宝宝入园。
俗话说，凡事预则立，不预则废。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“教师心得：对于刚入园的宝宝应该如何应对”，相信您能找到对自己有用的内容。
对于刚入园的宝宝应该如何应对
每年新学期开学，小班招生时，就会听到有些宝宝撕心裂肺的哭声。这些爱哭的宝宝一般是在家时与外面的孩子接触少，现在一离开家人会感觉很无助，所以会用哭声来表达。笑会传染，哭也会传染。所以刚入园的宝宝活动室里可以说哭吵声一片。有时弄的年轻的老师束手无策，很是头疼。攻略案例：
我是一名教龄二十多年的老教师，这些年也接收过很多个小班。对于刚入园的宝宝，有以下几点建议：
一、让孩子们一块玩喜欢的玩具，转移孩子刚入园时的孤单无助的情绪。因为现在每个家庭的孩子少了，每个宝宝都是家里的掌上明珠，他们生活在爸爸妈妈，爷爷奶奶等其他人的关爱，乍一离开家人，会觉得很惶恐，很孤单，老师应和蔼的抱抱他们，对他们笑一笑，亲亲她们的小脸蛋，让他们尽快和老师熟悉起来，千万不要对孩子大声吼叫，及恐吓等。那样孩子就会对来幼儿园产生抵触情绪。
二、对于那些即不玩玩具，又不停哭的孩子，这时老师多和他说说话，抱抱她，夸夸他的某个东西好。再是老师要把他带出来走走，因为她的哭声会传染其他的孩子。孩子都喜欢表扬，这是可以夸奖其他不哭的孩子，说某某真棒，妈妈送他到幼儿园，他都是高高兴兴的问老师好，真有礼貌。及时表扬那些不哭不闹的孩子。孩子都喜欢被人夸，这些哭的孩子听到老师表扬其他小朋友，他虽然还是在哭，但只是哼哼，但不是真正的哭了。
三、还有的孩子特别执拗，一进幼儿园就哭，无论你好话说尽，能用的方法都用到就是不肯罢休，这事就需要冷处理，对于他的哭，大家视而不见，听而不闻。和他家里说好，无论他怎样哭，一定要按时送他入园，那样他会觉得很无趣，知道哭也没用，过几天来幼儿园就会不哭了。
以上是我多年教小班孩子刚入园的一些经验之谈。我对这些方法并且每次都会收到好的效果。宝宝也会在多姿多彩的的幼儿园活动中很快融入到幼儿园这个大家庭里来，并愉快的进行各种活动。哭会传染，笑更会传染，看着每个孩子在老师的精心教育下洋溢着灿烂的笑脸，那欢快的笑声飘满整个幼儿园，我觉得我成功了。
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教师心得：幼师应对入园新生止哭秘籍
幼师应对入园新生止哭秘籍
一、不停哭型
入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。
老师做法：
对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。如果说理、转移注意力。都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。
给家长的建议：
2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。
二、又哭又闹型
这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。
老师做法：
这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。
给家长的建议：
希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。
三、几天后才哭型
小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。
老师做法：
这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。
给家长的建议：
如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。
四、心里默默流泪型
和家长交流的时候，有些家长说自己的孩子在家很开朗的，什么都说，什么都乐意去做。但是老师却发现他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。
老师做法：
这类小朋友表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。
给家长的建议：
在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。
五、受人影响型
有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。
老师做法：
这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。
给家长的建议：
幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被为了帮助幼儿尽快适应新的环境，在入园初期，家长应注意以下几点：
1：送入园赶快撤
入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开；第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。
2：尽早接回宝宝
为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在头两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。
3：帮老师多了解宝宝
不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便等等。隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活陋习或性格，非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。
4：精神准备至关重要
家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……
如何应对爱哭宝宝？
导读：一般来说，每当宝宝哭泣，许多爸妈便会采取排除法：是否宝宝饿了，还是尿湿了，不过当喂了奶、换了尿片，宝宝还是哭泣时，爸爸妈妈们便慌了手脚，不知道该如何才能让宝宝止哭。
新手爸妈在育儿过程中总会遇到这样那样的问题，其中，有一个普遍的问题就是宝贝一哭就束手无策。许多新手爸妈一定都会有这样的经历——当你们好不容易把宝贝安抚好睡下时，自己才刚刚躺在床上，不一会儿宝贝又发出哭声，只能强撑着困意起身抱起宝贝，再度安抚他睡觉。
据说，尤其是许多刚出生的宝宝，每天加起来总共要哭上两个小时之多。一般来说，每当宝宝哭泣，许多爸妈便会采取排除法：是否宝宝饿了，还是尿湿了，不过当喂了奶、换了尿片，宝宝还是哭泣时，爸爸妈妈们便慌了手脚，不知道该如何才能让宝宝止哭。为爱哭宝宝而烦恼的新手爸妈们请看过来，宝宝哭泣时可以采用以下方式来解决：
方式一：温柔抚摸宝宝
有时候，宝宝爱哭是因为身体的某些地方瘙痒或轻微疼痛，而宝宝还小，哭是他让大人去注意他的最有效方式。这时候，爸爸妈妈可以适当地抚摸宝宝的身体，尤其是妈妈的抚摸，能够让宝宝很快安静下来，缓解身体的疼痛。比如宝宝可能因大便不畅而肚子不舒服，这时候妈妈如果用手掌轻轻以顺时针方向在宝宝肚子上按摩，可以帮助宝宝减轻肚子疼痛的烦恼。
方式二：去掉纸尿裤
如果宝宝哭起来没完没了，即使爸爸妈妈判断是纸尿裤湿了，给换了新的，但是宝宝还是哭闹不止，很有可能的一个原因便是宝宝不喜欢穿纸尿裤的感觉，尤其是在炎热的天气里，穿纸尿裤太闷热，会让宝宝的关键部位觉得很不舒服。这时候，不妨试着将宝宝的纸尿裤除去，在床上垫一块软布，再让宝宝光着小屁屁躺在床上，宝宝会觉得特别轻松，尤其是对于宝宝因穿纸尿裤太久而产生的“红屁股”现象，有很好的治疗效果。
方式三：宝宝可能太热或太冷
宝宝皮肤娇嫩，对周围温度的感触十分敏感。如果太热或太冷，宝宝也会哭泣。不过，现在许多爸爸妈妈对于宝宝的冷热把握得不太好，有的爸妈会让宝宝穿得很多，生怕他感冒了，有的爸妈则又给宝宝穿得太少了。其实，判断宝宝冷热的最好方式是用手在宝宝的脖子后面摸一下，判断标准是以宝宝的脖子温暖不出汗为准。
如何应对咬人宝宝
导读：要善于观察和捕捉孩子的活动行为细节，如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，比如小气、霸道或者过强的表现欲等等，应该给予足够的重视，并且及早对症解决问题，以免影响孩子的性格形成。
无论是咬了幼儿园里的小朋友，还是在你的胳膊上留下牙印，孩子的行为都是让人难堪和难以忍受的。孩子忽然开始咬人了！这让妈妈们又尴尬又担心。遇到这种情况，我们应该怎样喊停，并保证他以后不再犯同样的错误呢？而且经常咬人的孩子，走到哪儿都不会受欢迎，要是没有了玩伴，那该多可怜啊。其实不用过于担心，教育学者告诉我们，大多数孩子都有过咬人的行为，这太正常了，只是有人偶尔为之，有人却屡教屡犯。事实上，除了极个别的“小暴君”之外，绝大多数孩子并不希望攻击别人，他们更愿意和同龄的孩子在一起玩耍。而且，随着他们年龄的增长，这种现象会越来越少。
孩子咬人的原因
原因1长牙发痒而引起的咬人行为
2岁左右的孩子处于生理发育的高峰期，这种快速增长的生理因素，有时会带来身体上的不适，如关节痛、肌肉酸等。长牙时期会因为牙龈粘膜受到刺激而发生牙痒痒的现象，他们有很强的咬东西的欲望，一旦得不到满足就有可能去咬人。
原因2语言贫乏所致
孩子学会走路之后，随着他们活动能力的增强，活动范围的扩大，交往的需求也迅速增长。但是，由于言语的贫乏，又不懂得该如何和人交往，就频频出现了用推、拉、咬等非常手段来引起别人注意的情况，他们希望用这种举动去实现交往和表达意愿的目的。
原因3非常害怕
在孩子还不会用语言表达他的意愿和感受时，如果看护者忽视孩子的安全需求，让他一个人独自玩耍，会导致他对新鲜、陌生环境的害怕和恐惧。咬人就成为孩子保护自己、战胜恐惧的唯一方式。
原因4因愤怒或不满的一种发泄
这个时期的孩子往往表现出强烈的自我意识，当他感到极度愤怒或不满时，就需要通过咬人来发泄出来。
发现孩子咬了别的小朋友，你该怎么办？
*首先确保冲突双方都在安全范围内。
立刻分开他们，距离应该足以让他们无法接触到对方。
*保持平静，不急着责备或惩罚。
或许我们的第一反应就是严厉训斥，好让他印象深刻，但是气头上的责骂很可能会让孩子再次爆发。专家提醒说，这种责骂会引起孩子的怒火和怨恨，时间长了，反而造成更多不良的行为。
*给双方以帮助。
无论是被咬的孩子还是咬人的孩子都需要帮助。先检查伤情，如果有必要，对伤口进行简单的清洁和处理，同时安抚被咬孩子的情绪。不过也不要忽略了小肇事者，他很可能会表现出满不在乎或者漠不关心，但其实他心里很清楚自己做了什么，有什么样的后果。我们需要帮助他在面对挫折或其他负面情绪时通过正确的途径，有效地解决问题。
*鼓励孩子在他心烦意乱时寻求我们的帮助。
告诉他遇到解决不了的问题时，可以寻求我们或者其他成年人的帮助，这样才能真正地解决难题。
*谈论类似情况的解决办法。
大家都冷静下来后，找个合适的谈话机会问问他：“你怎么才能让别人知道你很生气，但又不会弄伤他呢？”、“如果你很不喜欢小朋友对你做的事情，你怎么请其他叔叔或阿姨帮助你呢？”。可以假设一些情景做角色扮演的游戏，帮助孩子找到解决方式。很多孩子经过正确指点后，就不会再去咬人了。
如何预防孩子之后的咬人行为
*弄清楚他什么时候和为什么会咬人。
是有小朋友抢走了他正要玩的玩具吗？还是其他孩子挤了他？或者你对他不够注意时他就给你一口？找到了症结所在，我们才有可能更好地解决问题。
*密切注意孩子的举动，在他再次咬人前制止他。
哭闹、大喊大叫或是剁脚经常是咬人的前兆信号，此时就要加以重视了。如果他已经咬了人，马上介入，在他给别人第二口之前靠近他并迅速而且坚定地阻止他。明确告诉他：“不允许你咬人”或者“你的牙别离小朋友这么近”，同时态度坚定地把他的额头轻轻推开或者捂住他的嘴。
*温柔而充满爱地对待孩子。
在我们试图控制住他时，如果能够让他明白我们是多么爱他，他就会感到足够的安全。记住，当你可以站在孩子的立场上去了解他，他就会逐渐做到最好。
*和他一起去玩。
和孩子一起去游乐场或其他玩耍的场所，直到咬人的问题已经得到彻底解决。
*不要“以其人之道还至其人之身”。
虽然这样一来孩子就知道咬人是多么疼了，但实际却给他示范了对抗侵犯的错误方式，让他变得更好斗。
*在游戏当中感觉“咬”。
我们可以用游戏的方式和孩子谈谈“咬”的感觉。比如问问他喜欢咬什么食物，而其他家庭用品，比如筷子、碗、桌子、书本等等，这些东西能咬吗？然后加上玻璃杯、玩具车，甚至爸爸的鞋，孩子就会大笑着去了解“咬”了。
Tips
要善于观察和捕捉孩子的活动行为细节，如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，比如小气、霸道或者过强的表现欲等等，应该给予足够的重视，并且及早对症解决问题，以免影响孩子的性格形成。
如何应对任性宝宝
导读：对于爱任性发脾气的小孩，家长要在分析原因的基础上，冷静处理。
如果家里有个任性的孩子，往往弄得家长又气又急，打也不成，说也不听，家长一点办法都没有。那么，面对任性的孩子，家长到底应该怎么办呢？
事实上，任性是孩子一种不正常的心理状态的反映，往往是他们用来要挟父母，满足自己某种需要的一种手段。因为儿童的思维是以自我为中心的，他们常常根据自己的向往、兴趣，向父母提出这样或那样的要求。如果家长对孩子的要求总是无原则地满足，就会使接子养成任性、专横的毛病；而如果家长总是针锋相对地强制孩子服从父母的意愿，这也只能在一时、—事上奏效，并不能让孩子养成良好的品德和行为习惯。遇到这种情况，比较有效的做法是家长可利用孩子注意力容易转移的特点，将孩子的注意力从一个不恰当的行为目标，转栘到另一个恰当的对象上去。比如当孩子发脾气时，家长可用有趣的玩具转移一下他的注意力，并抱一抱，亲抚一下。再比如孩子闹着要玩一件危险的物品时，家长可立刻用另—样吸引孩子注意的物件或现象引诱孩子，转移孩子的注意力，使孩子任性的兴奋点得以淡化。
有的家长认为.对孩子的任性不能迁就，要采取强硬手段，丝毫不能退让。孩子要这样做.我偏不许；孩子要什么，我偏不给；孩子要买什么，我偏不给买。其实，当家长的态度和孩子的愿望恰好发生矛盾，双方处于相持的僵局时，家长不妨可以做出暂时的让步。当然暂时的让步并不是迁就，而是为了摆脱僵局，缓和矛盾，以便另找合适的机会进行教育。家长可以用“许诺”的方法，来暂时转栘孩子的注意力，缓和矛盾。比如，孩子想要一种什么东西，家长一时拿不出来，家长就可以说：“等一会儿，我给你找。”或者家长根本没有孩子想要的那种东西，家长可以说：“我给你—个别的东西吧。”在运用“许诺”的方法时，家长一定要注意做到言而有信，答应孩子的事情，事后一定要兑现。有的家长误以为孩子小，过一会儿就忘了，对孩子许诺的事，不必当真。甚至有些家长，有时为了制止孩子的某种行为，让孩子听活，随口答应孩子提出的一些要求，如“给孩子买什么”、“带孩子上哪儿去玩”等等，以为如此哄骗一下就可以过去了。其实，这种做法不仅不能达到教育目的，反而会使孩子不相信家长，使家长的威信在孩子心目中降低。有的孩子还可能从家长身上学会说谎、欺骗，养成不诚实的恶习。
有的孩子喜欢任性发脾气，家长怎么哄也哄不祝一般来说，孩子任性发脾气，通常是由于以下几种原因：一是受到委屈，无法解释；二是受到某种打击或刺激；三是有要求而表达不清；四是父母常发脾气，小孩子模仿；五是希望别人注意他而故意发脾气。因此，对于爱任性发脾气的小孩，家长要在分析原因的基础上，冷静处理。
如何应对宝宝的淘气？
导读：两三岁的淘气宝宝，常常会在一些场合给父母出一些难题。面对宝宝带来的尴尬或无奈，父母除了需冷静之外，还要有一些有效的应对方法。
两三岁的淘气宝宝，常常会在一些场合给父母出一些难题。面对宝宝带来的尴尬或无奈，父母除了需冷静之外，还要有一些有效的应对方法。专家以下的四个建议，或许对你有些帮助。
难题1：在公共场所突然吵闹
情景：周日，妈妈带多多去大卖场，妈妈一边挑选商品，一边还得不断快速地从多多的手中抢下那些险些被他蹂躏的面包和酸奶。总算购完东西排队结账了，在旁的多多却突然不耐烦起来，开始大发脾气，闹得周围的人都看着她俩……
建议：父母遇到这种情况，不要立即跟着不耐烦和发脾气，这样反而会把事态扩大，而是应试图分散孩子的注意力，跟他说些有意思的话，譬如看到白菜，就说个白菜的儿歌；看到手纸，就编个唐老鸭和手纸的故事。如果孩子的情绪仍然没有稳定，应迅速带他离开大卖场。
难题2：不愿和别人分享玩具
情景：豆豆不论是和小朋友玩还是和表姐玩，都特别不愿意把自己的玩具分给别人，还常常会因玩具而与其他小朋友争执，甚至打闹起来。
建议：这样大的孩子还不能真正懂得和别人分享和分享本身的意义。不妨在孩子一起玩的时候，先准备一些容易分开和分享的玩具，譬如积木、插片等等。如果孩子因玩而起争执，父母可以把孩子争夺的玩具和他们“隔离”15分钟。一般15分钟后，孩子们早已忘了争吵这回事，他们仍会玩得很开心。
难题3：玩具到处乱扔乱放
情景：璐璐3岁半了，总是把各种娃娃、毛绒玩具、书，甚至连衣服也到处乱扔乱放，弄得家里像玩具地摊似的，尤其是突然有人来访，让妈妈很感难堪。
建议：对于3岁左右的孩子，希望所有的玩具摆得满地都是，这样才能全部看见。要让他们理解收拾屋子的目的还比较困难。父母可以从一些简单的解释开始教孩子为什么要收拾，如“把玩具都收拾到玩具箱里，这是为了下次想玩的时候，能一下找到它。”同时，还可以为孩子提供一些便于收拾的空间，譬如准备一只大的玩具箱、一个稍稍矮一点的书架以及小盒子等。此外，整理房间时，不妨让孩子也一起参与，物归原处，逐渐让孩子养成整理物品的习惯。
难题4：该睡觉时就是不肯睡
情景：睡觉时间早就过了，可童童就是不肯上床，还精神十足地缠着妈妈玩捉迷藏的游戏，好像一整天都没有玩够似的。
建议：如果父母想让孩子提前1小时上床睡觉，不妨采取这样的办法：给他吃一点水果和小零食，然后带他去洗澡，换好舒服的睡衣，之后是刷牙，再放上一小段轻柔的音乐，每天都应按部就班地完成这套“程序”。如果孩子做到了，就要鼓励他，直到孩子能够自己把这套“例行公事”化为生活规律。孩子“越困就越不愿意睡觉”，让孩子睡觉，一定要在他精疲力尽之前。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《教师心得：对于刚入园的宝宝应该如何应对》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了宝宝入园专题，希望您能喜欢！