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中班音乐教案。

作为一名优秀负责的幼儿园教师,说课稿是我们工作上课需要准备的东西,为了让学生们更好的找到学习的乐趣,我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿,说课稿为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“中班音乐教案”,但愿对你的学习工作带来帮助。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《中班音乐教案》!

本育儿文章是最新发布的《中班音乐教案_快乐的汽车》的详细页面,好东西应该跟大家分享,把错别字改掉了,看完如果觉得有用请记得收藏。

幼儿园中班音乐教案:快活的汽车计划阐明:这是主题运动“马路上的汽车”的一个构成部门,目标是让幼儿在充实感知的根本上,用艺术的伎俩缔造性地表示汽车,充实体验想象、缔造的兴趣。目标:1、能合着快慢差别的音乐节拍,缔造性地用身材行动模仿种种汽车。2、体验勇敢想象、自由表示的兴趣。预备:1、不雅察过种种汽车,玩过种种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐游戏,熟习红灯、绿灯、转弯的音乐旌旗灯号。3、节拍快慢差别的音乐片段以及完备的游戏音乐。历程:1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车相互旁观、自由攀谈。2、幼儿用身材行动表示汽车。①你最喜好什么汽车,为什么?请你们学一学。②播放快节拍的音乐,请幼儿合着节拍做模拟行动。③出示玩具汽车,勉励幼儿缔造性地用种种身材行动表示汽车最重要的特性。④播放快节拍的音乐,引诱幼儿合着音乐做行动,并互相进修。⑤重点模仿两种汽车,如消防车和警车,引诱幼儿充实体验和表示。⑥在快节拍音乐的随同下,幼儿自由表示汽车,音乐一停就摆好造型,互相观赏。请个体幼儿说说本身模拟的是什么车,在干什么。勉励幼儿勇敢表述,如“我是警车,在实行使命”。3、幼儿合着快慢差别的音乐节拍,幼儿园教案缔造性地表示汽车。①适才我们合着音乐想出了很多风趣的行动,如今我们细致听听,这段音乐和适才的音乐一样吗?②合着慢节拍的音乐,幼儿缔造性地表示汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要平安回家了”等。③如今我们来完备听一遍音乐,想一想音乐节拍快时汽车似乎在干什么,音乐节拍慢时汽车似乎在干什么,奈何用行动来表示。④引诱幼儿凭据音乐节拍的快慢,配上符合的行动。4、游戏:快活的汽车。①你们事情得真卖力,如今该回泊车场了。听,一起上会涌现什么环境?②用钢琴弹出高音、低音和刮音,开导幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐旌旗灯号。③游戏开端,弹出差别节拍的音乐,勉励幼儿边听辨节拍和显着的音乐旌旗灯号,边缔造性地游戏。④在高兴的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“泊车场”。

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幼儿园中班音乐教案


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幼儿园中班音乐教案:泼水歌

目的:

1、感觉乐曲中4拍子的乐句。

2、跟从歌曲节拍准确做游戏行动。

预备:呼啦圈、鼓

历程:

1、感觉乐曲中的4拍子节拍。

—事先在地上安排呼啦圈,排成3排,每排4个。

—先树模弄法:从第一排开端,边在每个呼啦圈里原地走4步,边念口令:“1234223432344234”;再转到第二排继承边走边念口令,一向走完第三排为止。

—请幼儿轮番实验走呼啦圈,从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓举行提醒:当第一位幼儿走完第一排转至第二排时,请第二位幼儿接着走第一排;幼儿园教育随笔当第一位幼儿走完第二排转至第三排,第二位幼儿走第一排转至第二排时,请第三位幼儿接着走第一排,依次类推。

—播放歌曲,请幼儿轮番跟着歌曲节拍走呼啦圈,仍从旁敲鼓提醒。

2、学唱歌曲〈泼水歌〉。

—范唱,请幼儿说说歌里唱了什么。

—幼儿说出,唱出完备的一个乐句。

—幼儿跟唱,控制歌词及曲调。

—勉励幼儿共同歌曲,演出歌词中的情节。

3、幼儿园教案请幼儿边唱歌边走呼啦圈。

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中班音乐


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运动目的:

1、感觉丰产的果园气象,随着旋律有心情地演唱歌曲。

2、在熟习歌曲的根本上进修“踵趾小跑步”,开端造就幼儿对音乐、跳舞的爱好和节拍感。

运动预备:音乐、丰产的果园(PPT)踵趾小跑步图示

运动历程:

一、温习歌曲:

1、看PPT,我们来到了什么处所?看到了什么?

2、这么多的生果都丰产了,真高兴。(幼儿听音乐唱歌)

二、观赏感觉:

1、这么好听的歌,你们知道我想干什么吗?(舞蹈)

2、先生跳舞,幼儿观赏。

3、看到先生是奈何摘苹果的?幼儿手工制作(手拿篮子、跑着去的)

4、出示踵趾小跑步的步调图,资助幼儿明白。

师与幼儿评论辩论:奈何才气摘到又多又大的苹果

(抱一个大大的篮子,摘苹果时眼睛看动手,还要跑着去找一找……)

5、师再次树模、幼儿模拟行动。

6、做做踵趾小跑步的行动(重复跳舞)。

三、运动延长:

音乐、图示投放到地区中幼儿继承训练。

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大班音乐教案


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运动目的

1、观赏乐曲《跑马》,凭据音乐形象和情感,用筷子随节奏较投入地举行演出。

2、幼儿凭据已有履历和供给的质料,努力摸索实验用筷子差别的敲击方法,并商量其他乐器怎样举行公道的匹配。缔造性的表示自身对音乐的感知。

3、造就幼儿对观赏乐曲的爱好及对平易近族音乐的喜好。

运动历程

一、景象导入

先生:在跑马场上涌现四匹吗,看----它们来啦!幼儿边听乐曲,边观赏演出。

二、阐发音乐,将音乐情境化。

1.师幼评论辩论:适才的音乐听了有什么感受?你们看到它们在干什么?

幼儿回想适才的景象演出,评论辩论音乐情节。

小结:对,适才小朋侪看得很细致,听得很卖力。

这首音乐听上去很高兴、旷达,表示了一望无际的大草原上群马飞驰,你追我该的感人局面。

2.再次观赏音乐凭据特定的音乐形象,创编、影象行动次序。

:四匹马是怎样你追我赶的?幼儿评论辩论。

小结:乐曲开端,幼儿手工制作四匹马一同快速奔驰→慢跑→红马初次领先→黄马又次领先→

白马又跑到黄马的前面→黑马又高出了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又配合领先→

一路奔驰冲刺→重复一次→达到尽头,拉住缰绳“吁—”(全曲竣事)

3.幼儿凭据音乐情节勇敢表示音乐。

(1)树模随乐敲大节拍。

(2)幼儿凭据色彩分组用身材行动表示音乐。

:你应当演出什么色彩的马?为什么?

:你奈何演出马在奔驰?

(3)幼儿听音乐,分组吹奏。

看批示吹奏:一路走(敲)→红马敲→黄马敲→白马敲→黑马敲→两匹两匹轮番走

(两组轮番敲奏)→一路奔向尽头冲刺(四组齐奏)→拉住疆绳,乐曲竣事

:奈何使你的筷子敲得好听?

(4)商量其他乐器的匹配。

师出示小乐器:圆舞板、小铃、串铃。

提问:适才四匹马奔驰时,那里发作声音?哪种乐器最象马铃声?(串铃)

加在零丁吹奏,照旧团体吹奏的处所?(团体);

哪种乐器最象马蹄声?(圆舞板)加在零丁吹奏,照旧团体吹奏的处所?(零丁)

各请两位幼儿分离加奏串铃和圆舞板,全部幼儿配合吹奏。

三、幼儿园教案竣事

:本日我们各人配合观赏了我国闻名的平易近乐乐曲《跑马》,它是由弦乐器二胡吹奏的,好听吗?

下次先生再次领导你们观赏美好的二胡曲!

(出示二胡什物,让幼儿摸一摸,看一看,听一听)。

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幼儿园中班音乐游戏教案


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课本阐发:

《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词,形象活泼,便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子,都是他们很感爱好的,也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌现,更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮,让幼儿在玩玩乐乐中进修,体验快活,很得当中班幼儿举行运动。

运动目的:

1、经由过程玩游戏,熟习乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身材行动表示歌曲内容,创编差别的造型。

3、体验音乐游戏带来的兴趣。

运动预备:

1、配景图

2、大灰狼头饰、小兔头饰

3、小图片多少

运动历程:

一、故事导入

1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个召唤吧!

小兔子:小朋侪们好!幼儿:小兔子好!

2、小兔子:小朋侪们,本日我给你们讲个故事!你们想听吗?(报告故事)

一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵细致听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。合法小兔子玩的高兴的时间呀,幼儿园教案只听!嘭!嘭!哎呀,欠好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶快躲了起来,智慧的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发明它,灰溜溜地走了,小兔又高开心兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?

幼儿:小兔子、狼。(出示配景图,图片小兔子、狼)

4、师:小朋侪们听的真细致!

二、熟习旋律、学唱歌曲

1、师:这个风趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?

(随着琴声举行第一次范唱)

2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(凭据幼儿的答复,出示小图片)

3、师:这么好听的歌曲,先生还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵细致听先生是怎么唱的?(随着琴声举行第二次范唱)(边唱边手指图)

4、师:你们想来唱一唱吗?我们一路随着琴声来唱一唱!(师幼一路在座位上唱两遍)

5、小朋侪们唱的真棒!

三、幼儿凭据歌词创编响应的行动、以及造型。

1、师:在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿演出)谁来学一学小兔竖起耳朵听的行动?风儿怎么样?树叶怎么样?(行动)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔畏惧极了,吓的躲了起来。

3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完备的演出这个故事。

四、游戏《小兔和狼》。

1、师:《小兔和狼》还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个措施不让狼发明,应当怎么办呀?在唱到“哎呀”的时间声音不克不及很响,否则被狼发明的。

2、配班饰演狼,幼儿园教育随笔幼儿饰演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

五、竣事部门。

师:小兔子们真智慧,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又可以高开心兴的到另外处所去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出运动室。)

反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词,形象活泼,便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子,都是他们很感爱好的,也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌现,更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮,让幼儿在玩玩乐乐中进修,体验快活,很得当中班幼儿举行运动。 

起首,从选材上看,我从幼儿的爱好动身,经心选材,小兔的形象是幼儿比力熟习、喜好的,能引起孩子情绪上的共识,努力到场,热忱投入。在运动中,转变了以往树模的讲授方法,而是让幼儿缔造性地摸索小兔种种开心的行动,充实表现了幼儿的自动性。幼儿在运动中以自身特有的可爱的行动和形态为团体做出树模,绝不恐惧,行动天然和谐。具有节拍感。 

整歌讲授历程消息瓜代,幼儿在不停地震静瓜代中,涓滴未觉疲惫,一向爱好盎然。教案计划中,经由过程提问接纳了层层递进的要领,运动的每一步都让幼儿充实显现本身的履历,然后对幼儿的履历举行实时地清算归纳,幼儿手工制作使幼儿的履历获得提拔,幼儿在整歌运动中都使自动的,努力的,充斥了兴趣。

在讲授历程中也存在着不敷的处所:整堂课中,我说的太多,树模的太多,没有留充足的空间让孩子本身创编。 

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幼儿园中班音乐教案—小树叶


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运动目的:

1、凭据图谱控制歌曲节拍与歌词,能唱准附点音符。

2、明白歌曲中两段歌词所表达的差别情绪,用两种歌声表示歌曲。

3、知道秋日到临树叶的转变,明白大树和树叶之间的密切干系。

运动预备:

1、课前连系熟悉秋季,不雅察金风抽丰起树叶飘落气象。

2、节拍图谱与凭据歌词绘制的图谱想连系。

3、图片(光溜溜的大树在呜咽)

4、灌音机、歌曲磁带。

运动历程:

1、领导幼儿听音乐做行动进运动室。

师:“秋日来了,你们想去看看表面的景致吗,让我们一路去远足吧。”

2、发声训练《听》

师:“听,是谁在唱歌,请小朋侪用歌声来报告我。”

3、学唱歌曲《小树叶》

(1)出示图片,引起幼儿爱好。

师:“是谁在哭?幼儿园教育随笔”“本来是树妈妈在哭,你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由答复,引诱幼儿不雅察树)“树妈妈在缅怀她的孩子小树叶,越想越悲伤,以是哭了。”

(2)出示一封“小树叶”的信,有情感地朗读。

师:“适才我收到了一封信,是小树叶寄给树妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗?”(朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后,内心会奈何想?”

(3)范唱歌曲。

师:“先生把小树叶写来的信编成了一首歌,你们想听吗?”

(4)出示节拍、歌词图谱,领导幼儿拍出节拍和有节拍的念歌词,重点资助幼儿拍出附点音符节拍。

(5)幼儿看图谱听音乐完备演唱歌曲两遍,幼儿手工制作提醒幼儿唱准附点音符。

4、开导幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。

师:“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是奈何的心境?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心境又是奈何的?我们应当用什么声音演唱?”

5、幼儿饰演“小树叶”,围着“树妈妈”唱歌舞蹈。

师:“如今先生来饰演树妈妈,小朋侪你们来做小树叶,围着妈妈唱歌舞蹈。”

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中班音乐欣赏


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1、感觉歌曲高兴的情感及鼓声强与弱的力度转变。

2、会听随鼓声的巨细做响应行动,表示鼓声的强与弱。

3、造就与搭档交换互助的本领,并体验两人一路互助造型的痛快。

运动预备:大鼓一壁

运动历程:

(一)入场:随伴奏带开仗车进入课室。

1、引诱幼儿跟从音乐节拍做行动。

2、引诱小朋侪辨听和模拟火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。

3、扩散训练:勉励幼儿勇敢模拟种种小动物

来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),留意声音的由弱变强和由强变弱。

(二)主体部门:观赏歌曲

1、幼儿园教案用行动感觉歌曲第一段

(1)引导语:你们以为方才的音乐怎么样?(引诱幼儿说出高兴,快活)这首好听的音乐还可以用来舞蹈呢。

(2)播放歌曲第一段,随乐跳舞。

(3)引诱幼儿随第一段跳舞,用行动感觉歌曲。

2、观赏第二段,用身材行动表示鼓声。

(1)感觉鼓声强弱。

引导语:来了很多多少小鼓手,请小朋侪闭上眼睛细致听,他们是怎么敲鼓的?

l引诱幼儿卖力谛听,感觉鼓声强弱。

l引诱幼儿用鼓掌和嘴巴发出的声音表现鼓声强弱。

幼儿园教育随笔(2)观赏歌曲

l完备观赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特色。

l引诱幼儿用身材行动表示鼓声由弱到强。

l勉励幼儿创编跳舞行动表示鼓声的最强音,勉励幼儿互相进修、模拟,并进一步创编。

3、随乐完备演出。

竣事部门

引导语:有客人约请咱们去伴奏呢!(全部随音乐进场)

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中班音乐活动


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我们中一班的两位先生都是电子琴爱好班的先生,都比力喜好音乐,平常在构造幼儿运动时,对孩辅音乐方面的熏染陶冶比力多,并且,我们中一班有两名孩子加入了钢琴爱好小组,有两名孩子加入了电子琴爱好小组的进修,每当这些抚琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来很多搭档倾慕的眼光。是以,孩子们广泛的对琴比力感爱好,对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时候,孩子们也时常围在钢琴旁边,好奇地不雅察或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出差别的声音,以为很故意思,爱好特殊浓重。是以,针对这种征象,我计划了这一节音乐运动:跳谱游戏,旨在充实变更孩子多种感官的根本上,让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中,造就对音乐的爱好,并习得一些简朴的音乐常识。

运动目的:

1、情绪目的:能在音乐运动中体验到快活,喜好并愿意加入音乐运动。

2、本领目的:经由过程听听、唱唱、跳跳的游戏,充实变更多种感官,造就对音的听辩本领;

3、常识目的:温习C大调音阶中的do、re、mi、fa,开端感知音阶中的sol.

运动预备:

1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》

2、园地部署:五线谱图

3、黑板(上面贴好图案)一个

4、小兔头饰28个,狐狸头饰1个,彩色纤维绳两根。

运动历程:

1、律动“小司机”入场

师:本日,我们要到音乐王国去玩,让我们一路开小汽车去吧……

2、听力游戏:小钢琴唱歌

师:小钢琴看小朋侪这么精力,它特殊开心,想跟你们做个游戏?幼儿手工制作好欠好?

听一听,小钢琴和你们做了什么游戏?用你的耳朵卖力地听!小钢琴变了一个什么样的声音?

(5353553)高、低、轻、重、快、慢

3、节拍小童谣

师:小朋侪们,坐在小椅子上把你的小手藏起来……

咦,你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀?

大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戏。

师:这是一首小童谣,你们报告我,可以用什么样的要领来给小童谣伴奏呢(节拍和节奏)

师:节拍是怎么样子的?ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

节奏是怎么样子的?看谁会做?

师生一路随节拍和节奏念童谣。

4、音符宝宝做游戏

①小手会唱歌(配钢琴伴音);

师:你们的小手真醒目,我们用小手来唱歌吧!

(do、re、mi、fa,)(fa、mi、re、do,)

小朋侪都市唱do、re、mi、fa,那我们把小手一对,唱什么呀?

对了,唱sol。

②谁的声音高(出示两根彩色纤维绳)

师:小朋侪在唱sol、mi的时间,细致听听,是sol的声音高,照旧mi

的声音高。先生这里有两条线,谁来帮我一下……

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中班音乐活动方案设计


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运动目的:1、牢固本首歌曲的第一段,会按2/4拍唱歌曲的第二段。

2、幼儿明白歌词大意,并能边唱边本身创编一些简朴的行动。

3、幼儿学会爱妈妈。

运动预备:凭据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴

运动历程:

一、开端部门:

1、律动《我快活》,幼儿随着音乐鼓掌和拍肩。

2、先生抚琴,幼儿唱音阶(唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝

盖、小腿、脚)

二、根基部门:

1、导入:前次×先生讲到宝宝去接妈妈了,可厥后怎么样了呢,本日我们接着讲(先生讲凭据第二段歌词改编的故事)

2、师:听完了故事,小朋侪们你们以为宝宝是不是很爱妈妈呀?

幼:是

师:为什么呀?

幼:宝宝给妈妈送伞

师:对了,妈妈也很爱丫丫,先生也很喜好像丫丫如许的小朋侪,以是先生想和小朋侪一路来编一首童谣。

3、师:小朋侪想一想,前次我们唱第一段的时间我们唱到雨点雨点下的时间是什么声音呀?

幼:沙沙沙

师:对了,连起来怎么说的呀?

幼:雨点雨点沙沙沙

师:小朋侪真棒,再想想下雨天,天上怎么样呀?(先生出示挂图,指着天空中的乌云,引诱幼儿说“黑”)

幼:有黑云/下雨/好黑呀

师:我们用一个字怎么说呢?好听一点的

幼:黑

师:好,小朋侪真智慧,又想呀,下雨了,地上都是什么?

幼:水

师:对,有许多的雨水,就会怎么样?

幼:滑

师:那小朋侪本身做做行动,怎么样个滑法

幼儿本身自由想行动做。

师:看看这儿(先生指着挂图)妈妈和宝宝的行动你们本身学学

幼儿园教案幼儿之间相互拉手,学妈妈和宝宝手拉手的行动。

师:我们说妈妈怎么样宝宝的手呀?

幼:拉着宝宝的手。

师:再看看小阳伞(先生指着挂图),小阳伞的样子奈何呀?

幼:开心

师:是呀,那小朋侪开心时会发出什么声音呀?

幼:哈哈/呵呵

师:对了,小阳伞也会笑嘻嘻。

师:好了好了,我想出来了,我知道这首童谣怎么编了,小朋侪来听听:“雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑嘻嘻。”(先生在说到幼儿较难明白的入夜,地滑等字时,可指着挂图引诱幼儿本身说出)

4、1)先生指着挂图和幼儿一路念童谣,念到那句,先生就应当指到画中相对应的处所。

2)先生领导幼儿按2/4拍的节拍,边鼓掌,边念童谣。

5、师:小朋侪都念的很好听,那我们再想一个措施让它变得更好听,我们让它怎么样呀?

幼:唱起来

师:好的,我们先听一段音乐(先生弹这首歌,幼儿唱起第一段来)

师:好的,小朋侪都唱的是我们前次课说到的宝宝要去接妈妈,可厥后怎么唱呢?听听先生怎么唱(先生唱第二段)

6、幼儿园教育随笔师领导幼儿唱第二段(边唱边指到挂图中相对应的处所,重复多唱两次)

7、先生领导幼儿按2/4拍的节拍,边鼓掌,边唱。

8、先生请个体幼儿上台唱《接妈妈》第二段。

9、先生和幼儿一路把歌曲一、二段完备的唱一次。

10、师:适才我们唱的很好,但都是用什么唱的呀?

幼:嘴

师:那如今,先生要请小朋侪做行动,想想你怎么去接妈妈

幼儿自由评论辩论,自由演出,助理先生抚琴,任课先生完备唱《接妈妈》一、二两段,并走到幼儿中去,引诱幼儿做一些行动,不雅注个体幼儿。

师:瞧,先生这儿有雨伞,雨披,我要请一个小朋侪当妈妈,另一个当宝宝,看看他们是怎么去接妈妈的。

先生请个体幼儿上台演出,其他幼儿唱歌。

三、竣事部门

师:听,什么声音,先生去开门哈(助理先生在门外拍门)

助理先生:小朋侪你们好,我小狗的妈妈,还有小猫、小鸡、小鸭......的妈妈都在很远的处所上班,如今那里下雨了,他们回不来了,想请你们去帮助接接他们,好吗?(助理先生戴小狗的头饰)

幼:好

全部幼儿随着先生边唱边做行动去接妈妈。(放《接妈妈》歌曲)

运动前的思索:

在上这次课之前,幼儿已上过一课,会唱《接妈妈》第一段。第一段的歌词简朴易记,而第二段的歌词较难明白一些,幼儿手工制作要会唱第二段,先要让幼儿记着歌词,要记着歌就先要明白歌词,以是在讲授运动的开首,先生就请幼儿和本身一路编童谣,并用挂图在视觉方面资助幼儿影象。还针对幼儿较难明白的“入夜,地滑”等词,让幼儿本身做行动,本身感受资助影象。在念和唱歌词时,都出示挂图资助幼儿影象,并用鼓掌资助幼儿能按2/4拍来唱这首歌

。在幼儿用行动演出时,先生没有请幼儿随着本身做行动,而是让幼儿本身评论辩论,本身去想像,然后表表演来,如许不光给了幼儿很大的自由,而且可造就幼儿的立异意识。末了,在故事的景象中竣事运动,幼儿爱好很高,并能在享受中竣事此次讲授运动。

附歌词:

《接妈妈》

雨点雨点沙沙沙,地上开满雨花花,

撑起我的小阳伞,干嘛去,干嘛去,接妈妈。

雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,

妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑哈哈。

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  • 快乐的汽车(中班音乐教案) 设计说明:这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分,目的是让幼儿在充分感知的基础上,用艺术的手法创造性地表现汽车,充分体验想象、创造的乐趣。目的:1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟...
    2019-12-13 阅读全文
  • 家音乐中班教案9篇 在给学生上课之前,教师会提前准备好教案和课件。相信,教师们也并不陌生于写教案和制作课件。只有写好了教案和制作好了课件,教师才会在面对学生时信心倍增。你是不是也在为写教案和制作课件而苦恼呢?不用担心,幼儿教师教育网的编辑经过千辛万苦,终于为大家准备好了一个让你惊喜的“家音乐中班教案”。希望本文能够帮助...
    2023-06-26 阅读全文

优秀的人总是会提前做好准备,在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?我们的小编特意搜集并整理了中班音乐教案,请在阅读后,可以继续收藏本页!中班音乐教案一、...

2023-07-08 阅读全文

“中班音乐教案”已经为您准备好了,请务必收藏本页以便日后阅读。教案课件是教师进行教学工作的开始,同时也是成功授课的前提条件,每位教师都需要认真准备自己的教案课件。学生的反应能够帮助教师及时评估自己的教学效果。...

2023-07-06 阅读全文

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《中班音乐韵律教案》!运动目的: 1、资助幼儿熟习乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。 2、引诱幼儿进修模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的行动,开端跟上音乐节...

2021-08-10 阅读全文

设计说明:这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分,目的是让幼儿在充分感知的基础上,用艺术的手法创造性地表现汽车,充分体验想象、创造的乐趣。目的:1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟...

2019-12-13 阅读全文

在给学生上课之前,教师会提前准备好教案和课件。相信,教师们也并不陌生于写教案和制作课件。只有写好了教案和制作好了课件,教师才会在面对学生时信心倍增。你是不是也在为写教案和制作课件而苦恼呢?不用担心,幼儿教师教育网的编辑经过千辛万苦,终于为大家准备好了一个让你惊喜的“家音乐中班教案”。希望本文能够帮助...

2023-06-26 阅读全文