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幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》及教学反思

发布时间:2020-05-22

幼儿园大班教案及反思。

俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》及教学反思,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

下面是“幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》及教学反思”的内容一文,让幼儿学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为,了解不同的电梯,认识电梯里的标识,初步了解乘坐电梯的急救措施!

活动目标

1、了解不同的电梯,认识电梯里的标识。

2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

课件事先和附近高层的保安联络,分组做电梯的安排。

活动过程

一、谈话引入。

1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累?

3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电梯。

二、认识电梯里的标志。

1、你们乘坐过电梯吗?

2、老师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过)

3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。

出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用?

三、学坐电梯。

我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看时候请大家仔细看仔细听,待会老师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。

1、播放视频。

2、提问:视屏中的小朋友要犯了那几个错误:

①用身体挡住电梯门;

②乱按电梯按钮,这样做会怎么样?

③在电梯里又蹦又跳,这样会碰到别人,让电梯发生故障,那我们应该怎么做呢?

3、教师小结:乘电梯既要注意安全,也要相互谦让。

四、学习急救措施。

1、如果电梯出故障了应该怎么办,看看我们的急救超人是怎么做的?

2、播放视频。

3、你们来说说看应该怎么做。

4、教师总结:首先应该保持冷静,不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时,我们要迅速按下每一层楼的按键,做好自我保护的动作。

活动反思

1.根据孩子的“兴趣点”,选择贴近幼儿生活的内容:莱辛说过这样一句话:“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是学习的源泉与动力。每每发现,幼儿在上高楼时,总喜欢去乘电梯,进了电梯都想自己去按按钮,即使够不到,也希望家长把他抱起后自己操作。他们对电梯有着浓厚的兴趣,和走楼梯比较后也初步感受到了电梯的速度和奇妙。随着社会的发展,人们生活水平的提高,电梯出现的频率越来越高,商场里、医院里、超市里、各大广场里、各小区里、图书馆里……到处都有电梯,因此孩子对电梯有生活经验。选定了电梯这一大方向,又可以围绕它选择哪些有价值的内容呢?基于活动的开展是为了丰富幼儿的生活经验,提高他们解决生活中实际问题的能力,因此把内容的重点放在学乘电梯,让幼儿掌握一些真实的生活技能。这样的选材才是有效的。

2.合理利用家庭、社会资源,了解幼儿的已有经验:家庭是幼儿园社会化的第一场所,父母是幼儿社会化的首任教师。新《纲要》提出:家庭是幼儿园的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长,提高合作能力。社会是幼儿社会化的第三课堂,教育要培养造就符合社会需要的人,就必须走向社会、融入社会,充分利用幼儿周围的人力资源、物质环境等,拓展幼儿学习的空间。组织活动前,我给每位孩子准备了一张有关电梯的调查表,让幼儿和家长一起完成,了解幼儿对乘电梯到底有多少经验,并鼓励大家去试着乘坐电梯,发现不同的电梯类型等。这对活动目标的制定和环节的设计都有很大的帮助,活动前需要做好充分的准备工作。

3.模拟真实的社会情境,激发幼儿参与活动的兴趣。情境教学在幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了组织这个活动,教师去医院拍了真实的电梯视频,包括乘坐的过程。并用一个去医院看望生病小朋友的情境把这个上下电梯的过程串联起来,使幼儿感受整个真实的情境,从而自主地参与,投入在活动中。在这个社会情境中还创设了问题情境,迁移幼儿的经验,学习解决生活中有关电梯的问题,使幼儿在活动中得到真正的发展。

社会活动是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤,也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。当然,孩子的社会发展并不会通过一个社会活动就有所成就,他需要一个长期的过程,但是在老师进行社会活动的设计时,如果只是纸上谈兵、说教,没有贴近幼儿生活,让幼儿去操作,去解决生活问题的话,是不会取得较好的效果的。我们要选择合适的内容,制定合理的活动环节,采取互动的活动方式等,使社会活动更具操作性和实践性,从而使孩子能更好地走入“社会”。

幼儿百科:电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层,其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。也有台阶式,踏步板装在履带上连续运行,俗称自动扶梯或自动人行道。

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安全乘坐电梯幼儿园大班教案精选推荐


电梯的产生极大的节省了人们上下楼的时间,也给大家带来了很多便捷。但是电梯终究是机器,没有辨别能力,时间过久不维修的电梯经常会发生故障,给大家埋下安全隐患。下面是小编整理的关于安全乘坐电梯幼儿园大班教案精选推荐,欢迎阅读。

安全乘坐电梯幼儿园大班教案精选推荐(一)

一、设计意图

随着人们物质生活水平的不断提高,公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯,然而,近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧,电梯安全问题成为大家关注的焦点。幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出:"要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。"可见安全教育是健康领域的一个重要内容。避免因为乘坐不当引发事故,教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法,已经迫在眉睫。因此,我选择并设计了大班健康领域活动:《安全乘坐电梯》。

二、活动亮点:

(1)抓住兴趣点,选材生活化,活动原创化。

(2)是突出自主探讨、自然习得,活动游戏化。活动中,我以带孩子们去电梯王国参观为主线,设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节,让幼儿在情境化、游戏化的过程中,自主学习和探讨,归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯演练,巩固安全乘坐电梯的方法,学习电梯自救常识。整个活动环环相扣,层层递进,将以往安全教育就是由教师反复教,变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习,发挥了幼儿的积极性和主动性,最终达到此次健康教育活动的目标。

三、活动目标:

1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中,自主学习和探讨,学会安全乘坐电梯的方法。

2、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。

3、在活动中感受自我保护的重要性,培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。

四、活动准备:PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套

五、活动过程:

(一)、开始部分谈话引入课题。

指导语:宝贝们,你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天,电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观,你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。

(二)、基本部分

1、认识乘坐升降电梯里的标志。

指导语:电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。

(1)警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字,叫警铃。(教案出自:屈老师教案网)我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障,能按警铃键吗?

(2)超载 这个标志上有什么?说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办?

2、以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由,和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论,共同探索出安全乘坐电梯的方法。

指导语:管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯,你们愿意帮助她吗?乘电梯时发生危险的事情,你听说过没有?来说给大家听一听。

(1)乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事,什么情况下会摔倒呢?应该怎样做才安全?

(2)乘坐电梯时不注意安全会摔倒,还有件危险的事情--被电梯夹伤,那怎么做就容易被电梯夹伤呢?应该怎样做才安全?

(3)乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤,如果做出一些危险的动作,电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因?应该怎样做才安全?

3、播放安全乘坐电梯视频,归纳总结安全乘坐电梯的方法。

指导语:刚才,小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法,老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿,一起来看看。

4、出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志,进一步巩固乘坐的安全知识。

5、学习电梯自救的方法指导语:你们看看,这个小男孩他在什么地方呀?电梯发生故障了,(教案出自:屈老师教案网)小男孩做这个动作来保护自己,我们学一学保护自己的动作。

电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警,告诉外面的人我们遇到危险了,然后再做这个动作保护自己。

6、进行乘坐电梯情景演练,复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法。

7、播放乘坐自动扶梯出现事故的视频,讨论安全乘坐自动扶梯的方法。

指导语:看完电影你有什么感受呀?看来呀,我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家:怎样才能安全乘坐自动扶梯呢?

8、小结。

指导语:所以,不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全,只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法,并且按照这些方法来做,就能保护好自己,避免受到伤害。

(三)、结束部分跟着老师一起跳《乘电梯安全操》,自然结束活动。

安全乘坐电梯幼儿园大班教案精选推荐(二)

活动目标:

1、学会正确地上下电梯地方法,注意自身安全。

2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动,知道如何安全乘电梯。

3、遵守公共规则,有序地乘坐电梯。

活动准备:

1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯,有一定地乘坐电梯地经验。

2、学生用书

活动过程:

一、通过谈话,引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

提问:小朋友,你们乘过电梯吗? 你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

你乘的电梯时什么样子的? 你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

二、引导幼儿讨论:你觉得乘电梯要注意什么? 师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。

师小结:

1、要有序地排队上电梯,不要争抢,跨步地动作要稳。

2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。

3、上了电梯后,要手扶着扶梯,站稳脚步,不在电梯上走动。

4、步翻越电梯上地扶手,到达电梯地一端后,迅速离开,步堵塞电梯通道。

三、出示幼儿用书,引导幼儿观察

提问:这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么? 你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的? 你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险的?

师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法,知道要遵守公共场所得次序和规则。

安全乘坐电梯幼儿园大班教案精选推荐(三)

【活动目标】

1、了解不同的电梯,认识电梯里的标识。

2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、体会实践活动的有趣。

【活动准备】

课件事先和附近高层的保安联络,分组做电梯的安排。

【活动过程】

一、谈话引入。

1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累?

3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电梯。

二、认识电梯里的标志。

1、你们乘坐过电梯吗?

2、老师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过)

3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。

出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用?

三、学坐电梯。

我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看时候请大家仔细看仔细听,待会老师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。

1、播放视频。

2、提问:视屏中的小朋友要犯了那几个错误:

①用身体挡住电梯门;

②乱按电梯按钮,这样做会怎么样?

③在电梯里又蹦又跳,这样会碰到别人,让电梯发生故障,那我们应该怎么做呢?

3、教师小结:乘电梯既要注意安全,也要相互谦让。

四、学习急救措施。

1、如果电梯出故障了应该怎么办,看看我们的急救超人是怎么做的?

2、播放视频。

3、你们来说说看应该怎么做。

4、教师总结:首先应该保持冷静,不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时,我们要迅速按下每一层楼的按键,做好自我保护的动作。

安全乘坐电梯幼儿园大班教案精选推荐(四)

教学目标:

1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。

2、遵守乘坐电梯的各种规则,并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。

3、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。

教学过程:

一、导入提问

明明的爸爸的办公室在九楼,他怎样上楼呢?

二、讨论电梯的功能

提问:明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢,还是乘坐电梯好呢,为什么?

小结:电梯可以乘人、运货,乘坐电梯又快又省力。

三、讨论电梯的不同类型及功用

提问:你们在哪里,乘坐过什么样的电梯,

1、根据回答,观看轿厢式电梯的录像,讨论其特点和功能。

2、观看扶手式电梯录像,讨论其特点和功能。

3、观看观光式电梯录像,讨论其特点和功能。

四、知道乘电梯的安全。

五、问答游戏:

1、电梯是如何运行的

答:电梯具有一个轿厢和一组对重,通过曳引钢丝绳将它们连接起来,在驱动装置,曳引机!的驱动下,使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

2、怎样召唤电梯

答:当您需要乘坐电梯是,应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同,在运行到此层是会自动停靠,反之则不停靠。但当电梯满载,不能再上乘客时,电梯不会停靠,您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。

3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了,这样有用吗

答:电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样,如果为了尽快登上列车,而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同,除了耽误自己与大家的时间外,没什么用处。

4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗

答:有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了,为了防止超载运行,还安装了超载报警装置,一旦电梯超载,会自动报警,并使电梯停止运行。

5、有的乘电梯时孩子淘气,把楼层按钮都按了,这时突然所有按钮又都不亮了,电梯也不走,这是故障吗

答:不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能,只要重新选择呼梯信号后,电梯便会运行。

6、什么是关门夹人

答:根据国家标准规定(当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击,或将被撞击!时,一个保护装置应自动的使门重新开启。由此,我们可以知道,只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时,才可称之为关门夹人。

7、当电梯突然停电或出现故障而停止运行,被困在轿厢的乘客应怎么办

答:轿厢内的乘客应通知电梯维修人员,并耐心等待电梯维修人员来开门放人;由于是非正常停梯,轿厢可能不是停在平层位置,所以不要自行扒开电梯门出去,以免造成乘客坠落事故。

8、乘坐电梯时应注意那些事项

答:当您进、出入轿箱时,要看一下电梯是否在平层位置,特别是在夜间光线不清的时候,更应注意,否则有可能造成伤害;电梯是公共场合,不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品;电梯运行期间,不要挤靠或拍打电梯门,以免造成电梯误动作而停梯。

9、电梯运行不正常时,在轿厢内怎么办

答:当您乘电梯,发现电梯有超速或梯速较慢,轿厢内有异常的焦糊味、有异常振动或晃动,刮蹭现象、有异常的声响时、应按下操纵盘上的红色急停按钮,电梯会自动停车;然后及时通报电梯维修人员,并等待维修人员开门放人。

10、发生火灾时能否乘坐消防电梯逃生

答:不能。具有消防电梯功能的电梯是为了消防员能快速到达起火楼层而设计的;高层建筑发生火灾,应及时通过消防通道疏散,千万不要乘坐电梯。

11、乘坐自动扶梯与自动人行道应注意那些问题

答:不要攀爬扶手带,扶梯两侧滑动运行的皮带!,以免造成挤伤或坠落事故;注意衣物不要被扶梯两侧和梯极之间的缝隙夹住,以免造成事故。 五、齐读文明乘梯“八不要”。

六、认识自动扶梯指示标志。

七、总结

电梯专家说,有关调查显示,作为一种特殊的交通工具,扶梯是所有交通工具中安全系数最高的,事故的发生概率非常低。作为乘客一方,只要掌握正确的乘坐方法,遵守电梯、扶梯的各种规则,我们的安全就能得到保障。

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》及教学反思


下面是“幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》及教学反思”的内容一文,让幼儿通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为,乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发,在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神!

设计意图:

安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标:

1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备:

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

活动过程:

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?

(幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)

教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境)

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢?

2、欣赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救)

(4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

(6)你看了这个故事,你懂得了什么?

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎么办?

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。

3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办?

2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

活动反思:

今天的活动孩子们非常的喜欢,孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识,并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论,孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法,还渗透了关于文明礼仪方面的小知识,如:孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办?见到养狗的人带着狗上电梯怎么办?当人多时怎么办?当遇到有人问路怎么办等?总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多,畅谈起来也很激烈,通过今天的谈话活动,孩子们也能够学习到自我保护的方法,家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育,让孩子们都具备自我保护的能力。

幼儿百科:电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层,其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。

大班安全活动教案:电梯安全教案


大班安全活动电梯安全教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看电梯安全教案吧。设计意图:

安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标:

1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备:

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

活动过程:

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?

(幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)

教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境)

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢?

2、欣赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救)

(4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

(6)你看了这个故事,你懂得了什么?

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎么办?

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。

3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办?

2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

幼儿园大班教案《电梯》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,给大家带来一篇“幼儿园大班教案《电梯》”!让幼儿了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为,乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发,在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神!

活动目标:

1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

4、遵守做电梯的规则,不做“禁止”的事。

5、初步了解电梯的小常识。

活动过程:

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?

(幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)

教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

二、出现问题情境

1、你上电梯时应注意哪些安全?

2、上电梯时从什么方向进入,应该站在什么位置上等待?

3、如果有人牵着狗上电梯,这条狗很厉害,你有特别害怕怎么办?

4、张安德讲述自己知道的新闻,妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来,告诉大家坐电梯时当门打开时,要看一看有没有电梯间,再踏入,避免受到伤害。

5、在电梯的要注意哪些文明行为?

6、电梯里遇到坏人怎么办?(孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。)

活动反思:

今天的活动孩子们非常的喜欢,孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识,并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论,孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法,还渗透了关于文明礼仪方面的小知识,如:孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办?见到养狗的人带着狗上电梯怎么办?当人多时怎么办?当遇到有人问路怎么办等?总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多,畅谈起来也很激烈,通过今天的谈话活动,孩子们也能够学习到自我保护的方法,家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育,让孩子们都具备自我保护的能力。

幼儿百科:电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层,其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班教案及反思专题,希望您能喜欢!

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    2020-05-25 阅读全文

电梯的产生极大的节省了人们上下楼的时间,也给大家带来了很多便捷。但是电梯终究是机器,没有辨别能力,时间过久不维修的电梯经常会发生故障,给大家埋下安全隐患。下面是小编整理的关于安全乘坐电梯幼儿园大班教案精选推荐,欢迎阅读。

2021-12-11 阅读全文

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2020-05-07 阅读全文

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