教育随笔。
毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。优秀的教育笔记范文有哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供教育随笔：宝贝我爱你，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育随笔：宝贝我爱你
开学已三个星期，我们托二班的宝宝也已渐渐适应了幼儿园的集体生活。每当我看着他们那一张张稚嫩的小脸，听着他们用甜甜的声音喊我“老师（si）”时，心里就感到无比的甜蜜和欣慰。
回忆半个月前的点点滴滴，写满了辛劳。虽然从事幼教工作近三十年，可从未带过托班宝宝。刚送走一届大班孩子的我，接手了这批托班的孩子。开学初，宝宝因为不适应新环境而哭闹不停，我们三个老师就像救急小分队，可是抱了这个那个又哭了。老师就像变戏法一样，化身小猫小狗小兔子，想方设法地逗孩子们开心，转移他们的注意力。我们像母亲一样照顾他们。吃饭时，有的宝宝不会独自拿勺吃饭，我们就一口一口地喂他们；宝宝要大小便，我们一一帮他们解裤、提裤；宝宝不小心把大小便拉在身上了，我们不厌其烦地帮他们擦洗干净；午睡了，我们拍着哄着陪孩子进入甜蜜的梦乡……
日子一天天过去，三周后孩子们开始慢慢适应幼儿园生活了。他们能安静坐在小椅子上认真地听老师讲故事了，会自己拿着小勺吃饭了，会乐颠颠地跟着老师做操、演唱歌曲《我真的很棒》、《小星星》、《两只老虎》了。我们托二班的宝宝们表现可棒了，从家长们笑脸和感激的话语中，我感受到从未有的幸福！
是呀，做一名优秀的幼儿教师不是件容易的事，做一名优秀的托班老师更非易事。我知道自己离这个目标还有很长的距离，但是我相信只要坚持不懈地努力，不断探索，不断积累经验，我一定能成为家长信赖孩子喜爱的托班老师。
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玩具玩具我爱你
小班《幼儿用书》上有首关于爱护玩具的儿歌：玩具玩具我爱你，天天伴我做游戏，轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗，玩具玩具我爱你，做完游戏摆整齐。
我边说儿歌，边用玩具做演示，又让孩子做了几遍，孩子学得很快，玩完玩具之后也知道把玩具收起摆放好。
可是慢慢地我发现一个问题，孩子在玩玩具的时候总是会有玩具掉到地上，还有的孩子愿意故意把玩具扔到地上;孩子自觉捡起玩具的次数很少，总是要督促好几遍才能磨磨蹭蹭的把玩具捡起。
一天孩子们收玩具的时候，我一边念儿歌，一边突发奇想，何不把儿歌改一改，把“脏了给你洗一洗”一句改成“掉到地上快捡起。”
玩具脏了一般都是由老师或家长来洗，孩子自己洗的次数很少。于是我就尝试着念了出来，孩子听完儿歌后的反应令我非常高兴，孩子们很自觉地把掉到地上的玩具捡了起来。
以后孩子们玩具掉到地上的多了，我再也不用扯着嗓子大声命令孩子捡起地上的玩具，只要一念儿歌，宝贝们会马上知道该怎样做。宝贝们在玩玩具的时候有时还会不自禁的念起来呢!
其实教育孩子并不需呀一味的疾声厉色，多动动脑，发挥一下自己的小智慧，许多问题自然会迎刃而解的。
爸爸我爱你，我更想你
今天是10年的11月6号周六，一天有两种心情，可谓有点极端，
上午举行了家长开放日，因班内教师缺少，我自然担当起了录像活动的工作，虽然非专业但很认真，最重要的一点就是对每个班级活动的内容了如指掌，免得浪费时间，为了搞好本次活动，各班级做了大量的准备工作，昨晚或许是担心今天工作的效果吧，失眠了，从一个上午的活动来看，总体还是比较满意的，为了争取把每个班级的活动都较好的录制下来，穿梭在每个班级中，等活动结束后才感到腰酸腿疼，脚疼的有点不敢走路了，今天老师们也很辛苦的，我还是强忍着疲惫，克制着自己的心情，鼓励老师们在录像机前留下了最靓丽的风采。让老师们的劳累暂时得到缓解，她们的青春活力让我开心。
这时已过12点
，手机上有妈妈的几个电话，我知道是要我回家吃饭，今天是个特别的日子阴历十月一上坟的日子。顿感心情降到零点，开车往家赶，以前每年的今天对于我是一个极平常的日子，可从此往后就不平常了。泪水无情的滴落在键盘上，就让泪水在这个特殊的夜晚尽情的释放吧。
十月一是一个祭奠亲人的日子，乡间的小路上飘落的树叶把地覆盖，遍地的野草，让人更感到凄凉和忧伤。行人来来往往，神情严肃，当人来到这里就感到有一种从心底的约束感，没有欢笑，有的只是对亲人的思念、回忆、泪水。我脚步很沉重的走在来往的行人中，我要看到我的爸爸了，今天，以后的这一天，我都要来看他了，这个日子让我铭刻心中。我不敢走近他的坟墓，又想急切走近，当站在爸爸的坟墓前摆好供奉的食品，爸爸在世时的笑容、慈祥的样子又出现在我眼前，感觉我们又面对面的说话，爸爸知道我来看他了。爸爸在世的时候，每到周末总会在楼下等待我回家，如今也许知道我要来看他，又早早的在盼望着我吧，此时我多日埋藏在心中思念的泪水哗哗的落下。不管旁边路人的招呼，任泪水飞洒，我想你了爸爸。思念对谁说，站立在风中，任思念的泪水尽情的发泄。
虽然我无语，可我爸爸一定感受到我的思念，今天这里很“热闹”，在这里居住的人不孤单，我爸爸怎会和其他人一样在这里了呢？怎么就这么快的来了。我反复的问着自己，不愿意面对现实，这个地方是每一个人的终点站。或早或晚，但愿活在另一个世界的人也都幸福和快乐。
爸爸的去世让我的心情一落千丈，只有忙碌起来，才不那么的思念。让自己处于忙碌中，无暇去回忆那些事情。偶尔哈哈大笑，我真不知道是发自内心的开心，还是证明给自己看，已走出失去亲人的悲伤。悲伤化作了沉默、压抑、反复无常的情绪，有时感到窒息的感觉，也极力想逃脱这种心情，回到从前的快乐，可爸爸的去世对我打击太大，我不敢面对，我难以承受，也许只有时间才会抚平我心中的伤痛吧。
今天是一个特别的日子，我会在特别的日子里来看你的，爸爸你好好的睡吧，爸爸我爱你，我更想你......
叔叔，我爱你、好习惯
昨天吃晚饭的时候，一切都和往常一样，昊昊分凳子，坐下吃饭，吃着吃着突然昊昊奶奶说：昊昊，你不是有话要给你叔叔说嘛，快点说吧。只见昊昊什么也不说，只是抿着个小嘴笑，光笑就是不说。我这心里就犯嘀咕啦，昊昊会说什么呢，让他叔叔给买玩具、买好吃的，还是。。。。。。。。。。。在巨大的好奇心下，我也接着问昊，你到底想给叔叔说什么呢，快点说啊，就这样接着问了好几遍才慢吞吞的、脸上还带着腼腆的笑说：叔叔，我爱你。我听昊这么说，有点惊讶！我说大声说，叔叔听不到，然后昊又大声的说了一遍，在场我们几个都哈哈笑起来，小昊昊也跟着笑。我就和奇怪的问问奶奶，昊怎么会突然这么说呢，奶奶说，今天从放学到回到家一路上就说，奶奶我爱你，爷爷我爱你，妈妈我爱你，爸爸我爱你，叔叔我爱你，婶婶我爱你，就这样嘟囔了一路
，到家之后就给奶奶说；我想告诉叔叔我爱你“。所以就有了刚才那一幕。在这里我想说的是：看着昊昊在一点点改变，一点点的成长，真的与幼儿园的环境是分不开的。
好习惯
时间过的好快，转眼十二天没有更新了，前几天网速不好，所以一直没有给科进更新日志，今天打扫完卫生，抽出一点点的时间给科进更新一下喽！
自上周幼儿园开了幼小衔接家长会之后，大班的孩子们就得必须八点之前到校了，还安排了值日，科进是周三做值日，做值日的时候孩子们会早一点到校，家长和孩子们都明白，这是园领导在给孩子们培养更好的习惯，以便让孩子们进入小学后能更快更好的适应新的环境，整理书包的问题大概一年前老师们就开会说过了，要孩子们自己整理书包，这一点科进做的不是很好，都得我们提醒之后才能完成，我们希望科进在幼儿园的最后一年里能把自己所有的事情做的更好，养成更多更好的习惯，让我们更省心！！！
孩子们我爱你们
孩子们入园已经一个多月了，在这一个月里他们的变化好大呀!刚来的时候，哭的孩子多不哭的孩子少，幼儿园里鬼哭狼嚎，可是这样的“热闹”仅仅维持了一周，后来我发现孩子们喜欢听老师讲故事，做游戏，于是我“抛弃”了以往安稳情绪所用的玩积木方法，转而向幼儿讲述起了故事，唱起了歌，没想到这样的方法很快让孩子们稳定了下来。
现在孩子们基本能上课认真听讲、回答前举手，排队或者是离开位置的时候先将小椅子塞好，见到老师能主动向老师问好等等好的习惯。幼儿园里的所有事情我们以校讯通的形式传达给他们，使家园联系形成了一种非常好的沟通方式。对孩子，我就像妈妈哄孩子一样哄着他们，他们还小，习惯还需要我们老师慢慢去培养，他们表现好了我马上跟着表扬，因为他们也渴望上进，渴望得到老师的表扬。总之，一切的一切，现在各种活动都顺利地进行着，我也希望大家的宽容和沟通使我们的班级变得更加完美。于是我会大声说：“孩子们我爱你们”。
教学工作故事：我爱你，小兵！
孩提时代，我对未来充满憧憬，曾经幻想穿一身警服威严的站在交叉路口指挥交通；也曾幻想在噼噼啪啪的算账中与日月谈心；更渴望踏上幼教这片圣洁的土地。在朦胧迷离的晨曦里，我从远方走来，走进了孩子的世界，开始了我历史上的许多故事，有喜有忧，有笑有乐，充满神奇，让人回味无穷……
在孩子们的眼睛里，我是一个神奇的魔术师，总会有让他们感兴趣的花样，故而成为“透视焦点”、“中心人物”，甚至连同事们闲暇之余的玩笑也不放过。
一天中午，我依旧坐在桌前翻书，总能听到有人窃窃私语，我巡视一遍，对说话的小朋友摇摇头，示意一下，谁知他只冲我挤眼，然后伸出食指往回勾了勾，轻轻地说：“韩老师，你过来！”我被他神秘兮兮的样子搞糊涂了
，“韩老师，我给你介绍个对象吧！”我一听，脸“刷”地红了，不知如何作答。“那小孩长得可帅了，会修汽车，会讲故事，放风筝，住在俺家楼上，可好了，真的。”“他家有大房子……”我由含羞到最后笑得前俯后仰。这小家伙儿太可爱了，边说边打手势，就像个大人，看他说话一本正经的劲儿，我还真无法“镇压”。“谁呀，谁呀!”寝室里顿时热闹起来，“他呀，叫彬彬，今年七岁半，在三小上学。”我笑了，这小家伙却急了，“真的，我没骗你……”
孩子是大人的影子，是一台小小的摄像机，成人的言谈举止都会潜移默化地影响他们。孩子们小大人似的反应，让人不可思议，同时倍感温馨。回首往事，我和我的小兵在一起的每个时刻，都被喜悦包围，在我的感觉里有的只是欣慰。
我爱你们，我的小兵们！
教育随笔：宝贝勇敢
晨间体锻的时候，孩子们一个接着一个走过了平衡木，轮到壮壮了，他先是在平衡木前站了一会，有点怕，不敢走上去。后面的小朋友都开始催促，他就用手先撑住平衡木，然后爬上去，他试图要站起来，可是摇摇晃晃的，不敢松手起身。
这时，后面的小朋友都开始急了，歆歆也急得哭了起来。我走上前拉起他的手，带他走过了平衡木。
第二次走平衡木的时候，又轮到歆歆了，这次歆歆似乎有点恐惧了，他看看我，希望我去拉他一把。我走过去把他拉起来，让他尝试稳稳地站住，然后慢慢松开我的手，让他自己向前走去。歆歆张开手臂，有点害怕地往前走了一步，我借机表扬他做的很好，鼓励他继续往前，歆歆好像有点知道窍门了，越走越顺，接下来又走了几遍之后，歆歆已经能够独立稳稳地走过平衡木了。
对于歆歆的行为，我先是观察了一会，发现歆歆其实挺坚强的，而且有毅力，不是遇到困难就选择退缩。在他需要别人拉他一把的时候，我选择了帮助他，带着他走过平衡木。第二次的时候，歆歆对我有了依赖性，我没有一下子放掉他，我先帮助他，让他掌握保持平衡的要领，先稳稳地站住，然后带着他一步一步往前走。孩子是需要鼓励的，他们只是对未知的东西感到害怕，只要帮助他们度过这个关口，给予他们信心，孩子就不怕了。
教育随笔：泥工宝贝
你们还记得小时候子田野里玩泥巴的时候吗，阳光、黄土、自来水、男孩子们光着膀子，女孩子也是一脸的泥土，黄黄的泥巴，满手满脸，肆意的欢笑熏陶着我们的童年。现在的孩子却很少有这样的机会去无所顾忌的玩泥巴了。所以当美工部室出现陶泥的时候，小朋友们欢呼雀跃。曹妙涵在第一次玩陶泥转盘的时候，满脸充满了好奇，一种跃跃欲试的表情，等到上了陶泥转盘机子时，手马上就摸上了陶泥，但是由于第一次，陶泥还没有转动几下就飞了出去，她先是很惊讶、又变成好搞笑的表情。然后老师去给她手把手地教授，只见她专注的看着自己的手，感受着陶泥在手中转动的丝滑感觉，一脸的兴奋。感受后，马上就和身边的小伙伴交流起来“好好玩啊，泥巴滑滑的！”一群小朋友们一直处在兴奋的状态。大班幼儿学会了艺术欣赏，并在艺术欣赏时候常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解，愿意和别人分享交流自己的资环的艺术作品和美感体会。曹妙涵在游戏中有专注、认真、探索尝试、交流能分享的良好学习品质，幼儿能够将已有的语言的词语经验迁移至其他方面。但是在操作感受中，表现的手部力量有些不够，不能够有意识的控制自己的手腕部的力量。所以，陶泥机器的操作容易将陶泥弄出来。在游戏中，将对艺术的欣赏，动手操作的感受，正确流畅的描述出来，不仅巩固记忆，并且带动其周围的小朋友一起参与，有一定的影响力。
我希望多还给孩子们一些“脏”，脏脏的去玩，肆无忌惮的动手去做，让孩子感受过去的欢乐，不怕脏。多多的动手，陶泥不仅塑造得是艺术的造型，也是孩子用手去感知自然材料的过程。泥巴从自然中来，我们将它与水调和，塑性成就艺术的魅力。但这些对于孩子还不如是去玩泥巴，无拘无束，在才是美术带给人应该的感受。
教育随笔：宝贝，对不起！
教育随笔：宝贝，对不起！
临近学期结束，结合我园阅读特色，每个班级都在积极准备最后的阅读展示活动，濛濛班也不例外。我的女儿濛濛在同轨的班上，她们的活动展示是中华美德小故事。于是我和女儿商量了就从中选了一个《孔融让梨》的故事进行表演。女儿的语言发展不是很好，说话口齿不清，也可能是小龄的特点吧，尽管如此，也阻挡不了女儿爱讲故事的热情。我一直期盼着女儿在故事表演中发挥她的优点：大方，不扭捏。也许是我的期盼值太高，在排练的过程中出现让我很内疚的这一幕：“濛濛，你讲话的声音就不能大一点吗？你瞧，诺诺的声音多大声呀。”“濛濛，你能不能别太随便，知道我们在表演吗？这样一次又一次的重复着，真是浪费我的时间。”“濛濛，你说的话怎么还记不住，你瞧瞧你的朋友们，说的多好。”在一次又一次的重复表演后，我终于安奈不住心中的怒火，冲着女儿很暴力的发了一通火，我想，这不仅在我的记忆中印象深刻，在女儿的记忆中更加的深刻了吧，她会并不会一辈子记住她暴力妈妈的形象了呢？我懊悔，不该拿女儿的缺点和别人的优点比，更不应该当着全班所有小朋友的和同事的面对宝贝发火，狠狠的伤着她的自尊心，女儿一直很好强。我反思着：我能把爱心、耐心和细心分享给别人的孩子，为什么就不能分享给自己的孩子呢？能够对别人的孩子做到宽容，为什么就不能宽容自己的孩子呢，总是要求自己的孩子做到尽善尽美，其实连自己都做不到，何况是一个5岁的孩子呢。事后的我很自责，也许是教师职业的后遗症吧，把工作中的情绪发泄在了自己孩子的身上了，我悔悟，也呼吁，如果是你，如果你也遇到这样的情况，希望你三思。孩子的童年很重要，父母的爱和引导更重要！
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