幽默幼儿故事。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《不要跟孩子玩幽默》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
当父母使用讥讽的言辞拿他们年幼的孩子来开玩笑的时候，孩子们能体会到其中的幽默吗？
按照加拿大一位研究者的看法，这不太可能。她完成的一项研究显示孩子要满10岁以后才能完全理解这样的概念：讥讽可以是有趣的，甚至是侮辱性的。
卡尔加里大学的心理学家彭妮佩克斯曼说，这一结果具有广泛的意义，关系到从儿童电视节目的内容到如何理解欺凌弱小行为的一系列事情。
过去6年中彭妮佩克斯曼一直在对讥讽行为进行研究，她说：“我们的研究表明孩子到5岁时开始能领会最简单的讥讽，对讥讽的理解能力也越来越强，但直到8岁时他们还是不能感觉到其中的趣味。因此，（在说者与听者之间）还是有一种隔阂。他们能明白说话者的意思与所说的话相反，但并不觉得这有什么幽默。”
此外，10岁以下的孩子几乎总是会把讥讽的言辞当真，哪怕它是出于幽默的用意。
人们还不完全了解是什么决定了孩子理解讥讽言辞的方式，但彭妮佩克斯曼说，相关因素可能包括这种言辞在家庭中出现的次数、孩子们所处的社会环境以及他们收看的电视节目类型等。实际上，由于儿童电视节目都是出自成人的手笔，其中的大部分幽默对其目标观众可能根本不起作用。
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还在跟孩子说不要跟陌生人说话？
许多父母都会告诫孩子：“不要和陌生人说话”。但现代教育理念认为，和陌生人有所接触对儿童发展是有益的。所以对父母来说，更重要的是教会孩子，在什么情况下该如何与陌生人互动。
为此，今天为父母们找到了以下平衡的建议：
1、让孩子知道，谁是可以相信的成年人。
告诉孩子，如果一个陌生人走过来，说要给他/她一些小零食，或者要求帮助（比如寻找走失的狗之类的），必须大声地拒绝，并且马上跑开。另外，绝对不可以上陌生人的车。
2、教会孩子，要根据人们的行动来判断他人，而不是外貌。
3、有一点可能很重要：教会孩子相信他们的本能。告诉他们如果感到不对劲，就算说不上来为什么，也要马上跑开。
教会孩子，当他们觉得自己身处危险之中，可以摔东西、尖叫等等。如果有陌生人试图强迫他们，要大叫“救命！我不认识你！”或者“救命！这不是我爸爸！”。
4、尽量和其他小朋友在一起。无论是出去玩还是去上学都最好能找到一个同伴。
5、找到“安全地带”。
带孩子出去的时候，把那些紧急情况下他可以寻求帮助的地方告诉他，比如警察岗亭或者消防站，让孩子明白如果发生意外，哪里可以求助。教会孩子不要去“危险地带”，比如黑暗小巷子、茂密的丛林等。
6、如果孩子需要帮助的时候该怎么办？
告诉他去找穿制服的人，比如警察、保安。如果附近没有穿制服的人，或者带着孩子的人。
最后，仍然要提醒他们相信本能：如果他们感到不太喜欢眼前这个人，那就跑开去找别人。
另外：
父母们不太可能每时每刻都保护自己的孩子不受陌生人伤害。因此，我们需要教会孩子，面对陌生人的时候到底应该怎么做。并且告诉孩子们，在别人越界的时候，他们该做什么。
麻烦你，不要跟孩子开这种玩笑！分分钟毁了他
总有些大人喜欢拿孩子开玩笑，“有了弟弟妹妹，爸妈就不喜欢你了！”、“你是从垃圾桶里捡来的”...以此取乐。把孩子逗哭了，还说孩子小心眼开不起玩笑。这些大人们眼中无伤大雅的玩笑，对孩子来说一点都不好笑，孩子分不清大人说的是真话还是玩笑，这些话对孩子来说，可能会留下终生的阴影。童言无忌，我们对孩子说话却不能肆无忌惮，千万不要再跟孩子开这些玩笑了！1你是从垃圾桶里捡回来的十个父母里，有八个在跟孩子解释他是从哪来的时，都说是垃圾桶里捡来的。现在听来无所谓，却着实是小时候的心理阴影。有个小男孩昊昊，常常被人说“你不是爸爸妈妈亲身的，是垃圾桶里捡来的。你看姐姐和爸妈多像，皮肤都是白白的，只有你黑黑的。”昊昊信了，他时常感到不安、不自信。在家小心翼翼，生怕惹父母不高兴，会抛弃他这个捡来的孩子。孩子的小心思，光想就觉得心酸。后来，妈妈说过很多次，是亲生的，他一直将信将疑，直到翻出爷爷年轻时的旧照，跟自己这么像，才相信自己是妈妈亲生的。孩子之所以相信自己不是亲生的，是出于对大人的信任。而大人却因为好玩毁了孩子的安全感。孩子安全感的培养是一个漫长的过程，毁了孩子的安全感却只需要一句话：“你是捡来的。”
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有了弟弟妹妹，爸妈就不喜欢你了做父母的不可能不爱自己的孩子，但一句“爸妈不喜欢你了”、“爸妈不要你了”对孩子造成的影响超乎我们的想象。孩子做错事，难免会挨父母的骂，这时听多了“爸妈不喜欢你”的孩子就会想，爸妈果然有了弟弟妹妹不爱我了，不仅很受伤害，还会把恨意转向弟弟妹妹。曾经有新闻报道过，一个刚生完二胎没多久的妈妈，因为要上厕所拜托自己七岁大的女儿照顾刚出生的小弟弟。可没多久就听到女儿的惊叫和窗外的“轰声”，女儿把小儿子从8楼扔了下去。原因是邻居大妈好玩，跟女儿说“你妈生了弟弟，就不要你了！”爸妈们总是碍于面子，不好跟熊亲戚、邻居翻脸相向，而邻居大妈一句话就毁了一个家庭，后果却要那个家庭承担。孩子心理还不成熟，这样开玩笑带给孩子的只有困惑、压抑、痛苦和沮丧，对孩子的心灵造成巨大的伤害。
3下次（等有时间）爸妈就带你去很多家长工作忙，没时间陪孩子，就爱给孩子开空头支票。“你要是考了100分我就给你买想要的玩具”、“等我有空了就带你去玩”。孩子很努力的想要达到父母的要求，当孩子拿着100分的试卷去兑换想要的玩具时，换来的确实爸妈的“下次吧，下次爸妈一定给你买。”或是在孩子期待已久准备出发去想玩的地方时，父母却告诉他，“爸妈工作忙，没时间！等有时间了就带你去”。如果做不到，就不要轻易给孩子许诺。在孩子眼里，爸妈的形象是高大的，有力能面对各种困难的。但父母这样做，便失去了孩子的信任。短时间，可能会让孩子努力上进，可长此以往，孩子就会知道努力也没有用，反正爸妈也不会兑现，不如不努力。不仅如此，孩子还会有样学样，养成出尔反尔、不守信用的坏习惯。4外人跟孩子开玩笑怎么办就算我们自己知道了不能跟孩子开这种玩笑，但阻止不了旁人拿自家孩子寻开心。当面警告他们不要这样逗孩子，会驳了别人的面子；不说又会让孩子很受伤，怀疑父母对他的爱。遇到这种情况，家长要怎么处理呢？最先要做的，应该马上安慰孩子，等孩子情绪稳定了之后再和孩子沟通。询问孩子，让孩子说出真实感受。并告诉孩子叔叔阿姨是在开玩笑，他们说的都不是真的，爸妈对你的爱是永恒的。让孩子相信，爸妈永远是他们坚强的后盾，给孩子充足的安全感，不再为这个问题感到困扰。最后，还可以假设性的问孩子，如果在遇到这种情况你要怎么办啊？孩子可能会说，“以后不理他们了”或是“我去找爸爸妈妈”。让这个不舒服的体验变成孩子面对挫折成长的机会。
给孩子安全感，并不是让孩子事事依赖家长，而是让孩子不管父母在或不在，都能感到踏实，不会焦虑不安。
孩子的世界很简单，不要让这种“玩笑”伤了孩子的心。育儿观念：不要剥夺孩子玩沙的快乐
育儿观念：不要剥夺孩子玩沙的快乐
有一样玩具是所有孩子们都喜欢的，那就是——沙子。从小宝宝到大宝宝，没有不爱玩的。就拿奇奇小朋友来说，从会走路开始，就是个见了沙堆走不动路的主儿。有的家长怕玩沙子或土太脏，基本连碰都不让孩子碰，在沙堆或土堆旁边，经常可以看到被强行抱走的大声哭泣的宝宝，每逢这时我都有想走上前去劝说其家长让宝宝玩的冲动，可是也只能很无奈地管住了自己的嘴巴，嘿嘿。
大自然给了我们很多的好东西，需要我们从小就亲近她。例如花草树木，例如蓝天白云，例如江河湖海，可是，亲爱的们，你可知道那适宜植物生长的沙或土也一样是大自然赐予给我们好礼物之一哟！喜欢亲近大自然可是孩子们的天性，所以小时候曾经痛快玩过沙土的我们现在可没有权利去剥夺小小的他们想亲近大自然的权利哈。
我最喜欢享受的就是在一个好的天气，给奇奇带上玩沙的玩具，找到一个合适的沙堆在阳光的照耀下看着他开心的玩弄着，做着他的城堡和小岛或山洞，修着他的公路。。。。。。即使手脸或者衣服都脏了，也没有关系，回家洗洗就好了。只不过，在玩沙之前，一定要和宝宝讲清楚，不可以用手碰眼睛，如果能不碰脸就最好了。千万不可把沙子弄到眼睛里去，那样可真是件麻烦事儿。三岁以内的宝宝在玩的过程中需要大人眼睛的全程陪护，多少有些费心；不过，三岁多的宝宝应该完全可以听懂大人们的话了，告诉他不要摸脸，一般情况下都是可以做到的。反正奇奇小朋友就从来没有把沙子弄到眼睛里去过，呵呵。另外，生活在城市里的孩子们能找到真正的沙堆的机会也不多哈，一般在公园里进行收费可以玩的都是经处理过的大粒湿沙或沙子的替代物，孩子们玩起来也要更安全些。
奇奇小朋友玩沙的爱好一直没有减弱过。所以为了成全他的快乐，我宁可让他混在比他身高矮一半的小朋友堆里玩，完全可以做到忽略某些家长们诧异的眼光。嗯，孩子就是孩子嘛，两岁的孩子和五岁的孩子都喜欢玩沙，又有何防？
且看我们是如何尽情玩“沙”的吧，呵呵。亲们仔细看一下，照片中奇奇玩的是真正的沙子吗？嘿嘿，这次在公园里玩的收费设施提供的是沙子的替代物哈。眼尖的亲们可以猜一猜，奇奇玩的“沙”到底是什么东西呢？呵呵。
家长们不要谈“玩”色变
游戏就是玩
玩，对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。我们随处可以发现，孩子在玩时都很投入，很快乐。
而家长们却往往谈“玩”色变，总害怕孩子会“玩物丧志”，玩得不做正事，于是孩子们在优裕的生活条件下似乎越来越会学习了，而玩却越来越“弱智”了。其实“玩”也是一门学问，有目的、有计划地玩，不仅培养高雅的兴趣爱好，而且能提高孩子的综合素质，培养优良的品质。
在幼儿园老师组织了很多“玩”的机会，如“自主性游戏”，在玩的同时孩子还和很多其他人接触
，“妈妈”、“”爸爸、“姐姐”、“医生”、“小老师”……这些小小的角色也能让孩子们在这个小社会里混的有模有样的。再如，每天午间自由活动的玩，孩子们大部分玩自己带的玩具，有时候没有玩具老师随意给的一张废纸也能让他们快乐很久。这时，孩子们最喜欢老师这个玩伴，老师不仅提供孩子玩的材料，还能和孩子一起玩飞机，一起折电话打电话，更多许多意外的惊喜……
我就是最喜欢给孩子一张纸的老师。午间休息，我把平时收集来的各种纸裁剪成长方形正方形给有不同需要的孩子，“老师，我们来折钢琴吧！”“老师，我要折飞机！”“老师，我也要一张正方形的纸。”“老师，他把纸撕坏了。”对了，按需分配，想要什么就拿什么吧，坏了就再来一张，多快乐啊！我会折几个有难度的，兔子、亭子，孩子们会赖着我不走了，因为他们知道这些东西老师肯定会送人的，送给谁呢？没有要求，有时候上课谁乖了就送给谁，谁回答问题又好又多送给谁，谁有进步了也能送给他，最简单的理由就是谁亲我一下就送给谁，这时候孩子们就缠着我啦，怎么也轰不走哦！最坏的心情也被这群孩子的美丽赶走了。
好好把握中午的太阳吧，让玩也能成为你与孩子沟通的桥梁！
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