父母陪伴孩子成长经典语录。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？下面是小编精心为您整理的“父母注意跟孩子开玩笑要适度”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
跟孩子开玩笑要适度孩子有一颗水晶般纯净的心，同时，这颗心也跟玻璃一样容易被划上伤痕。大人的玩笑小孩子还不懂，有时，大人一个玩笑，在孩子那里却是无比真实的伤害。
人类心灵最敏感的角落
孩子的尊严很多家长都注意到，他们一岁多，甚至不满一岁的宝宝就已经有了自尊心。比如一个家长说：“我家宝宝晚上不睡觉，奶奶拍了她屁股一下她就哭起来。这么轻轻地拍一下屁股根本不痛的。想不到这么小的孩子就有了自尊心。”
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”家长可能知道不应该当众打骂小孩子，但是他们往往不知道一些在他们看来只是一个很小的玩笑，在孩子那里却看不出有什么好笑，甚至会觉得是对他的羞辱。
不可说的秘密
孩子的面子特别薄一次家长聚会中，大人们谈起了尿床这个话题，把自己最大年龄尿床史当笑话一样说出来。可可本来在一旁玩积木，可是当他听见大人们在谈论“尿床”，便有些不好意思地挪到沙发角落里去了——可可经常尿床。可可的爸爸注意到可可的位置移动，却没注意到他表情的不自然，反倒走过去一把将可可抱起来，说：“可可，你昨晚又在床上画地图了。”可可红着脸辩解：“我没有！”旁边的叔叔阿姨都笑了，一个靠近他的朋友刮着他的小鼻子说：“哟，这么大还尿床，羞羞羞！”可可的脸憋得更红了，眼里一下子蓄满了泪水，挣脱了爸爸的手跑进房间躲起来。
我可以想象可可的内心遭受了怎样的打击，他会觉得爸爸当着这么多人的面把自己尿床的事说出来是一件很丢面子的事，因此而感到难堪，特别是还被人刮了鼻子，大家都在笑话他。这在大人看来实在只是一件小事，有些大人忽视了孩子已经发展起来的自尊心，喜欢通过逗孩子的方式让孩子难堪而取乐。殊不知孩子的自尊心在两三岁左右开始发展起来，这时孩子的自我意识增强，但是自我调节能力还较差，自尊心容易受到伤害。当受到批评或指责时，尤其当众受到批评时，孩子的情绪会变得十分低落。
可可不知道大人们无心批评他，这只是大人们无聊的游戏——当众揭孩子的短，让孩子难堪。可可觉得“丑事”被说出来令他无地自容，别人都在嘲笑他，这可不是小事。这确实不是小事。这种让孩子“当面出丑”的做法实际上是对孩子人格的羞辱，会严重伤害孩子的自尊心。他们可能对自己失去信心，产生自卑，畏缩不前，认为在别人眼里自己是个“坏孩子”，并且与父母之间出现对立情绪。父母们还是把这些不可说的“秘密”藏起来，给孩子留一点“面子”。
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孩子，不读书，你拿什么跟人开玩笑？
有文化的人才真的可怕，因为他们在吊打你时，你都感觉不到疼痛。
01
近期，网络上有个段子很火：
这两天国庆放假，我送室友坐高铁。
临上车前，我淡淡地说：“我去买几个橘子，你就站在此地，不要走动。”
室友愣了一下，幽幽地望着我：“都快走了，你D还不忘占我的便宜！”
看了这个段子，懂的人人嘿嘿一笑，故作神秘；不懂的人一脸茫然，不知所云。关于这个梗，其实是出自朱自清的《背影》。
文章描述了父亲在火车站送儿子的情景，文章写道，“我说道：‘爸爸，你走吧。’他往车外看了看，说：‘我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。’”随后身型肥胖的父亲就在月台爬上攀下，最终买到橘子，而朱自清看到父亲的背影，忍不住感动落泪。
而这样一句很“有文化”的调侃，比“我是你爸爸”，不知道高明了多少。
搞笑和幽默，虽然结果一样，都是让人发笑。但不同的是，搞笑，大家一哄而笑，然后很快就忘了；而幽默，则更多的是让人会心一笑，而是笑过之后，还有敬佩，余韵悠长。
02
曾经看过这样一个故事。
很多很多年前，在我少不更事的时候，参加过一个饭局。那时我只是一个小孩子，只知道吃饭和听别人说话。桌上有一个大人物，我也不知道他是什么人，反正听说话好像是除了七十二变和一个跟斗十万八千里之外，什么都会。
这个大人物还带着一个女人，说话拿腔拿调，搔首弄姿。两人说了很多不着边际的话。我虽然少不更事，但还是感觉到了桌上大部分人都不太喜欢他俩。
可是，大概是因为大人物太“大”了，又或者大家都拘着面子，没有人放腔去怼他们俩。
这时，一个人起身敬那个大人物和那个女人酒，他说了一句话，是那次饭局上我唯一记到今天的话，他说：“嫂夫人端庄静雅，闲花淡淡春。”
大人物和他的女人听了，乐得像烧开的水。
很多很多年之后，我才知道这句诗出自张先的《醉垂鞭·双蝶绣罗裙》。
更重要的，这是张大诗人填的一首描写妓女的词。
有文化的人真的可怕，因为他们在吊打你时，你都感觉不到疼痛。
03
一个叫@河森堡的网友分享了自己的一次经历：
有次在图书馆看书，翻看西方典籍时，看到年份：“公元457年”，很想知道当时中国处于哪个朝代，便一边挠头，一边嘀咕：公元457年哪个朝代来着？
这时，一位前辈说：“宋朝”，网友心想，公元960年赵匡胤陈桥兵变才建立宋朝，于是一脸不屑。
后来一直惦记这件事，查了工具书发现，自己被有学识的人吊打了，而全然不知。
学历高低影响着一个人的学识水平，而学识是认知程度的外在表现，学识渊博的人，也更有独到的观点和思维，利用知识改变着自己的命运。
有个大学生毕业后回家种西瓜，承包了一块地，没有先施肥，而是买了一车鹅卵石撒在地里，灌溉也不让地表有积水，村民们都疑惑他的做法，甚至觉得他搞坏了农田。
然而西瓜上市时，他种植的西瓜又甜又香，销量最好。
原来，在西瓜地里铺鹅卵石，可以增加昼夜温差，少洒水是为了减小比热容，更利于西瓜的糖分积累。
而这只是来自他大学课堂里，最简单的一个知识，但这也是村民们无法知道的。
04
小简老师的公司（简单学习网），主营中学生名师课程。有一天，一个学生留言说，感觉我们的课程效果很好，不想去学校了，准备在家自学。小简觉得这样不好，但又不知道该怎么劝他。
这时候旁边老师幽幽地说了一句：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
这句话出自《学记》，意思是说如果自己一个人学习，长时间不和朋友切磋，就会慢慢变得闭塞，孤陋寡闻。
短短十一个字，完美地回答了孩子的问题，也得到办公室同事的赞叹，因为我们知道，所谓厚积薄发，需要深厚的功力，她能如此贴切地引出这句话，背后的阅读量和知识储备，必定十分惊人。
曾经有人总结了“有文化的人是怎么说话的”，列出了一些很有趣的说法：
有钱，任性。
家有千金，行止由心。
心好累。
形若槁骸，心如死灰。
重要的事说三遍
一言难尽意，三令作五申。
人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。
涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。
丑的人都睡了，帅的人还醒着。
玉树立风前，驴骡正酣眠。
画个圈圈诅咒你
画地成圆，祝尔长眠。
每天都被自己帅到睡不着
玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
世界那么大，我想去看看
天高地阔，欲往观之
我读书少你不要骗我
君莫欺我不识字，人间安得有此事。
人与人之间最基本的信任呢
长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
所以，读书与不读书的差距，不只在经济收入、社会地位、人脉资源这些方面，也影响了一个人的见识、领悟力和素养。
再精致的花瓶都有碎掉的一天，再美好的容颜都有老去的一天，唯有你读过的书、写过的字，都会逐渐积累在你的身体里，变成你的财富。
读的书多了，你会发现，以前从未注意过的大千世界，竟然如此鲜活，手机屏幕之外，自有一番万水千山；读的书多了，你会发现，在无涯的知识海洋面前，再大的烦恼，也只是沧海一粟。
就算最终你跌入繁琐，洗尽铅华，面对同样的工作，你会有不一样的心境；面对同样的家庭琐事，你会有不一样的情调；培养同样的后代，你会有不一样的素养。
这，就是世界对读书的人最大的奖励。
成长的烦恼：父母要怎样跟孩子谈论性问题？
1. 由谁来教育孩子
父母亲中由谁来与孩子谈论性问题更好并没有固定的说法。理想的做法是父母双方都能坦然与孩子交谈，或者当孩子提出问题时其中一位能够回答。没有理由认为有关性问题母亲去讲要比父亲好。
作为家长不要依赖学校的性教育来代替他们的工作。很多学校性教育内容十分有限。再有，性教育内容各学校之间也不相同。另外，父母亲更不能依赖孩子的小伙伴来进行“性教育”，因为由小伙伴散布的信息通常都是不精确的和不完整的，甚至是错误的。
2. 男孩和女孩应该同等对待
虽然父母把对待女孩和男孩的教育视为一样重要，相比之下，他们更倾向于喜欢与女孩谈论性问题。调查结果也显示，与女孩相比较，父亲或母亲很少与男孩谈论性问题，他们所知道的性知识多是从书刊、同伴处获得。
处在青春期的孩子渴望学习性知识，了解青春期身体会发生哪些变化。在这一点上，无论是男孩还是女孩，是一致的。虽然在青春期男孩女孩身体变化各有特点，但是总的来说他们成长的经历，所面临的新感觉，变得敏感，所处的情境是非常相似的。因此，作为家长，无论是男孩还是女孩都应该一样坦诚地与孩子谈论性问题。
3. 如何与孩子谈论性问题
为什么许多家长在与孩子谈论性问题时感到困难?这是由于许多家长感到他们知识有限。还有一些家长认为有关性方面问题，孩子知道得越少越好，担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试。再有我们中的许多家长也从来没有与自己的父母谈论过有关性的话题，不知道该怎样对孩子说。因此，作为家长，应该学习一些有关性方面的知识来充实自己，了解一些与性教育有关的知识。有了比较足够的知识准备，与孩子谈论性问题时才会有自信心。父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。
如何与孩子谈论性问题，下面一些观点可供家长参考。
(1)教给正确的名称
要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。
(2)不要等待发问
有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。
(3)当你不知道的时候要承认它
有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。这没有关系。向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。
(4)你做的和你说的一样重要
父母应注意孩子从大人身上得到的非语言信息。如夫妻之间的相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等等都会通过父母的行为传递给孩子。
(5)尊重你的孩子
以下讨论三个重要的影响因素，这些因素将影响你的孩子如何处理青少年及以后成人的性问题。这三个因素是：自尊、隐私和如何做出决定。
帮助孩子建立自尊
自尊是正向的自我观念，是一种对自己的尊重和喜欢自己。良好的自尊是心理健康的一个非常重要的部分。表扬和支持可促使儿童建立自尊，一味地批评不利于儿童建立自尊。父母在帮助儿童建立自尊方面似乎有着自然的能力，你看，当孩子最开始试图说话或学习走路的时候父母给孩子以极大的鼓励。孩子的自信、自尊需要来自家长的鼓励，而且这种需要一直持续到青春期。
国外有研究表明，自尊心强、自我感觉良好、认为自己是值得受尊重的青少年与其他青少年相比极少有与性有关的问题。自尊心强的青少年开始性行为的年龄晚，一直到比较成熟的年龄才开始。因此，应注重培养孩子健康的自尊心，这也是使他走向成熟的一个非常重要的部分。
尊重孩子的隐私
隐私的概念应该从开始对孩子进行性教育时起就灌输给他。一个学步的小孩当他被告诉某些东西是别人的不能动时，他就有了某种最初的拒绝的概念。告诉孩子，生殖器是人的隐私部位，在没有得到我们自己允许的情况下其他人无权看或摸这个部位。告诉孩子不要摸其他人的生殖器。
当告诉孩子大人需要隐私的时候，同时也要给予他们隐私的权力，这一点非常重要。这意味着尽可能早的尊重孩子的隐私愿望，当他们长大时就应完全尊重他们的隐私。这就是说，当孩子上学的时候不要搜查他们的房间，不要偷看他们的日记和信件，不要背地里监视他们。允许孩子有他们自己的想法和做法。
在与孩子讨论某些问题时要注意听，不要过多评论，让孩子觉得，父母愿意倾听他们的想法，可以与父母平等对话。这样孩子有什么事情也愿意和你说。父母一样可把自己的价值观、判断是非的标准清楚地告诉给孩子。
帮助孩子学习如何做决定
发展孩子做决定和自我判断的能力也是性教育的一个非常重要的内容。我们的孩子做出的有关性的决定，多数情况下是自己私下里做出的，也就是说都是我们不在场没有指导他们的情况下做出的。随着孩子年龄的增长，遇到的情况和做出的决定也会变得更加复杂。父母要教孩子做决定的技能，告诉孩子有关信息、价值观、自信，怎样去做会有最好的结果，并尽可能早的让他们有自己练习做决定技能的机会。在学习做决定的过程中，增加他们的责任感。支持孩子做出决定并尊重他们的选择也是非常重要的。
在青春期前或青春期多数孩子将面临着与性有关的情境，不得不做出他们的决定，他可能需要知道什么是一个安全的约会或社会郊游，什么情境潜伏着性侵犯的危险。对一些情境如何做出较好的决定将部分取决于他们在儿童早期发展起来的技能和信心。
4. 在与孩子谈论性问题时要注意适当原则
儿童思考问题和理解问题的能力是随着年龄的增长而增加的。因此，儿童提出的性问题以及他们对问题回答的理解也会因年龄不同而不同。例如，一个蹒跚学步的孩子可能开始注意到并不是所有的成人和小孩子都是一样的。这个年龄的孩子只能理解对性器官的最简单的回答。例如，当一个2岁的小男孩想知道为什么他有阴茎而邻居家的小姐姐却没有时，他并不是想知道男女性的详细描述和人类是如何发生性行为的，你给他讲他也不明白。他所感兴趣的是发现两类儿童，小女孩和小男孩，他们长大后将分别变成女人和男人，像妈妈或像爸爸。了解儿童心理发育特点有助于父母根据孩子的年龄特点进行合适于儿童的性教育。在回答问题之前先了解一下儿童对这个问题的理解程度是很有帮助的。随着儿童年龄的增长对某些问题的理解进一步加深，所提的问题也更加复杂，如怀孕是怎样发生的这类问题就比以前复杂多了。
所谓“适当”，就是根据孩子的年龄特点和身心发育水平来选择适宜的教育内容和教育方法;并在适当的时候，将所选择的内容教给孩子;在教育过程中要有严谨的科学态度，有针对性、有分寸地讲给孩子。如有关女性月经方面的生理卫生知识，对孩子讲得过早，她不能很好地理解，讲得过晚，在月经来潮时由于孩子心理没有任何思想准备而产生不必要的紧张、恐慌。讲解这一内容的最好时间是在孩子即将月经初潮时。
性教育的内容非常广泛。每个孩子不但其青春期开始发育的年龄和发育的速度有所不同，而且日常生活中所遇到的问题也会有所不同。因此家长要根据具体情况来选择适宜的内容、适宜的时机和适宜的方式，以达到教育的目的。
“藏富”和“哭穷”要适度
当孩子问你“我们家有钱吗？”的时候，为人父母者都是怎样回答的呢？切记，你的回答不仅会影响孩子的消费观，更会影响孩子内心的安全感。
美国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。”
中国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”
孩子将传承的是什么？
美国小孩听了爸爸的话会获得以下几方面的信息：1、自己的爸爸很有钱，但爸爸的钱是爸爸的；2、爸爸的钱是通过努力得来的；3、我如果想有钱，也得通过劳力和努力获得。
获得了这些信息，这个孩子就会很努力，对人生也会有很多期许。他也想通过努力像爸爸一样获得财富，更重要的是一种精神财富，精神财富会让孩子受益一生。
中国小孩听了爸爸的话获得的信息是：1、我爸是有钱人，我们家有的是钱；2、我爸的钱就是我的钱；3、我不用努力就已经有很多钱了！
于是，当孩子长大接手父亲的财富以后，便不会知道珍惜和努力，应了古语的“富不过三代”！这位中国爸爸传给自己孩子的仅仅是物质财富，没有精神财富作依托，物质财富是一把“双刃剑”。
财商≠财富能力
我们不是刻意比较这两种教育的好坏，但有一点需要引起家长的重视：“培养孩子的财商很重要”。实际上，财商教育之所以重要，因为它不仅是财富能力的教育，更是一种品格教育和责任教育，是让孩子减少攀比心和虚荣心，而不是让孩子不在乎金钱，大手大脚，更不是让孩子坐享其成，让孩子变成啃老族。
家长具体可以运用以下方法对孩子进行财商教育：首先，不要把压岁钱存起来当作教育孩子理财的唯一方法。其次，家长们要定期给孩子一些钱，要鼓励他们到超市购买自己喜爱的零食、玩具、学习用品、礼物，甚至衣服。在孩子每次消费后，家长要和孩子及时地交流一下购物感受，如问一下孩子总结消费的经验和教训，慢慢地帮助孩子学会理智和科学地理财。
理财教育带给孩子们的不仅是一种消费观，更重要是带给孩子一些内心的安全感。安全感是我们近年来家庭教育领域和心理学领域经常提及，而且颇受重视的一个概念。但安全感被人们强调更多的是一种情感方面的依恋。实际上，对孩子来说，金钱方面的安全感也是非常重要的，但没有引起家长的重视。
“藏富”和“哭穷”要适度
目前，一些富人家长为了杜绝孩子养成大脚大手的坏习惯，于是就在孩子面前“藏富”和“哭穷”，这种做法需要适度。适度的“藏富”和“哭穷”可以变为孩子前进的动力；如果过度，可能会给孩子造成一种压力，造成金钱方面的不安全感。
大家试想，一个整日看着父母为钱发愁和抱怨的孩子，能专心致志地学习吗？所以，在孩子成年以前，家长要以坚定的语气告诉孩子：“爸爸妈妈一定会保证你上学、生活的费用，你不用担心。但长大了你就要通过自己的努力去创造财富。”
这种承诺对孩子非常重要，因为当孩子的内心安定了，智能才能得到良好的发挥。
对话：家长跟孩子面谈注意技巧
家长与孩子之间的言语沟通最常用的是谈话法。因为谈话法能沟通家长与孩子的情感，增进相互了解，促进心理相容，提高孩子的思想认识，是家长与孩子之间沟通最常用的手段和方法。
只要你注意言语沟通的技巧，就会收到事半功倍的效果。
1、谈话的时机：要适时、及时，抓住“火候”
谈话的时机选择非常重要，选择得及时、适时，就为谈话创造了一个良好的“契机”。谈话的时机绝不是可早可晚，俗话说机不可失，失不再来。那么怎样才能称上及时、适时呢？一般说来，家长在观察到孩子在学习、品德、工作乃至生活等方面出现波动、反常等现象，预感到问题要出现时，为了防患于未然，就要抓住苗头及时主动找他们了解情况，查明原因，把问题解决在“萌芽状态”；对于那些既成事实、始料不及以及偶发事件的产生，家长则应在问题出现后，马上找孩子谈话，尽量减少不良影响。当然谈话不是仅针对问题，对孩子的成绩、优点、进步等，也应及时找孩子谈话予以肯定、表扬，以便巩固、强化。此外，家长还应特别重视孩子主动找上门的谈话，应热情接待，耐心倾听，合理解决，决不应拒之门外，推脱了事，还应对孩子的主动沟通表示肯定，以便调动孩子反映问题、主动解决问题的积极性。
2、谈话的主题：要适当、明确，选好“突破口”
谈话的主题是谈话的灵魂。主题即是解决的问题。主题明确能够使孩子知道为什么要谈话，谈话要解决的问题是什么，做到心中有数。主题要大小适宜，主题太大难于把握，也不易于解决；主题太小，往往使孩子觉得小题大做，难以给予足够重视。为此，就要求家长在谈话前做好充分准备，选好“切入点”，精心设计，不打无准备之仗；在谈话过程中，要点明主题，围绕主题，根据谈话中心的具体进展情况，合理引导。在谈话后，要及时了解反馈信息，以便进一步调整工作方向。
3、谈话的内容：要适度、连贯，恰到好处
所谓谈话内容的适度，是指在选准谈话主题的基础上，谈话的内容要集中，切忌杂乱。同时，还要注意谈话内容的连贯，做到由表及里，由浅入深，循序渐进，循循善诱。有的家长在谈话中，内容安排过多，寄希望于一次谈话中尽量多解决问题。结果往往相反，原因是孩子难于接受，难于消化，欲速则不达。正确的做法应该是在帮助孩子明确主题的基础上，引出谈话的内容，调动孩子参与谈话的主动性、积极性，争取孩子主动配合。同时观察孩子对谈话内容及深度的反应，以便及时调整。
4、谈话的语言：要准确、生动，易于接受
在与孩子谈话中，语言的运用也非常关键，同样的谈话主题，同样的谈话内容，不同的语言运用，就会产生不同甚至相反的效果。
因此，这就要求家长一定要注意谈话的语言，力求准确、形象、生动，使孩子易于接受，乐于接受，实现谈话语言的科学化、艺术化。我们在实践中深深体会到，如果家长在谈话中，能够准确地表达内容，同时力求生动、形象，孩子易于理解、领会，特别是若多用激励的语言给予表扬、赞许，即使是批评也讲得委婉得当，而不是生硬的说教、粗鲁的训斥，这样孩子易于接受，同时也乐于接受；反之，孩子不但不易于接受，还会产生对立情绪，甚至产生争吵，使谈话不欢而散。
5、谈话的气氛：要自然、和谐，富有亲切感受
谈话的气氛不等同于谈话的环境，谈话的环境是有形的客观存在，如客厅、房间、公园等，而谈话的气氛则是看不见、摸不着，人们却能感知到一种心理氛围，它比谈话环境更重要。因此创造良好和谐的谈话氛围，由此使孩子产生自然、亲切的感觉，对取得谈话的积极效果尤为重要。那么如何营造这样一种气氛呢？首先要求家长具备良好的心理素质，包括严于律己，宽以待人；对孩子信任、尊重，允许孩子犯错误，并给孩子改正错误的机会；对于孩子的误解，甚至非难，能正确对待，不急不躁，有良好的修养和品格。这一切都应体现一个“诚”字：诚实、诚心、诚恳。家长有了这种诚实、诚心、诚恳的态度，孩子也一定会受到感动，可谓“精诚所至，金石为开”，这样他会毫无保留地向你敞开心扉，使谈话成为共同教育、相互激励、共创最佳教育效果的有效途径。
麻烦你，不要跟孩子开这种玩笑！分分钟毁了他
总有些大人喜欢拿孩子开玩笑，“有了弟弟妹妹，爸妈就不喜欢你了！”、“你是从垃圾桶里捡来的”...以此取乐。把孩子逗哭了，还说孩子小心眼开不起玩笑。这些大人们眼中无伤大雅的玩笑，对孩子来说一点都不好笑，孩子分不清大人说的是真话还是玩笑，这些话对孩子来说，可能会留下终生的阴影。童言无忌，我们对孩子说话却不能肆无忌惮，千万不要再跟孩子开这些玩笑了！1你是从垃圾桶里捡回来的十个父母里，有八个在跟孩子解释他是从哪来的时，都说是垃圾桶里捡来的。现在听来无所谓，却着实是小时候的心理阴影。有个小男孩昊昊，常常被人说“你不是爸爸妈妈亲身的，是垃圾桶里捡来的。你看姐姐和爸妈多像，皮肤都是白白的，只有你黑黑的。”昊昊信了，他时常感到不安、不自信。在家小心翼翼，生怕惹父母不高兴，会抛弃他这个捡来的孩子。孩子的小心思，光想就觉得心酸。后来，妈妈说过很多次，是亲生的，他一直将信将疑，直到翻出爷爷年轻时的旧照，跟自己这么像，才相信自己是妈妈亲生的。孩子之所以相信自己不是亲生的，是出于对大人的信任。而大人却因为好玩毁了孩子的安全感。孩子安全感的培养是一个漫长的过程，毁了孩子的安全感却只需要一句话：“你是捡来的。”
2
有了弟弟妹妹，爸妈就不喜欢你了做父母的不可能不爱自己的孩子，但一句“爸妈不喜欢你了”、“爸妈不要你了”对孩子造成的影响超乎我们的想象。孩子做错事，难免会挨父母的骂，这时听多了“爸妈不喜欢你”的孩子就会想，爸妈果然有了弟弟妹妹不爱我了，不仅很受伤害，还会把恨意转向弟弟妹妹。曾经有新闻报道过，一个刚生完二胎没多久的妈妈，因为要上厕所拜托自己七岁大的女儿照顾刚出生的小弟弟。可没多久就听到女儿的惊叫和窗外的“轰声”，女儿把小儿子从8楼扔了下去。原因是邻居大妈好玩，跟女儿说“你妈生了弟弟，就不要你了！”爸妈们总是碍于面子，不好跟熊亲戚、邻居翻脸相向，而邻居大妈一句话就毁了一个家庭，后果却要那个家庭承担。孩子心理还不成熟，这样开玩笑带给孩子的只有困惑、压抑、痛苦和沮丧，对孩子的心灵造成巨大的伤害。
3下次（等有时间）爸妈就带你去很多家长工作忙，没时间陪孩子，就爱给孩子开空头支票。“你要是考了100分我就给你买想要的玩具”、“等我有空了就带你去玩”。孩子很努力的想要达到父母的要求，当孩子拿着100分的试卷去兑换想要的玩具时，换来的确实爸妈的“下次吧，下次爸妈一定给你买。”或是在孩子期待已久准备出发去想玩的地方时，父母却告诉他，“爸妈工作忙，没时间！等有时间了就带你去”。如果做不到，就不要轻易给孩子许诺。在孩子眼里，爸妈的形象是高大的，有力能面对各种困难的。但父母这样做，便失去了孩子的信任。短时间，可能会让孩子努力上进，可长此以往，孩子就会知道努力也没有用，反正爸妈也不会兑现，不如不努力。不仅如此，孩子还会有样学样，养成出尔反尔、不守信用的坏习惯。4外人跟孩子开玩笑怎么办就算我们自己知道了不能跟孩子开这种玩笑，但阻止不了旁人拿自家孩子寻开心。当面警告他们不要这样逗孩子，会驳了别人的面子；不说又会让孩子很受伤，怀疑父母对他的爱。遇到这种情况，家长要怎么处理呢？最先要做的，应该马上安慰孩子，等孩子情绪稳定了之后再和孩子沟通。询问孩子，让孩子说出真实感受。并告诉孩子叔叔阿姨是在开玩笑，他们说的都不是真的，爸妈对你的爱是永恒的。让孩子相信，爸妈永远是他们坚强的后盾，给孩子充足的安全感，不再为这个问题感到困扰。最后，还可以假设性的问孩子，如果在遇到这种情况你要怎么办啊？孩子可能会说，“以后不理他们了”或是“我去找爸爸妈妈”。让这个不舒服的体验变成孩子面对挫折成长的机会。
给孩子安全感，并不是让孩子事事依赖家长，而是让孩子不管父母在或不在，都能感到踏实，不会焦虑不安。
孩子的世界很简单，不要让这种“玩笑”伤了孩子的心。夸奖孩子也要适度
夸奖孩子也要适度
好多妈妈说，自己家的孩子不经夸。的确，涵妈也有同感。涵宝出生以来，涵妈一直认为，只要孩子听话懂事，要经常给予夸奖，认为这样可以鼓励她做得更好和增强孩子的自信心。
可是只要孩子有一点点的进步，就大肆夸奖的话，会适得其反。
涵宝从小一直包着尿布湿到1周岁2个月，因为涵妈一个人带，想着省点精力。到1周岁3个月的时候尿布湿拿下来那会，涵宝就每天尿裤子，有时一天尿好几次，涵妈曾经被涵宝弄的精疲力尽。
有一段时间，涵宝表现很乖，竟然连着几天没有尿裤子，涵妈那时的高兴啊，还当着涵宝的面，高兴地打电话给远在家乡的妈妈。就是当晚，涵宝尿床了，然后接下来几天，又像以前一样每天尿裤子。涵妈在心里感叹，如果不打电话给妈妈表扬她，会怎么样。
涵宝正一个人玩积木，还拼了一个形状。涵妈见状，立即表扬涵宝，宝贝真棒啊，拼得好棒哦。涵宝听后很开心，赶紧又去拼一个，马上又拿给正在做事的涵妈看，想得到涵妈的表扬......
时间一长，涵宝似乎对夸奖上瘾了，有一点点事，就会拿给涵妈看，妈妈你看我棒不棒？涵宝已经觉得她有一点点成绩都需要妈妈的表扬才行。还有一个结果就是，涵妈一夸奖涵宝，涵宝立马就停下来自顾高兴了，刚才的兴趣也不继续了。
涵妈想，夸奖也要适度啊！
当然有时必要的夸奖还是要的，比如当涵宝很不自信缺乏勇气的时候；比如涵宝改掉了不好的习惯，吃饭时不用手抓菜了；比如见到熟人会主动上前打招呼；比如背会了一首新唐诗；画画有了很大的进步......这些都是需要鼓励表扬的，要用肯定的语气和眼光赞赏孩子。孩子得到了支持和鼓励，会更努力地进步。
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