幼儿园运动会说课稿。
毋庸置疑，作为新入职的教师，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《中班教育随笔：小小运动会》，仅供参考，大家一起来看看吧。
在孩子们的欢声笑语中，今年的秋季运动会落下了帷幕！本次，我们中班举行了障碍接力赛、投球个人赛、接力跑三项活动！因为每项活动人数有限，我们经历了漫长的选拔赛，尽量让每个孩子都有机会参与这样的园级大型活动！尽管最后还是有部分孩子没能参加比赛，但在选拔的过程中，他们也一定体会到了其中的乐趣。在选拔举牌手时还发生了个小故事，至今仍在我心底荡漾，成了一个心结！我们选择了一个平时各方面表现都不错，但是并没有很多表现机会的孩子，做了举牌手，希望均衡每个孩子的表现机会！但是，没有过多久，童童就上来凑在我耳边说：老师，我很想举牌子！（童童是个表现欲很强的孩子，各方面表现也不错，平时参赛表现的机会较多)。我当时顿了，真不知道如何是好，应了她？----不行，机会应该均衡给每个孩子。拒绝她？----又怕伤了她的自尊心。思考片刻之后，我想适当地否定她也是必要的，这是一个培养她的受挫折能力的好机会。委婉地拒绝，将受挫指数降到最低是关键！于是，我将她搂进怀里说：童童要参加接力赛，每个人只能参加一样呢！她低着头想了很久无奈地说：那好吧！可是归队没多久，她又过来了：老师，我真的很想举牌子。她一脸地真诚，我都无法拒绝！正好，这时候举牌手去广播操演出了，就把机会给了她！因为当时场面比较混乱，我也无暇顾及。等我回来，她已经不再举牌了，听阿姨回顾说，她说举牌太累了就回去了！
事情就这样不了了之，可我内心一直打着结。遇到这样的事情，我该如何处理？满足或者拒绝，若拒绝怎样把对她的伤害降到最低，让她心服口服？？
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直击小小运动会
今天，是我们幼儿园第九届“小小运动会”，全体教师和幼儿参加了本次比赛。首先是开幕式，裁判员、运动员入场，大型幼儿体操汇演，园长致开幕词，然后是代表发言，运动会开始了。我们中班组第一个比赛项目是一分钟左右手交替拍球，孩子们的小手是那么灵活，速度是那么快，参加拍球比赛的孩子平均一分钟拍200多个，真为宝贝们感到自豪!第二项是大拖鞋接力，紧张而活跃的气氛，放松而喜悦的心情，孩子们可爱而又笨拙的小手，协调而又默契的配合，让我看到了孩子们坚强的一面。第三项是羊角球接力，孩子们一个个像小兔子一样跳的特别快，孩子们你追我赶的精神着实让我佩服，从一而终，坚持到底!第四项是推车障碍物接力，孩子们娴熟的推车动作，勇往直前，一鼓作气的韧劲让我觉得这种精神值得我们成人去学习，没有对比赛结果的太多在意，有的只是绚丽多彩的比赛过程。第五项是抬水接力，孩子们运筹帷幄，乐在其中。第六项是投篮比赛，每个孩子有三次机会，总个数最多者获胜，孩子们机灵着呢，不急不慌，看准了就投。没想到我可爱的孩子们还有成熟睿智的一面呢!…
通过这次小小运动会，锻炼了幼儿的身体，培养了他们不怕困难勇往直前的精神，发展了幼儿的耐力、自制力和良好的心理素质。或许我们没有得到太多的荣誉，但对孩子们来说，参与便是最大的快乐!过程的绚丽多姿永远是我们不懈的追求。“小小运动会”顺利地落下了帷幕，但孩子们的比赛声、加油声、笑声、留在了赛场。在赛场上空久久荡漾。亲爱的孩子们老师为你们感到骄傲与自豪，老师相信将来的你们必定是赛场无敌!我爱我亲爱的孩子们!
回顾运动会、午睡
回顾运动会，潘小英，“加油！加油！”震耳欲聋的助威声还萦绕在耳边，一年一度的小小运动会结束了，这也是我们的最后一次亲子运动会了，回顾运动会，我发现了很多“亮点”！每个班孩子和爸爸妈妈的打扮都不一样，有军装，有汉服，有迷彩服，有草裙装……一个个都让人眼前一亮。我们班的孩子们穿上了动物服，个个神气活现，有兔子、老虎、鳄鱼、猴子……在老师的带领下，队伍走的整整齐齐，家长也不落后，统一的服装紧跟着孩子们，整个场面很壮观，雄纠纠气昂昂的护旗队引领前方，各具特色的班级有序入场。运动会中，不管是孩子、老师，还是家长每一位成员都全身心投入，从拔河比赛中看到我们班家长们的笑容和加油声，运动精神在我们的举手投足间传递。
午睡
大一李丹
12月份了，一晃一年过去了，时间过得也太快了，马上到了新年2017。回头看看孩子们这一年成长，还是挺欣慰的。
从小班到大班孩子们的进步是很大的，现在的大班再也不是小班时哭哭啼啼找妈妈的小宝宝了，而是有主见，敢发言的大孩子了。也许是孩子大了，他们的午睡而不是那么的早早入睡了在那翻来覆去的睡不着。也许是大了不像小班中班时那么很快入睡了，我轻轻的走到他们身边，悄悄的说:“怎么还不睡啊，午睡睡好了休息好了才有精神上课，要不然下午就会没精神了，我们只有半年时间午睡了，要好好珍惜啊，等上了小学想睡都不能睡了，快点睡吧。”××同学听后，向我点点头，闭上眼睛很快睡着了。大班的小朋友了不像小班午睡要陪着哄着睡了，与他们说说，就懂了，知道这是为他们好。真心希望小朋友们都能有一个健康的身体，每一个都棒棒的。
中班体育活动 中班运动会之感想
为了让幼儿喜欢参加体育活动，增强动作的协调性和灵活性，提高身体素质，培养幼儿初步的竞争意识，促使家园联系更为紧密，关系更为融洽。本月我们开展了一次幼儿园中班亲子运动会，虽然活动不是利用的双休天,但是家长都能在百忙中抽出时间，积极参与活动，活动举行当天天气也如预期中的灿烂、温暖，小朋友们个个精神抖擞，穿着统一颜色的服装，脸上都洋溢着自信的微笑。
响亮的口号，整齐的入场步伐拉开了整个活动的序幕，紧接着幼儿的两操表演，动作整齐有力，每一幼儿投入其中，把自己最好的一面展示给自己的爸爸妈妈们。接下来是几项亲子赛，家长与幼儿配合默契，同幼儿同乐，共同为赢取胜利而努力着。在幼儿个人赛中孩子们全身心投入比赛，个个都不甘落后，最后在正常活动中我们班取得了亲子赛全胜，个人赛胜两项的好成绩。
此次活动为孩子、家长与幼儿园提供了互相沟通的机会，同时体现了家长对我们教师工作的支持、理解，我们班家长的参与率是百分之百，百分之九十是父母来园参加，真是很热闹。
为了筹备此次活动，我们年级组老师共同商量，策划将活动的内容和比赛的方法、规则都考虑到，老师们精心设计每一个适合中班年龄段的项目，因为考虑到孩子第一次参与运动会，我们在比赛前特别强调活动过程中的安全，赛前和孩子熟悉每一项目的规则、要领，向孩子讲解比赛过程中的注意事项，根据每个孩子的实际能力来挑选适合他的比赛项目，真正做到让每一孩子都有均等表现的机会，相信此次活动会给每为参与者留下难忘的回忆。
此次活动由于前期准备充足，很多细节方面都考虑周到，如活动器具的准备、例如：考虑到“大家一起跳”游戏中家长布袋会不会中途跳坏我们预先准备好后备的，果然比赛当天进行到一半时两布袋都穿洞，我们及时更换新的，使游戏继续顺利进行，家长的配合部分（座位、服装）我们都事先以短信的形式告知、班级老师与老师，老师与保育员之间的配合事先都做好安排，因此本次活动举行顺利，结束后我真的很感动，感动于家长和孩子们为这次运动会所做出的努力和付出，这也是对我们工作的最大支持。家长们全身心投入到活动中，陪着孩子一起运动、一起欢笑。这次运动会不仅让小朋友之间多了些许默契，也让家长之间多了不少沟通。小小的游戏，凝结了父母与孩子的亲情，连结了老师与家长的友情。这次活动，不仅使家长提高了认识，也让我们发现了许多值得思考的问题，这样更有利于实现了幼儿园与家庭教育的有机结合。通过这次比赛，加深了家庭成员间的亲子感情，也为家园之间的沟通交流搭建了良好的平台!
一年一度的“幼儿小小运动会”活动
周五上午，我们幼儿园一年一度的“小小运动会”圆满落幕了，我园自开办二十多年来，始终坚持以“体育”为特色，以“给幼儿一个健康快乐的童年”为目标。在幼儿的各项体育活动中，创设了良好的活动空间，如：户外的、户内的各种活动器械，充分给幼儿们大胆尝试、体验的机会，促进了幼儿身体的和谐发展。
对于一年一度的“幼儿小小运动会”活动，它作为健康领域内的教育活动之一，一直以来是我园的一道“亮丽风景”。可是，今年的“小小运动会”与往年有所不同的是班额的明显增多、规模的逐渐庞大和时间的延长等，这些对于我们年轻教师在组织和策划活动的同时，都是一次能力的体现，而对于每一位教师来说，如何很好地配合和组织“小小运动会”的顺利开展？人员如何合理的安排？比赛项目的合理安排？时间、场地、器械等等比赛材料的摆放等问题，这些都是一个作为策划者应该考虑和想到的方面。总之，还有运动会在举行期间的各种不确定因素的防范措施的考虑。本次“幼儿小小运动会”活动，主要以年级组为单位分组开展，在开幕式和闭幕式中，进行统一安排入场式和颁奖仪式。
我们小班在本届“幼儿小小运动会”中，安排了一个个人项目（拍皮球）和一个集体项目（障碍接力跑）。为了更好地发挥幼儿的运动能力，事先我们的幼儿进行了一系列的准备，首先教师先让幼儿了解皮球的性能，掌握拍皮球的方法，在练习中教师对于幼儿的点滴进步，给予及时的鼓励和肯定，帮助幼儿建立拍皮球的信心，增强幼儿的竞争意识，特别是对于能力弱的幼儿，我们教师还结合家园的配合，让家长共同来帮助幼儿进行练习，这样我们班级现在已经有大约80％左右的幼儿已经学会拍皮球了。这也是与家长的重视、支持和配合是分不开的。
总之，这次“幼儿小小运动会”给幼儿留下了美好的回忆，八位幼儿获得了奖状，本次“小小运动会”也在今天上午圆圆满满地闭幕了，愿我园的体育特色活动再次绽放异彩，给每一位幼儿留下一段精彩的回忆。
教育随笔：小小蒲公英
户外活动时孩子们正玩得起劲，“老师快看，我抓到一个小毛毛。”随着喊声，孩子们都拥到琪琪面前。“什么东西啊？我看看！”。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，琪琪才把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。
我问小朋友：“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“羽毛”孩子们你一言我一语。于是，我叫所有小朋友过来，我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。琪琪说：“它像小伞。”“它是白色的”“小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。户外活动结束后，我还和孩子们一起阅读了关于蒲公英的绘本，并尝试画画蒲公英。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。
教育随笔：小小“女汉子”
这一天户外活动的时候，杨函霏小朋友，你真的是给了我大大的惊喜。其他的小女生在骑小车，没一会我听到有的小朋友在说：“老师，你看，杨函霏爬上去了。”我转头一看，你已经不知不觉得爬到了软梯的上边，底下还有一位小朋友在帮你扶着梯子。我简直不敢相信你竟然能爬上去，要知道我们班小男生还没有敢挑战这个项目的呢，老师太佩服你了。
你吸引了很多小朋友的注意力，好几个小女生还都要试一试呢。这时候，你说：“我能自己爬上去！”果然，你想一个小蜘蛛人一样，噌噌噌地爬了上去，我再一次为你竖起了大拇指，真是个勇敢大胆的姑娘，你是我们班厉害的小“女汉子”！
从软梯上下来，你过来给我讲你能爬上去的秘诀，你说：“我上的时候，一只手紧紧抓住绳子，另一只手往上抓，然后脚在跟着上去。”我问你不害怕么？你说：“眼睛往上看就不会害怕了。”
我把你这个精彩的瞬间记录下来发给了你的妈妈，表扬你是个勇敢自信大胆的孩子。通过和妈妈的交流，我知道了，原来在家里妈妈总是用鼓励的方法来教育你，遇到你感兴趣却又不敢的事情，妈妈总会鼓励你自己去试一试，自己试过才知道这件事情能不能做，真是感谢妈妈能把你教育的这么好，这也就是你在幼儿园里能有更多精彩瞬间的原因。
杨函霏妈妈的教育方式值得我们借鉴，有时候孩子对这件事情不知道是好是坏，就像小马过河一样，只有自己亲自尝试了，才能知道这件事情我可不可以做到。杨函霏，老师觉得你以后肯定会给我们更多的惊喜的，加油！
教育随笔：快乐运动
教育随笔：快乐运动
筹备了近一个月的“第一届亲子趣味运动会”在上周五终于成功拉下帷幕，本次运动会的口号是：我运动，我快乐，大手牵小手，一起来加油！我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质；其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感。
本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题，所以我们在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。
为了筹备这次运动会，老师们和孩子都十分辛苦。为了运动会每个环节都顺利进行，我们老师都进行了多次的演练，当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的向家长展示了我园教师的的良好风采。
我们中班玩的游戏是《推小车》《穿大鞋》《开心一家》等七个游戏，，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。
此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。
中班教育随笔：我是小小气象员
本学期针对中班幼儿的年龄特点，我在教室的门口设置了“每日天气”的气象牌，除了贴上多云、晴天、下雨、刮风等天气图片以外，还设置了天气记录表。按照学号，每人轮流观察当天的天气情况并记录，教师再帮助写好日期及记录者的学号。为了培养幼儿的责任意识，我提示幼儿是按照学号进行的，所以当今天的孩子记录时，明天又是谁，都会隔天提醒幼儿。但是孩子毕竟还小，很多孩子都会忘记，需要我和其他幼儿提醒。我想这也是幼儿的年龄特征所引起的，我主要的目的还是起提醒的作用。可是今天我发现有小朋友早早地将天气记录表记好了，是谁呢？一看27号，是我们班级自由散漫、经常心不在焉的嫣嫣小朋友。我非常好奇，忙问她：“嫣嫣小朋友，今天的天气记录是你记录的吗？”嫣嫣开心的说：“是啊，我是今天的小小气象员。”听了她的回答，我又询问道：“那是你自己记得记录的吗？有没有谁提醒过你？”“没有啊，昨天你不是已经对我说是我记录了吗？”听了她的回答我高兴地摸了摸她的头。
事后仔细回想，从本学期开学至今，我班的天气记录每位幼儿已经轮过两回了。还没有哪位幼儿在当天老师没有提醒的情况下自觉记录的，特别对于嫣嫣这样，思维经常游走在集体之外的幼儿来说，她今天的举动真是给了我一个大大的惊喜。仔细回想在我们平时的工作中，我们不经意的一个动作、一个眼神，哪怕是一个字，对我们来说，也许就是做过、说过而起，有时会忘记，可孩子们却会留意到你的一举一动。今天的事实证明，不光是记忆力好、思维敏捷的幼儿会记住你的一言一行，有时“调皮、散漫”的幼儿也会记得你的一言一行。我们在平时的工作中我们要把我们最美的一面展现给孩子，让孩子们从我们身上学到心灵美与外在美。
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