幼儿园玩什么游戏。
幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿园游戏有助于构建良好的亲子关系。教师要不断地学习以提高自己的素质和指导游戏的水平。你知道哪些关于幼儿园游戏的积极作用？小编经过搜集和处理，为您提供适合孩子的玩具有什么，仅供参考，希望能为您提供参考！
玩具是孩子的好朋友，在孩子的成长道路上能够陪伴孩子，给孩子带来很多的乐趣。玩具有很多的种类，什么样的玩具才是适合孩子玩的呢？
必备玩具
玩具是孩子最喜欢的东西。但是每个阶段给孩子的玩具也是不同的。接下来就一起来看看，到底什么玩具才是孩子的必备玩具。
1、人脸
孩子还没满月的时候还没有玩的心思，主要是充足的睡眠、乳汁和爸妈的搂抱。满月后，孩子才会逐渐把心思放到玩耍上。所以，“人脸”是他首当其冲的玩具。
因此爸爸妈妈就要开动脑筋，对宝宝咂嘴、挤眉、弄眼，宝宝非常喜欢人的脸。能让宝宝获得满足的玩具，除了你之外，还有相册、画片、娃娃之类的。
2、宝宝镜
宝宝镜最好是放在婴儿床上离宝宝头部差不多15-25cm的地方，镜面朝下，倾斜成10°角，如此一来宝宝就能够在镜子里面看到自己，就会知道自己到底是什么样子的。
TIPS：镜子可以放在宝宝的床角上；镜框一定要是安全的材料，设计成安全形状；镜框最好是选择一些色彩鲜艳的；调整好镜面的角度。
3、波浪鼓
玩拨浪鼓是很多小宝宝的最爱，可以给宝宝买一些材质不同，能发出不同声响的拨浪鼓，这样能够锻炼宝宝的听觉。
TIPS：鼓声要温和；宝宝要抓得住；可以是有彩球的，这样可以刺激宝宝的听觉和视觉；制作材料不能含酞酸盐酯类成分，可以接触水。
家居玩具
1、婴儿床灯
一盏婴儿床灯能让宝宝获得更多的感官信息。
TIPS：灯光柔和，偏冷色调；有可移动的图形。
2、婴儿床挡板
采用柔软的挡板有助于宝宝的安全，同时能够丰富新生儿的环境，让宝宝有更多的视觉和触觉刺激。也可以在上面放一些画册或布书之类的东西。
TIPS：色彩鲜艳，图案也可爱；布置一些可移动的小东东；用可以反转的衬垫。
3、录音机
给孩子买一个专为婴儿设计的录音机是一个非常好的选择。特殊设计的录音机不易弄坏，颜色也好看。使用录音机的好处是：可以让宝宝听到很多的音乐，也可以把宝宝的哭声，或是吸尘器的声音录下。
TIPS：音质要纯正；质量要好；可以悬挂；外出可随身携带。
运动玩具
1、手铃和脚铃
脚铃和手铃能够让宝宝重视手、脚，能够帮助肢体运动的发展。
TIPS：最好是用银制成的；动一下就会发生好听的音乐。
2、积木
可以给孩子购买各式各样的积木块，积木图案可以是正方形、长方形、三角形或圆形，如此一来就能够锻炼手眼协调的能力。
TIPS：既要柔软可抓握，又要能够堆叠；颜色鲜艳。
3、婴儿健身器
“健身器”是非常适合宝宝的玩具，上面悬挂的玩具会让宝宝觉得非常神奇和开心。
TIPS：悬挂物可以是绒布玩具，或者是任何宝宝喜欢的东西；颜色要鲜艳；质量一定要好。
音乐玩具
1、音乐盒
打开盖子会出现一个小人在转圈，也会有动听的音乐，宝宝会觉得非常神奇，欢快的音乐会让宝宝有一种想跳舞的欲望。
TIPS：音乐要选择好听的同时是孩子喜欢的；质量要过关的玩具。
2、发声的玩具熊
按某个地方就会发出声音的小熊，能够帮助烦躁的宝宝安静下来。
TIPS：材质要柔软同时有弹性；有动听的声音。
3、音乐摇铃
这种专为婴儿床特制的动感音乐摇铃能够让宝宝一直听到音乐，轻松认知事物。
TIPS：要可爱同时颜色鲜艳；歌曲适合宝宝；能够旋转；最好能够遥控。
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最适合的玩具才是最好的玩具
整理了关于幼儿游戏专题论文《最适合的玩具才是最好的玩具》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
当今社会，商品经济日益激烈，市场上儿童玩具琳琅满目，如男孩喜欢的车模玩具、变形玩具，女孩喜欢的芭比娃娃、工艺玩具等，这些虽然很漂亮，孩子也较喜欢，但是往往消费很高又不一定特别适合孩子的发展。那么，到底什么样的玩具才是最适合孩子的呢？我们认为应从以下几方面考虑：
一、是否从幼儿的兴趣出发
兴趣是孩子最好的老师。不管玩具多么有教育意义，设计得多么巧妙，功能多么先进，让孩子感兴趣是很重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的设计也就无济于事了。不仅玩具的形象、人物形象要符合幼儿的年龄特征，要夸张、卡通化、幽默化，玩具的颜色也应该五颜六色，充满视觉变化，这样在玩耍中潜移默化地引导孩子识别不同色彩和明暗度。当然，颜色不能过于刺眼，尽量柔和些，否则长时间玩玩具容易造成视力疲劳。
二、是否能开发幼儿的智力
玩具一定要有益智性，一定要达到让孩子边玩、边锻炼技巧和提高智力的效果，这样的玩具才算得上好玩具。益智的特点又可以体现在几个方面：一是同一样玩具有好几样玩法，玩者还可以不断地开发出新的玩法，避免单一枯燥；二是玩具本身可以给孩子很大的想象和创造的空间，可以长久地吸引孩子的注意力，不至于玩上几分钟就将它丢弃一边，再也不想玩了；三是和孩子的实际生活相联系，在玩玩具的过程中同时训练了基本的生活技能。
三、是否是未成型的玩具
未成型的玩具是指那些用来制造玩具或能直接充当游戏材料的各种自然物和废旧材料，如小瓶、小棍、瓦片、旧电线、小布条等。首先，未成型玩具能充分发挥儿童的想象力和创造力。成型玩具功能固定，孩子可以将一物直接代替另一物，如用玩具汽车代替真正的公共汽车。而未成型
玩具则不同，它需要孩子再创造、再组合之后，才能像成型玩具那样以物带物。如一根小树枝，孩子可以把它当成一只枪、一根箭、一根金箍棒、一根拐杖、一根船桨等；一个鸡蛋壳，用彩笔画几下，就成了不倒翁、小娃娃；在鸡蛋壳底下插根小棍，就成了小伞、小蘑菇；在弹壳的两侧系上小绳，就成了小帽、小篮等。总之，只要孩子肯想，未成型玩具就可以组合成五花八门的成型玩具。未成型玩具的可塑性和再造性给孩子想象力和创造力的发挥留下了极大的余地，这是各种成型玩具所不可比拟的。而且，未成型玩具取材于生活，方便经济，既可以减轻消费，又可以培养孩子的勤俭节约的品质，现实生活中一切安全卫生、大小适中的废旧材料都可以成为孩子的未成型玩具。
幼儿个个好奇、好问、好探究，这是他们与生俱来的特点，作为我们老师应该充分满足他们，为他们提供各种适合他们、能促进其发展的玩具。
适合半岁宝宝玩的几款玩具
适合半岁宝宝玩的几款玩具
宝宝在半岁之内的时候不会表达，除了日常需求喝奶喝水睡觉之外，醒着的时间越来越多，在宝宝醒着的时候除了可以带宝宝外出，也可以给宝宝选择一些适合的玩具来进行一部分益智早教，让宝宝在玩乐中认知到一些东西，不过这个年龄的宝宝还是很小的，能接受的东西不多，因此怎样选择适合的玩具则成了很多妈妈头疼的事情，给大家介绍几款适合半岁宝宝的玩具。
1、澳贝摇铃
推荐指数：★★★★★
优点：安全放心，让人值得信赖的品牌，也很适合小宝宝使用，并且有利于宝宝练习手部运动，色彩丰富可以吸收宝宝。
缺点：黄色的那个宝宝玩的不是特别多。
2、美贝乐手拍鼓
推荐指数：★★★★★
优点：宝贝比较适合1-3岁的宝宝，音量可以调节，还可以mp3进行扩展
缺点：感觉加一个是否控制切换的按钮就更好了，这样不至于碰到旁边5的触摸的就切换了，电池不能充电，要是设计是可以充电就好了
3、贝恩施宝宝布书
推荐指数：★★★★
优点：布书质量不错，小宝宝拿着不会有危险，可以洗涤，即便被吃到嘴里也不会有太多的危险。不愧是宝宝的第一本书。
缺点：只有8本也内容很少，显得价格有点贵。
4、小天才故事机
推荐指数：★★★★★
优点：故事机是孩子成长不可缺少的伴侣，有了它孩子会有更多的乐趣。音乐、故事全都齐全了，电池很内用，孩子很喜欢！
缺点：没有特别的缺点。
个人建议，宝宝在半岁以内还是有很多玩具的选择的，在选择的时候可以从宝宝听力，触觉，视觉方面来进行选择，那些发声的玩具可以训练宝宝的听觉，让宝宝认识世界上的各种声音，而一些可以触摸的玩具如布书这些可以让宝宝感觉到各种材质的不同，一些有颜色的玩具则能让宝宝看到多彩的世界，不过要在正规途径给宝宝选择质量过关的产品，以免一些劣质商品对宝宝产生伤害，这个是非常重要的哦！
镜子也是孩子的好玩具
可能不少妈妈已经发现，自己的宝宝对镜子很感兴趣。当宝宝第一次看到镜子时可能会有些紧张，但慢慢地宝宝就会对镜子里那个“小伙伴”感兴趣了。如果给宝宝一个小镜子看，他的视线会追随着镜子的移动而移动；每当把宝宝抱到镜子跟前时，他也许会很兴奋，也许会有些害羞；等宝宝再大些时，他就会伸出手去触摸对面镜子中的人，看着镜子中的自己做个怪样，吐吐舌头，开心地笑起来。
宝宝对镜中“小伙伴”的亲昵、友爱的反应，实际上就是宝宝对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，所以说，镜子是培养宝宝社会亲和性的有益玩具，而且对丰富宝宝视觉体验也很有好处，是宝宝的好朋友。
专家建议，6个月以前的宝宝可以利用镜子来进行其社会性培养。但是，妈妈在给宝宝玩镜子的时候要注意几个问题：
1.用镜子培养宝宝社会性的最佳时间是在宝宝出生后第8-9周，一定不要错过这个时机。
这时多数宝宝还不能完全独立地竖直头颈，而且也不会自己拿东西，此时最好把镜子挂在宝宝床边，让宝宝躺着看。但应注意经常变换方向，避免宝宝头部总偏向一侧，把头睡偏。
2.要掌握宝宝与镜子的最佳视距
一般认为镜子应挂在距宝宝眼睛15厘米的地方，不能太远也不宜太近，不能太高也不能低，以宝宝可以平视为宜。等宝宝头颈能够竖直起来以后，可以经常把宝宝抱到穿衣镜或梳妆台前照镜子，逗宝宝与镜子中的自己碰碰头、拉拉手，告诉宝宝镜子里的“小朋友”就是宝宝自己，向镜子里呼唤宝宝的名字。宝宝会觉得非常有趣，慢慢地他就会主动与镜中的“小朋友”交流。
3.要注意安全
镜子是玻璃制品，易碎，在给宝宝玩时，一定要有大人在旁边看护。特别是要注意镜子边缘是否光滑，最好用胶布把镜子边缘多包两层，以防划伤宝宝。最好用不具危险性且不易碎的不锈钢制品，但要注意镜面平整，影像没有扭曲变形。大小以10-12厘米为宜。
你给宝宝提供的镜子，实际上是给宝宝提供了一个“小朋友”，在宝宝与“小朋友”玩的过程中，宝宝的社会性也随之得到发展。
不同的玩具会开发孩子不同的潜能
孩子的玩具种类非常多，材质形状也都不一样，所以爸爸妈妈在给孩子买玩具的时候，总是不知道买什么好。
一般来说，玩具的厂商为了方便爸爸妈妈选择，在玩具上会标明这个玩具的作用。有的玩具有增加孩子动作技巧的的功能，有些亮着灯光的玩具可以增加视觉和听觉刺激的，还有很多玩具说是能够开发孩子的潜能，在玩玩具的过程中能够让孩子变聪明。
事实上，人类智能分为人际智能、内省智能、数理逻辑智能、空间智能、语言智能、音乐智能、肢体运动智能和自然智能等八项。每个人的擅长的方面都是不一样的，而每一项智能虽然各自独立，可是也要一起合作。
而每一种智能的发展都有年龄上的关键期，过了关键期再要发展就很难了。所以父母不妨在选购玩具时，依照各种玩具的分类和适合的年龄层，来挑选适合的益智玩具，让小朋友在玩各种玩具时，提升各方面智能的发展。
只是当孩子在玩时，不会只单独练习某一项智能，但为了父母在选购玩具的方便，简略的依照玩具最主要的项目来分类，提供各位父母参考。
音乐智能
很多人天生唱歌就很好听，还能够清楚的辨别音准和节奏，听到音乐会不由自主地打着拍子，这类人一般都有着较高的音乐智能。
在孩子的玩具中，会有很多的仿真的小乐器，或是音乐铃，或是有些具有声光效果或模仿各种声音的玩具，这些玩具在孩子使用的过程中都能够培养其音乐智能。
人际、内省智能
人际智能通常指的是和自己以外的人的互动，具体有和小朋友一起玩游戏时的互动方式、和爸爸妈妈之类的人之间的相处。其中还有孩子察言观色的本事，比方说跟小朋友一起进行角色扮演、手偶布偶、具竞争性或分工合作的游戏玩具，都能够促进其发展。
而内省智能指的是自我认知、自信心的建立还有是非对错、道德观、价值观等内在标准，所以，很多游戏也会着重锻炼孩子这方面的能力。其实这两方面的智能，一般都是一起发挥作用的。
空间智能
凡是建立孩子3D立体慨念和建立儿童方向慨念，比方说上下左右前后或东南西北都是属于这类智能。还有孩子在认识各种形状的几何概念、对影像、图形的认知和喜好的时候，或者是画画，进行一些艺术活动的时候，也和空间智能有着很大的关系。
因此像是拼图、各种积木、立体或平面的迷宫、各种组装玩具，或是各种图卡，一些孩子画画用的工具也是属于这一类的。
数理逻辑智能
数理的智能包括数和量的对应、度量衡测量、分类、集合、排序排列。而逻辑则包括分析、推理、因果关系及解决事情的能力，我们在商场上购买产品的时候都会说到有开发智力的功能，一般都是指这两项。
之前大多数的玩具基本上都是数理逻辑的类型。包含了各种棋类局戏、扑克牌，新式天平游戏、顺序图卡、还有中国古代传承下来的比方说九连环、华容道、孔明棋等，都能够开发孩子的潜能。
爸爸妈妈在选购玩具的时候可以根据孩子实际的发展情况来选，让孩子的各项潜能都能够得到开发。
什么是孩子的“玩商”？
情商和智商是现在父母很关注的两个方面，但是另一种“玩商”也在悄悄影响着孩子，你知道什么是“玩商”吗？这其实也是一种能力，也就是孩子玩耍的参与和收获，可以说这是打开知识大门的钥匙。
每个孩子都是喜欢玩具的，也都是喜欢玩游戏的。当父母在自己孩童时代的时候，会为了一本新连环画书而欣喜若狂，也会在兴奋异常的感觉后，发现自己有一种强烈的学习的渴望。
同样的，孩子也可以通过玩耍来探索这个世界，这也是他们与生俱来的驱动力。父母如果想要学会鼓励孩子聪明、巧妙地玩，就要发展孩子的“玩商”。这样不仅能够帮助孩子多多学习知识，还可以让他们愉快生活，与别人更能和谐相处。
孩子通过玩耍可以了解自己周围的世界，可以培养与其他人相处的能力，可以学会以适当的方式去关注别人。同时，还能够提高自己的注意力，为以后学习打下基础，促进大脑左右半球的发育，锻炼解决问题的能力，培养自主性。
父母在孩子玩耍的时候，要允许孩子以自己的方式去玩耍，允许孩子充分地研究和探索玩具。即使孩子的方法看起来不对也不要去干涉，除非孩子要求你去干涉，才能够去帮助。这样的做法对孩子健康成长是很重要的，很多死板规定只会阻碍孩子的好奇心和创造力。
在你觉得要让孩子结束玩耍的时候，一定要记得早些提醒他，这样能够让他有充分的时间高兴地结束玩耍。同时也要为孩子准备好固定存放玩具的场所，每次玩耍结束的时候还可以要求孩子自己收好自己的玩具。
玩耍，最离不开的就是玩具的辅助。设计精美的玩具能够很好地刺激孩子智力的发展。玩什么，怎么样去玩，都会对孩子潜在的学历能力产生不小的影响。玩具也能够刺激孩子大脑的发育，促使脑神经细胞多多生长出神经突触，这样孩子也就更聪明了。
那些孩子们百玩不厌的玩具
现在很多家长都会给孩子买一些市面上比较流行的玩具，如扭扭车、遥控车、早教机等，可这些真是孩子们百玩不厌的玩具么？事实上这些高端洋气的玩具总是被孩子宠幸几天之后就被打入冷宫。这难道是孩子对玩具喜新厌旧吗？有没有孩子百玩不厌的玩具呢？
英国的一份研究报告指出，那些所谓的“高科技益智玩具”，对于培养幼儿基本的语言能力、思考能力、数学能力所起的作用，并不比传统的教育方法大，而且还会带来较大的经济负担。
爸爸妈妈可以给孩子多玩一些单纯的，更易发挥孩子创造力的百玩不厌的玩具。接下来小编就给大家介绍几款这样的玩具：
1、水
水是孩子百玩不厌的玩具之一这点毋庸置疑，水的玩法有很多，除了正规的游泳和海边戏水，还有洗澡时可以顺便玩水，可以在下雨之后穿着雨靴踩水，或者是用水瓶给花儿浇水……孩子们都超爱。
2、沙子和石头
沙子和石头可谓是每个孩子都百玩不厌的玩具。搭城堡，挖沟壑各种玩法不亦乐乎。所以如果条件允许，给孩子找一堆沙子或一个沙滩让孩子尽情发挥他的想象力。
3、.木头、树枝和树叶
木头、树枝和树叶这些天然“玩具”，不花一分钱就可以让孩子玩的爱不释手。可以玩普通的木头，但为了安全起见，抛光磨圆了的积木会更好，孩子们大多喜欢利用木头来搭建自己喜欢的东西。多带孩子接触大自然，你会发现他们光是捡树枝和树叶都会当成百玩不厌的玩具。
4、矿泉水瓶、空纸盒等
在孩子的眼中，所有的你认为没有的东西都可以是玩具，如果你发现孩子对一个矿泉水瓶很感兴趣，别阻止他，你会发现他会认真地拧瓶盖，然后往里面装东西，如果你能跟孩子一起玩游戏，孩子会更加开心。
可以看出来孩子们并不需要太多高端大气、鲜艳亮丽、设计精细的玩具，多让孩子玩一些原始的玩具，更可以发挥他们的动手能力、想象力、创造力，在这样的百玩不厌的玩具面前你会发现你的孩子会玩得专注又开心。
适合孩子的10种益智游戏
孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。
1、猜谜游戏
孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
2.知觉游戏
“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
3.扮演游戏
例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
4.想像游戏
“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
5.接龙游戏
许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……
6.字词游戏
让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……
7.手指游戏
双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
8.躲藏游戏
跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
9.绘画游戏
从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
10.观察游戏
让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。
除上述10种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。
精制触摸玩具 让环境与孩子有效互动
追随孩子的发展需要、让环境与孩子有效互动是幼儿园环境布置的主旨。因此，我们在设计楼道走廊环境的时候，在楼梯扶手以及走廊不锈钢护栏上设计布置了一系列的触摸玩具。这些用不同材质制作而成的触摸玩具，为孩子们提供了视觉、听觉、触觉、运动觉等丰富的刺激元素，更给了孩子一个艺术的审美空间，在帮助孩子获得丰富的感官刺激的同时，美化了幼儿园环境。以下就是我园教师自制的部分触摸玩具。 苹果树下的小白兔 适应月龄：24—36个月。 制作材料：粉色背景、棕色皮毛布料、各种绿色系的无纺布、红色珠子、绳子、小兔子玩偶。 制作方法： 1．在长方形的布料上缝上刺毛皮，以方便固定在楼梯扶手上。 2．大树的制作：将棕色的皮毛布料裁剪成树干树根的形状，将绿色系的无纺布剪成大小不一的树叶状。 3．定型固定：先用针线将树干树根固定在背景的底部，在右侧留下一道口子做树洞，在树洞里边缝上一根长绳。再将剪好的一块块绿色树叶固定、组合成大树茂密的树冠，然后将红色的珠子分散订在树叶上做苹果；最后将绳子的一头固定在树洞里，另一头缝上合适的小动物，如小兔子等。 玩法提示： 1．看看、摸摸，发展触觉。玩具用三种不同质感的材料制作：毛茸茸的树干、粗糙的树叶、光滑的苹果珠子。孩子触摸的过程就是其感受不同质感的过程。 2．塞塞、玩玩，引发兴趣。玩具中预留的树洞是孩子最感兴趣的部分，孩子们在反复将小动物取出来、放进去的过程中，体会物体恒存的概念。 3．创编小动物的故事。发展孩子的观察力，丰富孩子的语言词汇，激发孩子操作、讲述的兴趣。 4．更换树冠的材料和色彩，营造春、夏、秋、冬四季的美丽场景，丰富孩子的生活经验。如：春天的小树发芽开花了；夏天密密的树叶中藏着小秘密；秋天红红的果子挂在树上……小兔子会怎样做呢? 5．变化讲述角色，增加孩子讲述、操作的乐趣。动物角色可以随孩子的兴趣而变化，小猫、小狗、蚂蚁、瓢虫、猴子、小熊，不同的对象能不断引发新的讲述话题，从而使操作材料发挥最大效应。 美丽的三色花 适宜月龄：12-24个月。 制作材料：各色百洁布、揿钮。 制作方法： 1．三色花的制作：选择红色、黄色、橙色等百洁布，剪成各种形状的花瓣及花心，绿色百洁布剪成茎和叶子。 2．花心及树叶钉上揿钮，做成可以自由操作的花心及叶子。 玩法提示： 在花心和树叶中心钉上揿钮，设计成可以取放的操作玩具，在发挥玩具触摸功能，感觉百洁布毛糙、不光滑的质感的基础上，增加了玩具的操作功能。玩具与孩子的互动，激发了孩子探究的兴趣，他们愿意把材料取下来、放上去，在这样反复操作的过程中，孩子的精细动作得到了发展。 快乐的小鱼 适宜月龄：18-30个月。 制作材料：彩色百洁布、相应颜色的线、针。 制作方法： 1．小鱼图案的设计：超市中购买的百洁布有好几种颜色，根据需要，选择色彩较相似、和谐的百洁布进行裁剪、组合，设计成小鱼的形象。 2．布局缝制：根据设计形象的大小，在底板上安排好大鱼和小鱼的摆放位置，运用锁边的缝纫方法将鱼固定住，注意画面的平衡、协调。 3．细节注意：可以在鱼的周围点缀用蓝色百洁布剪成的圆形泡泡，用黑线缝上小鱼的眼睛，小鱼就更有精神了。 玩法提示： 1．触觉感知：百洁布的质感粗糙，孩子触摸的过程会带给他们不一样的感受，平整的整体结构，能发展孩子手指神经的敏感性。 2．视觉感受：百洁布颜色多样，色彩鲜艳，带给孩子丰富的视觉刺激。黄色、蓝色、橙色……多元的色彩，激发孩子操作的兴趣，孩子触摸时可以说一说它们的颜色，加深对色彩的认识。 3．想象创编：图案设计为两条鱼在吐泡泡，一条大，一条小，一大一小帮助宝宝感知了大小的关系。图案可以想象为鱼妈妈对着鱼宝宝在讲话，也可以是鱼哥哥和鱼弟弟一起做游戏……老师可以带领孩子们根据自己的想象合理创编故事。 摸摸乐 适宜月龄：24-36个月。 制作材料：花纹布、鹅卵石、绿色纱网、绿色无纺布。 制作方法： 1．选择合适的鹅卵石。体现颜色、形状、厚薄的不同变化。洗干净、晒干后备用。 2．摆放在底板合适的位置，上面覆盖一层绿色纱网，用针线围绕鹅卵石周围缝一圈进行固定。 3．在纱网四周用无纺布做一圈花边装饰，使画面更加美观。 玩法提示： 1．出示已制作好的触摸玩具，让孩子看看、说说、讲讲：有什么?像什么? 2．让孩子摸摸，讲讲自己的感受：摸摸纱网表面，感受纱网毛毛的、镂空的感觉，压一压玩具，感受鹅卵石的硬、冷、滑。 3．更换纱网等覆盖材料，可以用棉布、丝绒等不同材质的布料作为鹅卵石上的遮盖物，让孩子每次触摸都有不同的感受。 4．定期更换鹅卵石，可以装一些积木、玩具等，让孩子猜猜纱网后面藏着什么，摸一摸感觉怎样。 小蜗牛爬上树 适合月龄：24-36个月。 制作材料：毛线、编织尼龙绳、枯树枝、绿色塑料叶片、各色塑料花形亮片、针线、钩针、棉布、真空棉、刺毛皮。 ]制作方法： 1．蜗牛制作：
适合4-6岁孩子的户外游戏
呼吸着夏天温暖的空气，在明媚的阳光下，孩子们可以有更多的户外运动了。来吧，让我们和孩子一起，动动手来、动动脚，感受运动带来的快乐、自信和健康！
夏天的气息，总撩起你要走出家门舒活筋骨的愿望。去打球、去爬山、去旷野中奔跑，所有的运动方式一下子因为春天的来临，移师到了户外。我们的宝贝也经过这一个冬天，变成了小小男子汉和小小女人了，他们可以更多地参与一些运动了！
对于4-6岁的孩子来说，运动可不仅仅是锻炼身体、强健体魄的最好方式，所有的运动都可能是我们的孩子发育大脑、锻炼意志、寻找快乐和增强自信的最好机会。
适合4-6岁孩子的户外运动：跑步、游泳、骑自行车、爬山、乒乓球
有些运动具有一定的危险性，比如，足球、摔跤、体操、曲棍球、棒球、垒球、健美操等。要等到孩子年龄大一些才开始。
1、足球：为保证安全做如下准备：带上头盔、护膝、护腕，避免摔倒、踢打、告诉孩子要注意头部的安全。
2、篮球：为保证安全做如下准备：学会迅速停止、起跑，打篮球时脚腕和脚容易扭伤，要让孩子穿合适的鞋子，由于孩子有氧运动的能量还没有发展好，他们需要经常休息。
3、体操：当视力、平衡能力、身体协调能力更加完整，为保证安全做如下准备：体操是运动员受伤几率最高的运动项目之一。有些动作非常难，有更多潜在的危险。在孩子做这些高难运动的时候，你要不离左右，确保你能扶到孩子。
4、摔跤：为保证安全做如下准备：戴护膝、戴头饰保护耳朵，每次完成后洗澡。
孩子参加运动的原则：
1、强调重要的是有趣，不是为了赢得胜利。
2、让孩子有机会接触所有的运动。
3、和孩子一起看比赛，了解更多的国家、国旗、著名球员，了解他们的历史。
那么，为什么不马上去运动呢？让孩子们有机会享受运动的乐趣。
一、孩子们最需要的是跑起来、跳起来，让全身运动起来。
一项研究表明，现在的孩子都存在运动不足的问题，这可能影响到他们的身体发育，甚至对心理的发育、行为方式以及学习能力等都可能产生不利影响。
看电视是运动减少的主要原因。即使在户外，孩子们的运动量也远远少于以前。另外一个因素就是对安全的考虑，很多父母担心有些运动会给孩子造成伤害。
其实让孩子们多运动并不困难，在没有电视的时候，小孩子们绝对不会盯着墙壁一坐就是几个小时。他们肯定能够找到其他方式来获得乐趣。他们有丰富的想象力，关键是父母怎么引导他们。
或许在电视机前和孩子一起看一场足球比赛，孩子们可能因为这一次观看，突然对足球产生了兴趣。你们不妨也带上足球，到一块空旷的场地上演练一番。
美国加州大学教授及运动心理学者西蒙博士说：“对于4-5岁的孩子来说，掌握任何特殊运动技巧并不重要，重要的是他们有机会享受运动带来的乐趣，让他们愿意主动参与。”
运动可以帮助孩子们减去脂肪、锻炼骨骼和肌肉，建立身体的协调性，孩子们积极渴望进行身体锻炼，会为他们拥有健康的身体打下良好基础。
二、运动给孩子带来快乐、带来自信和合作精神。
孩子的饮食营养、孩子的智力开发常常是父母们最重视的，其实，运动还能带给孩子更多的东西。让孩子经常到户外去，在新鲜的空气和温暖的阳光中跑一跑、跳一跳，不仅能活跃孩子们体内的代谢系统、增强身体素质，体育运动让孩子有机会接触更多的人，孩子们一起踢足球也让他们学会了合作意识。
跑步和登山运动能增强儿童的身体素质，锻炼他们的肌肉，增进身体平衡能力，但不仅仅是这样，在户外，孩子还学会了分享和礼让，学会了计划、与人合作、做什么以及怎样去做。一旦冲突产生，他们开始自己解决矛盾，学会商量，学会了利用集体的力量。
运动也是孩子和他的朋友、父母互相沟通的桥梁。可能就是一次玩耍，一次体育运动，让两个孩子的话题突然多了起来，今天踢足球的时候，谁跑得更快，谁射门最准、谁踢得更远等，都会成为孩子们的谈资。孩子们也可能突然和你谈论起某个球星，突然对电视上某个国家的国旗有了认识，发现有些国家的人和我们的皮肤完全不同，他们跑步的速度、身高可能都远远超过我们。你和孩子的话题因为运动变得宽泛起来。
运动还可以增强孩子们的自信心。如果孩子说“我是一名小运动员。”或者说：“我喜欢羽毛球”，其实是在说“我能做”，这对于一个4-5岁的孩子来说这非常重要。运动给孩子提供了一个展现和发展自己能力和技术水平的机会，当他们的技术越来越出色时‘自信心也大大提高了。
三、把我们的孩子带到户外去，因为运动也影响大脑发育。
一项调查发现，在运动更多的季节，孩子们完成各种作业的速度和质量都要较平常有明显的提高。美国生理学家在一项实验中证实，适当的运动刺激可以有效地增强大脑的重量与皮质的厚度。运动对孩子的智力发展也有积极的影响。
这是因为，运动促进了孩子肌体的血液循环和呼吸，脑细胞可以得到更多的氧气和营养物质的供应，使代谢速度加快，大脑的活动也会越来越灵敏。再加上锻炼时肢体动作的千变万化，也会促使大脑的各个部位快速地做出相应的机能反应，就好像在为大脑神经做各种各样的“健脑体操”。每天进行适当的户外活动，还能帮助孩子提高睡眠质量，增强记忆。
这个季节恰好给了孩子在户外自由驰骋的广阔天地，把我们的孩子带到户外去吧。
四、运动是一个很重要的情感经历，父母参与其中非常重要。
运动不仅是完成肌肉运动的一个过程，也是一个非常重要的情感经历。父母应该多参与到和孩子一起的运动中，那样的话，孩子有了微小的进步，父母就可以及时表扬鼓励他们。在这个过程中，父母应该保持低调，不要琢磨着孩子将来是否能在此项运动中成为佼佼者。
当活动太成人化的时候。如果或过分注重于谁好谁坏，慢慢地就会给孩子造成压力。4-5岁孩子的运动应该是游戏的，娱乐的，所有人都可以参与的。
在为孩子寻找合适的运动项目时，不要那么机械，你的孩子会对很多运动感兴趣，没必要为他们设定具体目标。如果孩子愿意参加社区里或者某个运动场地组织的小小运动队，你要为孩子考虑的是：运动环境。这种环境主要指孩子体会到的人文的关怀，比如公平、合作、尊重，当然如果具备良好的硬件和技术指导就更好了。
因为4-5岁的孩子参与运动的真正目的是，让孩子的身体有所发展，能激发孩子对运动的积极性。所以，我们没有必要把孩子送进任何一个标榜自己有多么庞大、赢得了多少比赛、能大幅度提高孩子竞技水平的机构。
五、运动也是危险的，不要让孩子进行超出能量的表演，要学会在运动中保护自己，要玩得开心，更要安全。
如果你希望你的孩子成为姚明或刘翔式的人物，我们有如下建议：情况很可能不是你想象的那样，因为4-5岁的孩子还没有兴趣过早地进行专业训练。要知道他们玩心很重，在玩的过程中他们才能产生努力加强训练的激情。兴趣很重要，它能使孩子以后在体育运动上获得成功。父母应该允许孩子出错，顺其自然。总想让孩子完美的想法是没有好处的。
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