2-3个孩子，然后PK性价比最高的预算计划来执行。为了被选上，孩子会严格根据活动流程制定一个最划算的详尽计划。活动如果需要请人编排舞蹈，搬运东西，孩子一般会找亲友帮忙，但他们不会把家人给的钱当成“零成本”。对亲友投入的时间，车马费都会算成基本的成本投入。
有一回，因为我任职的营养公司有很多展会留下了不少饮料，我就赞助了老公侄儿校庆活动的所有饮品。后来我看到孩子在预算上清楚注明“所有饮品为xxx赞助，市值xxx欧元，请明年作预算的同学把这笔费用考虑在内。”
这种做法很理智，很现实，可想而知从小孩子们做预算的态度就是专业和明晰的。如果把亲人的投入完全当成无偿的，在经费预算上就会有偏颇，这种习惯和思维在成年后的职场上非常不利于实际项目的策划和执行。
先自问拥有这件东西的三个理由
荷兰父母并不把金钱和物质占有进行直接关联。如果孩子看到一个很贵的东西想买，有些中国父母会很生硬地拒绝：“那么贵，没钱买。”这种方式虽然直接，但有一个弊端就是孩子很小就会认为自己的愿望无法达成完全是钱的原因，这样的心态对以后的生活态度很不利。
而荷兰父母更多地是和孩子探讨对这件东西（如玩具，衣服）拥有的原因和必要性。他们会问孩子：“你为什么喜欢这个啊？”“你给我三个想拥有它的理由。”
在这种看似简单的分析交流中，孩子会更理性地对待这个事物，对购买它的必要性也会有更明确的认识。这种思维方式和逻辑的建立，可以更好地帮助孩子学会思考和审视，分析和考量，对日后孩子做任何决定都有帮助。
一些童言无忌的孩子会看着广告说：“我以后要送我女朋友钻石戒指！”，国内的一些父母会马上说：“你要送女朋友钻石戒指，那你就要有钱，想挣钱你就要好好读书。”如此一来，还没有分析该愿望的实质和必要性，父母就把愿望，和钱与学习成绩简单的挂钩了，这样虽然没有全错，但逻辑不完全成立，会给孩子误导和压力。
荷兰的父母一般会这样说：“为什么是钻石呢？她可能喜欢也可能不喜欢钻石呀。送女朋友东西最重要的是送她喜欢的，你要花时间和心思去了解她，发现她喜欢什么再送。”
以谈判契约的方式来获取、分配和管理金钱是荷兰人的强项，也影响着荷兰人所有的日常生活模式、思维习惯和对孩子的教育。荷兰人看重钱，但不滥用钱，不夸大钱的力量，对金钱的态度是平和的，那么孩子对钱的态度自然就能是理性的。
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一个七岁孩子的金钱观
七岁的吕桑源不仅有实践，而且有理论，谈及金钱的概念，他说：“我就觉得钱是用来进行各种交易的一种道具。”
莎士比亚说：金钱可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的。的确，在金钱面前，一些人迷失了良知，堕入邪恶。即便是权力、地位、贞洁、名誉、人性、尊严甚至天理、良心等非商品，也沾染上铜臭之气，演变成待价而沽的商品。商品社会如何树立正确的“金钱观”，成为专家学者们研究的课题。
在这方面，知名金融学教授、北京大学证券研究所所长吕随启为国人起到了最佳示范作用。他从培养下一代做起，从小就教育儿子树立正确的“金钱观”，在他的谆谆教诲下，儿子吕桑源从七岁起就开始买权证，成为比很多成年人都高明的理财高手。吕桑源不仅有实践，而且有理论，谈及金钱的概念，他说：“我就觉得钱是用来进行各种交易的一种道具。”
谈及理财，他引用巴菲特的名言：“在别人贪婪的时候恐惧，在别人恐惧的时候贪婪”，认为理财不是从省钱开始，而应从“想尽各种办法去创造更多的社会财富开始”，比传统上单纯的“勤俭持家”理财观念大大前进了一步。
有句俗语说：钱不是万能的，但没有钱又是万万不能的，挣钱是没有错的。中国的儒商们，自古就讲“君子爱财，取之有道”，靠正当手段成为富人，永远值得人们尊敬。所谓的“仇富”并不是凭空而来的，人们的疑惑并不在金钱本身，而在于你这钱是怎么挣来的？怎么花出去的？金钱是什么？它只是你付出劳动后社会给你的报酬，没有善恶好坏之分。因为金钱走上了歪路，不能拉不出屎来怨茅厕，其关键还是世界观有问题，金钱观有问题。国人大可向吕随启老师学习，从小教育孩子树立正确的金钱观，向七岁的孩子吕桑源学习，把金钱看做一种“交易的道具”。道具是为人服务的，而不是反过来人为道具服务。
金钱与道德有矛盾吗？没有。在西方国家里，出现了那么多年轻的亿万富豪，富豪中又出现了那么愿意对社会提供捐助甚至裸捐的慈善家，难道不值得国人反思吗？可喜的是，中国也开始出现吕随启这样的父亲，也开始出现吕桑源这样的孩子，他们是中国未来出现巴菲特或比尔·盖茨的希望。但在中国有多少人的金钱观不如一个七岁孩子？这更应该令人反思。
育儿观念：给孩子健康的金钱观
育儿观念：给孩子健康的金钱观
“用钱”这件事说大不大，说小不小，它背后牵涉到了一个人的生活态度与价值观。
我们的孩子也经常跟爸爸妈妈一起去逛超市购物，其实在这过程中可以有很多的东西可以让孩子学习。首先让其建立“有钱才能消费”的概念，当孩子吵着要买东西时，我们经常会说：“没带钱”。在一次次被拒绝之后，孩子会慢慢体会到，满足欲望是要钱来交换的，有钱才能消费的概念便逐渐形成。其次，要让孩子知道钱从哪里来？明白钱的价值，因此买东西要考虑清楚。到了5岁之后，父母就可以和孩子一起讨论零用钱制度，一起规划如何使用、如何储蓄，还要让孩子明白钱花掉了就没有了。然后，在家可以实施“家务有尝制”，让孩子懂得赚钱概念，工作了才有收入，才能买想买的东西。有些家长会担心了，孩子变得势力了怎么办？不必担心做家务给钱会让孩子变得势力，这是亲子之间价值观的分享，这更好的让孩子懂得家务是全家人的责任，比如妈妈做饭没人给钱，但传递了妈妈爱家人的信息，这样孩子不会因为得到钱而变得势力，反而能体会父母的良苦用心，变得更懂事。
幼儿期的理财教育，目的是培养孩子健康的金钱观，不仅帮助孩子具备如何用钱的基本生活能力，更重要的是，使孩子对自己负责、有生活目标的人。因此，父母要在生活中以钱作为理财教育的教材，灌输孩子健康的生活态度。
6-12岁男孩的金钱观
基本上从6岁开始，男孩就有了攀比的意识。例如，他看到邻居的小朋友有一只高级的遥控玩具车，他一定也会要求家长给他买一只价格更贵、更高级的玩具车。
在这一时期，家长需要有意识地为孩子灌输科学的金钱观。当然，家长首先需要做的是，让孩子了解关于家庭收支的一些情况。心理学家表示，在男孩6～10岁左右的这段时间里，关于家庭收支情况，家长告诉他什么，将会在他脑海里留下永久的印象。
一个家庭条件不太好的成年人这样回忆自己的童年：
小时候，妈妈经常生病，因此家里的钱总是不够用。虽然父母给了我所有必需的东西，以及我要求的大多数东西，但爸爸妈妈在花钱时的表情我永远也不会忘记。它们向我传达了这样一种信息：“我不应该买这件东西”、“家里的钱总是不够用”。这种感觉一直伴随着我，直到我经济独立。
在现代社会，由于男孩们面对的诱惑太多：高级遥控玩具车、智能变形金刚、各种奥特曼模型……所以，家长更应该及时向他们传达正确的金钱观。
一位双职工家庭家长教育儿子的方式很值得我们借鉴：他们把自己每个月的收入都如实地告诉孩子，又把每个月的开销通过记账的方式向孩子展示出来。这样，即使面对再多诱惑，儿子也不好意思向家长开口提过分的要求了。
当然，对于条件比较好的家庭，家长也不要因此而使男孩产生优势感，因为太多的金钱只会引导孩子走向歪路。所以，家庭条件比较好的家长，不妨在男孩面前适当装装“贫穷”。
外国儿童的金钱观念如何？
吃麦当劳以致用
住在纽约的劳拉·舒尔茨说，我13岁的儿子最喜欢的餐厅是麦当劳，他对它忠心耿耿。他7岁那年，我开始送他第一股麦当劳股票，以后逐年增加。现在他的资本已经在这家公司里占了相当比例的份额。每次麦当劳公司的年报寄至时，他都会仔细阅读：每次去麦当劳用餐他都要认真考查。这些股票不像过完节就扔的玩具，从中得到的经验将伴随他一生。
干零工赚两份钱
圣路易斯州的唐恩·里士满的经验则是：我为我的11个儿女们每人设立了一个共同基金，他们每赚1美元，我就在基金里投入50美分。他们给人看小孩子、整理草坪，还干一些别的零工。年纪大些的孩子现在基金金额已翻了3番，其中6个孩子已将自己的一部分基金用于支付大学学费。
培养理财耐心
新罕布什尔州的拉尔夫-布里斯托则讲了这样一件事：8年前，我那具有资本家头脑的女儿才16岁，作为露营队顾问她得到了一生中的第一笔收入，我马上把这笔钱放进她的个人退休账户，并详细地向她解释再投资的诸多好处，以及复合利率的优势等。
荷兰人如何引导孩子直面死亡
7月24日上午，MH17航班40名荷兰遇难者的遗体回国，皇室出迎，国家降半旗。一具遗体一具棺木一辆灵车，都由八位士兵抬灵，民众自发在马路边注视运送车队，汽车停车亮灯致哀。这种哀悼神圣尊严，荷兰人直面死亡和伤痛的姿态令人动容。少年商学院专栏作者、在荷兰获得博士学位并定居下来的魏蔻蔻，从身边的案例着手，特地撰写了如下关于荷兰人引导孩子直面伤痛与死亡的专栏文章。 （上为市民夹道迎接遇难者遗体回国的场景）
别说“不要怕，有我在呢”
荷兰人对待恐惧，伤痛和死亡的态度，说简单点，就是“直接面对，彻底承受”，几乎没有“善意的隐瞒或谎言”这样的说法。比如在我们中国，如果一个老年人被诊断为癌症，那么医生一般会先告知其家属，而不会告诉当事人。而在荷兰，只要当事人是神智清醒的，医生都会直接和当事人交流，由病人自己决定是否告诉家属。
投射在日常生活里，荷兰父母也觉得他们只能向孩子忠实地呈现现实，而不是赋予自己强大的信息过滤权，去决定哪些是孩子该知道的，哪些不是。在孩子觉得害怕的时候，多数父母只简单对孩子说“不要怕，有妈妈/爸爸在呢”。心理学家认为，如果这样说，是一种没有长远价值的安慰和逃避。因为孩子在这句话的引导下，虽然得到短暂的慰藉，可是无法帮助他们解决恐惧的根源，况且父母不可能永远都在。
正确的做法，应该是父母和孩子讨论恐惧，将恐惧肢解，细化地提出“不要怕”的具体解决放案。荷兰父母在这方面做得相对较好，比如他们会和孩子交流，“你在怕什么？你觉得那个为什么可怕？怎么样我们才能不怕”等等。这种方式对怕黑，怕虫子这些具体的东西很有用。孩子会认识到这些不可怕，建立识别和面对的意识，心理逐渐成长。
“孩子，我也和你一样害怕”
可如果孩子的恐惧是更深层抽象的情绪，如害怕亲人的死亡，就是另一种处理方式了——父母在孩子面前敢于承认自己的恐惧，让孩子知道某些情况下，恐惧无法避免，采取行动也无法解决，只能交给时间。
我想和朋友们分享一些我身边的故事。我一位朋友的六岁儿子，担心患癌症的外婆去世，怕得睡不着觉。他妈妈会拥抱着他，并不掩饰自己的痛苦和眼泪，对他说：“我也和你一样害怕，不过外婆现在不是还在我们身边吗？我们得好好珍惜外婆在的每一天。你要好好睡觉，明天才有精神去看外婆，对不对？”
我要加一句，这种情况下，千万不要在孩子面前做“最优假设”，别说：“外婆在医院得到最好的治疗，相信医疗、相信科学，说不定外婆会很快好起来的。”这样完全是不负责任地给孩子增加希望，如果现实不是这样，对孩子的打击更大。
当孩子问起爸爸，她只重复强调“去世了”
在荷兰，无论孩子多小，父母都不会向孩子隐瞒家庭重大变故的信息。孩子的亲人去世了，家长就明白的告知什么是“死亡”，不会骗说去出差了，出远门了等等；父母离婚了，谁生病了，也直接告知孩子，并解释这些是怎么回事。
我的先生是荷兰人。他公司里的一个员工叫桑德拉，她老公在她儿子Dirk只有4岁的时候出车祸骤然离世。
她当天把Dirk从学校接回家，就对孩子直说了：“爸爸死了！今天爸爸骑摩托车的时候出了事故，他永远地离开我们了。从今天起，只有妈妈和你了，爸爸再也不会回家了。明天起我们还要处理很多事情，比如爸爸的葬礼，你要去给爸爸道别。我们的生活在短时间内会有些改变，比如你这几天暂时不会去上学；有可能你会看到妈妈哭，还有很多家人会哭，我尽量做到不大哭，但是有很多东西会和以前不一样了。”
Dirk似懂非懂，问：“那我过五岁生日的时候，爸爸会不会来呢？”桑德拉红着眼睛说：“不会了，因为爸爸死了，爸爸再也不会出现在你任何的一次生日派对里了。”Dirk大哭，桑德拉搂着他说：“宝贝，妈妈也很难接受和相信，可这件事的确发生了，我们只有一起面对。”
Dirk参加了爸爸的葬礼，给爸爸的棺材上撒土说再见。可是因为他太小了，之后还是经常问起为什么爸爸不在，桑德拉每次都重复强调爸爸去世了。我看不下去，劝她不要太勉强。可我先生非常赞同桑德拉的做法，说必须要反复重申概念，让Dirk真正明白什么是亲人的亡故，这样对他有好处。因为他的生活已经决定了他必须比其他孩子要更早的了解死亡，他应该尽快学会接受。
Dirk大概在4个月后，总算接受了父亲离开的事实，并学会了如何与这个事实相处。桑德拉每周会在亡夫遗像前的花瓶里插上一束白玫瑰，而Dirk每天都会给花瓶里的白玫瑰换水。他会拍着心口说：“爸爸去世了，就算爸爸再也不能来看我，我还是会永远想他。奶奶说了，我们都要习惯在没有爸爸的时候也要快乐的生活。”
Dirk现在已经9岁了，爱好跆拳道和弹钢琴，喜欢吃炸鸡腿和小羊排，和妈妈还有继父及妹妹一起和乐融融的生活。他依然每天给爸爸遗像前花瓶里的白玫瑰换水，生日的时候，在遗像前多点一支白蜡烛。
“决不能说他可怜”
在这种“直面伤痛”的文化里，“受伤”便不再是孩子们撒娇的理由。若孩子的伤痛和挫折是因为不可抗拒的外因造成的，大家都会关爱、支持，一起面对，想办法改善，那个凝聚力的正面能量之强，特别让人感动。若孩子的伤痛，是自己不守规矩造成的，家长几乎完全不同情，也不表现心疼，而是非常“狠心”的让孩子反省，接受教训，及彻底承受后果。
前阵子为了迎接巴西世界杯，在开赛那天，我先生家族一大家子人聚在一起把房子装饰成橙色。我老公10岁的外甥Armin的任务是剪橙色的彩带，结果他不专心，抬头看电视，一下子就把左手大拇指顶端的肉剪掉了，鲜血奔涌。
我们第一时间处理了伤口，并带他去医院包扎。他很坚强，没有哭。医生说，这几天会疼痛，在之后的两周他的大拇指会逐渐愈合，可指尖的麻木感会持续大概6-8周。
回家后，他坐着休息，大家也没有特别关注他，继续装饰房子。我帮他倒了杯水，喂他喝，他妈妈马上过来说：“他要喝水你让他自己倒，不要喂他喝，让他自己想办法。”说完又回头对着他说：“你只是大拇指受了伤，你的手还可以活动，医生说了你这个伤痛要持续6-8周，在以后的这段时间你要学会忍着不方便也要自理自己的生活。”
我说了句：“算了，Armine好可怜！”以他爸爸为代表的全家人都炸开锅了：“他有什么可怜的？从他七岁开始使用剪刀，我们就反复告诫他用剪刀时要专心，如果不专心会有什么危险。他今天不按学到的做事，自己边剪边看电视，伤了他自己，只能说他不够聪明不守规矩，决不能说他可怜。”
于是，在之后吃晚饭，漱口，洗澡（他带了个橡皮手套自己洗），睡觉，都是他自己应付的，临睡前，他和我们亲吻道晚安，然后对他父母说：“爸爸、妈妈，我记住了，以后再也不会犯这种低级错误了。”
他睡了之后，他父母才在我们面前表现出了对儿子的关切，除了拿着医生开的药膏反复研究外，还不断问我中医有没有什么草药对皮肤恢复有帮助的。
我们中国的父母喜欢在自己力所能及的范围内，帮孩子过滤痛苦、筛选信息，希望尽可能的让孩子一路坦途，避免磨难，结果孩子缺少学习挫折之后如何修正自己的机会，成年后可能会更艰难。其实，磨难不用刻意营造，更无需回避，它来的时候，大家一起真实面对，分享和学习承受它的过程就行了。如何给孩子一个有韧性和厚度的人生，取决于父母的选择和态度。
直面和接受伤痛需要很多勇气，甚至连拿出这份勇气都需要一个磕磕绊绊的过程。因此，我们何不将这份勇气提前献给我们的孩子，让他/她知道，不要羡慕别人的幸运，不用懊恼自己的遭遇，遇到什么，就稳稳的接住，全力承受。选择坚强，但不用逞强，要有直面的态度和寻求帮助的准备。这难道不是一份最好的礼物吗？
五六岁是建立金钱观的最佳时机
货币交换中蕴涵着许多我们应该教给宝宝的价值观。儿童心理学家认为，五六岁是给宝宝建立金钱观的最佳时机。如果宝宝在童年时代就懂得怎样明智地消费和节制自己的购买欲，很可能成为一个更有耐性更有计划性的人，花钱方面如此，其他方面也是这样。有心的爸爸妈妈不妨从以下几方面着手，培养一个懂得合理消费的宝宝。
1、告诉宝宝钱的来处
要让宝宝知道ATM机并不是一个印钞机。可以这样对宝宝解释：ATM机就像宝宝的储蓄罐，你要先把钱存进去，想用的时候才能有钱可拿。如果里面的钱用光了，你就得努力工作把钱挣回来，再放进去，这样里面就又有钱了。要让宝宝懂得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的。花钱买东西之前得先考虑清楚买这样东西的钱是不是够，是不是应该买。
2、玩玩“花钱”游戏
可以画一个图表，在上面画上各类家常用品和宝宝喜欢的食品、玩具，标上价钱，贴在冰箱上或者宝宝的房间里，让他了解钱物的价值。帮助宝宝学习钱币知识，经常跟他玩玩兑钱找钱的游戏。宝宝在幼儿园常常玩在超市购物的角色游戏，在那里，大家热衷于扮演顾客、店员之类的角色，在家里可以换上一种玩法，着重培养宝宝对于金钱的概念。在铅笔、橡皮、皮球、小熊上贴上价格标签，然后，给他一些钱，让他自己算算这些钱可以买什么，决定取舍。
3、定期给宝宝一个“消费日”
在你所规定的“消费日”，带宝宝去超市的时候可以允许他把储蓄罐里的钱带上，买他想要的东西。如果宝宝花光了今天所带的钱，却还想买其他的东西，告诉他只能下个“消费日”再买了。宝宝再吵再闹也不能妥协，否则就失去你训练他的本意了。
如果宝宝想买较大型的玩意儿，比如画册、电动玩具，可以帮他做一个预算，算算看他一个星期能存多少钱，要存多久才能够买下来。也有专家建议爸爸妈妈在教宝宝合理花钱的同时，告诉他钱除了买东西之外，还可以用来做一些其它事情，如捐助慈善机构、帮助失学的儿童等，可以带宝宝一起做一些这样有意义的事情。
当宝宝付钱的时候，帮他一起计算所需的总数。让他把钱交到收银员手中，等待找零。如果宝宝要将下次的钱提前用掉，家长可以提醒他，这样的话，下一个“消费日”就取消了。
4、给宝宝机会挣钱
宝宝应该懂得通过劳动可以增加他的储蓄。罗列一些宝宝可以做的事情，如擦灰、扫地，列出你愿意支付的费用。让宝宝通过劳动来换取他想买的东西。但是，决不能养成不给钱就不帮妈妈做事、一帮家人做家务就要钱的习惯，要让宝宝懂得为家庭尽职是理所应当的，这个家是爸爸妈妈和宝宝共同拥有的。
其实，只要爸爸妈妈用心一点，注意在平时的生活当中多一点给宝宝建立金钱以及理性消费的观念，这样宝宝将来对待金钱就会变得更加的科学以及有一个良好的金钱观。
行为习惯：让孩子有一个正确的金钱观，会让其受益一生
整理了行为习惯：让孩子有一个正确的金钱观，会让其受益一生，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
大家都不希望自己的孩子被宠坏，可是光说没用，爸爸妈妈要采用实际行动来教育孩子，如果不想孩子被宠坏，第一件要做的事情就是让孩子知道如何管理钱，如何合理的花钱。让孩子有一个正确的金钱观念，要长时间的培养，因此爸爸妈妈一定要有耐心。
1.让孩子定期存钱
孩子最好是能够养成定期存钱的习惯，可以购买个储蓄罐，然后让孩子把花剩下的钱存到储蓄罐里。平时有了多余的闲钱的时候也可以存一些钱进储蓄罐，这样孩子就会逐渐明白什么是积少成多，孩子潜意识里面也会开始学会节俭。
2.定期给孩子零花钱
爸爸妈妈最好是在固定的日子给孩子零花钱，并告诉孩子要省着花，如果你一下子把钱花完了，等到真的要买什么东西的时候就没有了。爸爸妈妈最好是不要在孩子完成一项任务或者表现好的时候给孩子零花钱，这样孩子以后帮你做家务的动机就不纯了。爸爸妈妈奖励孩子的方式很多，最好不要拿钱来奖励孩子。
3.允许孩子花钱
孩子买东西可以，但是要让孩子买必需品。从小就要让孩子明白什么是适度花钱，什么是挥霍浪费。如果对孩子管得太严反而会起反作用。孩子有逆反心理，会和你对着干，因此，最好是能够适度地让孩子自己花钱，让他们明白应该怎么样花钱。
4.知道钱是怎么来的
调查显示，64%的孩子无从得知钱是怎么来的，所以孩子不知道爸爸妈妈赚钱有多辛苦。专家建议爸爸妈妈在教育孩子的时候要告诉孩子自己的工作是什么，每个月的工资是多少，让孩子明白家里的钱是来之不易的，孩子懂得这个道理以后，就不会乱用钱了。??
5.父母要做好榜样
爸爸妈妈的行为会直接影响孩子，所以爸爸妈妈花钱要合理，无论是家庭条件宽裕还是紧张，都要合理用钱。孩子会模仿爸爸妈妈，如果看到爸爸妈妈乱用钱，孩子也会这样做。因此，在教育孩子的时候，最好是先反省一下自己的行为，如果自己都达不到标准，孩子又怎么会听话呢。
从小培养孩子拥有一个好的金钱观对于孩子来说是非常重要的，所以爸爸妈妈一定要抓紧好时机哦。
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