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大班健康教案《信号灯》及教学反思

发布时间:2021-01-27

健康教案幼儿园教案及反思。

俗话说,手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是由小编为大家整理的“大班健康教案《信号灯》及教学反思”,相信您能找到对自己有用的内容。

教材分析

各种体育活动,都是孩子们很喜欢的活动,孩子们的身体正处于快速生长阶段,各种能力逐渐发展;又由于孩子们天性活泼好动,爱玩爱学,我们要充分利用孩子的这一特点,发展培养孩子的各种能力和动作

信号灯在我们生活中是常见的,孩子们对信号灯也比较熟悉,本节活动课以信号灯为题目,旨在让孩子们通过"信号灯"的活动,在遵守规则的同时,锻炼孩子的身体,发展各种能力,体验有规则活动的乐趣。

大班的孩子各种能力有了一定程度的发展:如,平衡能力、跳跃能力、走、跑等,利用这些基本的动作,适当增加难度,增加趣味性,变成孩子们喜欢的体育游戏活动,从而达到锻炼孩子发展孩子的目的。

活动目标

教育活动目标是设计的重要环节,它贯穿着整个教育活动,指导整个教育活动的进行,鉴于孩子的发展状况和性格特点,特制定本次活动的活动目标:

1.利于利用易拉罐进行活动,锻炼30米跑、跳和平衡等能力。

2.看信号行动,能够快速奔跑和立即停止,发展身体的控制力。

3.初步了解健康的小常识。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

重点难点

根据信号做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的动作

活动准备

1.大班的孩子跑、跳跃、平衡的能力已经发展的不错了,这次活动就是给孩子增加了难度,增加了几个辅助的体育器械,这样更利于孩子兴趣的激发和身体动作的发展。

2.物质准备:易拉罐人手一个,红、绿灯、哨子各1个。30米直跑道的宽阔场地。节奏感比较强的音乐。

教法学法

我结合本次活动特点,选用幼儿探索,教师示范法、幼儿练习法。

活动中以幼儿为主体,让幼儿通过积极探索,大胆练习的方法进行活动。

活动过程

本次活动我先以幼儿跟随音乐做简单的律动放松动作,再做有趣味性的规则游戏,再选两个游戏进行比赛将活动推向高潮,最后以游戏“我们都是木头人”做放松活动。

(一)导入

孩子们手持易拉罐,跟随音乐走、小跑,最后成一大圆圈,面向于圆心做动作,每个动作2个8拍。

(1)双手分别在上下、前后、在耳边左右摆动,并拍易拉罐。

(2)蹲下在体前拍易拉罐。

(3)双腿打开,身体前倾,双手一前一后在腿中穿过拍易拉罐。

(4)双脚跳起,双手上举在头上拍易拉罐。(这些跟随音乐的简单动作,能够让孩子心情愉快,肢体得到充分活动,为下面的活动做好准备。)

(二)进行按规则进行游戏

在进行游戏前,教师讲清游戏规则:在做各种活动时,只要听到教师的哨声,都要听从信号灯的指示,红灯就立即停止,绿灯继续活动。(教师讲清了游戏规则,有利于游戏的进行和组织。)

游戏一:接力棒教师节介绍名称后,说一说游戏玩法和游戏规则,然后按玩法和规则进行游戏,由于此游戏活动量比较大,孩子们在掌握玩法后进行一次即可,第二次活动用于比赛,这样可以减轻孩子开始时的运动量,便于后面的活动顺利进行。

游戏二:跳障碍教师可先示范跳,这样便于孩子掌握跳跃要领,然后让孩子练习,练习一会儿相互交流经验,在练习一会儿,最后看信号做动作。

游戏三:走小桥孩子先探索玩法,然后交流经验,让个别孩子示范,再练习,最后看信号做此游戏。

三个游戏孩子都会玩后,孩子肯定还处于很兴奋的状态,因此我们把游戏一接力棒和游戏三走小桥进行一次比赛,让孩子玩的尽兴。孩子在游戏中尽兴了,游戏目标才能完成得更好,孩子的身体动作才能得到更充分的发展。才能真正让孩子得到锻炼的目的。YjS21.cOm

(三)放松活动:游戏——我们都是木头人

由于孩子们在本次活动中活动量很大,因此身体会很累,精神也会很兴奋,因此要做一个没什么活动量,精神和身体都能放松的活动来调节孩子的状态,这样更有利于孩子的身心健康,因此选择了“我们都是木头人”的游戏。

总之,我们在健康活动中,在锻炼孩子身体的同时,一定要保障孩子身体的健康,注意孩子身体动作的发展,也要保障孩子心情愉悦,重视孩子的心理健康。

活动反思

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。

幼儿百科:道路交通信号灯是交通安全产品中的一个类别,是为了加强道路交通管理,减少交通事故的发生,提高道路使用效率,改善交通状况的一种重要工具。适用于十字、丁字等交叉路口,由道路交通信号控制机控制,指导车辆和行人安全有序地通行。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

如何看交通信号灯(幼儿活动教案)


活动名称:如何看交通信号灯

活动前言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,这是我们小学里的一篇课文,平时在幼儿园或着家中,爸爸妈妈与老师也常常教导我们看信号灯,让小孩子们有自我保护的意识,以下就来具体的了解下吧!

活动目标:

1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程:

(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。

提问:发生了什么事?怎么发生的?

(二)展开:

1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。

3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。

小编总结:过马路需要小朋友们注意的地方很多,因此平时家长们可通过一些的小游戏来锻炼宝宝的智力,使其能够明确的了解一些主要的交通信号灯,从而安全的过马路!

大班社会教案《生活中的信号》及教学反思


大班社会教案《生活中的信号》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿引导观察生活中的信号,大胆创造自己班级的信号,简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式,初步了解各种信号,鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐,快来看看幼儿园大班社会《生活中的信号》含反思教案吧。

背景分析:

随着科技的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联系,提高幼儿的合作能力和社会实践能力。

信号,在生活中无处不在,它可以为我们传递信息,指引我们做事情,在一次音乐活动“小司机”中我发觉大班幼儿对信号非常感兴趣,并渴望去了解它们,所以我设计了“生活中的信号”这一社会活动。活动中根据大班幼儿年龄和心理发展特点,通过层层递进的设问,调动幼儿的思维兴趣,激活孩子的创新思维,展开他们的思维空间。活动中注意体现出创新思维的多种方法:扩散思维活动、想办法、模仿活动、由一点向多点发散思维活动、创新想像与操作活动等。培养幼儿良好的思维品质,从而为日后的创造力培养打下基础。

活动目标:

1.简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式,初步了解各种信号。

2.引导观察生活中的信号,大胆创造自己班级的信号。

3.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

1.课件

2.红灯、绿灯(卡片)

3.字卡:声音信号、光信号、动作信号

活动过程:

一、课前经验导入

教师出示幼儿与家长共同搜集的信号图片做成展板。

二、了解古代的信号

师:写信是我国古代人们传递信息的主要方式,但是如果发生了紧急的情况,来不及写信,比如:敌人快攻打到我们这里了,古代的人会用什么方法通知其它人呢?(幼儿回答)

师利用课件小结:

(1)烽火、狼烟

小朋友还记得我国最长的墙是什么吗?长城就是古代人们为了抵御敌人建造的,每隔一段距离就设一个烽火台,当发生状况时就一个接一个的点燃烽火,用烟传递敌人来侵的信息。

(2)钟、鼓

古代发生重大事情时,例如起火、发大水等,人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。

师:古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息,可是由于条件的限制,他们的信息传递得慢而且准确性不高。

三、了解现代生活中的信号

随着现代科技的发展,我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时了解周围发生的事情,随时随地和远方的朋友交流。不过,为了方便我们的生活,人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。

1.师幼玩游戏——小司机,将信号渗透在游戏中。

幼儿“开车”出发,师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音,提示幼儿注意倾听、观察,遵守交通规则。

师提问:你们来回忆一下,刚才的游戏中,我都用了哪些生活中常用的信号?

幼儿回答,师出示相应字卡:声音信号、光信号、动作信号

2.师幼互问互答,了解生活中的信号

(1)声音信号

师:除了刚才游戏中的警笛声,你还知道生活中有哪些声音信号?(幼儿回答)

师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号(军号、电话铃、发令枪,)并小结:生活中有许多声音信号,我们一听到这些信号就知道怎样做。如:军号、发令枪、铃声(电话铃、上课铃)、哨声(一些体育比赛中,裁判会用哨声来指挥比赛,如足球比赛中,吹两个长音就表示比赛结束,师吹哨子演示)

(2)光信号

师:人们利用灯、光创造出了许多光信号,如:信号灯、车灯、灯塔、提示灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师点击课件与幼儿互动问答并小结)

(3)动作信号

师:你知道生活中还有哪些属于动作信号吗?(幼儿回答)

师利用课件小结:

手势:交警、裁判、乐队指挥;旗语:海军、足球裁判(师示范海军旗语——再见,让幼儿学做)

师:这些信号让我们的生活变得更方便、快捷,在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助(师举例说明)。

四、幼儿自己创编班级信号

师:刚才我们了解了生活中的许多信号,小朋友想不想来设计一个属于我们自己的信号?

1.幼儿分组创编信息,师指导

2.请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号,请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号,集体学做。

五、结束

师:小朋友都表现得很棒,老师这里还有一个难题要考考大家:有个小哥哥喜欢冒险,一天,他独自乘船来到海中央的小岛上玩,当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了,怎么办呢,他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻,这时他给直升飞机发了一个信号,最终得救了,小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己?(幼儿猜想)

师:(点击图片SOS)小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母,小朋友认识吗?这三个字母是什么意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查,明天来告诉老师和小朋友,好吗?

活动反思:

《纲要》指出:科学探索应从身边的事物开始,引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保护孩子们的好奇心,激发他们善于观察和发现。中班幼儿正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。

数字在生活中的用途很广,而且孩子们每天都会和数字打交道,可以说生活中处处有数字,然而大部分的孩子几乎都没有注意到生活中数字的存在。本次活动我以生活中随处可见的数字作为内容,通过综合化的形式、生活化的内容、经验化的拓展、游戏化的延伸,让幼儿发现、了解生活中的数字,并在生活中运用数字。

活动开始,首先投放了与幼儿一起朗读有趣的数字儿歌,对数字有个初步的概念。

接着,我准备了幼儿生活中常见物,如:有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物,让幼儿发现数字的存在,知道不同的数字在不同的物品上表示着不同的意思。

然后,我采用PPT课件的方式,引导幼儿在经验讲述的基础上进一步了解数字在我们生活中的广泛应用。发现数字给我们生活中带来的方便。并通过小组讨论,发现数字在我们生活中的重要性。

最后,以师幼共同编有趣的电话号码结束活动,体验玩数字的乐趣。

活动中最重要的一个环节,也就是活动的重难点,我采用多媒体课件的形式,将整个社区生活搬到课件中,在各个场景中,孩子们很快地发现了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字,大家不禁感慨:啊!数字真是太奇妙了。纷纷打开思维,畅谈了很多生活中不同用途的数字。

多媒体课件的充分利用,让我的活动开展取得了事半功倍的效果。

幼儿百科:信号是表示消息的物理量,如电信号可以通过幅度、频率、相位的变化来表示不同的消息。这种电信号有模拟信号和数字信号两类。信号是运载消息的工具,是消息的载体。从广义上讲,它包含光信号、声信号和电信号等。按照实际用途区分,信号包括电视信号、广播信号、雷达信号,通信信号等;按照所具有的时间特性区分,则有确定性信号和随机性信号等。

大班健康教案《运水》及教学反思


活动目标

1.尝试将生活中不能盛水的物品变成为可以运水的工具,与同伴合作运水,体验运水的乐趣。

2.探索管子运水的方法。

3.了解多运动对身体有好处。

4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

活动准备

1.大盆、水桶、长软管、塑料篮、没底没盖的矿泉水瓶子、面巾纸、塑料膜、大小不同的盖子、海绵、皮筋、剪刀等。

2.背景音乐。

活动过程

1.教师交代任务,直接引出活动内容:用准备的材料,四个人一组将场地这边桶里的水运到对面的盆里。

(1)请幼儿看材料有哪些,商量用什么办法运。

(2)交流自己运水的方法。

2.幼儿自主探索运水的方法,教师巡回指导。

3.组织幼儿交流各组运水方法,教师将方法进行归类。

方法一:找一个相当大小的瓶盖把瓶子盖紧,然后到桶里舀水运到对面。

方法二:用海绵吸水,拿到对面,或将水挤到瓶子里运到对面。

方法三:用塑料膜的四角提起来运水。

方法四:用塑料膜垫在没有底的矿泉水瓶底下,用皮筋绑住运水,

4.组织幼儿进行运水比赛,在规定时间内看哪组运的水最多。

5.教师拿出塑料管,请幼儿比较两种管子的不同,探索怎样用管子将桶里的水运到盆里,发现水流方向与管子位置高低的关系。

活动反思

玩水对于孩子来说是一件很感兴趣的事。利用孩子这一天性,在运水活动中,为幼儿营造了轻松、愉快、自主的运水氛围。使幼儿能够积极参与到运水活动中来,尽情地表达着、思考着、表现着。活动中孩子们通过玩水、运水,充分感受了水的特性,享受到了玩水带来的乐趣,探索在不同情形下选择最适合的工具和材料来运水。从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并懂得珍惜每一滴水,从小养成节约用水的好习惯。通过此次活动,给我最大的启示是:让孩子们在探索的世界中得到自由和快乐,少一些约束,少一些畏惧。架起一座幼儿嬉戏与学习之间的桥梁,让每个幼儿富有个性的全面发展。

幼儿百科:水,化学式为H₂O,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。

大班健康教案《爱心树》及教学反思


活动目标:

1、感受亲人给予的爱,理解"互爱"的重要性

2、萌发爱的情感,体验关爱他人的快乐。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿的尝试精神。

重难点

重点:感受亲人给予的爱,理解爱的相互性。

难点:学习如何关爱他人

活动准备:

课件,调查表

活动过程:

(一)观看多媒体故事《爱心树》,了解施与受的道理

1、听了故事,你的心情怎么样?为什么?

2、你觉得大树爱这个男小朋友吗?是怎么知道大树非常爱这个男孩?

3、那个男小朋友爱大树吗?又为大树做了什么?、

4、大树和男小朋友之间,你喜欢谁?为什么?

(二)回忆生活经验,感受生活中的爱与被爱

1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?

2、他们为你做了什么?

3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?

(三)爱心调查,体验付出与获得的比例

1、集体调查:记得家长生日的小朋友有多少?

2、分组调查:为家长做过小事的小朋友有谁?(四组)

(四)爱心行动,表达对亲人的爱

分组商量一下,我们的能把爱给谁?我们在平时能做些什么?

语言上,行动上,看看其它的感恩方法。

活动反思:

本次活动我觉得是比较成功的,因为我采用了以情带情,以情激情的手段来教学。《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人!因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的,并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐;我把自己先融入到角色当中去,以情带情,深入孩子内心世界,激发幼儿对家人和朋友的关爱之情!

整个活动,条理清楚、层次分明,设计上有突破,有创新。因此,我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅,可以说是一气呵成。

幼儿百科:爱心是指同情怜悯之心态(包括相应的一定行动),它是一种奉献精神,更是关怀、爱护人的思想感情。

喜欢《大班健康教案《信号灯》及教学反思》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了健康教案幼儿园教案及反思专题,希望您能喜欢!

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