幼儿园好孩子说课稿。
俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“妈妈喜欢爱劳动的好孩子（幼儿园教案）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
引言：五一劳动节前，我自己将自己的小袜子洗的很干净，妈妈亲着我的脸说：“宝宝真乖，宝宝真行，妈妈喜欢爱劳动的好孩子“，接下来我又把自己的小毛巾也洗的干干净净了。妈妈开心的笑着夸我真棒！通过本次幼儿园优秀教案引导幼儿对劳动节的认识发现新的意义，激发幼儿热爱劳动的好习惯，从小培养幼儿对劳动的热爱，自己的事情自己做。
五一劳动节幼儿园教案：妈妈喜欢爱劳动的好孩子（幼儿园教案）
教学目标：
1、通过调查活动,知道幼儿在家劳动的情况,鼓励幼儿要积极参加劳动。
2、通过实践活动,教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
3、通过语言讲述与欣赏活动,教育幼儿爱劳动的孩子人人爱。
教学准备：《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等
教学过程：
一、结合图片讲述,知道爱劳动的孩子人人爱
1、认识酷儿一家,引出大人的问号。
2、结合图片,解答大人的问号。
3、引出中心:爱劳动的孩子人人爱。
二、故事《懒惰的小熊》
1、放小熊的呼噜声,引起幼儿兴趣。
2、教师讲述故事前半部分,提问:
1)什么小熊是只懒惰的小熊,故事里讲了他几件懒惰的事情。
2)熊妈妈累病倒了,小熊家里怎样了。
3)我们应该怎样帮助小熊?
3、述故事后半部分,小熊变好了,教育幼儿要做个爱劳动的孩子。
三、学习使用调查统计表
1、小熊在大家的帮助下,成了一只爱劳动的小熊,平时你在家劳动吗?
2、记录自己爱劳动的事。
3、互相交流、展示。
四、活动延伸:我会洗毛巾
教师提供脏毛巾,请幼儿积极参与自己会做的事,提高幼儿劳动的积极性。
培养热爱劳动好孩子
不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。
很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。
孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。
在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。
Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读
小班语言教案：热爱劳动的好孩子
活动目标：
1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。丰富词汇：剥豆子、热爱劳动
2、萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。
活动准备：
1、开展本活动前，老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所能及的事。
2、自绘图片：五个孩子剥豆子。
活动过程：
1、引发幼儿欣赏歌曲的愿望，并根据歌曲内容自由创编动作。由欣赏歌曲引出主题。
2、让幼儿仔细倾听故事《五个孩子剥豆子》，了解故事叫什么名字，发生一些什么事？
3、出示图片，让幼儿仔细观察，老师一旁启发式提问，从而初步了解诗歌内容。
4、出示字卡《五个孩子剥豆子》，让幼儿学习看字卡，自己念儿歌。
5、进一步激发幼儿朗诵诗歌的热情，要求幼儿有感情、有节奏地朗诵诗歌。
6、边表演边朗诵，老师一旁帮助，提示。
7、激发幼儿爱劳动的情感，让幼儿知道劳动最光荣，让不同水平的幼儿都有发言的机会。
充当爱劳动的小工人（爱劳动幼儿园教案）
引言：为了迎接五一劳动节，我们小朋友们特意提前充当了一次小工人的角色，大家穿上工人叔叔的衣服，带上安全帽，手拿各种小工具，来到工地上和叔叔一起感受劳动带个我们的快乐和满足。通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿的劳动习惯，认识劳动的多样性，明白劳动者的千辛万苦。激发幼儿对劳动者的崇高敬仰，培养幼儿爱劳动的好道德习惯。
教案名称：充当爱劳动的小工人（爱劳动幼儿园教案）
活动目标：
1、尝试使用辅助材料制作花纹。
2、会用团圆、搓长、压扁等方法，制作不同形状的点心、饼干。
重点难点：使用辅助材料，尝试制作不同花纹。
活动准备：泥团、泥工板，小棍、不同花纹的辅助材料。
活动过程：
1、通过谈话，引导幼儿回忆随爸爸妈妈到商店买食品时看到的点心、饼干的形状。
2、出示泥团并讨论。
①如果你想做两块“点心”，分到一块泥怎么办？让幼儿知道把泥分长两块。
②怎么样做球形 ？用双手团圆。
③怎么样做长条形的点心？先团圆，再用双手来回搓长。
④怎么样做扁圆形的饼干或者点心？先团圆后压扁。
⑤怎么样做方形的饼干？先压扁，后用小棍把四边切直。
⑥用什么办法在点心和饼干制作花纹？用小棍、塑料片压上花纹。
3、幼儿操作，教师分别指导。对能力教强的幼儿，可鼓励他们多做一二块。
4、将作品放在大托盘里，师幼共同欣赏、评议。
小编讲儿童故事：爱劳动的我
有一次，姥姥洗衣洗得太累，姥姥还要擦地，我连忙说：“姥姥，我帮您擦地吧。”姥姥想了想就同意了。我高兴地把抹布投净，就开始擦地。不一会我的手和脚都又酸又软了，还累得满头大汗。姥姥心疼地说：“乖孩子，看把你累的，不用你擦了，我来擦，你去歇一会吧。”我说：“不用您擦了，您也很累，还是我擦吧。”姥姥的脸乐开了花，皱纹都不见了。她抚摸着我的头高兴地说：“你真是我爱劳动的好外孙。”等我擦完了地，姥姥从冰箱里拿出一根冰棍奖励给我吃。
我一边吃冰棍，一边想：“爱劳动真好，下次我还要这样做。
爱劳动的好孩子帮助熊奶奶做家务（五一劳动节幼儿园教案）
引言：爱劳动的好孩子今天来到熊奶奶家，帮助熊奶奶做家务，熊奶奶老了，自己一个人生活着，儿子闺女离家太远，都在外地，五一劳动节要到了，熊奶奶的儿子闺女要回来了，熊奶奶每当这个时候都要自己好好的打扫自己的屋子，小朋友们自发的来帮助熊奶奶做家务。通过本次幼儿园优秀教案激发幼儿的爱心，培养幼儿从小帮助别人的好道德习惯。
幼儿园教案活动名称：爱劳动的好孩子帮助熊奶奶做家务（五一劳动节幼儿园教案）
活动要求：
1．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。
2．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。
活动流程：
经验回忆--迁移想象--分享快乐
材料与环境创设：
图片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶头饰一只。
活动指导：
一、生活经验回忆
1. 小朋友，你们遇到过困难吗？
2．什么是困难？
3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的？
二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的困难，激发幼儿帮助熊奶奶的情感）
1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？
2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。
3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？
（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？
（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？
（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的孤独，帮助它解决。
小结：小朋友本领真大，帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。
三、分享快乐（在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。）
组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。
熊奶奶为了奖励小朋友，发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。
教您如何培养幼儿主动帮助他人道德习惯
父母要培养孩子帮助别人的好习惯，教育孩子，帮助别人，其实就是在帮助自己。关心他人，竭尽全力去帮助别人，会使人变的慷慨；关心别人的痛苦和不幸，设法去帮助别人减轻或消除痛苦和不幸，会使人变得高尚；时常为他人着想，会丰富自己的生活，增加自己的涵养。
有一位叫黄苏的母亲，是这样培养孩子帮助别人的：
A上小学时，正值“文化大革命”。因为他年龄小，身体瘦弱，在学校经常受到大孩子的欺侮。后来爸爸妈妈下乡，虽得到奶奶的照料，却缺乏父母的慈爱，环境使他感情比较冷漠，只知道自己保护自己，不知道关心别人，无论在家中在学校，都是独来独往。
妈妈把他接到身边已经12岁了。怎么改变他的孤僻性格，唤起他对生活、对家人、对同学、对朋友的热情呢？多次找他促膝谈心，效果都不大。最初他根本不愿将自己的内心活动吐露出来。妈妈要他多关心别人，他的回答是“谁关心我呀”！或者是“自己管自己就行了”，“反正我不做坏事就得”，“谁关心谁呀？”
爱劳动的白云大妈又要剪羊毛了（爱劳动幼儿园教案）
引言：当年“白云”和“黑土”的经典小品如今还时常出现在电视上，那句“剪羊毛”成了那一年的经典话语，大街小巷都传诵着。今年的五一劳动节又要到了，白云大妈还想为黑土大叔制作曾经没有制作完的贸易，它又要剪羊毛了。通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿的手脚协调能力，从中让幼儿感受集体舞蹈的乐趣，激发幼儿热爱劳动的兴趣习惯。
教案名称：爱劳动的白云大妈又要剪羊毛了（爱劳动幼儿园教案）
教案目标：
1、能跟着音乐合拍地用舞蹈动作表现“剪羊毛”的劳动情景。
2、感知乐曲欢快，活泼的情绪与旋律，初步学会踵趾小跑步。
3、体验劳动的快乐。
教案准备：
1、“剪羊毛”cd。
2、课件：表现美丽的草原风光、羊群及剪羊毛的劳动场面。
教案过程：
1、复习律动：“鄂尔多斯舞”
2、播放课件，了解“剪羊毛”的劳动情景，引起兴趣
1）教师引入
师：“让我们一起去看看美丽辽阔的大草原吧。”
2）播放课件，教师根据课件讲述剪羊毛的劳动情景
3、完整欣赏音乐，感受乐曲活泼、欢快的情绪
1）、播放音乐，幼儿欣赏
师：“今天，老师带来了一首“剪羊毛”的曲子，现在，请小朋友仔细听听，听完后告诉老师你听了有什么感觉？”
2）、幼儿借助肢体动作欣赏音乐
师：“在这首曲子里，我们会在什么地方开始剪羊毛呢？大家一起听听。”“我们试试边听音乐边剪羊毛吧。”
4、学跳舞蹈
1）教师完整跳“剪羊毛”舞蹈，幼儿欣赏
师：“剪羊毛的舞蹈可好看了，你们想看看是怎么跳的吗？”
2）幼儿学跳
师：“你看到了哪些动作？你想学哪个动作？”
3）根据幼儿的回答，教师带领幼儿一起学做动作
4）重点学跳踵趾小跑步
5）借助语言、动作的提示，幼儿跟着老师完整表演一遍
6）师幼随音乐完整跳舞
7）幼儿合作表演舞蹈，教师引导孩子在队形上作出变化（由单圆变双圆）
5、结束活动
1）师：我们去草原上剪更多的羊毛吧。
2）师幼随音乐表演出活动室。
小编感悟：羊毛出在羊身上
在如今飞速发展的社会中，“羊毛处在羊身上”这句话似乎人们听到时已不觉奇怪，三三两两的平头老百姓坐在一起闲聊，常常会说起像“羊毛出在羊身上”这类习以为常的话语，但他们说的这句话大都含贬义，缘于领导“谁叫人导家有本事党领呢，拿着我们的血汗钱巴结领导，送礼送钱，请吃请喝……唉，羊毛出在羊身上啊！”不过百姓所言也确有几分道理。时下，下一级领导向上一级领导“想方设法”的送礼，真可谓是挖空心思，无缝不入。试问：又有几人舍得从自己的腰包里掏钱、从自己的腰里刮油呢？那可能是难于上青天的事情吧？！这类人既想保住自己的“纱帽”，又不想自己掏钱，往往就会把手伸进群众的“羊毛”中，哪怕只剩最后一簇“羊毛”时，也想卖个好价钱。还在百姓面前装出一副“得了便宜还卖乖”的样子。 “羊毛”剪到羊皮渐漏出时，所谓“清正廉洁”便也开始走光。于是乎，出现了百姓闹事、部门领导间的互“咬”，“咬”到最后，常以几败俱伤而“身先士卒”告终。而后人往往也是“不计前嫌”，“继往开来”----“步后尘”。真正能为老百姓谋利益的又有几人？
更有甚者,一些领导干部，明明自己没有做出成绩，却在自吹自擂、弄虚作假，时不时还给百姓发点奖金、或者分红之类的，一是为了堵住百姓的嘴，二是自己却借着“羊肉”大大出手，中饱私囊。而在上级领导面前，却总是叫苦连天。用一句今天刚看到的文章里说的没有“生蛋”，却先听“咯嘎”叫，来“骗吃”。这副嘴脸，确实不怎么好看，就像被剪光羊毛的羊皮，血丝丝的。
究其原因，是道德标准的丧失，才会出现“羊毛出在羊身上”类似这样的语词。倘若换个角度，无论是一个企业，企业内部的领导干部或平头老百姓若将“羊毛------金钱权位说”撇开，而将“羊毛”看作是一种自身的资源、潜能的话，那就另当别论了。不过像这种思想上质的转变恐怕也难吧？！
幼儿园教案《妈妈喜欢爱劳动的好孩子（幼儿园教案）》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园好孩子说课稿专题，希望您能喜欢！