幼儿早教活动方案。
作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了让学生在乐趣中学习成长，我们会准备一份生动有趣的说课稿，有了说课稿的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。大家都会写幼儿园说课稿了吗？下面是小编帮大家编辑的《中班早教活动4则》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
中班早教活动4则
活动一：做汤圆
目标：在做汤圆的过程中发展幼儿手眼协调的能力，以及手部精细动作的发展，并观察幼儿对于游戏的持久性。
准备：橡皮泥、塑料管子
玩法：幼儿能选取不同颜色的橡皮泥和碟子，把橡皮泥搓圆放在碟子上。
活动二：漂亮的花瓶
目标：培养动手能力，锻炼手部精细动作如撕纸、黏贴等，发挥幼儿的创造与想象能力。
准备：各色彩纸、固体胶、男孩女孩图案
玩法：幼儿动手把各色彩纸撕成自己喜欢的形状，并按自己的想法黏上固体胶贴在花瓶上。
活动三：可爱的糖果
目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。
准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。
活动四：打地鼠
目标：能够根据弹出来的地鼠进行敲击。
准备：打地鼠玩具若干。
玩法：拿打地鼠的小榔头，敲击冒出头的地鼠，锻炼幼儿的手部肌肉，以及反应能力。
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中班益智游戏4则
中班益智游戏4则
01智力游戏《表情娃娃》
一．活动目标:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8
）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。
三、活动过程：
（一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间
的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片
，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗）
，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
5、教师小结。
02训练幼儿观察力、注意力的游戏
接龙卡片
目的：识别几何图形、颜色、实物，学习排序，训练观察能力。
规则：
1、按接龙活动的要求依次出卡片，一次一张，每人一次，轮流进行，卡片先出完者为胜。
2、接龙时从两头接，不能从中间接。
材料：剪2厘米宽、5厘米长白卡纸块若干片，画成接龙卡。
准备：幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
玩法：
1、实物接龙，把相同的实物相接。
2、颜色接龙，把相同的颜色相接。
3、形状接龙，把相同的形状相接。
03我是镜子
适合年龄：5-7岁
游戏准备：孩子面对面站立，一幼儿当镜子模仿另一幼儿的动作。以下动作均由极慢的速度转变至极快
的速度。
玩法：
1、举右手→举左手→双手拍→放下。
2、抬起右脚转→圈→放下→抬起左脚转→圈→放下。
3、以手摸头→摸肩→摸肚子→摸膝盖→摸脚。
4、以上的动作可由老师用铃鼓或代用品（铁汤匙、小木棒等）来配上节奏，让幼儿与同伴之间按照节
拍做，以烘托游戏的喜乐气氛。节奏可由慢而快，再转至极快，待孩子们跟不上节奏，便重新再来。
04接反话
玩法：
1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”
2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。
3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。
4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。
5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。
揭示：
1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。
2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。
亲子早教方案：动物朋友
亲子早教方案：动物朋友
一、点名活动：《欢迎您》
活动目标：
1、认识自己的全名，并能熟识小伙伴的姓名。
2、勇敢地走到老师面前来，增长宝宝的自信心以及体会到被尊重的社会感。
活动准备：
配班老师一名。
活动过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。
2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。
3、介绍唱名活动“欢迎你”
指导语：哇！张老师来数一数，12345678，每个宝贝都很勇敢地来到了张老师的身边和苹果宝宝做朋友，那我们点名活动的目的是让宝宝认识自己的大名，并且呢，能够熟识自己的小朋友、小伙伴的名字，同时呢，让宝宝来到老师的身边也有助于增长宝宝的自信心以及体会到被尊重的社会感。
二、小小社交家：《走路》
活动目标：
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
2、初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象；
3、初步感受有节奏的语言。
活动准备：
小兔、小鸭、小鸡、小猫图片各一个。
活动过程：
1、小兔来做客，出示小兔
2、小鸭来做客，幼儿扮演引出小鸭“咚咚咚～～”（敲门声）
3、小鸭来做客了，小鸡也要来做客，引出小鸡。
4、小猫咪来做客，放录音（小猫咪叫）引出小猫咪
5、师小结：宝宝们都好聪明呀，你们都知道动物宝宝们是怎么走路的，那我们站起来和张老师一起来学学，好吗？
6、休息
指导语：各位家长，这是一个语言游戏，通过这个儿歌让宝宝了解小兔子、小鸭子、小鸡、小猫咪走路的特征。并提高宝宝的语言能力。家长们回家后可以帮助宝宝巩固这个儿歌。
附：《走路》
小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳
小鸭走路，摇呀摇呀摇
小鸡走路，叽叽叽，
小花猫走路，静悄悄。
三、巧手贴一贴：《什么动物吃什么》
活动目标：
1、积极参与操作活动，培养对操作的兴趣；
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。
活动准备：
1、小兔、小鸭、小鸡、小猫的操作图卡；
2、比幼儿数量多的胡萝卜、小鱼、小虫、老鼠的粘贴食物教具；
活动过程：
1、出示操作材料，激发宝宝的兴趣。
2、教师指导家长与宝宝操作，随时鼓励自己动手的宝宝。
3、展示作品，进行欣赏。
指导语：这是一个操作活动让宝宝知道不同的动物吃的食物也是不同的，整个活动在说动物、喂动物的过程中提高宝宝的语言能力及动手能力。家长们回家后可以帮助宝宝拓展其他动物。
亲子体育游戏4则
亲子体育游戏4则
“亲子体育游戏活动”是指家长与孩子一起参与的体育游戏活动。这些体育游戏活动既可以由幼儿
园、社区或其他对幼儿教育关注的单位组织开展，也可以由家长自己进行。
我们试图通过对班内开展快乐亲子体育游戏活动的形式，帮助家长融洽亲子关系。开展好亲子体育
游戏活动，让幼儿尽情享受体育游戏的乐趣，促进幼儿身心健康成长。
在这里我们向家长推荐几个比较好玩的亲子体育游戏，我们一起来看看吧！爸爸妈妈记得要和小朋
友友们玩哦！
游戏一：不倒翁
目标：让宝宝加强平衡能力。
准备：一个不倒翁。
玩法：让宝宝先看看不倒翁，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物，爸爸在宝宝身旁，用
右手从后面推宝宝，用左手在前方保护，以防宝宝向前倾倒，以此类推。如果在前、后、左、右等方位
推宝宝，宝宝都没有摔倒，爸爸要抱起宝宝举得高高表示鼓励。
游戏二：小鸭跳水
目的：培养幼儿的思维能力以及竞争的意识。
材料：四根筷子，较软的羽毛若干，记分牌，小方桌。
玩法：四根筷子在桌子中央摆成一个正方形，成为“水池”，爸爸、妈妈和孩子各坐一边。游戏时，孩
子和大人将下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌边的羽毛（小鸭），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分
。最后以得分多者为胜。
1、吹羽毛时只能吹一口气。
2、孩子取胜后，可以适当地发点小礼物以资鼓励。
游戏三：撕一撕
目标：
1、学习撕的技能，发展孩子手的协调能力。
2、初步知道纸是可以撕的，并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。
准备：各种厚薄不同的纸（信纸、餐巾纸、铅化纸等）。
玩法：
1、请家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变出小动物的，让孩子也来撕撕纸
，从而知道纸是可以撕的。
2、给孩子各种纸，引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样，让孩子把它们都撕一撕，感觉一下哪
些纸容易撕，哪些纸不容易撕。
3、把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比较哪个容易撕，想想为什么
。
游戏四：捉太阳
目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷
准备：小镜子一面
玩法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相游
戏。
建议：光不能照在儿童眼睛里。开始的时候，光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅度。
在玩的时候，爸爸妈妈可以把游戏过程拍下来，上传到我们的博客上，让我们一起来分享你们的快乐吧
！
六一亲子游戏4则
六一亲子游戏4则
火炬传递赛
目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。
材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
玩法：幼儿手拿“火炬”，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。
拼五环
目标：1、练习迅速套圈2、培养合作与竞争意识
材料：五环
玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜!
海底探宝
目标：培养幼儿的平衡能力。
材料：高跷各种玩具
玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。
无敌梅花桩
目标：发展幼儿的平衡能力。
材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。
玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。
好玩的儿童游戏4则
好玩的儿童游戏4则
01奶粉桶滚滚乐
适合月龄段：13-24
发展要点：促进宝宝行走能力的发展，体验滚动的乐趣
所需材料：奶粉桶、水管、铅丝
玩法提示：
1、家长引导宝宝拿着奶粉桶滚滚乐材料，边走边滚，可以设置斜坡、设置障碍物、或汽泡纸马路等，让宝宝感受滚筒在不同的路面上滚的感觉。
2、赶小猪：提供各种颜色的球，引导宝宝用奶粉滚滚乐材料去推球，并达到一定的目的地。
02玩绳子
适合月龄段：25-36个月
发展要点：
通过绳子的一物多玩的方式，激发宝宝参与运动游戏的兴趣，提高宝宝跑、跳跃等运动能力的发展。
所需材料：绳子若干
玩法提示：
1、拉小车：家长将绳子的一头帮助宝宝的身体，然后与宝宝一起奔跑，并以儿歌式语言伴随，“拉拉拉，拉小车，开的快，快的慢”等。
2、跨栏：家长将绳子的两头拿住，请宝宝跨过绳子或跳过绳子，家长可根据宝宝自身运动能力的发展，调整绳子的高度。
绕绳子：家长引导宝宝将绳子拿再手上，沿着自己的小手做绕绳子的动作。
03喂食
适合月龄段：13-24个月
发展要点：
尝试用调羹或用手抓的方式给小动物喂食，促进宝宝小肌肉动作的发展
所需材料：
盒子、小篮子、滚珠、调羹
玩法提示：
1、家长引导宝宝用调羹或者用手抓的方式，将“小苹果”（红色滚珠）放入小动物的嘴巴里面。
2、语言支持：家长运用有趣的儿歌、简单的提问，与宝宝互动，促进宝宝语言能力发展。
04变变变
活动目标：
练习手指的灵活性，发展手指的协调性和灵活性。
活动过程：
一、猜谜语：小手
二、手指游戏
1、师竖起手指，引导幼儿说说有几个手指头，学习数数。
2、学做手指游戏
一个手指头，一个手指头，变变变，变成毛毛虫，
二个手指头，二个手指头，变变变，变成小白兔，
三个手指头，三个手指头，变变变，变成小花猫，
四个手指头，四个手指头，变变变，变成螃蟹走，
五个手指头，五个手指头，变变变，变成大雁飞走了。
3、个别宝宝表演
培养宝宝分类能力的游戏4则
培养宝宝分类能力的游戏4则
两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体，例如玩具、食物、衣服等等。更为神奇的是，这些小家伙还能将这些不同类别的物体进行分类整理。
分类能力是衡量智力的一个重要标志。让宝宝及早挑战、掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以及形成数概念具有非常重要的作用。
挑战分类指标1——名称
让小宝宝逐渐从家庭中以及与同伴的游戏、交往中，学习到一些常见物品的名称。按物体的名称进行分类培养，也是进行分类培养常用的。
名称游戏：玩具与水果
游戏目的：教宝宝认识物品，并按名称进行分类。
游戏方法：准备2个盆子、一些水果和一些玩具。先给宝宝做示范，拿起一个水果，告诉宝宝这是“水果”，然后将它放进一个盆子；拿起一个玩具，告诉宝宝这是“玩具”，然后将它放进另外一个盆子。再指导宝宝按“水果”与“玩具”接着分其他水果和玩具。
游戏提示：一开始可以用区别大的事物进行游戏，慢慢地再细化指标。
挑战分类指标2——形状
对于小宝宝，可以用圆形、三角形、正方形，以及水果、小动物等简单的物体进行分类训练。虽然不一定能叫出物体的名称，但通过引导，可以认识到物体之间形状的不同，并在大人指导下进行分类，同时在分类中学习物品的名称。
形状游戏：树叶有形
游戏目的：锻炼宝宝按形状归纳整理的能力。
游戏方法：理一堆形状各异的树叶，让宝宝按照不同的形状分别归类，比如：椭圆形的放在一起，长条形的放在一起，心形的放在一起。同时还可教宝宝认识树叶的名字：细细长长的是柳叶，扇形的是银杏叶，椭圆的是榆树的叶子……
游戏提示：家长可以先每样挑出一片，放在不同的位置，或者按照树叶的形状描好轮廓，让宝宝按父母的提示再依次分类整理。
挑战分类指标3——大小
对于小宝宝来说，在相同种类物体中区分大小、长短、高矮，是比较容易进行的分类培养。
大小游戏：大鞋小鞋
游戏目的：锻炼宝宝按大小、长短、高矮等分类整理的能力。
游戏方法：先拿出一双大人的鞋子和一双宝宝的鞋子给宝宝看，跟宝宝说：“大鞋子‘大’，小鞋子‘小’。”然后让宝宝模仿着说“大”与“小”。再拿出鞋柜里所有鞋子，让宝宝按大鞋与小鞋区分后，再分类整理回去。
游戏提示：当然，还可以用衣服、水果等进行大小分类游戏；也可以用长短不一的铅笔、木棒等进行长短分类游戏。
挑战分类指标4——颜色
用颜色分类，有利于培养宝宝区分不同的颜色，以及学习各种颜色的名称。
颜色游戏：缤纷果篮
游戏目的：促进宝宝按颜色分类的能力。
游戏方法：准备几个容器，比如一个红色小桶、一个黄色小盆、一个绿色水果篮；再准备一些红的、黄的、绿的蔬果，让宝宝把它们按颜色分类放置，把红色的蔬果放到红色的桶里，黄色蔬果放在黄色的小盆里，绿色蔬果放在绿色的水果篮里。
游戏提示：在这里，要强调色彩的一一对应，如果宝宝认识颜色就直接要求，如果宝宝还不清楚就告诉他要放到“一样颜色”的地方。
中班亲子游戏3则
中班亲子游戏
活动一：小脚踩大脚
活动准备：大场地
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。两到三个家庭进行一组比赛，看看谁先到终点。
游戏注意：家长要保护好孩子的安全。
活动二：我的宝宝在哪里
活动准备：布带若干
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
游戏名称：赛龙舟
游戏目的：培养幼儿与成人的合作能力，灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。
游戏玩法：以每四个家庭家庭组成一对，孩子拉着家长身后的衣服，家长拉着另一对家庭孩子的衣服组成一艘龙舟蹲在起点处，听口令开始。家长面向前蹲下，两手分别扶住前面一个小朋友的腰，幼儿和家长同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快绕过小椅子回起点的一队为胜利。
中班益智游戏5则
中班益智游戏5则
一、穿针引线
目的：训练幼儿观察力、注意力。
规则：只能用一只手拿住东西。
材料：线，穿小孔的纸板。
准备：幼儿两人一组（最好一男一女），分若干组。
玩法：
1、同组的幼儿一人拿纸板，一人拿线。
2、拿纸板的站成一行，拿线的站成一行，间隔30厘米。
3、拿板的人尽量不要动，让拿线的人能顺利将线穿过针孔。
4、谁先穿过谁优胜。
二、迷迷转
目标：发展幼儿的平衡能力。
玩法：
1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”
3．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
4．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
5．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。
6．游戏可反复进行。
三、百变积木
游戏目的：通过对物体的排列，体验图形变化的乐趣
游戏材料：积木，铁罐
游戏玩法：
1．家长将积木放在铁罐里摇晃，引起幼儿的注意
2．幼儿注意后，将积木取出，家长和幼儿一起将积
木摆成各种不同的排列，边排列边告诉幼儿;“宝宝和妈妈一起排了长长的一条线”宝宝和妈妈一起摆了个大大的圆，让幼儿感知点、线、面的变化。
四、爸爸的大口袋
目标：
1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。
准备：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
过程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”
2、欣赏故事，理解内容：
教师完整讲述故事。
重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”
幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。
“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）
幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”
3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园
教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。
“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。
五、“1”和“许多”
游戏玩法:
1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个---合起来是许多）
2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以分成一个一个）
3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”
4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知许多可以分成一个一个）
5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”（感知一个一个合起来是许多）
6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”
7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”
8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”
9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球
10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。
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