幼儿园大班主题活动。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班主题物体是如何向下落的”,仅供参考,欢迎大家阅读。
这是大班主题物体是如何向下落的教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
教学目标:
1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
教学准备:各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张
教学过程:
一、 引题
秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)
二、 幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较,发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”
3、幼儿交流:(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)
(2)为什么有的物体落的快,有的物体落的慢?
4、小结:所有的物体都会下落的,不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木,引导幼儿观察,发现物体下落路线是不一样的。
三、 幼儿分组探索,按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验,观察桌上的物体的下落方式,并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次,把你的发现记录在纸上,你这些东西按照落下的路线记在纸上。”
2、每组派一个孩子交流各组的发现,并介绍自己的记录方法。
“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”
3、教师简单小结:不同物体下落的路线不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同,落下来的情况也不同。
1、(出示相同的两张纸)幼儿猜想:你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?
2、幼儿自己尝试,教师引导幼儿将纸折成不同的形状
3、交流:你用了什么办法?
五、延伸:让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞,观察其与其他物体下落的不同。
活动反思:
1、第一个环节没有让幼儿充分体验物体都是下落的,示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知,不应该占活动的大部分时间。
2、第二个环节比较时,应让幼儿在五中材料中随意选择两者进行比较,如果五种比较则很难有明确结果,也浪费时间。在幼儿操作之前我引导幼儿应该在同一高度松手来比较,但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做,有的根本没有两两比较就凭感觉写结果,幼儿较乱,应该让幼儿上来分享他是怎么比较的,也可以让幼儿将下落的过程画下来。
3、材料选择:用纸来做实验每次都受空气阻力会导致速度不同,而且形状不固定。应选用重量相同形状不同、形状相同重量不同的材料来比较,这样更加能控制变量,要先从幼儿最易认同的经验来探究。材料投放的时候应随着环节的递进一步步投放,不应所有的都放好。
4、科学活动目标应该是让幼儿学会怎样探究,而结果并不是很重要。
5、第三环节应该让幼儿操作之后再得出结论,挑战幼儿原有经验。
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大班主题物体间的空隙
这是大班主题物体间的空隙教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
一、活动题目:物体间的空隙
二、活动目标:
幼儿通过操作,感知物体的内部是有间隙的;同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。
培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
三、适用对象:5~6岁幼儿。
四、活动所需资源;每组一个托盘,盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。
五、活动过程:让幼儿观察桌上摆放的实验用品:石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。
说一说,石头、小石子、沙子和水有什么不同。
(1)沙子和水能流动,石头、小石子的形状是各种各样的,摸起来比沙子更扎手,而且石头比小石子儿大,也比小石子重。
(2)小石子比沙子大而重,水是无味的,而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。
(3)水是透明的,抓不住的,而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。
探究的问题:你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?
试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。
(1)先装大石头,再依次装小石子儿、沙子和水。
(2)先装水,再依次装沙子、小石子和大石头。
记录实验过程。
说一说我的发现。
(1)先装了大石头,因为大石头占的地方大,然后又放了些小石子,这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子,沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水,水把更小的缝也给填上了。
(2)先倒水,再装沙子、小石头和大石头,没有成功。
六、注意事项
1.实验前教师要掌握好材料提供的量,以装满瓶口为准,课前应预先操作几遍。
2.本实验先装大石头,再装小石子、沙子和水,这样装得较多。
3.实验前教师应讲明注意事项:拿石头时要轻拿轻放,舀沙子时应小心,以防散落一地。
4.提示幼儿应边做实验边记录。
5.实验前应让幼儿知道,应把物品都装进瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失败了。
6.为幼儿多准备几份相同的材料,以备幼儿再次探索时使用。
活动反思
这次活动主要是引导孩子们探索规则的物体之间,在量都比较多的情况下,怎样把它们都装进去的方法,也就是哪种方法装的更多。在接下来,我们还要和孩子们进一步的探索不规则的物体之间的间隙,比如:核桃、花生、小米,还有石头、石子、沙子、水等物体之间的间隙,以及不同物体量的增多和减少后,还有哪些方法也是可以成功的等。
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大班主题按物体的特定规律排序
这是大班主题按物体的特定规律排序教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
1. 通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。
2培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
3. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4 探索、发现生活中的多样性及特征。
【活动准备】
1.教具:黑白序列的排序图样。
2.学具:① 幼儿分组操作材料:a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排排队②花片③黑白方块若干。
3.环境创设 :小动物的家。
【活动过程】(一)以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。(二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。1.幼儿分组操作。a 铺地砖:提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。b 围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。c 做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。d 种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。2.自主探索活动内容的交流:1. 取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?2. 引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。3. 针对幼儿的疑惑进行讨论。4.师生共同归纳小结。排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。(三)出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律(第一张蝴蝶不变,小花逐一增多;第二张蝴蝶不变,小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少,小花逐一增多)。[评析:幼儿通过观察、比较,发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。](四)让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。(五)欣赏黑白序列教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。(六)设计“黑白配”小毛巾1. 运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。2. 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾,说明排序规律。【活动延伸】 观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。[评析:让幼儿带着问题观察生活,将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用,有利于培养幼儿对数学活动的兴趣,促进其创造能力的发展。
活动反思:
对于幼儿来说,如果只重视数学知识的学习,很容易导致枯燥和乏味。常言道:兴趣是第一位教师,并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据《指南》的精神,数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主,为幼儿日后学习数学创造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。
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《大班主题活动教案:我是中国人教案》:大班主题活动我是中国人教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿知道我国是一个多民族的国家,萌发爱祖国的情感,初步了解傣族的主要生活习惯及居住地,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看我是中国人教案吧。
大班主题动物是我们的好朋友
这是大班主题动物是我们的好朋友教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
一.活动目标:
1.通过活动,了解一些动物和人类的关系
2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处
3.发展观察、辨别、归案的能力。
4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
二.活动准备:猎狗铁蛋救人的故事
动物图片ppt
三.活动过程:
1.开始导入:
师:小朋友们你们都喜欢什么动物呀?
幼;
师:(非常好)你们最想和哪个动物叫朋友啊
幼:谁谁谁
师:(嗯,好的)今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊?
幼:好
2.基础部分:
(1)讲故事
师:小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事,好不好?
有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的东西。小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀?
幼:把猎物叼到主人脚边.
师:(非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊)有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨,地上很滑。猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去。
铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫。
师:老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?(来,没关系大胆一点)
师:哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)
师:(口令)嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑。最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师:小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀?(它先怎么样然后再)
幼:怎样怎样(或竖起小耳朵再听老师讲一遍)
(铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的)
师:聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人!它厉不厉害啊?
师:好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊?
幼
师:你为什么想和铁蛋做朋友啊?
幼:
师:想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你?(ppt)
师:小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊?(你的心情是怎样的啊?)
幼:
师:非常好,小朋友都很有爱心,知道该怎样去照顾生病的铁蛋。(爱心)
师:好的,小勇士铁蛋啊,都冒爱心了,看来他也很喜欢大家!
(2)看图片
师:好的刚刚啊,我们了解了猎狗铁蛋救人的故事,其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了,他们都是我们的好朋友!
师:老师啊去到动物王国,请来了几位小动物,小朋友想不想去认识他们呀?
幼:想
师:(出示图片)狗,牛,骆驼,羊
师:小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事,我们再去看看狗狗们还有什么本领吧!
师:狗趴在门口,在干嘛呀
幼:看门
师:噢,当我们不在家的时候,他能给我们看门,要是有坏人来,他就会大声的叫唤,帮我们守护着家。
师:这么多箱子,这只狗再找什么啊
师:老师要告诉小朋友们,狗的鼻子啊可是相当的灵,它能够闻到藏在角落里头的危险品,有些狗还被训练成了警犬,帮助警察破案,有了他的帮助我们减少了很多危险,狗狗是不是很棒啊!
师:噢!狗会的本领可真多啊!
师:这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀?
活动反思:
下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少?小朋友们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。
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《大班主题活动教案:家乡的桥教案》:大班主题活动家乡的桥教案主要包含了活动意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程等内容,了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置,学习记录、统计,养成主动学习的好习惯,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看家乡的桥教案吧。
大班主题鸟儿是我们的好朋友
这是大班主题鸟儿是我们的好朋友教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
活动意图:
鸟是害虫的天敌。近些年,由于环境遭到破坏,人们的乱捕乱杀,我们周围的鸟越来越少,至使森林和粮食遭受严重的虫害。尽管人们每年花费很多钱买药杀虫,可是收效不大。因此,保护鸟类,珍爱害虫的天敌,成为我们当务之急。这里,我设计此活动,旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系,激发幼儿爱鸟的情感。
活动目标:
1.引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领,初步了解鸟和人类的关系。
2.通过幼儿想保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。
2.鸟叫的录音,笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3.课件:群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程:
1.听声音,激趣导入。
“今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。
2.把客人请出来:教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。
3.利用课件,了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时,反复播放几次。
4.分组讨论,怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5.体验快乐,结束活动。
出示装有小鸟的笼子,请幼儿说说小鸟的感受,猜猜小鸟在想什么,我们应该怎样做。幼儿讨论后,教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟,体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐,教师和幼儿随音乐在活动室内,自由地飞翔。
活动延伸:
幼儿回家后,劝说自己的家人和亲属,不要捕鸟和吃鸟,人人争做爱鸟的好公民。
活动反思
新《纲要》在社会领域的目标中提到:“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”,在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深,各个环节交替自然有序,逐步递进。体现以幼儿为主体,幼儿是活动的主人。
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《幼儿园中班主题教案:看病去》:大班主题活动看病去教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解去医院看病的主要流程。知道医生看病是常用的工具及作用。适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园中班主题看病去教案吧。
《大班主题活动教案:房子教案》:大班主题活动房子教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程等内容,了解房子的基本特征,巩固幼儿对房子的认识,幼儿尝试动手操作,装饰、设计房子,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看房子教案吧。
大班主题是谁毒害了小鲤鱼
这是大班主题是谁毒害了小鲤鱼教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
设计思路:
在乌鸦喝水的活动后,孩子们做起了“使水上升”的小实验,当他们往有水的瓶子里放小石子等东西时,发现水真的会慢慢升高了,乌鸦就喝到水了,这时,有一个孩子说:“水这么脏,乌鸦怎么能喝呢?”“对呀,乌鸦喝了脏水会生病的。”也有孩子持不同意见,说:“乌鸦又不是人,人喝了才会生病,乌鸦是不会生病的。”,孩子们的情感中,有的把动物当人类一样看待,也有的还是有区别地对待我们的动物朋友,我觉得这个话题对于孩子们的情感,知识经验的提升都有着一定的价值,既贴近孩子的生活,又能使孩子及时梳理、提升原有经验,更重要的是能培养孩子关心、保护周围环境的意识,激发学习的积极性。于是,我在接下来的日子里创设环境,提供帮助,引导孩子们开始关注这一现象。
经过一段时间的积累,孩子们的很多经验得到了拓展,我觉得有必要把孩子个体的、零星的经验转化为集体的、共有的经验,于是预设了这次集体活动,引导孩子结合已有经验,猜测表述小鲤鱼生病的原因,从中了解水与动物、人类的关系,从而树立保护水资源的意识,初步形成保护水资源的日常行为。本次活动采用多媒体故事听赏的形式,在激发孩子兴趣的基础上,以提问的形式调动孩子已有经验,大胆猜测小鲤鱼生病的原因,再从孩子情感出发,帮助小动物想办法,表达解决问题的办法,使孩子们在交流中分享经验,然后,将孩子想的办法编进故事里,最终故事有了完美的结局,使孩子有一种愉悦的情感体验,感受学习的乐趣。最后,通过创设情景,使孩子们自然地在游戏中模拟保护水资源的行为,激发孩子们在轻松的氛围中进行相关的垃圾分类的探讨,进一步提升孩子们有关环境保护的经验。
一、 活动内容与要求:
1、在听听议议中,结合已有经验,用连贯的语言说说小鲤鱼生病的原因,从中了解水与动物、人类的关系。
2、树立保护水资源的意识,初步形成保护水资源的日常行为。
二、 重难点:
重点:结合已有经验,猜测想象小鲤鱼生病的原因,了解水污染的危害。
难点:设想并清楚表述各种保护水资源的方法。
三、 材料准备:
前期经验积累:调查报告“河水为什么变脏了。”垃圾篮三个
多媒体课件、各种垃圾、脏水、手偶、背景图、各种水生动物图片
四、 活动流程:
(一)、情景导入:
操作手偶:小朋友好,我是猴医生,这几天,可把我忙坏了,森林里的很多小动物都生病了,好了,不跟你们多说了,我得赶去医院给小动物看病,再见。
过渡:小动物们为什么会生病呢?我们一起去医院看看吧。
(二)、听听议议:
1、多媒体欣赏,教师讲述故事前半部分,穿插提问:
(1)、小鲤鱼为什么会生病呢?我们一起帮老虎警长想想可能会是什么原因呢?(幼儿猜测、想象)
过渡:老虎警长觉得小朋友讲的都有道理,不过,它还是决定弄个明白,到底是什么原因使小鲤鱼生病了。
(2)、继续欣赏:晚上----老虎警长想了想,点点头说:“我明白这是怎么回事了?
问:小朋友,你们明白了吗?到底是什么原因使小鲤鱼生病了呢?(幼儿说原因,教师小结:原来是有的小动物不讲卫生,往河里乱扔垃圾,排放污水,污染了河水,小鲤鱼才会生病的)。
你们觉得这样的行为好不好?为什么?
(3)、讨论:如果河水污染了,我们的生活会变得怎么样呢?
(你们喜欢住在被污染的小河边吗?为什么?)
我们能做些什么事情让这个地方和原来一样美呢?
(4)、小动物们都知道自己做错了,可他们不知道怎样使河水变干净?你们有什么办法使河水变干净呢?(幼儿大胆设想、表述使河水变干净的方法。)
2、我们想的办法真多,森林里的这条小河最后会变干净吗?仔细听。(完整欣赏故事)
(三)、操作迁移:
1、我们这里也有一条小河,看看这是一条什么样的小河?我们该怎么做呢?
2、我们打捞的垃圾该放在哪儿呢?(引导孩子观察垃圾箱的不同标志。)
3、我们划着小船出发喽,打捞起来的垃圾不要走错家哦。(听音乐,幼儿模仿划船在小河里打捞垃圾,并分类放。)
4、小船靠岸了,我们来看看垃圾有没有走错家。(一起观察、讨论,帮助孩子提升经验。)
活动目标
1、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
2、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
活动反思:
通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
相关文章《大班走进社区教案:我们身边的保安》:大班主题活动我们身边的保安教案主要包含了设计初衷,活动目标,活动准备,活动过程等内容,.初步了解保安的工作范围及主要责任,知道保安与人们活、工作的关系。尊敬社会上每个劳动者,进出小区,主动和保安叔叔打招呼。改师:项班长(小康社区保安,以下简称“项”)。适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看大班走进社区我们身边的保安教案吧。
《大班主题活动教案:爱心树教案(附教学反思)》:大班主题活动爱心树教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,倾听故事,理解故事的内容,能大胆地表述自己的感想,感受大树那种无私的奉贤精神,懂得付出也是一种快乐,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看爱心树教案吧。
《大班主题活动教案:漂亮的颜色教案(附教学反思)》:大班主题活动漂亮的颜色教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,设计意图,活动过程,教育反思等内容,初步培养幼儿对颜色的兴趣,通过引导和操作,认知红、黄、蓝是三原色,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看漂亮的颜色教案吧。
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