幼儿园诗歌朗诵活动方案。
俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“[精] 幼儿园毕业朗诵稿 6篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
毕业典礼亲子朗诵词幼儿：亲爱的爸爸妈妈，我是您们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是妈妈给我温暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和妈妈天天陪伴我成长的脚步；
妈妈：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一声啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解读；
爸爸：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和妈妈的天使，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底；
幼儿：爸爸妈妈，伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢；妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞；我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢一一感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈的爱在我的成长路上一路相随。
合：今天我（你）就要毕业了，我（你）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，相依相偎。幼儿：亲爱的老师，我是您们的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老师妈妈；
老师：宝贝，我的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牵挂的亲亲宝贝；
幼儿：还记得，刚入园的时候，我缠着您哭着闹着找妈妈，撕烂您的书本，扯乱了您的头发，弄脏了您的衣裳，打翻了您的饭碗……
老师：还记得，刚入园的时候，你小小的脸上满满的泪，小嘴里不停的喊着要妈妈…..
幼儿：如今，我有两个好妈妈，家里有个好妈妈，幼儿园里有您----我的老师好妈妈！忘不了，您帮我擦去脸上的泪水，轻轻将我搂在怀里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戏；忘不了，我生病的时候，您眼中的忧虑和着急；……
老师：如今，你们长大了，小脸上写满憧憬，眼神里充满自信，毕业歌已经唱响，小学的大门已向你们打开，朝夕相伴的我们就要分开，我会记住，你们那声深情的“老师妈妈”;；我会记住，你们那与太阳争相辉映的灿烂笑靥。
幼儿：老师妈妈，也许，我们会长得很高很大，但是我们是您永远的乖娃娃；也许，我们会走得很远很远，但是就算远在天涯，我也不会忘记您一一我的老师妈妈！
合：今天我们（你们）就要毕业了，我们（你们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，心手相牵！
幼儿：不想说再见，我的幼儿园，我的老师，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，这里一直是我温馨的家；
家长：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，我们会回来的，回来看望老师和阿姨，问候弟弟和妹妹；
老师：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，是雄鹰总要展翅飞翔，幼儿园只是你人生路上的第一个驿站，未来在向你们招手，张开翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你的灿烂的明天；
老师、家长、幼儿（合）：不想说再见，可是，你们（我们）就要毕业了，你们（我们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹，
家长：我们永远，相依相偎；
老师：我们永远，心手相牵！
老师、家长（合）：祝福你，我们的孩子，
家长：成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨；
老师：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天；
（再见音乐缓缓响起，分两组随音乐节奏挥手再见，依依惜别。）
再见了，母校
再见了，母校深深地鞠躬，轻轻地呼唤……
我轻轻地挥手总挥不去三年积淀的幸福时光我频频地回眸看见您深情款款，总让我驻足彷徨
告别母校让脚步沉重的不是背上的行囊而是离别的哀伤再也不能漫步在科艺苑的林荫小道再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱再也不能与恩师们探讨人生哲理再也不能与同窗畅谈人生理想
告别了在这个流火般的炎炎夏日留下了怎么也难以忘怀的读书时光
也曾在假山水池边久久伫立细听春雨轻轻拍打着池边的树梢也曾在幸福亭里谈天说地相互倾诉着学习的快乐与烦恼也曾在耀华楼上静心苦读于书山书海里探寻属于自己的梦想也曾在大自然中尽情徜徉把人生、价值、义务和责任一一探讨
校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影校园的小道刻下了我们匆匆的脚印校园的阶梯留下了我们文明的举止校园的操场永驻下我们矫健的身影
那棵小树，我曾亲手替它施肥它才有了今天如此的茁壮那朵小花，我曾亲自为它浇水它才有了今天如此的芬芳那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起校园才有了今天如此的美丽那扇扇门窗，我们细细把它们擦净耀华才有了今天如此崭新的形象
白玉兰啊你为何总是在我们离别的季节孤独开放紫薇花啊你为何总是让我们无端地勾起离别的忧伤
种下吧，为母校种下一株纪念树让小树与我们一起成长种下吧，为自己种下一棵相思树让我们与母校同心相向
告别了，母校心中总有一份留恋只因，以后我们天各一方告别了，老师不知何年才能相聚别离的眼泪早已挂满脸庞
离别前我们想踏遍母校的边边角角将甜蜜的回忆留在每个地方这里有逝去的岁月这里有年少的轻狂
可是我们却没有时间去重温旧日的容颜因为时钟已指向xx年6月我们将永远地离开不再在新学期里出现
离别之际将甜蜜与哀伤同时摄入心底只因转过这个人生路口将不再拥有这道风景所有的一切将只能在梦中回忆
再见吧，母校虽然我已收拾好行囊却把悲伤撒了一地再见吧，母校虽然我们会永远分离但我们永远不会把您忘记
老师老师我的好老师
教师：七月悄然而至，我心情凝重；
因为与我朝夕相伴的孩子们就要离开；
七月悄然而至，我倍感欣慰；
因为孩子们将飞向更广阔的天空。
晨光中我用微笑迎来了一张张朝阳般的小脸；
暮色里我掩饰疲惫目送着孩子们远去的背影；
是颗颗童心让我时刻荡漾着母爱般的温暖；
望着今天长大的 你们，我想起了你们刚来的时候。
幼儿：三年前我第一次来幼儿园，哭着闹着要回家去，是您为我擦去眼泪和鼻涕；
是您扮老鹰带我们做游戏；是您把饭菜一口口送到我嘴里；
是您抱我入睡还唱着动人的摇篮曲。
三年来是您教我写字，拿着我的手一笔有一笔；
是您教会了我1+1等于几；是您教我画画，从最简单的图形画起；
是您教我唱歌，唱出动听的旋律；是您教我跳舞还有做人的道理。
老师我们感谢您。
教师：孩子们，三年来的相依相伴，
三年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆，
今天在这个特殊的日子里，我们每一位老师都有许多的话想对你们说，老师打心底里永远爱着你们。
今天你们就要毕业了，就象小溪总要流向大海，雏鹰总要在蓝天翱翔，
祝愿你们我的孩子们，祝你们永远善良，象海燕一样勇敢坚强。
幼儿：老师我们也有更多的话想说给您：
“老师老师我的好老师，
让我和您说句悄悄话一一我盼望着长大，又怕长大，
长大了就要离开幼儿园这个家，
我怕长大但还是长大了，我就要毕业离园了，
老师老师我的好老师，
让我轻轻的叫您一声老师妈妈，
我是您搀扶长大的丑小鸭，
我是您梦中开放的七色花；
再见了我的老师妈妈，将来我会长的很大，
再高再大也是您培育的娃娃，
每年每年的夏天我都会回来看您，
说上许多许多的悄悄话，
老师老师我的好老师，我们永远爱您永远永远。。。。。”;
培育我们成长的好妈妈
哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮；一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山；咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸；一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了新的家。
幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱有礼貌，又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子，爸爸妈妈多欢喜。
今天我们毕业了，就要离开这可爱的家，紧紧拉住老师的手，止不住眼泪滴滴嗒，舍不得老师和同伴，忘不了幼儿园的生活美如画。亲爱的老师，亲爱的阿姨，我们爱您，敬您，感谢您！您的叮咛和嘱咐我们永远记心里。
明天，我们将走进新学校，戴上红领巾多神气。小小鹰要展翅，飞翔在广阔的天地。明亮的课堂装着我们的理想，美好的未来藏在厚厚的书本里。
20年后，我是设计师，让高楼大厦平地起，天桥地铁遍及祖国大地。
我当解放军，身穿军装，背步枪，保家卫国创奇迹。
我是农业家，让荒山变绿坡，一年四季开满鲜花。
我当科学家，学习杨利伟叔叔，驾起宇宙飞船，遨游太空，探索奥秘。
我是医生，穿上白大褂，把健康幸福带给大家。
我当老师，教孩子们学习本领，快乐地长大。
我是作家，为小朋友写出一本本有趣的童话。
我当艺术家，翩翩起舞，把快乐送给千万家。
未来的生活真精彩，电脑网络机器人，现代科技真发达，我们用智慧创造一个个人间神话！
亲爱的老师，亲爱的阿姨，到那时我们一定再回到这里，看看我们童年时快乐的家，看看你们，培育我们成长的好妈妈。
感恩的心
今天我要毕业啦！最后一次站在这里发言， 和 老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天， 我就要进入小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书、写字，多么神气！亲爱的老师， 我从心里感谢您！三年前，我第一次来到这幼儿园，样样事情要您帮，还要耍耍小脾气，今天站在这里的还是我自己，鞋带自己系，图书用品自己理，还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。 对老师说： 亲爱的老师， 我想对您说：三年来，您给了我们许许多多的关爱，生病时，您对我问寒问暖，睡觉时，您陪伴在我身边，现在我们就要毕业啦，亲爱的老师，我从心里感谢您！是您牵着我的小手，把我领进了一个彩色的天地，是您把点点滴滴的知识播撒在我们心田，是您把幼小的我，培养成一个健康活泼、有礼大方的好孩子。 对爸爸妈妈说： 亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说一一谢谢你们对我的养育，让我健康快乐地成长。从牙牙学语到蹒跚学步，你们倾注了很多心血，我的每一个进步，都让你们欣喜不已。以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！ 对朋友说： 亲爱的朋友们，我想对你们说一一长海幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。虽然我们曾有过许多的矛盾，那时我们还小，现在我们是最好的朋友。希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！ 集体说：亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的朋友们：因为你们，长海幼儿园才这般艳丽，天地才充满春意！让我的亲吻印在你们的脸上，让你们的微笑伴随着我进入小学的殿堂，让我们学会感恩，用感恩的心温暖整个世界！
悄悄话
（合）老师，老师，我的好老师，
让我再和您说句悄悄话一一
（领诵）亲爱的老师，我想对你们说一一
三年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师，我从心里感谢您！
（合）老师，老师，我的好老师，
让我轻轻的叫一声老师妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”;，
我是您梦中开放的“七色花”;。
您用泪水送走了您淘气的娃娃，
我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛、一样的嘴巴，
每天都给老师妈妈说句悄悄话。
（领诵）亲爱的老师，我想对你们说一一
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，
放心吧我的老师妈妈，我爱你们，我是你们永远的骄傲。
（合）再见了,我的老师妈妈，
也许，我会走的很远很远，远在天涯，
也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的老师妈妈，
将来，我会长的很高很大，再高再大，
也是您培养的娃娃。
每年每年的夏天，
我都要回来，
回到我小时候温暖的家，
再见吧，老师，再见吧，老师
以后我一定来看您，向您报告我的学习成绩。
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幼儿园小班朗诵情景剧剧本：滑冰
一、设计意图：对于小班幼儿来说发展语言能力是至关重要的，在这个阶段如果孩子的潜能被挖掘出来，那它对孩子这一生的影响是非常巨大的，我通过幼儿喜爱的朗诵形式之一--情景剧来展开活动，老师以一个姐姐的身份出现在剧中，这样更能让孩子体现"师生亲"的关系，并且通过幼儿非常喜爱的一种体育活动作为辅助，根据生活中最常见的事例作为表演题材，这样不但孩子表演起来不吃力，而且更能发挥幼儿的潜能，因为孩子源于生活之中。
二、目标1、发展幼儿的语言能力、表演能力、提高朗诵技巧。
2、激发幼儿朗诵表演的兴趣。
3、幼儿能够得到礼仪教育的熏陶，并且学会互相帮助、团结、合作等优良品德。
三、准备五套滑冰鞋、二部滑板车、一辆自行车、创口贴、音乐磁带四、过程开场白（孩子们约好在这个阳光明媚的下午去马路边滑冰，可是滑着滑着不知到发生了什么事？你们瞧！）小甲：（穿滑冰鞋随着场白进入场）唉呀！他们怎么还不来呀？我都等得着急了。
甲、乙、丙（滑冰鞋）、丁、卯（滑板车）：
我们来了！
丙：对不起，我们来晚了。
小甲：没关系，下次不要再迟到了就可以。
大家一起拉手：我们再也不迟到了，那我们滑冰吧！
音乐响起（滑着、滑着，突然，丁不小心撞到甲）音乐停丁：（低下头）对不起，我不是故意的。
甲：（气冲冲）你干嘛撞到我？
丁：我不是，我不是……（两个人开始打起来，谁也不让谁，忽然，丁把甲推倒在地）甲：（哭闹起来）呜呜……我再也跟你玩了。
丁：（两眼瞪着甲）我也不理你了。
（其他人先后滑过来）卯：你们俩怎么了？
甲：（指着丁）他打我！
乙：（一听）他打你呀！太不像话了，我们帮你。
（于是乙、小甲、丁三个打起来了）卯：不要打了，不要打了！
丁：（被打倒在地）呜呜呜……（黄姐姐出场）卯：黄姐姐、黄姐姐黄姐姐：（老师）怎么啦？怎么啦？（滑冰鞋）卯：丁把李甲打倒在地，小甲、乙就帮甲打丁。
黄姐姐：哦，是这样啊，甲，你干嘛和丁打架呀？
甲：他撞倒我了。
丁：我说了对不起！
黄姐姐：好了，我们在幼儿园老师告诉过我们不能打架，要互相团结，那你们都知道自己错了吧！
丁：（对甲说）对不起！
甲：没关系！
小甲、乙：（对丁说）对不起！
黄姐姐：那我们和好吧！我们还是好朋友。
（大家手拉手说："我们再也不打架了，相亲相爱，我们继续滑冰吧！"）
幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》及教学反思
小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思适用于小班的诗歌朗诵主题教学活动当中，让幼儿在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌，丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的，激发幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园妈妈教案吧。
教育活动目标：
1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的
2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。
3、激发幼儿爱妈妈的情感。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
教育活动准备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》
教育活动过程：
一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容
导语“小朋友，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？”
二、新授诗歌《爱妈妈》重点
1、出示课件（1），丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的
提问：这件礼物是什么？画面上有什么？
什么颜色的大树？
花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？
小河里的水是什么样的？
2、结合课件（2），帮助幼儿理解诗歌内容（难点）
导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？”
（教师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来）
提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？
蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？
鱼儿离不开什么？
我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？
为什么最爱你的妈妈呀？
（引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的）
3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿欣赏。（结合课件）
4、幼儿学习朗诵诗歌。
（要求用自然的声音朗诵）
5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。
（要求声音自然，伴随相应的动作）
三、结束：
1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。
2、激发爱妈妈情感。
提问：你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢？
（师幼互动进行情境表演，帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透）
教学反思：
小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简单易懂，分为三段，句式整齐，具有一定的情节性，适合小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。
幼儿百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。
【精】幼儿园扎染教案四篇
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“【精】幼儿园扎染教案四篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
幼儿园扎染教案(篇一)
大班美术公开课教案《扎染》
幼儿园大班美术教案：扎染
一、活动目标
1、继续了解民族工艺――扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
三、活动过程
（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
（二）欣赏老师的第二次制作
1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
（三）老师提示
1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程
（五）作品展示
幼儿说说最喜欢的作品，为什么？
幼儿园扎染教案(篇二)
活动目标：
1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。
2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。
3.知道保持桌面、衣服的整洁。
活动准备：
1.染纸作品，2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。
活动过程：
一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。
1.看一看纸上的图案，它们像什么？
2.看了这些图案有事么感觉？
二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。
1.这些漂亮的图案是怎么做出来的？
2.你觉得那些颜色能让画好看呢？
3.染得时候应该注意什么？
三、幼儿操作，教师指导。（鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸）四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。
幼儿园扎染教案(篇三)
设计意图
根据《3——6岁儿童学习与发展指南》的要求，在活动时应关注幼儿学习与发展的整体性，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心的全面协调发展，所以我的活动领域为社会与美术的整合，名称为《奇妙的扎染》，年龄段为大班。随着现代技术的不断发展，小朋友们接触的东西也越来越现代化，慢慢的有些传统的东西就会被遗忘。本活动以中国的扎染工艺为活动对象，帮助幼儿从生活中提升美的经验、感受中国传统艺术的魅力。本活动引导幼儿通过亲自制作扎染手帕，感受古老的扎染工艺，感知民间艺术的神奇与伟大。本主题主要呈现的只是让幼儿了解扎染的美丽和现代扎染方法的一个小方面，扎染还有许多传统和现代的色彩、图案和花纹，，还须小朋友在成长过程中不断地去认识、学习和探索。
活动目标
1、技能：引导幼儿学习简单的扎染方法，尝试制作出螺旋纹，
2、情感：通过这次活动，激发幼儿对扎染的兴趣，感受学习的快乐
3、认知：欣赏传统扎染作品和现代扎染作品的特点，初步了解扎染是中国传统工艺
活动重点：学习扎染技艺之一的螺旋纹
活动难点：制作过程中宁手帕和扎橡皮筋的动作
活动准备
手帕、橡皮筋、染料、滴管、图片、手套、音乐、防水衣、视频、纸芯
一、游戏导入
1、老师出示白手帕用变魔术的方法展示螺旋纹手帕
2、师：哪一张手帕更美呢？（幼儿回答）
3、师：你们猜一猜这么漂亮的花纹是怎么来的呢？（幼儿猜测）
二、介绍扎染
1、老师说出方法是扎染
2、师：这个方法叫做扎染
3、师：到底什么是扎染呢？请小朋友们认真听一听、看一看
4、老师介绍扎染是中国传统的手工染色技术
5、师：你们知道它为什么叫做扎染吗？（幼儿回答）
活动过程
师：因为我们可以利用如图中所看到各种工具，对我们的纺织品进行捆、缝、夹等，你们在图中看到了哪些工具呢？（幼儿回答）师：结扎后要做什么呢？
（幼儿回答）师：然后再进行染色，这就叫做扎染。
师：由于我们的扎染技术历史悠久，结扎方法多，染色出来的花纹也很丰富，所以现在我们的手工扎染可以分为两大类：一种是用传统的扎染，另一种是现代的扎染。
老师播放传统扎染作品的图片，幼儿观察
师：看，这就是传统的扎染作品，他是什么颜色的，都有哪些花纹呢？它的花纹是我们生活当中能够看见的东西吗？（幼儿回答）
师：传统的扎染作品颜色叫做蓝靛色，它的颜色来自于自然界中一种叫做板蓝根的植物，花纹主要来自于我们生活当中可以看见的动物、植物、和人物。
老师播放现代扎染作品，幼儿观察
师：到了现代，我们的扎染作品和花纹发生许多变化，看，这就是现代的扎染作品，它是什么颜色的？它有哪些花纹呢？（幼儿回答）
师：现代扎染作品颜色丰富，花纹都是一些奇形怪状的，现代扎染的花纹更多来自于我们的想象和创造。
三、尝试学习制作扎染
1、师：了解了扎染，你们想制作属于自己的扎染作品吗？
2、老师为大家介绍今天学习扎染图案叫做螺旋纹，它是用纸芯和橡皮筋来进行操作的
师：小朋友们要认真看哦，我一会儿要考考大家
3、老师播放制作方法的视频（幼儿观看视频）
4、老师结合PPT引导幼儿一起回忆复述制作方法，老师并强调一些工具的使用方法
5、讲解到拧螺旋纹时，老师单独出示视频，请幼儿跟着老师一起学拧螺旋纹
6、接着一次强调橡皮筋的捆法
师：帕子拧好后像一个小花卷，接着开始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是这样的。接着开始染色，在染色时，小朋友要注意尽量将颜色上满。
7、老师请幼儿操作，在操作前老师要强调规则
师：8位小朋友为一组，在制作扎染时要保持安静，使用后的材料请放回托盘里，先完成作品的小朋友，请先将桌子擦干净，将卫生纸放回托盘中，请小朋友抬小椅子有秩序的上座位。
8、幼儿操作，老师在旁协助并进行辅导
四、展示作品
1、老师请先完成作品的小朋友整理好桌子后，到候场区准备做好模特步的准备师：请先完成作品的小朋友，检查一下桌面干净吗？将桌面擦干净，把纸放回托盘里，接着将自己的螺旋纹手帕放在桌面上，小手像熨斗一样将帕子整理平坦，整理好的，小朋友可以先想一个自己最喜欢的动作，待会儿走模特步为大家展示自己的作品，哇塞，小朋友们制作的螺旋纹太漂亮了，我都等不及要把美丽的扎染螺旋纹展示给大家瞧一瞧，小朋友们快拿上自己的螺旋纹作品到老师这里来准备。
2、老师请小朋友站成一长排
师：我们今天做的扎染花纹叫什么名字？（幼儿回答）小模特们，准备好了吗？
五、活动延伸
师：我们的螺旋纹手帕还有点湿，我们一起拿出去将它晒干吧！大家一起去把手帕晒干吧结束活动。
通过这次活动，小朋友初步了解了扎染是我们中国传统的手工染色技术，在活动当中，通过图片小朋友能够自己去观察、发现扎染技术的变化，在观看的视频的过程中强调了活动当中的难点动作，小朋友们操作拧螺旋纹的动作大多数
活动反思
幼儿是作出来的，只有个别幼儿还需要老师的帮助，在捆橡皮筋的时，许多还需要老师进行协助，但是到最后上色后，展示效果时，整体效果时非常好的，重难点基本上也解决了，活动效果较好，但是，在以后的活动当中要练习捆的动作。
幼儿园扎染教案(篇四)
活动目标：
1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。
2.体验染纸活动的乐趣。
3.养成爱整洁的好习惯。
重难点：
1.重点：学习宣染的基本方法。
2.难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。
活动准备：
1.各种印染手绢的图片，实物。
2.正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干，分组摆放。
活动过程：
一.欣赏图片，让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。
1.与幼儿讨论看到了什么?
2. 这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同?
二. 教师示范讲解印染手绢的具体方法：
1.老师这里也做了一些漂亮的手绢，请小朋友看一下，小朋友想不想自己动手做一下呢
2.教师讲解：
教师示范染边
一张纸巾，随意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的图形，都可以。(正正方方一张纸，对边折成长方形，折呀折，折四下)
将折后纸巾的边放进盛有彩色颜料的色盘里,沾一沾，(快速沾沾边宝宝)
沾完后，轻轻的打开、放在展板上。(轻轻打开真奇妙)
教师示范染角以及边角混染
引导幼儿染不到得地方可以用棉棒进行点染
三.幼儿进行染纸：
幼儿操作，教师巡回指导
1. 教师提要求
染色的时候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之间要相互谦让，只有认真，安静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来
2.幼儿动手操作
鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染出不同的图案。教师及时指导，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。
四.展示幼儿作品
请幼儿将染好的手绢放在展板上，教师进行点评
五.结束课程：
小朋友染得小手绢都很漂亮，现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧!
【精】幼儿园手工教案范文汇编四篇
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【精】幼儿园手工教案范文汇编四篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园手工教案【篇一】
活动设计背景
根据目前社会提出的低碳环保、环保教育为主题，在幼儿大班里以环保为主题开展活动课，利用利用手工活动，通过环境的创设、材料的收集、作品的展示来培养孩子的环保意识。
活动目标
1、 让幼儿认识到现在一些工业上对大自然的危害，让他们明白环保的重要性。
2、 让幼儿明白环境保护人人有责，明白变废为宝的乐趣。
3、 让幼儿自己动手动脑，收集材料，变废为宝，制作手工。
教学重点、难点
1、 让幼儿了解做法是对大自然的危害，让他们明白危害大自然，就是危害我们自己，
2、 让他们通过动脑动手，制作一些有趣的手工，随时发现身边看似无用，却能制作有趣好玩的东西。
活动准备
1、 教师事先准备好用可乐瓶制作的子弹，用小纸碗制作的螃蟹等。
2、准备一些爽歪歪瓶，矿泉水瓶，牛奶盒、香烟盒等。
活动过程
1、 让幼儿观看现代社会上一些工业或农业方面对大自然的污染，以及对人类造成的危害的录像。
2、 让幼儿说出自己最喜欢的玩具，以及家里有些什么玩具。并让他们知道制作这些玩具需要消耗很多能源，而且这些玩具很多质量不过关，对人类健康存在威胁。
3、 教师出示自己用可乐瓶制作的子弹，以及用纸碗制作的螃蟹等。让学生自己去发现这些手工制作的原材料。
4、 出示事先准备好的材料，让幼儿动脑筋想想利用这些材料可以制作什么玩具。
5、 师生一起动手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作虫子，矿泉水瓶制作笔筒，花瓶，香烟盒制作机器人等。
（1）把爽歪歪瓶用钉子打洞，然后用一根绳子把每一个瓶子穿起来，做会蠕动的虫子。也可以把两个爽歪歪瓶口相对，用胶布缠好，做成哑铃。
（2）把矿泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成条状，向下压，可让幼儿在瓶外面剪一些小花做装饰，就做好笔筒了。
6、 让幼儿展示自己制作的玩具，并简单介绍自己的做法。
7、 在幼儿展示自己玩具的时候，让他们明白生活当中这些不起眼，看似废品的东西其实有大用处，只要我们勤发现勤动脑，就可以做出很多我们喜欢的东西。
教学反思
这堂课使孩子的环保意识从无到有，逐渐的提升，他们从对作品的欣赏到材料的选择以及作品的创作中懂得了环境污染造成的危害，知道了环境保护的重要性，增长了许多有关环境保护的知识。但是在制作的时候，部分小朋友不能充分发挥自己的想象能力和动手能力，更多的时候是在依赖教师。如果让我重新上这堂课，在活动开始的时候，可以让幼儿在音乐中玩耍事先准备好的玩具，让他们产生兴趣。并让他们观看一些玩具或者动物的外形，让他们动脑子想像怎么利用这些材料制作自己喜欢的玩具！
幼儿园手工教案【篇二】
活动目标：
1、引导幼儿根据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。
2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。
活动准备：
饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀
活动过程：
一、导入活动，引发兴趣
1、谈话，引出主题：小朋友，现在是什么季节。
夏天天气炎热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？
教师：夏天天气炎热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。
2、引导幼儿观察桌面上的材料，激发幼儿的兴趣。
小朋友看看你们桌面上，老师都为你们准备了什么材料呢？
你们能猜猜我们今天要做什么呢？
二、出示范例，讲解做法
1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观察娃娃的穿着特征）
这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”）
2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？
幼儿观察并回答。
教师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的时候要注意粘一下留一点，这样就会更漂亮。
3、小朋友，如果你要做个男孩子穿的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓励幼儿动脑想一想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。
2、今天要用到的材料比较多，小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮，最特别。
四、幼儿制作，教师观察并指导。
特别帮助平时动手能力差，动作较慢的几个幼儿。
五、欣赏，作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小朋友去互相欣赏，看看你最喜欢哪个瓶娃娃，为什么喜欢。
2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。
幼儿园手工教案【篇三】
活动目标：
1、理解诗歌的内容，尝试仿照句式编诗句。
2、感受妈妈的辛劳，为妈妈的能干而自豪。
3、能用各种方式表达对妈妈的爱。
活动准备：
1、观察和了解妈妈在工作和生活中的各种本领，带几张妈妈工作和劳动时间的照片。
2、在活动室设置“妈妈的本领”展示区。
活动过程：
一、夸夸好妈妈
1、分组交流，幼儿拿着妈妈的照片，在同伴面前介绍自己妈妈的各种本领。
2、教师小结：每个小朋友的妈妈都很能干，有很多了不起的本领，她们的手还会变魔术呢。
二、学诗歌《妈妈的手》
1、听一听：教师朗诵诗歌《妈妈的手》
2、议一议：妈妈的手真得会变魔术吗？妈妈的魔术是什么？变出了哪些东西？要求幼儿尽量用诗歌中的词句回答，并表演“摆弄、剪、飞针走线”的动作。
3、编一编
(1)幼儿围绕“你的妈妈还会变哪些魔术”展开回忆和想象。
(2)仿照诗歌的句式特点，说出妈妈变的魔术。
三、谢谢好妈妈感悟妈妈的魔术就是爱，理解妈妈的工作，鼓励幼儿说出谢谢妈妈的方法。
附诗歌：
妈妈的手妈妈的手，可以用魔法把白净的米，变成香喷喷的米饭。
妈妈的手，可以用面皮粗糙的鸡蛋，变成黄黄的、诱人的鸡蛋羹。
妈妈的手，可以把脏兮兮的衣服，变成洁净的漂亮的`衣服。
妈妈的手，可以用小魔棒把一团团彩色的毛线，变成一件令人羡慕不已的彩色毛衣。
妈妈的手，是一双温暖的手，轻轻的抚摸着我的头，使我心里充满了安全感。
妈妈的手，是一双粗糙的手，因为她对我付出了太多。
妈妈的手，是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。
妈妈的手，是一双勤劳的手，她用她那勤劳的手，使我家变得美丽、漂亮、整洁。
妈妈的手，是一双温暖的手，是一双奇妙的手，是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，同时也是一双充满母爱的手。
评：妈妈的手孩子很熟悉，但每个孩子都能把妈妈那双爱温暖、奇妙、勤劳、灵巧的手付出的爱体会到吗？《妈妈的手》这首诗描述的是妈妈用双手在生活中给予了孩子无微不至地关爱，生动形象地把妈妈的辛劳与其蕴涵的母爱具体到我们能感知的件件小事上，所以这一活动选材新颖，贴近幼儿生活，容易引起孩子的情感共鸣，而且目标定位准确，从认知、情感、能力三方面提出，有利于幼儿的发展，过程也层层递进，环环相扣、自然流畅，逐次渗透了目标。
幼儿园手工教案【篇四】
目标：
1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
准备：
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个
过程：
一、引入活动
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密
1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）
2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）
三、发现秘密
1、是谁呀？（学说：桔子、花生）
2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请本事强的孩子演示）
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手）
5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果）
6、剥花生
我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做！
1、看！这是什么？（花生）花生怎样剥呢？
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生（结束）
四、延伸活动：盒子游戏
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
幼儿园小班手工教案范文二#：剪窗花#
活动目标：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
活动准备：
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸
活动过程：
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
（1）把大方纸变成多层三角形。
（2）找准中心点，剪成花瓣形。
（3）用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动结束：
小朋友一齐探讨。
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