幼儿园游戏亲子。
俗话说，磨刀不误砍柴工。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“亲子游戏（13个）”，希望对您的工作和生活有所帮助。
解剖闹钟
准备材料
1.闹钟、或其他拆开没有危险性的器具。
2.螺丝起子和其他简易的工具。
游戏步骤
1.让家长准备老旧不再用的闹钟。
2.把闹钟放在桌面或地板上。
3.给孩子自行拆卸闹钟。
4.请孩子自行拆卸闹钟。
5.让孩子自己想办法拆开闹钟。如果情况需要，家长给点提示也无妨。
6.待孩子完全拆卸闹钟的所有零件，和他讨论它们各自的功能，以及闹钟是如何经由它们运转的。
捉敌人
准备材料
粉笔一支。
游戏步骤
1.在场地上面画一个边长为2~3米的正方形。
2.爸爸、妈妈、孩子分别作为甲、乙、丙三方。
3.孩子进入预备状态，甲方准备捉乙方，乙方准备捉丙方，丙方准备捉甲方。
4.哨声一响，游戏开始，3人进入圆圈内迅速跑动，去捉自己应捕捉的对象，同时注意躲闪，不能被来捕捉自己的人捉住。
5.先捉到“敌人”;者为胜。胜利者带着自己的“敌人”;一起回到原场地。
6.未捉到“敌人”;的人算失败，第一轮结束，第二轮开始，改变原先相互捉的对象，即甲追丙、丙追乙、乙追甲。进入预备状态，按上述方法继续进行，直到每个人把3个角色都担任一遍后，游戏结束。以捉到“敌人”;的次数最多为胜。
摘果子
准备材料
塑料制的梨、桃、苹果等玩具。
游戏步骤
1.家长可在房中悬挂塑料制的梨、桃、苹果等玩具，高度约距幼儿高举的手10~15厘米左右。
2.让幼儿用力向上跳，用手摘果子，家长在旁说：“跳跳跳，跳的高；摘摘摘，摘的多。”;
3.让孩子站在离水果5米远的起跑线上。家长喊：“一、二、三！”;向前跑到水果前，跳起来用手摘水果，摘到后再回到起跑线。
彩虹雨
准备材料
彩色蜡光纸(反面按折叠痕迹画好线条，宽窄不一)、剪刀、浆糊、报纸。
游戏步骤
1.讲述有关彩虹的故事，引发幼儿想象、制作彩虹雨的愿望。
2.提供幼儿蜡光纸，引导幼儿沿线条剪直线(彩虹雨)，鼓励幼儿把纸条剪直。成人可协助幼儿拿纸，但要逐渐减少帮助。
3.幼儿剪到一定数量的蜡光纸条时，提示幼儿在纸条的反面涂上浆糊，粘在报纸上，完成“彩虹雨”;。
提示：
1.所用剪刀大小要适合幼儿操作，宜采用儿童用安全剪刀。
2.纸条的宽窄可根据幼儿的实际能力，由宽渐窄，灵活掌握。
玩花绳
准备材料
1.彩色松紧带。
游戏步骤
1.提供幼儿花绳，引导幼儿在玩乐中发现绳子的弹性及有趣的变化。
2.成人示范用双手的拇指和小指撑起花绳。
3.成人鼓励幼儿尝试手指的扩张运动，使花绳产生不同的变化。
4.启发幼儿想象力：变化的花绳像什么？
提示：
1.成人先将彩色松紧带围成圈，扎紧连接点，做成“花绳”;。
2.也可用其他手指撑花绳，锻炼每个手指。
3.成人可演示几种翻花绳的方法，如：翻花篮、翻钥匙等，以增加游戏兴趣。
录音存证
准备材料
录音机、麦克风、空白录音带（可用MP3等代替）。
游戏步骤
1.将空白录音带放入录放机中。
2.想好一个能够引起孩子兴趣的话题，如：“今天你在学习里做了哪些事？”;、“你希望自己的书架上有哪些东西呢？”;或“你喜欢看的电视节目有哪些好玩的内容？”;
3.拿好麦克风并把它放在孩子嘴巴前方的不远处，按下录音钮，开始录下孩子对之前话题的反应。
4.完成后，倒带，陪着孩子一起欣赏他那迷人的声音!
5.想好另一个话题，再录一回，但要先表示希望孩子可以用不一样的声音说话，如：低沉缓慢的语调、高八度的声音，或模仿某位卡通人物的说话声等等。
6.每换一次话题，都要求孩子用不同的声音说话，录音完成后，再陪着他从头开始听自己录音。
有趣的书
游戏目的
促进幼儿早期阅读能力的发展。
游戏步骤
1.教幼儿仔细观察图书的特征，用提问引导幼儿观察。如：书的封面、封底在哪里？书页有没有顺序？你是怎样知道的？书的页码位置在哪里？有什么作用？妈妈再介绍一下每本书前都有目次，目次是帮助幼儿便于查找内容。
2.玩“找家”;的游戏。将封面、封底、目录、页码贴在幼儿喜欢的玩具上，让幼儿根据观察的结果将各个玩具放在正确的位置上。然后，妈妈扮成“捣乱者”;，将各个“玩具”;打乱，再让幼儿继续“找家”;。3.最后，妈妈拿着一本书说：“我手上这本书叫《动物世界》，上面讲了各种各样的动物，这本书的作用是帮助我们认识和了解各种各样的动物。”;让幼儿模仿妈妈的话，介绍一本自己喜欢的书。
敲鼓吟唱
准备材料
两个鼓，或其他能够拍打的替代物。
游戏步骤
1.两个鼓，一个给家长，一个给孩子用。或者用装燕麦或奶粉的铝罐自行黏贴制作两个鼓。能拍出声响的桌子，或其他物体表面也可以。
2.轻轻拍打一段规律的节奏，如：啪一啪一啪。
3.请孩子跟着模仿你之前所打的节奏。
4.请孩子每打一下拍，嘴巴也跟着说出一个字。例如，打出的节拍是啪一啪一啪，同时必须说出“我一是一婷一婷”;。
5.继续拍鼓吟唱，每隔一段时间就变化节拍，以及随时改变吟唱的内容。你或孩子都可以是引领变换的领导者。
6.唱累了，试着由对方当领导者。
我爱我的幼儿园
游戏步骤
1.在家里，爸爸、妈妈可选择饭后或别的闲余时间先问一些问题来让幼儿思考，比如幼儿园和家里有什么不同？幼儿园都有哪些人？幼儿园人多还是家里人多，幼儿园大还是家里大？……一些比较简单而概括的问题，对这些问题幼儿略加思考便可回答出来，即可让幼儿学会比较，又可让幼儿对幼儿园产生兴趣。
2.在引起了幼儿的兴趣，吸引了幼儿的注意力后，妈妈可这样问幼儿：“宝宝天天都在幼儿园里，对幼儿园可熟悉了，宝宝能不能把幼儿园的样子讲给妈妈听，妈妈也很想知道宝宝的幼儿是什么样子的。”;这样，必然会引起幼儿帮助妈妈的兴趣。
3.随后，妈妈可给幼儿提出自己想知道的，其实也就是幼儿观察幼儿园的内容。
提示：1.该游戏的内容，即父母每日让幼儿观察的内容应由浅入深，最初问一些比较明显、幼儿经过简单的观察和比较就可回答的问题，慢慢地内容逐渐加深，使观察的目的性加强，同时也扩大幼儿注意的范围，以达到游戏的目的。
2.本游戏尤应注意的是幼儿观察后的回答，父母应加以注意幼儿回答的内容是否和提问相一致。若不一致，父母则应向幼儿提出，指明幼儿没有按照要求去观察，下次应加以改正。若一致，则应及时鼓励幼儿，增加幼儿的兴趣与信心。如此，才能达到本游戏的目的。
3.本游戏的重点部分是幼儿在幼儿观察部分。可充分体现幼儿观察的目的性，扩大幼儿注意的范围。
好吃的小面人
准备材料：
1.自制或市售的生面团。
2.干净的工作桌面。
3.小糖果和各色糖粒。
4.割面器、擀面棍、塑胶刀叉、其他相关器具和烤箱。
5.烘培用纸。
游戏步骤：
1.依照喜爱的口味自制或购买市售的生面团。如果现在有的生面团太湿黏，多加点面粉搅合直到容易抓捏为止。反之，如果生面团过于干硬，适当加水调制。
2.将生面团放在干净的工作桌面。
3.让孩子随意用各种器具塑形，如：卡通人物、动物或其他物品。
4.小糖果和各色糖粒，全可以被孩子用来装饰生面团。
5.等孩子装饰完毕后，把做好造型的所有生面团逐一放在烘培用纸上，再按照食谱指示放入烤箱烘烤。
6.待烤干完全冷却后，和孩子慢慢享用。
送信
游戏目的：
1. 提高纪儿的记忆力；
2. 培养幼儿热爱祖国的情感；
3. 养成幼儿进礼貌的习惯。
游戏内容：
准备小单车一辆，绿色书包工队个，信封若干，并装在绿色书包里。游戏时，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等围坐成半圆，让孩子当邮递员，家长当住户，邮递员骑车绕“居民区”;转一圈后，任意停在一个住户的跟前。举手做拍门状并发出“咚咚”;的声音。被敲的住户听到拍门声问：“你是谁呀？”;孩子回答：“我是邮递员，有你家的信。”;住户又问：“是从哪寄来的？”;孩子回答：“上海。”;对话后，此住户从座位上站起来，双手接过信说：“谢谢你。”;孩子回答：“不客气。”;说完继续送信。
提示：
1.“邮递员”;不能重复说过的城市名。
2.可以家长和孩子轮换着做邮递员。
活动场
游戏目的：
1.巩固幼儿对动物特性的认识。
2. 发展幼儿的思维力和记忆力。
3. 提高幼儿的绘画技能。
游戏步骤：
准备一些纸、几支不同颜色的笔。游戏时，家长先让孩子画出动物活动的场所。如水池、草地、假山、树林、天空……。（见下图）家长对孩子说，这是动物的几个活动场所，什么动物能上这儿玩呢？请你把这些动物领进来玩吧。这时孩子就把动物画到动物活动场的格子里去。
磁铁狩猎
准备材料：
适合孩子玩的磁铁。
游戏步骤：
1.找到适合小孩子玩的磁铁（通常在文具店或一般的玩具店可以买到）。尽量找那些磁力不弱，却又是孩子操作的住的磁铁为佳。
2.先尝试几样物品，向孩子示范磁铁的神奇功能。
3.请孩子在屋子里四处走动，寻找能够被磁铁吸引的物品。
4.在孩子试过几样物品后，接着请他猜测下一件物品是否会被磁铁吸住。
5.继续让孩子用磁铁“寻宝”;。如果他有意做任何尝试，请务必在一旁监督、指导。
6.结束游戏后，请孩子从头回顾哪些物品会被磁铁吸住，而哪些只是“普通”;的东西。
词汇接龙
游戏目的：
丰富的词汇，培养幼儿记忆联想、观察、思考的能力。
游戏步骤：
1.家长和孩子一起玩，先提出一个字作为词尾，例如，“光”;。每个人轮流讲一个词，要求词的最后一个字是“光”;，可以讲出：灯光、电光、太阳光、激光、月光、阳光、绿光、红光、眼光、星光等等。
2.如果轮到谁讲不出，就出一个节目。然后继续向下轮，到最好大家都讲出来了就算结束。有兴趣的话可以换一字，继续进行。
3.也可以点出一类事物的总称，看哪些属于此类。例如“动物”;、“植物”;，“飞禽”;、“机器”;等等。“植物”;类可以讲出：树、柳树、花、月季花、杨树、梧桐树、玉兰花、桃树、青草、苹果树等等。
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幼儿园中班亲子游戏：让孩子边学边玩的7个亲子游戏
亲子游戏1 角色扮演
这是所有孩子都喜欢的游戏，是孩子初期教育中很重要的一环。孩子可以扮演美丽、善良单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人，等等，这让孩子可以培养善良有爱的性情。如果是大孩子，则可以选择一些职业化的社会角色，如消防员、医生、经常等等，从而了解职业的基本常识，增加对社会的认识。
点评:角色扮演最适合小朋友,而且如果家长想了解小朋友在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小朋友来当老师,你就能轻易知道小朋友在幼儿园都玩了什么。
亲子游戏2 我是间谍
这个可以在坐车的时候或者旅途中玩。家长描述一样东西，让孩子猜是什么，或者亦可反过来，这样可以帮助孩子记住所看所想，也可以培养孩子的表达能力。
点评：这种思维能力的锻炼，非常有利于小朋友推导能力的发展。
亲子游戏3 跳舞
选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐，抱着孩子一起跳舞旋转，跳舞的时候也可以与灰姑娘等童话故事结合起来，既能培养孩子的音乐素养，又能让孩子乐在其中。
点评：喜欢唱歌跳舞的小孩，会让小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞，即使家长五音不全也没关系，主要是引导小朋友喜欢音乐和跳舞，有利于性格的塑造。
亲子游戏4 13点
把所有的扑克朝下，然后随意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超过13就“爆炸”。这个游戏要求极快的计算反应能力，能有效培养孩子的数学能力。
点评：小朋友都是“照相机”，东西不停地重复，他就会记住。通过扑克牌，就能很好发挥小朋友的“照相机”功能。
亲子游戏5 汉字大战
做一副认字牌，上面写有汉字偏旁，用这些汉字来决战。譬如，家长是火，孩子是水，孩子赢。父母是田，孩子是虫，父母输……没有标准答案，只要能说明理由，就可占尽先机。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本规则。
点评：小朋友越早识字，越早阅读，就阅能开阔视野。而游戏则摆脱了让小朋友枯燥学字的方法。
亲子游戏6 扑克历史
做一副扑克，印有历代帝王。秦皇、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。学习历史，让孩子看轻当下的得失荣辱，对孩子有潜移默化的作用。
点评：现在小朋友多的是技能培训，反而忽略了历史，通过扑克牌让小朋友以史为鉴，非常有益。
亲子游戏7 对诗
把孩子在学校要求背诵的古诗，做成一张小卡片，上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方式，来决定抽卡片的顺序，互相背诵。背诵出来的就奖励，没背诵出来的就惩罚，奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事情。这个游戏可以提高孩子背诵古诗的兴趣，对于学习中国的传统文化大有帮助。
小编点评：这个适合大小朋友玩。虽然小朋友不一定懂得诗词的意思，多背有利于提高小朋友的诗歌修养。
幼儿园中班亲子游戏大全（21个）
厨师翻饼游戏
准备材料
大小圈各一只，椅子几张。
游戏步骤
1.家长可准备大、小两只圈，小圈放在大圈里面。大圈“作锅”;，小圈做“饼”;，在通往锅的路上放几张椅子，幼儿要去翻锅中的饼(小圈)就必须得绕过椅子。
2.爸爸当发令者，妈妈作计时员。当爸爸说开始时，幼儿才能出发去翻饼。当妈妈说停止时，幼儿才可停止游戏。
3.本游戏可以经常进行，每次家长都给幼儿记录在5分钟内幼儿翻动了几次饼，如果一次比一次成绩好，家长应给幼儿以鼓励，使游戏能够经常继续下去。
你系我解
准备材料
两张椅子，一根细绳。
游戏步骤
1.两张椅子放至两端，椅子背上各挂一根细绳。
2.家长和幼儿站在同一张椅子后面。
3.当家长发出“开始”;的口令，幼儿迅速跑到另一端椅子前，将挂在椅子上的细绳打上活扣。
4.幼儿随即跑回系另一端椅子上的绳子。
5.而家长则等幼儿系第二次绳子时，跑去解开第一次系好的活扣。
6.游戏可反复进行。
抓纸条
准备材料
剪刀一把，彩纸一张。
游戏步骤
1.剪贴一根长1米左右的细纸条。爸爸跑动，让纸条自然地附在身上，纸条会随风和家长跑的动作而飘动，但爸爸不能用手去拿。
2.让幼儿在追赶爸爸的过程中抓纸条。如果中途纸条掉下来，或爸爸用手拿了纸条，就算犯规，游戏重新开始。
提示：
1.爸爸在跑动时应掌握速度，并且应在适当的时候让幼儿抓到纸条，引起幼儿的兴趣。
2.如果幼儿在跑动中不慎摔倒，爸爸应鼓励幼儿自己爬起来。
3.在选择场地时应注意，场地上不能有碎石、玻璃等会对幼儿造成伤害的物品。
小小运动员
准备材料
砖头若干块，平衡木一块。
游戏步骤
1.家长可有意识地让幼儿看一些运动会的电视，并且着重让幼儿看平衡木运动比赛的场面，以吸引幼儿的注意力。
2.妈妈告诉幼儿：“宝宝也可以像运动员叔叔、阿姨那样走平衡木。”;家长可用砖头在地上垒一个“平衡木”;，离地约20~30厘米，长约为6~7米。随着幼儿平衡能力的增强，“平衡木”;的高度和长度可酌情增加。
3.不仅要求幼儿能从这头走到另一头，还要求幼儿在“平衡木”;上做一些不太复杂的动作。
系(解)鞋带
准备材料
有鞋带的鞋几双游戏步骤
1.给幼儿一根鞋带，帮他穿入鞋眼。
2.把系鞋带和解鞋带的全过程演示给幼儿看，直到他学会为止。而后，告诉幼儿：“爸爸数10下，看你能把鞋带解开又系上几次。”;当幼儿做完后，应给予奖励。
3.在幼儿熟练之后，可以让爸爸系或解左脚上的鞋带，幼儿系或解右键上的鞋带，妈妈当裁判，妈妈说：“开始”;幼儿便和爸爸开始比赛。
送牛奶
准备材料
小三轮童车、盒装牛奶、娃娃。
游戏步骤
1.创造游戏情境，请幼儿骑三轮车为另一端的娃娃送牛奶。
2.开始游戏时，可先将小车放在架子上固定，让幼儿练习踩踏板，感觉踏板的运动。
3.开始成人可在后面推小车，逐渐减少帮助，并鼓励幼儿增加踏车的速度和距离，尽快把牛奶送给娃娃“喝”;。
4.成人让幼儿和娃娃一起“分享”;牛奶，体验帮助他人的快乐。
我的书
准备材料
1.数张白报纸、有精彩图片的杂志。
2.幼儿和家人的照片、幼儿的作品。
3.胶水、彩色笔、订书机。
游戏步骤
1.收集几种在幼儿心中意义非凡的物品，包括由他亲手完成的作品、最喜爱的杂志图片、全家福照片等。
2.一张白纸放一项物品，用胶水黏上固定。
3.请幼儿分别陈述每项物品代表的意义，在每页纸下方空白处写上他的话语。
4.将这些纸整理整齐，上面加上一张标有“我的书”;字样的纸张作为封面，最好用订书机装订好。
5.大功告成后，从头念一遍给幼儿听。
我是小小售货员
游戏目的
培养语言表达能力。
游戏步骤
1.妈妈以游戏口吻让幼儿将眼睛闭上，自己带上售货员的帽子。站在“柜台”;前，让幼儿睁开眼睛，说出妈妈像什么人。掀开面前“柜台”;上的盖布，让幼儿说出“柜台”;上有些什么东西。然后妈妈当售货员，爸爸当顾客进行示范，让幼儿初步了解游戏的玩法。示范结束后，妈妈引导幼儿回忆售货员与顾客间的对话，建议提以下几个问题：①顾客要买东西前售货员说了什么？②售货员是怎么问的？③顾客是怎么回答的？④顾客买东西时说了些什么话？售货员又说了些什么？借此，让幼儿初步学会对话。
2.游戏时，告诉幼儿：顾客要清楚说出买什么。售货员才能将东西卖给他。如果发音不清楚。暂时不卖，直到说对了，再卖给他。
3.父母和幼儿轮流做售货员。在此过程中，及时帮助幼儿纠正发错的音，使幼儿发出正确的语音。
热线你和我
准备材料
1.两个长方形小盒子，长度至少要有幼儿的耳朵到嘴巴的长，如：糖果盒。
2.剪刀。
3.花纹卡纸，无毒喷雾水彩、贴纸，或其他可以粘贴的美术劳作材料。
游戏步骤
1.用两个长方形小盒子制作手机，外观以花纹纸卡包覆，或者利用喷雾水彩、贴纸和其他美术劳作材料装饰。
2.分别在纸盒的上端和下端切割两个洞口，前者代表听筒，后者则为话筒。
3.把幼儿的“手机”;给他，并让他随意以贴纸和其他材料再加以装饰。
4.你们分别拿着“手机”;跑到屋子的另一头，你主动先打给幼儿，或者请他先给你打。
5.和幼儿聊聊日常话题，或者任何你想和他沟通的事。
猜拳
游戏目的
培养幼儿正确遣词造句的能力。
游戏步骤
1.成人和幼儿盘腿相对而坐，要求幼儿根据成人的提示，说出意思相反的词语，如：上上------下下；左左------右右；黑黑------白白；胖胖------瘦瘦等。
2.待幼儿熟悉游戏玩法后，可增加猜拳的规则：玩3词反义词，猜一次拳，赢得可刮对方一次鼻子。
3.可逐步增加游戏难度，鼓励幼儿说出不重叠的反义词，如：漂亮------丑陋；开心------伤心等。
话剧
准备材料
1.幼儿喜爱的图画书。
2.大浴巾或床单。
3.椅子。
游戏步骤
1.请幼儿挑选基本他喜欢看，而且也愿意演出的图画书。
2.将大浴巾或床单铺在地板上当作舞台。
3.坐在椅子上，开始以缓慢的速度念故事。
4.请幼儿站上“舞台”;的中央，随着你念出每个故事情节，逐一表演出来。
小小建筑师
准备材料
3块长方形积木。
游戏步骤
1.家长：“宝宝，今天我们一起来玩，你做小小建筑师，妈妈做摄影师好吗？”;
2.妈妈给幼儿3块积木，请他开动脑筋，拼搭出各种建筑物，启发幼儿拼搭小桥、门洞、滑梯等。
3.幼儿搭好某一建筑物，妈妈即拍下照片或用笔画下。
像？不像？
准备材料：
1.几张看起来相似的照片。
2.几张看起来外表相似，实际上却完全不同的照片，内容可以是动物、房子及任何其他物品。
3.干净的工作地面或桌子。
游戏步骤：
1.收集几张相似的照片，最好能包括家人的照片。
2.拿出一组（两张为一组）相似的照片，内容可以是人、房子、动物等等，摆在幼儿的面前。
3.询问幼儿这两张照片有何相似之处。
4.询问幼儿这两张照片有何不同之处。
5.如果需要，不妨给点提示。
6.针对幼儿的回答，和他深入讨论。
7.重复上述步骤，直到完成所有照片的对比。
提示：1.将自家人的所有照片一同摆在幼儿面前，和他讨论他们如何相似却又各自不同，尤其针对他和其他家人长相的异同点讨论一一这点正是独特的地方。
2.比较幼儿和其他兄弟姐妹时尤其要谨慎，免得因此带给他自卑感或心生嫉妒。
猜猜乐
准备材料：
1.几种小玩具，如：卡通玩偶、填充动物、皮球、积木、洋娃娃等等。
2.铝箔纸、纸袋。
3.干净的工作桌面或地板。
游戏步骤：
1.收集几种小玩具。
2.用铝箔纸分别包装好小玩具。
3.将包好的小玩具放入纸袋，摆在桌上或地板，位于你和幼儿之间。
4.请幼儿闭上眼睛。
5.从袋子里拿出一种玩具，交给幼儿。
6.请幼儿解除和感觉手中的玩具，猜猜里头是什么。
7.等幼儿说出答案，立即拆开铝箔纸看看他的猜测正确否。
8.重复上述步骤，直到袋中空无一物为止。
9.请幼儿私下同样将数样物品用铝箔纸包好，轮到你来猜测。
抽牌配对
准备材料：
扑克牌一副。
游戏步骤：
1.去掉大小王及花牌。
2.因这个游戏需要4人，幼儿、妈妈、爸爸、奶奶都可参加。妈妈、爸爸、奶奶、幼儿4人围成一圈，轮流摸牌，没人摸牌数相同。
3.按与摸牌方向相反的顺序轮流从手中抽牌，随意从前面的人手中抽一张，如果能与手中某一张牌数字一样，那么将这两张牌同时放下。
4.如果这张牌与手中的牌没有一样数字，将拿在手中，让下一人继续从自己手中抽牌。
5.方法同上，如此反复，谁手中的牌最先放完谁就获胜。
翻卡片取对
准备材料：
纸板、剪刀、笔。
游戏步骤：
1.家长用较厚的纸板照扑克牌样剪20张，每张牌的一面画上动物图案，共画10种动物，即每种动物各画2张，组成10对，打乱后在另一面标上1~20的数字。
2.将卡片依次排成4行，每行5张，画动物的一面朝下，写数字的一面朝上。
3.游戏开始，幼儿和家长按次序叫号翻卡片，即每人叫1~20数字中的任何2个数，叫后即将这两张卡片翻过来。
4.若翻过来的2张卡片上的动物相同，就得一份，并取走这两张卡片；若这2张卡片上动物不同，则照样放好。
5.依次轮流进行，直到牌取完为止。获得的分多者，拿的卡片多者为胜。
美丽的图案
准备材料：
一些有图案装饰的物品。
游戏步骤：
1.游戏开始时，妈妈先启发幼儿，问幼儿一些问题，诸如幼儿最喜欢的颜色是什么？最喜欢的图案是什么？最喜欢家中的什么图案？等等。这样，就将幼儿的注意力一步一步吸引到美丽的图案上来。
2.家长可给幼儿提供一些家中使用的有图案装饰的物品供幼儿观察，比如窗帘、门窗、电视罩、沙发罩、床套等等，这时，就要求幼儿加强自我控制力，将注意力集中起来。
3.幼儿看着上述有图案的物品，用语言讲述自己所看到的没了图案。妈妈可接着再问幼儿，宝宝身上有没有美丽的图案呀？可启发幼儿在自己身上找美丽的图案。比如幼儿衣服上的图案、鞋子上的图案、幼儿的手绢等等。家长仍旧启发幼儿讲述图案的内容。
走迷宫
游戏目的：
训练幼儿的观察力，发展幼儿的有意注意能力，提高幼儿观察目的性。
准备材料：
迷宫图一张。
游戏步骤：
1.家长把迷宫图拿给幼儿看。告诉幼儿，这是一个迷宫。现在妈妈邀请幼儿和妈妈一起闯一闯迷宫，看看迷宫里到底有什么。
2.妈妈告诉幼儿迷宫应该从S点行至G点。
藏宝图
准备材料：
一张卡纸，平头彩色笔，奖品或小点心。
游戏步骤：
1.依据家中摆设绘制一份地图。
2.给幼儿看过地图，并请他按着地图走一趟家里各个角落，实地看请地图和各个房间的关系。
3.将奖品或小点心暗中藏在家里的某个房间，并在地图上表明。
4.再次将地图交给幼儿，看看他可否借助地图找到宝藏！
幼儿园小班亲子游戏：幼儿园15个户外小游戏
小班：
切西瓜
玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
吹泡泡
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
小青蛙跳荷叶
准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
捉“龙尾”
游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
网鱼
玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
中班
连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
准备：报纸若干张。平衡木两个。
玩法： 请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
蚂蚁排队走
玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快
捉迷藏
玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。 老师唱儿歌: “小鸡小鸡在哪里？”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。 老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。 或者: “xxxx在哪里？”,xxxx幼儿回答:“老师我呀在这里”。 被抓住的xxxx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。
保龄球
玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。 老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。 统计得分最高者获胜。
投球进圈
玩法：幼儿1，2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。 幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。 老师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。 统计得分最高者获胜。
大班
拔河比赛
玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备一条结实的绳子，两组幼儿站好，拉好绳子。 老师说：“预备”，幼儿们站好，身体向后倾斜。“开始”，则用力将对方拉过来。老师在旁边“加油”。
两人三足
玩法：幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。 幼儿1，2报数，分成五组比赛。拉拉队则：“加油”。 老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。 老师说：“预备”，幼儿们则将手搭在对方的肩膀上，做好准备；“开始”则往终点跑去，先到的为赢。
给娃娃打领结
玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领结，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。
捉单不捉双
玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。
蜈蚣竞走
玩法：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。
亲子游戏
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。
主要目标：练习改变方向爬行。
活动材料：小皮球若干个。
指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。” 家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。在活动中要根据孩子的体质状况掌握运 动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。
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