1-3岁应该早教些什么。
早教可以帮助儿童建立起良好的思维习惯和学习兴趣，提高儿童的记忆力、想象力和观察力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“1-3岁应该早教些什么”，以供参考，欢迎收藏阅读！
1-3岁应该早教些什么
1. 语言和沟通能力：
与孩子进行亲密的交流和互动，说话、唱歌、讲故事，帮助他们发展语言能力。可以教他们简单的词汇、动词和形容词，鼓励他们开始模仿动作和声音。
2. 手眼协调能力：
通过游戏和手工艺术活动，如拼图、娃娃玩具、涂鸦等，帮助他们发展手眼协调能力和精细动作能力。
3. 社交技能：
鼓励婴幼儿与其他孩子进行互动，参加幼儿园或类似的集体活动，培养他们的社交能力和共享乐趣的能力。
4. 培养创造力：
通过创造性的游戏和活动，如画画、玩泥巴、玩偶剧等，激发他们的想象力和创造力。
5. 运动发展：
鼓励他们进行跑步、跳跃、爬行等活动，帮助他们发展肌肉和体力。
6. 自理能力：【www.722331.cOm 教师资源网】
引导他们逐渐学会独立吃饭、洗手、穿衣等基本生活技能。
7. 视听感知：
提供优质的儿童音乐、故事和影片，帮助他们培养良好的视听感知能力。
8. 知识启蒙：
适量引入一些基础常识和常见事物，帮助他们扩大认知范围。
YJS21.cOm更多幼师资料小编推荐
1～3岁儿童早教儿歌30首
儿歌是一种富有韵律和节奏的语言表达方式，通过唱儿歌可以帮助宝宝提高语言能力，吸收和学习语言的基本规律，培养对语音、音调和韵律的感知能力，为后续语言学习打下基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“1～3岁儿童早教儿歌30首”，以供参考，欢迎收藏阅读！
1～3岁儿童早教儿歌30首
1、大白鹅
大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河，
荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
2、悯农
锄禾日当午，
汗滴禾下土，
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
3、乖娃娃
喜鹊叫喳喳，
客人来我家，
大盆洗脸水，
再倒一杯茶，
客人对我笑，
夸我是乖娃娃。
4、游子吟
慈母手中线，
游子身上衣，
临行密密缝，
意恐迟迟归，
谁言寸草心，
报得三春晖。
5、星星
一颗星，两颗星，
天上星星数不清，
一盏灯，两盏灯，
地上明灯数不清，
一颗星，一盏灯，
天使神话将不尽，
一盏灯，一颗星，
地上故事说不清。
6、怎么走
兔子走路蹦蹦跳，
乌龟走路爬呀爬，
鱼儿走路游呀游，
宝宝走路快快快。
7、小猫咪
小猫咪，真淘气，要上桌，
蹬翻椅，不吃饭，要吃鱼，
小猫咪，别淘气，我拿纸，
我拿笔，画条鱼，来喂你。
8、拉勾勾
你出手，我出手，
小拇指头勾勾。
拉勾勾，拉勾勾，
咱们都是好朋友。
9、一位爷爷他姓顾
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布，
打了醋，打了布，回头看见鹰抓兔，
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
10、摇呀摇
摇呀摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，
糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
11、花儿好看我不摘
公园里，花儿开，红的红，白的白，
花儿好看我不摘，人人都说我真乖。
12、两只萤火虫
两只萤火虫，出门找外公，到西飞到东，有一头飞进草丛中，
一个说：“我要歇歇脚”，一个说：“我要睡一觉”
两只萤火虫，睡到东方红。
外公找不到，恨的气冲冲，只怨自己是懒虫。
13、小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀，
上天剪云朵，下河剪水波，
剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
14、小羊小
小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛，
羊毛白，羊毛长，大羊毛织衣裳。
15、小鸭子
小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌，
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
16、小青蛙
小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，
吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
17、大蜻蜓
大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，
飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
18、大骆驼
骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕，
走沙漠，云盐巴，再苦再累不讲话。
19、红气球、绿气球
红气球、绿气球，长长尾巴圆圆头，好像一只花蝌蚪，
跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天上走。
20、小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
21、堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩，
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
22、睡着了
摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，
闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了。
23、讲故事
月光下，摇蓝旁，宝宝听，妈妈讲，
小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。
24、洗澡歌
小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，
见了水，要洗澡，扑通扑通，往下跳。
25、上楼梯
一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，
不用扶，不用抱，跨大步，走上去。
26、扔皮球
小皮球，举高高，扔出去，它就跳，
跳到东，跳到西，跳进鞋里，藏猫猫。
27、拍拍手
拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，
拍拍手，点点头，笑嘻嘻， 好朋友。
28、光脚丫
小娃娃，光脚丫，扶着走，
跪着爬，蹲一蹲，站一站，
蹦蹦跳，快长大。
29、小鹅毛
小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，
小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。
30、胡萝卜
胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，
鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，
吃得多，长得快。
儿童语言启蒙早教1-3岁(热门)
俗话说，磨刀不误砍柴工。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？下面是小编精心整理的"儿童语言启蒙早教1-3岁(热门)",相信一定会对你有所帮助。
儿童语言启蒙早教是指在儿童早期生活中，通过多种方式和方法来促进其语言能力的发展。这一阶段的教育重点是引导儿童学习和运用语言，培养他们的表达能力和沟通技巧。以下是一些常见的热门儿童语言启蒙早教方法和内容。
1. 被动语言输入：家长或教师可以通过为儿童提供丰富的语言输入来培养他们的听力和理解能力。这包括口头指导、朗读图书、播放音乐和讲故事等方式，使儿童不断接触到高质量的语言材料。
2. 互动对话：通过与儿童进行互动对话，鼓励他们运用语言与他人交流。这可以在日常生活中的各种情境中实施，例如问答游戏、唱歌、角色扮演和讨论话题等。通过积极互动，儿童可以提高他们的语言组织能力和词汇量。
3. 幼儿歌谣和儿童诗歌：儿童喜欢有节奏和韵律感的音乐，因此幼儿歌谣和儿童诗歌是非常有效的语言启蒙早教工具。教唱儿童歌曲可以帮助儿童学习新词汇和语音的正确发音，同时提升他们对语言的敏感度。
4. 看图说话：通过观察图片，引导儿童讨论和描述其内容。这可以帮助儿童扩展他们的词汇量，并提高他们的观察力和表达能力。可以使用绘本、拼图和图片卡片等资源，让儿童与图像进行互动。
5. 手指游戏和简单动作歌：手指游戏和简单动作歌是培养儿童语言能力的有趣方法。通过手指游戏，儿童可以学习手指的名称和数字，同时提高他们记忆力和手眼协调能力。简单动作歌则可以帮助儿童学习动词和动作的名称，同时促进他们的身体发育和运动能力。
6. 创意绘画和手工制作：通过创意绘画和手工制作，儿童可以通过图画和模型等形式表达自己的想法和想象力。家长和教师可以与儿童一起制作故事画册、手偶和拼图等，激发他们的创造力和表达能力。
总之，儿童语言启蒙早教应该提供一个多样化的学习环境，通过不同的活动和教具激发儿童的语言发展潜能。早期的语言启蒙教育对儿童的日后语言学习和社交发展具有重要意义，因此家长和教师应该重视并积极参与其中。
让幼儿“学会学习” 教师该做些什么
让幼儿学会学习，教师该做些什么？的确，这已成为我们所面临的突出问题。是放任自流或瞎子摸灯？显然答案是否定的。11月29日，我有幸观摩了太仓市举办的“聚焦课堂，学会学习”骨干教师会课周活动，我得到了一些启示与体会。
让幼儿学会学习，教师应“敏锐善思”。
三个精彩的课堂教学，源于执教者的敏锐善思。三位教师都对教材、幼儿年龄特点、已有经验等进行了透彻的分析，特别沙一老师的大班艺术《熊和石头人》引领我们回到课堂教学产生的源头来思考，如音乐教育的价值是什么？而大班综合《超级模仿秀》更突出了教师对生活信息的敏锐洞察，将幼儿身边正在发生的“亚运”这一大事件融入活动中。
让幼儿学会学习，教师应“胆大心细”。
真正将课堂还给幼儿，教师也需大胆地学会放手，充分肯定幼儿在学习活动中的主体地位。沙老师的《熊和石头人》中对此做了十分清晰的诠释。其中一个环节“请幼儿找个朋友唱唱想想，为歌曲配上好看的动作”，幼儿自由自主的展现了自己的想法，正因沙老师的大胆放手，留出想象和思维的空间给孩子们，他们真正感受到了成为学习的主人的快乐。同时，对细节之处考虑周密，如用强弱不同的声音演唱歌曲，沙老师运用教师范唱，幼儿倾听就很快把知识点解决了”，“用手在膝盖上一拍一步，学一学大熊走”，自然中透过了巧妙，即感受了节奏，又不会使幼儿过分的兴奋。教师始终引在前，抛出问题，幼儿自己解决。充分体现了“学会学习”的精神，使我们直观的感受到如何从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色，如何帮助幼儿去发现、组织、管理知识，引导他们而非塑造他们。
“教育好比牵着孩子教他学走路，要随时准备放手”。让幼儿学会学习，教师该做的还有许多，比如依靠自己的智慧调整课堂的突发事件，教师更需有广博的能力与知识，时刻充分做好准备，才能成为合格的让幼儿学会学习的引领者。
幼师资料《1-3岁应该早教些什么》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了1-3岁应该早教些什么专题，希望您能喜欢！