树叶大班教案。
为了更顺利地进行教学,老师需要提前准备教案和课件,以确保每一份课件都能够设计得更加完善。教案和课件是老师进行教学过程中的重要参考工具。教案通常包含以下几个部分:引言、教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价。引言部分会介绍本节课的背景和重要性,引起学生的兴趣。教学目标部分会明确阐述学生在本节课中应该掌握的知识、能力和情感态度。教学内容部分会详细列出本节课所涉及的具体知识点和教学资源。教学步骤部分会按照具体的教学流程,详细安排教师和学生在每个环节的活动和任务。教学评价部分会对学生的学习情况进行评估和总结,以检查学生的学习效果和教学是否达到预期目标。希望通过阅读本篇文章,您能够对教案和课件的重要性有更深入的认识,并且能够对教学过程有更全面的掌握。
树叶大班教案 篇1
[活动目标] 1、帮助幼儿理解诗歌内容,学习小树叶助人为乐、舍己救人的精神。 2、教育幼儿同伴之间应该互相关心、互相帮助。 3、理解诗歌的语言美和意境美,提高幼儿的表演能力。 [活动准备] 1、课件《小树叶》、磁带。 2、大树、风、小蜜蜂、树叶头饰。 3、图片两幅,树叶粘贴画若干。 [活动过程] 1、以谈话形式导入课题。 引导幼儿观察秋天的树叶,说一说树叶有什么颜色,想一想树叶会落在哪里? 2、放课件教师有感情地朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内容。 提问: (1)你喜欢小树叶和小蜜蜂吗?为什么? (2)如果你的小伙伴遇到困难你会怎么做? 3、幼儿听录音感受诗歌的语言美、意境美。 4、请两组幼儿带头饰、分角色表演诗歌。 5、全体幼儿每人拿一片树叶边朗诵边表演诗歌。 6、幼儿讨论:小树叶除了变成小船救起小蜜蜂还可以用来做什么? 7、幼儿边看图片边听录音,欣赏散文诗《落叶》。 提问:《落叶》中小动物们捡树叶用来做什么? 8、出示树叶粘贴画,幼儿欣赏。 9、听歌曲《小树叶》出活动室。 附: 小树叶 我是一片小小的树叶, 长在河边的`大树上。 有一天, 风吹过来对我说: 一只小蜜蜂酿了一天的蜜, 累了。 跌落在河边的水面上。 于是我离开了大树妈妈, 飘呀,飘呀,飘到了水面上。 变成一只小船, 救起了跌落的小蜜蜂。
树叶大班教案 篇2
大班美术教学计划:叶教学计划
大班美术活动叶教学计划主要包括活动、活动、活动和其他活动。通过孩子们的想象力,结合树叶,可以学会用树叶贴纸和摩擦,通过活动促进孩子们的想象力、创造力和动手操作能力。可结合风格,适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程,见叶教学计划。
活动目标:
1通过孩子们的想象力,结合树叶,你可以学会用树叶贴纸和摩擦。
2通过活动提高儿童的想象力、创造力、实践能力和综合能力。
3.体验活动中成功的喜悦。
4让孩子们体验独立、独立和创造力。
5培养孩子的动手能力,根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
活动准备:
各种形状的叶子,一手操作纸(上面一张薄薄的白纸,下面一层铅纸)抹布牙签(白胶)白胶蜡笔
活动程序:
1交谈(让孩子们在课堂上介绍对项目的兴趣是很重要的。)
今天,教室中间的椅子上有什么?(与老师一起离开幼儿园)
2.这些叶子可以组合成什么?(昨天的叶子被压碎后,孩子们组织孩子们的假期。)(孩子们告诉他们要拼什么)3。等孩子们把他们的想法写在纸上。
二,介绍揉搓
老师问:为什么这里有两张纸?有什么不同?
为什么? (儿童的讨论,讲述,老师的总结)◆用于打印树叶的两张纸◆上面有一层薄薄的白纸,下面是一层铅纸◆叶子贴在铅纸上,印在薄白纸上◆薄纸打印更清晰方便
2搓(儿童讨论、旁白、教师总结)〕拼贴树叶〕在上面印上薄薄的白纸〕用蜡笔躺下
三。要求:总结儿童对桌面材料操作的要求和教师的总结,强调生产的便利性
第四步:想象一下我自己作的东西,选择我需要的叶子,拼贴叶子,然后摩擦树叶的形状
三,儿童的活动
1.想一想,然后拼贴。
2提醒孩子们在贴叶子的时候用一些白胶,粘大叶子。
三。揉手时,一只手拿着蜡笔,另一只手压着纸。 (教师导游指导儿童的行动)
4.在墙上显示完成的作品。
树叶大班教案 篇3
设计意图:
大班的幼儿已经有了一定的绘画技巧,对绘画的热情很高,在这个时候教授他们新的,好玩的绘画技巧,我相信效果是事半功倍的;秋天到了,马路上,公园里都有很多的落叶,树叶粘贴画让幼儿开始关注落叶,把大自然给我们的礼物用到我们的学习当中来,把废牙刷、雪糕棒这些废旧物品运用到学习中来,变废为宝,让我们的孩子有一双发现美得眼睛。
活动目标:
1、学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。
2、体验喷刷作品的艺术美。
3、学习用连贯,完整的语言介绍自己的绘画作品。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动重点:
学习喷刷画活动难点:学习喷刷画
活动准备:
1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔
2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)
3、已进行过树叶粘贴活动
活动过程:
一、出示喷刷画工具,引出课题。
1、教师出示牙刷,雪糕棒,树叶等绘画工具,让幼儿观察。
师:今天老师带来了一些东西,它们来帮老师做事的,小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢?
幼儿举手回答。
2、出示喷刷画《小金鱼》
A师:现在老师揭晓谜底了,老师用这些东西画了一幅很漂亮的画(边说边出示画)。
B教师引导幼儿观察喷刷画。
C师:小朋友说一说这幅画和你们平时画的画有什么不同,它是怎么画出来的?老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢?
D幼儿互相讨论
3、出示树叶粘贴画《小金鱼》
引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果,它们的绘制方式有什么不同?
师:小朋友仔细观察这两幅画有什么不一样的地方?有什么一样的地方?它们分别是怎么画的'呢?
请个别小朋友说一说。
4、教师小结:两幅作品都运用了树叶剪贴,内容都是小金鱼,但其中一幅的背景采用了喷刷方式,而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧?
二、教师讲解示范,幼儿观察。
1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等,也可以用剪刀剪除来。
师:小朋友们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?(引导幼儿说一说)教师总结:圆圆的脑袋,大大的、漂亮的尾巴,鼓鼓的眼睛……
2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。(注:胶水不能多涂)
3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。
喷刷方式:可以先喷红色,用一把牙刷蘸少量的红色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再用同样的方法喷洒黄色或蓝色,但必须等画上的颜色干了以后再进行。(注:换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的顺序可任意)4、轻轻撕下树叶,在眼睛的位置涂上颜色。
三、幼儿自行作画,教师巡回指导。
教师在幼儿作画过程中要提醒幼儿注意喷洒颜色的力度,要均匀喷洒,不要洒到其他小朋友的画纸上。
四、幼儿自评作品
1、让一到二名幼儿到集体面前用完整、连贯的语言说一说自己的作品(如:我是用了三种树叶拼成了小金鱼,用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍,我把它们用胶水固定好,用牙刷和小棍子先喷洒了红色,再喷洒了黄色,最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来,画上眼珠。我的作品就完成了,我觉得我的小金鱼真好看。)
2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。
师:小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧?问问我们的老师小金鱼可不可爱。
活动延伸:
师:我们今天用树叶拼了小金鱼,小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物,用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色,看看哪个小朋友能拼得最多,最像。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
树叶大班教案 篇4
活动目标:
1.引导幼儿欣赏乐曲“树叶飘飘”,大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。
2..感知秋天季节特征,萌发对大自然的热爱之情。
活动准备:
1.经验准备:在活动前老师可带幼儿到小花园中观察树叶飘落的场景;看过《叶子鸟》的故事。
2.材料准备:“树叶飘飘”音乐;小树叶头饰若干、小书包等
活动过程:
1.音乐欣赏“树叶飘飘”
●欣赏音乐第一遍
——秋天太美了,我带你们听着音乐看看风景吧,请你们听完之后,告诉我们乐曲中听到
看到了什么?
●幼儿讲述:我在乐曲中听到了……,看到了……(提示脚步声……小树叶从树上飘落下来等)
2.欣赏“树叶飘飘”第二遍
●区分走路声与树叶飘落的乐段
——听听哪一段音乐是走路声,哪一段音乐是树叶飘落下来。
3.简单体态表现乐曲
●欣赏当听到走路声的'乐曲时请拍手,当听到树叶飘下来我们用一个动作表示
●个别幼儿演示树叶飘落的动作
4.树叶飘飘(中间场地表现)
幼儿边欣赏音乐边做相应动作。(表现走路和秋叶飘)
5.教师画乐曲图谱
——说说你从舞谱上看到了什么?
6.再次表现树叶飘飘
●幼儿表现秋叶的变化
7.角色扮演“数叶飘飘”
●个别幼儿扮演小树叶(教师拿出小树叶头饰)
提示幼儿:当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞
●增加角色——个别幼儿扮演小朋友(背上小书包);部分幼儿扮演小树叶
活动建议:
●活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱《树叶飘呀飘》的歌曲;音乐区域中还可提供幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作,请其他幼儿一起学学跳跳。
树叶大班教案 篇5
树叶拓印大班教案及反思
引言:
树叶拓印是一项有趣而创造性的艺术活动,它可以帮助儿童感受自然界的美丽和多样性。在大班课堂中开展树叶拓印活动,不仅可以培养幼儿的观察力和想象力,还可以激发他们的创造力和表达能力。本文将详细介绍一堂树叶拓印课的教案,并对课堂效果进行反思。
一、教案设计:
教学目标:
1. 能够正确观察和描述树叶的特征。
2. 能够使用正确的方法进行树叶拓印。
3. 能够用适当的颜色装饰树叶拓印作品。
4. 能够分享自己的作品并表达对大自然的感受。
教学准备:
1. 大量新鲜的树叶。
2. 白纸及透明纸。
3. 彩色铅笔或蜡笔。
4. 剪刀、胶水和图画展示板。
学习活动:
1. 导入:
老师用一幅画有树叶的画片展示给学生,引发学生对树叶的兴趣和好奇心,并询问学生对树叶有哪些了解。
2. 观察树叶特征:
老师展示一些不同种类的树叶,引导学生观察树叶的外形、颜色和纹理等特征,并引导他们用简单的语言描述树叶的特征。然后,将树叶分发给学生,让他们亲自观察并记录树叶的特征。
3. 树叶拓印:
首先,老师示范如何进行树叶拓印。然后,将树叶拓印的工具和材料分发给学生,让他们亲自尝试。学生可以用透明纸盖在树叶上,用铅笔或蜡笔轻轻描绘树叶的轮廓和纹理,从而实现树叶的拓印。
4. 装饰作品:
学生完成树叶拓印后,可以使用彩色铅笔或蜡笔为树叶拓印作品添加颜色和细节,让作品更加生动和丰富。
5. 分享和表达:
让学生逐个展示自己的树叶拓印作品,并向全班分享自己对大自然的感受。其他学生可以给予积极的评价和反馈,以鼓励学生的创造力和表达能力。
6. 总结反思:
老师引导学生回顾整个活动,总结他们学到了哪些关于树叶的知识,以及在这个活动中有何收获和体会。
二、教学反思:
这堂树叶拓印课让学生从观察到表达全程参与,极大地激发了他们的学习兴趣和创造力。通过观察和描述树叶的特征,学生提高了自己的观察力和描述能力。在树叶拓印环节,学生通过亲身操作,不仅增强了动手能力,还体验到了使用工具和材料的乐趣。在装饰作品和分享表达环节,学生积极发挥自己的想象力和创造力,通过彩色铅笔和蜡笔为作品增添了生动的色彩和细节。同时,学生还学会了用简单的语言表达自己对大自然的感受,提高了他们的口头表达能力。
然而,在教学过程中,我也发现了一些问题。首先,有些学生没有很好地观察树叶,只是随便描绘了一下,缺乏耐心和细致的态度。其次,有些学生在装饰作品时过于随意,没有注重细节和整体效果。这说明我在课前准备和教学指导方面还需要更加具体和生动地操作,鼓励学生更加细致和用心地参与活动。
综上所述,树叶拓印大班教案能够帮助幼儿感受自然界的美丽和多样性,并培养他们的观察力、想象力、创造力和表达能力。通过这样的教学活动,学生不仅可以学习到关于树叶的知识,还可以培养他们的动手能力和艺术修养。同时,教师在教学中要善于引导学生,激发他们的学习兴趣和参与热情,让他们在愉快的学习氛围中取得更好的学习效果。
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