幼儿园五一劳动节活动方案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“不爱劳动的行为是可耻的（五一劳动节幼儿园教案）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
引言：记得明明这孩子，小时候是很热爱劳动的，两岁的时候，经常模仿大人擦桌子、抹地板、洗袜子。可慢慢大了，却越来越懒，越来越能糟蹋东西了。这和老人、保姆追在屁股后面“保驾护航”有极大的关系，让孩子失去了培养自己善于管理、热爱劳动的好机会。这可让明明妈着急死了。通过本次幼儿园教案让幼儿明白劳动的光荣，懒惰的可耻，培养幼儿的爱劳动精神。
幼儿园教案名称：不爱劳动的行为时可耻的（五一劳动节幼儿园教案）
目标：
1、知道一些劳动光荣、懒惰可耻的故事和谚语。
2、知道懒惰的人不爱劳动，想靠别人生活是可耻的。
3、知道人的生活离不开劳动，劳动光荣。
情感：
1、不喜欢懒惰的人。
2、愿意参加劳动，做一个爱劳动的孩子。
3、赞美、尊重热爱劳动的人和事。
建议：
1、在利用教材时，不仅从老大和老二对劳动的态度及做法上加以对比，还要从他俩的不同结果上加以对比，这样学生更能体会劳动的意义。
2、本课重点进行劳动观点的教育，不要只停留在具体的劳动上，要注意提炼观点；因为学生年龄小，又不能脱离具体事例空谈爱劳动，精选学生易于接受的、能打动人心的事例。
3、本课教学应结合学生的具体实际，特别是要树立学生中做得好的为榜样，以提高教学实效。
过程：
一、启发谈话，导入新课。
关于劳动，人和人的看法是不一样的。有的人认为人离不开劳动，衣、食、住，都要靠劳动创造出来，应该热爱劳动。也有人从来不爱劳动，你对这两种人有什么看法？我先请同学们听一个故事：《小懒惰奇遇记》
（引导学生对不爱劳动、懒惰谈自己的看法）
小结：大家都喜欢爱劳动的人，不喜欢懒惰的人。为什么呢？今天我们来学习第四课劳动光荣 懒惰可耻
二、分析故事、启发明理。
1、看图、听故事并提出问题。
（1）老大和老二是怎样分的家，各自是怎样想的？你对此有什么看法？
小结：在分家这个问题上，老大不但没有让着弟弟反而几乎把所有家产都归了自己，只想自己，为的是不劳动也能享乐。我们都恨他。老二有骨气，决心不靠别人，他要靠自己创造美好生活。我们除了同情，更多的是佩服他的勇气。
（2）分家后，哥俩都是怎样过的呢？结果怎样？人们是怎样对待他俩的？（利用电脑课件引导学生分析）
小结：正像谚语所说：人勤地生宝，人懒地生草；鸟美在羽毛，人美在勤劳。
（3）结合老大和老二的事例请你谈一谈对劳动光荣，懒惰可耻的理解？
板书：
2、老大听了老二的话以后，会怎样？请你续讲这个故事。
小结：老大如果能悔过自新，变得勤劳同样会过上新生活，得到人们的喜爱。因为“劳动光荣”。反之，他若执迷不悟，不会有人看得起他。人们生活离不开劳动，社会发展离不开劳动。热爱劳动创造美好生活是光荣的；贪图享乐，不劳而获是可耻的。 三、榜样引导，加深理解。（学生自己阅读故事）
1、甘祖昌将军当农民的故事。
2、《一团伙的精神》
3、《纺织机旁的孩子》
4、《纺线英雄》
5、《一个普通劳动者》。
6、 夸一夸班上爱劳动的好同学。
读了以上这些故事，听了同学的事例，请结合事例谈一谈你对劳动的理解。
小结：无论是战争时期还是和平时期，人们都离不开劳动。勤劳是中华民族的美德，因为勤劳创造了财富，给人们带来了美好的生活。
四、联系实际，提高认识。yJs21.COm
请同学们讨论以下几个问题：
1、在家里，爸爸妈妈辛勤劳动给你们家带来了什么？
2、在学校里，同学们的劳动给我们带来了什么？老师的劳动有什么意义？
3、工人、农民的辛勤劳动为社会创造了什么？
小结：在学校，同学们用双手打扮校园、教室。老师用智慧传播知识、造就人才。在社会，劳动者用辛勤的汗水，创造财富。劳动创造一切，劳动最光荣。
4、如果人人都不劳动会怎样？
（引导学生体会：没有劳动人类的生活是不可想象的，没有劳动世界上的财富将不复存在）
板书：劳动 创造财富
五、总结全课。
通过今天这节课的学习，我们懂得了人的生存离不开劳动，社会的发展进步更离不开劳动。没有劳动人类的生活是不可想象的，没有劳动世界上的财富将不复存在。热爱劳动的人会受到大家的尊敬，是光荣的。不爱劳动，靠别人劳动而生活的人是可耻的。我们少年儿童要从小爱劳动，做一个爱劳动的好少年。
小编提示：
不爱劳动的孩子是很难自立的，是影响以后进入社会生存的，请爸爸妈妈们合理给孩子安排家庭劳动，让孩子习惯，锻炼孩子的劳动习惯。
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爱劳动的运垃圾宝宝（五一劳动节幼儿园教案）
引言：五一劳动节人们都洋溢着群天的气息，一堆一堆的结伴出游，垃圾也洒落在地上，小朋友们自发的组织起来，捡起地上的各种垃圾，将一堆堆垃圾运送到垃圾桶傍边，一点一点的放进了垃圾桶里，草地干净了，游人们看到了，都自发的将手中的垃圾丢进了垃圾桶。通过本次幼儿园优秀教案，锻炼幼儿的手脚协调能力，激发幼儿的环保意识，从热爱劳动做起，将劳动精神延续下去。
幼儿园教案活动名称：爱劳动的运垃圾宝宝（五一劳动节幼儿园教案）
活动目的：培养幼儿的粗浅的环保意识，发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
活动准备：三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。
活动过程：
（一）准备活动：韵律操
1.听好音乐跟着教师做运动。
2.动作有力，有精神。
3.指导个别幼儿动作到位。
（二）游戏活动：捡垃圾
1.教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
2.这么脏，怎么办呢？
3.提出捡垃圾的规则。
（1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
（3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
（三）感知讨论：
1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？
2.请个别幼儿示范。
3.讨论：
（1）看看他是怎么走的？
（2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？
（3）仔细看看脚是怎么站的？
（四）操作练习：
1.幼儿分散练习，教师指导。
2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3.提高幼儿不断增加练习难度。
4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5.提醒幼儿擦汗。
（五）游戏巩固：
1.现在我们把这些垃圾都运走。
2.提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
3.幼儿开始活动，教师指导。
（六）延伸活动：
（1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？
（2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？
揭秘可回收的主要的加工处理、回收利用的方法有：
1．垃圾再生法：垃圾经分类后，对其中可直接利用的物质进行再回用。如：废弃的玻璃、塑料、金属、纸张书报、木材废布、废油等。
2．垃圾焚烧发电法：这是世界各国普遍采用的方法，既能彻底消毒除害，又使垃圾变成了能源。
3．垃圾堆肥法：依据传统的农业积肥原理，利用有机垃圾和土壤中的微生物将垃圾转化为有机肥料，用于改良土壤。
4．垃圾生物降解法：运用具有多功能高降解能力的多种菌群，对垃圾中的有机物和无机物加快分解，使其变费为宝、物尽其用。按菌种不同，又分为厌氧降解和氧化降解两种。
一般情况下，生活下的可回收资源主要有：1。废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；但是要注意，纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。（我们都知道废纸是可以买钱的，经常还有人到我们小区里叫着收废纸呢。）2。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我们生活中用的很多塑料制品其实就是废弃塑料重新加工而成的。）3。玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。；（生活中像酒类的瓶子很大部分就是回收重利用的）4。金属：易拉罐、铁皮罐头盒等。（小子现在还记得家里有把勺子是用这些废铝重铸的）5。织物：旧纺织衣物和纺织制品、废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包等。
爱劳动的孩子从做家务开始（五一劳动节幼儿园教案）
引言：经过小编的走街串巷，通过细心的社会调查，发现每一位父母都希望自己的孩子成才,成才的前提是成人,能自立于社会。成才的标志是成功,即在社会实践中实现人生的价值。成人离不开劳动,向往成功就会从心底里尊重劳动。因为,劳动是人类存在的基础和条件,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。然而家长们却被蒙蔽了，在家什么都不让孩子做，这样完全是相反的，不仅没有锻炼培养幼儿的劳动的性格，还铸造了懒惰的性格习惯，是很不好的。希望爸爸妈妈们合理的给孩子们安排家务，培养孩子的勤劳习惯性格。
幼儿园教案名称：爱劳动的孩子从做家务开始（五一劳动节幼儿园教案）
教学目标:
1、体会课文中4个比喻句表达的意思及在文中的用法。
2、阅读课文,理解内容,了解旧社会劳动人民生活的艰难。
3、学习掌握本课12个生字,理解“万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡”等词语的意思。
4、重点理解“我”第一次挑煤的经过,体会作者的“劳动的开端”是怎样开始的,并从中得到了怎样的感受。
课时安排：两课时
第一教时
一、谈话创设情境
同学们,我们今天的生活不愁吃,不愁穿,非常幸福,可是,大家知道吗?在旧社会,许多穷人的生活却相当的艰难。这节课,让我们一起走进旧社会一个12岁的孩子,看看他是怎样开始艰辛的劳动,帮家里谋生的。
二、解题激疑,揭示新课
1、“开端”是什么意思?“劳动的开端”是什么意思?今天,我们就来学习第19课《劳动的开端》。
2、读了课题,你产生了哪些疑问?
这是一次什么样的劳动?作者什么时候去参加劳动的?为什么把这次劳动称为“劳动的开端”?通过这次劳动反映了什么……
二、简介作者,了解背景
三、初读课文,了解大意
1、听课文录音,思考:
(1)这篇文章写了一件什么事?作者先写了什么?再写了什么?最后又写了什么?
作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅,为了解除饥饿的威胁,决心去挑煤。再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤,从此走上了艰难的生活道路。
2、讨论:课文从哪儿到哪儿写了“我”第一次挑煤的情景?画出表示时间顺序的词语,理出一个简要的提纲。
半夜动身去挑煤,到了地方,办事的人还在睡觉;
天亮后,挑煤赶路,越走越黑;
午后继续赶路,因为太累了,人被绊倒,煤撒了一地;
太阳落山了,挑着空筐回家。
3、作者参加的是怎样的一项的劳动?用文中的一个词来回答。
四、再读课文,扫清字词障碍。
(1)、自由轻声地朗读课文后,指名认读生字新词。找出哪些是形声字便于记忆。对一些形近字进行比较学习。联系字义学习“歪”字。说说自己对“万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡”等词语的理解。
(2)、给多音字选择正确的读音。
煤藏( ) 宝藏( ) (cang zang )
挑( )战 挑( )脚 (tiao tiao )
半夜得( )动身 得( )了吧 (de de dei )
降落( ) 落( )在后头 ( luo la )
五、细读课文,加深认识
1、轻声朗读课文1——7自然段,思考:这个部分先写什么,再写什么,最后写什么?
先写家里穷得揭不开锅,要用劳动来解除饥饿的威胁;再写萍乡煤矿挖煤、运煤情况;最后写“我”去约小赵一起挑煤。
2、课文中哪些词语说明了劳动人民生活的艰难?用“--”划在文中。
重点读议比喻句,教师点拨。
(1)“看着一家人挨饿,我心里像油煎一样”
①如果不打比方,使句子意思不变,还可以怎样说?
看着一家人挨饿,我心里很难过。
②这两种说法到底哪种好?为什么?用打比方的说法写出了“我”心里的难过程度。说明才十二岁的吴运铎就已经感受到生活的艰难和有了为家庭分担忧愁的愿望。
③有感情的朗读。
(2)“工人进出……从窑里拖出来”
①变换说法。
工人进出连腰也伸不直,趴在地上爬进去挖煤,又趴在地上把煤挖出来。
②比较体会
用打比方的说法能突出挖煤工人劳动条件太差,干活太累,资本家简直不把工人当人待。
③感情朗读
(3)“得了吧……把你压扁了”
①变换说法
得了吧!你也挑得动煤?你这么瘦,不要让扁担把你压扁了。
②比较体会
用打比方的说法写出了“我”当时身体瘦小,无法承担挑煤的重荷,但生活所迫,只好硬着头皮去挑。
③感情朗读
3、谁来说说这个部分的主要内容讲什么?
六、布置作业,巩固练习
1、熟读课文三遍 2、抄写词语。
五一劳动节学做家务的乖宝宝（五一劳动节幼儿园教案）
引言：妈妈上班，还要接我下幼儿园，还要会叫做饭，还要收拾屋子，还有哄我睡觉，妈妈好辛苦。后来我学会了做家务，帮着妈妈做饭、买菜、洗衣、扫地之类的家务，事虽小，确实天天要做。妈妈夸我是个劳动小能手，五一劳动节又要到了，妈妈也提前祝我五一劳动节快乐，我也祝妈妈劳动节快乐！通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿做家务的熟练度，培养幼儿热爱劳动，关心他人的高尚美德。
幼儿园教案名称：五一劳动节学做家务的乖宝宝（五一劳动节幼儿园教案）
情感：愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。
行为：主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。
目标：
1、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。
2、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。
3、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。
难点：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。
重点：使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。
1、自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。
2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。
3、承担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。）
过程：
一、激发情感，导入新课。
1、谈话提问，引发思考。
同学们，上节课我们讨论了关于劳动的话题。我们的父母靠劳动给全家带来了富裕、幸福，同时他们也是在为国家、社会贡献着自己的一份力量。做为他们的孩子，你们了解父母的工作有多辛苦吗？
请同学们看我们的父母工作的情景录像（实地拍摄几个学生家长工作的情景。最好选拍有代表性的。如：出租司机；办公室工作的；记者；工厂工人；等。还可让他们现身说法）
（请学生说一说）
2、激发情感，引出课题。。
听了同学的发言，你们真了解父母，懂得父母的辛劳。工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家还要干哪些家务活儿呢？
（1）继续看某某同学的家长下班后都干了哪些家务活？
（2）当你看到父母忙着干家务活儿的时候，心里是怎么想的？
小结：你们真是懂事的好孩子，正像大家所想的一样，我们的父母需要你们的关心，为他们减轻负担，做他们的小助手。今天我们就来学习第五课，做妈妈的小助手。
板书： 五 做妈妈的小助手
二、利用课文，讲明道理。
过渡语：方玲和我们一样大，她是怎么想的呢？
1、演示投影，播放录音。（课文第1、2段）
小结：对，她体谅父母的辛劳，想到应该做点儿家务活儿减轻父母的负担，她真的长大了，懂事了。
板书：减轻父母负担 做家务活儿
过渡语：她不仅是这样想的，也是这样做的。看，方玲放学了。
2、演示投影，播放录音。（课文第3段）
（1）方玲都做了哪些家务活儿？（力所能及的家务活儿）
（2）妈妈看到方玲所做的一切，心里会怎么想？（体会情感）
（3）方玲是怎样回答妈妈的问题的呢？（组织学生讨论）
小结：方玲说得多好呀。不错，家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我们长大了，逐渐承担起家庭的责任。
（4）方玲这样做，有什么好处？
小结∶方玲这样做，既可以减轻父母的负担，使父母能更好地工作。也可以使自己学会一些劳动本领，培养自理能力，养成劳动习惯。这对自己的将来是很有好处的。
儿歌：爱劳动
好儿童爱劳动，清早起身就扫地。扫完地，擦桌椅，还帮妈妈把衣洗。
爱劳动的小宝宝真干净（五一劳动节幼儿园教案）
引言：我们自己洗手，我们自己洗袜子，我们自己收拾自己的小屋子，我们是爱劳动的小宝宝，爱劳动的小宝宝真干净。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿明白“干净宝宝”的意思，激发幼儿对卫生的习惯培养，锻炼幼儿的劳动性格，从小培养幼儿对热爱劳动行为的正确认识。
幼儿园教案活动名称：爱劳动的小宝宝真干净（五一劳动节幼儿园教案）
活动目标：爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。
活动准备：图片若干。
活动过程：
1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。
提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？
2、组织幼儿讨论。
（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？
（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？
（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？
（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁。
3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
教爱劳动的小宝宝如何让手洗干净
最近，英国科学家对各种洁手产品进行了对比，结果显示，目前人们使用的消毒剂并没有想像中的那么好，相反，那些人们并不在意的传统洗手方法，肥皂和清水却是最佳的选择，因为它们可以简单地将细菌从手部的皮肤上清除掉。很容易就被肥皂清洗的细菌包括那些可能会引发普通感冒、甲肝、急性肠胃炎和脑 炎等疾病的细菌。美国北卡罗莱纳州大学的研究人员建议，应该在医院中采取肥皂和干毛巾等工具消毒。他们在研究报告中称：“虽然病毒与细菌相比所引发的疾病较少，但是在可能存在致病病毒的场所应该使用肥皂和清水进行消毒。”
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《不爱劳动的行为是可耻的（五一劳动节幼儿园教案）》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园五一劳动节活动方案专题，希望您能喜欢！