中班音乐教案。
作为一名优秀负责的幼儿园教师,说课稿是我们工作上课需要准备的东西,为了让学生们更好的找到学习的乐趣,我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿,说课稿为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“中班音乐教案”,但愿对你的学习工作带来帮助。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《中班音乐教案》!
本育儿文章是最新发布的《中班音乐教案_快乐的汽车》的详细页面,好东西应该跟大家分享,把错别字改掉了,看完如果觉得有用请记得收藏。
幼儿园中班音乐教案:快活的汽车计划阐明:这是主题运动“马路上的汽车”的一个构成部门,目标是让幼儿在充实感知的根本上,用艺术的伎俩缔造性地表示汽车,充实体验想象、缔造的兴趣。目标:1、能合着快慢差别的音乐节拍,缔造性地用身材行动模仿种种汽车。2、体验勇敢想象、自由表示的兴趣。预备:1、不雅察过种种汽车,玩过种种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐游戏,熟习红灯、绿灯、转弯的音乐旌旗灯号。3、节拍快慢差别的音乐片段以及完备的游戏音乐。历程:1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车相互旁观、自由攀谈。2、幼儿用身材行动表示汽车。①你最喜好什么汽车,为什么?请你们学一学。②播放快节拍的音乐,请幼儿合着节拍做模拟行动。③出示玩具汽车,勉励幼儿缔造性地用种种身材行动表示汽车最重要的特性。④播放快节拍的音乐,引诱幼儿合着音乐做行动,并互相进修。⑤重点模仿两种汽车,如消防车和警车,引诱幼儿充实体验和表示。⑥在快节拍音乐的随同下,幼儿自由表示汽车,音乐一停就摆好造型,互相观赏。请个体幼儿说说本身模拟的是什么车,在干什么。勉励幼儿勇敢表述,如“我是警车,在实行使命”。3、幼儿合着快慢差别的音乐节拍,幼儿园教案缔造性地表示汽车。①适才我们合着音乐想出了很多风趣的行动,如今我们细致听听,这段音乐和适才的音乐一样吗?②合着慢节拍的音乐,幼儿缔造性地表示汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要平安回家了”等。③如今我们来完备听一遍音乐,想一想音乐节拍快时汽车似乎在干什么,音乐节拍慢时汽车似乎在干什么,奈何用行动来表示。④引诱幼儿凭据音乐节拍的快慢,配上符合的行动。4、游戏:快活的汽车。①你们事情得真卖力,如今该回泊车场了。听,一起上会涌现什么环境?②用钢琴弹出高音、低音和刮音,开导幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐旌旗灯号。③游戏开端,弹出差别节拍的音乐,勉励幼儿边听辨节拍和显着的音乐旌旗灯号,边缔造性地游戏。④在高兴的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“泊车场”。关于中班音乐教案的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
Yjs21.Com更多幼儿园说课稿扩展阅读
幼儿园中班音乐教案
下面给大家提供的是《幼儿园中班音乐教案》,希望精彩的内容能够帮助到你!
幼儿园中班音乐教案:泼水歌
目的:
1、感觉乐曲中4拍子的乐句。
2、跟从歌曲节拍准确做游戏行动。
预备:呼啦圈、鼓
历程:
1、感觉乐曲中的4拍子节拍。
—事先在地上安排呼啦圈,排成3排,每排4个。
—先树模弄法:从第一排开端,边在每个呼啦圈里原地走4步,边念口令:“1234223432344234”;再转到第二排继承边走边念口令,一向走完第三排为止。
—请幼儿轮番实验走呼啦圈,从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓举行提醒:当第一位幼儿走完第一排转至第二排时,请第二位幼儿接着走第一排;幼儿园教育随笔当第一位幼儿走完第二排转至第三排,第二位幼儿走第一排转至第二排时,请第三位幼儿接着走第一排,依次类推。
—播放歌曲,请幼儿轮番跟着歌曲节拍走呼啦圈,仍从旁敲鼓提醒。
2、学唱歌曲〈泼水歌〉。
—范唱,请幼儿说说歌里唱了什么。
—幼儿说出,唱出完备的一个乐句。
—幼儿跟唱,控制歌词及曲调。
—勉励幼儿共同歌曲,演出歌词中的情节。
3、幼儿园教案请幼儿边唱歌边走呼啦圈。
不知道本文幼儿园中班音乐教案是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
中班音乐
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《中班音乐》!
运动目的:
1、感觉丰产的果园气象,随着旋律有心情地演唱歌曲。
2、在熟习歌曲的根本上进修“踵趾小跑步”,开端造就幼儿对音乐、跳舞的爱好和节拍感。
运动预备:音乐、丰产的果园(PPT)踵趾小跑步图示
运动历程:
一、温习歌曲:
1、看PPT,我们来到了什么处所?看到了什么?
2、这么多的生果都丰产了,真高兴。(幼儿听音乐唱歌)
二、观赏感觉:
1、这么好听的歌,你们知道我想干什么吗?(舞蹈)
2、先生跳舞,幼儿观赏。
3、看到先生是奈何摘苹果的?幼儿手工制作(手拿篮子、跑着去的)
4、出示踵趾小跑步的步调图,资助幼儿明白。
师与幼儿评论辩论:奈何才气摘到又多又大的苹果
(抱一个大大的篮子,摘苹果时眼睛看动手,还要跑着去找一找……)
5、师再次树模、幼儿模拟行动。
6、做做踵趾小跑步的行动(重复跳舞)。
三、运动延长:
音乐、图示投放到地区中幼儿继承训练。
关于中班音乐的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
大班音乐教案
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班音乐教案》!
运动目的
1、观赏乐曲《跑马》,凭据音乐形象和情感,用筷子随节奏较投入地举行演出。
2、幼儿凭据已有履历和供给的质料,努力摸索实验用筷子差别的敲击方法,并商量其他乐器怎样举行公道的匹配。缔造性的表示自身对音乐的感知。
3、造就幼儿对观赏乐曲的爱好及对平易近族音乐的喜好。
运动历程
一、景象导入
先生:在跑马场上涌现四匹吗,看----它们来啦!幼儿边听乐曲,边观赏演出。
二、阐发音乐,将音乐情境化。
1.师幼评论辩论:适才的音乐听了有什么感受?你们看到它们在干什么?
幼儿回想适才的景象演出,评论辩论音乐情节。
小结:对,适才小朋侪看得很细致,听得很卖力。
这首音乐听上去很高兴、旷达,表示了一望无际的大草原上群马飞驰,你追我该的感人局面。
2.再次观赏音乐凭据特定的音乐形象,创编、影象行动次序。
:四匹马是怎样你追我赶的?幼儿评论辩论。
小结:乐曲开端,幼儿手工制作四匹马一同快速奔驰→慢跑→红马初次领先→黄马又次领先→
白马又跑到黄马的前面→黑马又高出了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又配合领先→
一路奔驰冲刺→重复一次→达到尽头,拉住缰绳“吁—”(全曲竣事)
3.幼儿凭据音乐情节勇敢表示音乐。
(1)树模随乐敲大节拍。
(2)幼儿凭据色彩分组用身材行动表示音乐。
:你应当演出什么色彩的马?为什么?
:你奈何演出马在奔驰?
(3)幼儿听音乐,分组吹奏。
看批示吹奏:一路走(敲)→红马敲→黄马敲→白马敲→黑马敲→两匹两匹轮番走
(两组轮番敲奏)→一路奔向尽头冲刺(四组齐奏)→拉住疆绳,乐曲竣事
:奈何使你的筷子敲得好听?
(4)商量其他乐器的匹配。
师出示小乐器:圆舞板、小铃、串铃。
提问:适才四匹马奔驰时,那里发作声音?哪种乐器最象马铃声?(串铃)
加在零丁吹奏,照旧团体吹奏的处所?(团体);
哪种乐器最象马蹄声?(圆舞板)加在零丁吹奏,照旧团体吹奏的处所?(零丁)
各请两位幼儿分离加奏串铃和圆舞板,全部幼儿配合吹奏。
三、幼儿园教案竣事
:本日我们各人配合观赏了我国闻名的平易近乐乐曲《跑马》,它是由弦乐器二胡吹奏的,好听吗?
下次先生再次领导你们观赏美好的二胡曲!
(出示二胡什物,让幼儿摸一摸,看一看,听一听)。
关于《大班音乐教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
幼儿园中班音乐游戏教案
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《幼儿园中班音乐游戏教案》!
课本阐发:
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词,形象活泼,便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子,都是他们很感爱好的,也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌现,更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮,让幼儿在玩玩乐乐中进修,体验快活,很得当中班幼儿举行运动。
运动目的:
1、经由过程玩游戏,熟习乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身材行动表示歌曲内容,创编差别的造型。
3、体验音乐游戏带来的兴趣。
运动预备:
1、配景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片多少
运动历程:
一、故事导入
1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个召唤吧!
小兔子:小朋侪们好!幼儿:小兔子好!
2、小兔子:小朋侪们,本日我给你们讲个故事!你们想听吗?(报告故事)
一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵细致听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。合法小兔子玩的高兴的时间呀,幼儿园教案只听!嘭!嘭!哎呀,欠好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶快躲了起来,智慧的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发明它,灰溜溜地走了,小兔又高开心兴地出来玩了。
3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?
幼儿:小兔子、狼。(出示配景图,图片小兔子、狼)
4、师:小朋侪们听的真细致!
二、熟习旋律、学唱歌曲
1、师:这个风趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?
(随着琴声举行第一次范唱)
2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(凭据幼儿的答复,出示小图片)
3、师:这么好听的歌曲,先生还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵细致听先生是怎么唱的?(随着琴声举行第二次范唱)(边唱边手指图)
4、师:你们想来唱一唱吗?我们一路随着琴声来唱一唱!(师幼一路在座位上唱两遍)
5、小朋侪们唱的真棒!
三、幼儿凭据歌词创编响应的行动、以及造型。
1、师:在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿演出)谁来学一学小兔竖起耳朵听的行动?风儿怎么样?树叶怎么样?(行动)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔畏惧极了,吓的躲了起来。
3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完备的演出这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师:《小兔和狼》还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个措施不让狼发明,应当怎么办呀?在唱到“哎呀”的时间声音不克不及很响,否则被狼发明的。
2、配班饰演狼,幼儿园教育随笔幼儿饰演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、竣事部门。
师:小兔子们真智慧,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又可以高开心兴的到另外处所去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出运动室。)
反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词,形象活泼,便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子,都是他们很感爱好的,也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌现,更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮,让幼儿在玩玩乐乐中进修,体验快活,很得当中班幼儿举行运动。
起首,从选材上看,我从幼儿的爱好动身,经心选材,小兔的形象是幼儿比力熟习、喜好的,能引起孩子情绪上的共识,努力到场,热忱投入。在运动中,转变了以往树模的讲授方法,而是让幼儿缔造性地摸索小兔种种开心的行动,充实表现了幼儿的自动性。幼儿在运动中以自身特有的可爱的行动和形态为团体做出树模,绝不恐惧,行动天然和谐。具有节拍感。
整歌讲授历程消息瓜代,幼儿在不停地震静瓜代中,涓滴未觉疲惫,一向爱好盎然。教案计划中,经由过程提问接纳了层层递进的要领,运动的每一步都让幼儿充实显现本身的履历,然后对幼儿的履历举行实时地清算归纳,幼儿手工制作使幼儿的履历获得提拔,幼儿在整歌运动中都使自动的,努力的,充斥了兴趣。
在讲授历程中也存在着不敷的处所:整堂课中,我说的太多,树模的太多,没有留充足的空间让孩子本身创编。
不知道本文幼儿园中班音乐游戏教案是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
幼儿园中班音乐教案—小树叶
下面给大家提供的是《幼儿园中班音乐教案—小树叶》,希望精彩的内容能够帮助到你!
运动目的:
1、凭据图谱控制歌曲节拍与歌词,能唱准附点音符。
2、明白歌曲中两段歌词所表达的差别情绪,用两种歌声表示歌曲。
3、知道秋日到临树叶的转变,明白大树和树叶之间的密切干系。
运动预备:
1、课前连系熟悉秋季,不雅察金风抽丰起树叶飘落气象。
2、节拍图谱与凭据歌词绘制的图谱想连系。
3、图片(光溜溜的大树在呜咽)
4、灌音机、歌曲磁带。
运动历程:
1、领导幼儿听音乐做行动进运动室。
师:“秋日来了,你们想去看看表面的景致吗,让我们一路去远足吧。”
2、发声训练《听》
师:“听,是谁在唱歌,请小朋侪用歌声来报告我。”
3、学唱歌曲《小树叶》
(1)出示图片,引起幼儿爱好。
师:“是谁在哭?幼儿园教育随笔”“本来是树妈妈在哭,你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由答复,引诱幼儿不雅察树)“树妈妈在缅怀她的孩子小树叶,越想越悲伤,以是哭了。”
(2)出示一封“小树叶”的信,有情感地朗读。
师:“适才我收到了一封信,是小树叶寄给树妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗?”(朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后,内心会奈何想?”
(3)范唱歌曲。
师:“先生把小树叶写来的信编成了一首歌,你们想听吗?”
(4)出示节拍、歌词图谱,领导幼儿拍出节拍和有节拍的念歌词,重点资助幼儿拍出附点音符节拍。
(5)幼儿看图谱听音乐完备演唱歌曲两遍,幼儿手工制作提醒幼儿唱准附点音符。
4、开导幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师:“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是奈何的心境?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心境又是奈何的?我们应当用什么声音演唱?”
5、幼儿饰演“小树叶”,围着“树妈妈”唱歌舞蹈。
师:“如今先生来饰演树妈妈,小朋侪你们来做小树叶,围着妈妈唱歌舞蹈。”
不知道本文幼儿园中班音乐教案—小树叶是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
中班音乐欣赏
网站小编为你编辑《中班音乐欣赏》一文,希望为你人工作带来帮助!
1、感觉歌曲高兴的情感及鼓声强与弱的力度转变。
2、会听随鼓声的巨细做响应行动,表示鼓声的强与弱。
3、造就与搭档交换互助的本领,并体验两人一路互助造型的痛快。
运动预备:大鼓一壁
运动历程:
(一)入场:随伴奏带开仗车进入课室。
1、引诱幼儿跟从音乐节拍做行动。
2、引诱小朋侪辨听和模拟火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。
3、扩散训练:勉励幼儿勇敢模拟种种小动物
来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),留意声音的由弱变强和由强变弱。(二)主体部门:观赏歌曲
1、幼儿园教案用行动感觉歌曲第一段
(1)引导语:你们以为方才的音乐怎么样?(引诱幼儿说出高兴,快活)这首好听的音乐还可以用来舞蹈呢。
(2)播放歌曲第一段,随乐跳舞。
(3)引诱幼儿随第一段跳舞,用行动感觉歌曲。
2、观赏第二段,用身材行动表示鼓声。
(1)感觉鼓声强弱。
引导语:来了很多多少小鼓手,请小朋侪闭上眼睛细致听,他们是怎么敲鼓的?
l引诱幼儿卖力谛听,感觉鼓声强弱。
l引诱幼儿用鼓掌和嘴巴发出的声音表现鼓声强弱。
幼儿园教育随笔(2)观赏歌曲
l完备观赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特色。
l引诱幼儿用身材行动表示鼓声由弱到强。
l勉励幼儿创编跳舞行动表示鼓声的最强音,勉励幼儿互相进修、模拟,并进一步创编。
3、随乐完备演出。
竣事部门
引导语:有客人约请咱们去伴奏呢!(全部随音乐进场)
不知道本文中班音乐欣赏是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
中班音乐活动
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《中班音乐活动》!
我们中一班的两位先生都是电子琴爱好班的先生,都比力喜好音乐,平常在构造幼儿运动时,对孩辅音乐方面的熏染陶冶比力多,并且,我们中一班有两名孩子加入了钢琴爱好小组,有两名孩子加入了电子琴爱好小组的进修,每当这些抚琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来很多搭档倾慕的眼光。是以,孩子们广泛的对琴比力感爱好,对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时候,孩子们也时常围在钢琴旁边,好奇地不雅察或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出差别的声音,以为很故意思,爱好特殊浓重。是以,针对这种征象,我计划了这一节音乐运动:跳谱游戏,旨在充实变更孩子多种感官的根本上,让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中,造就对音乐的爱好,并习得一些简朴的音乐常识。
运动目的:
1、情绪目的:能在音乐运动中体验到快活,喜好并愿意加入音乐运动。
2、本领目的:经由过程听听、唱唱、跳跳的游戏,充实变更多种感官,造就对音的听辩本领;
3、常识目的:温习C大调音阶中的do、re、mi、fa,开端感知音阶中的sol.
运动预备:
1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》
2、园地部署:五线谱图
3、黑板(上面贴好图案)一个
4、小兔头饰28个,狐狸头饰1个,彩色纤维绳两根。
运动历程:
1、律动“小司机”入场
师:本日,我们要到音乐王国去玩,让我们一路开小汽车去吧……
2、听力游戏:小钢琴唱歌
师:小钢琴看小朋侪这么精力,它特殊开心,想跟你们做个游戏?幼儿手工制作好欠好?
听一听,小钢琴和你们做了什么游戏?用你的耳朵卖力地听!小钢琴变了一个什么样的声音?
(5353553)高、低、轻、重、快、慢
3、节拍小童谣
师:小朋侪们,坐在小椅子上把你的小手藏起来……
咦,你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀?
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戏。
师:这是一首小童谣,你们报告我,可以用什么样的要领来给小童谣伴奏呢(节拍和节奏)
师:节拍是怎么样子的?ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
节奏是怎么样子的?看谁会做?
师生一路随节拍和节奏念童谣。
4、音符宝宝做游戏
①小手会唱歌(配钢琴伴音);
师:你们的小手真醒目,我们用小手来唱歌吧!
(do、re、mi、fa,)(fa、mi、re、do,)
小朋侪都市唱do、re、mi、fa,那我们把小手一对,唱什么呀?
对了,唱sol。
②谁的声音高(出示两根彩色纤维绳)
师:小朋侪在唱sol、mi的时间,细致听听,是sol的声音高,照旧mi
的声音高。先生这里有两条线,谁来帮我一下……
关于中班音乐活动的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
中班音乐活动方案设计
下面给大家提供的是《中班音乐活动方案设计》,希望精彩的内容能够帮助到你!
运动目的:1、牢固本首歌曲的第一段,会按2/4拍唱歌曲的第二段。
2、幼儿明白歌词大意,并能边唱边本身创编一些简朴的行动。
3、幼儿学会爱妈妈。
运动预备:凭据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴
运动历程:
一、开端部门:
1、律动《我快活》,幼儿随着音乐鼓掌和拍肩。
2、先生抚琴,幼儿唱音阶(唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝
盖、小腿、脚)
二、根基部门:
1、导入:前次×先生讲到宝宝去接妈妈了,可厥后怎么样了呢,本日我们接着讲(先生讲凭据第二段歌词改编的故事)
2、师:听完了故事,小朋侪们你们以为宝宝是不是很爱妈妈呀?
幼:是
师:为什么呀?
幼:宝宝给妈妈送伞
师:对了,妈妈也很爱丫丫,先生也很喜好像丫丫如许的小朋侪,以是先生想和小朋侪一路来编一首童谣。
3、师:小朋侪想一想,前次我们唱第一段的时间我们唱到雨点雨点下的时间是什么声音呀?
幼:沙沙沙
师:对了,连起来怎么说的呀?
幼:雨点雨点沙沙沙
师:小朋侪真棒,再想想下雨天,天上怎么样呀?(先生出示挂图,指着天空中的乌云,引诱幼儿说“黑”)
幼:有黑云/下雨/好黑呀
师:我们用一个字怎么说呢?好听一点的
幼:黑
师:好,小朋侪真智慧,又想呀,下雨了,地上都是什么?
幼:水
师:对,有许多的雨水,就会怎么样?
幼:滑
师:那小朋侪本身做做行动,怎么样个滑法
幼儿本身自由想行动做。
师:看看这儿(先生指着挂图)妈妈和宝宝的行动你们本身学学
幼儿园教案幼儿之间相互拉手,学妈妈和宝宝手拉手的行动。
师:我们说妈妈怎么样宝宝的手呀?
幼:拉着宝宝的手。
师:再看看小阳伞(先生指着挂图),小阳伞的样子奈何呀?
幼:开心
师:是呀,那小朋侪开心时会发出什么声音呀?
幼:哈哈/呵呵
师:对了,小阳伞也会笑嘻嘻。
师:好了好了,我想出来了,我知道这首童谣怎么编了,小朋侪来听听:“雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑嘻嘻。”(先生在说到幼儿较难明白的入夜,地滑等字时,可指着挂图引诱幼儿本身说出)
4、1)先生指着挂图和幼儿一路念童谣,念到那句,先生就应当指到画中相对应的处所。
2)先生领导幼儿按2/4拍的节拍,边鼓掌,边念童谣。
5、师:小朋侪都念的很好听,那我们再想一个措施让它变得更好听,我们让它怎么样呀?
幼:唱起来
师:好的,我们先听一段音乐(先生弹这首歌,幼儿唱起第一段来)
师:好的,小朋侪都唱的是我们前次课说到的宝宝要去接妈妈,可厥后怎么唱呢?听听先生怎么唱(先生唱第二段)
6、幼儿园教育随笔师领导幼儿唱第二段(边唱边指到挂图中相对应的处所,重复多唱两次)
7、先生领导幼儿按2/4拍的节拍,边鼓掌,边唱。
8、先生请个体幼儿上台唱《接妈妈》第二段。
9、先生和幼儿一路把歌曲一、二段完备的唱一次。
10、师:适才我们唱的很好,但都是用什么唱的呀?
幼:嘴
师:那如今,先生要请小朋侪做行动,想想你怎么去接妈妈
幼儿自由评论辩论,自由演出,助理先生抚琴,任课先生完备唱《接妈妈》一、二两段,并走到幼儿中去,引诱幼儿做一些行动,不雅注个体幼儿。
师:瞧,先生这儿有雨伞,雨披,我要请一个小朋侪当妈妈,另一个当宝宝,看看他们是怎么去接妈妈的。
先生请个体幼儿上台演出,其他幼儿唱歌。
三、竣事部门
师:听,什么声音,先生去开门哈(助理先生在门外拍门)
助理先生:小朋侪你们好,我小狗的妈妈,还有小猫、小鸡、小鸭......的妈妈都在很远的处所上班,如今那里下雨了,他们回不来了,想请你们去帮助接接他们,好吗?(助理先生戴小狗的头饰)
幼:好
全部幼儿随着先生边唱边做行动去接妈妈。(放《接妈妈》歌曲)
运动前的思索:
在上这次课之前,幼儿已上过一课,会唱《接妈妈》第一段。第一段的歌词简朴易记,而第二段的歌词较难明白一些,幼儿手工制作要会唱第二段,先要让幼儿记着歌词,要记着歌就先要明白歌词,以是在讲授运动的开首,先生就请幼儿和本身一路编童谣,并用挂图在视觉方面资助幼儿影象。还针对幼儿较难明白的“入夜,地滑”等词,让幼儿本身做行动,本身感受资助影象。在念和唱歌词时,都出示挂图资助幼儿影象,并用鼓掌资助幼儿能按2/4拍来唱这首歌
。在幼儿用行动演出时,先生没有请幼儿随着本身做行动,而是让幼儿本身评论辩论,本身去想像,然后表表演来,如许不光给了幼儿很大的自由,而且可造就幼儿的立异意识。末了,在故事的景象中竣事运动,幼儿爱好很高,并能在享受中竣事此次讲授运动。附歌词:
《接妈妈》
雨点雨点沙沙沙,地上开满雨花花,
撑起我的小阳伞,干嘛去,干嘛去,接妈妈。
雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,
妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑哈哈。
不知道本文中班音乐活动方案设计是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班音乐教案》一文,希望能解决您找不到幼儿园说课稿时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了中班音乐教案专题,希望您能喜欢!