父辈的育儿经验是否应该听？

近日，中国青少年研究中心发布了《第二代独生子女饮食状况研究报告》。报告显示，独生子女的育儿经验受同龄人影响最大，甚至通过网络请教育儿方法，而对父辈的育儿观念只是有选择地借鉴。

和父母公婆约法三章

网友“花仙子”，25岁，两年前毕业于杭州某重点大学，一年后结婚。

两口子是典型的85后，啥事都要上网“百度”，自从5个月前有了身孕，更是到处搜罗育儿方面的资料。

当然，家中“四老”是看不上这些资料的。理由是，放着老一辈的经验之谈不用，还上网找什么资料，岂不可笑。

但小夫妻俩早已达成共识，隔代带孩子很不妥，再苦再累也要自己带孩子。所以，两人表面上对4位长辈恭恭敬敬，但对于“谆谆教导”却是一耳进一耳出。

准外婆早早就在忙着手工缝制尿布，可是女儿似乎并不领情，一句话“我觉得尿布不太卫生，宝宝以后还是用尿不湿比较好”，成了两代人战争爆发的导火线。

最后，两口子把四老都叫到了家里，开了个家庭会议。两人提出，在养育宝宝一事上，有些事可以听长辈的，但必须“约法三章”。

“我和老公作为宝宝的父母，应该是第一责任人，所以养育孩子，应该先尊重我们俩的意见。老人家固然经验比我们丰富，但未必完全正确。而且，按照自己的理念带孩子，对我们两个来说，也是一种新的人生经历和挑战。在这个过程中，我们随孩子一起成长。所以，我认为长辈不能‘剥夺’我们作为父母的权利。”

网友调查：30位网友中，19位赞成和父母“约法三章”，认为事先跟父母界定权责，一家人有了默契，才能在孩子教育上各有分工。

有7位网友表示家庭和睦最重要，没必要设那么多条条框框。只有4位网友持反对态度，认为就算父母公婆最终同意小两口的提议，但未免太伤老人的心。

拉来朋友一家“刺激”父母

大鹏，32岁，国企员工。两夫妻都是外地人，女儿1岁零5个月。落户杭州后，大鹏已经退休的父母也搬到了杭州。

用大鹏的话说，家里二老是典型的“上一辈人”，勤劳、刻苦、严谨。当然，最让大鹏“害怕”的是父亲的严厉和严肃，“动不动就要上纲上线”。

拿教育孩子这件事来说。女儿妍妍正是调皮捣蛋的时候，看到什么都好奇，要上前“动手动脚”。大鹏认为，多动手可以培养孩子的好奇心，是好事。即使女儿碰了脏东西，他也不斥责，而是给妍妍讲脏小孩的故事，并带她洗手。

妍妍爷爷的态度就不同了，“娃娃的好习惯要从小抓起！”一看到妍妍又去抓不干净的东西，爷爷就会毫不留情地一把打掉，妍妍一下子眼泪汪汪。

大鹏从小也挨过不少棍棒，长大后的他虽然很清楚，父亲这是为了自己好，但他还是从心底排斥这种体罚的教育方式。

大鹏和父亲谈了好几次，要用“爱的教育”代替“棍棒教育”，父亲皱着眉头，显然不屑。“没有我打你，你能有今天？”

说服不了固执的父亲，大鹏想了个办法：邀请好友一家来做客。

朋友小A留过洋，有个4岁的孩子，在教育上比较开明。不过，这也是“斗争”来的，因为朋友的一再沟通，二老才任由两夫妻管教小家伙，不再插手。

“那天，家里的气氛很愉快。看得出来，朋友一家三口的相处方式带给我父亲很深的触动，实例远比我的话有用得多。”大鹏决定，以后多请朋友来做客，“顺便我也好向他取取经。”

网友调查：网友“安若”十分欣赏大鹏搬来朋友当“救兵”的办法。这一回，30位网友中，几乎一边倒支持大鹏。但大家同时指出，偶尔听父亲的，允许他给宝宝一点“脸色”看，对宝宝的成长也是有益处的。

“不光要‘爱的教育’，适当时候也需要‘严厉教育’。”网友“三文鱼”是位初中老师，“现在的孩子普遍比较有个性，家里有个人怕怕也好的，不过要掌握好度。”

“平民教育”还是“精英教育”

几个案例里，芳芳目前遇到的难题恐怕是最棘手的。为了孩子的入园问题，芳芳快跟父母闹僵了。

事情源于芳芳的儿子宽宽到了进幼儿园的年龄，家附近虽然有配套的幼儿园，但声名一般般。芳芳觉得无所谓，可芳爸芳妈坚持要让外孙读名牌幼儿园，“不能让孩子输在起跑线上。”

芳芳是一名公务员，父母也都是本地的公务员。从小到大，芳爸芳妈“执行”的都是精英教育，芳芳读的是民办小学、民办初中、重点高中、重点大学。二老经常说，芳芳就是他们人生最满意的作品。

如今有了外孙，二老把对女儿的关注转移到了外孙身上，主动提出带孩子，一方面是希望芳芳和老公能全身心顾好工作，不要太劳累，另一方面也是希望对小外孙也实行那套成功的精英教育。

9月孩子就要入园了，一个多月前幼儿园开始报名。芳爸芳妈看不上小区配套幼儿园，宁可路远也要送孩子进名牌幼儿园。

可芳芳在这件事上却出乎意料地寸步不让。“我不想让孩子重蹈我的‘覆辙’。回想童年，全是上不完的补习班、兴趣班，虽然看着风光，但真的太累了，现在想起来还很遗憾。”

芳芳的愿望很简单，给孩子一个简单、快乐的童年，任由孩子自由发展。加上她最近在看《现代家长》一书，其中一篇《在美国看洋媳妇教子》更加坚定了她“放养式”教育的念头。

“上幼儿园不用在乎名牌与否，孩子过得开心，学会与其他小朋友相处就好了。再者离家近，接送也方便。”芳芳坚决反对父母的决定，并强调“我身边同事、朋友的小孩，也没见非要挑什么名牌幼儿园，现在不都被教得很好。”

眼看幼儿园报名即将截止，名额又紧，芳爸芳妈干脆“先斩后奏”，托了关系给小孩在一家名牌幼儿园报了名，并且放话：“上下学都由我们来接，你们不用操心。”芳芳被气得无话可说。

网友调查：这回，大家的意见出现了明显分歧，只有8人明确表示，孩子入园、入学问题必须由自己来做主，父母最好不要插手太多。

13人认为，上名牌幼儿园没什么不好，可怜天下父母心，在现中国的教育制度下，芳爸芳妈的做法也说不出有哪里不对，无非就是强势了些。

另外9人表示，如果自己处在芳芳的位置，会很难做出选择。

●幼儿园老师有话说

年轻父母带的孩子比老一辈带的更自我

养育孩子，听父母和过来人的，还是由着自己，或者听同龄人的？二者带出来的孩子又有何明显区别？

杭州行知幼儿园的韩老师，接触的都是00后的孩子，普遍感觉如今的小孩自我多了，而这和目前很多孩子是年轻父母自己带有关系。

“我班上一个小男孩，5岁。入了园后，一看邻居家的孩子跟他不是同一个班，就很不高兴，自己来找我要求换班。”

“我跟他说，你可以认识更多新朋友，不是更好么？小家伙回了句，我喜欢谁就要和谁在一起，你们不让我们一起，我就不吃饭。没想到那天中午，小家伙说什么也不肯吃东西。”

韩老师说，她留意过班上每个孩子的家庭。“那些比较听话的孩子，大部分是老一辈带的。比较有个性的，或者特别活泼、表现欲特别强的孩子，基本上是年轻父母自己带的。”

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学才艺是否应该逼孩子坚持

现在又见一种新问题：新一代的父母观念不同了，认为首先要尊重孩子的兴趣爱好和自主权，如果孩子喜欢就学，不喜欢就不学，结果又有一大部分人半途而废。

后者放弃和前者的不同在于，艺术老师常常会说：“可惜了。”

学钢琴打了昂贵水漂

3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有哭闹，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴；几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。

“这是不是明显的兴趣倾向？”晨晨妈很犹豫，“孩子还太小，而且学琴太苦了；但如果他真有天赋呢？怎么办啊！”又坚持了几个月，最后以家庭会议方式决定：出资15000元买一架钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。

既然买了钢琴，就不能只拿来按着玩。晨晨妈请了口碑很好的幼儿钢琴教师，开始对晨晨进行系统培训。最初几个月，晨晨很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。

但好景不长，一年以后，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。

才艺练到中学渐放弃

这就是新问题的根源所在。钢琴老师告诉记者，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。

孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好———他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。

执著坚持也是教育目的

一位少年宫的小提琴老师告诉记者，学艺术没有不吃苦的，以前的家长一味地让孩子吃苦，忘记了培养兴趣；现在的家长只顾着兴趣，却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”这位老师说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”

这些当年就是吃苦学成的艺术老师们都认为，学会什么叫执著坚持也是学习艺术的一个重要目的，不管以后是否从事艺术行业，这都是应该具备的重要素质。

盖茨之父的育儿经验

如何将一个叛逆男孩培养成微软公司创始人、全球首富以及美国最大慈善机构创始人？比尔·盖茨的父亲老比尔·盖茨的答案是：“逼”他成熟，然后给他充分自由和支持，但适时加以引导和敦促。

“泼”醒儿子

老盖茨现年83岁，身为比尔·盖茨夫妇慈善基金会的联席董事长，第二次世界大战老兵、律师、非营利组织志愿者、3个孩子的父亲。

在美国《华尔街日报》今年4月的专访中，老盖茨首次对外讲述自己和儿子的故事。

一贯低调的老盖茨从不夸耀自己在儿子成功道路上扮演的角色。他在2005年一次慈善组织领导人会议演说中说：“作为一个父亲，我从未想过那个在我住所里长大、吃我的食物、用我的名字、还爱顶嘴的小子有一天会成为我的老板。但这确实发生了。”

实际上，改变盖茨这个“问题少年”人生轨迹的人正是老盖茨。

老盖茨和妻子玛丽育有3个孩子：大女儿克丽丝蒂、儿子盖茨和小女儿莉比。盖茨从小就表现出极高的学习兴趣和天赋，小小年纪就通读《世界大百科全书》。为鼓励他阅读，老盖茨夫妇在这方面毫不吝啬，只要是他想看的书，一律买下。

到11岁时，盖茨开始向父母抛出千奇百怪的问题，为难他们。在老盖茨看来，“这挺有意思，相当不错”，却给母亲玛丽带来困扰。另外，步入青春期的盖茨试图摆脱母亲的控制，对保持房间整洁、准时吃饭、别咬铅笔头等要求产生抵触情绪，母子之间时常发生争执。

“他那时很招人烦，”妹妹莉比回忆说。老盖茨在采访中也承认，11岁后的盖茨成了让家长头疼的孩子。

母子矛盾在盖茨12岁的一天达到高潮。盖茨在餐桌上对着母亲粗鲁地大喊大叫，言辞充满讥讽和孩子气的自以为是。一向冷静的矛盾调停者老盖茨终于怒了，端起一杯凉水，泼到儿子脸上。

喊叫停止了。回过神来的盖茨突然对父亲说：“谢谢淋浴。”

给予独立

盖茨一家对这次“泼水事件”记忆深刻，它不仅成为盖茨人生的一个重要转折点，让“愤青”一夜之间变得成熟，也改变了老盖茨对子女教育的看法。

在孩子们眼中，以律师为业的老盖茨在家也保持严谨、冷静，不易亲近。“他回到家里，坐下休息，然后吃晚餐。从来没有发生过‘给我一个拥抱’之类的场景，”克丽丝蒂回忆说，但盖茨顶撞母亲的行为让他严重“失控”。

这件事后，老盖茨夫妇带儿子接受心理咨询。盖茨告诉心理医生：“我想与父母争夺控制权。”医生于是建议老盖茨夫妇，他们的儿子最终会赢得这场争取独立的“战争”，因此最好的做法就是让他独立。

老盖茨夫妇最终接受医生的建议。考虑到私立学校能给孩子更多自由发展空间，他们替盖茨在一所私立中学报了名。正是在这所学校里，盖茨结识了改变他一生的重要“伙伴”——电脑。

从13岁起，盖茨享有绝大多数同龄人享受不到的自由。父母允许他晚上独自去华盛顿大学用电脑，在假期四处旅游、打工。他曾在华盛顿州首府奥林匹亚当州议会服务生，在首都华盛顿当过国会服务生。高中时，他还休学一段时间，跑到华盛顿州南部的一座发电厂做电脑程序设计员。

在这段“天马行空”的自由成长期，盖茨认识了后来与他一起创办微软的保罗·艾伦。两人第一次合作成果是一款统计道路车流量的计算机软件。

1975年，身为哈佛大学三年级学生的盖茨决定退学，与艾伦共同创业。儿子的决定令老盖茨夫妇震惊不已。

老盖茨夫妇最后还是勉强同意儿子的选择，支持他去新墨西哥州创业。

全力支持

创立微软后，盖茨决定将公司迁回西雅图，主要“吸引力”就是父母的全力支持。他自己也在离父母家不远的一所住宅里安顿下来。

母亲玛丽为忙于事业的盖茨雇了一个保姆，负责为他打扫房间，保证他参加重要会议时能有件干净衬衣穿。

老盖茨则给予儿子事业上的支持。他利用自己当律师建立的社会关系，向西雅图的商业人士大力“推销”微软；他所在的律师公司成为微软当时最大的客户。1980年，他施展自己的口才，说服儿子的大学同学史蒂夫·鲍尔默辍学加入微软。鲍尔默如今是微软首席执行官。

在微软公司准备上市前，盖茨担心上市会分散员工精力。老盖茨安抚儿子的紧张情绪，解除他的后顾之忧。最终，微软成功上市，盖茨一夜成为亿万富翁。

劝子“从善”

儿子一夜成名后，老盖茨夫妇又面临另一项挑战：劝说盖茨把钱用于慈善事业。盖茨当时只想专心发展微软的事业，不愿分散精力做慈善。为此，在老盖茨的办公室里，盖茨和母亲玛丽在“泼水事件”多年后再次发生争吵。

最终，玛丽成功说服儿子在微软内部为慈善机构“联合劝募会”募捐。之后，盖茨又跟随母亲加入“联合劝募会”董事会。

随着盖茨的财富不断增加，西雅图地区慈善机构向他发出的求助申请越来越多。盖茨原本打算等自己60岁退休后再一心投身慈善事业，但1994年母亲患乳腺癌去世，加速了他投身慈善的步伐。

玛丽的葬礼结束后，已年过七旬的老盖茨向儿子提议创建一个正式的慈善机构，由他负责申请审查和拨款。

一个星期后，盖茨拿出1亿美元作为起步资金，创建“比尔和梅琳达·盖茨基金会”，老盖茨是最初的管理者之一。在自家厨房餐桌上，老盖茨签出基金会第一张支票，向西雅图一个癌症治疗项目捐赠8万美元。

慈善基金会创立至今的十多年间，老盖茨每天出现在基金会办公室，精心打理儿子的慈善事业。去年6月，盖茨卸任微软执行董事长，连“人”带“钱”全部投入慈善事业，父子两人开始“并肩作战”。

育儿观念：您在生活中是否经常否定孩子？

育儿观念：您在生活中是否经常否定孩子？

学习内容：对照：您在生活中是否经常否定孩子呢？(参考P209)

在我的育儿理念中，我认为教育孩子应该多肯定、表扬，少否定、批评。

很多家长总是在贬低自己的孩子，觉得孩子浑身毛病，哪都不好，见到孩子就只有批评，认为只有这样才能让孩子越来越成器。孩子总在批评和否定的环境中成长，长大了一定会极度不自信。每个人心里都期待能够安心，如果孩子总在批评和否定中成长，他就会永远不安心，这种不安心会让孩子心里没有安全感，会不自信，会不愿意在人前表现从而逃避交往。

如果你经常盯住孩子的缺点不放，在缺点上大做文章，经常批评孩子，指责孩子，否定孩子，提醒孩子，惩罚孩子，动不动张口"真笨！""真差劲！""没出息！""窝囊废！"，"这点事都做不好，真没用"你会发现孩子越来越表现得像你批评的那样，越来越笨，越来越没自信，越来越感到自己没希望，没价值了。千万不要对孩子产生失望情绪，因为每个孩子身上都有闪光点，每个孩子都有成才的机会，如瓦特、如牛顿、如爱迪生，他们在上学的时候就是不被老师认同的学生，结果却成长为令人仰视的英才。如果我们的家长否定变成肯定，相信所有“不好”的孩子，都会有所改变。

多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。平日里多给孩子一点赞扬，一点鼓励，少一句批评，少一句自责，或许会让他们有更大的进步！要以正面鼓励为主，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了

世界上没有两片完全相同的树叶，同样世界上没有两个相同的孩子，每一个孩子都正在写着一部自我的历史。生活中不缺少美，而是缺少发现的眼睛。因而，我们的家长要当孩子的伯乐，善于发现孩子身上的闪光点，围绕孩子的优点做文章。

育儿经验：四岁的孩子该如何教育

育儿经验：四岁的孩子该如何教育

一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道:“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如:孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗?先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

三、与子女一起成长，做子女的知心朋友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。..对孩子的爱的极端表现有:1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。

孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。我记得有一位外国科学家说过这样一句话:“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。对于“怎样教育好子女?“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。

三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。