幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

教育心得:预防孩子变成“考试虫”您应该做些什么

发布时间:2020-12-26

幼儿园应该学什么。

家庭共育一般是以学校为中心,家庭为辅助来进行教育的!家长与教师需要多沟通交流,及时发现孩子的不良情况,帮助孩子健康成长!那么,家长需要做的工作有哪些呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教育心得:预防孩子变成“考试虫”您应该做些什么”,希望对您的工作和生活有所帮助。

整理了教育心得:预防孩子变成“考试虫”您应该做些什么,希望对爸爸妈妈正确教育孩子,指引宝贝健康发展有所帮助,仅供参考。

“考试虫”这个词相信大家都不陌生,甚至这也曾经跟随过我们成人的童年,可以说是我们的梦魇。前不久,有位妈妈就跟我们讲述了这样一个活泼孩子变“考试虫”的案例:她的女儿最近每天放学回到家,无论做什么总是无精打采的,也不太爱说话。以前,孩子的胃口很好,可是最近也经常随便吃两口,就溜回自己房间去了……您是否注意过您的孩子也有过这样的表现,那么作为家长应该怎样预防孩子变成“考试虫”?

如果您的孩子在学龄期也发生了这种类似的现象,尤其是在考试阶段有类似表现,基本上可以定义是“考试虫”现象。笔者提醒,各位家长一定要细心观察孩子的变化,遇到这类问题,一定要好好与孩子交流,切忌任由发展,不管不问。因为孩子变成“考试虫”容易引起情绪波动,带来性格缺陷,严重的还会对生活丧失信心等。

那么,预防孩子变成“考试虫”,使孩子重新振作起来,我们的专家给出了一些建议:

一、适当减负,缓解压力

“望子成龙,望女成凤”这种根深蒂固的观念,给这些“考试虫”型的孩子带来很大的压力。很多家长也抱有 “压力越大,效率越高”的错误观念,所以引导孩子恰当地估计自己的能力,降低过高的学习目标,重视学习过程而不要太计较考试结果,养成将考试当作业,作业当考试的习惯。

二、注意饮食,均衡营养

预防孩子变成“考试虫”我们也应该从发育角度来寻找方法,因此家长要根据儿童大脑和神经系统的发育所需营养结构合理安排孩子健康膳食,比如通过补充vc能够坚固脑细胞结构;补充维生素A和E,更能促进脑的发达、保持脑细胞活力并助力脑内蛋白质的代谢。这样营养充沛,孩子脑力旺盛的情况下,也会预防他们成为“考试虫”。

三、劳逸结合,有张有弛

孩子在学校压力和强度已经使他们的小脑袋瓜总处于紧张状态,难免增加孩子成为“考试虫”的概率。因此,这个时候聪明的家长就会合理指导孩子用脑,培养他们用脑的方法,调整他们的用脑习惯。让他们身心能够劳逸结合,有张有,达到生理与心理上的完全放松,孩子也减少了成为“考试虫”的可能。

四、考前紧张,多方缓解

调查显示:精神容易紧张的孩子成为“考试虫”的几率会更大。因此对于考前过于紧张的孩子,可以让他们在考前控制、调整呼吸等多种方法松弛躯体,转移注意力,以达到调整其焦虑的状态,同时补充B族维生素,还能帮助大脑智力活动,缓解紧张情绪。

总结 :预防孩子变成“考试虫”要与孩子多互动沟通,只要按照笔者建议大家的去做,相信孩子变成“考试虫”的几率会大大降低。同时,各位聪明的家长一定要在生活上多关心、关注孩子,提早发现“考试虫”现象,防止孩子在“考试虫”的状态下越陷越深,祝愿未来每个“考试虫”都能成为“考试龙”,让他们拥有一个名符其实的健康童年!

Yjs21.coM更多家园共育延伸读

新生入园前,老师该做些什么?


每到新生入园的时候,就是幼师最崩溃的时候,好多好多的娃娃在那里嚎啕大哭,老师们只能手忙脚乱的安抚、善后!为了不让这种现象变得更加严重,新生入园幼师该做些什么准备呢?

入园前与家长沟通

入园前,幼师可以进行家访,或直接开展一次入园前的家长会,既可以让家长了解园所情况,又能让我们了解幼儿家庭情况,了解孩子的性格、爱好以及习惯等,等到孩子入园后,我们在和孩子接触的时候就会轻松很多,也更容易消除孩子的紧张感。

注意事项:在与家长沟通的时候,一定要获取家长的信任,千万不要表现出对沟通没什么兴趣的样子,也不要敷衍了事,最好记得拿一个本子,认认真真记下与家长沟通的内容。

入园时多和孩子互动

孩子刚到幼儿园,对环境不熟悉,自然会哭哭啼啼的不想让爸妈走,我们不要着急,要懂得设身处地的为孩子着想。当孩子第一次来幼儿园时,可以给他一个温暖的微笑,然后轻轻用手抚摸他的头发,试着温柔的问问他一些简单的问题,让孩子感受到你对他的喜爱。

当孩子乞求通过我们去找爸爸妈妈的时候,我们应该感到开心!因为这说明孩子已经开始信赖我们啦,并认为我们能帮助他解决问题。而我们要做的就是安抚他,告诉他,当太阳公公要落山的时候,爸爸妈妈就会来接你了。

注意事项:对待孩子一定要有耐心,如果孩子一直哭个不听,安慰也无济于事的话,最好让他自己独处一会儿,然后组织其他小朋友们一起游戏,或者一起去邀请他的加入。

入园后照顾好孩子的生活

新入园的孩子年纪都小,很多事都无法自己完成,这就需要我们的帮助和介入。我们可以在一开始的时候,帮助孩子做他还做不好的事情,比如吃饭时喂他,上厕所时陪他以及帮助他清理卫生等等。

注意事项:我们帮助孩子们做他们还做不好的事情,只是暂时的,孩子终究要长大,因此最终的目的是让他们自己学会,而不是更加依赖我们,所以我们也要学会“适合而止”。

及时进行初步常规训练

当新入园的孩子们适应环境之后,我们就要对他们进行常规训练,教他们懂礼貌,讲卫生,从日常生活出发,不断改善他们原本的不良习惯。如让孩子懂得礼貌问好,懂得排队,有秩序的进餐和午睡;能够听懂我们的指令和要求;能识别自己的物品,不串用其他小朋友的;能够轻拿轻放,懂得珍惜公共物品等等。

注意事项:孩子们往往忘性很大,很多事教很多次也于事无补,这个时候我们可以制定一些相应的奖励制度,来吸引孩子们能够遵守并做好。

做好幼儿园安全防范工作

孩子最初入园,环境并不熟悉,物品也不会使用,因此我们更要格外注意幼儿园的安全问题,包括孩子们要用的工具、教室的接水器、还有做的一些环创和区角是否有尖锐的部分等等,在新生入园之前,都要仔细严格的检查,以杜绝意外事情的发生!

做好幼儿相关的准备工作

我们要根据实际情况,根据孩子们不同的个性,制定科学的教课计划,我们可以根据与家长沟通的内容来相应的设置教案。

孩子们入园之前,我们还要提前准备好幼儿园的环创,给新入园的小朋友们提供一个充满乐趣的环境,让他们觉得幼儿园是非常漂亮和有趣的,这样他们就愿意来幼儿园了。

当然,我们还要准备足够的玩具和工具,每个课程必备的用品一定要充足,孩子们玩的玩具、手工要用的材料已经各个区角必备的物品,都要齐全和完整,如果有损坏的,也要提早更换,更要注重用具的卫生和安全状况,切不可敷衍了事。

调整好自己的心态

我们都知道,幼师行业的压力很大,但是每位幼师每天都是真诚的微笑,迎接着可爱的孩子们!面对工作,每个人都会心累,老师自然也是如此,但我们仍要调节好自己的心情,让自己保持积极的态度,毕竟,只有保持愉快的心情,才能更好的面对生活!

请不要告诉孩子下一步应该做什么


请不要告诉孩子下一步应该做什么

昨天回到家的时候就想写贴了,心里涌现出那么多的东西,零零散散的,我试着把这些零零散散的灵感收集起来,开始了这篇帖子。

回到家的时候,女儿还没有睡觉,说等着我给她读小学的故事。女儿马上要上小学了,所以我给女儿买了一套校园小说,想让孩子在上学之前能感受一下小学的生活。其实我是蛮喜欢小说的,什么样的小说我都喜欢。自从给女儿买了这部小说后,我突然就爱上了它,也就使每天给孩子读书坚持了下来。每天我只给她读一章,然后和女儿一起回忆其中的故事情节,分析主人公小米的做法,从而让女儿知道小米的哪些做法是对的,哪些做法是不正确的。

其实在这本小说中值得注意的是小米的妈妈,从故事开始的第一章,妈妈就不断的说:“小米,你该去……”以至于小米总是想我不用去想下一步应该去做什么,因为妈妈总会告诉我的。这种想法真可怕。其实这种现象或多或少的存在于我们每一个家长和老师身上。我记得书中这样描述:小米吃完水果正想去洗手,还没等站起来,小米妈妈就开始说:“小米,吃完东西要洗手的。”小米无奈的叹了口气想:“我不会去想下一步去做什么,妈妈总会告诉我的。”这种思想使小米不再去计划自己的事情。其实很多的时候,孩子想到了应该怎么去做,但是我们总是在孩子还没开始做之前先叮嘱,似乎这成了幼儿教师的通病,而就是这种叮嘱磨杀了孩子自己的计划,让孩子变得懒惰,不再去想应该怎么做,而是等着我们去告诉他应该怎么做。如果我们在平时的教学和生活中,把繁琐的叮嘱变成下一步我们应该做什么了?你觉得我们应该怎么做,会不会使孩子的主动性增强,会不会使孩子的计划性增强,会不是使孩子做事情更有条理呢?

所以,我觉得我们大家都应该去试一试,或许带给孩子的将是不一样的结果。

幼儿园中班育儿知识:父母应该做什么?


1、学会放手,让孩子独立

4-5岁中班的孩子身体开始变得结实,体力较佳,可以自己走一小段路程,能够自己穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带。父母不要觉得孩子还小,什么都不懂,其实在这个时期你就可以放手,让他们自己做些简单的动作,比如自己收拾玩具,穿衣穿鞋。既能够培养孩子独立自主,还能够培养吃苦耐劳的精神,变得更坚强更独立。

2、少学习,多游戏

这时期孩子生理上并不成熟,心理发展也不够完善,安排大量的学习任务,从事过分紧张的学习活动,反而是有害的。这阶段还不能像小学的教学一样,父母应该了解这一时期的学习特点,多给孩子组织一些游戏活动。

3、尽力回答孩子的为什么

孩子在4-5岁的阶段,往往有着惊人的模仿能力,他们会积极地去探索,去了解新鲜事物,不止要知道是什么,还要知道为什么。父母不要觉得不耐烦就粗暴地打断,有价值的问题可以适当回答,不好回答的问题就避开,都是给孩子的一种反馈,对孩子而言都是一种激励。

4、蹲下来和孩子说话

这个阶段的孩子不会思考很多,我喜欢这个所以我想要这个,但是有时候会给父母造成一些困扰,他也不会明白你为什么要生气。有的家长会对孩子大声地呵斥,并且还会采用居高临下,命令式的语调,认为这样孩子就会更听话,但是只会给孩子造成更大心理伤害。无论是在什么场所,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,用这样的方式对孩子说话,孩子会很开心地执行你的“命令”。

外国的孩子假期都做些什么?


在寒假中,很多中国家长会给孩子安排课外补习或者特长培训,孩子的时间表总是排得满满的。那国外的学生假期呢?是不是和我们有不一样的过法?

马来西亚参加“制服团体”

年底的总考试结束后,马来西亚的中小学生将迎来7周左右的长假。当然,气候是24℃-32℃的怡然夏日。马来西亚的家长为了保持孩子的童真,很少让孩子在假期补习或者参加特长班。

参加“制服团体”是能影响马来西亚学生升学和就业的假期活动。“制服团体”包括像童子军、少年警察、少年军等等,男生和女生都能参加,并且是自愿参加,学习爬山、野外生存、急救等技能。“制服团体”在马来西亚是非常重要的组织,如果学习成绩不是很好,可以通过完成“制服团体”规定的技能考试来给自己加分,如果在“制服团体”中表现优秀,很多大学都会抢着要。所以,在马来西亚,参加“制服团体”的学生数量众多,但它不是让你在短时间内完成所有考核,而是从升入初中开始,一直持续好几年,每个假期考核一到两项。所以,马来西亚学生的急救知识储备、自理能力、野外生存能力都比较强。

澳大利亚假期忙打工

12月初到1月底,在澳大利亚,年底这8周左右的美好长假,是孩子们最喜欢的。

中小学生的爸爸妈妈一般会利用年底放的四周年假,带着孩子们一起去海边过圣诞和元旦。

补习,是很多中国孩子假期中不得不做的事,但在澳大利亚,假期补习班的数量极少,只有在快到高考时才有补习。

澳大利亚的大学生虽然年底假期比中小学生长一个月,但也不算轻松。暑期课程或者打工是他们的常见选择。打工需要大学生自己去找工作,锻炼融入社会的能力的同时,还能赚到一些钱。打工的地方一般是超市、快餐店、加油站。大学里的学生会有时也会贴出一些招工的信息。

另外,在澳大利亚,年龄只要超过14岁零9个月,就可以打工了,所以有些高二、高三的学生也在假期打工,锻炼自力更生的能力。因为付给他们打工的报酬比成人低,所以商家也乐意给他们一个锻炼的机会。

英国出国游很简单

在英国,节假日很多,对孩子来说有暑假、复活节假期和圣诞节假期等法定节假日。其中,冬季的假期就要数圣诞节假期了,一般来说就在圣诞节前后一两周。

寒假里,多数有条件的家庭还会带孩子一起去欧洲各国旅游。欧盟国之间不需要护照,所以出国游很简单。没上小学的孩子也拉个小拉杆箱,背个小包,虽然包里没什么东西,不过态度在那里——从小你就得自己拿自己的东西。

英国学校普遍重视阅读,因而会布置一定(依据孩子年龄不同而有所差别)的阅读作业,并要求每本书要撰写上千字的读书报告。但是补习班在英国不普遍,家长一般不会强迫孩子去上补习班。而且请家教价格昂贵,条件好的家庭给孩子请的家教也多是音乐、美术等艺术类的。只有课业特别困难、赶不上学校进度的学生,才会在寒假上补习班。

美国假期聚会多

如果说美国孩子的寒假,那就只有为期一两周的圣诞假期,虽然时间不长,但非常Relax(放松)。

在圣诞节假期,父母会带孩子到处走亲访友,参加各种Party,并引导孩子提高社交技能。在美国家长看来,12岁前的孩子可以少学些知识,但必须学会如何与人交往,如何分辨是非,而假期聚会就是一个好机会。

在圣诞夜,有条件的家庭还会邀请无家可归者来家里一同过圣诞,孩子也可以借此深刻理解圣诞的分享精神。此外,去教堂也是圣诞假期里必不可少的环节,在这里孩子们会读圣经、做礼拜。有些孩子还会组成小的唱诗团,挨家挨户去敲门唱圣歌,以此来赚些零花钱。

假期里美国的初中和小学生基本没有作业。有些地方可能会组织冬令营,如农场冬令营、野外求生冬令营和冬泳冬令营等,但因为时间短,参加的人不是很多。

面对孩子负面情绪该做什么?


作为年轻的父母,我们都不可避免地会遭遇年幼宝宝大发雷霆,甚至歇斯底里般的状态,面对那样的情形,我们内心的怒火似乎也在酝酿、升级、蔓延……直到不可遏制!冲动之下,我们会做些什么呢?有打的,有骂的,有躲的,有迁怒他人的……与此同时,所伴随的情绪大致如下:

一、烦躁恼火

忙了一天回到家的父母们,大都希望夜晚能安安静静地读报纸、看电视、做点自己喜欢的事情,或是搞些轻松的亲子游戏,然而宝宝并不能时刻配合我们的心愿。他们会因为自己的身心状况不佳哭闹起来,甚至大发脾气。当家长满耳充斥着尖叫、哭闹声,心情自然烦躁起来。虽然这样的情绪是人之常情,但对教育孩子却起不到任何有效的作用,我们或许可以做这样的尝试,来缓解自身的情绪:

1、干一件自己特别享受的事情。事情并不需要怎么特别,哪怕只是洗个热水澡、做个面膜、把音响调大声,听首自己爱听的曲子、沏壶香茶,只要有利于舒缓自己情绪的都行,总之把自己和宝宝尖叫哭闹的情境暂时隔离,等摆平了自己心头的波澜,再面对继续哭闹的孩子时,我们的内心便不再那么容易“起毛”;

2、回想宝宝可爱的神情、童趣的言语。每一个孩子都有可爱的一面,如果能够成功调用大脑中储存的这部分资源,就会在心中涌起无限爱怜的感觉,有助于冲淡烦躁和恼火的情绪;

3、认知调整。孩子的尖叫和哭闹并不总是无理的,有时代表某种无法用语言表达的涵义,如果我们能够猜中,宝贝的哭声就会低一些,猜错了,宝贝的哭声就高亢些。有时脾气大作也是孩子自己试图调节情绪的方法之一,他不会象大人有那么多的渠道可以宣泄和转移,所以这也是我们可以借题发挥的机会,教会他更多宣泄的方式。当我们的头脑在做类似上述的认知调整工作时,烦躁恼火的情绪便在不知不觉中遁形了。

二、无助自责

这种情绪在年轻的妈妈身上时有发生。她们面对大发脾气的宝宝,感觉到无奈、无助,不知道怎样做才合适,下意识地想法是“我是个不合格的妈妈”、“我不称职”,在认知层面我们也可以做这样的调节:

没有谁天生会做妈妈,要胜任就得学习,眼前这个宝贵的学习机会绝不能错失,我一定能想出办法来。——经过一番自我激励,重新上岗后的妈妈就会变消极为积极。

三、羞愧愤怒

如果是家庭聚会或有客来访的情况下,宝宝也毫无顾忌地闹将起来,会令不少家长猝不及防,有失颜面。即便平时这些家长对待孩子颇有耐心,但在“外人”面前,他们依然会希望尽快“镇压”孩子的哭闹,保存自己的颜面。

我们要做的就是在冲动之前,对自己喊“停”,这么多双眼睛关注着这一幕,意味着有很多能量在这个场运转,或许这是个塑造孩子行为的好机会,如果借着这股能量把孩子往好处去推,也许比平时私下里教育孩子效果还好。比如,一个挑食的孩子,因为饭桌上没有合意的菜而大发脾气,我们可以说,宝宝,这个小菜心觉得好难为情,现在这么多人都知道宝宝不喜欢吃它,它伤心地哭起来……宝宝很可能被这个“童话”吸引,进而改善自己的行为。

带孩子做过飞机的家长都知道,空乘小姐会提醒说“如果发生紧急事件,请家长先把自己的氧气面罩戴好,再帮孩子戴上”,是啊,如果我们作为家长都无法处理、合理转化我们的负面情绪,又如何帮助宝宝接纳和改善自己的情绪呢?所以当宝宝发火时,我们首先要做的是应对自己的内在情绪,然后才有足够的智慧去应对我们的宝宝。

早期教育:零岁教育要做些什么


整理了关于早期教育:零岁教育要做些什么,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。

现在,零岁教育开始受到很多人的关注。爸爸妈妈从怀孕的时候就开始关注孩子的成长,生怕错过了孩子的关键期。但是如今各种教育理念和教育方法充斥着我们的生活,爸爸妈妈都不知道选择哪一种,也不知道怎样才能实施正确有效的零岁教育。

事实上,年轻的爸爸妈妈可以放轻松。虽然,零岁教育对人的成长帮助很大,可是我们并非教育家,过度的紧张会让我们变得手忙脚乱。怎么样才可以让教育变得简单,接下来我们就一起来看看吧。

关于零岁教育

零岁教育,主要是从出生到1岁进行的教育,但我更倾向于“无限接近零岁的教育”这一说法。因为胎儿还在妈妈肚子里面的时候就能够接受不同的信息,孩子出生后就已经有着不同的个性。

教育不是始于出生那一刻,怀孕的时候就已经开始了,所以,零岁教育应该涵盖出生之前(怀孕期间)和之后(1岁以前)的这一段时间。

零岁教育,教什么

不可否认,很多爸爸妈妈想要进行早期教育无非是想让宝宝变得更聪明。

的确,注重知识和技能的早期教育可以让孩子的智力得到开发,许多名垂青史的人物也是这样成长的,像是莫扎特,贝多芬。可是,我们也应该知道,这些接受特别教育的孩子,虽然有着非常惊人成绩,可是也会出现其他“并发症”。

这些才华横溢的伟人,他们的人生既有常人所难以想象的丰富多彩和美满幸福,也有着非常多的精神磨难。以莫扎特为例,他身染重病,在父亲死后,生活窘迫,最后在妄想和忧郁中英华早逝。贝多芬嗜酒成性,52岁得了黄疸,53岁吐血,4年后就离开了人世。

所以,单纯的知识和技能的培养能够造就天才,可是如果缺少心性和人品的培养,也无法获得幸福。因此,零岁教育不仅是为了让孩子有一个好智商,更重要的是培养良好的心性和人品,其实通俗地讲就是“心灵教育”

孩子的“特殊能力”

说到心灵教育,很多人觉得它很空泛。因为每个孩子都具有“类型认识”这种“特殊能力”。

爸爸妈妈可能会发现:宝宝才出生几天就已经能够辨别出妈妈的声音,记住妈妈的样子。幼小的孩子还不认识字,有时候在看到"coca cola"的招牌时能说出那是可口可乐。是不是觉得非常神奇?

主要是由于婴儿和幼小的孩子都有着原封不动接受影像的“特殊能力”,孩子有着这方面的"特殊能力"是因为孩子和大人的认识方式是不一样的。婴儿认识妈妈除了看妈妈的样子,还能够通过母亲身上的气味、声音、搂抱方式和姿势等综合性的感受来得知。

成人看到“coca cola”的招牌时,是因为日常生活中所熟知,然后一个个字母拼成一个单词,而幼小的孩子是将招牌上的字体作为一个整体去看,知道这个样子的东西就代表着“可口可乐"。所以孩子是把事物看做一个整体的。

日本教育家井深大在此基础上提出了“类型教育理论”,“类型”一词来自英文“pattern”,婴儿通过“类型”在认识文字的同时还能够认识无形的东西和抽象的事项。比如,妈妈让孩子说谢谢的时候,孩子是把“谢谢”所包含的礼貌行为、氛围以及语言和表情等所有的内容作为一个类型去认识的。

如果爸爸妈妈能够把这种类型认识的积累称作教育的话,教育就会变得非常简单。

让宝宝从小学会爱

正因为孩子具有“类型认识”这种“特殊能力”,因此想要让宝宝知道一件事物,只需要展示在宝宝面前就可以了。比方说爱,宝宝从在妈妈肚子里的时候就感受到爸爸妈妈的爱,家人之间充满爱意、互相关心、互相体谅;出生以后,爸爸妈妈对宝宝也非常好。

这样,婴儿就可以通过“类型认识”很容易地感受到家人的爱,虽然现在还不能十分理解,可是在以后学到这个字的时候,他就明白什么叫做爱,并通过自己切身的感受去深深理解它。这时候,他对爱的理解不仅仅是字面的抽象理解上,就变成了能力。

要是孩子的婴儿阶段没有感受到爱,就算孩子长大了也很难真正理解“爱”。

让宝宝成为像你那样的人

爸爸妈妈都会想孩子以后会成为什么样的人,对孩子会有期待。但是,要让这个期望变为现实,不能仅仅是靠说。那我们应该怎么办呢?

人的能力、个性和爱好不是与生俱来的,如果孩子在一个充满爱心的家庭,父母之间相互体谅、尊重老人,就算不特意去教孩子,孩子也会充满爱心。等婴儿长大以后,父母的行为方式就会再现在孩子身上,孩子也会变成一个温柔善解人意的人。

所以,要想孩子成为怎样的人,自己要先做出榜样。

缔造独一无二的零岁教育

你是不是还是有些迷茫?我想答案已经很明显。每个爸爸妈妈都有着不一样的性格,每个家庭都能给予孩子不同的类型,所以,只要用心出发,就能教育好孩子。

应该培养孩子什么!


应该培养孩子什么!教育孩子方面的书,说实话我没少读,见到好的我都会毫不吝啬的买下来,小算下来也有十多本,而且还不算从网上下载的电子书。从书中我也学到很多对教育孩子有用的东西,但是世界上没有一模一样的孩子,有很多教育理论对别人好用,但是对自已的儿子却怎么也不适用,甚至有时会适得其反。

这让我想起我的妈妈来,生长在农村,她们没有看过那些理论,那些教育方面的书,但是我们姐妹几个,个个都孝顺懂事,还很有出息。现在想想,大概是我们从小耳濡目染,从他们实际生活中学到这一切吧,比如孝顺爷爷奶奶、比如和邻居的关系亲如一家,还有宽容,勤劳朴实等等。自从自已有了儿子以后,尤其是小家伙会说话懂事以后,我们的一言一行更是他首先模仿的对象,有几次小爸的话都被他原封不动的照学下来,吓得我们不得不检点自已的行为,这时才懂得要想管好小孩子,父母要先正自已行为的道理。

还有日常生活中如果父母天天看电视,天天打麻将,天天喝酒抽烟,天天脏话连篇,那孩子不会学习好,不会优秀到哪里。如果父母天天爱书如命,努力工作学习,即使父母没有刻意要求孩子什么,孩子都不会差到哪里。这其中的道理已显而易见。

现在书看多了,也能悟出一些东西。面对国内现在的教育,想让孩子学会一切东西去应对,那还不得把孩子累死呀!想来想去,做为家长我们只能抓住根本去培养孩子,如好的品德、好的生活习惯,培养他的情商,培养一些基本的能力,只有这些根基牢固了,以后遇到任何问题他都可能迎刃而解。

家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,家庭和谐幸福,父母正直善良,再加上父母适当的引导并培养孩子最基本的能力,给他一生受用的东西,那才是教育之本!

孩子能够主动表现,我们可以做些什么


如果我们希望我们的孩子能够主动表现,我们可以做一些什么。

1、把控制权还给孩子并且郑重的告诉他。

各位家长可以列出一个清单,目前在你生活中哪些权利是需要还给孩子的,列出清单。一定要写出来,时时刻刻提醒自己。然后当这些时刻出现时,你需要郑重的告诉孩子:选择举不举手,参不参加某个活动,上不上台表现,都由他决定。没有人会强迫他。他们有权听从自己内心的声音。

2、给予孩子情绪上的安全感。

我们需要告诉孩子,无论他表现不表现举手不举手妈妈都不会因此而生气、烦躁,妈妈有一点期待他表现,但是如果他选择不表现自己,你也会尊重他。同时,我们也需要鼓励孩子,坦诚告诉他选择争取,有可能表现好有可能表现不好,如果结果是好的,那其实就证明我们是可以做好这件事的,如果表现不好,可能会有一些难过也会有一点失望,但是这种情绪一会儿就过去了。是否愿意尝试一下呢?而不是鼓励时,过于强调:表现了就会有好结果,或者强调失败了没关系。关于鼓励,有说清楚吗?我们需要强调的是未知,都有可能。要尝试了才知道结果。

3、找到孩子主动争取的时刻,及时给与积极强化,

并引导他分享尝试时的感受。在教育孩子的过程中,我们习惯说:不要紧张、不要害怕、别害羞。这样,孩子往往记住的是“不”字后面的内容。

所以在关注孩子勇于尝试的行为后,试着这样说:

你今天尝试了……,真的特别有勇气你今天尝试了……,我特别为你感到骄傲我发现今天你……以后,看起来很开心我发现今天你……以后,好像很满意的样子

尽可能的不去关注结果,不问:

今天的问题你答对了吗?你们比赛赢了吗?你今天举手回答问题啦?班上还有哪些小朋友也举手啦?谁回答得最好啊?老师有表扬你吗?

这样聊天,会让孩子觉得你关注的就是结果,不是他。

所以,如果你想问问题,尽可能这样问:

今天你回答问题的时候什么心情?你愿意给我说说今天比赛的情况吗?

4、一定要找到孩子喜欢的东西,拼命去发展它,让这种爱好成为可以让孩子引以为豪的一种资本。

对于一个谨慎的人来说,愿意表现的东西一定是特别特别有把握的。所以,我们如果想让孩子在大多数场合都能积极表现,首先得让他有特别自信的一个领域。这样,表现有把握技能时的这种成功体验,会带动那些原本没有自信的技能。那些非需要表现的时刻,提前在家帮孩子多多练习,增多成功的可能性。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《教育心得:预防孩子变成“考试虫”您应该做些什么》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园应该学什么专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 让幼儿“学会学习” 教师该做些什么 让幼儿学会学习,教师该做些什么?的确,这已成为我们所面临的突出问题。是放任自流或瞎子摸灯?显然答案是否定的。11月29日,我有幸观摩了太仓市举办的“聚焦课堂,学会学习”骨干教师会课周活动,我得到了一些...
    2021-04-24 阅读全文
  • 新生入园前,老师该做些什么? 每到新生入园的时候,就是幼师最崩溃的时候,好多好多的娃娃在那里嚎啕大哭,老师们只能手忙脚乱的安抚、善后!为了不让这种现象变得更加严重,新生入园幼师该做些什么准备呢? 入园前与家长沟通 入园前,幼师可以...
    2020-01-11 阅读全文
  • 玉树地震后我们该做些什么?(玉树地震优秀教案) 引言:在这片苦难的土地,我们看到了这样一群可亲可敬可爱的身影:在这里,我们看到了一心为民、日夜操劳的胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人对灾区人民的牵挂。他们带着党中央的关怀与慰问,带来了灾区重建...
    2019-12-13 阅读全文
  • 请不要告诉孩子下一步应该做什么 请不要告诉孩子下一步应该做什么 昨天回到家的时候就想写贴了,心里涌现出那么多的东西,零零散散的,我试着把这些零零散散的灵感收集起来,开始了这篇帖子。 回到家的时候,女儿还没有睡觉,说等着我给她读小学的...
    2020-10-15 阅读全文
  • 幼儿园中班育儿知识:父母应该做什么? 1、学会放手,让孩子独立 4-5岁中班的孩子身体开始变得结实,体力较佳,可以自己走一小段路程,能够自己穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带。父母不要觉得孩子还小,什么都不懂,其实在这个时期你就可以放手,让...
    2020-09-19 阅读全文

让幼儿学会学习,教师该做些什么?的确,这已成为我们所面临的突出问题。是放任自流或瞎子摸灯?显然答案是否定的。11月29日,我有幸观摩了太仓市举办的“聚焦课堂,学会学习”骨干教师会课周活动,我得到了一些...

2021-04-24 阅读全文

每到新生入园的时候,就是幼师最崩溃的时候,好多好多的娃娃在那里嚎啕大哭,老师们只能手忙脚乱的安抚、善后!为了不让这种现象变得更加严重,新生入园幼师该做些什么准备呢? 入园前与家长沟通 入园前,幼师可以...

2020-01-11 阅读全文

引言:在这片苦难的土地,我们看到了这样一群可亲可敬可爱的身影:在这里,我们看到了一心为民、日夜操劳的胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人对灾区人民的牵挂。他们带着党中央的关怀与慰问,带来了灾区重建...

2019-12-13 阅读全文

请不要告诉孩子下一步应该做什么 昨天回到家的时候就想写贴了,心里涌现出那么多的东西,零零散散的,我试着把这些零零散散的灵感收集起来,开始了这篇帖子。 回到家的时候,女儿还没有睡觉,说等着我给她读小学的...

2020-10-15 阅读全文

1、学会放手,让孩子独立 4-5岁中班的孩子身体开始变得结实,体力较佳,可以自己走一小段路程,能够自己穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带。父母不要觉得孩子还小,什么都不懂,其实在这个时期你就可以放手,让...

2020-09-19 阅读全文