幼儿学习故事。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是小编为大家整理的“学习型家长，您做了吗？”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
学习型家长，您做了吗？中心开展感恩节特别活动以来，让中心一直充满着温暖的氛围。在活动中，我们感受到了，小A小B小C家庭的温馨，感受到家长真的在和孩子一起学习，一起成长。
小A小B小C家长将中心开展的感恩节“我心里的话”延伸到了家庭中，妈妈将孩子稚气而温暖的话语记录了下来，当中心老师收到这份记录了孩子心灵感受的话语时，我们幸福得一塌糊涂。
小A小B小C小朋友想对老师们说：
小A：我想谢谢老师，因为老师每天扫地、擦桌子。
我想抱抱老师！（第一个发言的“小盆友”还没有打开话匣子）
小B：我要谢谢老师，因为老师给我们接水喝，让我们排队上厕所，老师还带我们出去玩，给我们上课。我们睡觉的时候老师在擦地。我们洗完手，老师帮我们看手上还有没有香皂沫沫，如果有，就再洗一遍。老师给我们抹油油，给我们擦脸。老师还给我们讲故事。
我想亲亲老师！（第二个发言的“小盆友”说了那么多，小C怎么办？）
小C：我想谢谢老师，因为老师给我们抹油油，带我们小便洗手，老师很好，说：“看谁做得快，就能得到大块儿的苹果。”我没快，也吃到了大块的苹果。老师给我们扫地，我们睡觉的时候，田老师给我一本《小美人鱼》的书。老师还给楷楷发了一本《小王子》的书。我想亲亲老师，抱抱老师，谢谢老师！（家长也很感动，谢谢老师。）
妈妈代笔并小结：
新希望中心的感恩节活动办得很有意义，不仅使孩子，也让我们家长经历了一次感恩的心灵之旅。小A小B小C于2011年11月底入园到现在一直都以积极、快乐的心态谈论幼儿园里的人和事。她们爱老师，爱同伴，爱她们的第二个家——新希望。读完孩子们的感恩贺卡，小A小B小C爸爸像上了弦，第一次一气呵成的自觉写完三个孩子的反馈。（在此前都是妈妈写）妈妈也很感动，感谢老师，感谢我亲爱的孩子们，感谢她们的爸爸。今天我们在家中，继续“感恩”这个话题，让孩子们表达对老师的爱，感受温暖！最后我也要跟小A小B小C说：“谢谢你们，亲爱的女儿，我们一起见证彼此的成长，用爱继续谱写五个人的精彩！”
以上是小A小B小C家庭感恩话题的全文。
发这篇博文，其实中心很有压力，压力在于孩子对我们的爱是如此的真实和感人，我们必须用心的善待他们，我们责任重大。压力在于家长非常认真积极的关注孩子的成长，以及对老师工作的信任和肯定，我们必须用心的和家长一起支持孩子的成长......
发这篇博文，初衷在于引导家长反思，如何关注孩子的成长，如何陪伴孩子的成长，如何与中心互动一起支持孩子的成长。我们常说“爱孩子”，“很爱孩子”，“我把所有的爱都给了你”，但是我们是真爱了吗？我们给予的爱是否打动了孩子的心灵，是否是孩子需要的爱与支持。我们的爱让孩子有了爱之外的压力，还是让孩子有了爱之外的束缚和反抗......
学习型家长的这种学习和不断反思的能力不是与生俱来的，这种学习的宝贵品质是在用心陪伴孩子的过程中得来的，这种学习和反思的精神会促使孩子更加积极正向的成长，家长也会真正享受到陪伴孩子成长的幸福，整个家庭也一定会更加有生命力。
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您教会孩子意外应急措施了吗？
有资料表明，52%以上的意外伤害发生在家里，甚至就发生在父母的眼皮底下。所以，“家即将成为儿童意外伤害的第一场所”的论断，并不是危言耸听的。
正因如此，家长很有必要教会孩子一些防范和处理意外伤害的方法。这一点，国外可能做得比较好，要不然人家也拍不出《小鬼当家》这样的影片来。
笔者有个朋友，夫妇俩带着儿子长期旅居国外。在国内的父母亲十分想念孙子。上个暑期，老人一再要求接孙子回来住一段时间。没想到就在孩子回国的第三天，朋友的父母亲家里发生了一起严重的煤气爆炸事件，两位老人在事故中当场丧生。惟独他的孩子躲在一个沙发背后，幸免于难。
据孩子事后回忆，那天晚上，他随爷爷奶奶从亲戚家回来，一进门就闻到一股浓烈的煤气味，爷爷奶奶嘱咐他站在客厅别动，他俩一前一后进了厨房，想去关掉煤气开关，可能是爷爷眼睛不好，老半天也找不到管道煤气的开关，后来他听到奶奶叫爷爷开灯找，他一听，连忙大喊一声“不能开灯”，就钻到了沙发背后。
可是根本来不及，只听得啪的一声，一团火球和一声巨响后，整个厨房和餐厅窗户都炸飞了。事后有人问孩子，怎会知道煤气泄漏时不能开灯？他回答说，老师在课堂上教的。
还有一次，笔者接诊了一个足底被烧着的塑料袋严重烧伤的小女孩，当时心里说不出是什么滋味。小女孩只有三四岁，来医院前她和她的表妹在堂屋的一个火盆旁烧火，她的表妹不小心把一叠塑料袋丢进了火盆，小女孩赶紧用火钳将它夹了出来。当时她的妈妈在厨房做饭，看到堂屋内有火光，就叫她把地上的火踩灭。没想到小女孩当时没穿鞋，只穿了一双尼龙袜子，本来这火不用管它也烧不着什么东西，一踩反倒粘上了她的脚板心，痛得她跛着一只脚乱跳，这一跳就像是一把扇子，扇得火越烧越旺，把整个足底烧得不成样子。
儿童家庭教养方式您做对了吗
一民主型教养方式有利于宝宝成长
研究表明，民主型的教养方式会使儿童产生独立、爽直、协作、亲切、沟通等良好的个性品质。民主型的爸爸妈妈不任意打骂孩子，对宝贝的行为更多的是分析与引导，合理的应用奖励与处罚的手段，并以身作则给宝贝树立良好的榜样。要注意的是，民主不等于什么事都是协商。宝贝由于自身的知识、经验所限，不能深刻与全面的分析问题。针对于这种情况可以用家庭讨论的方式，“民主”的做出决定。这时，爸爸妈妈要事先统一口径，然后召开家庭会议，按照少数服从多数的“民主”原则，让宝贝沿着正确的方向前进。
二5种父母常见错误教养方式
1.过分严格
有些爸爸妈妈对宝贝的教育很严厉
，有时甚至达到残酷的程度，他们信奉“棍棒之下出孝子”的信条，稍不顺心或宝贝的行为不符合自己的愿望，就斥责甚至打骂孩子。
后果：这种教养方式容易使宝贝形成自卑、懦弱、冷漠等消极情绪，或产生不能克制的逆反、攻击和冲动行为，发生意想不到的后果。
2.过度溺爱
这些爸爸妈妈对宝贝的教养方式与上面刚好相反，他们对宝贝过分的溺爱和宽容，对宝贝的任何要求都无条件的接受。
后果：这容易使宝贝养成放纵骄横，自私自利的品格。这种环境下长大的宝贝由于自小就以自我为中心，认为所有的人都应听从自己的命令。当他们接触其他小朋友或走入社会时，可能会因挫折而拒绝接触社会，因被忽视而嫉妒和仇视他人，因不能自控而与人冲突，甚至产生严重的侵犯性行为问题。
3.支配
这种情况多见于父母工作压力都比较大的家庭。这些爸爸妈妈总喜欢直接替宝贝拿主意，直接告诉宝贝做这做那，对宝贝自己的意愿漠不关心。后果：虽然直接向宝贝发出命令可以节省许多时间，提高生活效率，但长此以往宝贝会养成过度依赖、服从的性格。由于事事都由爸爸妈妈决定，宝贝自然也无须主动的思考自己的事情，这样长大以后宝贝就会缺乏主动性，性格自闭，且对父母产生过分的依赖感。
4.不断拒绝
有些爸爸妈妈为了让宝贝长大后对社会有更好的适应能力，有意识的对宝贝进行过度的挫折教育，增强宝贝的“抗挫能力”。
后果：过度的“挫折教育”，对宝贝提出的任何要求都给予拒绝，又不对宝贝解释拒绝的原因，让宝贝长期生活在一种不安全的心理环境中。研究表明，当个体长期处于挫折中，会产生强烈的神经质倾向，并且会伴随反社会和侵犯性行为。“挫折教育”的出发点是好的，但一定要注意宝贝的心理卫生，在“拒绝”后给予他们足够的关爱，让他们有安全的感觉。
5.忽视
在一些家庭中，由于爸爸妈妈的工作繁忙没有时间照看宝贝，宝贝的护养工作大多由保姆或亲属代劳。
后果：宝贝由于没有太多的机会与爸爸妈妈接触，会产生强烈的不安全感和焦虑情绪。由于在情感上被忽略，宝贝会倾向于用各种问题行为来引起爸爸妈妈的关注，如生病，攻击他人或伤害自己，或其他一些奇怪的行为。
三依据宝宝性格调整教养方式
不难看出，教养方式不当会对宝贝的成长产生负面影响。虽然这种影响并不是绝对的，还要因儿童自身的特点而异，但在现实生活中我们常常可以看到因教养方式不良引发的不同的儿童问题行为。所以父母一定要反思自己的教养方式。宝宝的个性各有不同，自然要针对宝宝的性格特征赖制订养育方针。只有这样，才会发挥宝宝性格中的优势
您给孩子足够的抚摸了吗
您给孩子足够的抚摸了吗
人有一种饥饿，天生存在而又鲜为人知，这种饥饿就是人对抚摸的要求，确切地说，它是一种“皮肤饥饿”。
科学研究表明，所有的温血动物一生下来就有被触摸的要求。如果这种需求被剥夺，就会丧失欲望，导致生长迟缓，智力低下，并会产生不正常的行为方式。
常在亲人怀抱中的婴幼儿能意识到同亲人紧密相连的安全感，因而啼哭少、睡眠好、体重增加快、抵抗力较强，智力发育也明显提前。相反，让孩子长时间处于“皮肤饥饿”状态，会引起孩子食欲不振，智力发育迟缓及行为异常等等。生活中缺少抚爱，缺乏身体触摸的孩子，往往会自发地咬手指、啃玩具、哭闹不安，甚至把头或身体乱碰撞，这就是“皮肤饥饿症”的表现。
可是，目前社会上一些年轻父母以工作繁忙、生活紧张为借口，把孩子扔给老人看管，以为这样就解放了自己的双手，赢得了宝贵时间，其实这对孩子的成长是不利的。还有一些家庭对孩子的接触方式是打屁股，只要孩子有点错或大人不称心，就打孩子屁股，平时很少得到父母亲昵抚摸，这些孩子容易产生孤独感，并热衷于推撞、打架闹事、对周围世界带有敌意。也还有不少家庭，父母是常常抚摸和拥抱婴幼儿，但是等到孩子上初中以后，性别就会压抑和限制这种本能的接触。只有当孩子患病时，才有被父母摸摸前额的机会，平时是得不到任何关心和爱抚的身体接触。其实大孩子也很喜欢亲人抚摸他的手和头，女孩子喜欢倚偎着亲人撒娇。
那么，采取什么样的触摸方法呢？
1、拥抱。夫妻或孩子抱在一起，是通过心的跳动、眼神的传递，把自己对对方的感情默默地传递给对方；
2、脖子背部的爱抚，它可以消除紧张和疲劳；
3、臂部按摩。从手腕到肩部的柔和按压，以解决“皮肤饥饿”。
皮肤触摸是一种直接的关怀方式，表达人们之间的相互理解和慰藉，它能把自己的爱护和体贴，默默无闻地传递给对方的身体、大脑和心理，它可以产生更多天真可爱的孩子，也能产生更多的好丈夫和好妻子。
您给宝宝足够的抚摸了吗？
人有一种饥饿，天生存在而又鲜为人知，这种饥饿就是人对抚摸的要求，确切地说，它是一种“皮肤饥饿”。
科学研究表明，所有的温血动物一生下来就有被触摸的要求。如果这种需求被剥夺，就会丧失欲望，导致生长迟缓，智力低下，并会产生不正常的行为方式。
常在亲人怀抱中的婴幼儿能意识到同亲人紧密相连的安全感，因而啼哭少、睡眠好、体重增加快、抵抗力较强，智力发育也明显提前。相反，让孩子长时间处于“皮肤饥饿”状态，会引起孩子食欲不振，智力发育迟缓及行为异常等等。生活中缺少抚爱，缺乏身体触摸的孩子，往往会自发地咬手指、啃玩具、哭闹不安，甚至把头或身体乱碰撞，这就是“皮肤饥饿症”的表现。
可是，目前社会上一些年轻父母以工作繁忙、生活紧张为借口，把孩子扔给老人看管，以为这样就解放了自己的双手，赢得了宝贵时间，其实这对孩子的成长是不利的。还有一些家庭对孩子的接触方式是打屁股，只要孩子有点错或大人不称心，就打孩子屁股，平时很少得到父母亲昵抚摸，这些孩子容易产生孤独感，并热衷于推撞、打架闹事、对周围世界带有敌意。也还有不少家庭，父母是常常抚摸和拥抱婴幼儿，但是等到孩子上初中以后，性别就会压抑和限制这种本能的接触。只有当孩子患病时，才有被父母摸摸前额的机会，平时是得不到任何关心和爱抚的身体接触。其实大孩子也很喜欢亲人抚摸他的手和头，女孩子喜欢倚偎着亲人撒娇。
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那么，采取什么样的触摸方法呢？
1、拥抱。夫妻或孩子抱在一起，是通过心的跳动、眼神的传递，把自己对对方的感情默默地传递给对方；
2、脖子背部的爱抚，它可以消除紧张和疲劳；
3、臂部按摩。从手腕到肩部的柔和按压，以解决“皮肤饥饿”。
皮肤触摸是一种直接的关怀方式，表达人们之间的相互理解和慰藉，它能把自己的爱护和体贴，默默无闻地传递给对方的身体、大脑和心理，它可以产生更多天真可爱的孩子，也能产生更多的好丈夫和好妻子。
您准备好宝宝的爬行期了吗？
导读：爬行既是宝宝发育到一定程度的结果，同时也对生长发育产生影响。
宝宝的生长发育程度各有不同，家长要关注宝宝开始爬行的时间。一般来说，6－7个月大时，宝宝坐稳了，可以为爬行做好准备。8－10个月是宝宝爬行的关键时期，这时父母要适当提供帮助，这个过程也是一个很好的亲子交流过程。很多宝宝一开始会出现倒爬现象，爸妈可以用手在宝宝脚掌上轻轻推一把，帮助宝宝理解如何向前运动。有的宝宝爬行时腹部无法离地，爸妈可用毛巾提起宝宝腹部，让他练习手膝爬行，渐渐地他会上下肢协调起来。至于宝宝爬行的姿势，在爬行初期都不是很协调的，经过一段时间的训练，肌力和身体协调能力有所提高之后，动作会变得比较标准。宝宝的爬姿有很多种，踮着脚爬、匍匐爬、横着爬、拖着一条腿侧身爬等等，这些都是正常的，父母不必太苛刻。
宝宝爬行的环境也是爸妈应注意的一个方面。第一，宝宝爬行的场地最好能开阔一些，这样才能提高宝宝爬行的积极性；第二，桌椅的尖角、电插头等位置要事先检查并排除其对宝宝的危险；第三，地毯清洁不当易滋生螨虫，而且地毯上的毛线易被宝宝吞食，最好用胶垫代替地毯；第四，弹簧床垫等弹性太好的垫子，或过软的垫子会令宝宝难以用力，不适合给宝宝爬行；第五，要找到一个平衡点，不用过度注意卫生，保持日常的清洁即可。
爬行既是宝宝发育到一定程度的结果，同时也对生长发育产生影响。爬行时，宝宝必须把头、颈项抬高，胸腹离地，协调四肢来支撑身体并往前运动，这能很好地锻炼肌力，也使宝宝身体的平衡协调功能得到完善。同时，爬行过程中宝宝的视野和接触范围扩大，有更多的机会运用眼、耳、口、鼻等身体器官来观察和认识世界，促进了视觉、听觉和触觉的发展。另外，宝宝在爬行时能通过判断路程的远近和空间的大小培养出良好的空间感。
老人带孩子，这些您沟通好了吗？
在思维馆的课堂经常可以看到很多孩子都是爷爷奶奶，外公外婆带来上课的，这已经成为一种社会的普遍现象。当年轻爸爸，妈妈做出这样的选择的时候，一定有自己的苦衷，工作压力太大，没时间照看孩子。无论苦衷在哪里，还请务必摆正位置，爷爷奶奶，外公外婆绝没有义务承担养育第三代的重担，还请怀揣着感恩之心，尊重，感恩的态度会给你的孩子树立一个良好的榜样。爷爷奶奶们也牺牲了很多自己的休闲时间，尽心尽责的为儿女带孩子，所有为自己儿女带孩子的长辈们致敬！但是尊重、感恩不等于可以就原则问题妥协，涉及到教育孩子的一些关键问题需要跟爷爷奶奶，外公外婆达成一致意见，这里总结一些老人带孩子经常出现的，容易会给孩子造成负面影响的几个方面：
1.老人应尽量避免对孩子说，再不听话不亲你了，不要你了，这会破坏孩子的安全感可以用正向的方式说，如果你怎么样，我们就怎么样。
2.老人应尽量避免对孩子日常生活采取大包大揽，这会影响孩子责任感的形成，自理能力的培养，以及手眼协调，运动协调能力的发展，可以教会孩子自己说：自己的事情自己做，奶奶我可以！
3.老人应尽量避免因担心孩子安全问题，卫生问题，不让孩子动这，不让孩子玩那，怕孩子弄脏衣服，身体，不卫生，限制孩子正常的探索，这会影响孩子的好奇心，探索精神，冒险精神，自信心，免疫力的发展，应在安全的前提下，尽量给孩子自由，让孩子玩耍，哪怕衣服磨破，浑身泥球的回家。
4.老人应尽量避免爱孩子而好吃的不舍得吃，给孩子吃，或者孩子有好吃的给老人的时候说爷爷奶奶不舍得吃给宝宝吃，这会让孩子形成自我为中心，自私自利，形成所有一切都是应该，不懂感恩的习惯。
5.老人应了解孩子的敏感期，不能把孩子敏感期的正常表现看做是任性和捣蛋，例如孩子喜欢玩水，玩沙的感觉敏感期，孩子喜欢吃手的口唇敏感期，例如孩子喜欢重复一次坐电梯，其实是前庭发育和神经的需要，要多多给予孩子正常发展的机会。
6.老人应尽量避免过于溺爱孩子，不坚持原则和规则，尤其是孩子耍赖和哭闹的时候--影响孩子秩序感，规则感的培养和自律，否则孩子会觉得一哭一闹就能得到想要的，养成爱哭闹的脾气。
7.老人应了解情绪管理的基本常识，正确认识情绪，避免压抑孩子合理情绪，比如对孩子说，不许哭，憋回去，再哭揍你，大过年的哭啥哭，扫把星，压抑孩子的正常情绪发泄是不对的，谁疼了、伤心了不哭啊，哭一会就好了，现认同孩子的情绪，在引导讲道理！
8.老人应避免在爸爸妈妈管教孩子的时候充当保护神角色，当爸爸妈妈管教孩子的时候--让孩子分不清是非，让孩子产生有人撑腰有恃无恐的心理，学会钻空子。
中班家长育儿心得：孩子，爱你我做了这些
中班家长育儿心得：孩子，爱你我做了这些
今天老师对我说：“本学期涵涵的进步可真大，不知在家如何培养教育的？能否和班级家长一同交流一下呀！”由于从小对老师的尊敬和羡慕，突然感觉这应该是很温馨和轻松的话题，却同时也是严肃和认真的。我短暂的思考了一下，老师接着说：“如果没时间就来一篇短文吧，用电脑记录一下，到时候我们发在网站上大家共勉。”“好的”我十分情愿的接下了这文笔活。我们都笑了，我的笑有点“虚”，说实在的，很惭愧，初为人母的我们，在育儿方面并没有太多的经验，随着孩子一天天长大，我们忙碌并快乐着，生活变得更加多姿多彩，艰辛中透着甜蜜。时间如梭，转眼孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她的成长。回顾出生到现在，她给我们家庭带来了忙碌、快乐、惊喜......每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品时，心里暗下个决心，我也要为丫头做点什么。
首先我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。下面我就能浅浅的说几点吧：
努力培养一个好的习惯
好的生活习惯决定着孩子的一生，也会让她受用一辈子。每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。养成一个好的习惯，什么都能学得很棒的，比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等。特别是上了小班学会了穿衣叠被，在家也会发现糖糖把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时会把换下来的鞋子放整齐，在家看见楼梯口乱七八糟的鞋都会自己把它整理好，这些我都没有的好习惯其实都是在幼儿园养成的，所以要感谢老师。
2、要灌输正确的道德观
父母不能忽视孩子撒谎的严重性，特别是最初孩子在一些小事上偶尔说谎时，父母切忌一笑了之，否则，便在实际上等于鼓励这种行为。要言传身教地教育孩子认识任何形式的不诚实都是不道德的，于己于人都是有害的。告诫孩子相互尊重人信任人的基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了的故事”让孩子明白常说谎的人会承担严重的后果。孩子还小，分不清楚什么是好什么是坏，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家长在日常生活中多做引导举例说明。孩子对危险是没有预见性的，所以我们要大力加强安全教育。
3、好孩子是夸出来的
现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，还要给予孩子自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和快乐。孩子吃饭难的问题，大家都遇到过，想了很多办法，做了个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，在肯定孩子的每一个进步的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望，让他来不及骄傲。
4、家长要学会慢下来
最近的电视剧《虎妈猫爸》，真实的反应着我们家长的心态，在这个快节奏的生活时代，逼着我们所有的人都要加快脚步，否则就要被淘汰，面对孩子，觉得我们要学会慢下来。和大家一样，收到周边的影响，大家都不自觉地会相互之间把孩子做一个对比。谁家的孩子在学外语、舞蹈、美术、钢琴自己什么也没学。完了，想着我们是真输在起跑线了，于是赶紧趁着小班结束的暑假，报了英语，拉丁舞和儿童画。其实都是我们家长急功近利的心态不好，处理事件的方式不对。孩子有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。真正需要我们家长做的，也许只是去培养、引导孩子的一个好的学习习惯。
最后，我觉得幼儿园的家长会、公开课和亲子活动家长最好不要错过，因为孩子很期盼家长的到来。我一般都会积极参加，这对孩子来说意义很大，孩子会觉得家长非常重视、十分关心，同时也想让父母看看自己在幼儿园的表现是多么的棒，能给孩子力量和信心。生活中的点点滴滴都是孩子成长的见证，而我只是在学着做家长，每天都是新的课题。我相信鼓励和信任是走近孩子心灵的有效方法，每个孩子都有缺点，而我们要赏识她们的优点，看到她们的可爱。
家长，请注意您的言行
家长，请注意您的言行
对于刚入园的孩子来说，什么时候离园，是他们一天当中最盼望的事情，不哭不闹就是他们最好的表现。但年轻的家长，无论孩子哭还是闹都坚持送孩子上幼儿园。这不，今天早上，田淑凯的妈妈来送他的时候，田淑凯是眼含泪花、依依不舍得与妈妈说了再见。可是，妈妈刚走，田淑凯就跑到我面前说：“老师，我想睡觉。”我一听，觉得奇怪，便问：“怎么刚来就想睡觉呢？田淑凯不是最不愿意睡午觉的么？”田淑凯哽咽这说：“妈妈说睡起觉来，一会儿就来接我了。”我一听明白了，这可能是家长在哄孩子入园时，随便说的一句话，但孩子却牢牢地记在了心里。因为孩子就是孩子，他们的思想单纯，有时候根本不会不会分辨事情的对与错，很容易相信别人的话。但是，我认为，做为家长，应该注意自己的言行，让孩子从小就对自己有一份真诚的信赖感，不能只顾着顺顺利利的把孩子送到幼儿园就算完事，还应该了解孩子的心理，让孩子正确的了解幼儿园的一日作息制度，从多方面入手，帮助孩子克服刚入园时的恐惧心理，逐步的培养孩子适应幼儿园的生活。
育儿心得：应对孩子的“潜台词”的方法您学会了吗？
育儿心得：应对孩子的“潜台词”的方法您学会了吗？
学习内容：应对孩子的“潜台词”的方法您学会了吗？生活中是怎样应用的？（参考《不输在家庭教育上》P6）
很多时候在面对儿子的哭闹总是束手无策，最后会很快失去耐心粗暴面对，在仔细看了《不输在家庭教育上》这本书之后才知道，很多时候，不是孩子无理取闹，而是家长没有理解孩子的潜台词。突然也意识到在处理教育小孩的一些小问题上，也蕴藏着大智慧，觉得以往自己的处理方式方法是多么的无知和可笑。
通过学习，我知道了听懂孩子的潜台词，给孩子一些安慰和鼓励，才是孩子最希望的。有时候儿子很叛逆，你越是叫他去做什么，她就越是不会去做，总是说：“我不，我不。”有时候还会对我说：“你是坏爸爸，我不喜欢你了。”现在我知道了，我会笑着对儿子说：“没关系，我知道，你不要爸爸就是爱爸爸，你说不爱爸爸也是爱爸爸....”
通过学习，现在当我发现儿子说一些带有潜台词的话语时，也会感到高兴，并认真理解儿子的话外音，不再用粗暴的言语简单应对，并像书中写的那样高兴地赞扬儿子：“不错，你越来越会说话了。”儿子也会很开心。
就像书中所说的那样，父母一定要做个有心人，孩子随时都会有各种奇妙的表现，作为父母一定要不断鼓励他，不要将我自己的想法强加于孩子，对于儿童教育，说实在的我是门外汉，我将不断努力学习，让家庭教育和学校教育合拍，创造1+1大于2的教育合力。
相信《学习型家长，您做了吗？》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿学习故事专题，希望您能喜欢！