幼儿园说课稿喜欢你。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《你属于孩子不喜欢的妈妈类型吗？》，供您参考，希望能够帮助到大家。
如果孩子总是让你不“顺心”，如果孩子经常不听妈妈的话，做妈妈的不妨静下心来想想，审视一下自己属不属于孩子最不喜欢的五类妈妈。
“苛刻妈妈”束缚孩子
孩子：妈妈总对我不满意，一心想把我当成一个“全能小神童”，钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。
点评：孩子一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，这样的妈妈对孩子过于严厉，且总是说“不”，这让孩子经常处于一种不自由、被束缚的状态。而儿童天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。
建议：切记不要过分唠叨和干预孩子，要大胆放手，让他适当自由和放纵。
“谦虚妈妈”压抑孩子
孩子：在客人面前，我喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。
点评：在外人面前，孩子往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可妈妈却认为孩子的“人来疯”让家长丢面子，或为了显示自己的教子有方，当着众人面指责孩子。孩子的自尊心有时候比大人还强，且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。
“攀比妈妈”让人厌烦
孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己。”这是妈妈经常对我说的一句话。在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的孩子相比，她不是说我不好，就是表扬同事或邻居的孩子比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。
点评：总是拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点对比，对孩子进行责备，会使孩子不服气，甚至反感，对孩子的独特个性和自信心也不利。
建议：妈妈应认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让孩子成为他自己，帮助他一起开发潜能，这才是妈妈应该给予孩子的。
“无能妈妈”不受欢迎
孩子：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可妈妈这些都不会。妈妈早出晚归，对我的爱好根本不感兴趣，而且对我的提问也从不热情回答，还说我的问题很奇怪，说小孩子的话为什么这么多。
点评：孩子的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多事情，以满足自己的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会让孩子感到很失望。同时对孩子早期语言能力的发展也很不利。
建议：为做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键。但同时，也要尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。毕竟妈妈不是完美的，总有些事情是妈妈不会的，也没必要为了孩子而去学这学那，要告诉孩子知识是无涯的，妈妈会不断地充实自己，就像孩子现在做的一样。要让孩子自己去学会学习新的东西。
“电视妈妈”冷淡孩子
孩子：妈妈一有空就坐在电视机前，电视连续剧一集不落，把我搁在一旁。
点评：如果妈妈一直与电视机为伍，就会缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和孩子沟通的机会，而且也影响孩子，使得他也从小喜欢看电视，不善于和人交流、沟通。
建议：童年很珍贵，妈妈有时间的话，应该多和孩子一起活动。
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宝宝不喜欢的五种妈妈
很多妈妈偶尔会抱怨宝宝自私、懒惰、不爱学习、丢三落四、动手能力差、畏手畏脚……有没有想过是自己无意识地培养了一个个小懒虫、小气鬼、小笨蛋?
有5种类型的妈妈，你可不要效仿哦！
溺爱型妈妈
特点：好东西自己舍不得吃，总是留给宝宝吃；自己舍不得穿，却把宝宝打扮得漂漂亮亮。
后果：容易培养出自私的宝宝，处处以自我为中心，觉得一切都是理所当然的。
聪明MOM育儿经：我和宝宝抢着吃
我宝宝刚两岁，在他刚出生的时候，我看到院子里有一个3岁的小朋友，想要的东西没得到，就哭闹不止。他喜欢吃的东西谁也别想吃。
我想我的宝宝决不能这样，从他1岁半开始，我就有意识地培养他学会分享。吃苹果时，我们一人吃几片；吃糖果我们先拿几颗；喝酸奶时，我们一人一瓶。刚开始与宝宝分吃总有些于心不忍，时间一长，我习惯了，他也习惯了。现在每次他吃东西的时候，总是说：“妈妈吃大的。”
包办代替型妈妈
特点：什么事情都事先安排得好好的，宝宝根本没有机会选择。
后果：宝宝的依赖性很强，长大后很没有主见，遇事不知怎样处理。
聪明MOM育儿经：让宝宝品尝后果
我有一个美国女友，有一次带着宝宝回国，到了住处以后，气温降了，她把衣服给他准备好了，他没及时穿上，只穿着短袖去吃饭。当时我的朋友发现了，什么都没说。结果过了一会儿，宝宝冻得直打哆嗦，我的朋友这才一声不吭地拿出衣服给他穿上。这一切被我看在眼里，我知道这位妈妈是想让宝宝品尝后果，下回他就知道该怎么做了。
这一切和中国妈妈多么不同。后来我也有意识训练宝宝，别出心裁地帮宝宝擦一只鞋，迫使他自己动手擦另外一只鞋，这种引导的方式要比一味地教他怎样擦鞋要好得多。
勤劳但不爱读书型妈妈
特点：整天沉湎于家务、电视和打牌，却让宝宝看书学习，学这学那。
后果：没有榜样和学习的氛围，宝宝很难形成良好的学习习惯，很难发自内心地去学习。
聪明MOM育儿经：把家办成一个小小图书馆
让宝宝喜欢学习，首先自己要有固定的读书时间，耳濡目染要比强迫说教更能让宝宝接受。我和丈夫列出了一个计划，我们把晚饭后的半小时定为家庭读书时间，把一切家务事都停下来。丈夫看报，我看小说，3岁的女儿看图书，然后我们谈谈读书心得。
我会让女儿给我讲图书上的故事，由于形成了习惯，女儿一吃完饭就说：“妈妈，咱们一起看书吧。”在她眼里，习惯就成了自然，一天不看书她会觉得少了什么。每周六，我会带上她逛书店，让她自己选择一两本图书。女儿从心里觉得读书是一件很快乐的事，对于她上学以后的事我一点都不担心，一个把读书当成兴趣的孩子我还担心什么呢？
忧郁型妈妈
特点：整天情绪不稳定，高兴不高兴都挂在脸上。
后果：让宝宝无所适从，性格扭曲。长大后自卑，胆怯，不能乐观地面对一切。
聪明MOM育儿经：每天把微笑当成一种习惯
性格决定命运，宝宝性格的好坏直接关系到他的将来，一个健康的宝宝首先是心理健康，我的法宝就是每天把微笑挂在脸上。我知道这很难，但为了儿子，我必须这么做。
从儿子两个月开始，我就坚持每天对他微笑，而且我和老公在儿子面前从来不吵架，不说重话，彼此尊重，给他创造一个平和的环境。儿子特别爱笑，性格很平和，对着陌生人都会主动微笑。
讲卫生型妈妈
特点：什么东西都怕让宝宝摸，认为会把小手弄脏。
后果：宝宝习惯了妈妈安排的一切。动手能力差，没有探索精神。
聪明MOM育儿经：小手多动才会聪明
儿子喜欢小手到处摸，我从来不限制他。在家里，他把颜料弄得满手满身，还想尝试着用小剪刀。我让他学会给花浇水、施肥、松土。有时候，我在厨房做饭时，我会让他择菜，他兴致很高，他有事干，小手从来没停过。在室外，我让他抓沙、玩泥巴、捡小棍子做小花园，他玩得可快活了。衣服脏了，换一下就行了；手脏了，回家及时洗，千万别为了省事，约束宝宝的行为。
在宝宝的天空里，自然的万物就是他兴趣的源泉。
儿童不喜欢的8种妈妈
最近，加拿大的儿童教育专家，对全国各地120余所幼儿园中2000余名儿童做了一次专题调查。调查的中心是：你不喜欢妈妈有哪些表现？统计结果显示：有8种妈妈比较集中地不受孩子们欢迎。
1.只顾自己玩的妈妈
5岁的汤姆说，“我妈妈常常只管自己出去玩，既不顾家，也不顾我。有不少时候她晚上玩得很晚才回家——实际上她回家时我往往已睡着了。我不知道妈妈究竟是不是爱我。”
专家评析：其实这类妈妈称得上是“自私妈妈”，缺乏对孩子的责任感。建议应该投入至少70%的精力和50%的空余时间在才5岁的孩子身上。
2.只想着爸爸的妈妈
还不到3岁的琳达哭着说，“妈妈只有见到爸爸时才眉开眼笑。她总是把最好吃的留给爸爸，而不是留给我。她说我什么都不好，而说爸爸什么都好。我很生气。”
专家评析：要知道，幼年期的儿童大多十分敏感，常常会把妈妈视作“私有财产”，而不许自己以外的人，甚至包括爸爸“分享”。对这么爱“吃醋”的琳达，妈妈理应有意识地作出种种表现或暗示，让她增加“妈妈确实最爱她”的自信。同时当爸爸的也应大度地适当退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有安全感。
3.爱体罚的妈妈
5岁的小顽童布尼透露，“只要我淘气，如跟小朋友打架啦，弄脏了衣服啦，在墙上画画啦，妈妈就会罚我站，而且一站就是老半天。一次我用弹弓打破了邻居的玻璃窗，妈妈更是生气，不仅不给我饭吃，还狠狠地拧我的胳膊，直疼得我嗷嗷叫。于是我再也不爱妈妈了，因为我觉得她并不爱我。”
专家评析：体罚可能成功地强迫孩子服从家长的意志，但这一定只是暂时的、局部的，带来的问题远比解决的问题要多得多。因体罚而导致孩子的逆反心理和逆反行为一般在几周后即会显现出来，其中包括：经常撒谎，偷盗，爱欺负弱小同学，难以与小伙伴友好相处，缺乏同情心，不服从教师教导，有时可能极度自卑等等。在2年后则可能发展至斗殴、抢劫、闹事等更为激烈的暴力行为甚至反社会倾向，并增加成为小流氓、小霸王的危险。
4.不尊重我朋友的妈妈
4岁的贝克嘟着嘴说，“妈妈一直不喜欢我周围的小伙伴。她说汤尼说话结巴，彭努长得丑，肖斯脑筋不好使，尼尔嘴又太馋。反正在她嘴里没有一个好的。更让我不快的是，她要求我不跟他们玩，还生怕我被他们‘带坏’。而实际上他们都是既可爱又诚实的好孩子。我为妈妈感到害臊。”
专家评析：妈妈是孩子步入社会最早的引路人，在孩子面前务须注意一言一行！尊重孩子的朋友本身就意味着对孩子的尊重。而让孩子在你以身作则的指引下学会尊重他人，是他宝贵的人生财富。任何孩子都有这样那样的毛病或缺点。就让孩子自由地选择他的朋友吧，不必杞人忧天地担心孩子会被“带坏”。
5.说到做不到的妈妈
5岁的海伦埋怨说，“妈妈总是说话不算数。她曾答应马上给我买一个芭比娃娃，但至今仍没有买。她还保证在外婆生日那天带我上外婆家，但后来又说不去了。还有许许多多事情她都说得到却做不到。最后我已不相信她的话了。这样的妈妈真叫人扫兴！”
专家评议：“说得到做不到”的妈妈缺失的是诚信。诚信并非与生俱来，而是后天培养的。其实，“诚信教育”，往往始于牙牙学语之时，而且贯穿于整个童年时期。在孩子刚刚懂事起就应帮助他们在心中树立起“以诚信为本”。遗憾的是，屡屡“说得到做不到”的妈妈，为孩子提供的恰恰是反面教材，起的负面影响可想而知
6.过于严厉的妈妈
5岁的丹尼说，“妈妈老说我这也不行那也不行。她说我写的字不端正，画的狗一点也不像，还批评我洗碟子不干净。我真的什么也不行吗？想到这里，我很泄气。”
专家评析：父母的完美主义对孩子心理的最大危害是：渐渐剥夺了他们的自信。要知道，孩子都需要自我肯定，特别对原本就较自卑的孩子来说，自我肯定无疑更为重要。有的孩子之所以变得越来越自卑，正是父母以完美主义的态度作出了过高的要求，由此孩子便可能时时处处被包围在批评、埋怨之中难以自拔，长此下去自信便可能遗憾地丧失殆尽。最后当他每每开始做一件事时，他在潜意识中往往会对自己作出否定，如：我的能力就是比不上人家，我的脑筋就是笨，或我就是不讨别人的喜欢等等。不妨将对孩子的“你洗不干净碟子”改成“你真了不起，才5岁就能洗碟子啦！不过要是你能再多花点时间冲洗，碟子会洗得更干净的”。这么一改，给孩子的心理暗示就完全不一样了。
此外要认识到：任何孩子，都不可能是样样都棒的“全才”（其实成人也是如此）。要是你的孩子在绘画方面不如别的孩子，大可不必为此而忧心忡忡，因为他完全有可能在其他方面胜过别的孩子。
7.太肥胖的妈妈
3岁的玛丽哭着说，“妈妈实在太胖了，而且弄得很邋遢。每次她上幼儿园开家长会时，小朋友们都会暗暗地笑话我。我很难过，但又不知怎么办才好。”
专家评析：儿童比成人更看重一个人的外表，对自己最亲爱的母亲自然更是如此。其中的部分原因可能是他们对“心灵美比外貌美更重要”的抽象理论还难以理解。为了自己的健康，也为了“美化”自己在孩子心目中的形象，过于肥胖的母亲应该注意节食、运动和减肥，并关注自己的衣着服饰。
8.不好玩的妈妈
4岁的亚裔孩子阮埋怨说，“我能歌善舞，老师和小朋友都很喜欢我。我还会作画、剪纸、弹琴、捏泥巴，可是妈妈不仅都不会，她还瞧不起我的爱好。妈妈早出晚归，空余时就只知道读书。她还老叮嘱我一定要好好读书，因为只有读好书以后才有出息。其实，我很希望妈妈能够陪我一起玩。我真感到扫兴，为什么我的妈妈这么不好玩？”
专家评析：孩子想从自己最亲近的妈妈那里模仿、了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲；他们更希望能和妈妈拥有相同的兴趣和爱好。如果妈妈对孩子的爱好一窍不通，总是一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到很失望很沮丧。同时这对孩子早期语言能力的培养和发展也有负面影响。对幼儿来说，完全没有必要强迫他多多读书。其实在阮这样的年龄段，理应通过多玩来发展多方面的兴趣，因为玩实际上也是学习，而且是一种提升智力的极好学习。此外不妨有意识地培养和孩子相同或相似的兴趣爱好，并熟悉孩子特有的心理和语言，尽可能抽时间多和孩子一起玩，和孩子多作语言交流。长此下去，孩子自然会认为你是很“好玩”的。
家庭教育知识：你的功利，导致孩子不喜欢学习！
孩子天生是喜欢学习的，可是为什么孩子长着长着就厌恶学习了呢？
原因之一，父母的教学目的太功利了，父母把孩子的求知欲望设定了过多的任务，且是量化、不可更改、必须完成的目标，忽略了孩子的情绪感受，忽略孩子的发展规律，导致孩子厌恶一切父母热衷于让他们干的事情。
01定任务定目标
在孩子刚刚对一个事物感兴趣的时候，父母觉得教育的机会来了，一定要捕捉住这个关键点，绝对不可以错过去。
比如：
一个四岁孩子问：妈妈这个字怎么念？
妈妈一看欣喜若狂，孩子有认字的欲望了，迅速地找来识字课本，准备好笔和本子，告诉孩子，从今天起，妈妈要每天教你认5个字，一个月之后，你就可以认识150个字了，一年之后简直不敢想象（哈哈），其实妈妈那里知道，孩子只是在那一刻对那一个字感兴趣而已。
当妈妈把孩子一时的兴趣，设定为目标必须完成的时候，对于孩子来说就变成了负担，而且完不成任务可能会有各种惩罚，导致孩子恨死认字的事情了。
还比如，孩子看到别的小朋友溜旱冰，感觉好玩，表示自己也想玩。
妈妈又找到了孩子进步兴趣点，装备准备齐全，在孩子无比的祈盼中开始了兴趣溜冰，当孩子累了或想要休息的时候，妈妈会说：你自己要玩的，必须每天溜冰一小时。结果是孩子的溜冰技术有了很大的进步，可是长大后却永远都不想再去触碰那双溜冰鞋，只有他知道，那里面有多少压抑和委屈。
当把孩子的一时兴趣转化成功利的目标和任务的时候，其实是违背了孩子的天性，不同年龄段的孩子学习记忆特点是不同的，尤其是小孩子一定是先有兴趣才能进入记忆与练习的，当父母强行让孩子记忆、训练时，孩子感受到的是压迫和无奈，随着年龄的增长，就没有了兴趣。
02比较评判
这是很多家长惯用的手段。当孩子进入一个学习阶段的时候，一定会有一个集体在一起，每个孩子都是独立的个体，自身的特点完全不同。
由于爸爸妈妈们爱子心切，太期望自己的孩子出人头地了，就会不断给孩子找到比学赶帮超的对象：“你看看小明的字写得多整齐”、“啊，小亮自行车骑得真快”、“萌萌的个子都超过你啦”。所有话题，都能够成为妈妈们用来比较的点，久而久之，孩子感受到的是自己的一无是处，永远达不到妈妈的满意。
曾经有个上小学的男孩子把住在他们家对门的同学杀死了，当警察问他为什么杀人时，孩子说：我妈妈天天说他好，说我不好，我把他杀了，我妈妈就不说我不好了。
多么幼稚的理由，多么天真的回答，孩子永远不知道，你杀死了一个张三，明天你妈妈的嘴里还会冒出来一个李四。
悲催的孩子们，有多少是顶着这样的压力长大的，这些孩子一生都找不到存在感，永远活在求认同的目光里。
评判，爸爸妈妈对孩子做的任何事情都会用评判的方式做答：你不应该这样！这么写不对！怎么能这样对老师说话呢？你真是不懂事！咋笨手笨脚的呢！
诸如此类的言语，在很多的父母口中比比皆是，似乎不对别人评判，就显示不出自己的水平一样。
这样的父母是因为自己成长过程中得到的肯定少之又少，根本就不懂的怎样去肯定孩子，他们把评判当成爱，把指责当成激励，孰不知伤害的是孩子的一生。
为此，孩子永远弥灭了尝试新事物的意愿，因为他永远都是爸爸妈妈眼中那个有问题的孩子。
什么都不做，反而更安全。
有句话说得好：不带评论的观察是人类智力的最高形式！愿与所有爸爸妈妈共勉！
03不允许暂停不允许放弃
中国父母受传统观念的影响，认为一旦开始做一件事情，或是开始学习一种技能，只要开始了，就不允许停下来。
记得我的孩子小时候学习舞蹈，学了一段时间后发现，课程中每到老师压腿的时候，孩子就要跑出来上卫生间，而且小手冰凉，我根本没有任何觉察，一味地让孩子坚持，认为做任何事情，只有坚持才是最好的教育。
这样磕磕绊绊又坚持了一段时间。
多年后，孩子说每到周六晚上想到明天要上舞蹈课，一个晚上都睡不好……。
还有一个孩子由于妈妈一定要坚持让她学习《新概念英语》，家长每次把她送到学校楼下，她根本不进教室，一直在外面晃两个小时，估计要放学了，出来被接回家。
可以想见，这两个小时孩子是怎样度过的，她的恐惧、恐慌、不安全，一直影响着她，直到现在，一想到英语，就有一种莫名的恐惧，虽然目前已经参加工作，仍然非常抗拒与英语有关的所有事情。
另外，暂停与放弃，并不等于永远的不喜欢，只是暂时不学罢了，就如同成年人看到自己喜欢的东西可能也会有一个很热爱到放下的过程过程，不再趋之若鹜不等于永远的放弃。
我儿子从小学习书法，中途停止了很多年，近两年又操起笔墨写春联、练心性，感到从小的兴趣学习是对自己人生的丰富。
所以，不是孩子不喜欢学习，而是很多不智慧的理念和做法弥灭了孩子学习的热情和欲望，亲爱的爸爸妈妈们是时候，让自己与时俱进吧！
你是不受孩子欢迎的妈妈吗
如果孩子总是让你不“顺心”，如果孩子经常不听妈妈的话，做妈妈的不妨静下心来想想，审视一下自己属不属于孩子最不喜欢的五类妈妈。
“苛刻妈妈”束缚孩子
孩子：妈妈总对我不满意，一心想把我当成一个“全能小神童”，钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。
点评：孩子一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，这样的妈妈对孩子过于严厉，且总是说“不”，这让孩子经常处于一种不自由、被束缚的状态。而儿童天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。
建议：切记不要过分唠叨和干预孩子，要大胆放手，让他适当自由和放纵。
“谦虚妈妈”压抑孩子
孩子：在客人面前，我喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。
点评：在外人面前，孩子往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可妈妈却认为孩子的“人来疯”让家长丢面子，或为了显示自己的教子有方，当着众人面指责孩子。孩子的自尊心有时候比大人还强，且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。
“攀比妈妈”让人厌烦
孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己。”这是妈妈经常对我说的一句话。在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的孩子相比，她不是说我不好，就是表扬同事或邻居的孩子比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。
点评：总是拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点对比，对孩子进行责备，会使孩子不服气，甚至反感，对孩子的独特个性和自信心也不利。
建议：妈妈应认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让孩子成为他自己，帮助他一起开发潜能，这才是妈妈应该给予孩子的。
“无能妈妈”不受欢迎
孩子：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可妈妈这些都不会。妈妈早出晚归，对我的爱好根本不感兴趣，而且对我的提问也从不热情回答，还说我的问题很奇怪，说小孩子的话为什么这么多。
点评：孩子的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多事情，以满足自己的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会让孩子感到很失望。同时对孩子早期语言能力的发展也很不利。
建议：为做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键。但同时，也要尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。毕竟妈妈不是完美的，总有些事情是妈妈不会的，也没必要为了孩子而去学这学那，要告诉孩子知识是无涯的，妈妈会不断地充实自己，就像孩子现在做的一样。要让孩子自己去学会学习新的东西。
“电视妈妈”冷淡孩子
孩子：妈妈一有空就坐在电视机前，电视连续剧一集不落，把我搁在一旁。
点评：如果妈妈一直与电视机为伍，就会缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和孩子沟通的机会，而且也影响孩子，使得他也从小喜欢看电视，不善于和人交流、沟通。
建议：童年很珍贵，妈妈有时间的话，应该多和孩子一起活动。
孩子不喜欢读经典名著？这个绝招你试过了吗
什么叫“搭顺风车”读书法？简单说就是：发现孩子很想读某一本书，这本书对成长没多大好处，但除了花费一些时间也没啥害处，这时大人要适时提出附加读书条件：允许孩子买，但大人选的一本经典名著也必须读完。让经典名著和其他好书顺势搭上孩子读大众化、消遣性的书，走进孩子精神成长的空间。
节假日是小学生读书的最好时机，做父母的要在引导孩子读书上花点心思。平时家长应该多带孩子去书店、图书馆逛逛，让孩子泡在书的海洋里。书店逛多了，孩子自然会发现他喜欢的书，读书的欲望自然也就上来了。但孩子的鉴别能力有限，除了少数乖巧的孩子，一般不大会主动去选世界名著之类，这就需要大人适时进行引导。
大人这种引导要顺水推舟，而不是简单、粗暴地去横加干涉。如大人强势要孩子读什么书、什么书不准买也不要看等，那可就成了逆水行舟，很容易让孩子产生逆反心理。
如果孩子真的特别喜欢哪本儿童读物，只要内容不是乌七八糟特别不靠谱，大人可以允许孩子读。但一定要抓住机会“搭顺风车”、设定附加条件：把大人事先看中的好书选一本也要同期读完。当然，是不是可以换一招，假装拒绝以增加孩子获得自己意中书的难度，还是直接以协商的方式跟孩子提出附加条件，要看自己孩子的具体情况。
一般情形，小学段孩子为了得到他所喜爱的少儿期刊，会毫不犹疑地答应大人的附加条件。不过，选读哪一本经典名著，也可以尊重孩子的意见。大人还要同时与孩子约定，只有大人选的书也看完了，才可以看（买）其他喜欢的少儿书刊和儿童读物。当然还要和孩子讲清楚，每一个家庭成员都要讲诚信，说到做到。
而孩子在读好书的过程中，家长要适时请求孩子分享读书的感受，参与话题讨论；读完后，父母可以在分享读书心得的过程中，趁势采取一些奖励措施，鼓励孩子写一点读后感——特别是当孩子眉飞色舞谈体会的时候。
这样，孩子慢慢地能够感受经典的魅力，过一些时间也就会习惯去读经典名著等各种好书了。“搭顺风车”读书法是大人和孩子之间的一种妥协、一种融合，也是一种双赢战略。有利于帮助孩子阅读更多更优书。
面对孩子的叛逆行为，你是这几个类型的父母吗？
【1】电视父母——一边看电视，一边指导孩子学习，过程中心不在焉。（孩子想：妈妈不让我看电视，自己却看得津津有味，哼，不公平！）
【2】强势父母——给孩子安排的任务比较多，要求比较严厉，亲子沟通的方式比较强势。（孩子想：妈妈不认可我，我怎么做都没有用。）
【3】无能父母——对于孩子的问题和要求经常都感到无力，也不知道哪里可以找到帮助。（孩子想：妈妈太笨了，什么方法都想不到。）
【4】纵容父母——对于孩子的要求尽可能的满足，生怕让孩子遇到一点困难和挫折。（孩子想：那我下次还要更多更多！得不到我就哭，一哭妈妈就答应了。）
【5】虚荣父母——喜欢把孩子的优点夸大，喜欢让孩子在他人面前表现才艺。（孩子想：我一点也不想像马戏团的猴子那样耍把戏，讨厌死了！）
如果你不小心属于上述的某种类型，那么，你就要先调整你自己的行为了。你的孩子的逆反行为，很有可能是因为你的行为引起的。
对于“电视妈妈”来说，建议在孩子做作业期间，妈妈尽量要不看电视或者减少看电视的时间，可以陪伴孩子一起做与学习有关的事情，比如看书和写作。
对于“强势妈妈”，建议对孩子日常的表现，妈妈要以鼓励为主，鼓励表扬与批评的比例要至少大于3:1。
对于“无能妈妈”，建议妈妈要提前告知孩子，对于孩子问的问题，妈妈会有不懂的地方，但会帮助孩子请教他人。
对于“纵容妈妈”，建议妈妈要学会和孩子提前约定和设置做事情的规则与边界，让孩子知道哪些事情是可以做、不鼓励做、绝对不可以做的。
对于“虚荣妈妈”，建议妈妈要尽量实事求是，如果要夸奖，夸奖部分可以提前和孩子进行交流，征求孩子的意见，不要让孩子在现场感到难堪和尴尬。
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