幼儿园英语游戏。
身为的一名优秀的幼儿园老师，写好说课稿是我们必须要做的，为了让小朋友们在课堂打好学习基础，一般我们都会在授课前准备说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。在幼儿园说课稿的准备过程中，我们需要注意哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿英语游戏(几种)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
下面是《幼儿英语游戏(几种)》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
幼儿英语游戏
急摸十位
游戏种类：智力游戏。
游戏目标：训练用英语数数，温习进修过的人体器官的英文单词，熬炼幼儿的留意力，快速反响力。
游戏历程：
起首报告幼儿，先生说“one”时，小朋侪手指头发并讲出hair。先生说：“two”时，小朋侪手指脸并说出face。先生说：“three”时，小朋侪手指耳朵并说出ear。先生说：“four”时，小朋侪手指眼睛并说出eye。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。颠末重复训练，纯熟今后可以让一名幼儿来数数，别的幼儿找出响应的器官，讲出英语单词，而且可以抢答。请求幼儿手口同等，数数时应由慢至快，并留意幼儿讲的是否准确。
春天来了
游戏种类：演出游戏。
幼儿园教育随笔质料预备：头饰：东风、春女人、树、草、花、小鸟。
游戏历程：
旁白：东风吹来了。（风上场）
“东风”说：i’mwind.（转头，招手）ingiscoming.（春女人上场）
“春女人”说：i’ming.（东风和春女人开端环绕着树、草、花做小跑步）
树开端抽芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：“i’mtree.i'mgreen!"
“小草”说：“i’mgra.i'mgreen,too."
旁白：花儿也穿上了漂亮的衣裳。
“一朵花儿”说：“i’mredflower."
另一朵花儿说：“i’myellowflower."
另一朵花儿说：“i’mwhiteflower."
旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的发言，也飞来了。（小鸟上场）
“小鸟”说：“i’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景致）ilikering."
“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）
“树”说：“let’sgotoplay."
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’sgotoplay."
钟表、钟表几点了
游戏种类：智力游戏。
游戏目标：经由过程让幼儿饰演时针来控制句子“it’s××”，使他们控制英文数字１－１２。
质料预备：数字卡片１－１２，幼儿园教案时针一个。
游戏历程：
请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿饰演时针。游戏开端，说“钟表、钟表几点了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“it’sone……”并伸直左臂顺时针偏向开端原地转，转到１时制止，手指尖指向１点，饰演钟点的幼儿举起卡片one，今后游戏继承举行。请求饰演时针的幼儿要手口同等。
看谁算得快
游戏种类：盘算游戏。
游戏目标：练习幼儿的快速反响本领，温习牢固一些英语单词（如１－１２，加，减）（plus、minus）。
预备：写有加减法盘算题的数字卡片多少。
游戏历程：
手拿数字卡片用英语出题，让幼儿不雅察后立刻答复得数，然后，用英语把全部算式论述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以比赛的情势举行游戏，末了看哪组取胜。
快活的一天
游戏种类：智力游戏。
游戏目标：经由过程游戏使幼儿进修几种色彩和小动物的英语白话，增长他们进修英语的爱好。
预备：红、绿、黄色灯牌，偏向盘，将墙壁部署成迪斯尼乐土；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。
游戏历程：
构造幼儿去迪斯尼乐土参不雅，乘大众汽车，路上颠末交通岗教幼儿熟悉红、黄、绿灯，并用英语说出灯的色彩。来到迪斯尼乐土，幼儿手工制作“豢养员”开导幼儿说出种种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、山君、象、青蛙等，参不雅后，请小动物到幼儿园作客。
捉小虾
游戏种类：体育游戏。
游戏目标：造就幼儿的躲闪及反响力，温习英语的数字。
预备：将园地分别好作水池。
游戏历程：
请幼儿站成圆圈作水池，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必需双手叉腰，“虾”在水池里嬉戏。要是圈外的“鱼”进到水池中，“虾”必需躲在石头背面，不要被鱼抓住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”互换脚色，举行游戏。
宝宝市肆
游戏种类：脚色游戏。
游戏目标：经由过程游戏加强幼儿进修英语的爱好及影象力。
预备：苹果、喷鼻蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。
游戏历程：
当售货员姨妈，幼儿当主顾。主顾来到宝宝市肆，瞥见市肆摆满了种种生果及玩具异常开心，自动问好（goodafternoon）。售货员则答复（howdoyoudo）。主顾说出要买的工具的名称。（ale，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），买完工具后用英语申谢（thankyou），售货员说不虚心（notatall、goodbay），游戏时，幼儿必需用学过的英语与先生对话，发音要正确，准确利用规矩用语。
感谢，别虚心
游戏种类：音乐游戏。
游戏目标：训练英语的规矩用语，请求发音正确。
预备：音乐磁带。
游戏历程：
全部幼儿站成圆圈，圈内一名或多名幼儿听音乐鼓掌或做跑跳步，圈上的幼儿的鼓掌，音乐制止。圈内幼儿与圈上幼儿互换地位。继承游戏。
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英语小游戏6则
英语小游戏6则
01照镜子
玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并
说出。看谁又快又准确。
02火眼金金
准备：小卡，磁扣
玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找
到字母。
注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。
03打击魔鬼（点名游戏）
准备：空气锤一个，闪卡
玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的
使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，
而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打
败。
注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。
建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。
04向前冲
准备：图表（可自行设计），磁铁数个，大骰子
玩法：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组
在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数
字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。
注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。格子内可加上不同的颜色，例如
红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。
05老虎抓人
准备：闪卡，老虎图卡
玩法：首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有
幼儿将自己的一只脚房子框框内，教师将自卡逐一翻给幼儿看，幼儿一一念出单字，但若翻到老虎卡，
扮演老虎的教师就开始抓人，幼儿必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。
注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
06反应游戏
准备：手电筒
玩法：将一些闪卡放在地上，将手电筒打开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕
圈），最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的幼儿就得分。
注意事项：教师给要有一定的控场能力并注意安全。可请幼儿来照单词
主题背景下的英语游戏
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顺应年事：大班
计划意图：
主题《我们的都会》已经在班级里大张旗鼓的睁开了。我们的孩子是以也熟习了很多的修建物（比方：东方明珠）和交通办法（比方地铁、轨道等）。奈何连系英语游戏将它们整合呢？针对大班孩子已具备肯定的一样平常用语和简朴句型的对话本领，预设开展主题配景下的英语游戏。经由过程琅琅上口的数来宝和句型来资助幼儿温习牢固，同时接纳游戏角逐的情势，体验团体英语运动的快活。
运动目的：
1、在景象中乐意用熟习的一样平常用语和搭档勇敢交换。
2、在游戏牢固单词和句型（Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、）
3、造就幼儿对英语游戏的爱好,有团体角逐的声誉感。
运动预备：
1、情况创设：都会风采图
2、幼儿预备：已具备肯定的一样平常用语或简朴句型的对话本领。
3、先生预备：卡片一套，篮框内多少都会修建物卡片（人手一
份），音乐，小红旗多少。
运动提醒：
一、热身活动
英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》
二、HappyEnglishforaminute(快活英语一分钟幼儿手工制作！)
法则：幼儿勇敢的站到中心用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子凭据提问举行响应的英文答复。比及前一名孩子问好后并获得准确的答复后，后一名幼儿快速出来抢问。
比方：A幼儿问：“Howareyou?”（你好吗？）
全班幼儿则答复：“Fine,thankyou,andyou?”（我很好，感谢你的体贴。你好吗？）
A幼儿问：“Iamfine,too!”（我也很好）
代价取向：
1、勉励孩子用本身熟习的一样平常用语和英语短句勇敢的提问，引发孩子的自大和表达愿望，同时增强对个体孩子的引导。
三、英语游戏：换位子
1、幼儿半圆形排好地位，先生拿出篮内一张卡片（如银行）
师问：“Whatdoyoulike?”（你喜好哪个处所？）
生答：“Ilikebank.”（我喜好银行）胸前挂有银行卡片的
小朋侪立刻站起来说：然后立刻互换不是本身的位子。
2、先生到场游戏，不当心坐回本身位子的小朋侪就必需站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏重新开端。
四、小火车进城了
1、幼儿园教育随笔创设的都会修建物的风采
2、师做火车头，随同着音乐以开仗车的游戏情势绕课堂一周，半途了在任何一个修建物眼前停下问：“Wherewillyougo?”幼儿答复：“Iwillgotothe……”
代价取向：
1、在轻松的音乐游戏中温习常见的修建名称，并牢固句型：“Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、”
五、小小比赛场
1、两组幼儿自由的选择构成红队和蓝队
2、法则：随便抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的
职员先站先答复（答复准确插一壁旗，答复不出则有他队增补扣一壁）
3、幼儿加入游戏角逐，个体引导。
代价取向：
1、大班孩子的比赛生理强，以这种比赛场的情势切合孩子的年事特性。
2、快速影象的情势，激起孩子角逐的欲望，到达温习牢固的显着结果。同时也增强孩子之间游戏的法则意识。
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英语
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执教：唐红娟
日期：2007-4-27
目的：
1.让幼儿开端熟悉单词tortosefox并能准确的发音。
2.造就幼儿的白话表达本领和模拟手形报告的本领。
3.造就幼儿碰到艰苦要擅长动头脑，尽力办理题目。
预备：
历程：
1.构造好幼儿，预备运动。
向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.
2.出示乌龟的图片:let’shavealook!itisatortoise!幼儿手工制作重复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3.在幼儿开端熟悉的根本torosefox后，报告故事《智慧的乌龟》并展现手形举行报告。
l讲完故过后，向幼儿提问，使幼儿明确故事的意义。
l操纵手形展现在报告一遍故事。
l幼儿互相之间模拟先生手形报告故事。
4、游戏：奥妙的口袋。
幼儿园教育随笔在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时别的其他幼儿一路念：口袋里的工具多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出本身摸的是是什么。
5、小结，领导幼儿出运动室，竣事运动。
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中班英语
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英语运动：Mybody运动目的：
1、进修单词“arm,neck”，能准确发音，并能留意到单复数的差别表达。
2、萌发对本身身材的各个部位的英语表达爱好。运动预备：人体模子板，邪术圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，暗号笔、黑板、单词卡片、灌音机、CD。运动历程：
一、Lookatmyface（温习五官，幼儿园教育随笔单复数渗出）
1、猜图形：（出示一个圆形，勉励幼儿勇敢预测）T：What’sthis?C1:It’sa….
2、画五官T：It’saface.Canyoutelluswhatareontheface?Let’strytodrawthemontheface.二、Showmybody（新授单词）
1、熟悉身材部位：
Ben(T)：Hello!IamBen.whereismybody？It’shere.Whatdoyouseeonmybody?
C:Iseea。。。.)
T:Whatcolourarethestars?C:It’sgreen.
T:Whereisthered/yellow/bluestar?C:It’sontheneck/arm.
T:Whereisyourneck/arm?Showmeyourneck/arm.
2、训练团体、个体、连系动词
3、游戏：说说做做Isayyoudo：Showmeyourarm/neck.
幼儿手工制作弄法：先生提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出响应英语，看谁速率快。三、Playwithmybody（温习牢固）
1、游戏：挂魔环
弄法：幼儿分两组，凭据指令选择响应色彩的魔环，挂到响应的人体部位，并用英语表达：例：T：Neck.C：Neck，neck.It’saneck。”
T:Puttheredcircleontheneck.(个体)/Neck,Whereistheneck?C:Neck,neck.It’sneck./Neck,neck.It’shere.
2、游戏：一路来舞蹈
弄法：跟从音乐摆出发体一路来舞蹈，音乐制止时，凭据指令点出响应部位并用英语表达。
T：Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccordingtothefollowinginstructionsandthensay:‘Neck,neck..It’sneck..
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英语活动
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经由过程重复感觉，明白问句“Whatdoyousee?"；学惯用句型"Isee…."，表达所瞥见的内容。
经由过程多种情势的操纵、摆弄，引发幼儿到场英语运动的爱好，勉励幼儿启齿说英语。
预备：
捉迷藏配景图
大转盘幼儿园教案，图片
人手一份操感化具
历程：
一、温习
1、歌曲《Hello!》
2、游戏《快活远足》
3、召唤语
二、看图片，感觉并明白对话：
T:Look!Whatdoyousee?
Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.
三幼儿手工制作、观赏童谣、歌曲《WhatDoYouSee?》。
四、游戏《大转盘》：
扭转转盘后，幼儿凭据指针的指向，实验团体输出"Isee…."
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，幼儿园教育随笔持球者击破纸面掏出宝贝，并团体说："Isee…."
六、分组操纵游戏：
（供给：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边实验个体输出"Isee…."
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英语——pets
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运动目标：
1、学会部门动物的英文名称RaitTurtleCatDog。
2、造就掩护动物的意识。
运动预备：
1、本课讲授大卡一套。
2、4个动物头饰；人手一张动物车票。
运动历程：
1、热身：律动《Workingruning》。
2、单词讲授：
（1）以猜谜的情势引出动物：“有只可爱的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁？”（小白兔）
RaitRait蹦蹦跳。
游戏：说单词，幼儿做行动。
（2）师演出，幼儿猜，引出乌龟Turtle。
幼儿手工制作游戏：幼儿随卡片地位的崎岖用巨细声说英语单词。
（3）用啼声的情势引出小猫Cat。
留意改正幼儿的发音。
幼儿边说“catcat是小猫”边作行动。
（4）猜谜的情势引出小狗Dog。
边说边拍卡片，拍到了嘉奖dog一根“肉骨头”。
3、经由过程游戏，温习英语单词：
(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。
(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿园教案幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。
4、吩咐：
回家后旁观VCD，并当个小先生把所学本事教给爸爸妈妈。
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幼儿园英语说课稿《Vegetable》
幼儿园中班英语说课稿《Vegetable》
一、说教材
1、教材来源：此活动选材来源于生活。我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，但在日常生活中经常发现个别幼儿不爱吃蔬菜的现象。再结合主题活动《我们爱秋天》，因此，有必要使幼儿形成对蔬菜正确的认识，加深对蔬菜特征的理解，激发幼儿爱蔬菜的情感。我们认为，选择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：
（1）培养幼儿喜欢蔬菜的情感，并在活动中乐于表现自己。
（2）通过实物、图片及对话识别所学单词。
（3）能在所学单词前加上适当颜色。
根据目标，我们把活动重点定位于：通过实物、图片及对话识别所学单词。通过多媒体课件、歌曲引路、游戏体验及品尝蔬菜，使活动得到深化。活动的难点是：能在所学单词前加上适当颜色。通过教师示范和情景表演解决。
总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。为此，我们作了如下活动准备：
1、空间准备：把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。
2、物质准备：小熊毛绒玩具、创编歌曲、多媒体课件、各种蔬菜（如西红柿tomato、萝卜carrot、黄瓜cucumber、韭菜leek等）。
3、经验准备：幼儿已经认识多种颜色，并对蔬菜有一定的经验（吃过或看过）。
二、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动教师除了以可爱的形象、饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：
1、操作法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次操作主要是探索各种蔬菜的趣味性，让幼儿在看一看、摸一摸中获得感知。
2、演示法：是指教师通过讲解谈话，把实物或教具展示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。本次活动中的演示法是通过制作多媒体动画“小熊的农场”，让幼儿对蔬菜有全新的认识，在这一过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能，使幼儿更有兴趣学习。
3、情境教学法：在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象，为主体的生动活动提供具体的场景，以引起孩子一定的态度体验，使孩子心理机能得到发展的方法。本次活动的全过程，我就引入了幼儿喜欢的小熊形象，结合秋收，引发幼儿融入到看蔬菜、买蔬菜、品尝蔬菜的情境中，使幼儿主动探究，积极思维，达到科学素质的提高与个性发展的统一。
4、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。
三、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：
1、多通道参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，（幼儿）“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。因此，活动中我们引导幼儿看一看、摸一摸、学一学、说一说、尝一尝等多种感官的参与，不知不觉就对蔬菜发生了兴趣。
2、体验法：心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。为了让幼儿对各种蔬菜有更深的印象，我们就采用了游戏体验法，在唱唱演演中引导幼儿认识、喜爱蔬菜。
与此同时，我们还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自的丰富、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”理念。
四、说教学程序
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
激发兴趣——提问讲解——自由探索——情景表演——品尝延伸
（一）激发兴趣
“兴趣是最好的教师”。活动一开始教师就利用幼儿熟悉的小熊形象，为幼儿创设了“小熊的蔬菜丰收了”多媒体展示，引发幼儿观察蔬菜的兴趣。在以下的环节中，我都是以小熊作为情节发展主线，从形式上，内容实质上深深吸引孩子。
（二）提问讲解
在此环节中，教师会把故事情节再梳理一遍，采用边提问边讲解的方式，学习四种颜色各异的蔬菜（西红柿tomato、萝卜carrot、黄瓜cucumber、韭菜leek），通过出示实物及其图片帮助幼儿记忆单词。
（三）自由探索
教师安排适当的游戏，来帮助幼儿巩固所学单词。再与以前所学颜色联系起来，以旧引新，温故而知新；新旧结合，创造出新的语境。老师要先作示范，如：aredtomato。幼儿再根据老师的示范，自己尝试着给每种蔬菜加上颜色，如orangecarrot；greencucumber；greenleek。
（四）情景表演
根据幼儿喜欢模仿、扮演小动物的特点，老师让幼儿扮演成小动物去小熊的农场买菜，喜欢吃哪种蔬菜就买哪种，但要用英语表达。Eg。Ilikeorangecarrot。
（五）品尝延伸
幼儿从“农场”买回蔬菜后，“到家”洗一洗品尝一下蔬菜不同的味道，并把自己品尝的结果讲给伙伴听一听，进一步让幼儿了解各种蔬菜的特征，从而培养幼儿喜欢蔬菜的情感。
幼儿园小班英语教案
网站小编为你编辑《幼儿园小班英语教案》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动目的：
1.引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。
3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
运动预备:
1.课件动画片：热身活动（warmup）
2.VCD光盘、电脑、闪卡。
运动历程:
一、动画片：热身活动（warmup）
师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，
幼儿感觉！引发进修英语的爱好：
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!
二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)
1.出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；
请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。
2.经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；
很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。
3.句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。
三、游戏运动(game)
1.《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。
2.《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！
（剪子、负担、锤）
输的向赢的问候：Howareyou？
赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！
交换继承游戏！
四、总结吩咐(follow)
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。
2.看VCD，听灌音。
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