美工区教育笔记。
幼儿园举办大大小小的活动，可以根据幼儿不同的身心发展的规律，促进其健康成长，教师以活动的形式进行教学，更是有利于师生之间感情的交流。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，关于幼儿活动方案要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“美工区 | 环境激发幼儿创作欲望！”，希望能为您提供更多的参考。
《纲要》中有如下教育要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
班级中的美工区角，为幼儿提供了丰富的美术创作素材和材料，幼儿才能充分的表达自己的情感和经验，激发幼儿创作欲望。那我们接下来就来看一看美工区可以投放什么样的区域材料？
区域目标的制定
区域目标的制定要符合幼儿年龄特点和最近发展区。
小班
愿意进行涂色、粘贴活动、完成简单的泥塑作品、用简单的线条进行绘画、会使用剪刀沿直线剪、握笔姿势正确等。
中班
喜欢用泥塑、绘画的方式表示表达自己所见所想、可以画简单图形、沿线折纸、可以剪出直线构成图形等。
大班
熟练地使用美工工具、用点、线组合丰富画面、看图折纸、愿意用自己的美术作品布置教室等。
区域墙饰的布置
小班可以将幼儿作品进行布置，也可以将常用的美工材料实物进行展示，简单的绘画、折纸的基本方法图示。
中班有主题的进行墙面布置，循序渐进的布置适合材料实物展示、方法步骤、难点突破、作品展示。
大班有主题的进行墙面布置，如：线条画，首先了解点和线的样式，然后学习点和线的组合，再尝试创新展示。
区域材料投放要求
1.丰富的材料增强幼儿活动兴趣。
如:我们为幼儿准备丰富的常用绘画工具有:纸、笔、油画棒、颜料等，还可投放一些辅助工具如:棉签、亮片、布等，废旧材料也请孩子们共同收集,如:塑料管、蛋壳、水果网、木条、泡沫板等,用于自创作品。
2.材料重组,合理利用。材料是否有趣、可变、可操作与幼儿能否主动参与操作有很大影响。
如：一个个空可乐瓶,我们可以把它剪开,或漏斗状,或杯状等自制成玩米工具；又可在瓶上剪出嘴巴、眼睛,加以装饰,让小班幼儿进行“喂娃娃”活动等。
3.不同的幼儿,不同的层次。 幼儿的发展存在阶段性、不同的幼儿其发展状况不同,因此教师必须从本班幼儿的知识基础和实际能力出发来决定活动角的教育目标,教育内容。
如:在穿珠子的活动中,不同的材料能够产生不同的作品,其结果也是不同的。
4.适当的介入提高幼儿审美能力。
在美术区域中,我们投放了各种不同题材的工艺美术品,如:名画、工艺盘、瓦片、国画等,这些作品有着较强的艺术性,对培养幼儿的审美能力最有帮助。
区域投放材料
小班：
常规材料：作品成品和半成品、日常用纸、水彩笔、蜡笔、常用颜料（红、蓝、黄、绿、白、黑）、颜料刷、拓印版、纸屑、报纸、胶棒、折纸、棉签、纸黏土、软陶、彩砂纸、刮画纸、皱纹纸、儿童剪刀、擦手毛巾、洗笔筒、儿童罩衣等。
创作材料：毛球、魔法泡沫、废旧纸筒、水瓶、毛线、纸杯、纸盘、面人、面具、大纽扣、吸管、即时贴（可画上简单直线构成图形）、蔬菜根茎、部分可以拓印的益智玩具、印章、压花器、光盘等。
名画欣赏：米罗的《小小的希望》、《兰色之金》；马蒂斯的《蜗牛》；蒙德里安的《有红、黄、蓝、黑色块的构图》、《沙丘》；吴冠中的《花》等。
中班：
常规材料：作品成品和半成品、日常用纸、水彩笔、线条笔、蜡笔、三原色和白色、颜料刷、拓印版、纸屑、报纸、胶棒、折纸、棉签、纸黏土、软陶、彩砂纸、刮画纸、皱纹纸、儿童剪刀、擦手毛巾、洗笔筒、儿童罩衣。
创作材料：毛球、魔法泡沫、废旧纸筒、水瓶、毛线、纸杯、纸盘、面具、小木条、蛋壳、豆子、乳胶、泡沫板、灯笼、扇面、毛笔、毛毡、纸胶带、玻璃珠、瓶盖、布条、光盘、面人等等。
名画欣赏：高更的《雪的印象》、《秋天的印象》；米罗的《鸟在天空爆炸的时候》；修拉的《山崖》、《有栅栏的乡村路》；康定斯基的《黑色线条》等。
大班：
常规材料：品成品和半成品、日常用纸、水彩笔、线条笔、蜡笔、三原色和白色、颜料刷、拓印版、纸屑、报纸、胶棒、折纸、棉签、纸黏土、软陶、彩砂纸、刮画纸、皱纹纸、儿童剪刀、擦手毛巾、洗笔筒、儿童罩衣。
创作材料：白色T恤、人体彩绘颜料、树叶、石头、油水画颜料、毛球、魔法泡沫、废旧纸筒、水瓶、毛线、纸杯、纸盘、面具、小木条、蛋壳、豆子、乳胶、泡沫板、灯笼、扇面、毛笔、毛毡、纸胶带、玻璃珠、瓶盖、布条等。
名画欣赏：米罗的《太阳下的人和狗》、《人与山》；莫奈的《睡莲》；梵高的《星月夜》、《向日葵》；蒙德里安的《树》等。
我们可以多利用低结构化、半成品材料，同时收集废旧材料，为幼儿提供更多实践机会！还可以在幼儿园设立公共的创意工坊。
美工作品不仅可以装饰美化环境，还可以增添艺术氛围，为幼儿充分展露个性、表达心情的艺术舞台！
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中班美工区创设：我们都是小小服装设计师
创意服装设计师
设计意图：
结合大主题《纸的王国》。我们在活动区开展了用各种不同的纸制作服装的活动，孩子们都非常感兴趣。对自己制作服装表现出浓厚的兴趣。
首先，我们请家长和我们一起来收集有特点的创意服装的素材（例如：照片、制作材料、家长和孩子们利用废旧材料共同制作的创意服装。）然后在教育教学活动中和孩子们一起讨论：那些废旧材料可以用来制作服装？最后请孩子们在家里和家长一起进行寻宝游戏。找一找，你的家里有哪些东西可以用来制作服装。然后一起收集到幼儿园进行制作。
在主题墙饰上，我们共制作了3个小主题：1.《我们的设计图》；2.《我们遇到的困难和解决方法》；3.《我们设计的服装》。
在小主题1.我们的设计图中，孩子们先通过观察大家一起收集到的各种设计图，然后在设计自己的设计图，有的孩子们还把需要的制作材料也绘画出来。很有想法。
在小主题2.我们遇到的困难和解决的方法中，以绘画的形式来呈现出孩子们的想法，很有趣。而且提高了孩子们在遇到问题，主动思考，尝试解决问题的能力。
在小主题3.我们设计的服装中，用照片的形式展现了孩子们在活动区和老师一起按照设计师的设计图相互分工合作，通过的大家的努力，共同设计的服装成品。
在活动中，孩子们通过绘制设计图、不断探索、反复尝试；在制作过程中相互合作、总结经验、创意绘画和剪裁等方法，快乐的制作属于自己的创意服装。制作完成后，用衣架展示在楼道里，并把孩子们制作的精彩瞬间拍摄下来，进行墙饰互动。
在文艺汇演中，孩子们穿着自己制作的服装进行走秀表演，自信又骄傲！获得大家的一致好评。孩子们通过快乐的体验和大胆的尝试，变身小小设计师，用自己的小手，创造出最棒的原创设计。并且在一次次的尝试中收获了宝贵经验和自信。
美工区活动 | 玩转创意，手绘椅子，给旧椅子来次焕颜新生吧！
幼儿园的美工室里绘画方式真多，大家一定见过石头画，墙画，手绘的轮胎，油桶…但有没有尝试过在椅子上绘画呢？
有许多椅子已经发旧了，那该怎么处理呢？
不如和孩子们一起动手来给他绘制一件新衣吧？
手绘是纯手工画，孩子们用天真的慧眼感悟童趣和童真，用画笔涂鸦美妙的童年世界，描绘一件件趣意横生的椅子画。
?材料的准备：
1、收集一些旧椅子，大、小都可以
2、选用丙烯颜料
3、给孩子们穿上防水罩衣，以防弄脏衣服
?要开动了，还有什么准备工作呢？
1、在画之前，建议给旧椅子洗个澡，冲洗干净擦干后，有的旧椅子已经磨损了，特别是木质椅子，一定要进行检查，是否会有不光滑的地方，对幼儿造成不必要的伤害。
2、可以激发一下孩子的创意，当然可以从设计一节课开始出发，一把旧椅子引发的一场思维的发散，从如何处理旧椅子延伸到绘画，激发幼儿对绘画椅子的兴趣。比如想要画成怎么样的椅子？是野兽派，还是印象派，或者是新艺术类，还是立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义......反正，总有一款适合你的小椅子。
幼儿园的孩子们年龄比较小，可以大班的幼儿独自完成，也可以考虑作为一项亲子合作的活动来开展，可以先在椅子上用铅笔打草稿，再用记号笔勾线，其实相当于在纸上画画，但要考虑到不能只画椅子的面，还要给椅子脚和椅背也添上花纹，花纹、色调最好能统一风格。
相对于他们来说最困难的就是上色，小朋友们把握不好，排笔上色有的地方不均匀，耐心不够，这时候老师要及时的鼓励幼儿，并提出相应的措施，例如：“大家可不希望自己画好的凳子因为颜色不匀扎自己的小pp吧，涂的不均匀，干的时候会凹凸不平，是不是会扎到自己？”并且，要告诉幼儿涂颜料的技能技巧。孩子们顿悟了，就会画的更仔细卖力了，孩子独立完成的时候，对细小的地方把握的不好，反倒会让他丧失玩色的兴趣，建议可以用排笔就直接上手，使用大面积的涂色，利用色块与色块的结合，产生美的感受……
这是一节很轻松、很愉快的课，孩子们对此都会感觉很有意思，玩性最高的孩子们都忍不住玩疯了，到最后衣服上、头发上、脸上都会有花，所以一定要给每个孩子穿上防水罩衣哦，但如果小朋友的衣服弄到丙烯颜料不容易洗掉，可以试着用汽油轻轻擦拭一下，就可以搞定了。
绘画好的椅子作品，可以布置到每一个角落，也可以用于环境布置，用于植物角、阅读区、摆放成不同的造型，也是条不错的风景线。
让我们一起也来动手试一试吧，将旧了的椅子收集起来，动手让小朋友们一起来来设计一把与众不同的椅子吧~
美工区 | 五种简便有趣的创意绘画方法，让烂漫春花开满教室！
美丽的春天，公园里、果园中、山坡上都开满了五颜六色的鲜花，让人流连忘返。孩子们一定都想把这样的美丽攥在手心，留在心里，那就让我们发挥聪明才智，用缤纷的色彩把烂漫春花画在纸上吧~
水彩花谱
细心爱观察的孩子们都会发现，每朵花的颜色从花蕊到花瓣都是不一样的，同一片花瓣的色泽也是有深有浅。的确，花朵其实是帮助孩子们学习渐变色的最好素材！快快拿起画笔，观察一朵花，绘制属于自己的一套色谱吧~
材料：水彩颜料、画笔、画纸，最好能提供真正的鲜花供孩子们观察。
老师引导孩子观察鲜花的色调，注意颜色的深浅变化。和孩子们一同调配颜料，让大家开动脑筋想一想，如何用同一种颜料调出深浅不一的颜色。大班孩子还可以尝试相近色调的搭配，比如绿、黄、蓝三种颜色，如何表现由深到浅的效果。
接下来就可以开始画了。用最深的颜色在画纸中央涂一个圆形色块，然后一圈一圈地涂，让花朵越来越大，颜色越来越浅。当然了，画在纸上的花不必拘泥于现实，不妨让孩子们发挥想象，将渐变色的知识和技巧充分吸收、内化。
最后，用勾线笔画出花朵的纹路，一朵美丽的鲜花就画好了。
把圆形的花朵剪下，用绿色彩纸剪成花梗贴在上面，立刻变身艺术品！
当然，花朵的形状可以五花八门，让孩子们用渐变色涂好一个个花瓣，再拼贴在一起，也是很棒的玩法。做成的成品可陈列，可设计成主题墙，让我们尽情发挥想象吧！
泡泡绣球花
春季室外活动，在明媚的阳光下吹一串五彩的泡泡，该是何等乐事~去室外的草坪边吹泡泡边画画，上一堂春季室外美工课！
材料：吸管，肥皂水，颜料，画纸，彩纸，剪刀等。
把颜料与肥皂水调和在一起，我们用来画泡泡画的特殊颜料就做好啦！
接下来的玩法有两种，任你选择。第一种，手拿吸管，直接将泡泡吹在浸湿的画纸上；第二种，把肥皂水调和的颜料放在容器里，用吸管吹出均匀的泡泡，然后把画纸印在上面，泡泡就会在纸上留下浅淡的花纹。颜色淡雅，花瓣均匀，活像绣球花！
最后，把画好的泡泡画剪成绣球花朵的形状，并用绿色彩纸剪出叶子，拼贴在一起，效果相当美丽哦！
点出一树繁花
手指点画和棉签点画，大家想必都再熟悉不过了。用点画的方法来画春天的花朵又会是怎样一番效果呢？一起来试试吧~
材料：水粉或丙烯颜料、画纸、剪刀等。
将画纸剪成花朵形状，孩子们用手指蘸取各色颜料，在画纸上点出五颜六色的点点。
点画的过程也是一种感官游戏，对锻炼指尖灵活性很有帮助。
用画纸剪出圆形，让孩子们用手指或画笔涂满颜色。花蕊部分就做好啦。
将花朵和花蕊贴在一起，最后用雪糕棒或绿色彩纸做成花梗，贴在上面，一朵美丽的小花就诞生了。
还可以把小花贴在卡纸上，做成自然角的挂图，让孩子们认识花朵和植物的构造。
用点画的技巧来画蒲公英也非常合适。在老师的指导下，用勾线笔画出蒲公英的辐射状花絮，这个步骤可练习线条画的画法；然后用手指蘸取颜料，点在花梗上。全班孩子齐心合力，画一朵五颜六色的大蒲公英吧~
在这个樱花烂漫，桃花、梨花、杏花盛开的季节，怎么能不画一株开满繁花的花树呢？用棕色颜料画出树的枝干，然后用小手点出一瓣瓣粉红、洁白的花瓣，真是一种艺术的享受。
当然也可以用棉签蘸取颜料，点出花瓣。
花絮繁茂的樱花树可以用棉球或泡泡纸来画。棉球和泡泡纸蘸取颜料后，能够在纸上留下深浅不一的色块，用来模拟樱花如烟似雾的美景真是再合适不过了。
神奇的拓印
娃们永远无法抵挡拓印的魅力，轻轻一按，纸上就留下各式各样的形状，拓印的方法也能画出美丽无比的春花。
花朵拓印
材料：水粉或丙烯颜料、画纸、鲜花（可从花店购买，或节庆鲜花废物利用，建议每组共用一两朵，画画的同时别忘教育孩子们爱护花草哦~）
给画纸刷上一层底色，然后用鲜花蘸取颜料，拓印在纸上。鲜花的形状、质地会使纸上的花纹非常别致。每朵花都可以重复利用，色彩的叠加会让你的作品看上去更美。
饮料瓶拓印
材料：塑料瓶（建议挑选瓶底形状各异的若干塑料瓶，方便孩子们对比观察），水粉或丙烯颜料，画纸。
让孩子们观察塑料瓶的瓶底，看看瓶底的纹路像什么。然后在瓶底蘸上一层颜料，在画纸上按一按，压一压，一朵神奇的小花就出现啦！
酒瓶塞拓印
材料：水粉或丙烯颜料、画纸、红酒瓶上的软木塞（也可用圆形瓶盖代替）。
圆柱形的酒瓶塞可以在画纸上印出一个个均匀的圆点，想一想，这些圆点都可以加工成什么图案？
将各色圆点印满画纸，再用绿色颜料画出草丛、茎、叶，纸上就出现了一座绚丽的大花园。
皱纹纸贴画
面对争奇斗艳的繁花，仿佛无论怎么画都无法表达出它们的质感，如果不满足于平面的绘画，那么就来试试皱纹纸贴画吧！薄薄的皱纹纸可以很好地模拟出花朵的质感。
材料：浅粉、鹅黄等颜色的皱纹纸，胶水，画笔，画纸。
将皱纹纸撕成碎屑，团成花朵的简易形状；在画纸上画出枝干，把花朵点缀在枝桠上即可。枝头“点花”的过程仿佛变魔术一般，非常有趣。
春天花朵的主题既能让孩子们从大自然中汲取最为美丽的颜色，又涵盖了点画、拓印等多种绘画技巧，给娃们提供大展身手的平台，各个年龄段的孩子都可以玩儿。春天很快就会逝去，枝头美丽的鲜花也会凋谢，让我们挥洒灵感，把鲜花留在纸上，留住这短暂的春光吧~
五大类美工区投放材料，让娃们过一个丰富多彩的母亲节
母亲节到来之际，美工区也洋溢出爱的气息！只要老师们肯动脑筋，美工区母亲节主题的投放材料就可以做到五花八门。宝典君为大家奉上五大类以母亲节献爱心为主题的美工区活动和投放材料，赶紧带着娃们躁起来吧！
点画与拓印手指点画
适合年龄：小班
材料：
1、迷你油画架（可选）；
2、颜料（手指画颜料、水粉颜料均可）；
3、心形遮罩板（可用透明塑料贴纸，也可用普通纸张代替—）。
第一步：在遮罩板中间剪出一个镂空的心形，然后将镂空心形遮罩板固定在画布上。用透明塑料贴纸的话，轻轻粘在画布上即可；如果用普通纸张，那就需要几个小夹子来帮忙啦~
第二步：把颜料调和好，放在调色盘或纸盘中。颜料不要太稀，粘稠一点才会使点画更有质感，孩子的指纹也会更好得固定下来。让娃们伸出小手蘸取颜料，在遮罩板的心形镂空处留下自己的痕迹。先画一层粉红色。
再画一层蓝色。让孩子们感受颜色相互交错、相互遮盖的美感。
将遮罩板镂空处涂满后，轻轻取下遮罩板，画布上就留下一个完美的心形啦！
【拓展玩法】
手指点画还可以更简便，但是也更多样。比如，一左一右两个指印就能组成一个漂亮的心形，一个画布上并排来上几个，五彩缤纷，就像一首小诗。
给指印添上手脚和五官就能画出幸福的一家人哦~大拇指的指印最大，就让它来当爸爸；食指是最爱的妈妈，小指就代表孩子了~
画一幅手指人点画，和妈妈手拉手，做成袖珍贺卡，妈妈肯定会非常开心！
卷纸筒拓印
适合年龄：中班
材料：
1、颜料：一种是丙烯颜料等粘稠度较高的颜料；另一种是用来涂画底色的水彩颜料。
2、水彩画纸。
3、卷纸筒：老师带领小朋友将卷纸筒沿中线压扁，然后沿着其中一条中线向内侧折一折，一个心形就出现了。
用湿水彩的画法将颜料涂满水彩纸，风干后，用卷纸筒蘸取浓度较高的颜料，在画纸上轻轻按压。
画纸上就留下一个个漂亮的心形啦~小朋友们的作品可以裁剪成贺卡，还可以做主题墙的背景、花边等。
植物拓印
适合年龄：小班、中班
材料：芹菜梗、颜料、画纸。
这项活动可以带大家发现芹菜梗的奥秘——芹菜梗的横切面是一个小小的心形！相信这个发现会让小朋友们惊喜万分。用芹菜梗蘸取颜料，开始快活的拓印之旅吧~
棉签点画
适合年龄：小班、中班
材料：棉签、颜料、画纸。
棉签作为画笔的功能不是一般的强大，很多老师都非常熟悉，在母亲节主题活动中，让我们赶紧发挥棉签的功能吧~
在画纸上画一个大大的心形，孩子们用棉签蘸取各色颜料，在心形内部留下色点，知道将空白区域覆盖为止。全班可以齐心合力，画一幅巨型点画，满满的成就感！
自制画笔点画
适合年龄：中班、大班
投放材料：
1、画布、颜料；
2、心形遮罩板（将卡纸剪成心形，罩在画布中央即可）；
3、棉球、晾衣夹（将棉球夹在晾衣夹上，一个自制画笔就搞定了）。
第一步，将心形遮罩板放置在画布中央。
第二步，让娃用手拿着“画笔”一端，蘸取颜料，在画布上尽情涂画。棉花的质地会让涂在画布上的颜料显得绵绵软软，非常好看。
让色块盖满画布。引导孩子注意颜料的层次变化。
第三步，取下遮罩板，你会发现盛开的花丛中出现一颗干净洁白的心。
编织一颗玲珑心适合年龄：大班
投放材料：各色彩线、白色纸板（或一次性纸盘）、心形遮罩板（用普通白纸或卡纸剪成心形即可）、打孔机等。
第一步：将心形遮罩板盖在底板上。
第二步：用打孔机沿着心形外围打一串均匀的孔。
第三步：将丝线沿着孔洞穿一圈，确保丝线留下的尾巴足够长，以便进行下一步编织。
第四步：将上一步留下的丝线尾巴穿到对面的孔洞中，然后按照同样的方法穿进距离较远的孔洞。编织的方法可以非常自由。
第五步：将整个底板织满以后，给丝线打结。
小朋友们完全可以自由发挥，不同颜色的丝线，不同的编织手法，每一颗心都玲珑剔透。
报纸+水彩=彩虹心适合年龄：大班
投放材料：旧报纸、水彩、剪刀、彩色卡纸等
第一步：用大班孩子掌握的涂色方法将几张报纸涂满颜色，引导孩子们注意色彩的搭配、融合和不同笔法产生的效果。将涂好颜色的报纸晾干。
第二步：将风干的报纸裁剪成心形。这一步可以让大班的小朋友练习使用剪刀，锻炼指尖动作的协调能力。
第三步：进一步装饰。比如用碳素笔和水彩笔在上面画出更加细致的花纹，或者写出love、mom等简单的英文。
再比如，把心形贴在漂亮的卡纸上，一张张华丽的母亲节贺卡就诞生了！
我的爱心萌萌哒适合班级：中班、大班
投放材料：各色彩纸剪成的大大小小的心形；胶水。
这项美工活动的玩法就像拼图和积木，娃们会发现心形这一种形状就有无限的拼贴潜力，因为它们可以组成各种各样的爱心小动物，只有想不到的，没有做不到的！
熊猫：白色较大心形，若干较小的黑色心形。白色的心当然用来做滚滚的胖脸颊，黑色的心形就是耳朵、鼻子、眼睛了。最后用黑色笔描出眼珠、嘴巴。多可爱的爱心熊猫呀~
狮子：橘红色较大心形、黄色中等心形、黑色小号心形各一个。给橘红大桃心边缘剪一圈均匀排列的缝隙，小狮子就有了威风的毛发。将黄色心形倒贴在橘色心形的中央，再如下图所示贴上黑色鼻子，点出眼睛。
青蛙：绿色大小心形若干、红色的小桃心和小纸条。如下图所示，用绿色心形拼出青蛙的身体、四肢，将红色小纸条贴在嘴巴的位置~
按照类似的方法可以拼贴出各种各样的小动物，小兔子、大蜗牛、小猫、小狗、小棕熊……让孩子们尽情发挥想象力吧！这项美工活动简直可以玩一天~
每个小动物都是爱心的形状，用它表达对妈妈的爱吧，就是这么有爱~
五、涂色游戏
大班亲子操作活动《自编故事创作连环画册》教案
活动目标：
1、对画连环画感兴趣，积极参与活动；
2、能够与爸爸妈妈合作，共同完成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣；
3、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化；
4、能够自由发挥想象自编故事，进行绘画。
活动准备：
（一）、知识准备：
1、幼儿已学习了“狐假虎威”的故事，对故事情节比较熟悉；
2、基本掌握了绘制连环画的技巧
（二）、物质准备：图书范例、油画棒、绘画纸、胶水、小毛巾
活动过程：
一、出示自制连环画《狐假虎威》图书，引导幼儿阅读，激发幼儿的活动兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一本自制的连环画书，我们一起来欣赏一下（与幼儿一起欣赏图书）这个故事我们已经听说过了。老师这还有另外的一个狐假虎威的故事，大家要不要也一起来看看呀？（欣赏四副图片）
二、师幼一起讨论绘制方法。
1、制作连环画册需要的几个部分：封面、展开封面、故事内容（画面、文字说明）、页码、封底；教师：这样拿着还真不方便，老师也想把它制成图书，大家帮帮忙好吗？
提问：要制作成图书的话除了里面的这些故事内容以外，还缺什么吗？（封面、展开封面），那么还需要什么来表现故事的顺序啊，页码写在什么地方？
教师：这是老师做的连环画，你们想不想做一本啊？
2、制作要求：幼儿自由想象自编故事内容，大胆绘制故事内容、设计封面等；与家长合作制作；教师：你自己想象一下故事发生在什么地方？会有谁？发生了什么事情？（引导幼儿自己创编故事的情节）这个故事有这么长，我们一共要画几幅图啊，我们可以怎么画？老师的书里还有文字说明，你们可以请爸爸妈妈帮你把你想象的故事写在你绘画的连环画里。
三、幼儿与爸爸妈妈一起合作制作，老师巡视辅导。
指导语：故事发生在什么地方？有谁？发生了什么事情？每幅画上除了画小动物以外还可以添画些什么背景？背景是什么颜色的？
四、鼓励幼儿交换连环画册互相欣赏评价。教师：制作好画册的小朋友可以把自己的画册和好朋友的画册交换阅读，互相介绍自己制作的画册故事，和爸爸妈妈一起欣赏欣赏其他小朋友的作品，互相交流交流。
五、活动延伸：请小朋友回家后和爸爸妈妈再一起合作为其他已学过的故事编讲后续故事绘制成连环画，装订成连环画册，下周一带到幼儿园与小伙伴们一起分享。
幼儿园激发孩子潜力六一系列活动方案范文推荐五篇
每到儿童节大家都会选择开展一场活动，我们又要开始筹划本年度的幼儿园六一儿童节活动方案了，活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行，你觉得好的幼儿园六一儿童节活动方案应该具备哪些条件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“幼儿园激发孩子潜力六一系列活动方案范文”，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园激发孩子潜力六一系列活动方案范文【篇一】
活动时间：20__年5月30日
活动地点：中大班部操场
活动对象：大班组幼儿、家长、教师
活动目标：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，让幼儿尽情体验与同伴、家长一起做游戏的乐趣。
活动准备：教研组讨论活动初步计划 家长会上的介绍和宣传 各班完成报名工作。场地布置、游戏材料等前期准备。
活动过程：
一、家长幼儿进场，主持人宣布活动开始，
二、奥运知识问答。
三、才艺表演
1、绳舞：铃儿响叮当(大三)
2、韵律操：小星星(大一)
3、球操(大四)
4、小飞人(大二)
四、竞赛游戏
1、过小河(幼儿)
材料准备：塑料板12块
游戏玩法：每班4队亲子，家长和幼儿拿三块板，双脚不能用脚碰地，第一队到达后，第二队出发，最快到达目的地的一班为胜。
2、揪尾巴(亲子)
材料准备：尾巴16条，场地上画好大圈。
游戏玩法：每班2队亲子。父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，8个大人站在一个圈里，8个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。
3、我是奥运小健儿(幼儿)
材料准备：呼啦圈 20个。
游戏玩法：每班5名幼儿。各班比赛幼儿成纵队站在起点处，每名幼儿手拿一个呼啦圈，听口令后各班第一名幼儿以滑稽人跑到前方摆放呼啦圈一个(5名幼儿将呼啦圈按颜色摆成一个奥运五环的标志)，回到终点处拍第二名幼儿的手后第二名幼儿出发，直至最后一名幼儿完成为止，以最先完成比赛的一队获胜。
4、运球走(亲子)
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖
游戏玩法 ：每班4对亲子，幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到幼儿处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，幼儿手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。
5、游戏名称：大脚小脚(亲子)
材料准备：红旗4面
游戏玩法：每班6队亲子，将每6队亲子分成一组相对而立，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，并抱紧家长，家长手持一面红旗，带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，以最快速度到达对面，将手中的红旗交给相对的一组亲子，最快完成游戏的一组为胜利。
五、活动结束：家长幼儿退场。
幼儿园激发孩子潜力六一系列活动方案范文【篇二】
一、指导思想：
六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的`快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。澄迈县机关幼儿园结合本园实际情况，让幼儿尽情展示自己的才艺。体现澄迈县机关幼儿园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。特制订庆六一活动方案：
二、活动目标：
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念和理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
三、活动主题及口号：
主题：争当”双创”小童星
口号：“我能行，我真棒！”
四、活动安排：
1、活动时间：上午xxx年5月31日9：00正式开始活动。
下午xxx年5月31日3：30开始活动。
2、活动地点：澄迈县机关幼儿园活动室
3、参与人员：
上午（xxxx年5月31日9：00）：中班、大班全体幼儿、家长、教师及园领导；
下午（xxxx年5月31日3：30）：小班全体幼儿、家长、教师及园领导。
4、总策划：李红、陈显贞、黄娟、李小华、王平。
5、安全工作：门口安全——林妙红、邱明、黄育苗。
班级安全——各班班主任。
6、主持人：教师——李小华，
7、舞台布置：放投影音乐——李守道——李慧。
8、家长的车辆自行解决，幼儿园不提供停放点。
幼儿园激发孩子潜力六一系列活动方案范文【篇三】
一、活动目的
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题
活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（xx月xx前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。
2、以班为单位做好参加活动的准备：
（1）各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动；
（2）各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
四、活动内容
（一）活动倡议：
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年xx月xx日—xx日
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过微信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动：
本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。
五、活动时间安排
20xx年xx月xx日分别进行两次节目彩排；xx月xx日上午举行庆“六一”活动
六、主要负责人
总体策划：
节目编排：
后勤保障：
场地布置：
现场音响、摄像：
主持人：
七、活动宣传
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：xx月xx日上午
媒介：电视、网络报道、本园家长。
方法：发电视、网络新闻通讯
八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单
1、幼儿团体操表演
2、大合唱《庆六一》——大班全体幼儿
3、幼儿舞蹈《兵娃娃》——部分幼儿
4、幼儿舞蹈《最炫民族风》——大班幼儿
5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》——中班全体幼儿
6、幼儿舞蹈《瘦身操》——小班全体幼儿
7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》——部分幼儿
8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等
9、家长广场舞
10、幼儿交谊舞——
11、幼儿京剧表演——
12、各班亲子绘画——大班《我心中的小学》、中班《绿色家园我的家》、小班《美好的世界》
13、各班户外活动比赛——大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。
幼儿园激发孩子潜力六一系列活动方案范文【篇四】
活动目标
1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
活动主题
1、活动主题
“挑战自我展风采，快乐童年过六一”
2、宣传口号
“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语
2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
活动倡议
1、目的
为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间
5月25日至5月31日活动准备。6月1日上午8:00——11:30进行活动。
3、对象
本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法
通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点
幼儿园各班教室、大操场。
活动内容
活动一
园长、家长代表、幼儿代表讲话。
1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌） 。
2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。
3、评选优秀家长，发放荣誉证书。
活动二
幼儿早操活动展示
（1）目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。
（2）要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。
1）小班徒手操、模仿操表演。
2）大班、中班绳操、徒手操表演。
3）时间：6月1日上午8:30分—9:10。
活动三
“快乐童年过六一，亲子趣味运动会 ”
（1）活动目的
通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。
（2）活动要求
要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。
（3）游戏内容
各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。
（4）活动形式
面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。
（5）活动时间
6月1日上午9：10—10：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。
游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。 利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。
幼儿园激发孩子潜力六一系列活动方案范文【篇五】
一、活动目的：
为庆祝“六一”国际儿童节，丰富同学们的节日生活，同时，也为师生提供一个愉悦、和谐的交流平台，学校决定开展“庆六一”游园活动。通过游园活动陶冶情操，获取知识，培养能力，并全面地推进素质教育的实施，促进学生全面发展。
二、活动时间：
20xx年6月30日
三、活动地点：
学校操场
四、活动的准备及安排：
组织者认真准备好游园活动节目，在活动开始前把场地布置好。
五、活动的要求：
1、开好第一节游园安全、活动主题班会。
2、以班级为单位，做到人人参与。
3、每开展一项活动要求以班级为单位排好队伍，保证参与的公平性及广泛性。
4、大队委值日干部做好巡查工作，做好值日登记。
六、“六一”游园活动节目方案
1、游戏项目：踩气球
活动规则：两人三足踩气球，每两组进行比赛，先踩完的为胜，获奖品两份。
2、游戏项目：猜谜语
活动规则：每人可以若干条，每猜中一条获奖品一份。
3、游戏项目：3妙接谚语或歇后语
活动规则：主持人先准备好谚语和歇后语。主持人给出前一句或后一句，让参赛者来接，对的即得奖品。参赛者在接谚语联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。
4、游戏项目：比比谁的记忆好(背古诗)
活动规则：比比谁的记忆好：主持人要准备好若干组不一样的诗，让同学根据提示背出相应的诗句，回答正确即得奖品，反之没有奖品。
七、奖品另设。
八、未尽事宜，另行通知。
【另附：六一游园活动游戏大全】
游戏1：蒙人打鼓
游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布
游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。
游戏2：投球
游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏3：联想abc
游戏准备：单词卡片若干
游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4：毛毛虫
游戏准备：呼啦圈
游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
游戏5：双龙戏珠
游戏准备：球若干
游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6：贴鼻子
游戏准备：蒙眼布
游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。
游戏7：袋鼠跳
游戏准备：大口袋2个
游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏8：夹珠子
游戏准备：珠子、筷子、圈
游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。
游戏9：钓鱼
游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡
玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。
游戏10：同心协力
游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。
游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。
游戏11：套 圈
游戏准备：小动物玩具若干、圈若干
游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，
向目标进行套圈活动。
游戏12：夹弹珠
游戏准备：20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子
游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多?(半分钟)
游戏13：抢椅子
游戏准备：椅子若干，录音机，磁带
游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。
游戏14：盲人敲锣
游戏准备：5只锣 棒槌5根 眼罩5个
游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
游戏15：摸石头过河
游戏准备：垫子8块
游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏16：跳羊角球
游戏准备：4个羊角球 障碍物4个
游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。
游戏17：投飞镖
游戏准备：4套投飞镖玩具
游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多?
游戏18：猴子抱树
游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立.幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部.听到“开始"后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
游戏19：抢椅子
游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
游戏20：过河
游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。
游戏21：贴鼻子
游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持“小丑”面前，将鼻子贴在“小丑”脸上。“鼻子”位于嘴上方，眼下方者得“☆”其他位置者得“√”。
规则：家长不得出声帮忙。
游戏22：套圈
游戏玩法：每次6个圈(小孩3个，大人3个)依次站在标准线后套入，总个数3个以上(包括3个)得“☆”，在3个以下得“√”
游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。
游戏23：蒙眼敲大鼓
游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得“☆”，若敲了2次，仍敲不中，只能得“√”。
游戏规则：1、家长不得从旁提醒和协作。2、必须站在起点线处。
游戏24：夹弹子
游戏玩法：用筷子将瓶子(盘子里)的玻璃弹子夹到旁边的空盘里，在规定时间内夹起10颗弹子者(成人加幼儿所夹弹子数)得“☆”，10颗以下者得“√”。
注：成人夹瓶子里的弹子，幼儿夹盘子里的弹子，小小班幼儿用小勺子勺弹子。
游戏25：你扔我接
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住为胜。
游戏规则：1、根据不同年龄段，设有不同间距，在间距外抛接。
游戏26：空中明珠——户外亲子游戏
游戏准备：框4个、彩球若干
游戏规则：1、家长不能用手接球。 2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。
游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。
游戏27：堆高楼——室内游戏
游戏玩法：准备30个易拉罐，分小、中、大班三组请小朋友依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。(小班垒4层得票一张，中班5
层得票一张，大班6层得票一张)
游戏规则：1、高楼中途倒的游戏失败。 2、必须垒到相应层数才能得票一张。 3、小朋友独立完成，家长不可以帮助。
游戏28：蒙眼闯关——室内亲子游戏
道具准备：眼罩、跨栏、钻圈、椅子、桌子
游戏规则：家长双眼蒙上眼罩，幼儿牵领着家长跨过跨栏，绕过椅子、桌子、钻圈等设置的障碍物后到达终点即可得奖。
游戏29：夹球跳——室外游戏
道具准备：气球若干、打气筒
游戏玩法：幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。
游戏规则：小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，双脚起跳，将球运至终点就可得奖。
游戏30：吹蜡烛——室内游戏
游戏准备：六根蜡烛、一个打火机
游戏玩法：蜡烛横排在桌子上面点燃，小朋友与家长为一组，站在规定的起点线外，每次两组参加比赛。先把蜡烛吹灭的那组为胜。(按年级分不同间距)
游戏31：穿珠子——户外游戏
游戏准备：四筐珠子、四条绳子、颜色各异的图形、桌子、椅子
游戏玩法：小朋友们根据老师的图形颜色穿珠子，时间控制在一分钟，一分钟结束后，穿的最多，并能按照颜色规律排列的幼儿得奖.小班幼儿则降低要求，只需比谁的速度最快，穿的最多。
游戏32：妙接对联或歇后语
游戏准备：对联或歇后语。
游戏玩法：老师说出上联或下联，让参赛者来接，对的就得奖。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他同学不得提示。
游戏33：“水手”大比拼
游戏玩法：比赛分三组。每组四人。主持人要准备好一个塑料杯，杯里要装满水。第一人杯中装满水后，主持人喊开始并计时。参赛者不准用手(或其它部位)，把杯中的水按顺序一个地一个传替，到最后一个时，计时结束。时间最短的就得奖。
游戏34：猜成语
游戏玩法：在黑板上写一个成语，让一个人背着黑板，另一个人在前面比划并让他(她)猜。比划者不能说出任何一个字。谁猜中就得奖。
游戏35：终级密码(猜数字)
游戏玩法：先准备好几个一百以内得数字，写在几张纸上。一张纸上写一个数字。然后，把纸折起来，像“击鼓传花”那样传纸条。谁拿到这张纸就是幸运的“终极大师”让别人猜她(他)手中是什么数。在猜数时，“终级大师”要给一个范围。猜中者得奖
游戏36：比比谁的眼力好
游戏玩法：主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。每人有三次机会。
游戏37：滚球
游戏玩法：在桌子边上贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度是桌宽的四分之一。参赛者应站在桌子的另一端作为起点，向纸箱内滚球(可以是乒乓球)，滚进四个为赢。
游戏38：快乐呼拉圈
游戏玩法：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
游戏39：比比谁的运气好
游戏玩法：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的至少要有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓五个珠子(多抓不算)，若其中由三颗红色珠子，则中奖;反之，没有中奖。
游戏40：运用爆破音吹蜡烛
游戏玩法：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。
游戏41：吹乒乓球
游戏玩法：主持人要准备好八个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每次参赛两人。
游戏42：齐心协力
游戏玩法：主持人要准备好一个篮球，两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍
可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。
游戏43：易拉罐积木
游戏玩法：叠易拉罐，在不倒的情况下并在指定时间内(三十秒)，谁最高者就得奖。
游戏44：两人绑脚跑
游戏玩法：每次十人，分五组。每两人为一组并相互绑脚。五组排成一排。由主持人计时。参赛者应从起点跑向终点，时间最短者就得奖。
游戏45：掌上明珠
游戏玩法：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。
游戏46：抢说运动项目
游戏玩法：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁就得奖。
游戏47：比比划划
游戏玩法：主持人可事先或任意准备好几个字。参赛者背着站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字(用手)的同时，参赛者要将主持人写的字用手比划出来。若全部对则得奖。每次一个字。每人由两次机会。
游戏48：海狮顶球
游戏玩法：比赛分两组，每组六人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人顶回。时间用得少的组就得奖。
游戏49：弹球
游戏玩法：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中得球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖。
游戏50：套中乐
游戏准备：四张小椅子摆成死角柱，三十个左右的
游戏规则：游戏者可站在规定的范围内(离最近的奖品一米远的线外)，每人限套三个圈，套中奖品区内(地上分开摆放各种小奖品)的任何奖品，该奖品就奖励给他带走，若三次都。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《美工区 | 环境激发幼儿创作欲望！》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了美工区教育笔记专题，希望您能喜欢！