家园共育。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长与教师需要多沟通交流，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？小编特地为大家精心收集和整理了“家园共育：孩子看电视 请筛选掉负面新闻”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
平常吃饭的时候，家长喜欢打开电视看看新闻，了解一天内都发生了什么，而孩子此时也会煞有兴趣的一起看。这里不得不提醒各位，有些新闻不适合孩子看，比如一些负面消息。孩子长时间看这些，很容易造成他们出现情绪不安的情况，严重的话还会影响他们的身心健康。一、负面新闻对孩子有何影响
1.影响孩子身心健康
要知道孩子的世界很单纯，心理承受能力远远不及大人，在看到负面消息时，会内心会很紧张很害怕，有的孩子甚至还会出现惊吓的情况，这对孩子的身心健康发展是非常不利，同时还会影响孩子的睡眠质量。
2.影响孩子身心成长有些电视放的节目里面的人所作所为所想都是非常偏激的。孩子在看到之后，虽然没有办法辨别是非对错，但模仿能力却非常强，如果经常观看这些节目，孩子会模仿，这对他的身心健康成长很不利。长大之后会给他人、社会都会有一定的危害性。
二、孩子情绪不安该怎么应对
当家长发现孩子在看完节目之后情绪变得不安时，应及时安抚孩子，正确引导并教育孩子，不要让孩子留下阴暗的一面。否则会对其以后成长造成不良影响。
在发现孩子非常恐惧时，家长不可威胁和恐吓孩子，这样只会让孩子变得更加胆小懦弱，丧失自我保护能力，这对孩子的身心健康成长是非常不利的。
家长在发现孩子情绪波动比较大时，可以分散其注意力，让孩子多看美好的东西，让他听听音乐或是一些欢快的节目，让孩子放松心情，这样孩子的情绪就会变得稳定很多。
三、看负面新闻的注意事项
孩子在看到负面消息时，家长千万别刻意回避，这样做反而会加深孩子内心恐慌，加剧他们的紧张感。这时候家长首先要做的是消除孩子内心的恐惧感，跟孩子说说新闻讲述的内容。
平时别让孩子一个人看电视，如果你没有事情，你可以跟孩子一起看节目。当看到不好的消息时，家长可以引导教育，开阔孩子的视野，扩大孩子的知识面。
孩子看到负面新闻时，家长首先要做的是引导孩子，而不是一味的回避。有时候家长回避的态度，反而会让孩子觉得不舒服，情绪变得更差。
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不要让宝宝看负面新闻
现在电视上的节目非常多，但是不是所有的节目都适合宝宝看的。电视中每天都会报道一些负面新闻，比方说杀人、抢劫、恐怖袭击、天灾人祸、赌博、吸毒、涉黄等等。宝宝看到这些负面新闻的话，容易情绪不安，可能会对他的心里健康产生影响。
一、负面新闻对孩子的影响
一方面，负面新闻会让孩子觉得非常不安。原因在于很多的新闻会报道一些恐怖事件，因为孩子现在还比较小，心理承受能力不够强，看到这类新闻会感到害怕、紧张，这样对孩子的成长不利。
另一方面，负面新闻中罪犯的很多言语都是过激的，孩子辨别是非的能力差，模仿能力却很高。如果经常看这些负面新闻，孩子会不由自主地模仿，这对孩子自身、他人以及社会都是不利的。
二、孩子情绪不安怎么办
如果孩子看完这类报道后出现情绪不安的状况，爸爸妈妈一定要及时安抚宝宝，同时正确引导教育孩子，让孩子尽快忘记这类事件。不然会对孩子的生活、学习以及交际都会产生不良的影响。
另外，如果孩子害怕某些事物，爸爸妈妈千万不能用这类事物来威胁和恐吓孩子，防止孩子的个性变得懦弱恐惧。
还有，如果孩子观看后确实情绪波动很大，爸爸妈妈可以带孩子去看一些美好的东西，让孩子放松心情，转移他的注意力。这样孩子很快就可以安静下来了。
三、孩子看负面新闻注意事项
爸爸妈妈不要刻意不让孩子看负面新闻，这样做的话，反而会让孩子的内心感到恐慌。
爸爸妈妈要做的是消除孩子内心的恐惧感，和孩子讲解相应的内容。平时爸爸妈妈要多陪着孩子看电视，遇到负面新闻或者不适宜孩子观看的情节画面，爸爸妈妈要多加引导，这样一来的话就能够开拓孩子视野、放大孩子知识面。
家园共育：逆天三策略 让宝贝远离电视
非常年幼的儿童也可以被屏幕以及商业玩具发出的声音长时间吸引，那种刺激的光和动画，将如何影响他们？事实上，那种绚烂的闪烁、有声音的玩具或快速变化的图像，这都会使孩子自娱的能力减弱。逐渐的，他们对于没有电子声光的环境会不适应，这并不好，不是吗？你会发现一个玩具有助于孩子们发挥创造性，让他（她）更轻易与其他小伙伴合作，这里有一些玩具和其他的想法来让孩子“忙个不停”?
1.玩具策略
制定一项家庭策略让任何一个玩具都有一定的“可用时间”。这样，你的孩子在选择玩具时有较小的选择，玩的地方也会减少杂乱的现象。科学研究表明，不要给孩子过多的玩具选择，这不利于注意力的集中。
如果一件玩具已经玩了一段时间可以在孩子的午睡时间或者无聊的下雨天，悄悄地用一件新玩具代替，当出现新的乐趣，会带给孩子很多的快乐。如果你面对反对意见，也可以和孩子一起去寻找之前的旧玩具，这些过程都在锻炼着孩子的认知能力。
放一些玩具为特定目的。保留一定的玩具，这些玩具将只用于那些严重状况时提供帮助。例如你的孩子被迫坐汽车座椅时哭闹不止、在排队等候时大哭大闹，或者去医院打针。把这些小的玩具可以放在包中随身带着，在公共场合遇到突发情况时，说不定对安慰宝贝起到很大的作用哦。捐赠一些旧的玩具到社区中心，很多社区都有公共的玩具馆，有时间的话带孩子去里面玩，会大大增加孩子的乐趣，馆中还会遇到其他的小朋友，有助于促进孩子的合作能力和社交能力。
2.书房策略
你的孩子会不会在你忙于工作的时候跑去你的书房和你打打闹闹，不妨在书房中摆和文件盒，里面可以装旧杂志、旧日历、书写工具、不用的计算器和安全剪刀。当孩子待在书房不愿意出去，那就让他（她）待在那里，这个文件盒可以是他（她）的乐趣所在，但要让孩子意识到，书房是保持安静的地方。
试着在旧货店找到一个手动打字机，可以锻炼孩子的拼写能力，加快学习字母的速度哦。
3.商店策略
保存空的干净的食品包装盒，有时间的话不妨和孩子做生意，用玩具、图画书或者其他东西作为出售项目，自制纸牌作为钱币，使用自制的钱来支付交易。爸爸妈妈和孩子可以轮流扮演老板。
家园共育：上幼儿园了，请称呼孩子的名字
“宝宝”、“乖乖”、“小宝贝儿”不少爸爸妈妈都会给自己的孩子一个昵称，这个昵称到宝宝上幼儿园、甚至上小学后都还在沿用。Stop！这种昵称在孩子上幼儿园后就该改口了。这是为什么？
“宝宝”之类的昵称产生于婴儿期，它对孩子的心灵抚慰和情感交流类似于无形的“奶嘴”，是伴随着“奶嘴”而产生的，也应该随着孩子的“断奶”而终止。它和奶嘴一样，仅仅适用于只能以哭声或“咿呀”表达感情和需求的婴儿。
当孩子能够奔跑、生活自理，尤其是上了幼儿园和小学以后，家长就应该理智地改口，称呼孩子的名字。这是因为，当孩子开始集体生活后，他需要适应没有太多人围着他转的集体生活，需要学会独立。而“宝宝”、“贝贝”之类的昵称就会抵消学校教育带来的作用，让孩子依然觉得自己是家中的掌上明珠，是还没长大的小宝宝。
相对而言，称呼孩子的名字，则会让孩子觉得自己的身份不一样了，长大了，也多了一份责任感。
称呼孩子名字 你需要注意啥？
父母应该注意以下几点：在孩子的转折期适时改口如果嫌改口比较生硬，可以在孩子开始上幼儿园、上学，或假期旅游中开始。因为这些时机都是孩子人生的转折点，孩子将面临在全新的环境与陌生的同伴建立友谊和合作关系，父母在这个时候改称孩子的大名，有助于孩子成长意识的觉醒，增添他步入社会的勇气和自信心。在新学年开始时进行教育比如对一个小学生来说，新学年意味着孩子升入新的年级。
因此，父母应该跟上孩子成长和学校教育的节奏，在称呼上明示或暗示孩子：他的身份不同了，应该承担起更多的责任。利用孩子们的理想志愿代替昵称孩子在与家长交流的时候，或者在作文、日记中，总会流露自己长大以后的梦想、理想。幽默的父母不妨就以孩子的理想代替昵称，给孩子积极的心理暗示。如对于长大想当警察的孩子，家长可以戏称“王警察”，对于想当医生的孩子称为“李医生”，想当科学家的孩子可以称为“张教授”……每一种职业都有一种或多种职业精神，如警察的胆大心细、勇敢奉献；科学家的认真专一、思考创新；医生的细心耐心、慈悲为怀等等。这些都可能随着称呼强化孩子长大的意识，为孩子的行为树立良好的样板。
家园共育策略
爱人者才能被人爱，就如同想得到他人尊重首先要尊重他人一样的相同道理。当然，想要孩子喜欢你，爱你，那你就先要喜欢他们，爱他们。
也许每一位家长都会说，自己是爱孩子的，但是许多家长的做法却让孩子难以感受到爱，这是为什么呢？
我认为，孩子与家长在对爱的理解上存在着一定的差异。家长所有对孩子的管教都是对孩子的爱，因此往往不太注重方式，方法。而孩子由于年龄尚小，还不能明白父母的良苦用心，更注重表达的方式，这样一来，当父母的爱变成一种简单不加修饰的说教时，孩子往往就容易产生对抗的情绪。当然，这种逆反心理的累积对孩子的健康成长极其不利。那么，怎样正确的向孩子表达爱呢？要向孩子传达爱的最好方法是把自己变成孩子，而不是总是居高临下摆出家长的作风。
美国有位博士说，你应该准备一张每日爱的检查表：
1、告诉您的每一个孩子“我爱你”。
2、通过温和的触觉来传达您对孩子的爱意。
3、关心您的孩子的行踪，注意到他们什么时候回来什么时候出去。
4、告诉您的孩子什么是对的，什么是错的。
5、注意到您的孩子每一个小小的进步。
6、问孩子对您的意见。
7、耐心而且彻底的回答孩子提出的各种各样的问题。
8、对于年纪较大的孩子可以委与适当的重任。
9、因势利导，让孩子建立自信心。
10、尊重孩子的人格。那位博士在指导家庭教育的实践中，总结出家长对孩子表达爱的三种规则：
第一、留出时间。每一天至少留出15分钟来和孩子一起度过：坐在地板上和您初学走路的宝宝一去玩；或和您学龄前的孩子一起游戏；或帮助您6-12岁的孩子完成学校的学习计划，培养孩子健康的爱好；或与您更大的孩子一起去买一张激光唱碟。
一定要记住，把自己变成孩子的朋友，不要对孩子指手画脚，即使是发现孩子的错误也应该本着研讨的精神与孩子分辨道理，倾听他们的回应，在潜移默化中帮助孩子进步成长。
第二、充分施展语言的力量。应该知道自己对孩子所说话的分量。当孩子从学校回家时候情绪激动的对您说：“我很生气，老师今天对我大叫！”这时候您不要上来就说：“你又犯什么错了？”相反，您应该设法澄清这件事，“老师对你大叫？那一顶是她已经无法忍受了。”这句话将来会起到魔术般的奇迹，孩子会感到他被理解和被爱，知道您站在他的一边，支持他——现在您能赶大到孩子心灵的深处了。一旦打开了与孩子心灵的沟通渠道，那种令人困窘的情况就会随之消失，您与孩子之间的传达和理解就会变得非常容易，孩子也会打开接受忠告的大门。
有的时候，孩子只是对您表达一种感受，您应该以同样的心情回应。比如孩子跑回家对您说：“我的球队今天赢了！”这时您可以不要说：“去把外套挂起来！”或者“作业做了吗？”
相反，应该以一个问题的回应来说：“你们球队得分多少？”您的问题暗示了“我听到了你所说的事情，我对此感兴趣，想知道得更多一些。”这重沟通技巧是以兴趣向孩子展示了您对他的爱。
第三、帮助孩子管理自己的情绪。做为家长，您可以限制孩子的行为，但同时也应该让孩子有效地传递他们的情绪。当您不能按照孩子的意愿给他买一辆价格昂贵的电动小汽车时，孩子会对您发脾气，甚至会以哭闹来要挟您。您可以不给他买那辆小汽车，但您不能不让他发脾气。因为对于还没有思想能力的孩子来说，这是一个正当的要求，他可以不假思索地提出来，而作为家长就要考虑诸多因素。因此，您应该在孩子哭闹过后再耐心解释为什么不能买
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