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幼儿园托班整合教案――圆圆的圈

发布时间:2020-03-17

幼儿园托班教案。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园托班整合教案――圆圆的圈》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

名称一:大圈和小圈目标:区分红、黄色,听信号改变行动材料:用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃过程:1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏――找圈。3.教师发出指令――找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。建议:1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。名称二:跨圈目标:学习跨大步走材料:塑料圈过程:1.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。2.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。3.幼儿玩跨圈游戏。4.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:――“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。建议:1.圈与圈之间的距离不能太大。2.圈的数量要大大多于幼儿人数。 3.教师对不同的幼儿可有不同的要求:有的幼儿是单脚交替跨步,有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。

托班整合活动设计――圆圆的圈WWw.yjs21.cOm

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托班科学教案:圆圆的白菜


活动目标:尝试比较圆形蔬菜的大小,并在教师引导下初步体验大小的相对性。

活动准备:各种圆形蔬菜。

活动过程:

一、说蔬菜1、从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜,说出它的名称。

2、滚滚、玩玩手中的菜。说说:为什么它们都会滚。(都是圆圆的。)二、比蔬菜1、找同伴或教师比一比谁手中的菜大。

2、谁的菜最大,把它放在最前面,谁的菜最小,把它放在最后面。

3、老师的菜该放在哪里呢?(引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点,比最小的大一点。)4、给这些圆圆的菜排排队,你们的菜应该放在哪里呢?

三、扮蔬菜1、我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。

2、我们一起变成一棵大大的圆菜。(引导幼儿手拉手围成一个大圆圈。)3、玩拉个圆圈走走的游戏,结束教学活动。

说明与思考:

这个活动是分组进行的,也由三个环节构成,其中比较自然地整合了许多教育因素。在“说蔬菜”环节中,教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜,什么味道,什么颜色等,然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外,还可以感受球状物体的一些特性。

在“比蔬菜”环节中,教师主动与个别孩子比一比菜的大小,以引起孩子们比大小的兴趣,然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列,小月份的孩子只要能两两比较就可以了。

“扮蔬菜”这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验.用肢体动作表现圆圆的菜,并从个体表现向群体表现过渡。

幼儿园托班整合教案――彩色的可乐


幼儿园托班整合教案――彩色的可乐

名称一:打保龄球目标:锻炼手臂肌肉的爆发力材料:可乐瓶里装有颜色的水,皮球等过程:1.幼儿分成若干个小组,每组有4-5个瓶子。2.幼儿人手一只皮球,站在线的后面开始滚皮球,如果一次全部击倒可乐瓶,还可以再进行一次。3.随着幼儿击中率的提高,教师调整击球的距离。提示:1.教师根据幼儿自由分组的情况,设置不同的击球距离。2.每组人数在3-4个为宜,要避免幼儿过长时间地等待。3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。名称二:我喜欢的可乐目标:学习在一定范围内的涂色,提高手部大小肌肉的协调能力材料:油画棒过程:1.教师与幼儿一起交流:你喜欢喝的有哪几种饮料,是什么颜色的?2.请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。3.教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的(即画面上不要留小白点、颜色涂深)。4.幼儿完成作品后,在区域范围内,同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。提示:1.托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差,适宜用油画棒涂色。2.教师可在几次的区域活动中完成这一内容。

托班整合活动设计――彩色的可乐

幼儿园中班健康教案:圆圆的肚脐


活动目标:

1.了解肚脐的作用,体会生命的传承与血缘的联系。

2.知道正确的保护肚脐的方法,养成良好的卫生习惯。

3.加深对妈妈的情感,愿意爱护自己的身体。

活动准备:

故事课件,胎儿发育图和胎儿生长视频,"高人矮人"的游戏牌,背景音乐,玩具娃娃若干。

活动过程:

一、谜语导入,看图揭晓谜底。

教师:一只小眼睛,不会看东西,长在肚子上,衣服藏好它。

二、结合课件,了解正确保护肚脐的方法。

1.观看图一,猜测腹痛的原因。

教师:请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?

2.观看图二,讨论腹痛的起因。

教师:医生给他做了检查,检查结果很快出来,看看诊断书上都写了什么呀?

3.观看图三,了解肚脐与腹痛的联系。

教师:为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?听听医生是怎么说的。

4.观看图四,了解保护肚脐的方法。

教师:我们应该怎样保护肚脐?

5.幼儿讨论,掌握其它保护肚脐的方法。

教师:除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐,你还知道哪些保护肚脐的方法?

三、集体游戏,掌握衣服护脐的方法。

1.集体游戏:高人走矮人走。

2.发现问题,讨论解决办法。

教师:随着天气越来越冷,假如白天小肚脐露在外面吹到了风,我们的肚子也会痛的,那怎么样在白天也不露肚脐呢?

3.个别幼儿示范,教师指导。

4.幼儿操作,掌握衣服护脐的方法。

四、观看图片,简单了解肚脐的作用。

1.自由讲述对肚脐作用的了解。

教师:你知道肚脐在我们的身上有什么用?

2.幼儿自由参观,教师指导。

3.幼儿讲述自己的发现。

4.情感升华,爱妈妈爱自己。

五、体验活动,加深宝宝爱妈妈的情感。

活动:圆圆的荷叶


活动:圆圆的荷叶

活动目标:

1、知道荷叶的用处很大,引导幼儿根据小动物的需要,想象荷叶有什么用。

2、懂得帮助别人是很愉快的事。

活动准备:

1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花,知道荷叶又大又圆,是翠绿色的。

2、背景图,实物荷叶一张。

活动过程:

一、看看说说

——请你们猜猜这是什么花的叶子?

——荷花的叶子叫荷叶,荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?

二、听故事《圆圆的荷叶》

——完整的讲故事一次,提问:是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?

——分段讲故事。

小结:小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶,用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!

——又来了许多小动物,它们也向青蛙要荷叶,请猜猜,谁想用荷叶做脸盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯,做蹦蹦床?(幼儿根据自己的想象,自由回答)

——青蛙非常乐意地满足了大家的需要,晚上,它躺在自己的荷叶床上,想到自己的荷叶有这么多的用处,心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)

三、绘画:圆圆的荷叶

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