幼儿园托班教案。
俗话说，凡事预则立，不预则废。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园托班整合教案――彩色的可乐”，希望能为您提供更多的参考。
幼儿园托班整合教案――彩色的可乐
名称一：打保龄球目标：锻炼手臂肌肉的爆发力材料：可乐瓶里装有颜色的水，皮球等过程：1.幼儿分成若干个小组，每组有4-5个瓶子。2.幼儿人手一只皮球，站在线的后面开始滚皮球，如果一次全部击倒可乐瓶，还可以再进行一次。3.随着幼儿击中率的提高，教师调整击球的距离。提示：1.教师根据幼儿自由分组的情况，设置不同的击球距离。2.每组人数在3-4个为宜，要避免幼儿过长时间地等待。3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。名称二：我喜欢的可乐目标：学习在一定范围内的涂色，提高手部大小肌肉的协调能力材料：油画棒过程：1.教师与幼儿一起交流：你喜欢喝的有哪几种饮料，是什么颜色的?2.请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。3.教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的(即画面上不要留小白点、颜色涂深)。4.幼儿完成作品后，在区域范围内，同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。提示：1.托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差，适宜用油画棒涂色。2.教师可在几次的区域活动中完成这一内容。
托班整合活动设计――彩色的可乐
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幼儿园托班整合教案――圆圆的圈
名称一：大圈和小圈目标：区分红、黄色，听信号改变行动材料：用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃过程：1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏――找圈。3.教师发出指令――找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。建议：1.圈圈要画得大一些，足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。名称二：跨圈目标：学习跨大步走材料：塑料圈过程：1.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。2.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。3.幼儿玩跨圈游戏。4.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：――“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。建议：1.圈与圈之间的距离不能太大。2.圈的数量要大大多于幼儿人数。 3.教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。
托班整合活动设计――圆圆的圈
幼儿园托班整合教案――小猫咪
幼儿园托班整合教案――小猫咪
名称一：猫捉老鼠目标：练习钻爬材料：纸箱装饰成洞的样子过程：1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫。2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵……3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。提示：1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。名称二：捉到几只小老鼠目标：学习口手一致地数1―3材料：图片（有猫和老鼠）过程：1.幼儿看图片说说：――“图片里有谁?”“数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”2.幼儿练习口手一致地数数。3.教师分别到每个幼儿前面，了解幼儿是怎样数数的，根据实际情况，提供适当的帮助。提示：1.教学活动可以分小组进行，便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况，进行个别化教学。2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数，这里的口手一致，只是让他们有初步的感受而已。名称三：一只小老鼠目标：感受音乐的接拍，喜爱音乐。材料：小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音《一只小老鼠》过程：1.出示指偶小猫，引出话题：――“这是谁?小猫咪有什么本领?”2.教师利用指偶，讲述故事，并帮助幼儿理解内容：故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪看见了，小猫咪“喵喵”叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。――“小猫咪抓住了谁?”“小猫咪为什么要抓小老鼠?”3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼儿主动、愉快地学唱：――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”提示：1.学唱歌曲时，教师可以提供小猫、小老鼠的头饰，大家轮流扮演，使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏，互相追逐，提高动作的协调性、灵活性。
托班教案――小猫咪
幼儿园托班整合活动――聪明宝宝
幼儿园托班整合活动――聪明宝宝
名称一：百宝箱目标：学说“我摸到了……”的句式材料：百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等过程：1.老师把手伸进百宝箱中，让宝宝猜“老师摸到了X X”。2.示范说：“我摸到了X X。”3.请宝宝自己摸一摸，说说“我拿到了X X”。4.宝宝互相猜一猜“我拿到了X X”。5.将小物品送回百宝箱。提示：1.游戏开始时，可以放一些幼儿常见的物品，以后逐渐增加一些不认识的物品。2.还可以借此方法，在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。名称二：找朋友目标：知道常见动物的名称、学习纵跳触物过程：1.将动物头像挂起来。2.老师说：――“小动物们真可爱，让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!大家去找一找，小动物们在哪里?”3.幼儿在不同的地方找动物，并纵跳触物取动物头像。4.幼儿取到动物时要说出它的名称，那么，这个动物就归该幼儿所有。提示：1.将画有动物的硬纸贴、挂在高低不同的绳子上。2.教师在活动中，可以变化挂物的高度和更换地方，以提高幼儿的活动兴趣。名称三：摘水果目标：认识水果、学习纵跳触物材料：教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。过程：1.幼儿围站在网格状的水果架下：――“看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?”2.幼儿跳跃摘水果，鼓励幼儿摘得越多越好。3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。4.大家一起辨认水果。5.请幼儿将相同的水果放在一起。 提示：1.活动前，教师在区域活动中，提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。2.活动室一角布置水果架。3.可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。名称四：冰蛋目标：提高皮肤对温度的感受性材料：蛋壳内注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，结成冰蛋过程：1.摸一摸，感觉冰蛋凉凉的。2.猜一猜，里面会藏着什么?3.剥一剥，说说到底是什么。4.玩一玩，为什么冰蛋没有了?提示：1.为了幼儿的健康，蛋内注入的是加入食用色素的水。2.这一活动夏天玩更有趣，因为冰会融化得更快，幼儿易看出冰蛋的变化。3.活动中，教师可以问幼儿，自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比，颜色是否一样。
托班整合活动教案――聪明宝宝
幼儿园托班语言教案：彩色圈
幼儿园托班语言教案：彩色圈
活动目标
1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。
2、培养愿意参加游戏互助合作的情感。
活动准备 场地：圆形彩色圈
活动过程
一、介绍内容
教师：小朋友，你们看地有一块圆形的彩色圈，今天我们要和这个彩色圈做游戏，你们愿意吗？
二、听口令走到指定的色块里
1、幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：
“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红（黄、红）圈上。”
最后一句由老师说出，幼儿听到口令后马上走到相应颜色的圈上。
2、老师提醒幼儿要轻轻的走。
游戏重复进行。
三、活动结束
教师：小朋友，你们和彩色圈玩的开心吗？现在我们给彩色圈说再见吧！
老师说哪一种颜色，小朋友就找到相应的颜色，说：再见！
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