幼儿园小班教案及反思。
优秀的人总是会提前做好准备，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园小班教案《小猪胖胖》及教学反思》，仅供您在工作和学习中参考。
小班教案《小猪胖胖》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作，学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法，感受自己和同伴在游戏活动中的快乐，快来看看幼儿园小班《小猪胖胖》含反思教案吧。
活动目标：
1．学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。
2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。
3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。
4．初步了解健康的小常识。
5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1．小猪胸饰。苹果等水果若干。
2．课件：啊呜啊呜吃饭香。
活动过程：
一、火车开开
老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。
师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？
我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）
（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动，教师利用胸饰，创设
了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。）
二、外婆抱抱
师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）
另一老师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快来和外婆抱一
抱。”（微笑着张开双臂做拥抱状）“今天我请你们来吃东西”。
（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动，使幼
儿积极地投入到游戏中，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。）
三、儿歌学学
师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小猪胖胖，观看课
件：啊呜啊呜吃饭香）
小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。
师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。
（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）
（评析：在看看说说做做的形式中学习吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。）
四、苹果吃吃
外婆说：“宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。”
幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。
苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。
（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既帮
助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好习惯。）
五、小宝睡睡
师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？
幼儿扮演小猪睡觉。
师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！
（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新能力。）
活动反思：
1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的认识活动基本是在行动过程中
进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景调动了幼儿学习的积极性，使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。
2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。
3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分体现了教育的平等性。
幼儿百科：胖是指人体内含脂肪多，安泰舒适。
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幼儿园小班教案《小猪胖胖去野餐》及教学反思
小班教案《小猪胖胖去野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐，乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园小班《小猪胖胖去野餐》含反思教案吧。
活动目标
1.乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2.感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备
1.材料准备：多媒体课件、背景音乐
2.经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程
一、导入
1.出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)
2.介绍小猪胖胖，提出问题。
——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?
——你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?
小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看，他都带了些什么好吃的?
二、展开
1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦?
——你们怎么知道是小鸟飞来了?
讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包!
——小猪是怎么给小鸟的?
——那你们平时会把东西递给好朋友吗?
小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢?
2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了——谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?
小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗?(播放录音)小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?
小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧!
小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢?
3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!
——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦!
——你们跑得很快会发出什么声音?
小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。
过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了?
4.4.观察画面，引导幼儿猜测、想办法——白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)——看看，故事里的小猪想了什么好办法?
小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。
——好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢?
小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。
三、完整欣赏故事
故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?
小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!
活动反思：
活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！
幼儿百科：野餐是一种户外休闲活动。最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。
幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》及教学反思
小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理，学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班语言《小猪胖胖的野餐》含反思教案吧。
活动目标：
学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
活动过程：
一、出示小猪，引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）
胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）
小猪说“一起野餐真开心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？
小猪说：“一起野餐真开心。”
3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。
小猪说：“一起野餐真开心。”
小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。
活动反思：
活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！
幼儿百科：野餐是一种户外休闲活动。最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。
幼儿园小班教案《胖胖兔减肥》及教学反思 幼儿园教案《胖胖兔减肥》及教学反思
小班教案《胖胖兔减肥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿探索球的多种玩法，理解故事中胖胖兔减肥的秘密，知道运动是减肥的好方法，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《胖胖兔减肥》含反思教案吧。
【活动目标】
1、理解故事中胖胖兔减肥的秘密，知道运动是减肥的好方法。
2、探索球的多种玩法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
1、毛绒玩具兔子两只（一只身体瘦弱的兔子，一只身体胖大的兔子）
2、《胖胖兔减肥》课件；幼儿每人一个皮球。
【活动过程】
一、出示瘦弱的小白兔，激发幼儿活动兴趣。
出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏，来我们一起运动一下吧！”儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……
教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操，身体可好了，可是后来它觉得运动太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身体发生了变化。
二、组织谈话——帮胖胖兔减肥，引出活动。
1、（出示胖大的兔子），重点观察胖胖兔的外形。
提问：这只兔子看起来怎样？（很白，很胖）如果幼儿说不出很胖，教师可进一步提醒：请幼儿仔细观察它的体形：头、肚子、腿等。
教师小结：它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔，那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗？（幼儿自由回答）
2、生活经验联想：小朋友你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（幼儿：胖了不好，很丑，跑不动等）
肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦，一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？（幼儿畅所欲言自由回答）
教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！
三、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1、播放课件，幼儿完整欣赏故事一遍。
2、教师边提问边操作课件：
（1）提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？（播放课件，启发幼儿学一学）可它后来变成了什么？（运动员小兔）
（2）师：袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的？（拍球）
（3）胖胖兔怎么学会拍球的？
幼：袋鼠对胖胖兔说；“你一只脚站在圈里，不要拍到圈外，而且每次连着拍10下”
师：第一天，它成功了没有？（没有，它只拍了3下)，然后就说什么？（我累死了！拍得手发软，腿发抖）。（播放课件）
师：第二天胖胖兔又拍了几下？帮它数数看。（播放课件）它拍了几下？（5下）它拍了五下就累的怎么样？（一屁股做在了地上）
（4）边讲故事边设问：
师：袋鼠会对它说什么？（播放课件），（坚持，快起来，别偷懒！）
师：胖胖兔还是不起来，我们站起来大声的对它说一次：坚持，快起来，别偷懒！
（5）边讲故事边设问：
师：胖胖兔在袋鼠的帮助下拍球成功了吗？它由胖胖兔变成运动员小兔减肥成功了吗？
师：胖胖兔现在锻炼身体、拍球能做到坚持、不偷懒，终于变成了运动员小兔。（出示最后一个课件）
四、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。
1、拍球是一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动员小兔，身体变得更健康。那你们想不想也来学一学拍球，也变成一个运动员啊？
2、幼儿每人一个皮球，自由尝试玩皮球的方法。教师根据幼儿玩球的情况，进行适当的引导。
3、尝试两个人合作玩球，引导幼儿练习滚接球，合作抱球等玩法。
五、让幼儿了解使身体健康的方法。
提问：除了拍球以外，还有哪些运动项目能使我们身体健康呢？（跑步、做操、跳绳、转呼啦圈……）应该怎么样做，我们的身体才会像运动员那样更加健康强壮呢？
教师小结：除了运动外，还要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。
【活动延伸】
在户外区中可多提供各种球，供幼儿自由玩耍。
【活动反思】
本次活动是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流，了解锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。
活动开始，我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活，运动的重要性。接着又以小故事的形式：“后来，这只瘦弱兔子不喜欢运动了，每天吃了睡，睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行观察，并让幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的同情心，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了，还能讲出自己在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈……在帮助胖胖兔出主意减肥后，便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》，让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了一遍故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法，增强了幼儿的喜好，使幼儿对运动产生了强烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。
在最后的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。
幼儿百科：减肥属于以减少人体过度的脂肪、体重为目的的行为方式。适度减重可降低患肥胖症的风险，也可提高有肥胖并发症的患者的健康水平。
幼儿园小班教案《小猪胖胖过障碍》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小猪胖胖过障碍》》
小班教案《小猪胖胖过障碍》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展侧钻的能力，提高幼儿身体的协调性，感受参与活动的乐趣，愿意参加体育锻炼，通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线，快来看看幼儿园小班《小猪胖胖过障碍》教案吧。
【活动目标】
1、感受参与活动的乐趣，愿意参加体育锻炼。
2、发展侧钻的能力，提高幼儿身体的协调性。
3、通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、距离地面高60厘米的障碍线，各种体育器械。
2、音乐《森林的早上》。
【活动过程】
一、导入。
教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝，在音乐的伴奏下，做小猪操。
做走、跳跃、跑步、踢腿等各种准备活动。
二、展开。
1、学习侧钻。
（1）松紧带拉成两组60厘米的高度，请幼儿尝试侧钻过松紧带，并要求身体不能碰到松紧带。
（请幼儿自由探索并发现侧钻的方法）
（2）小结侧钻的方法，请幼儿分成四组进行侧钻竞赛。
规则：钻过松紧带时，身体不能碰到带子，碰到的幼儿重新再钻。
2、组织幼儿游戏《小猪胖胖过障碍》。
（1）提出游戏《小猪胖胖过障碍》，激发幼儿活动兴趣。
（2）将全班幼儿分成四队，每队幼儿逐个进行过障碍：侧钻松紧带、钻拱形门、越跨栏等。
3、评价游戏。
表扬侧钻过程中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。
三、结束。
1、带领幼儿到健身馆中自由选择体育器械，进行锻炼。
2、放松运动，自然结束。
小百科：障碍是为了提高难度系数和挑战性。
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