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幼儿英语游戏大全

发布时间:2019-12-17

上课时,就会有很多的问题会出现,但是这个时候只要有了教案,就算是有了计划,遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的,想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲,也是非常厉害的!下面是幼儿教师教育网(yjs21.com)小编收集整理的"幼儿英语游戏大全",希望带您找到很多的幼儿园教案。

1、Where are you going?

玩法:老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问:“Where are you going?”,被问的幼儿根据图片内容回答“I’m going to the**”,然后老师说:“Ok.get on,please!”该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车,逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。

2、Red light,Green lightYJS21.COM

玩法:一名幼儿扮演警察,其余幼儿扮演司机,手拿方向盘,边念儿歌边看警察指挥,走到相对应的红,绿灯前。念完一遍后可交换角色。

3、Good friends

玩法:请一位幼儿背对教师坐,教师手持卡片,不断更换卡片内容,其余幼儿根据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星。

规则:此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜,集体做动作。

4、What do you like?

玩法:一幼儿扮演营业员,开设饮料店。幼儿可自由去购买,营业员询问:What do you like?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料,并用英文表述,如:I like juice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。

规则:一开始由老师做营业员,幼儿熟悉后,请能力强的幼儿做营业员,并可增加Thank you.Here you are.等对话内容。

5、What’s behind the number?

玩法:用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问:What’s the number?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜:What’s behind the number X X?打开爱心卡片后,看他是否猜对,猜对即送一颗小红星以示鼓励,游戏可反复进行。

规则:可迁移到其它主题内容的复习。

6、apple sit

玩法:请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害。

7、Who are you?

玩法:

1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:“Tiger,tiger,咚咚咚。”

3、“老虎”问:“Who are you?”并出示一张动物的图片。

4、幼儿看图片说句型:“I am a(duck)。”

5、“老虎”说:“No”幼儿继续敲门,当“老虎”说:“I am coming。”时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。

6、幼儿反复进行游戏。

8、Spring

玩法:

1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。

2、老师说:“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。

3、听到老师说:“It’s raining。”时,“小动物”赶快找到“树”或者“花”说:“I see a tree(flower)。”并蹲下。

4、当听到老师说:“It’s fine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说:“Thank you!”

5、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。

9、what’s the first one?

玩法:用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住,变化盒子的位置,请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是什么。也可请幼儿来变化盒子的位置,并提问“what’s the first onewhat’s the second onewhat’s the third one?”

10、吹泡泡

玩法:教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈,延顺时针方向走并念儿歌:Blow bubble,blow bubble,blow a big bubble。

T:bubble is high.

S:high,high and higher.(low,big.small)

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幼儿园大班英语教案大全


第一周

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Cc Dd

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Listen to the disc

来是Come,去是Go,点头Yes ,摇头No

我是I,你是You,见面问好说Hello

2. (出示字母卡片) Aa Bb

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“Aa”

3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’ (书空)Aa

4、 同理学习 Bb

5、: practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

第一周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Cc Dd

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

come,go,I,you,hello

2. (出示字母卡片) Cc Dd

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“ C”

3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’

Ss: (书空) Cc

4、 同理学习 Dd

5、practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

6、Assign homework

抄写字母Cc Dd各两行。

第二周

第1课时

一.教学目标

1、复习礼貌用语

2、复习字母

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母

2、如何运用礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

How are you? Thank you!

2. (出示字母卡片) Aa Bb Cc Dd Ee Ff

Show the cards for students ask and answer,

3、Games:

Divide them two growps

Greeting each other

4、 Song:

Hello! Hello! How are you?

Hello! Hello! How are you?

5、Practise the letters we have learned.

Copy the letters and recite.

第二周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Ee Ff

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

How are you? Thank you!

2. (出示字母卡片) Ee Ff

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“ E”

3、 T: (板书) big letter ‘E’ , small letter ‘e’

Ss: (书空) Ee

4、 同理学习 Ff

5、practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

6、Assign homework

抄写字母Ee,Ff各两行。

第三周

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Gg

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Gg

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

Sit down please. Have some tea please.

Good morning .Good afternoon.

Good evening. Good night.

2. (出示字母卡片) Gg

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“G”

3、 T: (板书) big letter ‘G’ , small letter ‘g’ Ss: (书空) Gg

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

5、Assign homework

抄写字母Gg各两行。

第三周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Hh

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Hh

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words:Sheep pig

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Hh , sheep pig

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“H”

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“sheep”

3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Hh各两行。单词一行

第四周

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Ii

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Ii

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words:bee bird horse

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Ii bee bird horse

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“H”

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“sheep”

3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Hh、Ii各两行。单词一行

第 四 周

第 2 课时

一、活动目标:

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词:sheep, pig, bee,bird, horse,

学习歌曲:

二、活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕

三、活动过程:

1、问候

师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.)

2、律动

师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.)

做英语韵律操(由做的好的学生带领做)

3、游戏

师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)

通过集体游戏Turn around,复习英语单词sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck

玩法:师:“Turn around••• stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。

(1)试两遍,幼儿熟悉游戏。

(2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee,bird, horse

(1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状

(2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。

(3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。

第五周

第1课时

一、教学目标

1.使幼儿能掌握字母和单词的发音

2.能正确理解句型的含义

3.踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母:Jj Kk

2. 单词:horse(小马)cat)(小猫)

3.句型:This is ……(这是……)

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

2. 学习字母: Jj Kk

3. 教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

学习单词: horse cat

4.教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:What are you?小朋友用句型I’am a boy /I’am a girl.来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。

5.跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第五周

第2课时

一 、教学目标

1.使幼儿能掌握字母和单词的发音

2. 能正确理解句型的含义

3.踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母:Ll

2. 单词:rabbit(小兔)dog(小狗)

3.句型:That is ……(那是……)

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

2. 学习字母: Ll

3. 教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

4. 学习单词 rabbit dog

5. 教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。

6. 跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第六周

第1课时

一、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母:Mm Nn

2. 单词:chick(小鸡) duck(小鸭)

3.句型:

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

2. 学习字母: Mm Nn

3. 教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

4. 学习单词 chick duck

4.教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。

5.跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第 六 周

第 2课时

活动目的及要求:复习动物单词

活动目标:

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词:sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck

活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕

活动过程:

一、问候

师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.)

二、律动

师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.)

做英语韵律操(由做的好的学生带领做)

三、游戏

师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)

1、通过集体游戏Turn around,复习英语单词sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck

玩法:师:“Turn around••• stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。

(1)试两遍,幼儿熟悉游戏。

(2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee,bird, dog, cat, horse, rabbit,chick,duck

(1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状

(2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。

(3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。

第七周

第1课时

一、教学目标

1.使幼儿能掌握字母和单词的发音

2.能正确理解句型的含义

3.踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母:Oo Pp

2. 单词:daddy(爸爸) mami(妈妈)

3. 句型:

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

2. 学习字母: Oo Pp

3. 教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

4. 学习单词 daddy mami

5.教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。

6.跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c) 男女生读

d) 个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第七周

第2课时

一、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母:Qq

2. 单词:brother(哥哥),sister(姐姐)

3. 句型:

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

2. 学习字母: Qq

3. 教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

4. 学习单词 brother sister

5. 教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。

6.跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第八周

第1课时

一、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母:Rr

2. 单词:grandpa(爷爷)

3. 句型:

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

2. 学习字母: Rr

3. 教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

4. 学习单词 grandpa

5. 教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。

6. 跟老师读单词和字母

d)全班学生跟老师读

e)游戏“大小声”读

f)男女生读

g)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第八周

第2课时

二、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母: Ss

2. 单词: grandma(奶奶)

3. 句型:

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

2. 学习字母: Ss

3. 教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

4. 学习单词 grandma

5. 教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。

6. 跟老师读单词和字母

d)全班学生跟老师读

e)游戏“大小声”读

f)男女生读

g)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第 九 周

第1课时

活动目标:

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词:daddy,mami,brother,sister, grandpa,grandma

学习歌曲:

活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕

活动过程:

一、问候

师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.)

二、律动

师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.)

做英语韵律操(由做的好的学生带领做)

三、游戏

师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)

1、通过集体游戏Turn around,复习英语单词daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma

玩法:师:“Turn around••• stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。

(1)试两遍,幼儿熟悉游戏。

(2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma

(1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状

(2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。

(3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。

第九周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Tt

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Tt

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words:Uncle Auntie

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Tt Uncle Auntie

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“T”

T—— Who is this?

Ss ——This is my Uncle.

3、 T: (板书) big letter ‘T’ , small letter ‘t’ Ss: (书空) Tt

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Tt两行。每个单词两行

第 十 周

第 1 课时

活动目标:

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词:daddy,mami,brother,sister, grandpa,grandma,uncle,Auntie

学习歌曲:《龟兔赛跑》

活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕

活动过程:

一、问候

师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.)

二、律动

师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.)

做英语韵律操(由做的好的学生带领做)

三、游戏

师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)

1、通过集体游戏Turn around,复习英语单词daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,Auntie

玩法:师:“Turn around••• stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。

(1)试两遍,幼儿熟悉游戏。

(2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语字母Aa……Tt

(1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状

(2)让第三位幼儿取出卡片并说出字母,请其他幼儿判断。

(3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜字母,请取卡片的幼儿判断。

第十周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Vv

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Vv

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words:clothes trousers

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Vv trousers

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“V”

T—— What is this?

Ss ——This is “trousers”

3、 T: (板书) big letter ‘V’ , small letter ‘v’ Ss: (书空) Vv

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Vv两行。每个单词两行。

第十一周

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Uu

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Uu

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words:clothes trousers

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Uu clothes

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“U”

T—— What is this?

Ss ——This is “clothes”

3、 T: (板书) big letter ‘U’ , small letter ‘u’ Ss: (书空) Uu

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Uu两行。每个单词一行

第十一周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Ww

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Ww

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words:socks

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Ww socks

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“W”

T—— What is this?

Ss ——This is “socks”.

3、 T: (板书) big letter ‘W’ , small letter ‘w’ Ss: (书空) Ww

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Ww两行。每个单词两行。

第十二周

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Xx

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Xx

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words: skirt

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Xx skirt

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“X”

T—— What is this?

Ss ——This is “skirt”.

3、 T: (板书) big letter ‘X’ , small letter ‘x’ Ss: (书空) Xx

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Xx两行。每个单词两行。

第十二周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Yy

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Yy

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words:coat

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Yy coat

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“Y”

T—— What is this?

Ss ——This is my“coat”.

3、 T: (板书) big letter ‘Y’ , small letter ‘y’ Ss: (书空) Yy

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Yy两行。每个单词二行

第十三周

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Zz

2、 掌握单词

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Zz

2、如何更好的掌握单词

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Words: shoes

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Zz shoes

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“Z”

T—— What is this?

Ss ——This is my“shoes”.

3、 T: (板书) big letter ‘Z’ , small letter ‘z’ Ss: (书空) Zz

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Zz两行。每个单词两行。

第 十三 周

第 2 课时

活动目标:

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词:clothes, trousers, socks, skirt, coat, shoes.

复习歌曲:《龟兔赛跑》

活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕

活动过程:

一、问候

师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.)

二、律动

师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.)

做英语韵律操(由做的好的学生带领做)

三、游戏

师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)

1、通过集体游戏Turn around,复习英语单词clothes, trousers, socks, skirt, coat, shoes.

玩法:师:“Turn around••• stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。

(1)试两遍,幼儿熟悉游戏。

(2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语26个字母

(1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状

(2)让第三位幼儿取出卡片并说出字母,请其他幼儿判断。

(3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜字母,请取卡片的幼儿判断。

(4)时间允许的话,可以让幼儿默写26个字母.

幼儿园大班英语游戏:大班英语游戏集锦


1.Finger show 手指秀

游戏玩法:老师伸出1根手指,孩子打一 声招呼,2根手指孩子要大声一点打招呼,当老师秀到5根手指的时候,孩子要捂住自己的嘴巴不出声。

游戏教具:手偶

备注:可用于问候环节

2 .listen and do 听指挥

游戏玩法:老师说one 时孩子就拍手,说Two 时孩子就跺脚,说three时就扭动身体,说four 的时候就大声说出

Hello Albee 。可以重复做三次,从慢到快(大班的可以难一点,直接说Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,让孩子自己作出相应的表现)

3.come here ,go there .

游戏玩法:可以复习学过的歌曲,到老师说Go there 的时候小朋友都回去坐好,举手说I am here ,或者说dangerous.老师做抓的动作。

游戏教具:锤子

备注:可用于热身环节

4.捶胸顿足

游戏玩法:准备一个锤子,当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词,锤右边就小声,锤左腿大声说,锤右腿就不出声,可以由慢到快。

游戏教具: 图片,锤子。

5.猜猜是谁拍你的肩膀

游戏玩法:先让孩子变着声音来读一下单词,然后让一个小朋友背对着大家,蒙着眼睛,然后 邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子,然后让小朋友转过身来,让这组的小朋友一个个的说一遍,猜猜是谁拍的你。(把小朋友分成若干组)

游戏教具:卡片若干。

6.停止检查

游戏玩法:教师先出示停止检查卡,幼儿看到"stop"时手不动嘴不动,看到"check"时思考问题,教师将卡片放下,幼儿并回答老师的问题.

教具:停止检查卡 图片若干

小班游戏大全


小足球队员

游戏目的训练幼儿动作的敏捷性及控球能力,发展下肢动作的灵活性。

准备材料桌子一张、皮球若干只。

游戏步骤1.场地上放置一张翻到的桌子,将桌底当球门。2.老师站在一旁,向中间抛球。3.幼儿快速跑到球前,用力将球踢向球门。

手指高尔夫

游戏目的训练手指灵活度和手眼协调能力。

准备材料1.宽阔的游戏空间。2.乒乓球或高尔夫球、6张绿色卡纸、剪刀、黑色平头彩色笔、双面胶带。

游戏步骤1.寻找一处宽阔的游戏空间。2.将6张绿色卡纸裁成圆形,作为高尔夫球场。3.从1~6,将每张绿卡纸标上数字,同时在中央画上直径约18厘米的圆形作为球洞。4.依序将绿色卡纸定位在房间,每张相隔约数十厘米。5.用双面胶带将卡纸固定在地板上。6.用双面胶带黏贴每张卡纸中央圆形处(球洞),好黏住进洞的高尔夫球。7.将高尔夫球摆在第一个球洞前方数十厘米处。8和幼儿轮流用手指推动小球进洞。9.重复上述步骤,直到小球完全进入第一个球洞为止。10.第2~6个球洞,玩法和上述相同。

捡吸管

游戏目的锻炼小肢体动作。

准备材料1.未铺地毯的地面或桌面。2.塑料吸管。

游戏步骤1.和幼儿坐在未铺地毯的地面或桌子前。2.备妥数根吸管交给幼儿,请他将手摆在地面或桌面的中间处,垂直握紧它们。3.让幼儿一下子松手,看看吸管东倒西歪落在地面或桌面的模样。4.和幼儿轮流一根一根地捡取这堆杂乱无章的吸管,一次一根,而且不牵动其他吸管。5.在不牵动其他吸管的原则下,你或幼儿可以保留当次捡取的那根吸管。6.一旦动到其他吸管,你或幼儿必须立刻停止,不拿走任何吸管。7.如此反复进行,直到拾取完全部吸管。

踩影子

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料洒满阳光的户外场所。

游戏步骤1.找个晴朗的天气,带着幼儿到户外找自己和对方的影子。2.一旦看到了自己的影子。立刻转过身设法踩到对方的影子,同时也得想法子不让对方踩到自己的影子。3.只要影子被对方踩到的人就输掉了。

狂想漫步

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料1.宽阔的游戏空间。2.长约1.5米的绳索。游戏步骤1.找一处宽阔可以让幼儿自由挪动身体的游戏空间。2.将绳索平直地摆在地上。注意,两旁需要有足够的空间让幼儿伸展四肢。3.请幼儿站在伸缩的一端。4.告诉幼儿想象自己正走在一条用“米粒铺成的羊肠小径”;上,因此,从这端走向另一端的当中,他必须走出“那种感觉”;。5.待幼儿走到另一端后,请他调过头走回来,不过这回是走在“滚烫的木炭上”;。6.如此不断地请幼儿想象走在某种材质的小路上和走时的感觉。除了上述两种,柔嫩的草皮、流沙、烂泥泞、刀山、厚雪和粘稠的胶水是不错的点子。

夹夹乐

游戏目的训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。

准备材料1.数样用来夹取的小东西,如:小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。2.干净的工作地板或桌面。3.夹子。4.大碗。

游戏步骤1.收集数样用来夹取的小东西,它们都是一些能够训练幼儿夹取技巧,但又不至于难道他们的东西。2.和幼儿面对面坐下来,把所有的物品摆在你们俩眼前。3.依照夹取难度,一一把物品分类好。4.将碗摆在你和幼儿中间位置。5.给幼儿夹子,请他先试着用用看。6.让幼儿用夹子夹取第一样东西,放入碗里。7.夹取难度从容易到困难,让幼儿一一用夹子夹取小东西放入碗里。

流星球

游戏目的练习自抛自接球及跑的能力以及双脚原地纵跳触物。

准备材料破旧长筒丝袜及短袜、旧棉花、各种颜色的碎布头、剪刀。

游戏步骤1.把旧棉花塞在袜子里做成圆球,然后把这样的两个球放入一条长筒袜里,两球相距4厘米,分别打结,使两个球固定住,再把各种颜色的碎布头剪成大小不一的各种形状,缝在球体的不同位置进行装饰,涂出流星球的特点。流星球可做成2个球一串,3个球一串,也可用一个球玩。2.可将流星球的一头拿在手里,在胸前使劲抡,抡起后再用力向上一甩。这时流星球飞向空中,像流行一样向下落,幼儿迅速跑到流星球落下的位置用手去接。3.幼儿一只手那2串或3串流星球,也可双手同时拿流星球,然后一起轮起来一甩,这时许多流星球星球飞向空中,好像“天女散花”;。4.将流星球一串一串地挂在高架子上,训练幼儿纵跳触物。

毛线网

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料彩色毛线一卷。

游戏步骤1.买一卷彩色毛线。2.在屋子的一隅解开毛线,门把手是最好的固定地方。3.一边在屋子里行走一边解开毛线,途中注意绕过家具。4.找个地点固定毛线的尾端,结束整个毛线网。5.请幼儿来到当初的门把手前,给他瞧瞧你精心设计完成的毛线网。6.告诉幼儿毛线网从哪开始,请他沿路走,直到尾端。另外,必须一边走一边卷起收拾毛线。

拍拍球

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料1.宽阔的游戏空间。2.吹足气的气球。

游戏步骤1.找一处宽阔的游戏空间,在那儿排球一点也不必担心会撞到任何东西。2.将空中的气球朝幼儿的方向拍打。3.在气球快掉到地面上时,赶快督促幼儿将它往上拍打回传给你。4.尽可能不让气球掉到地面,维持的时间越久越好,如此来回拍打和传球。

木头人

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料宽阔的游戏空间。

游戏步骤1.找个宽阔的游戏空间,让幼儿尽情地跑动。2.当你喊出“一、二、三,逃跑”;时,幼儿必须尽快跑开并远离你。3.当你喊出“一二三,木头人”;时,幼儿必须即刻停止一切动作,并完整保持住那一瞬间的姿态。4.在、重复第二个和第三个步骤,直到幼儿不想再玩为止。

我给娃娃穿新衣

游戏目的学习均匀涂色,发展幼儿的单手运动技能。

准备材料各种涂色材料、1张画有娃娃的简笔画。

游戏步骤让幼儿给画上娃娃的衣服和帽子涂上好看的颜色,要求顺着一个方向涂,颜色要均匀、涂满、不能涂出黑线。

局部舞动

游戏目的训练小肢体和大肢体动作。

准备材料录音机、舞曲CD或录音带。

游戏步骤1.备妥舞曲CD或录音带,并放入录音机内。2.按下开始键,和幼儿先听听看它的旋律。3.告诉幼儿可以随着乐曲翩翩起舞,但是不能用到身体的某部位。4.帮幼儿拿定注意决定以手指头、手掌、膝盖、脸、肩膀、大腿或脚指头等个别部位跳舞。切记,要配合音乐节奏跳舞。5.尽量协助幼儿在一首舞曲结束前,用到身体所有的部位。当然,中间最好没有过长的停顿。

保龄球

游戏目的协助幼儿锻炼手臂肌肉。

准备材料1.空的盒子6-8个。2.胶带、中型皮球。3.没有铺地毯的地板。

游戏步骤1.收集数个空盒子,并用胶带封住封口。2.在房间的一端一一将玉米片的盒子直立摆放,宛如保龄球的球瓶。3.请幼儿站在上述盒子的正对面,给他皮球。4.请幼儿滚动皮球试着将盒子击倒。5.传球传回给幼儿,鼓励他再接再厉,直到击倒全部的盒子为止。6.将盒子直立摆放好,再次邀请幼儿游玩,直到他疲倦或开始觉得无聊为止。

动作模仿秀

游戏目的训练小肢体和大肢体动作。

准备材料宽阔的活动空间。

游戏步骤1.寻找宽阔的空间以便进行游戏。2.站在中央位置,和幼儿面对面。3.开始做些动作,如举起双臂。4.请幼儿依老师的示范随着做动作。5.加上第二个动作。这回幼儿必须依次做出第一和第二个动作。6.一次一项继续增加动作,知道幼儿再也记不清楚为止。7缓过来,由幼儿为你设计一连串的动作,你则在一旁模仿。刚开始,他只是示范一项动作,之后再逐次增加,直到你或他再也记不得为止。

跟着绳子走

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料长度足够的绳子,或粗毛线。

游戏步骤1.寻找长度足够的绳子或粗毛线。2.将绳子由屋子或庭院的一端延伸至另一端。3.把绳子弄得弯弯曲曲,有时爬上、有时钻过、有时绕着某些物品走。4.请幼儿踩着绳子走,从这一端走向另一端。5.告诉幼儿小心别跌倒,否则得从头再走一次!

球能做什么

游戏目的训练大肢体和小肢体动作。

准备材料1.数件功能不同的物品,如:绳索、皮球、毛毯、积木、汤匙、帽子、毛巾等。2.干净的工作地面。

游戏步骤1.收集数件有功能不同的物品。2.将这些物品摆放在地面,介于你和幼儿的位置之间。3.拿起其中一样物品(如:皮球),询问幼儿:“球能做什么?”;。4.请幼儿告诉你这项物品的功能,并鼓励他示范给你看。5.考考幼儿能不能告诉你这项物品的其他功能。例如,皮球出来能弹跳,还可以被捕捉、抛投、滚动、拍打、踢滚、以及抱握等等。6.挑选下一样物品,重复上述步骤。

甩不掉的胶带

游戏目的训练小肢体动作。

准备材料一卷透明或有色胶带(以易撕不伤皮肤为选择标准)。

游戏步骤1.自行拉开胶带,将它分别缠绕在身体上下各个部位,大致上以黏住衣服为主,如果你不介意,直接把胶带黏在皮肤上也行。2.来到幼儿面前,给他看你用了胶带做了什么。3.将胶带的末端递给幼儿,请他帮你揭开胶带。4.让幼儿轻轻地为你撕开“恼人”;的胶带,如果情况需要,不妨转动或扭转身体。5.完全解开胶带后,轮到幼儿被胶带缠身。用胶带缠绕住他的身体,不过,切记不要直接黏到皮肤。6.请幼儿自行想法子撕开胶带。7.重头再玩一次,这回是幼儿为你缠上胶带之后,再帮你揭开。

跳房子

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料纸盘、圆珠笔。

游戏步骤1.依序在纸盘上标示号码。2.在屋子上或庭院地面平坦处按照号码将纸盘摆放好。每个盘子的距离,以幼儿一步的距离为准。3.将行走路线设计成弯弯曲曲的,以增添趣味,如:可以绕过一张椅子、爬过一个枕头、钻到桌子地下等等。4.请幼儿照着数字,依序踩着纸盘向前走完全程。5.变化路线,重头再玩一次。

踢踏舞

游戏目的训练大肢体动作。准备材料1.鞋子,要适合幼儿的脚丫儿。2.8个平面金属垫圈、超黏力粘剂。3.坚硬耐磨的地面。游戏步骤1.找出幼儿快要穿坏的鞋子。2.用超黏力粘着剂,将4个平面金属垫圈黏在一双鞋子的鞋底。将鞋子放在一旁,等待粘着剂完全风干。3.帮幼儿穿上鞋子,请他在坚硬的地面上试走看看。4.打开音乐,请幼儿跟着乐曲的节拍踢踏、踢踏地跳起舞来。

蹦蹦跳跳

游戏目的训练大肢体动作。准备材料宽敞的游戏空间。游戏步骤1.邀请幼儿来到宽敞且无障碍的游戏空间。2.一一喊出这些口令:跳、往前跑、跑、同时要求幼儿一个口令一个动作。3.再试试看其他口令,同样请幼儿照着命令做。4.继续喊口令,切记速度要越来越快,直到幼儿再也招架不住开始捧腹大笑只为。5.从头再完一遍,多增加一些之前没喊过的口令,如:跳舞、旋转、单脚跳等。

彩带舞

游戏目的改善大肢体动作技巧。准备材料1.两条长方形丝巾,长度起码有幼儿的身高那么长。2.两只筷子或细木棍。3.足够的舞动空间。4.录音机。游戏步骤1.将丝巾的一头系在筷子或者细木棍的一端。2.打开录音机播放音乐。3.让幼儿两手分别握住系有丝巾的筷子或者木棍,慢慢随着音乐恣意起舞。4.当幼儿渐渐进入状态时,鼓励他大方扭动身体,好让丝巾的舞动更有变化。5.只欣赏,不批评,幼儿完全是自己的舞蹈老师。

动物走路

游戏目的训练大肢体动作。准备材料1.宽阔且无障碍物的房间。2.清楚描绘各种动物走路模样的图画书,如:鸭子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、毛毛虫、小鸡、兔子、海豹、蛇等。游戏步骤1.和幼儿快速浏览完图书中的有关动物走路的图片。2.在朗读图画书的同时,鼓励幼儿试着模仿图片里动物走路的模样。3.清楚叙述某种动物走路的特点,必要时要亲子示范,这是协助幼儿大胆一试的最好方法。例如,模仿鸭子摇摇摆摆晃着小屁股走路、螃蟹横向行走,袋鼠大步向前跳跃、大象踩着沉重的步伐向前迈进、毛毛虫卷曲着身子行进、小鸡碎步向前进、兔子蹦蹦跳跳走、海豹滑行、蛇滑溜弯曲全身等等。

穿越障碍

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料充满各种障碍物的大房间,障碍物可以是枕头和坐垫、毛毯和床单、数个大纸箱、桌椅、大碗或其他容器、水桶、轮胎、水管、呼啦圈、绳索、柔软材质的玩具、积木等。

游戏步骤1.收集数样能够挑战幼儿动作灵巧度的物品,包括:攀爬、钻洞和扭曲身体等技巧。2.将这些物品有条有理摆放,宛如一条进行路线。3.请幼儿从“路线”;的前端开始进行,并鼓励他尽量穿越障碍物走到终点。4.仔细看幼儿如何通过挑战。等他顺利来到终点时,别忘了在一旁给予鼓励!

投掷游戏

游戏目的训练小肢体和大肢体动作。

准备材料1.干净的地面。2.小皮球、大碗。

游戏步骤1.清理游戏空间,并在屋子的正中央摆上大碗。2.和幼儿坐在离大碗约1~2米的地方。3.给幼儿小皮球,告诉他准确地将球投入碗里。如果必要,不妨先示范几次。4.待幼儿投掷几次后,请幼儿往后挪动一点距离再试一次。

顶顶不倒翁

游戏目的两脚向后跳跃,发展幼儿的跳跃能力,提高神经系统的反应能力。

准备材料1.不倒翁一个,背景音乐。2.宜在有一定空间的室内进行。

游戏步骤1.出示不倒翁,和幼儿一起玩“躲躲藏”;游戏。2.将不倒翁放在离幼儿背后15里面处,鼓励幼儿两脚向后跳跃去顶不倒翁。

穿鞋乐

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料数款成人鞋,包括高跟鞋、马靴、拖鞋、凉鞋、网球鞋。

游戏步骤1.找出数爽不同款式的鞋子。2.将这些鞋子整齐排列好,好让幼儿一目了然,方便挑选。3.请幼儿从中挑选一双穿上,体会其中的感觉。4.鼓励幼儿让着屋子走一圈,靠靠他如何小心不让鞋子从脚丫上掉下来。5.接着,请幼儿穿着鞋子表演一些动作,如:迈过枕头,或由餐桌下钻过。6.当幼儿完全尝试穿过第一双鞋子后,请他继续往下尝试其他鞋子,步骤如上述。

钻一钻

游戏目的锻炼幼儿动作的灵活性和协调性。

准备材料四条腿的方桌一张。

游戏步骤1.妈妈把方桌摆在屋子中间,告诉幼儿:“今天我们来玩一个钻一钻的游戏,让桌子的4个角钻桌子。”;并且告诉幼儿钻的要领和要求,钻的时候要团着身、缩着头、两只脚慢慢挪步,不能碰桌子腿,否则就算没有钻过去,就算输了。2.游戏还可以进行其他方式的转换。

送牛奶

游戏目的需辅助地踏小三轮车,培养幼儿身体动作的协调有序性和提高神经系统的综合性。

准备材料小三轮童车、盒装牛奶、娃娃。游戏步骤1.创造游戏情境,请幼儿骑三轮车为另一端的娃娃送牛奶。2.开始游戏时,可先将小车放在架子上固定,让幼儿练习踩踏板,感觉踏板的运动。3.开始老师可在后面推小车,逐渐减少帮助,并鼓励幼儿增加踏车的速度和距离,尽快把牛奶送给娃娃“喝”;。4.让幼儿和其他朋友一起“分享”;牛奶,体验帮助他人的快乐。

可笑的动作

游戏目的训练大肢体动作。

准备材料宽阔的游戏空间。

游戏步骤1.寻找宽阔的游戏场所,足够让你和幼儿尽情发挥创意。2.由你或幼儿先带头做看似可笑的动作,如:一脚大步向前另一脚向后翘起、用膝盖走路、大大张开双腿行走、脚跟先着地行走,或先脚尖再脚跟步行等等。3.换人当领导者,继续做出夸张的行进动作,另外一人必须紧跟在后头模仿。提示:1.除了行进动作,不妨试着用身体的其他部位做出看似可笑又夸张的动作。不时鼓励幼儿完全发挥创意“运用”;身体!2.事前先清楚任何可能会造成意外伤害的障碍物。

彩虹雨

游戏目的用剪刀沿线剪纸,发展幼儿运用拇指及其他手指的相向能力及双手协调能力。

准备材料彩色蜡光纸(反面按折叠痕迹画好线条,宽窄不一)、剪刀、浆糊、报纸。

游戏步骤1.讲述有关彩虹的故事,引发幼儿想象、制作彩虹雨的愿望。2.提供幼儿蜡光纸,引导幼儿沿线条剪直线(彩虹雨),鼓励幼儿把纸条剪直。老师可协助幼儿拿纸,但要逐渐减少帮助。3.幼儿剪到一定数量的蜡光纸条时,提示幼儿在纸条的反面涂上浆糊,粘在报纸上,完成“彩虹雨”;。

接力赛

游戏目的加强幼儿跑的能力、手的精细动作能力。

准备材料空火柴盒两个、火柴若干、粉笔一支。

游戏步骤1.活动场上画6个直径为20厘米的小圈,3个一行,每行圆圈距离10米,每个圈旁站一幼儿,分为两队。每个圈内散乱放置火柴10根,每行第一个幼儿手持火柴盒。2.游戏开始,第一个幼儿手持火柴盒捡起圈内火柴并放入盒中,要求火柴方向一致,然后跑到第二个幼儿处交给他。第二个幼儿接过火柴盒拾火柴,也要求摆放整齐。第三个幼儿亦如此要求。看两队幼儿哪一队先捡完并装得好。

幼儿园大班英语游戏教案:大班英语游戏集锦


1.Finger show 手指秀游戏玩法:老师伸出1根手指,孩子打一 声招呼,2根手指孩子要大声一点打招呼,当老师秀到5根手指的时候,孩子要捂住自己的嘴巴不出声。

游戏教具:手偶备注:可用于问候环节2 .listen and do 听指挥游戏玩法:老师说one 时孩子就拍手,说Two 时孩子就跺脚,说three时就扭动身体,说four 的时候就大声说出Hello Albee 。可以重复做三次,从慢到快(大班的可以难一点,直接说Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,让孩子自己作出相应的表现)3.come here ,go there .

游戏玩法:可以复习学过的歌曲,到老师说Go there 的时候小朋友都回去坐好,举手说I am here ,或者说dangerous.老师做抓的动作。

游戏教具:锤子备注:可用于热身环节4.捶胸顿足游戏玩法:准备一个锤子,当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词,锤右边就小声,锤左腿大声说,锤右腿就不出声,可以由慢到快。

游戏教具: 图片,锤子。

5.猜猜是谁拍你的肩膀游戏玩法:先让孩子变着声音来读一下单词,然后让一个小朋友背对着大家,蒙着眼睛,然后 邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子,然后让小朋友转过身来,让这组的小朋友一个个的说一遍,猜猜是谁拍的你。(把小朋友分成若干组)游戏教具:卡片若干。

6.停止检查游戏玩法:教师先出示停止检查卡,幼儿看到"stop"时手不动嘴不动,看到"check"时思考问题,教师将卡片放下,幼儿并回答老师的问题.教具:停止检查卡 图片若干

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