幼儿园感恩父母活动的总结。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？小编收集并整理了“读懂这5个法则，瞬间提升父母的情商！”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
在教育孩子的过程中，家长的情商是至关重要的一点。下面我们来看看下面五个提高父母情商以此更好的教育孩子的五个方法吧！
01、晕轮法则
白天的时候，为什么看不到星星和月亮呢？难道它们真的“下山”了吗？这个问题，相信很多妈妈都知道答案，那就是：白天太阳的光芒过于强烈，掩盖住了光亮微弱的星星和月亮。
这个自然现象，在心理学中被推演为“晕轮法则”，也叫“光环效应”，深层含义是：当我们对一个人的某一特征形成好的或者坏的印象后，我们会根据这一印象，来推测这个人的其他特征。
简单来说就是：我们喜欢一个人，就觉得这个人浑身都是优点，即便有缺点我们也会包容；如果我们讨厌一个人，就觉得这个人横竖不顺眼，即便有优点我们也会忽略。
在教育孩子的过程中，几乎每位家长都会被“晕轮法则”影响，主要体现在两个方面：
（1）我们对孩子的爱，会蒙蔽我们的眼睛。当自家孩子跟小朋友发生了争执，眼泪汪汪地跑来向你求助，大多数家长都会下意识地选择袒护自己的孩子。即便明知是自家孩子先挑的事儿，家长们也会找理由说服自己：“护犊子是父母的天性”。
但是，幼年时期是孩子建立“是非观”最关键的时候，我们无原则的袒护，往往会让孩子变得自私、骄横。
（2）成绩，会严重影响我们对孩子的评价。面对一个成绩优秀的孩子，90%的家长会忽略他在性格、生活习惯方面的小毛病，觉得这不太重要；而面对一个成绩差的孩子时，90%的家长又会忽略他在性格、兴趣爱好上的优点，认为孩子将来肯定没出息。
但是，成绩给孩子带来的优势，一般只持续到高中。当孩子进入大学，以及开始工作后，成绩的影响会越来越弱，而性格、人品、习惯却在接下来的人生中越来越重要！
02、手表法则
你有一块手表，上面显示12点整，别人问你时间时，你随口就能说出；如果你有两块手表，一块显示12点5分，一块显示12点45分，别人问你时间时，你就会犹豫了。
这个现象到了心理学上，被称为“手表法则”，深层含义是：拥有更多的选择，有时候不但不是什么好事，反而会干扰我们的思考，让我们的学习、生活陷入混乱。
在教育孩子过程中，“手表法则”的2个陷阱是：
（1）太多的玩具，会破坏幼儿的注意力。
不知道父母们注意到没有：当你给孩子一两个玩具的时候，孩子往往能坐在那里，自言自语、嘟嘟囔囔地玩一上午；
当你给孩子一大堆玩具的时候，孩子一会摸摸这个，一会拿拿那个，反而玩不了多长时间，还老会跑去烦你，这其就是孩子的注意力被分散、被破坏了。
如果不加以纠正，注意力不集中的影响还会持续到小学阶段，导致孩子上课走神，写作业时坐不住。
（2）教育观念不统一，让孩子越来越难管教
在很多老人帮带娃的家庭里，经常出现相互拆台的现象：孩子犯错了，妈妈正批评着呢，奶奶在旁边说“孩子又不是故意的，这么凶他干嘛，多可怜呀”。结果孩子转身扑到奶奶怀里，委屈地哇哇大哭，还嘟囔着“坏妈妈，坏妈妈”……
如果一个家庭中观念不统一，再好的教育方法都是无效的。
03、破窗效应
生活中有很多奇怪的现象：一栋无人居住房子破了一扇窗户，如果不及时修补的话，这栋房子的其他窗户玻璃也会被人打碎，甚至还有人跑到里面大小便。
一条很干净的街道，人们是不好意思扔垃圾的。如果哪天有人随手了垃圾，并且没有及时清扫，过不了多久，街道上就会到处是垃圾。
一面洁白、干净的墙，如果被人拍了一个脏手印，那过不了多久，这面墙就会被人涂画得乱七八糟……
这些现象，在犯罪心理学中统称为“破窗效应”，深层含义是：环境中的不良因素如果放任存在，很可能会越积越多，最终变得难以收拾。
在家庭教育中，“破窗效应”给我们的启示是：一定要给孩子树立个好榜样。
家长在孩子心目中，好比是一座高大漂亮的房子；而家长身上的坏习惯、不良情绪，就是房子上的“破窗户”。如果家长放任自己的坏习惯、坏情绪而不加收敛的话，孩子早晚也会变成这样。
04、超限效应
著名作家马克·吐温有一次听牧师的募捐演说。刚开始的时候，马克·吐温感觉牧师讲得很好，决定捐一大笔钱；10分钟后，牧师竟然还没讲完，马克·吐温不耐烦了，决定只捐点零钱；又过了10分钟，牧师还在啰嗦，马克·吐温决定不捐了……1小时候，牧师终于啰嗦完了，气愤的马克·吐温不但没捐钱，还从偷走了2美元。
这就是“超限效应”，深层内涵就是：当我们给一个人施加的刺激过强、压力过大时，这个人的内心就会变得烦躁、叛逆。
也就是说，你的话越啰嗦越没有说服力！
“超限效应”给家长们启示是：过犹不及，在教育孩子的过程中，一定要把握好度，不要说得太多、太重。
当你对孩子的批评简单直白、直戳要点时，对孩子是有一定威慑力的。但是，如果你觉得还是不解气，继续叨叨下去的话，本来已经准备去改正的孩子内心就会慢慢变得烦躁，最终跟你顶起嘴来。
05、鱼缸法则
“家长必读课堂”的民哲老师，讲过一个很有意思的例子：
一家公司的鱼缸里养了几条小鱼，都好几年了也没见长大，大家都觉得这种鱼就是长不大的品种。一天，有人不小心把鱼缸打碎了，只好暂时把小鱼捡起来，扔到门外的大水池子里。
几个月后人们发现，池子里的小鱼竟然比原来长大了好几倍，再买原来的鱼缸的话，根本装不下了。原来，这种鱼不是长不大，只不过是鱼缸里的环境不允许它们长大。
这就是“鱼缸法则”，深层内涵就是：一个人要想成长，必须要有充足的空间。
“鱼缸法则”给我们家长的启示就是：少替孩子做他份内的事，给孩子留出成长的空间。
身为家长，我们有时挺矛盾的：孩子小的时候，怕孩子累着，总喜欢替孩子做所有的事情，包括喂饭、洗袜子、整理玩具、整理书包，甚至记作业；可是当孩子长大的时候，我们又很生气，都这么大的人了，连个袜子都不会洗，连书桌都不知道整理……WWw.Yjs21.coM
其实，孩子能做的事一共就那么些，你替孩子做了90%，那么孩子就剩10%可做，也就只有10%的成长空间；你只替孩子做30%，那孩子就有70%的事可做，就有70%的成长空间。
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如何提升自己的情商
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1、学会划定恰当的心理界限，这对每个人都有好处。
这个以前也说过，其实就是与人相处时留有空间。
你或许认为与他人空间紧密是一件好事，这样大家可以随心所欲地相处，并且相互之间也用不着激烈地讨价还价。这听上去好像是有道理的，但它的坏处就在于，别人一旦伤害了你的感情但是你自己却不知道。
如果你平时有仔细观察周围情况，你就会发现心理界限划分差的人很容易患上病态恐惧症，他们不会去想如何与侵犯者对抗，而更倾向于对第三者进行倾诉。一旦当我们自己是那个侵犯了别人心理界限的人，在发现事实后，我们会认为自己是一个冷血的大笨蛋。同时我们也能够感受到伤害，因为我们既会为自己的过错而自责，又会对一个第三者卷进来对我们评头论足而感到愤怒。
界限清晰，保持距离感对大家都有好处。你必须知道有哪些是别人可以和不可以对你做的。当他人侵犯了你的心理界限，告诉他，以求得改正。假使你无法划分心理界限，那么你就需要提高自己的认知水平。
2、找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来，从而使血液留在大脑里，做出理智的行动。
有人曾经说过：当遇到事情时，理智的人让血液进入大脑，能聪明地思考问题；野蛮的人让血液进入四肢，大脑空虚，疯狂冲动。
是的，没错，当你的大脑充满血液，你头脑就会清晰，举止得当，反之，当你的四肢和舌头充满血液，你就会做出各种蠢事，冲动暴躁，口不择言。
客观上，科学实验证明，当你处于压力环境中变得过度紧张时，血液确实是会离开大脑皮层，接着你会变得举止失常。这时候，大脑中动物的本能起了主导作用，让你像最原始的动物那样行事。我们要知道，在现在的社会中，表现得像个原始动物是会有大麻烦。
所以控制情绪就是一件大事情。
控制情绪爆发有很多种方法，一个方法就是注意你的心跳，它是衡量情绪的精准标杆。一旦你的心跳快至每分钟100次以上时，平复你的情绪就变得很重要了。在这种心跳下，身体会分泌出比平时更多的肾上腺素，从而导致我们会失去理智，变成好斗的蟋蟀。
而当你的四肢都开始充满你的血液时呢？你可以运用下面的方法来平复心情：
（1）深呼吸，一直到你冷静下来。慢慢地、深深地吸气（记住，一定要慢，不能快速的），让气充满你的全部肺部。同时把你的手放在腹部，以确保你的呼吸方法正确。
（2）对自己说话，给予一定程度的暗示。例如对自己说：“我正在冷静，我已经冷静下来了”或者说：“一切都会过去的，都会变好的。”
（3）也有人会采取水疗法。去洗个热水澡，在一定程度上会缓解你的怒气和焦虑。
（4）最后你也可以试试心理学家唐纳艾登的方法：在心里想着刚才的不愉快事件，同时将你的指尖放于眉毛上方的额头上，并按着太阳穴，深吸气。根据艾登所说，只要这样几分钟，血液就会重回大脑皮层，你就能更冷静地思考了。
3、想抱怨时，停一下先自问：“我是想继续忍受这看起来无法改变的情形呢，还是想改变它呢？”
对于没完没了的抱怨，我们称之为唠叨。抱怨会消耗用力而又不会有任何结果，对问题的毫无用处，又很少会使我们感到好受一点。
几乎所有的人都发现，如果对有同情心的第三方倾诉委屈，而他会跟着一起生气的话，我们会感觉好受一些。有人对你说：“可怜的宝贝。”这对你来说是莫大的安慰，你的压力似乎减轻了，于是你又能重新面对原有的局面了，尽管事情没有任何改变。
但是如果你不抱怨呢，你会感受到巨大的心理压力。压力有时并不是个坏东西，是的，它也许会让你感觉不舒服，但同时也是促使你进行改变的力量。一旦压力减轻，人就容易维持现状。然而，如果压力没有在抱怨中流失，它就会推积起来，到达一个极限，迫使你采取行动变现状。
因此，当你准备向一个同情你的朋友报怨的，先自问一下：我是想减轻压力保持现状呢，还是想让压力持续下去促使我改变这一切呢？如果是前者，那就通过报怨把压力赶走吧。逐个人都有发牢骚的时候，它会让我们暂时好受一些。但如果情况确实需要改变的话，下定决心切实行动起来吧！
-->4、扫除一切浪费精力的事物。
什么是不利于我们提高情商的力量呢？答案就是一切浪费精力的事物。
许多人的神经系统就像父亲的手一样长了厚厚的老茧。我们已经习惯于意识不到精力的消耗。精力是微妙的，但也可以体会到明显的变化，比如听到好消息时，肾上腺素会激增，而听到坏消息时，会感到精疲力竭。我们通常不会留意精力细微地消耗，比如与一个消极的人相处、在桌上到处找一张纸等等。
你的生活中有哪些缓慢消耗精力的事情？我家的墙角堆着一小块地毯，每次看到它，我都会想可能有人会被它绊倒。这本不是什么大不了的问题，但它分散我的精力。这就是我们如何界定分散精力的事物——每次接触之后都会感到精力被分散了。有时和朋友所处也是如此——相互吸取和给予精力——但有些是精力的吸血鬼，他们只会吸取你的精力。这时有两个选择：一是正视这个问题，建立心理界限继续与他们谨慎交往；另一个是减少与这种人交往。
的确，我们需要去除缓慢地浪费精力的东西，解脱出来以集中精力提高我们的情商。
想加速——你可以选择减小阻力或增加推动力。
试试樱桃提供的方法吧：
1、经常列出消耗你精力的事情。
2、系统地分析一下名单，并分成两部分：
A、可以有所作为的。
B、不可改变的。
3、逐一解决A单中的问题。比如对我来说，把汽车钥匙挂在一个固定的钩子上，这样就不用到处找了。
4、再看一下B单中的问题，你是否有把握？有没有把其中一些移到A单加以解决的可能？
5、放弃B单中的问题。人总是要学会取舍的。
5、从难以相处的人身上学到东西。
我们的周围有很多牢骚满腹，横行霸道、装胆作势的人，我们多么希望这些人从生活中消失，因为他们会让人生气和绝望，甚至发狂。为什么不能把这些人圈起来，买张飞机票，送到一个小岛上，在那里他们再也不会打扰到别人。可是，最好别这样，这些难以相处的人是我们提高情商的帮手。你可以从多嘴多舌的人身上学会沉默，从脾气暴躁的人身上学会忍耐，从恶人身上学到善良，而且你不用对这些老师感激涕零。
而且，你定义的“难以相处的人”，最终被证明可能只是与你不同的人，而对所谓的难以相处的人来说，你也是难以相处的人。
应付难以相处的人最有效的方式就是灵活。也就是说，发现他们的方式，在与之交往的过程中，尽量灵活到采用与之相同的方式。如果这人喜欢先闲谈再谈正事的话，你的反应应当是放松下来，聊聊家常。另一方面，如果这人直截了当，你也应当闲话少说，直奔主题。这样，在与难以相处的人打交道时会更有效率，而且会发现这些人并不那么难以相处。
应付难以相处的人的第二点就是把他们当成礼物。朱迪嫁给了一个霸道的人。婚姻生活对她来说充满坎坷，因为她没有很明确的界限。在分手多年以后，她学会了感谢他，因为他教给她建立和维持界限的重要性。现在再遇到这样的男人时，她根本不在乎。朱迪说：“当与他一起生活过以后，这些家伙你就会根本不放在眼里。”如果她当时嫁给了一个随和的人，她可能到现在还没有明确的界限，也很难对付那些难缠的家伙。
不过，如果可以选择的话，或许我们永远不会选择难以相处的人。
6、时不时尝试另一种完全不同的方式，你会拓宽视野，提高情商。
你是一个性格开朗外向的人还是性格内向、只喜欢独处或和几个密友在一起的人呢？你喜欢提前计划好每一天，以知道要干些什么事，还是毫无计划呢？人人都有自己的偏爱，如果可以选择的话，每个人都会选择自己偏爱的方式。然而，突然常规，尝试截然相反的行动会更有助于我们的成长。
如果你总是聚会中热衷于做中心人物，这次改改吧，试着让那些平日毫不起眼的人出出风头。如果你总是被动地等待别人和你搭讪，不妨主动上前向对方问个好。
如何提升孩子的情商
1.帮孩子树立自信
无论何时，自信都是一个成功人士必备之技，否则即使你有再好的才能也不能淋漓尽致的发挥出来。在孩子小的时候父母更应该注重了，平时少批评多鼓励孩子，除了在孩子学习的方面，例如孩子有礼貌、帮助了别人、或者尊老爱幼了等都要及时的给予鼓励式的表扬。
2.培养孩子与人交往的互动能力
人际的交流和沟通是门大学问，即使成人成家了还是有很多的人在学习，只因为它太重要了，谁也不能离开群体独立生存。因此培养孩子的高情商就要从小入手培养他的人际交往能力，鼓励孩子多和小伙伴接触，可以把自己的一些东西分享给小伙伴们一块玩耍，多带孩子见见世面。
3.肯定孩子的情绪。允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因，对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。
3.教会孩子表达
首先，父母要经常表达爱意。身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意，可以培养孩子的健康情绪。同时，父母要帮助孩子表达情感。帮助孩子了解和认识各种情绪，很多时候孩子是因为不懂得如何表达情感才表现为愤怒。
4.教孩子学会自我控制
有研究表明能够自我控制的孩子在情商一定不低，自我控制就是能够很好的控制自己的情绪自己的欲望，该收敛的时候收敛该放松减压的时候放松。这个也是被当做培养情商的一个基本功，父母要做的就是帮助孩子辨认自己的情绪，并教孩子学会控制和换位思考。
提升语言智能的5个契机
提升语言智能的5个契机
对不同孩子来说，语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己的孩子，为孩子提供一个语言发展的良好环境。
契机1 0～6个月
在这个时期，孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系，同时要与孩子进行良好的语言交流，如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要对孩子说：宝宝现在在吃奶、妈妈给宝宝换尿布、我们在散步，我们看见红花、松树等。这样可以给孩子树立交流的榜样，给孩子示范正确语法，教给孩子谈话规则。
契机2 1岁左右
1岁左右孩子开始学习用语言表达自己的思想和要求，父母要给孩子创造非常温暖、轻松的说话环境。而不要不顾孩子的情感，强迫孩子说话或表演。父母要演示在同别人谈话时注意别人的眼睛和嘴，这样一方面是使孩子明白目光交流是对别人的尊重，同时也可以更好地帮助孩子正确发音；当孩子表达自己的想法时，父母要让他知道自己哪些地方没有表达清楚，父母要用正确的语言重复孩子的话语，虽然孩子可能并不一定当时重复，但他会记住，下次可能就会正确地说了。在这一时期，要选择适当的儿童读物，为孩子朗读，或给孩子讲故事。
契机3 2～3岁
这时是孩子已经能用语言与他人交谈，知道怎样问和回答问题，学习掌握语法和语义，懂得讲话要轮流进行……。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范的语言，要鼓励孩子多与他人，尤其是同龄人接触，使孩子在正常的交往中学习运用语言；父母也可以和孩子演一些小戏剧或过家家，使孩子学习体会别人的角色；可以让孩子充当家中的信息传递员，如告诉爸爸我们马上就可以吃饭了，对妈妈说还有5分钟电视就开始了等等；还可以让孩子当小领导，由他教你怎样做某事或指示你干一件每天都要做的事情，以便让孩子看到语言的效果。
最重要的是成年人说话声音不要太大、太跋扈、太伤人或口心不一，这样会使孩子对语言的作用产生不良印象，甚至可能导致孩子的语言障碍。
契机4 4岁左右
4岁左右的孩子对文字开始产生极大的兴趣（有些孩子会更早一些）。这时可以教孩子进行阅读，注意是“阅读”，而不是“识字”。不要让孩子学一些对他无意义、不了解的字。要将文字与他已有的生活经验和口头语言相联系。这时父母可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子的意义，尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字的形状，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让孩子摸，帮助孩子记住字；还可以鼓励孩子编故事，父母用一张大纸在上面把孩子说的话原原本本记下来，在纸的下半部分，可以让孩子把故事画下来，这样的实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义的。
契机5 6～7岁
6～7岁是孩子学习书写和写作的时期，父母可以鼓励孩子即兴写下自己的想法，而不必在意字的工整与正确（父母可用另外的纸写下正确的让孩子看），还可以让孩子利用电脑帮助写作。
如何提升儿童的情商
你有留意过你家孩子的情商吗？
妈妈：儿啊，你样子怎么这么丑啊？你是我和你爸亲生的吗？
熊娃(一本正经)：没办法啊！一只眼睛像帅哥爸，一只眼睛像美女娘，能不丑吗？
看完上面的对话，我觉得这个熊娃的情商无敌了。
到底怎样才算是高情商呢？
其实很多家长也没有明确的认识，只是想当然地认为，“能说会道”“嘴皮子溜”“吃得开”就算是情商高。
但实际上，情商没有这么片面，它最常用的全名是“情绪商数”，更倾向于衡量一个人的情绪管理能力，也可以理解为：调节自己的精神状态，并与人和睦相处的能力。它包括独立性、同理心、责任心、自信心、自律等好多方面。
真正的高情商，更像是由内而外散发出的修为、涵养。
这样的人，有良好的心理自愈能力，虽然也会因为学习、生活的琐事而或喜或悲，但也总能及时自我调整，不在怨天尤人的悲观情绪里消磨自己，尽快投入到新的生活中。
跟这样的人在一起，你会感觉很舒服、很轻松。即便你们并不是交往多年的老友，但你总感觉他很亲切，能尊重你、理解你。而嘴皮子利索、爱抖小机灵、总能在聊天中占点便宜，这最多叫为人处世的圆滑，跟真正的情商不算一回事。所以，家长们在培养孩子情商时，方向可不要错了。
怎么分辨孩子情商的高低呢
儿童心理学家Jeffrey Bernstein曾经有过对儿童低情商的一些总结，其中比较突出的是下面6种孩子，如果发现你家孩子有多个以上的表现，父母们该反省了：
1.窝里横
小宝在别的小朋友眼里是个胆小的孩子，经常被别人欺负。有一次拿棒棒糖在外面正要吃，被一个野蛮的小男孩打了，小宝立即将手里的棒棒糖递给别人求饶。但是小宝在家里是弟弟眼里的小恶霸，经常无缘无故欺负弟弟。有一次因为要抢弟弟手里的蛋糕，恐吓弟弟说要让怪兽抓走他，把弟弟吓得哇哇哭。
从别的小朋友那里受到了委屈，低情商的孩子会把怨气撒在弱小者或疼爱自己的人身上。喜欢把情绪发泄到无辜的人身上，是低情商孩子的一个典型表现。
2.一言不合发脾气
磊磊跟邻居小朋友在客厅玩积木，他们约定谁搭的积木高谁赢。磊磊好几次都是搭到5，6块就倒塌了，而邻居小朋友每次都能搭到10块。结果磊磊输了，他不仅踢掉了对方的积木，还躺地上打滚，哭喊让邻居小朋友把胜利者的头衔还给他。
不能接受失败和挫折，并且难以控制情绪，这样的低情商孩子常常不受欢迎，因为他们往往是契约的破坏者。小朋友们也会因为他们的火爆脾气而却步。这些孩子的父母也常为孩子的暴躁而头痛。
3.只关注自己感受
在公园唯一的一个儿童秋千上，一位橙色裙子小女孩快乐地荡着秋千。突然一位皮肤黑黝黝的小男孩冲过来，一把把橙裙子小女孩推了下去，然后心满意足地坐上秋千自己荡。被推倒在一边的小女孩委屈大哭，秋千上的小男孩却嘻哈笑。
自私，只关注自己感受，不理解他人的感受，肆意伤害别人，这些低情商孩子目光短浅，图一时的快乐，他们不知道只关注自己感受，会让他们丢失友谊和建立友谊的机会。
4.过分看重别人对自己的评价
妈妈带着雅雅参加幼儿园的郊游活动，当到达出发地点时，同班的一位小朋友说她的裙子上的小蝴蝶就像怪兽。雅雅很不高兴，还哭闹着一定要让妈妈带她回家换，眼看要出发了，雅雅无论如何也不肯上车。妈妈只得带雅雅回家。
挫折耐受力低，因为别人一点负面评价就耿耿于怀，并且由于别人的评价而轻易改变自己的行为表现，过分看重他人对自己的看法，缺乏自信。
5.爱戳别的小朋友或他人痛处
幼儿园里有一位说话结巴的同学，有一次他跟牛牛争执看谁的衣服上的卡通图案更好看，对方着急地“我……我……”时，遭牛牛取笑：“大结巴，有话说不出，羞羞羞……”对方气鼓鼓地走了。
通过贬低别人抬高自己，似乎获得了些少优势，其实是心量狭窄的表现，这些低情商孩子，往往并不能得到真正的优势。
6.听不进别人的建议和态度
周末的一天，阳阳跟妈妈到外面玩。刚走到楼梯口，雨“哗啦啦”地下了起来。妈妈说下雨了不外出了，回家玩游戏。阳阳不干了，嘟着嘴巴、跺着脚一定要出去玩，为了跟妈妈对着干，还堵在楼梯口不听劝，一位刚好回家的拄拐杖的老奶奶也差点被挤倒。
缺乏同理心、自以为是，不肯顺应客观情况调整自己，这类低情商的孩子终究会因为自己的心态和固执栽跟头。
孩子低情商要如何挽救呢？
被誉为“情商之父”的心理学家丹尼尔·戈尔曼认为，情商对儿童的成长如此重要，父母们需要从小就要有意识地培养孩子们的情商，而情绪自控能力，往往是养育高情商孩子的关键。戈尔曼说，情商就是管理情绪的能力。
想让孩子高情商，父母往往是最好榜样
对现在的父母来说，言传身教已经是普遍的教育理念。心理学家哈里·斯坦沙利文说，孩子们常常能从父母那里学到情绪的最佳应对法，也能复制父母们的情商。父母的情商高，他们的孩子在高情商父母的带领下，自然而然的就能习得如何控制调动情绪，再加上父母的教育和引导，孩子的情商就不会低。
那反过来看，低情商的父母，应该如何做才能培养出高情商的孩子呢？父母还是还是先从努力培养自己的情商开始吧！
想养育高情商的孩子，父母们可要以身作则。
让我们看一个故事来说明。
一天，幼托班的老师带一群孩子到一个封闭的小公园上“观察课”，结束前由于过于匆忙落下了一位4岁的孩子大马。当老师送走了所有孩子，才意识到自己犯了一个天大的错误。老师匆忙赶到公园，大马的妈妈也同时赶到了，小男孩虽然有公园管理处阿姨陪同，但由于受到惊吓而哭得喘不过气。
这时大马的妈妈把孩子抱怀里：“宝贝，这是妈妈和老师故意安排的，我们是在进行一个勇敢游戏，看落下的小朋友谁更勇敢。妈妈觉得你今天表现不错，虽然害怕，但没有乱跑……”大马惊讶得忘记了哭泣。
这位妈妈的高情商让人难忘，她的孩子也在日常相处中表现出来非常好的性格。
有人说，智商决定一个孩子的下限，情商决定Ta的上限。你觉得呢？
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《读懂这5个法则，瞬间提升父母的情商！》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园感恩父母活动的总结专题，希望您能喜欢！