教育孩子诚实的故事。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！教师要同家长多交流沟通，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？以下是小编为大家精心整理的“广告！勾起了孩子的欲望”，供您参考，希望能够帮助到大家。
一则儿童食品广告在说了自己产品如何好之后，最后有一句话：“今天，你吃了没有？”家长们抱怨他们的孩子听了这句话之后，说：“今天我还没吃”。于是，马上付诸行动，从冰箱里取来就吃。于是，家长不得不经常给孩子买这种食品。
如果家长认为孩子吃广告上的食品过多，造成消费过度，过于浪费，那么，最好的办法是，不要买广告上宣传的商品，使孩子打开冰箱找不到这种食品，问题就解决了。妈妈们可能会说，“你不给他买，他闹怎么办？”答案很简单：不理睬。第一次不理睬，孩子闹得很厉害，第二次不理睬，闹得就轻一点，第三次不理睬，孩子就没兴趣闹。这个例子告诉我们一个重要的教育规律：
孩子的某种行为既可能会因为某种原因而加强，也可能因为某种原因而减弱
当孩子看了广告，他想吃该食品的欲望会加强。反之，他到冰箱里找不到该食品，会感到失望，这种失望就成为他想吃该食品行为的负向强化物，几次找不到，他就不再找了。这个规律适用于孩子的很多行为。要加强孩子的某行为，我们可以用物质奖励(食品、玩具、钱)、活动奖励(和孩子一起、带孩子出去玩)和精神鼓励(表现出高兴的神情、表扬孩子、对孩子表示疼爱等)作为正向强化物。要减弱孩子的某个行为时，家长可以用撤销物质供给、拿走玩具、不理睬、批评、表示不高兴等方式作为负向强化物。
要控制孩子的欲望和行为，必须掌握好尺度，不要伤害孩子的情绪和自尊心。为此，家长可以和孩子订个契约，比如说，孩子想吃某种食品，家长就和他讲条件，一星期吃几次？什么时候吃？如果多吃了怎么办？无论如何，主动权是掌握在家长手中的。
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谈培养孩子表现欲望对策
谈培养孩子表现欲望对策
今天接到小儿幼儿园老师通知，需要发表一份《培养孩子表现欲望对策》的文字。天啦！脑子突然一下懵了！接受如此重大之任务，我有点受宠若惊。我们家只不过是千千万万平凡家庭的一个，更何况我也不是一位称职的母亲，也更没有所谓的经验之谈了。我该如何下笔呢？一番思索过后，我决定只能慢慢走近我的回忆去找寻吧！
时间转回到Peter一岁前，记得那是他才刚开始珊珊学步，独自依坐在学步车里，东摇西摆地满屋乱窜，那时候的他只要听到音乐就会情不自禁地手舞足蹈起来，相当兴奋的样子。我们全家人都领会到他喜欢音乐的这一点，所以只要在闲暇之余都会随身带着MP3给小家伙播放音乐，然后看着小家伙一阵群魔乱舞、摇手扭腰，在他表现出色的时候，我们会给他报以热烈的掌声与欢呼声，甚至时不时的伸出大拇指给予他爱的鼓励“嘿！嘿！嘿！你真棒！”每每听到这句爱的鼓励，小家伙就会比以前跳得更欢了，相机往他面前一弄他镜头感也就更足了。现在总结：当初：“爱的鼓励”对小孩的自信发挥是多么重要。
后来，小屁孩儿渐渐长大了，有了自己的思维，我会时常带他参加各种社区的活动，或是拉着他出席哥哥的各种演出。每当我们坐在台下为哥哥加油鼓劲的时候，一旁的小Peter也会兴奋地站起身来，学着哥哥有模有样的舞起来。俗话说：心有多大，舞台就有多大。但在我们家的观念来说应该是先要有足够的舞台，心才会更强大。小孩嘛，我们要给予他们广阔的平台、诚挚的赞美、深情的拥抱才能更健康快乐的成长。就好像一棵参天的大树需要广阔平原、阳光雨露跟氧气一般。所以，让孩子放开手、走出去，才会给孩子一个更大的人生舞台。
现在，Peter小朋友已经是一名幼儿园小小班学员了。现在的他非常喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学……还记得今年幼儿园的元旦节目汇演上，园里组织了活泼生动的亲子节目。我清楚的记得：从排队形到练动作，从彩排到正式拉上舞台，家长们都极力支持配合着我们的孩子。有特地单位请假顶上的、有连夜驱车从外地赶回来的，最感动的还有年过百半的爷爷奶奶顾不上身体的疲惫积极配合的……当天节目一登场，看到一场如此精彩、默契的亲子操，听到台下几百观众雷鸣般的掌声，那一刻我恍然：有父母的陪同、共同经历才是孩子最好的礼物。有了家长的身先士卒、言传身教，孩子们能不快乐？能不优秀吗？我们的家长请赶快行动起来吧！给孩子做一个积极向上、热爱生活的榜样吧！
不知不觉一闲聊也聊了这么多，希望大家能见谅！我也是个80后的新生代母亲，不知道儿子们眼中的我是个什么样子？但我也正在努力地学习做个好妈妈，现在可能我还有很多的不足，但是我一直在学习的路上，摸索的途中。可怜天下父母心，但愿我的孩子们能快乐、健康、自由的成长就是我最大的心愿了！
最后感谢幼儿园给了我一个很好的平台来与大家一起学习，共同进步。谢谢！
亲子阅读，架起了心与心连接的桥梁
很早就了解亲子读的好处。听阅读,听故事，看动画不仅能开发孩子的丰富想象力，开拓孩子视野，丰富孩子词汇,还能培养孩子良好的道德品质，协调发展孩子的听、说能力和表演能力。
我是老师，每天非常忙碌，与女儿在家交流的时间很少，但是无论时间再怎么紧张，我每天都会抽些时间陪女儿阅读。有时是给她讲故事，有时是一起读儿歌和古诗，有时是一起看连环画。我越来越感受到亲子阅读给我带来的惊喜。
当我把孩子放在腿上，抱在怀里，我在讲故事，在和孩子同读一本书时，孩子快乐，我也快乐。我们分享了彼此的感动，在无形中增进感情。我给她讲《小兔乖乖》的故事时，每个角色我分别用不同的语音语调讲述，在扮演大灰狼讲话时，她常吓得躲进被窝了里，在扮演小兔说话时，她会兴致勃勃地跟着唱。因此，她非常喜欢我讲《小兔乖乖》，对故事的印象也非常深刻。当我有时说睡不着时，他会像一个小大人一样拍拍我，给我讲《小兔乖乖》的故事，听着她稚嫩的声音，奶声奶气地讲着不是很完整的故事，真的是一种享受。
在阅读中她也学到了很多知识。例如《猴子捞月亮》的故事，她就知道水里的月亮是天上月亮的影子。看到镜子里的我们，看到阳光下的影子，她会说又一个妈妈，又一个囡囡。接下来就会说这是我们的影子。
亲子阅读的时候，我绝不只是陪伴和引导，也是欣赏和聆听。欣赏孩子的喜悦和感动，聆听孩子的疑惑和体会。，《小猫钓鱼》能使孩子懂得做事要一心一意，不能三心二意的道理、《龟兔赛跑》能使孩子了解好孩子是不应该骄傲的、《灰姑娘》可以引导孩子有爱心和同情心、《三只小猪》教会孩子团结友爱、勤劳勇敢等等.听完故事后要让孩子自己去评价，然后再加以引导，就可以让她懂得很多道理。
每天陪孩子读一会儿书，每天多一些幸福的感觉，向往着我老了的那一天，她会读给我听，我会更幸福……
我向大家推荐陕西科技出版社的一套淘气包成长丛书，分别是《智慧的故事》《快乐的故事》《启发的故事》《品德的故事》《友爱的故事》《温馨的故事》，共六本。这套书故事精彩有趣，其中有很多经典故事，很有教育意义。每个故事配有色彩绚丽的插图，吸引孩子的眼球。还有“亲子互动”和“成长指南”，引导孩子更好的阅读，开拓了孩子的思路，培养了孩子主动思考和积极探索的能力。
日本近年来兴起了厨房育儿
近年来日本兴起了厨房育儿。因为日本家长认为，做家务代表了一个人最基本的生活能力，并且，这也是增进家庭生活情趣、建立儿童人际关系的基础。因此，看上去危险多多、幼儿不宜的厨房，已经成为日本妈妈们养育孩子的根据地。
妈妈呼声引发“厨房育儿”
厨房育儿的开始，源于妈妈们的呼声。在日本，妈妈主要负责做家务和带小孩。当妈妈做饭时，喜欢黏人的孩子自然而然就跟进了厨房，并且好奇地想摸摸这、看看那。可放着菜刀、剪子的厨房，实在让妈妈们担忧，但又无可奈何。
她们先是允许小孩开碗柜门，并将最下面一格腾空，放进孩子的玩具，于是孩子们欢天喜地地学着妈妈的样子放进拿出，饶有兴致。但渐渐地，他们不满足于只是在碗柜旁玩，而更想向着妈妈切菜的主战场挺进。这使得妈妈们开始强烈呼吁生产更加安全的厨房用具，于是适合儿童使用的物品应运而生。
厨房成了育儿场所
儿童厨房用品不仅小，而且非常安全。比如，儿童菜刀的刀锋如同普通菜刀的刀背，可以让孩子学习切一些柔软的物品，如煮好的鸡蛋、土豆、胡萝卜等。
有了这些道具后，厨房成了妈妈与孩子学习和交流的场所。渐渐地，妈妈发现，其实即便不买儿童用具，也完全可以进行厨房育儿。比如，一开始让孩子择菜、洗菜（如果怕弄不干净，妈妈可帮着一起做），菜刀太危险，可用西餐刀或切蛋糕的刀来代替。当然，在这期间，大人一定要密切关注他们的动作，择菜时可以任由孩子自由发挥，但用刀和剪刀时，一定要提高警惕，以防小孩受伤。
在厨房培养生活态度
厨房育儿不仅能培养儿童的动手能力，更重要的是培养了一种乐观的生活态度。日本料理学校的营养师福山女士指出，为了吃好而精心烹调，会让人养成一种积极向上的生活态度。因此，日本社会对此极为推崇。
目前，不仅有很多商场都开始销售儿童厨房用具，不少地方还举办了“亲子料理大赛”，由一位家长带着一个孩子参加，比赛谁做得又快又好，这着实考验了亲子间的默契和孩子的动手能力。
不过专家也指出，为保证孩子的安全，在厨房育儿是需要家长长时间保持精力集中的，这可能会令大人感到很累。这时，一定要想到这是“育儿”的一环，需要坚持下去。不久之后，家长就会发现，随着孩子时常性的练习，他们确实能帮大人一些忙了。
更让人期待的是，在长大以后，这样的孩子多数都会喜欢做饭，能早早地为父母亲手做上一顿饭，这足以安慰天下父母心，而厨房育儿，正是培养孩子自立、爱生活、手巧的第一步。
看广告有助宝宝大脑发育
1岁左右的孩子爱看广告是一个正常现象，也很普遍。因为这个时期的孩子开始主动了解周围的世界，而看广告正是他们采用的一种方式。
不少父母发现，孩子长到1岁左右，就开始对电视广告产生浓厚的兴趣。甚至一看到广告就会显得特别兴奋，又蹦又跳的。如果大人不愿看广告，一换台，孩子就哭闹，这实在让父母有些搞不懂了。让我们来听听儿童心理学专家怎么说。
孩子看广告是正常现象
专家表示，1岁左右的孩子爱看广告是一个正常现象，也很普遍。因为这个时期的孩子开始主动了解周围的世界，而看广告正是他们采用的一种方式。广告之所以能够吸引这些还不懂事的孩子，就是因为它的颜色比较鲜艳、画面变化的频率比较快，对孩子的感官有着比较强烈的冲击力，而且广告中的语言又都很简单，非常适合孩子的接受能力。
孩子喜欢任何有新意的东西，而广告会特别吸引他们，是因为广告设计的出发点就是想方设法夺取注意力，在创意、色彩、语言方面都会非常新鲜，这与孩子想要的正好一致。
适当看广告有助大脑发育
专家表示，广告本身对孩子并不会造成太大的影响。一般认为，在孩子1岁左右时，应该给予丰富的刺激，促进脑细胞的生长发育，这样能够提高他们的大脑功能。从这个意义上讲，看广告也是有好处的，它不仅充分调动和训练了孩子的感觉器官，同时还能让孩子认识外部世界。所以，在正常时间段内，让孩子看些广告是没问题的，父母不必要担心。
应该控制看广告的时间
当然，父母担心孩子看广告会损害视力、影响与外界交流也不是没有道理的。孩子需要身心全面发展，长时间看广告，会忽略身体的运动；总是跟着广告学说话也会导致孩子经常自言自语，缺乏沟通。
由于现在并没有研究证明孩子到底应该看多长时间的电视，所以建议父母要根据自己的判断，对孩子看电视的时间进行控制，以保证他们有充分的时间参加运动和其他活动。而对那些爱看广告、一换台就会哭闹的孩子，最好的办法就是父母少开电视。
广告有6大消极不良的儿童形象
儿童广告会刺激儿童的购买欲，并能够通过儿童来影响父母的购买行为。有调查结果表明：孩子对家庭消费的平均影响力已超过25%；在与孩子的生活密切相关的消费品方面，孩子的平均影响力约达60%。
对购买有些产品，尤其是儿童所需要的服装、食品、玩具、日用品等，父母会认真考虑孩子的意见。但儿童还不是成熟的、独立的消费者，他们很难意识到广告真正的促销意图，很难客观地辨别自己的实际需要和考虑家庭财务状况，他们太容易受广告的影响。电视广告轻易地操纵着儿童的信念和喜好。在传媒的误导下，他们只想通过消费满足自己的愿望，提高自己在伙伴中的地位、威信。例如国外有研究发现，糖果广告有80%是针对儿童的，父母往往会屈服于孩子的要求而为他们购买这些零食，而这些小观众也会根据广告而坚信这些食品是健康的。
有研究者发现，在我国的一些儿童广告中存在以下消极不良的儿童形象：
(1)嫉妒。儿童有好东西不知道分给家人和朋友，只知道督战。如广告中的孩子紧紧抱着自己喜欢的食品或物品，生怕别人来分享。
(2)霸道。如广告中孩子扮演小皇帝。
(3)任性。如广告中孩子为了向家长所要食品，坐在地上耍赖、苦恼、来回踹腿。
(4)贪吃、贪财。广告中喜欢将儿童表现为贪吃贪喝贪财的形象。
(5)逃避现实。当孩子在生活中遇到挫折时，有的广告利用食品、饮料等引诱孩子们逃避现实：你吃了这个，或喝下那个，你就没有烦恼了。
(6)成人化。有的儿童广告将儿童作成人化的描述。
一起了解全托幼儿园
现在很多家长工作比较繁忙，家里老人带孩子又不方便，所以当孩子到了适龄期后，就想送去全托幼儿园。可是，心里的不踏实感也很强烈，送全托到底好不好呢？
什么是全托幼儿园
日托、全托都是幼儿园的办园形式，即全日制幼儿园和寄宿制幼儿园。
全托幼儿园的好处
1.解决父母育儿与工作冲突的难题对于那些非常忙碌，希望有更多自主空间的父母来说，将孩子送去全托可以帮助他们摆脱时时刻刻被孩子束缚的尴尬处境。
2 有利于孩子培养良好习惯。幼儿园老师一般都是专业人士，加上幼儿园的环境跟家里也不一样，孩子有更多的机会模仿其他孩子的好行为，孩子们之间也有个争当好孩子的气氛，因此，全托的孩子在幼儿园就可以受到比较全面规范的行为习惯训练。
3.为孩子提供人际交往的环境。全托的集体生活可以帮助孩子学会自我约束，再加上有很多小伙伴在一起生活、学习，又有老师的正确引导，孩子入全托后可以为其人际关系的发展提供一个比较好的环境。
4.可提高孩子的自理能力进入幼儿园之后，老师有一些特别的方法训练孩子自己穿衣、洗漱、吃饭、学习整理床铺，用餐后收拾自己的餐具和进行简单的打扫工作等，这些活动可以培养孩子的自理能力，让孩子本能地减少求助、依赖意识，独立自主的能力能够得到提高。
5.可减少育儿理念上的冲突家长在选择幼儿园时，一般都会找一个与自己育儿理念相同或者至少差别不大的幼儿园，这就可以避免父母与爷爷奶奶或者外公外婆之间育儿理念的冲突，导致孩子夹在中间不知所措或者干脆“投机取巧”，利用长辈之间的育儿矛盾要挟父母，养成一些不良的行为习惯。
哪些孩子不适合全托幼儿园
小于三岁半的孩子
孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。
内向的孩子
天性害羞、胆怯的孩子因为不善于表达自己，经常会潜意识地压抑自己的需要，受了委屈、遇到不开心的事都会藏在心里。而幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被及时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于将来个性的发展。
入全托5点注意事项
如果综合考虑后，决定了孩子入全托，为尽可能地减少全托带给孩子的成长焦虑，你得做到以下5点：
1.帮孩子树立良好的幼儿园概念。在孩子面前赞扬他所在的幼儿园，让孩子明白进入全托幼儿园是因为他很能干，需要学更多的本领，是因为老师喜欢他，父母爱他。
2.可以定期或不定期到幼儿园探视孩子，而不要一开始就把孩子五天全放在幼儿园。
3.加强亲子交流质量。周末应有更多的时间与孩子在一起，关注孩子的情感需要，使亲子交流质量得到提高。
4.选择重情感教育的老师。如果孩子入全托，可以帮助孩子选一位充满爱心、耐心的老师，她能关注孩子的需要。
5.重视家园交流。随时跟幼儿园和老师保持密切联系，了解孩子在园的生活细节，配合老师做好在家的
给宝宝起了个名字老人不喜欢不愿意叫，只叫他二宝该怎么办
随他呗。一般父母给孩子起名字都取寓意美好的字，希望孩子的未来也能和和美美一帆风顺，寄托了父母对孩子的美好期望。但是名字也不可能让所有人都喜欢、不喜欢的想叫二宝就让他叫呗，如果你愿意也可以为了让老人欢喜去给孩子改名。如果不愿意那就随他人叫呗，名字只是一个符号又不影响他疼孩子
慧佳妈妈育儿记
老人不喜欢就随他吧，在家里叫叫倒没什么，去到学校也这样叫难免会被人耻笑，二宝听起来实在太俗气了些，这点要和老人好好沟通！老人和你毕竟是两代人，对事对物的看法肯定相差甚远，老人比较守旧些。现在的父母给孩子取名字都讲究寓意、内涵、特别，孩子的名字代表着父母对孩子的深深的期望，怎能随便叫呢，就像我家宝宝，取名慧佳是希望她聪明各方面都好的意思，而且好记又不显得俗气！个人观点，欢迎评论！
首先我觉得这没有什么问题，先说说我自己家吧。
我的宝宝户口上写的是“浩宇”，可是公公觉得应该有一个乳名，觉得叫名字不亲切，刚生下来的时候宝宝很黑，一个月以后突然间就特别白了，可把我们高兴坏了，就天天跟我儿子叫“大白桃”。
我们家宝宝从生下就很乖奶奶就跟他叫“大宝子”。
我们这里有个不成文的称呼，孙子是儿子的所以是“红眼”，外孙子是“别人的”所以是“白眼”。姥姥就总是叫“白眼”了。
三个月的时候一第次给孩子剃了头，前后差距太大，姥爷吃了一惊，从此之后姥爷总是管他叫“秃瓢”。
我们也很无奈，但是仔细想想其实都是爱孩子的表现。我本来也有给宝宝起乳名的，为此费了不少劲，但是一想到已经有这么多“乳名”了，我们就决定不给宝宝增添负担了。每个人都有每个人爱别人的方式，每个时代也有每个时代的不同，我们的父母对我们的称呼也不近相同不是么，对待我们教育我们的方式也不一样，父爱和母爱尚有差距，更何况隔辈亲的爷爷奶奶们。我觉得只要是爱，我就能够接受，更何况当我们在为宝宝“打抱不平”的时候也许人家当事人很享受很乐意老一辈的这种关爱方式，我们岂不是尴尬了吗。
珍珠妈妈
我家宝宝也是这个情况，爷爷奶奶起的名字是70年代的名字，除了他俩大家都说不好听，我和宝爸起了名字老人不愿意叫，就成天出去就跟人说我家宝宝没名字。一开始我比较注重他们的感受，也总说名字还在商量，后来就坚持叫自己起的名字，时间长了，不仅亲戚朋友都记住名字了，宝宝也认识自己的名字了，她爷爷奶奶一叫她“妞妞”或者“妮儿”啥的，宝宝就反驳说不对，这不是我的名字。有时爷爷奶奶喊她别的名字，宝宝直接就不搭理，直到喊出正确的名字，这下老人不认也不行啦~
为了让老人心里好受一点，上户口的名字是我和老公起的，乳名听了老人的话，在家时也基本上都叫乳名。
爱笑宝妈欧丹丹育儿自媒体
我家宝宝有学名，有乳名，这些都是她出生前就想好了的。现在大家也一直叫着我之前取的乳名，宝贝一听到她的名字，就特别兴奋，一直盯着你，笑眯眯的，可爱极了。
我们叫的乳名和我家宝宝的学名是有重字的，出生就叫她的乳名了，开始是我一个人叫，后来一家人都开始跟着我叫，都很顺口。
其实，不管叫什么名字，习惯就好了。
愿每一个宝宝健康快乐地长大。
想要讨论更多育儿知识，敬请关注我的头条号【爱笑宝妈欧丹丹】。欢迎指正我的观点，您对我的回答满意，请为我点赞，谢谢！
我们的老人家刚开始也不喜欢叫名字。无论家里有多少个孙子，都是“孙仔”“大”“小”地唤着。我跟我老公态度一致，老人家乐意就好！不过还是可以“曲线救国”的。1.我跟我老公，从宝贝出生开始，就一直唤宝贝的名字。因为这个名字是我们对宝贝的美好期待。甚至是我，一大声呼喊孩子的时候，连名带姓就出来了。所以左右邻里都都知道娃的名字，也都唤孩子的名字。
2.父母经常唤孩子的名字，孩子对自己的名字会比较敏感。孩子一听到自己的名字时，会立刻做出反应。我家的孩子一听到“南南”，就会立刻转过头来，睁大眼睛。
3.孩子已经习惯自己的名字了，当孩子开始会讲话的时候，也喜欢用自己的名字表达自己的。我家孩子想表达要某样东西时，会说“南南要”。
4.孩子再长大了，已经会自己强调自己的名字了。自己的名字使孩子具有别致性。而“孙仔”却可以代表一堆人。
当周围的人都唤名字了，当孙子自己强调名字了，当老人家习惯了孩子的名字了。老人家也会在不知不觉中唤了孩子的名字。
老人家年纪大了，无关紧要的事无须态度强硬，用点心思慢慢来！或者，随老人家乐意就好！
美羊妈咪育儿达人
实际上名字只是个代号而已，老人不喜欢不愿叫就随他，我们还会叫孩子的乳名或宝宝呢。我生之前没有帮孩子想好，叫老公叫我公公起，但我也不喜欢公公起的名字。生产完要开出生证明的时候自己上网查的，就决定用这个名字了。那些小护士都觉得挺好听的，但我们家都习惯叫姐姐妹妹的，这也没什么的。只要爱叫，小宝知道叫他就行了。
年轻人不管是育儿方式还是生活习惯都与老人都有很大的区别，那么在取名字方面这存在这分歧。
孩子主要还是以父母为主，老人只是帮带，当然在我们很多事情上还是要尊重老人的看法。关注孩子这方面我觉得还是以父母为主吧。
再者孩子又多个乳名也没事，比如我家女儿，爷爷就喜欢叫她宋美美，就因为她老爱美了。
我儿子同事家小姐姐就喜欢叫他阿泽，同事一家也这么喊，他也答应，我有时候也喊他大宝贝，他也答应。没必要太较真，孩子也会慢慢知道大家那么喊也是爱他的表现。等孩子上学了有个正式的大名就可以了！
宝贝的笨妈妈育儿自媒体
我个人觉得，没什么问题，老人和孩子之间有个专属他们自己的称呼也是件让人感觉亲密的事情。
我们家孩子小时候也不叫名字，一直大宝大宝的叫着，因为他在我们心里就是我们的大宝贝，这是最直接的表达，有意思的是，我们在小区里，一喊大宝，竟然有N个宝贝回头，看来，不只是我们家这样，是个普遍现象啊！
我家宝宝出生前想名字想了好久都没想好，直到生完第三天要去拿出生证，那天早上突然灵感来了，名字就定下来了。
我们自己取的名字大家都叫得挺顺口的，而且我们没有给孩子起乳名什么的，都觉得不要叫很多名字，这样宝宝也不会觉得混乱。
其实名字取下来多叫几次就顺口了，至于老人不喜欢叫就随他们吧。我家小宝的名字刚开始老人总说记不住，不知道怎么叫，那他们就一直喊宝宝，随他们呗，对孩子的爱可一点不会少。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《广告！勾起了孩子的欲望》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教育孩子诚实的故事专题，希望您能喜欢！